3. Quando usare le applicazioni?
• Le applicazioni possono essere
utilizzate in tutti i momenti dell’EAS
(Episodi di Apprendimento Situati) e
della didattica Flip.
• Possono essere strumenti, usati sia
dal docente e sia dallo studente
quando svolge le varie attività.
4. Utilità nella Didattica Flip
Per potenziare i
processi di
apprendimento
inteso come
sviluppo di facoltà:
• Immaginare
• Creare
• Fare esperienza
• Partecipare
• Approfondire
• Condividere
• Ricordare
• Analizzare
• Comprendere
• Verificare
5. Mappa dinamica
Goconqr
Una mappa con visualizzazione dinamica. È di grande effetto per
evidenziare i concetti. Arricchita da note ed immagini, rappresenta
un ottimo strumento per dare rappresentazione ad un evento e
fenomeno nelle proprietà che li definiscono. Offre immediata
comprensione e visualizzazione di relazioni e legami nelle
proprietà dell’oggetto.
10. Quiz Goconqr–
autoverifica di aver ben
compreso
Per rendere operative le conoscenze. Verificare se si possiedono
pienamente gli strumenti concettuali per afferrare gli oggetti,
interpretarli e manipolarli in situazioni esistenti e ipotetiche. Il quiz
verifica, ma prelude ad ermeneutiche successive.
14. Usare flash cards
• Incorporano conoscenze.
• Richiamano l’attenzione.
• Sono efficaci per l’apprendimento e sollecitanti, in particolar modo
per i soggetti con attitudini visive e cinestetiche.
• Si basano sull’associazione tra immagini, parole, definizioni, concetti.
• Migliorano lo sviluppo di apprendimenti nuovi.
• Aiutano a scoprire i concetti in attività ludiche, anche di gruppo.
• Sono di supporto per la ritenzione nella memoria.
• Facilitano gli apprendimenti veloci.
• Sono utili per il ripasso delle informazioni.
• Quando le realizzano gli studenti, li allenano alla sintesi e
all’associazione concettuale.
18. Le note
• Possono contenere testi, multimedia, link.
• Sono schede di apprendimento dinamiche.
• Sono stimoli per l’apprendimento.
• Possono contenere istruzioni.
• Si possono utilizzare nei vari momenti della didattica flip.
• Possono essere create da studenti e docenti.
• Sviluppano la creatività.
• Aiutano la selezione delle informazioni.