2. • Sia i programmi di sviluppo professionale per
gli insegnanti attualmente in atto, sia i
programmi per preparare i futuri insegnanti,
dovrebbero fornire occasioni di utilizzo delle
tecnologie relativamente a tutti gli aspetti
dell’insegnamento.
(UNESCO Quadro di riferimento delle
Competenze per i Docenti sulle Tecnologie
dell’Informazione e della Comunicazione [TIC])
3. Nell’ambito di un sistema didattico che
riconosce il valore pedagogico delle
tecnologie, gli studenti vengono formati
a:
• usare con proprietà le tecnologie per la comunicazione e
l’informazione (TIC)
• cercare, analizzare e valutare informazioni
• trovare soluzioni ai problemi e prendere decisioni
• usare gli strumenti di produttività (editor di testo, fogli elettronici,
presentazioni, ecc.) in modo creativo ed efficace
• comunicare, collaborare, pubblicare e produrre contenuti digitali…
6. NEWSPAPER GENERATOR
• Gratis
• Non richiesta registrazione
• Si può inventare il nome del giornale adatto al
contenuto (sport, meteo, cultura,
divertimento...)
• http://www.fodey.com/generators/newspaper/snippet
• Google > newspaper generator (primo
risultato)
7. Alcune idee
• Breve lettura su un argomento (lessico)
• Offrire il contesto per esplorare le regole
grammaticali (tempi, preposizioni…)
• Trovare degli errori nell’articolo (tempi/
preposizioni sbagliate, ortografia,
punteggiatura…)
• Mettere le parti dell’articolo in ordine (svolta
logica della storia)
8. 1. Create un breve articolo indirizzato
ai vostri studenti e spiegate come si
potrebbe utilizzare questo articolo
nell’insegnamento della lingua italiana.
9. QUIA
• Registrazione
obbligatoria
• Gratis per 30 giorni
• 16 tipi di attività
divertenti
• 10 tipi di domande per
i quiz
• http://www.quia.com/web
23. 2. Registratevi sul sito
www.quia.com e trovate almeno
due tipi diversi delle attività che
potreste usare con i vostri
studenti.
24. WORDLE
• Gratis
• Non richiesta registrazione
• Facile da usare
• Si possono scegliere i colori, il font e la
disposizione delle parole
• http://www.wordle.net/
29. Altre idee
• Classificazione delle parole in categorie
separate (ad es. cibo, abbigliamento, mobili,
mestieri, famiglia...)
• Abbinamento (verbi + preposizioni, soggetto +
verbo, modi di dire, traduzione)
• Pronuncia (‘c’ come il ‘cibo’)
30. 3. Create un’attività per i vostri
studenti utilizzando Wordle. Quale
competenza viene esercitata con
questa attività (lessico,
grammatica, sintassi,
traduzione…)?
31. TAGXEDO
• Gratis
• Non richiesta registrazione
• Facile da usare
• 113 sagome, si possono
caricare altre
• Facile da usare
32. Un pò di ispirazione…
• http://www.facebook.com/tagxedo
• http://daily.tagxedo.com/
38. QUIZLET
• Registrazione sul sito obbligatoria se
volete creare delle flashcards (si possono
scegliere delle flashcards create dagli altri
utenti senza registrarsi)
• Gratis (opzioni limitate – non si possono
inserire delle immagini)
• Molto utile per imparare le lingue
• Si può ascoltare la pronuncia
• 5 giochi divertenti per esercitarsi
40. 5. Registratevi sul sito
www.quizlet.com.
Esplorate delle flashcards in
italiano create dagli altri utenti
Quizlet e provate a creare un set di
flashcards.
41. WebQuest
• Attività di insegnamento online che usa una
piattaforma digitale come ambiente in cui si
svolgono le attività programmate.
• Un Webquest, sia esso di lunga o breve durata,
ha un fondamentale obiettivo, quello di rendere
particolarmente efficace il tempo speso dagli
allievi nella loro attività di navigazione in
internet.
http://www.webquest.it/articolo_dodge.php3
42. La struttura
1. Introduzione: fornisce le informazioni di base;
2. Compito: descrive quale compito debba svolgersi;
3. Risorse: individua le risorse occorrenti per portare a
termine efficacemente il compito assegnato;
4. Processo: descrizione del processo che gli studenti
debbono mettere in atto;
5. Suggerimenti: consigli che vengono offerti dal
docente allo scopo di aiutare gli studenti ad organizzare
le informazioni acqusite.
6. Conclusione: è il momento che ricorda agli studenti
cosa hanno imparato e li consiglia su come
successivamente ampliare l'esperienza per acquisire
ulteriore conoscenza.
http://www.webquest.it/articolo_dodge.php3
43. WebQuest
Il sito http://www.webquestdirect.com.au/ offre la
piattaforma online per creare un WebQuest, mentre il sito
http://questgarden.com/ offre la possibilità di esplorare dei
WebQuest creati dagli altri utenti.
44. WebQuest
Aprendo questa pagina internet
http://questgarden.com/author/examplestop.php potete fare la
ricerca, inserendo le parole chiavi di ricerca nella casella.
45. Un esempio del WebQuest sulle
differenze culturali e sugli stereotipi (in
inglese):
http://www.webquestdirect.com.au/webquest.a
La Locandiera (in italiano):
http://questgarden.com/86/95/9/090917162430
46. Avete dei dubbi, domande,
richieste di informazioni, commenti?
Iveta Joņina
iveta.jonina@alii.lv
iveta.cand@gmail.com
![• Sia i programmi di sviluppo professionale per
gli insegnanti attualmente in atto, sia i
programmi per preparare i futuri insegnanti,
dovrebbero fornire occasioni di utilizzo delle
tecnologie relativamente a tutti gli aspetti
dell’insegnamento.
(UNESCO Quadro di riferimento delle
Competenze per i Docenti sulle Tecnologie
dell’Informazione e della Comunicazione [TIC])](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)