1. 1
หน่ว ยการเรีย นรู้ท ี่ ๑
วิช า ง ๓๐๒๒๘ วิช า คอมพิว เตอร์แ ละขั้น ตอนวิธ ี ภาค
เรีย นที่ ๑
ระดับ ชั้น มัธ ยมศึก ษาปีท ี่ ๔ เวลา ๒ ชั่ว โมง
๑. ชื่อ หน่ว ยการเรีย นรู้ท ี่ ๑ เรื่องเบื้องต้นกับคอมพิวเตอร์และ
ขั้นตอนวิธี
๒. ผลการเรีย นรู้ท ี่ค าดหวัง ที่ค าดหวัง
๒.๑ ผู้เรียนสามารถใช้ บทเรียน T.S.C.L
TantiSchoolCyberLearning URL
http://tanticyber.tanti.ac.th เป็นสื่อเสริมในการเรียน
การสอนได้
๒.๒ ผู้เรียนสามารถทำากิจกรรมต่าง ๆ ในบทเรียน T.S.C.L
TantiSchoolCyberLearning URL
http://tanticyber.tanti.ac.th ได้
๒.๓ ผู้เรียนสามารถตรวจเช็คคะแนน และประวัติการทำากิจกรรม
ของตนเองได้
๒.๔ ผู้เรียนมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนและมีความรับผิดชอบในการ
สร้างชิ้นงาน
๓. สาระสำา คัญ /ความคิด รวบยอด
ผู้เรียนใช้บทเรียน T.S.C.L TantiSchoolCyberLearning
เป็นสื่อเสริมในการเรียนการสอน โดยเริ่มตั้งแต่ การลงทะเบียน การ
ศึกษาบทเรียน การมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างกันและกัน โดยมีลักษณะการ
โต้ตอบ ระหว่างบทเรียนกับผู้เรียน ผู้สอนกับผู้เรียน และผู้เรียนกับผู้
เรียน ผู้เรียนสามารถตรวจเช็คคะแนน และส่งงานผ่านระบบ ผู้เรียนมี
ความเป็นอิสระทั้งเวลาในการเรียนและ สถานที่ในการเรียน ซึ่งผู้เรียน
สามารถเข้าถึงบทเรียนจากที่ไกลๆ ได้ และสามารถเข้าเรียนได้ทุกเวลา
ตามความสามารถของผู้เรียน
๔. สมรรถนะสำา คัญ ของผู้เ รีย น
๔.๑ ความสามารถในการสื่อสาร
๔.๒ ความสามารถในการคิด
๔.๓ ความสามารถในการแก้ปัญหา
๔.๔ ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต
๔.๕ ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

2. 2
๕. คุณ ลัก ษณะอัน พึง ประสงค์
๕.๑ มีวินัย
๕.๒ ใฝ่เรียนรู้
๕.๓ มุ่งมั่นในการทำางาน
๖. ชิ้น งาน / ภาระงาน
๖.๑ สมัครสมาชิกของรายวิชา คอมพิวเตอร์และขั้นตอนวิธี ในบท
เรียน
T.S.C.L TantiSchoolCyberLearning
๖.๒ ฝึกปฏิบัติการใช้งานระบบ เริ่มตั้งแต่ขั้นตอนการศึกษาบท
เรียน การทำาแบบทดสอบ การศึกษา
ใบความรู้ ใบงาน การส่งใบงาน การตรวจเช็คคะแนน การเขียน
กระดานแสดงความคิดเห็น
เป็นต้น
๗. การวัด และประเมิน ผล
๗.๑ การประเมินระหว่างจัดกิจกรรมการเรียนรู้
- การสังเกตพฤติกรรมขณะทำากิจกรรมรายบุคคล
๗.๒ การประเมินเมื่อสิ้นสุดกิจกรรมการเรียนรู้
- ตรวจผลงานและประเมินชิ้นงาน
๘. กิจ กรรมการเรีย นรู้
๑. ขั้น นำา เข้า สู่บ ทเรีย น
๑.๑ ครูอธิบายความสำาคัญของบทเรียน T.S.C.L
TantiSchoolCyberLearning ว่าเป็นสื่อเสริมในการเรียน
การสอน เป็นสื่อที่ผู้เรียนมีความเป็นอิสระทั้งเวลาและสถานที่
ในการเรียน ซึ่งผู้เรียนสามารถเข้าถึงบทเรียนจากที่ไกลๆ
ได้ และสามารถเข้าเรียนได้ทุกเวลาตามความสามารถของผู้
เรียน
๑.๒ ครูอธิบายวิธีการศึกษารายวิชา ง ๓๐๒๒๙ โดยการ
ศึกษาผ่านบทเรียน T.S.C.L
TantiSchoolCyberLearning URL
http://tanticyber.tanti.ac.th

3. 3
๒. กิจ กรรมการเรีย นรู้
๒.๑ ผู้เรียนสมัครสมาชิกของรายวิชา คอมพิวเตอร์และขั้นตอน
วิธี ในบทเรียน
T.S.C.L TantiSchoolCyberLearning
๒.๒ ผู้เรียนศึกษาการใช้ บทเรียน T.S.C.L
TantiSchoolCyberLearning
http://tanticyber.tanti.ac.th โดยเริ่มต้นตั้งแต่การลง
ทะเบียน การศึกษาบทเรียน การมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างกันและ
กัน การตรวจเช็คคะแนน การส่งงาน โดยสามารถศึกษาการ
ใช้งานระบบจากคู่มือการใช้ระบบ
๒.๓ ผู้เรียนศึกษาบทเรียนตามอัธยาศัย โดยครูเป็นผู้มีครูเป็นผู้
ชี้แนะ
๓. ขั้น นำา ไปใช้
- ผู้เรียนสามารถศึกษาเนื้อหารายวิชาเพิ่มเติมได้ตามความ
สามารถของผู้เรียน และทำากิจกรรมต่าง ๆ ได้ทุกที่ จากบท
เรียน T.S.C.L TantiSchoolCyberLearning URL
http://tanticyber.tanti.ac.th
๔. สรุป ผลกิจ กรรมการเรีย นรู้
- ผู้เรียนร่วมกันสรุปการใช้งานบทเรียน T.S.C.L
TantiSchoolCyberLearning เพื่อใช้เป็นสื่อเสริมในการ
เรียนการสอนวิชา คอมพิวเตอร์และขั้นตอน รหัส ง
๓๐๒๒๘ โดยครูเป็นผู้แนะนำาและเพิ่มเติมในส่วนที่ยังไม่
ครบถ้วน
๙. เวลาเรีย น / จำา นวนชั่ว โมง ๒ ชั่ว โมง
นิย ามศัพ ท์
บทเรีย น T.S.C.L TantiSchoolCyberLearning คือ ระบบ
จัดการการเรียนผ่านเครือข่ายในรูปแบบออนไลน์ ระบบจัดการการเรียน
ผ่านเครือข่ายในรูปแบบออนไลน์ มีเครื่องมือสำาหรับผู้สอน ผู้เรียนและผู้
ดูแลระบบ ได้แก่ ระบบการจัดการรายวิชา ระบบการจัดการสร้างเนื้อหา

4. 4
ระบบการจัดการผู้เรียน และระบบเครื่องมือช่วยจัดการสื่อสารและ
ปฏิสัมพันธ์ มีการเก็บข้อมูลและการรายงาน เป็นต้น
สื่อ เสริม (Supplementary) คือ สือที่ใช้ประกอบในการเรียน
่
การสอนนอกเหนือจากการเรียนในชั้นเรียนปกติ ผู้สอนสามารถใช้สื่อ
e-Learning เป็นช่องทางในการขยายความรู้ให้แก่ผู้เรียนโดยจัดให้มี
แหล่งความรู้ แหล่งค้นคว้าข้อมูลไว้บนเว็บรายวิชา และมอบหมายงาน
ให้ผู้เรียนเข้าไปศึกษาเพิ่มเติม เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับผู้เรียนด้วยกัน
หรือได้รับความรู้ใหม่เพิ่มเติม
การประเมิน ชิ้น งาน/ภาระงาน (รวบ
ยอด)
แบบประเมิน หน่ว ยที่ ๑ เรือ งเบือ งต้น กับ
่ ้
คอมพิว เตอร์แ ละขั้น ตอนวิธ ี
ระดับ คุณ ภาพ / ระดับ คะแนน
รายการ
ปรับ ปรุง
ประเมิน ดีม าก (4) ดี (3) พอใช้ (2)
(1)
1. สมัคร สมัครสมาชิก สมัครสมาชิก สมัครสมาชิก สมัครสมาชิก
สมาชิก รายวิชา รายวิชา รายวิชา รายวิชา
รายวิชา คอมพิวเตอร์ คอมพิวเตอร์ คอมพิวเตอร์ คอมพิวเตอร์
คอมพิวเต และขั้นตอน และขั้นตอน และขั้นตอน และขั้นตอน
อร์และขั้น วิธี ได้อย่าง วิธี ได้อย่าง วิธี ได้อย่าง วิธี ไม่เป็น
ตอนวิธี เป็นระบบ เป็นระบบ เป็นระบบ ระบบ และ
ในบท และปฏิบัติ และปฏิบัติ และปฏิบัติ ปฏิบัติตามขั้น
เรียน ตามขั้นตอน ตามขั้นตอน ตามขั้นตอน ตอนได้ถูก
T.S.C.L ได้ถูกต้อง ได้ถูกต้อง ได้ถูกต้อง ต้องเพียงส่วน
TantiSch เป็นส่วนใหญ่ เป็นบางส่วน น้อย
ool
CyberLe
arning

5. 5
ระดับ คุณ ภาพ / ระดับ คะแนน
รายการ
ปรับ ปรุง
ประเมิน ดีม าก (4) ดี (3) พอใช้ (2)
(1)
2. ใช้งาน ใช้งานระบบ ใช้งานระบบ ใช้งานระบบ ใช้งานระบบ
ระบบ ได้อย่างเป็น ได้ถูกต้อง ได้ถูกต้อง ได้ถูกต้อง
T.S.C.L ระบบ และ ครบถ้วน เป็นบางส่วน แต่ไม่ครบ
TantiSch ปฏิบัติตามขั้น เป็นส่วนใหญ่ และไม่เป็น
ool ตอนได้ถูก ระบบ
CyberLe ต้อง
arning
เกณฑ์ก ารตัด สิน คุณ ภาพ
ช่ว งคะแนน ระดับ คุณ ภาพ
14-16 ดีมาก
11-13 ดี
8-10 พอใช้
ตำ่ากว่า 8 ปรับปรุง
แผนการจัด กิจ กรรมการเรีย นรู้
กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี (คอมพิวเตอร์)
ช่วงชั้นที่ ๔ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔
รายวิชา คอมพิวเตอร์และขั้นตอนวิธี รหัสวิชา ง ๓๐๒๒๘
หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑ เรื่องเบื้องต้นกับคอมพิวเตอร์และขั้นตอนวิธี
๑. สาระสำา คัญ จำานวน ๒ ชั่วโมง
ผูแผนที่ ๑บทเรียน T.S.C.L เวลาที่ใช้ในการสอน ๒ ชั่วโมง เป็น
้เรียนใช้ เรื่องปฐมนิเทศ TantiSchoolCyberLearning
สื่อเสริมในการเรียนการสอน โดยเริ่มตั้งแต่ การลงทะเบียน การศึกษา

6. 6
บทเรียน การมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างกันและกัน โดยมีลักษณะการโต้ตอบ
ระหว่างบทเรียนกับผู้เรียน ผูสอนกับผู้เรียน และผู้เรียนกับผู้เรียน ผู้เรียน
้
สามารถตรวจเช็คคะแนน และส่งงานผ่านระบบ ผู้เรียนมีความเป็นอิสระ
ทั้งเวลาในการเรียนและ สถานที่ในการเรียน ซึ่งผู้เรียนสามารถเข้าถึง
บทเรียนจากที่ไกลๆ ได้ และสามารถเข้าเรียนได้ทุกเวลาตามความ
สามารถของผู้เรียน
๒. ผลการเรีย นรู้ท ี่ค าดหวัง / ตัว ชี้ว ัด
ด้า นความรู้ ความเข้า ใจที่ค งทน (K)
- ผู้เรียนสามารถใช้ บทเรียน T.S.C.L
TantiSchoolCyberLearning เป็นสื่อเสริม ในการเรียนการ
สอนวิชา คอมพิวเตอร์และขั้นตอน รหัส ง ๓๐๒๒๘
ด้า นทัก ษะ/กระบวนการ (P)
- ผู้เรียนสามารถทำากิจกรรมต่าง ๆ ในบทเรียน T.S.C.L
TantiSchoolCyberLearning ได้
- ผู้เรียนสามารถตรวจคะแนน และประวัติการทำากิจกรรมของ
ตนเองได้
ด้า นเจตคติ (A)
- ผู้เรียนมีเจตคติที่ดี สนใจใฝ่เรียนรู้และตระหนักถึงความสำาคัญ
ของการเรียน มีความรับผิดชอบ และซื่อสัตย์ในการสร้างชิ้น
งาน
๓. จุด ประสงค์ก ารเรีย นรู้
๔.๑ ผู้เรียนสามารถศึกษาวิชา คอมพิวเตอร์และขั้นตอน รหัส ง
๓๐๒๒๘ ได้โดยการศึกษา
ผ่านบทเรียน T.S.C.L TantiSchoolCyberLearning
URL http://tanticyber.tanti.ac.th ได้
๔.๒ ผู้เรียนสามารถทำากิจกรรมต่าง ๆ แล้วอัพโหลดไฟล์ผ่านบท
เรียน T.S.C.L
TantiSchoolCyberLearning URL
http://tanticyber.tanti.ac.th
๔.๓ ผู้เรียนสามารถตรวจสอบคะแนน และประวัติการทำากิจกรรม
ของตนเองได้
๔.๔ ผู้เรียนเจตคติที่ดต่อการเรียนและมีความรับผิดชอบในการ
ี
สร้างชิ้นงาน
๕. สาระการเรีย นรู้

7. 7
- การใช้บทเรียน T.S.C.L TantiSchoolCyberLearning URL
http://tanticyber.tanti.ac.th ในการศึกษาวิชา
คอมพิวเตอร์และขั้นตอน รหัส ง ๓๐๒๒๘ เริ่มตั้งแต่ลงทะเบียน
จนตัดสินผลการเรียน
- ศึกษาการเก็บสถิติการเข้าเรียน ใบความรู้ ใบงาน แบบฝึกต่าง
ๆ
- การเช็คเวลาในการศึกษาแต่ละหน่วย
- การทำาข้อสอบผ่านบทเรียน T.S.C.L
TantiSchoolCyberLearning
- การส่งการบ้านผ่านบทเรียน T.S.C.L
TantiSchoolCyberLearning
๖. ชิ้น /ภาระงานที่ผ ู้เ รีย นปฏิบ ัต ิ
๖.๑ สมัครสมาชิกของรายวิชา คอมพิวเตอร์และขั้นตอนวิธี ในบท
เรียน
T.S.C.L TantiSchoolCyberLearning
๖.๒ ฝึกปฏิบัติการใช้งานระบบ เริ่มตั้งแต่ขั้นตอนการศึกษาบท
เรียน การทำาแบบทดสอบ การศึกษา
ใบความรู้ ใบงาน การส่งใบงาน การตรวจเช็คคะแนน การเขียน
กระดานแสดงความคิดเห็น
เป็นต้น
๖.๓ ผู้เรียนทำาแบบทดสอบก่อนเรียนรายวิชาคอมพิวเตอร์และขั้น
ตอนวิธี ในบทเรียน
T.S.C.L TantiSchoolCyberLearning
๗. กระบวนการจัด การเรีย นรู้
ขั้น ที่ ๑ ขั้น นำา เข้า สู่บ ทเรีย น
๑.๑ ครูอธิบายความสำาคัญของบทเรียน T.S.C.L
TantiSchoolCyberLearning ว่าเป็นสื่อเสริมในการเรียน
การสอน เป็นสื่อที่ผู้เรียนมีความเป็นอิสระทั้งเวลาและสถานที่
ในการเรียน ซึ่งผู้เรียนสามารถเข้าถึงบทเรียนจากที่ไกลๆ
ได้ และสามารถเข้าเรียนได้ทุกเวลาตามความสามารถของผู้
เรียน
๑.๒ ครูอธิบายวิธีการศึกษารายวิชา ง ๓๐๒๒๙ โดยการ
ศึกษาผ่านบทเรียน T.S.C.L
TantiSchoolCyberLearning URL
http://tanticyber.tanti.ac.th

8. 8
ขั้น ที่ ๒ ขั้น สอน
๒.๑ ผู้เรียนสมัครสมาชิกของรายวิชา คอมพิวเตอร์และขั้นตอน
วิธี ในบทเรียน
T.S.C.L TantiSchoolCyberLearning
๒.๒ ผู้เรียนศึกษาการใช้ บทเรียน T.S.C.L
TantiSchoolCyberLearning
http://tanticyber.tanti.ac.th โดยเริ่มต้นตั้งแต่การลง
ทะเบียน การศึกษาบทเรียน การมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างกันและ
กัน การตรวจเช็คคะแนน การส่งงาน โดยสามารถศึกษาการ
ใช้งานระบบจากคู่มือการใช้ระบบ
๒.๓ ผู้เรียนศึกษาบทเรียนตามอัธยาศัย โดยครูเป็นผู้มีครูเป็นผู้
ชี้แนะ
ขั้น ที่ 3 ขั้น สรุป
- ผู้เรียนร่วมกันสรุปการใช้งานบทเรียน T.S.C.L
TantiSchoolCyberLearning เพื่อใช้เป็นสื่อเสริมในการ
เรียนการสอนวิชา คอมพิวเตอร์และขั้นตอน รหัส ง
๓๐๒๒๘ โดยครูเป็นผู้แนะนำาและเพิ่มเติมในส่วนที่ยังไม่
ครบถ้วน
- ผู้เรียนทำาแบบทดสอบก่อนเรียนรายวิชาคอมพิวเตอร์
และขั้นตอนวิธี
ในบทเรียน T.S.C.L TantiSchoolCyberLearning
๘. สื่อ การเรีย นรู้
๘.๑ บทเรียน T.S.C.L TantiSchoolCyberLearning URL
http://tanticyber.tanti.ac.th
๘.๒ คู่มือการใช้บทเรียน T.S.C.L TantiSchoolCyberLearning
๘.๓ ใบงานที่ ๑ เรื่องแบบฝึกทักษะการใช้บทเรียน T.S.C.L
TantiSchoolCyberLearning
๙. แหล่ง การเรีย นรู้เ พิ่ม เติม
- บทเรียน T.S.C.L TantiSchoolCyberLearning URL
http://tanticyber.tanti.ac.th
- อินเทอร์เน็ต
๑๐. กิจ กรรมเสริม การเรีย นรู้

9. 9
- ผู้เรียนสามารถเข้ามาศึกษาบทเรียนได้ตามอัธยาศัย จากบท
เรียน T.S.C.L TantiSchoolCyberLearning URL
http://tanticyber.tanti.ac.th
๑๑. การวัด และประเมิน ผลการเรีย นรู้ท ี่ค าดหวัง
เครื่อ งมือ วัด เกณฑ์ท ี่ใ ช้
วิธ ีว ัด และ
ด้า น และประเมิน วัด และ
ประเมิน ผล
ผล ประเมิน ผล
ด้า นความรู้
ความเข้า ใจ
(K) - ตรวจใบงานที่ - ใบงานที่ ๑ ระดับคุณภาพ
- ผู้เรียนสามารถ ๑ เรื่องแบบฝึก เรื่องแบบฝึก 2 ผ่านเกณฑ์
ใช้ บทเรียน ทักษะการใช้บท ทักษะการใช้
T.S.C.L เรียน T.S.C.L บทเรียน
TantiSchoolCy TantiSchoolC T.S.C.L
berLearning yber TantiSchool
เป็นสือเสริม ใน
่ Learning Cyber
การเรียนการสอน Learning
วิชา คอมพิวเตอร์
และขั้นตอน

10. 10
ด้า นทัก ษะ/
กระบวนการ
(P) - ตรวจใบงานที่ - ใบงานที่ ๑ ระดับคุณภาพ
- ผู้เรียนสามารถ ๑ เรื่องแบบฝึก เรื่องแบบฝึก 2 ผ่านเกณฑ์
ทำากิจกรรมต่าง ๆ ทักษะการใช้บท ทักษะการใช้
ในบทเรียน เรียน T.S.C.L บทเรียน
T.S.C.L TantiSchoolC T.S.C.L
TantiSchoolCy yber TantiSchool
ber Learning Learning Cyber
ได้ Learning
- ผู้เรียนสามารถ
ตรวจคะแนน และ
ประวัติการทำา
กิจกรรมของ
ตนเองได้
ด้า นเจตคติ (A)
- ผู้เรียนมีเจตคติที่ - สังเกต - แบบสังเกต ร้อยละ 60
ดี สนใจใฝ่เรียนรู้ พฤติกรรมการ พฤติกรรม ผ่านเกณฑ์
และตระหนักถึง ทำางานรายบุคคล การทำางาน
ความสำาคัญของ รายบุคคล
การเรียน มีความ
รับผิดชอบ และ
ซือสัตย์ในการ
่
สร้างชิ้นงาน
๑๒. บัน ทึก ผลหลัง กระบวนการจัด การเรีย นรู้
๑. สรุป ผลการจัด การเรีย นรู้ม ีด ัง นี้
๑.๑ ด้านความรู้
.........................................................................................
...................................................................... ..............
.........................................................................................
........................................................

11. 11
.........................................................................................
......................................................................
๑.๒ ด้านทักษะ/กระบวนการ
.........................................................................................
......................................................................
.........................................................................................
......................................................................
.........................................................................................
......................................................................
๑.๓ ด้านเจตคติ
.........................................................................................
......................................................................
.........................................................................................
......................................................................
.........................................................................................
......................................................................
๒. ปัญ หาและอุป สรรค
.........................................................................................
...........................................................................
.........................................................................................
...........................................................................
.........................................................................................
...........................................................................
3. ข้อ เสนอแนะแนวทาง
แก้ไ ข.................................................................................
...................................................................................
.........................................................................................
...........................................................................
.........................................................................................
...........................................................................
(ลงชื่อ)......................................................................

12. 12
(นาง
สาวปราณี พ่วงทองคำา)
วัน
ที่...........เดือน........................................พ.ศ. ... .............
ความเห็น ของหัว หน้า กลุ่ม สาระการเรีย นรู้
.........................................................................................
...........................................................................
.........................................................................................
...........................................................................
.........................................................................................
...........................................................................
(ลงชื่อ)......................................................................
(
นายสุรชัย แจงเชื้อ)
ความเห็น ของรองผู้อ ำา นวยการฝ่า ยวิช าการ
.........................................................................................
...........................................................................
.........................................................................................
...........................................................................
.........................................................................................
...........................................................................
(ลงชื่อ)......................................................................
(เลอพงศ์ ยังเจริญ)
ความเห็น ของผู้อ ำา นวยการโรงเรีย นโคกกะเทีย มวิท ยาลัย
.........................................................................................
...........................................................................
.........................................................................................
...........................................................................

13. 13
.........................................................................................
...........................................................................
(ลงชื่อ)......................................................................
(นายปริญญาโพธิ)
แบบทดสอบก่อ นเรีย น-หลัง เรีย น
คำา ชี้แ จง ให้นักเรียนเลือกคำาตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงคำาตอบเดียว
1. ข้อมูล(Data) หมายถึงข้อใด
ก. ตัวเลข ง. ข้อมูลเป็นส่วนหนึ่งของ
ข. สิ่งที่นำามาใช้ในการ สารสนเทศ
คำานวณ 3.สารสนเทศหมายถึงข้อใด
ค. สิ่งที่ไม่ได้นำามาใช้ใน ก. ข้อมูลความรู้ที่ได้รับการ
การคำานวณ ประมวลผล แล้ว
ง. ข้อ ข และ ค ถูก ข. ข้อมูลคะแนน
2.ข้อใดถูกต้อง ค. ข้อมูลที่นำามาใช้
ก. ข้อมูลเหมือนกับ ประโยชน์
สารสนเทศ ง. ข้อมูลที่มีการเปลี่ยนแปลง
ข. ข้อมูลไม่เหมือนกับ 4. ข้อใดเป็นคุณสมบัติของ
สารสนเทศ สารสนเทศ
ค. ข้อมูลไม่เกี่ยวข้องกับ ก. ความถูกต้อง
สารสนเทศ ข. ความรวดเร็ว

14. 14
ค. ความสมบูรณ์ 9. ขันตอนการประมวลผลข้อมูลที่
้
ง. ถูกทุกข้อ สำาคัญที่สุดคือข้อใด
5. ข้อมูลและสารสนเทศต่างกันที่ ก. การจัดเก็บข้อมูลอย่าง
ใด เป็นระบบ
ก. ความเป็นจริงของข้อมูล ข. การจัดหาข้อมูล
ข. สิ่งที่เป็นประโยชน์ต่อผู้ ค. การประมวลผลข้อมูล
ใช้ ง. การเพิ่มข้อมูลตาม
ค. มีการรับรองข้อมูลที่ถูก ต้องการ
ต้อง 10. ข้อใดไม่ใช่ข้อมูลสารสนเทศ
ง. มีการเปลี่ยนแปลงตลอด ก. เครื่องคอมพิวเตอร์
เวลา ข. รายงานพยากรณ์อากาศ
ค. สถิตินักเรียนประจำาวัน
6. ข้อใดไม่ใช่องค์ประกอบของ ของโรงเรียน
สารสนเทศ ง. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
ก. ข้อมูล ตัวเลข เสียง และ ของนักเรียน
ภาพ 11. การทำางานของคอมพิวเตอร์
ข. เครื่องคิดเลข มีกี่ขั้นตอน
ค. การจัดเก็บ บันทึกข้อมูล ก. 3
ง. คอมพิวเตอร์ ข. 4
7. สารสนเทศที่ดีเป็นอย่างไร ค. 5
ก. เป็นข้อมูลความรู้ที่เป็น ง. 6
จริง 12. อุปกรณ์ใดอยู่ในขั้นตอนของ
ข. เป็นข้อมูลความรู้ที่นำาไป Output
ใช้ได้ประโยชน์ตรงตาม ก. สแกนเนอร์
ต้องการ ข. จอภาพ
ค. เป็นข้อมูลความรู้ที่ดีมี ค. เมาส์
ความหมาย ง. แป้นพิมพ์
ง. เป็นข้อมูลความรู้ที่มีความ 13. ขันตอนใดที่ถือเป็นหัวใจของ
้
แม่นยำา คอมพิวเตอร์
8. ข้อใดเป็นประโยชน์สารสนเทศ ก. ประมวลผล
ที่สำาคัญที่สุด ข. นำาเสนอผลลัพธ์
ก. คุ้มค่า หาง่าย สะดวก ค. เก็บข้อมูล
ข. สีสันสวยงาม เรียบร้อย ง. รับคำาสั่ง
ค. ถูกต้อง รวดเร็ว เป็น 14. ถ้าขาดส่วนใด คอมพิวเตอร์
ปัจจุบัน จะทำางาน ไม่ได้
ง. เป็นสัญลักษณ์และเป็น ก. หน่วยประมวลผล
รหัสสั้น ๆ ข. หน่วยนำาเสนอผลลัพธ์

15. 15
ค. หน่วยรับข้อมูล ง. Mouse
ง. ถูกทุกข้อ 20. ข้อใดให้คำาจัดความของ
15. ส่วนประกอบใดไม่อยู่ใน ฮาร์ดแวร์ได้สมบูรณ์ที่สุด
เครื่องคอมพิวเตอร์ตัว ก. หน่วยรับข้อมูล
ก. CPU ข. ตัวเครื่องและอุปกรณ์รอบข้าง
ข. Printer ค. อุปกรณ์ทุกชนิดที่ทำาให้
ค. Sound Card คอมพิวเตอร์ใช้งานได้
ง. Driver ง. อุปกรณ์ทุกชนิดที่อยู่ในกล่อง
16. ส่วนประกอบใดที่ทำาหน้าที่ คอมพิวเตอร์
แปลงสัญญาณคอมพิวเตอร์ให้ส่ง 21. หน้าที่ของหน่วยประมวลผลก
ตามสายโทรศัพท์ ลางคืออะไร
ก. เมาส์ ก. เป็นหน่วยความจำาหลัก
ข. เครื่องพิมพ์ ข. เป็นหน่วยแสดงผลข้อมูล
ค. สแกนเนอร์ ค. เป็นหน่วยสั่งข้อมูลไปยังเครื่อง
ง. โมเด็ม คอมพิวเตอร์
17. หน้าที่ของสแกนเนอร์ คือ ง. เป็นหน่วยนำาเข้าข้อมูล
อะไร 22. ข้อใดไม่ใช่ซอฟต์แวร์ระบบ
ก. แปลงข้อมูลจากคอมพิวเตอร์ส่ง ปฏิบัติการ (Operating System
ไปตามสายโทรศัพท์ Software)
ข. แสดงผลข้อมูลออกทาง ก. Dos
กระดาษ ข. Lotus
ค. นำาเข้าข้อมูลประเภทรูปภาพ ค. Unix
เข้าไปในเครื่อง ง. Window 98
ง. พิมพ์คำาสั่งหรือป้อนข้อมูลเข้าสู่ 23. ข้อดีของเครื่องคอมพิวเตอร์ที่
คอมพิวเตอร์ มีตัวเครื่องแบบแนวนอนคืออะไร
18. จอภาพ เรียกอีกอย่างหนึ่งว่า ก. ประหยัดเนื้อที่
อะไร ข. สะดวกในการเคลื่อนย้าย
ก. ดิสเพลย์ ค. ราคาประหยัด
ข. สกรีน ง. ตัดพ่วงได้สะดวก
ค. มอนิเตอร์ 24. ข้อจำากัดสำาคัญของเครื่อง
ง. ถูกทุกข้อ คอมพิวเตอร์แบบพกพาคืออะไร
19. ส่วนประกอบของ ก. มีขนาดใหญ่ไม่เหมาะกับกับ
คอมพิวเตอร์ ส่วนใดจัดเป็นหัวใจ การพกพา
ของเครื่อง ข. ไม่ค่อยมีการรับประกัน
ก. Monitor คุณภาพจากผู้ผลิต
ข. CPU ค. ราคายังสูงกว่าปกติอยู่มาก
ค. Keyboard

16. 16
ง. หาอุปกรณ์ซ่อมแซมและดูแล ค. สล็อต ISA มีขนาดเล็กกว่า
บำารุงได้ยาก ง. สล็อต ISA มีขนาดใหญ่กว่า
25. การเลือกซื้อคอมพิวเตอร์แบบ 30. RAM ย่อมาจากคำาเต็มว่า
ต่าง ๆ ควรคำานึงถึงสิ่งใดเป็น อะไร
สำาคัญ ก. Read Analog Memory
ก. ราคา ข. Random Access
ข. ความคุ้มค่าในการใช้งาน Mainboard
ค. ความถูกใจ ค. Random Access Memory
ง. ความเหมาะสมกับงานที่ใช้ ง. Random Access Motion
26. อุปกรณ์ฮาร์ดแวร์ ทำาหน้าที่ 31. ดีแรม คืออะไร
อะไร ก. การ์ดแสดงผลที่มีความจำา
ก. อ่านข้อมูลจากดิสเกตต์ ชั่วคราว
ข. ประมวลผลข้อมูล ข. การ์ดแสดงผลที่มีความจำาถาวร
ค. อ่านข้อมูลจากซีดีรอม ค. การ์ดแสดงผลที่มีความเร็วตำ่า
ง. จำาข้อมูลไว้ชั่วคราว ง. การ์ดแสดงผลที่มีความเร็วสูง
27. อุปกรณ์ภายในเครื่อง 32. จอภาพแบ่งออกเป็นกี่ประเภท
คอมพิวเตอร์ทุกชนิดต้องวางอยู่ ก. 2
อุปกรณ์ชนิดหนึ่ง เราเรียก ข. 3
อุปกรณ์ชนิดนี้ว่าอะไร ค. 4 ง. 5
ก. ฮาร์ดไดร์ฟ 33. ข้อใดไม่ใช่ลักษณะการใช้
ข. หน่วยประมวลผลกลาง เมาส์
ก. ดับเบิลคลิก
ค. ซ่อมเสียงอุปกรณ์เพิ่มเติม ข. ลากแล้วปล่อย
ค. จับแล้ววาง
ง. เมนบอร์ด ง. คลิก
34. ประโยชน์ของเมาส์ปุ่มขวา
28. ถ้าต้องการจะนำาเอาการ์ด คืออะไร
เสียงมาใส่ในเครื่องคอมพิวเตอร์ ก. เปิดเมนูย่อย
จะต้องเพิ่มเข้าไปในส่วนใด ข. ขยายหน้าต่าง
ก. การ์ดขยาย ค. ย้ายไฟล์
ข. ช่องเสียบอุปกรณ์เพิ่มเติม ง. ง. ลบไฟล์
ค. ช่องไดร์ฟ 35. เพราะเหตุใด คีย์บอร์ดจึงมี
ง. ช่องซีดีรอมไดร์ฟ ปุ่มตัวอักษรและคำาสั่งต่าง ๆ
29. ความแตกต่างของสล็อต PCI มากกว่าแป้นพิมพ์ดีดทั่วไป
และสล็อต ISA สังเกตได้จากอะไร ก. เพื่อใช้งานโปรแกรมบางอย่าง
ก. สล็อต PCI มีขนาดยาวกว่า ได้สะดวกขึ้น
ข. สล็อต ISA มีขนาดยาวกว่า ข. เพื่อให้มีประสิทธิภาพมากขึ้น

17. 17
ค. เพื่อใช้งานโปรแกรมบางอย่าง ง. ไบต์
ได้เร็วขึ้น 42. หน่วยบอกความเร็วของ
ง. เพื่อให้สามารถป้อนข้อมูล CPU คืออะไร
พิเศษต่าง ๆ ได้มากขึ้น ก. กิโลเฮิรตซ์
36. คีย์บอร์ด ทำาหน้าที่อะไร ข. บิต
ก. นำาเข้าข้อมูล ค. เมกะเฮิรตซ์
ข. แสดงผลข้อมูล ง. ไบต์
ค. ประมวลผลข้อมูล 43. หน่วยความจำา RAM หมาย
ง. เก็บและสำารองข้อมูล ถึงอะไร
37. เครื่องพิมพ์มีหน้าที่อะไร ก. หน่วยความจำาชั่วคราว
ก. แสดงผลข้อมูล ข. หน่วยความจำาขนาดใหญ่
ข. นำาเข้าข้อมูล ค. หน่วยความจำาถาวร
ค. ประมวลผลข้อมูล ง. หน่วยความจำาขนาดเล็ก
ง. นำาเข้าและแสดงผลข้อมูล 44. หน่วยความจำา SIMM มี
38. การดูว่าเครื่องพิมพ์มี ประโยชน์อย่างไร
ความเร็วมากน้อย ดูได้อย่างไร ก. แผงอิเล็กทรอนิกส์สำาหรับเพิ่ม
ก. จำานวนหน้าต่อนาที หน่วยความจำา
ข. จำานวนหน้าต่อชั่วโมง ข. เก็บข้อมูลสำารอง
ค. จำานวนหน้าต่อวินาที ค. ใช้ติดตั้งหน่วยความจำาบน
ง. ขนาดของหน้ากระดาษที่พิมพ์ เมนบอร์ด
39. สแกนเนอร์ทำาหน้าที่อะไร ง. อุปกรณ์สำาหรับใส่ในหน่วย
ก. นำาเข้าข้อมูล ความจำาเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการ
ข. นำาเข้าและแสดงผลข้อมูล ทำางานของ RAM
ค. แสดงผลข้อมูล 45. หน่วยความจำาแคช คืออะไร
ง. ประมวลผลข้อมูล ก. หน่วยความจำาที่ทำาให้เครื่อง
40. หน้าที่สำาคัญของโมเด็มคือ ทำางานเร็วขึ้น
อะไร ข. หน่วยความจำาที่ทำาให้เครื่องจำา
ก. เชื่อมต่อคอมพิวเตอร์กับ ข้อมูลได้มากขึ้น
อินเตอร์เน็ต ค. หน่วยความจำาแทนแรม
ข. รับ-ส่งแฟกซ์ ง. หน่วยความถาวรของ
ค. รับ-ส่งจดหมายเวียน คอมพิวเตอร์
ง. ถูกทุกข้อ 46. บัสของคอมพิวเตอร์ทำาหน้าที่
41. ความเร็วของ CPU เรียกว่า อะไร
อะไร ก. เป็นตัวประเมินผลข้อมูล
ก. กิโลเฮิรตซ์ ข. เป็นทางวิ่งของข้อมูล
ข. บิต ค. เป็นหน่วยแสดงผลข้อมูล
ค. เมกะเฮิรตซ์ ง. เป็นหน่วยความจำาข้อมูล

18. 18
47. บัสของคอมพิวเตอร์ทำาหน้าที่ ง. ปุ่มที่โลโก้ Windows อยู่บน
อะไร ทาส์กบาร์
ก. เป็นตัวประเมินผลข้อมูล 53. ปุ่ม มีหน้าที่อะไร
ข. เป็นทางวิ่งของข้อมูล ก. ปรับขนาดจอภาพ
ค. เป็นหน่วยแสดงผลข้อมูล ข. ปิดจอภาพ
ง. เป็นหน่วยความจำาข้อมูล ค. ขยายจอภาพ
48. ถ้าต้องการเก็บข้อมูลที่สะดวก ง. เลือกคำาสั่งย่อย
ในการเคลื่อนย้ายไม่มากนัก นิยม 54. ใน Start Menu คำาสั่งใด
เก็บในหน่วยเก็บข้อมูลประเภทใด บรรจุไฟล์ล่าสุด 15 ไฟล์
ก. ซีดีรอม ก. Program
ข. ฟลอปปี้ดิสก์ ข. My Document
ค. ฮาร์ดดิสก์ ค. Run
ง. ดีซีดีรอม ง. Setting
49. หน่วยเก็บข้อมูลสำารองแบ่ง 55. ส่วนประกอบของ Windows
ออกเป็นกี่ประเภทหลัก ส่วนใดทำาหน้าที่เหมือนรายการ
ก. 2 อาหาร
ข. 3 ก. Central menu button
ค. 4 ง. 5 ข. Menu bat
50. ฮาร์ดดิสก์ มีหน้าที่สำาคัญ ค. Minimize
อย่างไร ง. Maximize
ก. เก็บข้อมูลได้นานกว่า 56. การเปิด Windows วิธีใด
ข. เก็บข้อมูลได้มากกว่า ทำาได้ง่ายที่สุด
ค. เก็บข้อมูลได้ละเอียดกว่า ก. ดับเบิลคลิกที่ไอคอน
ง. เก็บข้อมูลได้ทั้งภาพ เสียงและ ข. การใช้ Run
ตัวหนังสือ ค. การใช้ Start ที่เมนู
51. การเรียกใช้โปรแกรม Word ง. การใช้ My Computer
ต้องคลิกที่คำาสั่งใดเป็นอันดับแรก 57. การปิดหน้าต่าง ทำาได้หลาย
ก. เมนู วิธี ยกเว้นวิธีใด
ข. My Computer ก. คลิกที่ Control Menu แล้ว
ค. Start เลือก Close
ง. Documents ข. ใช้คำาสั่ง File/Edit
52. ข้อใดให้ความหมายตรงกับ ค. ดับเบิลคลิกที่ Control Menu
คำาว่า เดสก์ทอป (Desktops) ง. ดับเบิลคลิกที่ Maximize
ก. เมนูเก็บรายชื่อและสัญลักษณ์ 58. การย้ายหน้าต่างโดยการ
ข. พื้นที่ด้านหลังสุดกินพื้นที่ทั้งจอ คลิกและลากไปคลิกที่บริเวณใด
ค. รูปสามเหลี่ยมด้านล่างของ ของหน้าต่าง
จอภาพ ก. Title bar

19. 19
ข. Menu Box
ค. Minimize
ง. Maximize
59. การใช้แถบเลื่อนจะปรากฏ
ขึ้นมาในกรณีใด
ก. หน้าจอเล็กมากเกินไป
ข. มีข้อความซ่อนอยู่
ค. ปรากฏขึ้นมาตลอดเวลาอยู่แล้ว
ง. เรียกมาโดยใช้คำาสั่งมุมมอง
60. การคลิกเมาส์ที่ปุ่มขวาจะใช้
ในกรณีใด
ก. ใช้คำาสั่งพิเศษ
ข. ใช้คำาสั่งทั่วไป
ค. ใช้คำาสั่งลัดอย่างรวดเร็ว
ง. ใช้คำาสั่งวัตถุที่มีขนาดเล็กมาก
จนมองไม่เห็น
แบบสัง เกตพฤติก รรมการ
ทำา งานรายบุค คล
ลำา ชือ
่ การ การรับ ฟัง ความมี การร่ว ม รวม

20. 20
ทำา งาน
ความมี ความคิด มือ ในการ
– ตามที่ไ ด้ ๒๐
ดับ วิน ัย เห็น ของ นำ้า ใจ ทำา งาน
สกุล รับ มอบ คะแ
ที่ ผู้อ น
ื่ ส่ว นรวม
หมาย นน
๔ ๓ ๒ ๑๔ ๓ ๒ ๑๔ ๓ ๒ ๑๔ ๓ ๒ ๑๔ ๓ ๒ ๑
เกณฑ์ก ารให้ค ะแนน
ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสมำ่าเสมอ ให้ ๔
คะแนน
ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ ๓
คะแนน
ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้ ๒
คะแนน
ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมน้อยครั้ง ให้ ๑
คะแนน
เกณฑ์ก ารตัด สิน คุณ ภาพ
ช่ว ง ระดับ
คะแนน คุณ ภาพ
๑๘-๒๐ ดีมาก
๑๔-๑๗ ดี
๑๐-๑๓ พอใช้
ตำ่ากว่า ปรับปรุง
๑๐