SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
ΔΙΗΓΗΣΗ-ΑΠΟΔΕΙΞΗ 4-19 
«Ἀναγκαῖον γὰρ τό τε πρᾶγμα εἰπεῖν περὶ οὗ, καὶ τοῦτ' ἀποδεῖξαι» 
Αριστοτέλη, Ρητορική III 13, 1414α.37 
[4] Ἡμᾶς γὰρ ὁ πατὴρ πρὸ τῆς ἐν Ἑλλησπόντῳ συμφορᾶς ὡς 
Σάτυρον τὸν ἐν τῷ Πόντῳ διαιτησομένους ἐξέπεμψε, καὶ οὔτε τῶν 
τειχῶν καθαιρουμένων <ἐπεδημοῦμεν> οὔτεμεθισταμένης τῆς πολιτείας, 
ἀλλ᾽ ἤλθομεν πρὶν τοὺς ἀπὸ Φυλῆς εἰς τὸν Πειραιᾶ κατελθεῖν 
πρότερον πένθ᾽ ἡμέραις. [5] καίτοι οὔτε ἡμᾶς εἰκὸς ἦν εἰς τοιοῦτον 
καιρὸν ἀφιγμένους ἐπιθυμεῖν μετέχειν τῶν ἀλλοτρίων κινδύνων, οὔτ᾽ 
ἐκεῖνοι φαίνονται τοιαύτην γνώμην ἔχοντες ὥστε καὶ τοῖς ἀποδημοῦσι καὶ 
τοῖς μηδὲν ἐξαμαρτάνουσι μεταδιδόναι τῆς πολιτείας, ἀλλὰ μᾶλλον 
ἠτίμαζον καὶ τοὺς συγκαταλύσαντας τὸν δῆμον. [6] ἔπειτα δὲ ἐκ μὲν τοῦ 
σανιδίου τοὺς ἱππεύσαντας σκοπεῖν εὔηθές ἐστιν· ἐν τούτῳ γὰρ πολλοὶ 
μὲν τῶν ὁμολογούντων ἱππεύειν οὐκ ἔνεισιν, ἔνιοι δὲ τῶν ἀποδημούντων 
ἐγγεγραμμένοι εἰσίν. ἐκεῖνος δ᾽ ἐστὶν ἔλεγχος μέγιστος· ἐπειδὴ γὰρ 
κατήλθετε, ἐψηφίσασθε τοὺς φυλάρχους ἀπενεγκεῖν τοὺς ἱππεύσαντας, 
ἵνα τὰς καταστάσεις ἀναπράξητεπαρ᾽ αὐτῶν. [7] ἐμὲ τοίνυν οὐδεὶς ἂν 
ἀποδείξειεν οὔτ᾽ ἀπενεχθέντα ὑπὸ τῶν φυλάρχων οὔτε παραδοθέντα τοῖς 
συνδίκοις οὔτε κατάστασιν καταβαλόντα. καίτοι πᾶσι ῥᾴδιον τοῦτο 
γνῶναι, ὅτι ἀναγκαῖον ἦν τοῖς φυλάρχοις, εἰ μὴ ἀποδείξειαν τοὺς ἔχοντας 
τὰς καταστάσεις, αὐτοῖςζημιοῦσθαι. ὥστε πολὺ ἂν δικαιότερον 
ἐκείνοις τοῖς γράμμασιν ἢ τούτοις πιστεύοιτε· ἐκ μὲν γὰρ τούτων ῥᾴδιον 
ἦν ἐξαλειφθῆναι τῷ βουλομένῳ, ἐν ἐκείνοις δὲ τοὺς ἱππεύσαντας 
ἀναγκαῖον ἦν ὑπὸ τῶν φυλάρχων ἀπενεχθῆναι. [8] ἔτι δέ, ὦ βουλή, εἴπερ 
ἵππευσα, οὐκ ἂν ἦ ἔξαρνος ὡς δεινόν τιπεποιηκώς, ἀλλ᾽ 
ἠξίουν, ἀποδείξας ὡς οὐδεὶς ὑπ᾽ ἐμοῦ τῶν πολιτῶν κακῶς πέπονθε, 
δοκιμάζεσθαι. ὁρῶ δὲ καὶ ὑμᾶς ταύτῃ τῇ γνώμῃ χρωμένους, καὶ πολλοὺς 
μὲν τῶν τότε ἱππευσάντων βουλεύοντας, πολλοὺς δ᾽ αὐτῶν στρατηγοὺς 
καὶ ἱππάρχους κεχειροτονημένους. ὥστε μηδὲν δι᾽ ἄλλο με ἡγεῖσθε 
ταύτην ποιεῖσθαι τὴν ἀπολογίαν, ἢ ὅτι περιφανῶς ἐτόλμησάν 
μουκαταψεύσασθαι. Ἀνάβηθι δέ μοι καὶ μαρτύρησον. 
Αναίρεση 
της 
κατηγορίας
ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ 
4-5.Ο πατέρας δηλαδή πριν από τη συμφορά στον Ελλήσποντο μας έστειλε προς το Σάτυρο που 
ήταν βασιλιάς του Πόντου για να ζήσουμε με ορισμένο τρόπο και ούτε ζούσαμε εδώ στην πατρίδα 
όταν γκρεμίζονταν τα τείχη ούτε όταν άλλαζε το πολίτευμα, αλλά επιστρέψαμε πέντε μέρες νωρίτερα 
προτού να επανέλθουν στον Πειραιά από τη Φυλή όσοι βρίσκονταν εκεί. 
Και πράγματι ούτε ήταν φυσικό να θέλουμε να μετέχουμε σε ξένους κινδύνους, επειδή είχαμε 
φτάσει σε τέτοια κρίσιμη στιγμή, ούτε εκείνοι φαίνεται να είχαν τέτοια γνώμη ώστε να δώσουν 
αξιώματα στη διοίκηση της πολιτείας και σ’ εκείνους που ήταν μακριά από την πατρίδα τους και σ' 
αυτούς που δε διέπραξαν κανένα αδίκημα, αλλά αντίθετα στερούσαν από τα πολιτικά δικαιώματα και 
εκείνους που μαζί τους κατέλυσαν τη δημοκρατία. 
6-7 .Και έπειτα βέβαια είναι ανόητο να εξετάζει (κανείς) αυτούς που υπηρέτησαν στην τάξη των 
ιππέων από την πινακίδα. Γιατί σ' αυτή δεν υπάρχουν βέβαια πολλοί απ' αυτούς που παραδέχονται ότι 
ήταν ιππείς, ενώ είναι καταγραμμένοι μερικοί από εκείνους που είχαν φύγει από την πατρίδα. Αλλά 
εκείνος είναι πολύ μεγάλη απόδειξη. Όταν δηλαδή ξαναγυρίσατε στην πατρίδα αποφασίσατε με 
ψηφοφορία να σας παραδώσουν οι φύλαρχοι τον κατάλογο των ιππέων, για να εισπράξετε πίσω το 
επίδομα απ' αυτούς. 
Κανένας λοιπόν δεν μπορεί να αποδείξει ούτε ότι εγώ αναφέρθηκα από τους φυλάρχους ούτε ότι 
παραδόθηκα στους συνηγόρους του δημοσίου ούτε ότι κατέβαλα τη χρηματική επιχορήγηση. Και 
όμως είναι εύκολο σ' όλους να καταλάβουν αυτό, ότι δηλαδή ήταν υποχρεωτικό στους φυλάρχους να 
τιμωρούνται οι ίδιοι, αν δε φανέρωναν αυτούς που είχαν πάρει τη χρηματική επιχορήγηση. Επομένως, 
θα μπορούσατε να πιστεύετε σ' εκείνους τους καταλόγους πολύ πιο δίκαια παρά σ’ αυτές (τις 
πινακίδες). Γιατί απ' αυτές ήταν εύκολο σ' όποιον ήθελε να σβηστεί το όνομα του, ενώ σ' εκείνους 
ήταν υποχρεωτικό να αναφερθούν από τους φυλάρχους εκείνοι που υπηρέτησαν ως ιππείς. 
8. Και ακόμη, κύριοι βουλευτές, αν βέβαια υπηρέτησα ως ιππέας, δε θα το αρνιόμουν με επιμονή 
σαν να έχω κάνει κάτι φοβερό, αλλά θα είχα την αξίωση, αν θα αποδείκνυα ότι κανένας από τους 
συμπολίτες μου δεν έχει κακοποιηθεί από μένα, να εγκριθώ ως βουλευτής κατόπιν δοκιμασίας. Και 
βλέπω ότι και σεις έχετε αυτή τη γνώμη και ότι πολλοί βέβαια από εκείνους που τότε υπηρέτησαν ως 
ιππείς είναι (τώρα) βουλευτές, και ότι πολλοί απ' αυτούς έχουν εκλεγεί (τώρα) στρατηγοί και 
ίππαρχοι. Επομένως, να θεωρείτε ότι δεν κάνω αυτή την απολογία για τίποτε άλλο, παρά γιατί 
τόλμησαν να πουν ψεύδη εναντίον μου ολοφάνερα. Σε παρακαλώ, λοιπόν, ανέβα και μαρτύρησε για 
μένα.
ΕΡΜΗΝΕΥΤΙΚΑ ΣΧΟΛΙΑ 
Α. ΠΡΑΓΜΑΤΟΛΟΓΙΚΑ - ΙΣΤΟΡΙΚΑ §§4-8 
§4 
τῆς ἐν Ἑλλησπόντῳ συμφορᾶς: 
Πρόκειται για την καταστροφή των Αθηναίων κατά τη ναυμαχία στους Αιγός ποταμούς τον Απρίλιο 
του 405 π. Χ. Ο Λύσανδρος, Σπαρτιάτης υποναύαρχος, υποκρινόμενος ότι υποχωρεί, έπλευσε στον 
Ελλήσποντο και αγκυροβόλησε στη Λάμψακο, στην ασιατική ακτή. Οι Αθηναίοι ακολουθώντας τον, 
αγκυροβόλησαν στη θέση Αιγός ποταμοί, στην ευρωπαϊκή ακτή του Ελλησπόντου. Ωστόσο, η θέση αυτή 
δεν τους ασφάλιζε από αιφνιδιαστική επίθεση του εχθρού. Μάταια ο Αλκιβιάδης, ο οποίος 
παρακολουθούσε από το κτήμα του τις κινήσεις των στόλων, συμβούλευσε τους Αθηναίους να 
αγκυροβολήσουν αλλού. Κάθε μέρα οι αθηναϊκές τριήρεις ανοίγονταν στο πέλαγος και προκαλούσαν τον 
εχθρό σε σύγκρουση. Όταν οι Αθηναίοι είχαν βεβαιωθεί ότι ο Λύσανδρος απέφευγε να ναυμαχήσει, 
χαλάρωσαν τα μέτρα επιτήρησης. Τότε οι Σπαρτιάτες επιτέθηκαν αιφνιδιαστικά, κυρίευσαν το μεγα- 
λύτερο μέρος του αθηναϊκού στόλου και αιχμαλώτισαν τα πληρώματα, τα οποία στη συνέχεια 
σκότωσαν. Διέφυγε μόνο ο Κόνων με 12 πλοία στην Κύπρο, και η Πάραλος (το ιερό πλοίο των 
Αθηναίων), που έφερε στην Αθήνα τα νέα της καταστροφής. Η έκβαση της ναυμαχίας αυτής 
οριστικοποίησε την ήττα των Αθηναίων στον Πελοποννησιακό πόλεμο. 
ὡς Σάτυρον τὸν ἐν τῷ Πόντῳ : 
Ο Σάτυρος, από τον οίκο του Σπαρτόκου, ήταν βασιλιάς του Πόντου ή Κιμμερίου Βοσπόρου, που 
ήταν αποικία των Μιλησίων στη Χερσόνησο της Ταυρίδας (Κριμαία), με πρωτεύουσα το Παντικάπαιο 
(σημερινό Κερτσχ). Η αποικία αυτή διατηρούσε στενές εμπορικές σχέσεις με την Αθήνα, καθώς την 
προμήθευε με φορτία σίτου, ψαριών, δερμάτων και άλλων ακατέργαστων προϊόντων. 
διαιτησομένους: 
Φαίνεται ότι ο πατέρας του Μαντίθεου διατηρούσε φιλικές σχέσεις με το Σάτυρο· του έστειλε λοιπόν 
τους δύο γιους του (το ημάς: αναφορά στον αδερφό του Μαντίθεου), όχι απλώς για να περάσουν τον 
καιρό τους εκεί, αλλά για να ασχοληθούν με το εμπόριο του σίτου. 
τῶν τειχῶν καθαιρουμένων: 
Η καθαίρεση των Μακρών Τειχών που συνέδεαν την Αθήνα με τον Πειραιά έγινε με διαταγή του 
Λυσάνδρου το 404 π. Χ. 
μεθισταμένης τῆς πολιτείας: 
Η αναφορά είναι στο ολιγαρχικό πολίτευμα των Τριάκοντα τυράννων , το οποίο εγκαθιδρύθηκε τον 
Αύγουστο ή Σεπτέμβριο του 404 π. Χ. 
πρὶν τοὺς ἀπὸ Φυλῆς εἰς τὸν Πειραιᾶ κατελθεῖν: 
Χίλιοι δημοκρατικοί με ηγέτη το Θρασύβουλο εξόρμησαν από τη Φυλή, που ήταν οχυρό φρούριο Ν. Δ. 
της Πάρνηθας, το Μάιο του 403 π.Χ.. και εγκαταστάθηκαν στη Μουνιχία, οχυρό του Πειραιά, όπου α- 
ντιμετώπισαν με επιτυχία τις επιθέσεις των Τριάκοντα και το σπαρτιατικό αποκλεισμό. Το σύνθετο
ρήμα κατελθεϊν δηλώνει τόσο την εξόρμηση των Αθηναίων από τη Φυλή, όσο και την επιστροφή τους 
από την εξορία στη Θήβα, όπου είχαν καταφύγει μετά την εκδίωξη τους από τους Τριάκοντα. Η 
κατάλυση του τυραννικού καθεστώτος στην Αθήνα έγινε τον Σεπτέμβριο του 403 π.Χ. 
εἰς τοιοῦτον καιρὸν : 
Η περίοδος ήταν δύσκολη για τους Τριάκοντα τυράννους, εξαιτίας: 
α. της λαϊκής οργής για τα εγκλήματα τους. 
β. των εσωτερικών διενέξεων, 
γ. της αντίδρασης των δημοκρατικών υπό το Θρασύβουλο στον Πειραιά. 
οὔτε ἡμᾶς εἰκὸς ἦν ἀφιγμένους ἐπιθυμεῖν μετέχειν τῶν ἀλλοτρίων κινδύνων: 
Ο Μαντίθεος εξηγεί ότι ο ίδιος και ο αδερφός του δεν είχαν σχέση με το τυραννικό καθεστώς των 
Τριάκοντα τυράννων, διότι είχαν φύγει για τον Πόντο πριν από την εγκαθίδρυση του. Γι΄αυτό και η 
συμμετοχή τους στους κινδύνους που δικαιολογημένα οι Τριάκοντα διέτρεχαν θα ήταν πράξη αφύσικη 
και ανόητη. 
οὔτ᾽ ἐκεῖνοι φαίνονται τοιαύτην γνώμην ἔχοντες ὥστε …. τῆς πολιτείας: 
Είναι γνωστό ότι κατά τη διάρκεια της διακυβέρνησης τους οι Τριάκοντα απέκλειαν από τα αξιώματα 
όσους είχαν αποδημήσει και δε μετείχαν σε αντιδημοκρατικές ενέργειες. Στο σημείο αυτό πρέπει να 
σημειωθεί ότι οι Τριάκοντα τύραννοι ενέπλεκαν συστηματικά στα εγκλήματα τους όσους περισσότερους 
πολίτες μπορούσαν, ελπίζοντας ότι οι πολίτες αυτοί, από φόβο για τις αντεκδικήσεις σε περίπτωση 
ανατροπής της τυραννίδας, θα στήριζαν το καθεστώς των Τριάκοντα. 
ἀλλὰ μᾶλλον ἠτίμαζον καὶ τοὺς συγκαταλύσαντας τὸν δῆμον: 
Χαρακτηριστικό παράδειγμα αποτελεί η περίπτωση του Κριτία και του Θηραμένη. Ο Κριτίας, ένας από 
τους σκληρότερους τυράννους, δε δίστασε, καταγγέλλοντας τον μετριοπαθή τύραννο και φίλο του 
Θηραμένη ως προδότη του καθεστώτος, να τον οδηγήσει στο θάνατο και να καταδιώξει τους οπαδούς του, 
επειδή ο Θηραμένης επέκρινε την πολιτική τρομοκρατίας που εφάρμοζε. 
§6 
ἐκ τοῦ σανιδίου : 
Πρόκειται για μια μικρή ξύλινη σανίδα, που λεγόταν και λεύκωμα, γιατί ήταν αλειμμένη με γύψο (μερικές 
φορές, με μίγμα από κερί και πίσσα). Πάνω σε αυτήν έγραφαν τα ονόματα των ιππέων και τα εξέθεταν σε 
κοινή θέα. Η αναγραφή του ονόματος του Μαντίθεου στο σανίδιο αποτελούσε για τους κατηγόρους του τη 
μοναδική απόδειξη ότι υπηρέτησε ως ιππέας επί των Τριάκοντα τυράννων και ότι, ως ολιγαρχικός, ήταν 
εχθρός της δημοκρατίας. Ωστόσο, όπως φαίνεται από τα παρακάτω (ἐν τούτῳ γὰρ πολλοὶ μὲν ….. οὐκ 
ἔνεισιν, ἔνιοι δὲ …ἐγγεγραμμένοι εἰσίν), κάποιοι ατό αυτούς που αναφέρονταν στο σανίδιο βρίσκονταν 
έξω από την πόλη ή είχαν πάρει απαλλαγή από τη θητεία στο ιππικό ενώ άλλοι ζήτησαν και πέτυχαν να 
συμμετάσχουν στο ιππικό χωρίς να έχουν τα απαραίτητα προσόντα. 
τούς φυλάρχους: 
Κάθε χρόνο εκλεγόταν ένας φύλαρχος από καθεμιά από τις 10 φυλές 
(Ακαμαντίδα, Αιαντίδα, Αντιοχίδα, Αιγηίδα, Ερεχθηίδα, Ιπποθωντίδα. Κεκροπίδα, Λεοντίδα, Οινηίδα. 
Πανδιονίδα). Καθένας από αυτούς είχε την αρχηγία του ιππικού της φυλ ής του. Αρχηγοί όλου του
ιππικού ήταν δύο ίππαρχοι. Η αναφορά εδώ είναι στους φυλάρχους που εκλέχτηκαν μετά την επιστροφή 
των εξόριστων. 
ἀπενεγκεῖν τοὺς ἱππεύσαντας: 
Οι φύλαρχοι παρέδιδαν στη Βουλή κατάλογο όσων ήταν υπόχρεοι και ικανοί να ιππεύουν. Τον κατάλογο 
αυτό την εποχή του Αριστοτέλη παρέδιδαν στους ιππάρχους και τους φυλάρχους οι καταλογείς. 
ἵνα τὰς καταστάσεις ἀναπράξητε παρ᾽ αὐτῶν: 
Κατάστασις ήταν το χρηματικό ποσό που έπαιρναν από το δημόσιο οι δοκιμαζόμενοι από τη Βουλή 
ιππείς, και το οποίο επέστρεφαν, μέσω των φυλάρχων, αν στη θέση τους εκλέγονταν άλλοι. Όταν 
αποκαταστάθηκε η δημοκρατία το σώμα των ιππέων που υπηρέτησε υπό τους Τριάκοντα τυράννους 
διαλύθηκε. Δόθηκε αμνηστεία στους ιππείς, ωστόσο έπρεπε να επιστρέφουν το επίδομα που είχαν 
πάρει, ιδίως για να γεμίσουν τα άδεια εκείνη την εποχή ταμεία της πόλης. 
ἐμὲ τοίνυν οὐδεὶς ἂν ἀποδείξειεν οὔτ᾽ ἀπενεχθέντα …..οὔτε παραδοθέντα …….οὔτε καταβαλόντα: 
Η βεβαιότητα του Μαντίθεου ότι κανείς δεν μπορεί να αποδείξει τρία βασικά ενοχοποιητικά στοιχεία 
που εκφράζονται με τις κατηγορηματικές μετοχές,αποτελεί γι’ αυτόν την μεγαλύτερη απόδειξη της 
αθωότητάς του. 
§7 
τοῖς συνδίκοις: 
Οι σύνδικοι ήταν συνήγοροι του δημοσίου, διοριζόμενοι για να αντιπροσωπεύουν την πόλη και να 
συνηγορούν για τα συμφέροντα της. Μετά την αποκατάσταση της δημοκρατίας, πολλοί υποστήριξαν ότι 
οι Τριάκοντα τύραννοι υπεξαίρεσαν την περιουσία τους στο όνομα της πολιτείας, ενώ άλλοι έλεγαν ότι 
αρκετά άτομα είχαν υπεξαιρέσει κρατική περιουσία. Γίνεται λοιπόν αντιληπτό ότι οι σύνδικοι ήταν α- 
παραίτητοι στη διαλεύκανση αυτών των αιτιάσεων, ιδίως για την αποφυγή συγκρούσεων μεταξύ των 
πολιτών. 
ἐκείνοις τοῖς γράμμασιν : 
Γράμματα ήταν οι κατάλογοι στους οποίους αναγράφονταν τα ονόματα των ιππέων από τους 
οποίους εισπράχθηκαν τα δοθέντα επιδόματα. Ήταν πιο αξιόπιστα από τα εκτεθειμένα σανίδια: ο 
κίνδυνος να παραλειφθούν από τους καταλόγους κάποια ονόματα ιππέων και να πληρώσουν οι φύλαρχοι 
τα οφειλόμενα από εκείνους χρήματα, έκανε προσεκτική και υπεύθυνη τη σύνταξη τους. Η παράδοση 
των καταλόγων αυτών ως επίσημων εγγράφων στη Βουλή απέκλειε οποιαδήποτε αλλοίωση τους. 
§8 
στρατηγοὺς καὶ ἱππάρχους κεχειροτονημένους: 
Οι δέκα στρατηγοί ασκούσαν την εκτελεστική εξουσία στην Αθήνα του 5ου αι. π.Χ. Η στρατηγία (όπως 
άλλωστε και τα άλλα αξιώματα) είχε διάρκεια ενός έτους· ωστόσο, δινόταν η δυνατότητα να 
ανανεώνεται. Έτσι πολλοί σημαντικοί άνδρες, όπως ο Κίμωνας ή ο Περικλής, παρέμειναν στο αξίω μα 
αυτό για πολλά χρόνια. Έπαιζαν σημαντικό ρόλο στη χάραξη της εσωτερικής και εξωτερικής πολιτικής 
και οι περισσότεροι ήταν μεγάλες προσωπικότητες. Φρόντισαν για τη στρατολογία, επέβλεπαν τις
στρατιωτικές λειτουργίες και εισφορές και επαγρυπνούσαν για την ασφάλεια της χώρας. Είχαν το 
δικαίωμα να συγκαλούν τη Βουλή, όταν το έκριναν αναγκαίο. Στις ναυτικές εκστρατείες οι στρατηγοί 
ήταν συγχρόνως και ναύαρχοι. Στο τέλος της κάθε χρονιάς ήταν υποχρεωμένοι να λογοδοτούν, όπως όλοι 
οι άρχοντες της πόλης. Έτσι οι ευφυείς πολιτικοί που πήραν το αξίωμα δεν έχαναν κατάχρηση της 
εξουσίας που τους είχε δώσει ο λαός. 
Η εκλογή των 10 στρατηγών γινόταν στην Πνύκα, σε μια συνεδρίαση της Εκκλησίας του δήμου, με 
ανάταση των χεριών (χειροτονειν), όχι με κλήρωση, γιατί το αξίωμα απαιτούσε γνώσεις και εμπειρία. 
Έπρεπε να είναι παντρεμένοι, να έχουν νόμιμα τέκνα και γαιοκτησία. Πριν από το τελικό στάδιο της 
εκλογής τους, οι υποψήφιοι αναλάμβαναν έναν κοπιαστικό αγώνα για να πείσουν τους Αθηναίους να 
τους δώσουν το ύπατο αξίωμα της δημοκρατίας. Το αξίωμα ήταν τιμητικότατο- αποτελούσε μάλιστα 
κούνημα για τα παιδιά να κατάγονται από πατέρα που είχε διατελέσει στρατηγός 
εἴπερ ἵππευσα, οὐκ ἂν ἦ ἔξαρνος ὡς δεινόν τι πεποιηκώς, ἀλλ᾽ … δοκιμάζεσθαι: 
η υποθετική αυτή άποψη του Μαντιθέου είναι πολύ εύστοχη και στηρίζεται στην εκλογή πολλών από 
τους παρόντες βουλευτές όχι μόνο στο αξίωμα αυτό αλλά και στο αξίωμα και ιππάρχου, παρόλο που 
υπηρέτησαν στο ιππικό επί των Τριάκοντα. Επιδοκιμάζοντας την εκλογή τους επιδιώκει να κερδίσει τη 
συμπάθεια τους και μια ανάλογη ευνοϊκή και δίκαιη γι’ αυτόν απόφαση. 
ὥστε μηδὲν δι᾽ ἄλλο …. ἢ ὅτι περιφανῶς ἐτόλμησάν μου καταψεύσασθαι: 
Ο μοναδικός λόγος της απολογίας δεν είναι η ίδια η κατηγορία αλλά ο έλεγχος της ψευδολογίας των 
κατηγόρων. 
Ἀνάβηθι δέ μοι καὶ μαρτύρησον: 
Οι μάρτυρες ανέβαιναν σε ένα μικρό βάθρο (πόδιον). για να φαίνονταν και να ακούγονται καλύτερα οπό 
τους βουλευτές. Ο μάρτυρας, τον οποίο καλεί εδώ ο Μαντίθεος, θα βεβαιώσει το χρόνο επιστροφής του 
Μαντίθεου στην Αθήνα.
Β. ΥΦΟΛΟΓΙΚΑ - ΑΙΣΘΗΤΙΚΑ 
Οι §§ 4-19 περιλαμβάνουν την διήγησιν και την πίστιν ή άπόδειξιν . Η διήγησις δεν περιλαμβάνει μόνο 
έκθεση γεγονότων σχετικά με το κατηγορητήριο, αλλά και γεγονότα που χρησιμοποιούνται ως 
αποδεικτικά στοιχεία όχι μόνο για την αναίρεση της κατηγορίας, αλλά και για την προβολή της υπο- 
δειγματικής συμπεριφοράς του κατηγορουμένου στον ιδιωτικό και δημόσιο βίο του. Έτσι 
η διήγηση, στο μεγαλύτερο μέρος του λόγου, λειτουργεί ως απόδειξη 
Οι §§ 4-8 περιλαμβάνουν τις πίστεις , με τις οποίες ο Μαντίθεος αναιρεί την κατηγορία. Οι πίστεις, που 
είναι το ουσιαστικότερο μέρος ενός ρητορικού λόγου, διακρίνονται σε: 
(α) άτεχνες (αντικειμενικά πειστήρια, που δεν οφείλονται στην τεχνική δεξιότητα του ρήτορα, όπως 
νόμοι, μαρτυρικές καταθέσεις, όρκοι, έγγραφα) και 
(β) έντεχνες (αποδείξεις που επινοεί ο ρήτορας): 
- ενθυμήματα 
- παραδείγματα (ιστορικά ή πλαστά) 
- γνώμες 
- ήθ η 
- πάθη. 
Στον Υπέρ Μαντιθέου λόγο, οι πίστεις των §§ 4-8, που περιλαμβάνουν την απάντηση στην άμεση 
κατηγορία, ακολουθούν τα εξής επιχειρήματα: 
(Α) Απόδειξη ότι δε θα μπορούσα να ήμουν στο ιππικό (§§ 4-5). 
(Β) Άκύρωση της εγκυρότητας του επίσημου καταλόγου των ιππέων: 
1. Υπήρξε αναξιόπιστος σε άλλες περιπτώσεις (§ 6). : 
2. Το όνομα μου δε βρίσκεται στον -πιο αξιόπιστο- κατάλογο των φυλάρχων (§§ 6-7). 
(Γ) Ακόμα και αν ήμουν ιππέας, η μέχρι σήμερα τακτική ευνοεί την αποδοχή του προσώπου μου σε 
ένα αξίωμα (§8). 
Ανάλυση και έλεγχος των επιχειρημάτων 
(Α) Πρώτο επιχείρημα: Ζούσα στον Πόντο, όπου με είχε στείλει ο πατέρας μου, ακόμα και όταν 
άλλαξε το πολίτευμα και όταν γκρεμίστηκαν τα Μακρά Τείχη. Επέστρε ψα στην Αθήνα μόλις 5 
ημέρες προτού έρθουν στον Πειραιά οι εξόριστοι από τη Φυλή α) Δεν είναι λογικό να θέλω να 
εμπλακώ σε πολιτικές περιπέτειες μόλις ήρθα στην Αθήνα, β) Ούτως ή άλλως, οι Τριάκοντα δεν 
έδιναν εξουσίες σε όσους έλειπαν από την πόλη και δεν έκαναν τρομοκρατικές ενέργειες. αλλά 
αναλώνονταν στις μεταξύ τους διαμάχες. 
Όπως δηλώνει ο ίδιος ο ομιλητής (εἰκὸς), το επιχείρημα αυτό είναι ένα ενθύμημα, δηλαδή 
βραχυλογικός συλλογισμός που, με βάση τα δεδομένα στα οποία στηρίζεται, δίδει ένα πιθανό και ασφαλές 
συμπέρασμα (αν τα περιστατικά είναι εντελώς ακριβή και ο ομιλητής δεν αποκρύπτει στοιχεία της 
αλήθειας).
Ωστόσο, το επιχείρημα δεν είναι πολύ ισχυρό. Την εποχή που οι δημοκρατικοί κινού νταν προς τον 
Πειραιά, οι Τριάκοντα θα είχαν ιδιαίτερη ανάγκη από βοήθεια. Το γεγονός ότι ο Μαντίθεος επέστρεψε 
στην Αθήνα ακριβώς εκείνη την εποχή και ότι η κυβέρνηση του επέτρεψε την είσοδο στην πόλη, 
φαίνεται να ευνοεί την άποψη ότι ήταν με το μέρος των Τριάκοντα. Εξάλλου, όπως φαίνεται από τα 
λόγια του ομιλητή παρακάτω, είναι δύσκολο να πιστέψει κανείς ότι ένας ενθουσιώδης νεαρός που 
επιδιώκει να βρίσκεται πάντα στην πρώτη γραμμή σε καιρό κινδύνου, επέστρεψε στην Αθήνα εκείνη την 
κρίσιμη πολιτική στιγμή και δε μετείχε σε καμιά παράταξη. 
(Β) Δεύτερο επιχείρημα: Δεν είναι αξιόπιστο να λαμβάνει κανείς υπ' όψιν τα ονόματα των ιππέων 
που καταγράφονται στο λεύκωμα΄ ήταν γραμμένοι απόντες, δεν ήταν γραμμένοι παρόντες. Εξάλλου, 
πολύ εύκολα σβήνει κανείς το όνομα του από το λεύκωμα. Είναι όμως αξιόπιστοι οι κατάλογοι των 
φυλάρχων που αποσκοπούσαν στην επιστροφή των επιδομάτων στο κράτος μετά το τέλος της θητείας 
=> Λογικό συμπέρασμα: αφού το όνομα μου δεν είναι γραμμένο στους καταλόγους των φυλάρχων, δεν 
υπηρετούσα στο ιππικό. 
Και στην περίπτωση αυτή πρόκειται για ένα ενθύμημα (βραχυλογικό συλλογισμό που δίδει πιθανό 
συμπέρασμα). Το επιχείρημα αυτό είναι ισχυρότερο από το προηγούμενο: η βεβαιότητα του Μαντίθεου 
ότι κανείς δεν μπορεί να αποδείξει 3 βασικά ενοχοποιητικά στοιχεία που εκφράζονται με τις 
κατηγορηματικές μετοχές (ἀπενεχθέντα ….. παραδοθέντα ……. καταβαλόντα), αποτελεί γι’ αυτόν τη 
μεγαλύτερη απόδειξη της αθωότητας του. Και εδώ όμως υπάρχουν σκοτεινά σημεία. Τα σημεία αυτά 
φωτίζονται κάπως, αν η άτεχνη πίστις (η μαρτυρία) που ακολουθεί αμέσως μετά την § 8 (και που, 
φυσικά, δεν έχουμε στη διάθεση μας) προέρχεται από τους φυλάρχους και δηλώνει ότι πράγματι ο 
Μαντίθεος δεν υπήρχε στον κατάλογο τους. Ωστόσο, ακόμα και η απουσία του ονόματος από τους 
καταλόγους δε σημαίνει ότι δεν υπηρέτησε ο Μαντίθεος κατά τις τελευταίες εβδομάδες, διότι ίσως, καθώς 
μάλιστα ήταν εθελοντής, δεν είχε λάβει χρήματα από το κράτος, αλλά είχε συμμετάσχει στο ιππικό με δικά 
του έξοδα. 
Οπωσδήποτε πάντως πρέπει να σημειωθεί ότι ούτε οι κατήγοροι ούτε ο απολογούμενος 
προσκομίζουν μαρτυρίες από τους αξιωματούχους με τους οποίους θα μπορούσε να είχε υπηρετήσει ο 
Μαντίθεος. 
(Γ) Τρίτο επιχείρημα: Ας υποθέσουμε ότι είχα υπηρετήσει στο ιππικό· δε θα το αρνιόμουν, απλώς θα 
αποδείκνυα πως, κατά τη διάρκεια της θητείας μου, δεν έβλαψα κανέναν. Εξάλλου, και πολλοί από εσάς 
τους βουλευτές (που, ασφαλώς, δεν έχετε βλάψει κανέναν και τώρα με κρίνετε!) και αρκετοί στρατηγοί 
και ίππαρχοι (τους οποίους εσείς έχετε επιλέξει με την ψήφο σας!) ήταν στο ιππικό τότε (Δεν είναι κακό 
η συμμετοχή στο ιππικό την εποχή των Τριάκοντα τυράννων)ωστόσο είναι απαράδεκτο αυτοί να με 
κατηγορούν ψευδώς. 
Ο Μαντίθεος ξεκινά το τρίτο επιχείρημα με μια υποθετική άποψη πολύ εύστοχη, που το καθιστά 
καταλυτικό. Είναι φυσικό, μετά την αμνηστεία, να μην τίθεται θέμα αποκλεισμού κάποιου ατόμου από 
τα κοινά λόγω της συμμετοχής του στο ιππικό επί των Τριάκοντα τυράννων. Με το να επιδοκιμάζει ο 
ομιλητής την -εκλογή στρατηγών, ιππάρχων και των απλών Βουλευτών, επιδιώκει να κερδίσει τη 
συμπάθεια τους και μια ανάλογη ευνοϊκή και δίκαιη γι’ αυτόν απόφαση· όμως, προσπερνά το 
επιχείρημα γρήγορα (οι παρενθέσεις στο επιχείρημα δηλώνουν αυτά που δεν λέγονται αλλά 
υπονοούνται), ίσως από φόβο μήπως προκαλέσει το ακροατήριο του σχετικά με το ευαίσθητο αυτό 
ζήτημα, και καταλήγει στο να αναφέρει το λόγο για τον οποίο τον ενοχλεί η κατηγορία.
Γ. ΕΤΥΜΟΛΟΓΙΚΑ 
- καθαιρουμένων < αἱρῶ = πιάνω με το χέρι μου, κυριεύω, συλλαμβάνω. 
αἱροῦμαι = παίρνω, επιλέγω, προτιμώ, εκλέγω, ψηφίζω. 
θέμα: αιρε- 
ΡΗΜΑΤΑ: αναιρώ, αφαιρώ, διαιρώ, εξαιρώ, καθαιρώ, προαιρούμαι (= επιλέγω, προτιμώ), συναιρώ, 
υπεξαιρώ. 
ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ: αίρεση (= Ι. παρέκκλιση από την επίσημη διδασκαλία της εκκλησίας. 2. (νομ.) όρος που 
τίθεται σε μια δικαιοπραξία· αν η αίρεση δεν εκπληρωθεί, η δικαιοπραξία δεν ισχύει), αναίρεση, 
αφαίρεση, αφαιρέτης, διαίρεση, διαιρέτης, εξαίρεση, καθαίρεση, προαίρεση, συναίρεση, υπεξαίρεση, 
αρχαιρεσίες (= εκλογή αρχών, αντιπροσώπων). 
ΕΠΙΘΕΤΑ: αιρετός (= εκλεγμένος), αιρετικός, αναιρετικός, αφαιρετικός, αφαιρε τέος, διαιρετικός, 
διαιρετέος, εξαιρετικός, εξαίρετος, καθαιρετικός, καθηρημένος, προαιρετικός. 
ΕΠΙΡΡΗΜΑΤΑ: εξαιρετικά, εξαίρετα, εξαίρετους, ανεξαιρέτως, προαιρετικά, αυτοπροαιρέτως. 
- ἐπεδημοῦμεν < δῆμος θέμα: δημ- 
ΡΗΜΑΤΑ: δημεύω (= κατάσχω), δημοσιεύω, δημαγωγώ, δημιουργώ. 
ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ: δήμος, δημότης, δήμιος, δήμευση, δημαγωγός, δήμαρχος, δημηγορία (= συμβουλευτική 
ή δημόσια αγόρευση), δημιουργία, δημοκρατία. 
ΕΠΙΘΕΤΑ: δημοτικός, δημόσιος, δημαγωγικός, δημαρχιακός, δημιουργικός, δήμο κρατικός. 
- ἤλθομεν < ἔρχομαι 
θέματα: ἐρχ-, ἐλυθ-, ἐλευ-, ει-, 
α) θ έ μ α έ ρχ- 
ΡΗΜΑΤΑ: έρχομαι, επέρχομαι, παρέρχομαι, προσέρχομαι, συνέρχομαι, διεξέρχομαι (= 1. διέρχομαι 
από τη μια άκρη ως την άλλη, 2. αναπτύσσω κάτι από την αρχή ως το τέλος), μετέρχομαι (= 1. ασκώ 
επάγγελμα, 2. χρησιμοποιώ μέσα για κάποιο σκοπό), υπεισέρχομαι (= εισχωρώ απαρατήρητος). 
β) θ έ μ α έ λ υθ - 
ΡΗΜΑΤΑ: προσηλυτίζω. 
ΕΠΙΘΕΤΑ: έπηλυς (= αυτός που έρχεται από έξω, ο ξένος), 
γ) θ έ μ α έ λ ε υ - 
ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ: έλευση, παρέλευση, προσέλευση, συνέλευση, Ελευσίνα. 
ΕΠΙΘΕΤΑ: Ελευσίνειος. 
δ ) θ έ μ α ί- 
ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ: εισιτήριο, εξιτήριο, ισθμός, (τα) Ίσθμια, οι ανιόντες (= οι πρόγονοι), οι κατιόντες (= οι 
απόγονοι), η ανιούσα (= η πορεία προς τα άνω), η κατιούσα (= η πορεία προς τα κάτω). 
ΕΠΙΘΕΤΑ: ιταμός (= θρασύς), προσιτός, δυσπρόσιτος, εξίτηλος, ανεξίτηλος. 
- ἀφιγμένους -> ἀφικνοῦμαι (ἱκνοῦμαι) 
θέμα: ίκ- 
ΡΗΜΑΤΑ: ικανοποιώ, ικετεύω. 
ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ: άφιξη, ικανότητα, ικέτης, ικανοποίηση, ικεσία, προίκα. 
ΕΠΙΘΕΤΑ: ικανός, ικανοποιητικός, ικετευτικός, ικετήριος. 
- ἠτίμαζον -> τίω= 1. απονέμω τιμή, εκτιμώ, σέβομαι, 2. ορίζω την τιμή, διατιμώ. 
θέματα: τι-, τιμ- 
ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ: τιμή, τίμημα, τιμητής, εκτιμητής, τιμιότητα, εκτίμηση, διατίμηση, τιμιότητα, ατιμία, 
ατίμωση. 
ΕΠΙΘΕΤΑ: τιμητέος, εκτιμητός, τίμιος, τιμαλφής (= Ι. πολύτιμος, 2. αυτός που έ χει τιμή, αξία), άτιμος, 
έντιμος, ατίμητος, ανεκτίμητος. 
- ἐγγεγραμμένοι εἰσίν -> γράφω
θέμα:γραφ - 
ΡΗΜΑΤΑ: γράφω, αναγράφω, αντιγράφω, διαγράφω, συγγράφω, επιγράφω, υπογράφω, περιγράφω, 
παραγράφω, ιχνογραφία, δημοσιογραφώ, αρθρογραφώ, ορθογραφώ. 
ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ: γραφή, (το) γραπτό, γραφείο, γραφέας, γραφίδα, γραμμή, γράμμα, γραμματέας, 
γραμματεία, αναγραφή, αντιγραφή, διαγραφή, συγγραφή, επιγραφή, παραγραφή, περιγραφή, 
αντιγραφέας, ορθογραφία, ιχνογραφία, λαογραφία, λαογράφος, δημοσιογραφία, δημοσιογράφος, 
αρθρογραφία, αρθρογράφος, ορθογράφος. 
ΕΠΙΘΕΤΑ: γραπτός, γραφικός, γραμμικός, γραμματικός, περιγραφικός, λαογραφικός, 
αρθρογραφικός, δημοσιογραφικός. 
- ἐψηφίσασθε -> ψηφῶ < ψῆφος = 1. λιθαράκι, 2.απόφαση. 
θέμα: ψαφ- (ψηφ-) 
ΡΗΜΑΤΑ: ψηφίζω, καταψηφίζω, υπερψηφίζω, επιψηφίζω, συμψηφίζω, ισοψηφώ, ψηφοθηρώ, 
ψηφώ-ψηφάω (= δίνω σημασία, λογαριάζω), αψηφώ (= δε λογαριάζω, περιφρονώ). 
ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ: ψήφος, ψηφίο, ψηφίδα, ψήφιση, ψήφισμα, καταψήφιση, υπερψήφιση, επιψήφιση, 
συμψηφισμός, δημοψήφισμα, ψηφοδέλτιο, ψηφολέκτης, ψηφοδόχος, ψηφοφόρος, ψηφοφορία, 
ψηφοθήρας, ψηφοθηρία, αψηφισιά (= αδιαφορία μπροστά στον κίνδυνο), ισοψηφία. 
ΕΠΙΘΕΤΑ: διψήφιος, τριψήφιος κλπ., δίψηφος, ισόψηφος, ψηφιακός, ψηφιδωτός. 
- ἀπενεχθέντα -> ἀποφέρομαι < φέρω= φέρω, υποφέρω, παράγω, οδηγώ, μεταφέρω. 
θέματα: φερ-, φορ-, φρ-, φωρ-, φαρ-, ένεκ-, οίσ- 
α) θ έ μ α φε ρ- 
ΡΗΜΑΤΑ: φέρω, αναφέρω, εισφέρω, προσφέρω, περιφέρω, συμφέρω, υποφέρω, καταφέρομαι, 
παραφέρομαι, συμπεριφέρομαι. 
ΟΥΣΙΑΣΤIΚΑ: φερνή (= προίκα), φέρετρο, φέρσιμο, φερέφωνο, ανωφέρεια, κατωφέρεια, περιφέρεια 
ΕΠΙΘΕΤΑ: φερτός, φέρασπις, φερέγγυος, φέρελπις, φερώνυμος, περιφερής. 
β) θέμα φορ- 
ΡΗΜΑΤΑ: φορώ, μισθοφορώ, καρποφορώ. 
ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ: φόρος, φορά, φόρα, φορέας, φορείο, φόρεμα, φορεσιά, φόρτος, φορτίο, 
αμφ(ιφ)ορέας, αναφορά, διαφορά, εισφορά, προσφορά, πρόσφορο, περιφορά, παράφορα, 
συμφορά, συμπεριφορά, μισθοφόρο, καρποφορία, λεωφόρος, λεωφορείο, ανηφόρα, κατηφόρα. 
ΕΠΙΘΕΤΑ: φορητός, διάφορος, πρόσφορος, παράφορος, σύμφορος , μισθοφόρος, καρποφόρος, 
ζωηφόρος, δορυφόρος, αιμοφόρος. 
γ) θέμα φρ- 
ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΟ: δίφρος, 
δ ) θ έ μ α φω ρ- 
ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ: φωρ (= κλέφτης), φωριαμός (= κιβώτιο). 
ΕΠΙΘΕΤΑ: αυτόφωρος, κατάφωρος (= προφανής). 
ε) θέμα φαρ- 
ΡΗΜΑ: ισοφαρίζω. 
ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΟ: φαρέτρα, 
στ) θέμα ένεκ- 
ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΟ: διένεξη. 
ΕΠΙΘΕΤΟ: διηνεκής, 
ζ ) θ έ μ α οισ - 
ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΟ: οισοφάγος, 
- χρωμένους -> χρήομαι, -ῶμαι =μεταχειρίζομαι, χρησιμοποιώ. 
θέμα: -χρη-(χρα-) 
ΡΗΜΑΤΑ: χρηματίζω, χρησιμοποιώ, χρησμοδοτώ, αχρηστεύω. 
ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ: χρήση, χρήμα, χρηματισμός, χρηματιστήριο, χρηματιστής, χρηστότητα, αχρηστία, 
χρέος, χρησμός. 
ΕΠΙΘΕΤΑ: χρηματικός, χρηματιστικός, χρήσιμος, άχρηστος, αχρείος, χρηστός, χρεώστης.
- βουλεύοντας->βουλεύω 
θέμα:βουλεύ- 
ΡΗΜΑΤΑ: συμβουλεύω, συμβουλεύομαι, διαβουλεύομαι, επιβουλεύομαι. 
ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ: βουλή, βούλευμα, βουλευτής - βουλευτίνα, βουλευτήριο, σύμβουλος, διαβούλιο, 
επιβουλή, συμβουλή, συμβούλιο. 
ΕΠΙΘΕΤΑ: βουλευτικός, επίβουλος, συμβουλευτικός. 
- κεχειροτονημένους -> χειροτονέω -ῶ < χειρ 
θέματα: χερ-, χειρ(ο)- 
ΡΗΜΑΤΑ: χειροδικώ, χειρονομία, χειροτονώ, χειρουργώ, χειρίζομαι, χειραφετώ, χειραγωγώ, 
εγχειρίζω, εγχειρώ, επιχειρώ, μεταχειρίζομαι, διαχειρίζομαι. 
ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ: ευχέρεια, δυσχέρεια, εκεχειρία, προχειρότητα, χειραψία, χειρόγραφο, χειροδικία, 
χειρονομία, χειροτονία, χειρουργός, χειρουργείο, χειρολαβή, χειριστής, χειραφέτηση, χειραγωγός, 
χειραγώγηση, εγχειρίδιο, εγχείρηση / εγχείριση, επιχείρηση, επιχείρημα, μεταχείριση, διαχείριση, 
διαχειριστής, χερόβολο. 
ΕΠΙΘΕΤΑ: ευχερής, δυσχερής, πρόχειρος, χειρωνακτικός, χειριστικός. 
- ἀνάβηθι ->βαίνω 
θέματα: βαν-, βα-, βη-, βω- 
ΡΗΜΑΤΑ: βαίνω, διαβαίνω, κατεβαίνω, ανεβαίνω , υπερβαίνω, αποβαίνω, εκβαίνω, 
προσβαίνω, μεταβαίνω, παραβαίνω, βαδίζω (βα + δην. επίρρ.),αναβαθμίζω, υποβαθμίζω (ανά + 
βαθμίδα). 
ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ: βάση, διάβαση, κατάβαση, ανάβαση, υπέρβαση, απόβαση, έκβαση, πρόσβαση, 
μετάβαση, παράβαση, βήμα, διαβάτης, αναβάτης, παραβάτης, βάθρο, βαθμός, βαθμίδα, βάδισμα, 
βωμός, αναβάθμιση, υποβάθμιση. 
ΕΠΙΘΕΤΑ: βατός, άβατος, υπερβατός, υπερβατικός, αποβατικός, μεταβατικός.

More Related Content

What's hot

Κλίση ουσιαστικών της λατινικής γλώσσας
Κλίση ουσιαστικών της λατινικής γλώσσαςΚλίση ουσιαστικών της λατινικής γλώσσας
Κλίση ουσιαστικών της λατινικής γλώσσαςThanos Stavropoulos
 
ΠΑΘΗΤΙΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙ
ΠΑΘΗΤΙΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙΠΑΘΗΤΙΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙ
ΠΑΘΗΤΙΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙAlexandra Gerakini
 
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 36
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 36ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 36
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 36Georgia Sofi
 
1. Διαφωτισμός (Γ΄ Γυμνασίου)
1. Διαφωτισμός (Γ΄ Γυμνασίου)1. Διαφωτισμός (Γ΄ Γυμνασίου)
1. Διαφωτισμός (Γ΄ Γυμνασίου)Dionysia Nima
 
θουκυδίδης μετάφραση 71 74
θουκυδίδης μετάφραση 71   74θουκυδίδης μετάφραση 71   74
θουκυδίδης μετάφραση 71 74Thanos Stavropoulos
 
ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΛΑΤΙΝΙΚΩΝ
ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΛΑΤΙΝΙΚΩΝΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΛΑΤΙΝΙΚΩΝ
ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΛΑΤΙΝΙΚΩΝlabr0s
 
Η Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα: σημασίες, κλίση, ασκήσεις
Η Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα:  σημασίες, κλίση, ασκήσειςΗ Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα:  σημασίες, κλίση, ασκήσεις
Η Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα: σημασίες, κλίση, ασκήσειςGeorgia Dimitropoulou
 
Metafrasi syntaxi xenofon 2.3.50-56
Metafrasi syntaxi xenofon 2.3.50-56Metafrasi syntaxi xenofon 2.3.50-56
Metafrasi syntaxi xenofon 2.3.50-56Vasilis Vasileiou
 
βασικες καταληξεις χρονων
βασικες καταληξεις χρονωνβασικες καταληξεις χρονων
βασικες καταληξεις χρονωνGeorgia Sofi
 
H Γαλλική επανάσταση και η Ναπολεόντεια περίοδος
H Γαλλική επανάσταση και η  Ναπολεόντεια περίοδος H Γαλλική επανάσταση και η  Ναπολεόντεια περίοδος
H Γαλλική επανάσταση και η Ναπολεόντεια περίοδος 6o Lykeio Kavalas
 
Λατινικά : πλάγιες πτώσεις, αφαιρετική
Λατινικά : πλάγιες πτώσεις, αφαιρετικήΛατινικά : πλάγιες πτώσεις, αφαιρετική
Λατινικά : πλάγιες πτώσεις, αφαιρετικήgina zaza
 
Η Ελένη και η καταστροφή της Τροίας - Συντακτική Ανάλυση
Η Ελένη και η καταστροφή της Τροίας - Συντακτική ΑνάλυσηΗ Ελένη και η καταστροφή της Τροίας - Συντακτική Ανάλυση
Η Ελένη και η καταστροφή της Τροίας - Συντακτική ΑνάλυσηFloretta Sykiwti
 
1. Η εποχή του Διαφωτισμού
1. Η εποχή του Διαφωτισμού1. Η εποχή του Διαφωτισμού
1. Η εποχή του ΔιαφωτισμούKvarnalis75
 
2. Η βασιλεία του Ηράκλειου (610 641),
2. Η βασιλεία του Ηράκλειου (610 641),2. Η βασιλεία του Ηράκλειου (610 641),
2. Η βασιλεία του Ηράκλειου (610 641),Kvarnalis75
 
2. Αναγέννηση και Ανθρωπισμός
2. Αναγέννηση και Ανθρωπισμός2. Αναγέννηση και Ανθρωπισμός
2. Αναγέννηση και ΑνθρωπισμόςKvarnalis75
 
Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ 21 ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΣΤΙΚΟΥ ΚΟΣΜΟΥ
Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ 21 ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΣΤΙΚΟΥ ΚΟΣΜΟΥΑ ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ 21 ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΣΤΙΚΟΥ ΚΟΣΜΟΥ
Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ 21 ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΣΤΙΚΟΥ ΚΟΣΜΟΥManolis Savorianakis
 

What's hot (20)

Κλίση ουσιαστικών της λατινικής γλώσσας
Κλίση ουσιαστικών της λατινικής γλώσσαςΚλίση ουσιαστικών της λατινικής γλώσσας
Κλίση ουσιαστικών της λατινικής γλώσσας
 
ΠΑΘΗΤΙΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙ
ΠΑΘΗΤΙΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙΠΑΘΗΤΙΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙ
ΠΑΘΗΤΙΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙ
 
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 36
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 36ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 36
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 36
 
1. Διαφωτισμός (Γ΄ Γυμνασίου)
1. Διαφωτισμός (Γ΄ Γυμνασίου)1. Διαφωτισμός (Γ΄ Γυμνασίου)
1. Διαφωτισμός (Γ΄ Γυμνασίου)
 
Ρήγας Βελεστινλής, Θούριος. Κείμενα Νεοελληνικής Γλώσσας Γ΄ Γυμνασίου
Ρήγας Βελεστινλής, Θούριος. Κείμενα Νεοελληνικής Γλώσσας Γ΄ ΓυμνασίουΡήγας Βελεστινλής, Θούριος. Κείμενα Νεοελληνικής Γλώσσας Γ΄ Γυμνασίου
Ρήγας Βελεστινλής, Θούριος. Κείμενα Νεοελληνικής Γλώσσας Γ΄ Γυμνασίου
 
θουκυδίδης μετάφραση 71 74
θουκυδίδης μετάφραση 71   74θουκυδίδης μετάφραση 71   74
θουκυδίδης μετάφραση 71 74
 
ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΛΑΤΙΝΙΚΩΝ
ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΛΑΤΙΝΙΚΩΝΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΛΑΤΙΝΙΚΩΝ
ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΛΑΤΙΝΙΚΩΝ
 
Η Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα: σημασίες, κλίση, ασκήσεις
Η Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα:  σημασίες, κλίση, ασκήσειςΗ Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα:  σημασίες, κλίση, ασκήσεις
Η Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα: σημασίες, κλίση, ασκήσεις
 
Metafrasi syntaxi xenofon 2.3.50-56
Metafrasi syntaxi xenofon 2.3.50-56Metafrasi syntaxi xenofon 2.3.50-56
Metafrasi syntaxi xenofon 2.3.50-56
 
ρήμα γίγνομαι
ρήμα γίγνομαιρήμα γίγνομαι
ρήμα γίγνομαι
 
βασικες καταληξεις χρονων
βασικες καταληξεις χρονωνβασικες καταληξεις χρονων
βασικες καταληξεις χρονων
 
ρήμα αἱρέω
ρήμα αἱρέωρήμα αἱρέω
ρήμα αἱρέω
 
H Γαλλική επανάσταση και η Ναπολεόντεια περίοδος
H Γαλλική επανάσταση και η  Ναπολεόντεια περίοδος H Γαλλική επανάσταση και η  Ναπολεόντεια περίοδος
H Γαλλική επανάσταση και η Ναπολεόντεια περίοδος
 
Λατινικά : πλάγιες πτώσεις, αφαιρετική
Λατινικά : πλάγιες πτώσεις, αφαιρετικήΛατινικά : πλάγιες πτώσεις, αφαιρετική
Λατινικά : πλάγιες πτώσεις, αφαιρετική
 
Θουκυδίδης Γ' 81
Θουκυδίδης Γ' 81 Θουκυδίδης Γ' 81
Θουκυδίδης Γ' 81
 
Η Ελένη και η καταστροφή της Τροίας - Συντακτική Ανάλυση
Η Ελένη και η καταστροφή της Τροίας - Συντακτική ΑνάλυσηΗ Ελένη και η καταστροφή της Τροίας - Συντακτική Ανάλυση
Η Ελένη και η καταστροφή της Τροίας - Συντακτική Ανάλυση
 
1. Η εποχή του Διαφωτισμού
1. Η εποχή του Διαφωτισμού1. Η εποχή του Διαφωτισμού
1. Η εποχή του Διαφωτισμού
 
2. Η βασιλεία του Ηράκλειου (610 641),
2. Η βασιλεία του Ηράκλειου (610 641),2. Η βασιλεία του Ηράκλειου (610 641),
2. Η βασιλεία του Ηράκλειου (610 641),
 
2. Αναγέννηση και Ανθρωπισμός
2. Αναγέννηση και Ανθρωπισμός2. Αναγέννηση και Ανθρωπισμός
2. Αναγέννηση και Ανθρωπισμός
 
Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ 21 ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΣΤΙΚΟΥ ΚΟΣΜΟΥ
Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ 21 ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΣΤΙΚΟΥ ΚΟΣΜΟΥΑ ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ 21 ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΣΤΙΚΟΥ ΚΟΣΜΟΥ
Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ 21 ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΣΤΙΚΟΥ ΚΟΣΜΟΥ
 

Viewers also liked

λυσιας 4 8
λυσιας 4 8λυσιας 4 8
λυσιας 4 8Eleni Kots
 
Λυσίας "Υπέρ Μαντιθέου" - Τράπεζα Θεμάτων: §§ 12 - 13
Λυσίας "Υπέρ Μαντιθέου" - Τράπεζα Θεμάτων: §§ 12 - 13Λυσίας "Υπέρ Μαντιθέου" - Τράπεζα Θεμάτων: §§ 12 - 13
Λυσίας "Υπέρ Μαντιθέου" - Τράπεζα Θεμάτων: §§ 12 - 13Thanos Stavropoulos
 
Λυσίας "Υπέρ Μαντιθέου" Β' Λυκείου: §§ 18 – 19 – Τράπεζα Θεμάτων
Λυσίας "Υπέρ Μαντιθέου" Β' Λυκείου: §§ 18 – 19 – Τράπεζα ΘεμάτωνΛυσίας "Υπέρ Μαντιθέου" Β' Λυκείου: §§ 18 – 19 – Τράπεζα Θεμάτων
Λυσίας "Υπέρ Μαντιθέου" Β' Λυκείου: §§ 18 – 19 – Τράπεζα ΘεμάτωνThanos Stavropoulos
 
Ρητορικά κείμενα Λυσίας
Ρητορικά κείμενα  ΛυσίαςΡητορικά κείμενα  Λυσίας
Ρητορικά κείμενα Λυσίαςcgialopsos
 
ολα λυσία 9-11
ολα λυσία  9-11ολα λυσία  9-11
ολα λυσία 9-11Eleni Kots
 
έκθεση έκφραση γ' λυκείου
έκθεση έκφραση γ' λυκείουέκθεση έκφραση γ' λυκείου
έκθεση έκφραση γ' λυκείουepi08
 
ΑΔΙΔΑΚΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΑΔΙΔΑΚΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣΑΔΙΔΑΚΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΑΔΙΔΑΚΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣmono030156
 

Viewers also liked (7)

λυσιας 4 8
λυσιας 4 8λυσιας 4 8
λυσιας 4 8
 
Λυσίας "Υπέρ Μαντιθέου" - Τράπεζα Θεμάτων: §§ 12 - 13
Λυσίας "Υπέρ Μαντιθέου" - Τράπεζα Θεμάτων: §§ 12 - 13Λυσίας "Υπέρ Μαντιθέου" - Τράπεζα Θεμάτων: §§ 12 - 13
Λυσίας "Υπέρ Μαντιθέου" - Τράπεζα Θεμάτων: §§ 12 - 13
 
Λυσίας "Υπέρ Μαντιθέου" Β' Λυκείου: §§ 18 – 19 – Τράπεζα Θεμάτων
Λυσίας "Υπέρ Μαντιθέου" Β' Λυκείου: §§ 18 – 19 – Τράπεζα ΘεμάτωνΛυσίας "Υπέρ Μαντιθέου" Β' Λυκείου: §§ 18 – 19 – Τράπεζα Θεμάτων
Λυσίας "Υπέρ Μαντιθέου" Β' Λυκείου: §§ 18 – 19 – Τράπεζα Θεμάτων
 
Ρητορικά κείμενα Λυσίας
Ρητορικά κείμενα  ΛυσίαςΡητορικά κείμενα  Λυσίας
Ρητορικά κείμενα Λυσίας
 
ολα λυσία 9-11
ολα λυσία  9-11ολα λυσία  9-11
ολα λυσία 9-11
 
έκθεση έκφραση γ' λυκείου
έκθεση έκφραση γ' λυκείουέκθεση έκφραση γ' λυκείου
έκθεση έκφραση γ' λυκείου
 
ΑΔΙΔΑΚΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΑΔΙΔΑΚΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣΑΔΙΔΑΚΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΑΔΙΔΑΚΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
 

Similar to λυσιας 4 8

Η πτώση των Τριάκοντα Τυράννων
Η πτώση των Τριάκοντα ΤυράννωνΗ πτώση των Τριάκοντα Τυράννων
Η πτώση των Τριάκοντα ΤυράννωνRia Papamanoli
 
σάββας κολιοτσίδης γιώργος σουκάντος
σάββας κολιοτσίδης  γιώργος σουκάντοςσάββας κολιοτσίδης  γιώργος σουκάντος
σάββας κολιοτσίδης γιώργος σουκάντοςsokaniak
 
λυσιας 14 17 ολα
λυσιας 14 17 ολαλυσιας 14 17 ολα
λυσιας 14 17 ολαEleni Kots
 
Ellinika, book2, 16 23
Ellinika, book2, 16 23Ellinika, book2, 16 23
Ellinika, book2, 16 23eldpappa
 
ΞΕΝΟΦΩΝΤΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΒΙΒΛΙΟ 2.2 ΟΙ ΟΡΟΙ ΤΗΣ ΕΙΡΗΝΗΣ
ΞΕΝΟΦΩΝΤΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΒΙΒΛΙΟ 2.2 ΟΙ ΟΡΟΙ ΤΗΣ ΕΙΡΗΝΗΣΞΕΝΟΦΩΝΤΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΒΙΒΛΙΟ 2.2 ΟΙ ΟΡΟΙ ΤΗΣ ΕΙΡΗΝΗΣ
ΞΕΝΟΦΩΝΤΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΒΙΒΛΙΟ 2.2 ΟΙ ΟΡΟΙ ΤΗΣ ΕΙΡΗΝΗΣRia Papamanoli
 
Η Αθήνα γίνεται η πιο ισχυρή πόλη - Κεφάλαιο 20, Ιστορία Δ
Η Αθήνα γίνεται η πιο ισχυρή πόλη - Κεφάλαιο 20, Ιστορία ΔΗ Αθήνα γίνεται η πιο ισχυρή πόλη - Κεφάλαιο 20, Ιστορία Δ
Η Αθήνα γίνεται η πιο ισχυρή πόλη - Κεφάλαιο 20, Ιστορία ΔΗλιάδης Ηλίας
 
Clasicos de bolsillo : Plutarco - Vidas paralelas 11
Clasicos de bolsillo : Plutarco - Vidas paralelas 11Clasicos de bolsillo : Plutarco - Vidas paralelas 11
Clasicos de bolsillo : Plutarco - Vidas paralelas 11Sito Yelas
 
Clasicos de bolsillo : Plutarco - Vidas paralelas 23
Clasicos de bolsillo : Plutarco - Vidas paralelas 23Clasicos de bolsillo : Plutarco - Vidas paralelas 23
Clasicos de bolsillo : Plutarco - Vidas paralelas 23Sito Yelas
 
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα, Κείμενα για σύνταξη γ γυμνασίου
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα, Κείμενα για σύνταξη γ γυμνασίουΑρχαία Ελληνική Γλώσσα, Κείμενα για σύνταξη γ γυμνασίου
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα, Κείμενα για σύνταξη γ γυμνασίουOlga Paizi
 
Clasicos de bolsillo : Plutarco - Vidas paralelas 14
Clasicos de bolsillo : Plutarco - Vidas paralelas 14Clasicos de bolsillo : Plutarco - Vidas paralelas 14
Clasicos de bolsillo : Plutarco - Vidas paralelas 14Sito Yelas
 
Ξενοφώντας, Ελληνικά,2,4 1-17.pptx
Ξενοφώντας, Ελληνικά,2,4 1-17.pptxΞενοφώντας, Ελληνικά,2,4 1-17.pptx
Ξενοφώντας, Ελληνικά,2,4 1-17.pptxazerv74
 
Clasicos de bolsillo : Plutarco - Vidas paralelas 2
Clasicos de bolsillo : Plutarco - Vidas paralelas 2Clasicos de bolsillo : Plutarco - Vidas paralelas 2
Clasicos de bolsillo : Plutarco - Vidas paralelas 2Sito Yelas
 
Clasicos de bolsillo: Jenofonte 5
Clasicos de bolsillo: Jenofonte 5Clasicos de bolsillo: Jenofonte 5
Clasicos de bolsillo: Jenofonte 5Sito Yelas
 
Clasicos de bolsillo : Plutarco - Vidas paralelas 16
Clasicos de bolsillo : Plutarco - Vidas paralelas 16Clasicos de bolsillo : Plutarco - Vidas paralelas 16
Clasicos de bolsillo : Plutarco - Vidas paralelas 16Sito Yelas
 
Plutarco vidas paralelas
Plutarco vidas paralelasPlutarco vidas paralelas
Plutarco vidas paralelasSito Yelas
 
Contra Eratóstenes Lisias selección antología paeu Castilla y León griego 20...
Contra Eratóstenes Lisias selección antología paeu Castilla y  León griego 20...Contra Eratóstenes Lisias selección antología paeu Castilla y  León griego 20...
Contra Eratóstenes Lisias selección antología paeu Castilla y León griego 20...pepeadrede
 
8. Η οριστική απομάκρυνση του περσικού κινδύνου
8. Η οριστική απομάκρυνση του περσικού κινδύνου8. Η οριστική απομάκρυνση του περσικού κινδύνου
8. Η οριστική απομάκρυνση του περσικού κινδύνουKvarnalis75
 
Crusades
CrusadesCrusades
CrusadesSpyros
 
Clasicos de bolsillo : Plutarco - Vidas paralelas 7
Clasicos de bolsillo : Plutarco - Vidas paralelas 7Clasicos de bolsillo : Plutarco - Vidas paralelas 7
Clasicos de bolsillo : Plutarco - Vidas paralelas 7Sito Yelas
 

Similar to λυσιας 4 8 (20)

Η πτώση των Τριάκοντα Τυράννων
Η πτώση των Τριάκοντα ΤυράννωνΗ πτώση των Τριάκοντα Τυράννων
Η πτώση των Τριάκοντα Τυράννων
 
σάββας κολιοτσίδης γιώργος σουκάντος
σάββας κολιοτσίδης  γιώργος σουκάντοςσάββας κολιοτσίδης  γιώργος σουκάντος
σάββας κολιοτσίδης γιώργος σουκάντος
 
λυσιας 14 17 ολα
λυσιας 14 17 ολαλυσιας 14 17 ολα
λυσιας 14 17 ολα
 
Ellinika, book2, 16 23
Ellinika, book2, 16 23Ellinika, book2, 16 23
Ellinika, book2, 16 23
 
ΞΕΝΟΦΩΝΤΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΒΙΒΛΙΟ 2.2 ΟΙ ΟΡΟΙ ΤΗΣ ΕΙΡΗΝΗΣ
ΞΕΝΟΦΩΝΤΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΒΙΒΛΙΟ 2.2 ΟΙ ΟΡΟΙ ΤΗΣ ΕΙΡΗΝΗΣΞΕΝΟΦΩΝΤΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΒΙΒΛΙΟ 2.2 ΟΙ ΟΡΟΙ ΤΗΣ ΕΙΡΗΝΗΣ
ΞΕΝΟΦΩΝΤΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΒΙΒΛΙΟ 2.2 ΟΙ ΟΡΟΙ ΤΗΣ ΕΙΡΗΝΗΣ
 
Η Αθήνα γίνεται η πιο ισχυρή πόλη - Κεφάλαιο 20, Ιστορία Δ
Η Αθήνα γίνεται η πιο ισχυρή πόλη - Κεφάλαιο 20, Ιστορία ΔΗ Αθήνα γίνεται η πιο ισχυρή πόλη - Κεφάλαιο 20, Ιστορία Δ
Η Αθήνα γίνεται η πιο ισχυρή πόλη - Κεφάλαιο 20, Ιστορία Δ
 
Clasicos de bolsillo : Plutarco - Vidas paralelas 11
Clasicos de bolsillo : Plutarco - Vidas paralelas 11Clasicos de bolsillo : Plutarco - Vidas paralelas 11
Clasicos de bolsillo : Plutarco - Vidas paralelas 11
 
Clasicos de bolsillo : Plutarco - Vidas paralelas 23
Clasicos de bolsillo : Plutarco - Vidas paralelas 23Clasicos de bolsillo : Plutarco - Vidas paralelas 23
Clasicos de bolsillo : Plutarco - Vidas paralelas 23
 
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα, Κείμενα για σύνταξη γ γυμνασίου
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα, Κείμενα για σύνταξη γ γυμνασίουΑρχαία Ελληνική Γλώσσα, Κείμενα για σύνταξη γ γυμνασίου
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα, Κείμενα για σύνταξη γ γυμνασίου
 
Clasicos de bolsillo : Plutarco - Vidas paralelas 14
Clasicos de bolsillo : Plutarco - Vidas paralelas 14Clasicos de bolsillo : Plutarco - Vidas paralelas 14
Clasicos de bolsillo : Plutarco - Vidas paralelas 14
 
Ξενοφώντας, Ελληνικά,2,4 1-17.pptx
Ξενοφώντας, Ελληνικά,2,4 1-17.pptxΞενοφώντας, Ελληνικά,2,4 1-17.pptx
Ξενοφώντας, Ελληνικά,2,4 1-17.pptx
 
Clasicos de bolsillo : Plutarco - Vidas paralelas 2
Clasicos de bolsillo : Plutarco - Vidas paralelas 2Clasicos de bolsillo : Plutarco - Vidas paralelas 2
Clasicos de bolsillo : Plutarco - Vidas paralelas 2
 
Clasicos de bolsillo: Jenofonte 5
Clasicos de bolsillo: Jenofonte 5Clasicos de bolsillo: Jenofonte 5
Clasicos de bolsillo: Jenofonte 5
 
Clasicos de bolsillo : Plutarco - Vidas paralelas 16
Clasicos de bolsillo : Plutarco - Vidas paralelas 16Clasicos de bolsillo : Plutarco - Vidas paralelas 16
Clasicos de bolsillo : Plutarco - Vidas paralelas 16
 
Plutarco vidas paralelas
Plutarco vidas paralelasPlutarco vidas paralelas
Plutarco vidas paralelas
 
Contra Eratóstenes Lisias selección antología paeu Castilla y León griego 20...
Contra Eratóstenes Lisias selección antología paeu Castilla y  León griego 20...Contra Eratóstenes Lisias selección antología paeu Castilla y  León griego 20...
Contra Eratóstenes Lisias selección antología paeu Castilla y León griego 20...
 
8. Η οριστική απομάκρυνση του περσικού κινδύνου
8. Η οριστική απομάκρυνση του περσικού κινδύνου8. Η οριστική απομάκρυνση του περσικού κινδύνου
8. Η οριστική απομάκρυνση του περσικού κινδύνου
 
χαμενη ατλαντιδα
χαμενη ατλαντιδαχαμενη ατλαντιδα
χαμενη ατλαντιδα
 
Crusades
CrusadesCrusades
Crusades
 
Clasicos de bolsillo : Plutarco - Vidas paralelas 7
Clasicos de bolsillo : Plutarco - Vidas paralelas 7Clasicos de bolsillo : Plutarco - Vidas paralelas 7
Clasicos de bolsillo : Plutarco - Vidas paralelas 7
 

More from Eleni Kots

ιιι. οι οπτικές της γλώσσας
ιιι. οι οπτικές της γλώσσαςιιι. οι οπτικές της γλώσσας
ιιι. οι οπτικές της γλώσσαςEleni Kots
 
V. παραγωγή κειμένων
V. παραγωγή κειμένωνV. παραγωγή κειμένων
V. παραγωγή κειμένωνEleni Kots
 
VΙ. οι ειδικές γλώσσες
VΙ. οι ειδικές γλώσσεςVΙ. οι ειδικές γλώσσες
VΙ. οι ειδικές γλώσσεςEleni Kots
 
ΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσας
ΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσαςΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσας
ΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσαςEleni Kots
 
ιι. οι ποικιλίες της γλώσσας
ιι. οι ποικιλίες της γλώσσαςιι. οι ποικιλίες της γλώσσας
ιι. οι ποικιλίες της γλώσσαςEleni Kots
 
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗEleni Kots
 
ΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣ
ΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣ
ΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣEleni Kots
 
ΚΟΙΝΗ ΓΝΩΜΗ
ΚΟΙΝΗ ΓΝΩΜΗΚΟΙΝΗ ΓΝΩΜΗ
ΚΟΙΝΗ ΓΝΩΜΗEleni Kots
 
ΤΟΥΡΙΣΜΟΣ
ΤΟΥΡΙΣΜΟΣΤΟΥΡΙΣΜΟΣ
ΤΟΥΡΙΣΜΟΣEleni Kots
 
ΕΥΘΑΝΑΣΙΑ
ΕΥΘΑΝΑΣΙΑΕΥΘΑΝΑΣΙΑ
ΕΥΘΑΝΑΣΙΑEleni Kots
 
ΤΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ
ΤΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥΤΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ
ΤΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥEleni Kots
 
TΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
TΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥTΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
TΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥEleni Kots
 
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣ
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣ
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣEleni Kots
 
ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑEleni Kots
 
ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙ
ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙ
ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙEleni Kots
 
ΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑ
ΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑ
ΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑEleni Kots
 
ΛΟΓΟΣ-ᾹΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ-ΔΙΑΛΟΓΟΣ
ΛΟΓΟΣ-ᾹΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ-ΔΙΑΛΟΓΟΣΛΟΓΟΣ-ᾹΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ-ΔΙΑΛΟΓΟΣ
ΛΟΓΟΣ-ᾹΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ-ΔΙΑΛΟΓΟΣEleni Kots
 
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣEleni Kots
 
ΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝ
ΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝ
ΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝEleni Kots
 

More from Eleni Kots (20)

ιιι. οι οπτικές της γλώσσας
ιιι. οι οπτικές της γλώσσαςιιι. οι οπτικές της γλώσσας
ιιι. οι οπτικές της γλώσσας
 
V. παραγωγή κειμένων
V. παραγωγή κειμένωνV. παραγωγή κειμένων
V. παραγωγή κειμένων
 
VΙ. οι ειδικές γλώσσες
VΙ. οι ειδικές γλώσσεςVΙ. οι ειδικές γλώσσες
VΙ. οι ειδικές γλώσσες
 
ΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσας
ΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσαςΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσας
ΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσας
 
ιι. οι ποικιλίες της γλώσσας
ιι. οι ποικιλίες της γλώσσαςιι. οι ποικιλίες της γλώσσας
ιι. οι ποικιλίες της γλώσσας
 
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
 
ΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣ
ΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣ
ΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣ
 
ΚΟΙΝΗ ΓΝΩΜΗ
ΚΟΙΝΗ ΓΝΩΜΗΚΟΙΝΗ ΓΝΩΜΗ
ΚΟΙΝΗ ΓΝΩΜΗ
 
ΤΟΥΡΙΣΜΟΣ
ΤΟΥΡΙΣΜΟΣΤΟΥΡΙΣΜΟΣ
ΤΟΥΡΙΣΜΟΣ
 
ΕΥΘΑΝΑΣΙΑ
ΕΥΘΑΝΑΣΙΑΕΥΘΑΝΑΣΙΑ
ΕΥΘΑΝΑΣΙΑ
 
ΤΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ
ΤΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥΤΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ
ΤΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ
 
TΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
TΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥTΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
TΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
 
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣ
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣ
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣ
 
ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
 
ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙ
ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙ
ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙ
 
ΓΕΛΙΟ
ΓΕΛΙΟΓΕΛΙΟ
ΓΕΛΙΟ
 
ΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑ
ΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑ
ΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑ
 
ΛΟΓΟΣ-ᾹΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ-ΔΙΑΛΟΓΟΣ
ΛΟΓΟΣ-ᾹΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ-ΔΙΑΛΟΓΟΣΛΟΓΟΣ-ᾹΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ-ΔΙΑΛΟΓΟΣ
ΛΟΓΟΣ-ᾹΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ-ΔΙΑΛΟΓΟΣ
 
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
 
ΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝ
ΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝ
ΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝ
 

Recently uploaded

Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Irini Panagiotaki
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορίαeucharis
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιώνDimitra Mylonaki
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxAreti Arvithi
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfIrini Panagiotaki
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxtheologisgr
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHROUT Family
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxMertxu Ovejas
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιώνDimitra Mylonaki
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμόςDimitra Mylonaki
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx36dimperist
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνεDimitra Mylonaki
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Areti Arvithi
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΜαρία Διακογιώργη
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxtheologisgr
 

Recently uploaded (20)

Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιών
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιών
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμός
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
 

λυσιας 4 8

  • 1. ΔΙΗΓΗΣΗ-ΑΠΟΔΕΙΞΗ 4-19 «Ἀναγκαῖον γὰρ τό τε πρᾶγμα εἰπεῖν περὶ οὗ, καὶ τοῦτ' ἀποδεῖξαι» Αριστοτέλη, Ρητορική III 13, 1414α.37 [4] Ἡμᾶς γὰρ ὁ πατὴρ πρὸ τῆς ἐν Ἑλλησπόντῳ συμφορᾶς ὡς Σάτυρον τὸν ἐν τῷ Πόντῳ διαιτησομένους ἐξέπεμψε, καὶ οὔτε τῶν τειχῶν καθαιρουμένων <ἐπεδημοῦμεν> οὔτεμεθισταμένης τῆς πολιτείας, ἀλλ᾽ ἤλθομεν πρὶν τοὺς ἀπὸ Φυλῆς εἰς τὸν Πειραιᾶ κατελθεῖν πρότερον πένθ᾽ ἡμέραις. [5] καίτοι οὔτε ἡμᾶς εἰκὸς ἦν εἰς τοιοῦτον καιρὸν ἀφιγμένους ἐπιθυμεῖν μετέχειν τῶν ἀλλοτρίων κινδύνων, οὔτ᾽ ἐκεῖνοι φαίνονται τοιαύτην γνώμην ἔχοντες ὥστε καὶ τοῖς ἀποδημοῦσι καὶ τοῖς μηδὲν ἐξαμαρτάνουσι μεταδιδόναι τῆς πολιτείας, ἀλλὰ μᾶλλον ἠτίμαζον καὶ τοὺς συγκαταλύσαντας τὸν δῆμον. [6] ἔπειτα δὲ ἐκ μὲν τοῦ σανιδίου τοὺς ἱππεύσαντας σκοπεῖν εὔηθές ἐστιν· ἐν τούτῳ γὰρ πολλοὶ μὲν τῶν ὁμολογούντων ἱππεύειν οὐκ ἔνεισιν, ἔνιοι δὲ τῶν ἀποδημούντων ἐγγεγραμμένοι εἰσίν. ἐκεῖνος δ᾽ ἐστὶν ἔλεγχος μέγιστος· ἐπειδὴ γὰρ κατήλθετε, ἐψηφίσασθε τοὺς φυλάρχους ἀπενεγκεῖν τοὺς ἱππεύσαντας, ἵνα τὰς καταστάσεις ἀναπράξητεπαρ᾽ αὐτῶν. [7] ἐμὲ τοίνυν οὐδεὶς ἂν ἀποδείξειεν οὔτ᾽ ἀπενεχθέντα ὑπὸ τῶν φυλάρχων οὔτε παραδοθέντα τοῖς συνδίκοις οὔτε κατάστασιν καταβαλόντα. καίτοι πᾶσι ῥᾴδιον τοῦτο γνῶναι, ὅτι ἀναγκαῖον ἦν τοῖς φυλάρχοις, εἰ μὴ ἀποδείξειαν τοὺς ἔχοντας τὰς καταστάσεις, αὐτοῖςζημιοῦσθαι. ὥστε πολὺ ἂν δικαιότερον ἐκείνοις τοῖς γράμμασιν ἢ τούτοις πιστεύοιτε· ἐκ μὲν γὰρ τούτων ῥᾴδιον ἦν ἐξαλειφθῆναι τῷ βουλομένῳ, ἐν ἐκείνοις δὲ τοὺς ἱππεύσαντας ἀναγκαῖον ἦν ὑπὸ τῶν φυλάρχων ἀπενεχθῆναι. [8] ἔτι δέ, ὦ βουλή, εἴπερ ἵππευσα, οὐκ ἂν ἦ ἔξαρνος ὡς δεινόν τιπεποιηκώς, ἀλλ᾽ ἠξίουν, ἀποδείξας ὡς οὐδεὶς ὑπ᾽ ἐμοῦ τῶν πολιτῶν κακῶς πέπονθε, δοκιμάζεσθαι. ὁρῶ δὲ καὶ ὑμᾶς ταύτῃ τῇ γνώμῃ χρωμένους, καὶ πολλοὺς μὲν τῶν τότε ἱππευσάντων βουλεύοντας, πολλοὺς δ᾽ αὐτῶν στρατηγοὺς καὶ ἱππάρχους κεχειροτονημένους. ὥστε μηδὲν δι᾽ ἄλλο με ἡγεῖσθε ταύτην ποιεῖσθαι τὴν ἀπολογίαν, ἢ ὅτι περιφανῶς ἐτόλμησάν μουκαταψεύσασθαι. Ἀνάβηθι δέ μοι καὶ μαρτύρησον. Αναίρεση της κατηγορίας
  • 2. ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ 4-5.Ο πατέρας δηλαδή πριν από τη συμφορά στον Ελλήσποντο μας έστειλε προς το Σάτυρο που ήταν βασιλιάς του Πόντου για να ζήσουμε με ορισμένο τρόπο και ούτε ζούσαμε εδώ στην πατρίδα όταν γκρεμίζονταν τα τείχη ούτε όταν άλλαζε το πολίτευμα, αλλά επιστρέψαμε πέντε μέρες νωρίτερα προτού να επανέλθουν στον Πειραιά από τη Φυλή όσοι βρίσκονταν εκεί. Και πράγματι ούτε ήταν φυσικό να θέλουμε να μετέχουμε σε ξένους κινδύνους, επειδή είχαμε φτάσει σε τέτοια κρίσιμη στιγμή, ούτε εκείνοι φαίνεται να είχαν τέτοια γνώμη ώστε να δώσουν αξιώματα στη διοίκηση της πολιτείας και σ’ εκείνους που ήταν μακριά από την πατρίδα τους και σ' αυτούς που δε διέπραξαν κανένα αδίκημα, αλλά αντίθετα στερούσαν από τα πολιτικά δικαιώματα και εκείνους που μαζί τους κατέλυσαν τη δημοκρατία. 6-7 .Και έπειτα βέβαια είναι ανόητο να εξετάζει (κανείς) αυτούς που υπηρέτησαν στην τάξη των ιππέων από την πινακίδα. Γιατί σ' αυτή δεν υπάρχουν βέβαια πολλοί απ' αυτούς που παραδέχονται ότι ήταν ιππείς, ενώ είναι καταγραμμένοι μερικοί από εκείνους που είχαν φύγει από την πατρίδα. Αλλά εκείνος είναι πολύ μεγάλη απόδειξη. Όταν δηλαδή ξαναγυρίσατε στην πατρίδα αποφασίσατε με ψηφοφορία να σας παραδώσουν οι φύλαρχοι τον κατάλογο των ιππέων, για να εισπράξετε πίσω το επίδομα απ' αυτούς. Κανένας λοιπόν δεν μπορεί να αποδείξει ούτε ότι εγώ αναφέρθηκα από τους φυλάρχους ούτε ότι παραδόθηκα στους συνηγόρους του δημοσίου ούτε ότι κατέβαλα τη χρηματική επιχορήγηση. Και όμως είναι εύκολο σ' όλους να καταλάβουν αυτό, ότι δηλαδή ήταν υποχρεωτικό στους φυλάρχους να τιμωρούνται οι ίδιοι, αν δε φανέρωναν αυτούς που είχαν πάρει τη χρηματική επιχορήγηση. Επομένως, θα μπορούσατε να πιστεύετε σ' εκείνους τους καταλόγους πολύ πιο δίκαια παρά σ’ αυτές (τις πινακίδες). Γιατί απ' αυτές ήταν εύκολο σ' όποιον ήθελε να σβηστεί το όνομα του, ενώ σ' εκείνους ήταν υποχρεωτικό να αναφερθούν από τους φυλάρχους εκείνοι που υπηρέτησαν ως ιππείς. 8. Και ακόμη, κύριοι βουλευτές, αν βέβαια υπηρέτησα ως ιππέας, δε θα το αρνιόμουν με επιμονή σαν να έχω κάνει κάτι φοβερό, αλλά θα είχα την αξίωση, αν θα αποδείκνυα ότι κανένας από τους συμπολίτες μου δεν έχει κακοποιηθεί από μένα, να εγκριθώ ως βουλευτής κατόπιν δοκιμασίας. Και βλέπω ότι και σεις έχετε αυτή τη γνώμη και ότι πολλοί βέβαια από εκείνους που τότε υπηρέτησαν ως ιππείς είναι (τώρα) βουλευτές, και ότι πολλοί απ' αυτούς έχουν εκλεγεί (τώρα) στρατηγοί και ίππαρχοι. Επομένως, να θεωρείτε ότι δεν κάνω αυτή την απολογία για τίποτε άλλο, παρά γιατί τόλμησαν να πουν ψεύδη εναντίον μου ολοφάνερα. Σε παρακαλώ, λοιπόν, ανέβα και μαρτύρησε για μένα.
  • 3. ΕΡΜΗΝΕΥΤΙΚΑ ΣΧΟΛΙΑ Α. ΠΡΑΓΜΑΤΟΛΟΓΙΚΑ - ΙΣΤΟΡΙΚΑ §§4-8 §4 τῆς ἐν Ἑλλησπόντῳ συμφορᾶς: Πρόκειται για την καταστροφή των Αθηναίων κατά τη ναυμαχία στους Αιγός ποταμούς τον Απρίλιο του 405 π. Χ. Ο Λύσανδρος, Σπαρτιάτης υποναύαρχος, υποκρινόμενος ότι υποχωρεί, έπλευσε στον Ελλήσποντο και αγκυροβόλησε στη Λάμψακο, στην ασιατική ακτή. Οι Αθηναίοι ακολουθώντας τον, αγκυροβόλησαν στη θέση Αιγός ποταμοί, στην ευρωπαϊκή ακτή του Ελλησπόντου. Ωστόσο, η θέση αυτή δεν τους ασφάλιζε από αιφνιδιαστική επίθεση του εχθρού. Μάταια ο Αλκιβιάδης, ο οποίος παρακολουθούσε από το κτήμα του τις κινήσεις των στόλων, συμβούλευσε τους Αθηναίους να αγκυροβολήσουν αλλού. Κάθε μέρα οι αθηναϊκές τριήρεις ανοίγονταν στο πέλαγος και προκαλούσαν τον εχθρό σε σύγκρουση. Όταν οι Αθηναίοι είχαν βεβαιωθεί ότι ο Λύσανδρος απέφευγε να ναυμαχήσει, χαλάρωσαν τα μέτρα επιτήρησης. Τότε οι Σπαρτιάτες επιτέθηκαν αιφνιδιαστικά, κυρίευσαν το μεγα- λύτερο μέρος του αθηναϊκού στόλου και αιχμαλώτισαν τα πληρώματα, τα οποία στη συνέχεια σκότωσαν. Διέφυγε μόνο ο Κόνων με 12 πλοία στην Κύπρο, και η Πάραλος (το ιερό πλοίο των Αθηναίων), που έφερε στην Αθήνα τα νέα της καταστροφής. Η έκβαση της ναυμαχίας αυτής οριστικοποίησε την ήττα των Αθηναίων στον Πελοποννησιακό πόλεμο. ὡς Σάτυρον τὸν ἐν τῷ Πόντῳ : Ο Σάτυρος, από τον οίκο του Σπαρτόκου, ήταν βασιλιάς του Πόντου ή Κιμμερίου Βοσπόρου, που ήταν αποικία των Μιλησίων στη Χερσόνησο της Ταυρίδας (Κριμαία), με πρωτεύουσα το Παντικάπαιο (σημερινό Κερτσχ). Η αποικία αυτή διατηρούσε στενές εμπορικές σχέσεις με την Αθήνα, καθώς την προμήθευε με φορτία σίτου, ψαριών, δερμάτων και άλλων ακατέργαστων προϊόντων. διαιτησομένους: Φαίνεται ότι ο πατέρας του Μαντίθεου διατηρούσε φιλικές σχέσεις με το Σάτυρο· του έστειλε λοιπόν τους δύο γιους του (το ημάς: αναφορά στον αδερφό του Μαντίθεου), όχι απλώς για να περάσουν τον καιρό τους εκεί, αλλά για να ασχοληθούν με το εμπόριο του σίτου. τῶν τειχῶν καθαιρουμένων: Η καθαίρεση των Μακρών Τειχών που συνέδεαν την Αθήνα με τον Πειραιά έγινε με διαταγή του Λυσάνδρου το 404 π. Χ. μεθισταμένης τῆς πολιτείας: Η αναφορά είναι στο ολιγαρχικό πολίτευμα των Τριάκοντα τυράννων , το οποίο εγκαθιδρύθηκε τον Αύγουστο ή Σεπτέμβριο του 404 π. Χ. πρὶν τοὺς ἀπὸ Φυλῆς εἰς τὸν Πειραιᾶ κατελθεῖν: Χίλιοι δημοκρατικοί με ηγέτη το Θρασύβουλο εξόρμησαν από τη Φυλή, που ήταν οχυρό φρούριο Ν. Δ. της Πάρνηθας, το Μάιο του 403 π.Χ.. και εγκαταστάθηκαν στη Μουνιχία, οχυρό του Πειραιά, όπου α- ντιμετώπισαν με επιτυχία τις επιθέσεις των Τριάκοντα και το σπαρτιατικό αποκλεισμό. Το σύνθετο
  • 4. ρήμα κατελθεϊν δηλώνει τόσο την εξόρμηση των Αθηναίων από τη Φυλή, όσο και την επιστροφή τους από την εξορία στη Θήβα, όπου είχαν καταφύγει μετά την εκδίωξη τους από τους Τριάκοντα. Η κατάλυση του τυραννικού καθεστώτος στην Αθήνα έγινε τον Σεπτέμβριο του 403 π.Χ. εἰς τοιοῦτον καιρὸν : Η περίοδος ήταν δύσκολη για τους Τριάκοντα τυράννους, εξαιτίας: α. της λαϊκής οργής για τα εγκλήματα τους. β. των εσωτερικών διενέξεων, γ. της αντίδρασης των δημοκρατικών υπό το Θρασύβουλο στον Πειραιά. οὔτε ἡμᾶς εἰκὸς ἦν ἀφιγμένους ἐπιθυμεῖν μετέχειν τῶν ἀλλοτρίων κινδύνων: Ο Μαντίθεος εξηγεί ότι ο ίδιος και ο αδερφός του δεν είχαν σχέση με το τυραννικό καθεστώς των Τριάκοντα τυράννων, διότι είχαν φύγει για τον Πόντο πριν από την εγκαθίδρυση του. Γι΄αυτό και η συμμετοχή τους στους κινδύνους που δικαιολογημένα οι Τριάκοντα διέτρεχαν θα ήταν πράξη αφύσικη και ανόητη. οὔτ᾽ ἐκεῖνοι φαίνονται τοιαύτην γνώμην ἔχοντες ὥστε …. τῆς πολιτείας: Είναι γνωστό ότι κατά τη διάρκεια της διακυβέρνησης τους οι Τριάκοντα απέκλειαν από τα αξιώματα όσους είχαν αποδημήσει και δε μετείχαν σε αντιδημοκρατικές ενέργειες. Στο σημείο αυτό πρέπει να σημειωθεί ότι οι Τριάκοντα τύραννοι ενέπλεκαν συστηματικά στα εγκλήματα τους όσους περισσότερους πολίτες μπορούσαν, ελπίζοντας ότι οι πολίτες αυτοί, από φόβο για τις αντεκδικήσεις σε περίπτωση ανατροπής της τυραννίδας, θα στήριζαν το καθεστώς των Τριάκοντα. ἀλλὰ μᾶλλον ἠτίμαζον καὶ τοὺς συγκαταλύσαντας τὸν δῆμον: Χαρακτηριστικό παράδειγμα αποτελεί η περίπτωση του Κριτία και του Θηραμένη. Ο Κριτίας, ένας από τους σκληρότερους τυράννους, δε δίστασε, καταγγέλλοντας τον μετριοπαθή τύραννο και φίλο του Θηραμένη ως προδότη του καθεστώτος, να τον οδηγήσει στο θάνατο και να καταδιώξει τους οπαδούς του, επειδή ο Θηραμένης επέκρινε την πολιτική τρομοκρατίας που εφάρμοζε. §6 ἐκ τοῦ σανιδίου : Πρόκειται για μια μικρή ξύλινη σανίδα, που λεγόταν και λεύκωμα, γιατί ήταν αλειμμένη με γύψο (μερικές φορές, με μίγμα από κερί και πίσσα). Πάνω σε αυτήν έγραφαν τα ονόματα των ιππέων και τα εξέθεταν σε κοινή θέα. Η αναγραφή του ονόματος του Μαντίθεου στο σανίδιο αποτελούσε για τους κατηγόρους του τη μοναδική απόδειξη ότι υπηρέτησε ως ιππέας επί των Τριάκοντα τυράννων και ότι, ως ολιγαρχικός, ήταν εχθρός της δημοκρατίας. Ωστόσο, όπως φαίνεται από τα παρακάτω (ἐν τούτῳ γὰρ πολλοὶ μὲν ….. οὐκ ἔνεισιν, ἔνιοι δὲ …ἐγγεγραμμένοι εἰσίν), κάποιοι ατό αυτούς που αναφέρονταν στο σανίδιο βρίσκονταν έξω από την πόλη ή είχαν πάρει απαλλαγή από τη θητεία στο ιππικό ενώ άλλοι ζήτησαν και πέτυχαν να συμμετάσχουν στο ιππικό χωρίς να έχουν τα απαραίτητα προσόντα. τούς φυλάρχους: Κάθε χρόνο εκλεγόταν ένας φύλαρχος από καθεμιά από τις 10 φυλές (Ακαμαντίδα, Αιαντίδα, Αντιοχίδα, Αιγηίδα, Ερεχθηίδα, Ιπποθωντίδα. Κεκροπίδα, Λεοντίδα, Οινηίδα. Πανδιονίδα). Καθένας από αυτούς είχε την αρχηγία του ιππικού της φυλ ής του. Αρχηγοί όλου του
  • 5. ιππικού ήταν δύο ίππαρχοι. Η αναφορά εδώ είναι στους φυλάρχους που εκλέχτηκαν μετά την επιστροφή των εξόριστων. ἀπενεγκεῖν τοὺς ἱππεύσαντας: Οι φύλαρχοι παρέδιδαν στη Βουλή κατάλογο όσων ήταν υπόχρεοι και ικανοί να ιππεύουν. Τον κατάλογο αυτό την εποχή του Αριστοτέλη παρέδιδαν στους ιππάρχους και τους φυλάρχους οι καταλογείς. ἵνα τὰς καταστάσεις ἀναπράξητε παρ᾽ αὐτῶν: Κατάστασις ήταν το χρηματικό ποσό που έπαιρναν από το δημόσιο οι δοκιμαζόμενοι από τη Βουλή ιππείς, και το οποίο επέστρεφαν, μέσω των φυλάρχων, αν στη θέση τους εκλέγονταν άλλοι. Όταν αποκαταστάθηκε η δημοκρατία το σώμα των ιππέων που υπηρέτησε υπό τους Τριάκοντα τυράννους διαλύθηκε. Δόθηκε αμνηστεία στους ιππείς, ωστόσο έπρεπε να επιστρέφουν το επίδομα που είχαν πάρει, ιδίως για να γεμίσουν τα άδεια εκείνη την εποχή ταμεία της πόλης. ἐμὲ τοίνυν οὐδεὶς ἂν ἀποδείξειεν οὔτ᾽ ἀπενεχθέντα …..οὔτε παραδοθέντα …….οὔτε καταβαλόντα: Η βεβαιότητα του Μαντίθεου ότι κανείς δεν μπορεί να αποδείξει τρία βασικά ενοχοποιητικά στοιχεία που εκφράζονται με τις κατηγορηματικές μετοχές,αποτελεί γι’ αυτόν την μεγαλύτερη απόδειξη της αθωότητάς του. §7 τοῖς συνδίκοις: Οι σύνδικοι ήταν συνήγοροι του δημοσίου, διοριζόμενοι για να αντιπροσωπεύουν την πόλη και να συνηγορούν για τα συμφέροντα της. Μετά την αποκατάσταση της δημοκρατίας, πολλοί υποστήριξαν ότι οι Τριάκοντα τύραννοι υπεξαίρεσαν την περιουσία τους στο όνομα της πολιτείας, ενώ άλλοι έλεγαν ότι αρκετά άτομα είχαν υπεξαιρέσει κρατική περιουσία. Γίνεται λοιπόν αντιληπτό ότι οι σύνδικοι ήταν α- παραίτητοι στη διαλεύκανση αυτών των αιτιάσεων, ιδίως για την αποφυγή συγκρούσεων μεταξύ των πολιτών. ἐκείνοις τοῖς γράμμασιν : Γράμματα ήταν οι κατάλογοι στους οποίους αναγράφονταν τα ονόματα των ιππέων από τους οποίους εισπράχθηκαν τα δοθέντα επιδόματα. Ήταν πιο αξιόπιστα από τα εκτεθειμένα σανίδια: ο κίνδυνος να παραλειφθούν από τους καταλόγους κάποια ονόματα ιππέων και να πληρώσουν οι φύλαρχοι τα οφειλόμενα από εκείνους χρήματα, έκανε προσεκτική και υπεύθυνη τη σύνταξη τους. Η παράδοση των καταλόγων αυτών ως επίσημων εγγράφων στη Βουλή απέκλειε οποιαδήποτε αλλοίωση τους. §8 στρατηγοὺς καὶ ἱππάρχους κεχειροτονημένους: Οι δέκα στρατηγοί ασκούσαν την εκτελεστική εξουσία στην Αθήνα του 5ου αι. π.Χ. Η στρατηγία (όπως άλλωστε και τα άλλα αξιώματα) είχε διάρκεια ενός έτους· ωστόσο, δινόταν η δυνατότητα να ανανεώνεται. Έτσι πολλοί σημαντικοί άνδρες, όπως ο Κίμωνας ή ο Περικλής, παρέμειναν στο αξίω μα αυτό για πολλά χρόνια. Έπαιζαν σημαντικό ρόλο στη χάραξη της εσωτερικής και εξωτερικής πολιτικής και οι περισσότεροι ήταν μεγάλες προσωπικότητες. Φρόντισαν για τη στρατολογία, επέβλεπαν τις
  • 6. στρατιωτικές λειτουργίες και εισφορές και επαγρυπνούσαν για την ασφάλεια της χώρας. Είχαν το δικαίωμα να συγκαλούν τη Βουλή, όταν το έκριναν αναγκαίο. Στις ναυτικές εκστρατείες οι στρατηγοί ήταν συγχρόνως και ναύαρχοι. Στο τέλος της κάθε χρονιάς ήταν υποχρεωμένοι να λογοδοτούν, όπως όλοι οι άρχοντες της πόλης. Έτσι οι ευφυείς πολιτικοί που πήραν το αξίωμα δεν έχαναν κατάχρηση της εξουσίας που τους είχε δώσει ο λαός. Η εκλογή των 10 στρατηγών γινόταν στην Πνύκα, σε μια συνεδρίαση της Εκκλησίας του δήμου, με ανάταση των χεριών (χειροτονειν), όχι με κλήρωση, γιατί το αξίωμα απαιτούσε γνώσεις και εμπειρία. Έπρεπε να είναι παντρεμένοι, να έχουν νόμιμα τέκνα και γαιοκτησία. Πριν από το τελικό στάδιο της εκλογής τους, οι υποψήφιοι αναλάμβαναν έναν κοπιαστικό αγώνα για να πείσουν τους Αθηναίους να τους δώσουν το ύπατο αξίωμα της δημοκρατίας. Το αξίωμα ήταν τιμητικότατο- αποτελούσε μάλιστα κούνημα για τα παιδιά να κατάγονται από πατέρα που είχε διατελέσει στρατηγός εἴπερ ἵππευσα, οὐκ ἂν ἦ ἔξαρνος ὡς δεινόν τι πεποιηκώς, ἀλλ᾽ … δοκιμάζεσθαι: η υποθετική αυτή άποψη του Μαντιθέου είναι πολύ εύστοχη και στηρίζεται στην εκλογή πολλών από τους παρόντες βουλευτές όχι μόνο στο αξίωμα αυτό αλλά και στο αξίωμα και ιππάρχου, παρόλο που υπηρέτησαν στο ιππικό επί των Τριάκοντα. Επιδοκιμάζοντας την εκλογή τους επιδιώκει να κερδίσει τη συμπάθεια τους και μια ανάλογη ευνοϊκή και δίκαιη γι’ αυτόν απόφαση. ὥστε μηδὲν δι᾽ ἄλλο …. ἢ ὅτι περιφανῶς ἐτόλμησάν μου καταψεύσασθαι: Ο μοναδικός λόγος της απολογίας δεν είναι η ίδια η κατηγορία αλλά ο έλεγχος της ψευδολογίας των κατηγόρων. Ἀνάβηθι δέ μοι καὶ μαρτύρησον: Οι μάρτυρες ανέβαιναν σε ένα μικρό βάθρο (πόδιον). για να φαίνονταν και να ακούγονται καλύτερα οπό τους βουλευτές. Ο μάρτυρας, τον οποίο καλεί εδώ ο Μαντίθεος, θα βεβαιώσει το χρόνο επιστροφής του Μαντίθεου στην Αθήνα.
  • 7. Β. ΥΦΟΛΟΓΙΚΑ - ΑΙΣΘΗΤΙΚΑ Οι §§ 4-19 περιλαμβάνουν την διήγησιν και την πίστιν ή άπόδειξιν . Η διήγησις δεν περιλαμβάνει μόνο έκθεση γεγονότων σχετικά με το κατηγορητήριο, αλλά και γεγονότα που χρησιμοποιούνται ως αποδεικτικά στοιχεία όχι μόνο για την αναίρεση της κατηγορίας, αλλά και για την προβολή της υπο- δειγματικής συμπεριφοράς του κατηγορουμένου στον ιδιωτικό και δημόσιο βίο του. Έτσι η διήγηση, στο μεγαλύτερο μέρος του λόγου, λειτουργεί ως απόδειξη Οι §§ 4-8 περιλαμβάνουν τις πίστεις , με τις οποίες ο Μαντίθεος αναιρεί την κατηγορία. Οι πίστεις, που είναι το ουσιαστικότερο μέρος ενός ρητορικού λόγου, διακρίνονται σε: (α) άτεχνες (αντικειμενικά πειστήρια, που δεν οφείλονται στην τεχνική δεξιότητα του ρήτορα, όπως νόμοι, μαρτυρικές καταθέσεις, όρκοι, έγγραφα) και (β) έντεχνες (αποδείξεις που επινοεί ο ρήτορας): - ενθυμήματα - παραδείγματα (ιστορικά ή πλαστά) - γνώμες - ήθ η - πάθη. Στον Υπέρ Μαντιθέου λόγο, οι πίστεις των §§ 4-8, που περιλαμβάνουν την απάντηση στην άμεση κατηγορία, ακολουθούν τα εξής επιχειρήματα: (Α) Απόδειξη ότι δε θα μπορούσα να ήμουν στο ιππικό (§§ 4-5). (Β) Άκύρωση της εγκυρότητας του επίσημου καταλόγου των ιππέων: 1. Υπήρξε αναξιόπιστος σε άλλες περιπτώσεις (§ 6). : 2. Το όνομα μου δε βρίσκεται στον -πιο αξιόπιστο- κατάλογο των φυλάρχων (§§ 6-7). (Γ) Ακόμα και αν ήμουν ιππέας, η μέχρι σήμερα τακτική ευνοεί την αποδοχή του προσώπου μου σε ένα αξίωμα (§8). Ανάλυση και έλεγχος των επιχειρημάτων (Α) Πρώτο επιχείρημα: Ζούσα στον Πόντο, όπου με είχε στείλει ο πατέρας μου, ακόμα και όταν άλλαξε το πολίτευμα και όταν γκρεμίστηκαν τα Μακρά Τείχη. Επέστρε ψα στην Αθήνα μόλις 5 ημέρες προτού έρθουν στον Πειραιά οι εξόριστοι από τη Φυλή α) Δεν είναι λογικό να θέλω να εμπλακώ σε πολιτικές περιπέτειες μόλις ήρθα στην Αθήνα, β) Ούτως ή άλλως, οι Τριάκοντα δεν έδιναν εξουσίες σε όσους έλειπαν από την πόλη και δεν έκαναν τρομοκρατικές ενέργειες. αλλά αναλώνονταν στις μεταξύ τους διαμάχες. Όπως δηλώνει ο ίδιος ο ομιλητής (εἰκὸς), το επιχείρημα αυτό είναι ένα ενθύμημα, δηλαδή βραχυλογικός συλλογισμός που, με βάση τα δεδομένα στα οποία στηρίζεται, δίδει ένα πιθανό και ασφαλές συμπέρασμα (αν τα περιστατικά είναι εντελώς ακριβή και ο ομιλητής δεν αποκρύπτει στοιχεία της αλήθειας).
  • 8. Ωστόσο, το επιχείρημα δεν είναι πολύ ισχυρό. Την εποχή που οι δημοκρατικοί κινού νταν προς τον Πειραιά, οι Τριάκοντα θα είχαν ιδιαίτερη ανάγκη από βοήθεια. Το γεγονός ότι ο Μαντίθεος επέστρεψε στην Αθήνα ακριβώς εκείνη την εποχή και ότι η κυβέρνηση του επέτρεψε την είσοδο στην πόλη, φαίνεται να ευνοεί την άποψη ότι ήταν με το μέρος των Τριάκοντα. Εξάλλου, όπως φαίνεται από τα λόγια του ομιλητή παρακάτω, είναι δύσκολο να πιστέψει κανείς ότι ένας ενθουσιώδης νεαρός που επιδιώκει να βρίσκεται πάντα στην πρώτη γραμμή σε καιρό κινδύνου, επέστρεψε στην Αθήνα εκείνη την κρίσιμη πολιτική στιγμή και δε μετείχε σε καμιά παράταξη. (Β) Δεύτερο επιχείρημα: Δεν είναι αξιόπιστο να λαμβάνει κανείς υπ' όψιν τα ονόματα των ιππέων που καταγράφονται στο λεύκωμα΄ ήταν γραμμένοι απόντες, δεν ήταν γραμμένοι παρόντες. Εξάλλου, πολύ εύκολα σβήνει κανείς το όνομα του από το λεύκωμα. Είναι όμως αξιόπιστοι οι κατάλογοι των φυλάρχων που αποσκοπούσαν στην επιστροφή των επιδομάτων στο κράτος μετά το τέλος της θητείας => Λογικό συμπέρασμα: αφού το όνομα μου δεν είναι γραμμένο στους καταλόγους των φυλάρχων, δεν υπηρετούσα στο ιππικό. Και στην περίπτωση αυτή πρόκειται για ένα ενθύμημα (βραχυλογικό συλλογισμό που δίδει πιθανό συμπέρασμα). Το επιχείρημα αυτό είναι ισχυρότερο από το προηγούμενο: η βεβαιότητα του Μαντίθεου ότι κανείς δεν μπορεί να αποδείξει 3 βασικά ενοχοποιητικά στοιχεία που εκφράζονται με τις κατηγορηματικές μετοχές (ἀπενεχθέντα ….. παραδοθέντα ……. καταβαλόντα), αποτελεί γι’ αυτόν τη μεγαλύτερη απόδειξη της αθωότητας του. Και εδώ όμως υπάρχουν σκοτεινά σημεία. Τα σημεία αυτά φωτίζονται κάπως, αν η άτεχνη πίστις (η μαρτυρία) που ακολουθεί αμέσως μετά την § 8 (και που, φυσικά, δεν έχουμε στη διάθεση μας) προέρχεται από τους φυλάρχους και δηλώνει ότι πράγματι ο Μαντίθεος δεν υπήρχε στον κατάλογο τους. Ωστόσο, ακόμα και η απουσία του ονόματος από τους καταλόγους δε σημαίνει ότι δεν υπηρέτησε ο Μαντίθεος κατά τις τελευταίες εβδομάδες, διότι ίσως, καθώς μάλιστα ήταν εθελοντής, δεν είχε λάβει χρήματα από το κράτος, αλλά είχε συμμετάσχει στο ιππικό με δικά του έξοδα. Οπωσδήποτε πάντως πρέπει να σημειωθεί ότι ούτε οι κατήγοροι ούτε ο απολογούμενος προσκομίζουν μαρτυρίες από τους αξιωματούχους με τους οποίους θα μπορούσε να είχε υπηρετήσει ο Μαντίθεος. (Γ) Τρίτο επιχείρημα: Ας υποθέσουμε ότι είχα υπηρετήσει στο ιππικό· δε θα το αρνιόμουν, απλώς θα αποδείκνυα πως, κατά τη διάρκεια της θητείας μου, δεν έβλαψα κανέναν. Εξάλλου, και πολλοί από εσάς τους βουλευτές (που, ασφαλώς, δεν έχετε βλάψει κανέναν και τώρα με κρίνετε!) και αρκετοί στρατηγοί και ίππαρχοι (τους οποίους εσείς έχετε επιλέξει με την ψήφο σας!) ήταν στο ιππικό τότε (Δεν είναι κακό η συμμετοχή στο ιππικό την εποχή των Τριάκοντα τυράννων)ωστόσο είναι απαράδεκτο αυτοί να με κατηγορούν ψευδώς. Ο Μαντίθεος ξεκινά το τρίτο επιχείρημα με μια υποθετική άποψη πολύ εύστοχη, που το καθιστά καταλυτικό. Είναι φυσικό, μετά την αμνηστεία, να μην τίθεται θέμα αποκλεισμού κάποιου ατόμου από τα κοινά λόγω της συμμετοχής του στο ιππικό επί των Τριάκοντα τυράννων. Με το να επιδοκιμάζει ο ομιλητής την -εκλογή στρατηγών, ιππάρχων και των απλών Βουλευτών, επιδιώκει να κερδίσει τη συμπάθεια τους και μια ανάλογη ευνοϊκή και δίκαιη γι’ αυτόν απόφαση· όμως, προσπερνά το επιχείρημα γρήγορα (οι παρενθέσεις στο επιχείρημα δηλώνουν αυτά που δεν λέγονται αλλά υπονοούνται), ίσως από φόβο μήπως προκαλέσει το ακροατήριο του σχετικά με το ευαίσθητο αυτό ζήτημα, και καταλήγει στο να αναφέρει το λόγο για τον οποίο τον ενοχλεί η κατηγορία.
  • 9. Γ. ΕΤΥΜΟΛΟΓΙΚΑ - καθαιρουμένων < αἱρῶ = πιάνω με το χέρι μου, κυριεύω, συλλαμβάνω. αἱροῦμαι = παίρνω, επιλέγω, προτιμώ, εκλέγω, ψηφίζω. θέμα: αιρε- ΡΗΜΑΤΑ: αναιρώ, αφαιρώ, διαιρώ, εξαιρώ, καθαιρώ, προαιρούμαι (= επιλέγω, προτιμώ), συναιρώ, υπεξαιρώ. ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ: αίρεση (= Ι. παρέκκλιση από την επίσημη διδασκαλία της εκκλησίας. 2. (νομ.) όρος που τίθεται σε μια δικαιοπραξία· αν η αίρεση δεν εκπληρωθεί, η δικαιοπραξία δεν ισχύει), αναίρεση, αφαίρεση, αφαιρέτης, διαίρεση, διαιρέτης, εξαίρεση, καθαίρεση, προαίρεση, συναίρεση, υπεξαίρεση, αρχαιρεσίες (= εκλογή αρχών, αντιπροσώπων). ΕΠΙΘΕΤΑ: αιρετός (= εκλεγμένος), αιρετικός, αναιρετικός, αφαιρετικός, αφαιρε τέος, διαιρετικός, διαιρετέος, εξαιρετικός, εξαίρετος, καθαιρετικός, καθηρημένος, προαιρετικός. ΕΠΙΡΡΗΜΑΤΑ: εξαιρετικά, εξαίρετα, εξαίρετους, ανεξαιρέτως, προαιρετικά, αυτοπροαιρέτως. - ἐπεδημοῦμεν < δῆμος θέμα: δημ- ΡΗΜΑΤΑ: δημεύω (= κατάσχω), δημοσιεύω, δημαγωγώ, δημιουργώ. ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ: δήμος, δημότης, δήμιος, δήμευση, δημαγωγός, δήμαρχος, δημηγορία (= συμβουλευτική ή δημόσια αγόρευση), δημιουργία, δημοκρατία. ΕΠΙΘΕΤΑ: δημοτικός, δημόσιος, δημαγωγικός, δημαρχιακός, δημιουργικός, δήμο κρατικός. - ἤλθομεν < ἔρχομαι θέματα: ἐρχ-, ἐλυθ-, ἐλευ-, ει-, α) θ έ μ α έ ρχ- ΡΗΜΑΤΑ: έρχομαι, επέρχομαι, παρέρχομαι, προσέρχομαι, συνέρχομαι, διεξέρχομαι (= 1. διέρχομαι από τη μια άκρη ως την άλλη, 2. αναπτύσσω κάτι από την αρχή ως το τέλος), μετέρχομαι (= 1. ασκώ επάγγελμα, 2. χρησιμοποιώ μέσα για κάποιο σκοπό), υπεισέρχομαι (= εισχωρώ απαρατήρητος). β) θ έ μ α έ λ υθ - ΡΗΜΑΤΑ: προσηλυτίζω. ΕΠΙΘΕΤΑ: έπηλυς (= αυτός που έρχεται από έξω, ο ξένος), γ) θ έ μ α έ λ ε υ - ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ: έλευση, παρέλευση, προσέλευση, συνέλευση, Ελευσίνα. ΕΠΙΘΕΤΑ: Ελευσίνειος. δ ) θ έ μ α ί- ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ: εισιτήριο, εξιτήριο, ισθμός, (τα) Ίσθμια, οι ανιόντες (= οι πρόγονοι), οι κατιόντες (= οι απόγονοι), η ανιούσα (= η πορεία προς τα άνω), η κατιούσα (= η πορεία προς τα κάτω). ΕΠΙΘΕΤΑ: ιταμός (= θρασύς), προσιτός, δυσπρόσιτος, εξίτηλος, ανεξίτηλος. - ἀφιγμένους -> ἀφικνοῦμαι (ἱκνοῦμαι) θέμα: ίκ- ΡΗΜΑΤΑ: ικανοποιώ, ικετεύω. ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ: άφιξη, ικανότητα, ικέτης, ικανοποίηση, ικεσία, προίκα. ΕΠΙΘΕΤΑ: ικανός, ικανοποιητικός, ικετευτικός, ικετήριος. - ἠτίμαζον -> τίω= 1. απονέμω τιμή, εκτιμώ, σέβομαι, 2. ορίζω την τιμή, διατιμώ. θέματα: τι-, τιμ- ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ: τιμή, τίμημα, τιμητής, εκτιμητής, τιμιότητα, εκτίμηση, διατίμηση, τιμιότητα, ατιμία, ατίμωση. ΕΠΙΘΕΤΑ: τιμητέος, εκτιμητός, τίμιος, τιμαλφής (= Ι. πολύτιμος, 2. αυτός που έ χει τιμή, αξία), άτιμος, έντιμος, ατίμητος, ανεκτίμητος. - ἐγγεγραμμένοι εἰσίν -> γράφω
  • 10. θέμα:γραφ - ΡΗΜΑΤΑ: γράφω, αναγράφω, αντιγράφω, διαγράφω, συγγράφω, επιγράφω, υπογράφω, περιγράφω, παραγράφω, ιχνογραφία, δημοσιογραφώ, αρθρογραφώ, ορθογραφώ. ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ: γραφή, (το) γραπτό, γραφείο, γραφέας, γραφίδα, γραμμή, γράμμα, γραμματέας, γραμματεία, αναγραφή, αντιγραφή, διαγραφή, συγγραφή, επιγραφή, παραγραφή, περιγραφή, αντιγραφέας, ορθογραφία, ιχνογραφία, λαογραφία, λαογράφος, δημοσιογραφία, δημοσιογράφος, αρθρογραφία, αρθρογράφος, ορθογράφος. ΕΠΙΘΕΤΑ: γραπτός, γραφικός, γραμμικός, γραμματικός, περιγραφικός, λαογραφικός, αρθρογραφικός, δημοσιογραφικός. - ἐψηφίσασθε -> ψηφῶ < ψῆφος = 1. λιθαράκι, 2.απόφαση. θέμα: ψαφ- (ψηφ-) ΡΗΜΑΤΑ: ψηφίζω, καταψηφίζω, υπερψηφίζω, επιψηφίζω, συμψηφίζω, ισοψηφώ, ψηφοθηρώ, ψηφώ-ψηφάω (= δίνω σημασία, λογαριάζω), αψηφώ (= δε λογαριάζω, περιφρονώ). ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ: ψήφος, ψηφίο, ψηφίδα, ψήφιση, ψήφισμα, καταψήφιση, υπερψήφιση, επιψήφιση, συμψηφισμός, δημοψήφισμα, ψηφοδέλτιο, ψηφολέκτης, ψηφοδόχος, ψηφοφόρος, ψηφοφορία, ψηφοθήρας, ψηφοθηρία, αψηφισιά (= αδιαφορία μπροστά στον κίνδυνο), ισοψηφία. ΕΠΙΘΕΤΑ: διψήφιος, τριψήφιος κλπ., δίψηφος, ισόψηφος, ψηφιακός, ψηφιδωτός. - ἀπενεχθέντα -> ἀποφέρομαι < φέρω= φέρω, υποφέρω, παράγω, οδηγώ, μεταφέρω. θέματα: φερ-, φορ-, φρ-, φωρ-, φαρ-, ένεκ-, οίσ- α) θ έ μ α φε ρ- ΡΗΜΑΤΑ: φέρω, αναφέρω, εισφέρω, προσφέρω, περιφέρω, συμφέρω, υποφέρω, καταφέρομαι, παραφέρομαι, συμπεριφέρομαι. ΟΥΣΙΑΣΤIΚΑ: φερνή (= προίκα), φέρετρο, φέρσιμο, φερέφωνο, ανωφέρεια, κατωφέρεια, περιφέρεια ΕΠΙΘΕΤΑ: φερτός, φέρασπις, φερέγγυος, φέρελπις, φερώνυμος, περιφερής. β) θέμα φορ- ΡΗΜΑΤΑ: φορώ, μισθοφορώ, καρποφορώ. ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ: φόρος, φορά, φόρα, φορέας, φορείο, φόρεμα, φορεσιά, φόρτος, φορτίο, αμφ(ιφ)ορέας, αναφορά, διαφορά, εισφορά, προσφορά, πρόσφορο, περιφορά, παράφορα, συμφορά, συμπεριφορά, μισθοφόρο, καρποφορία, λεωφόρος, λεωφορείο, ανηφόρα, κατηφόρα. ΕΠΙΘΕΤΑ: φορητός, διάφορος, πρόσφορος, παράφορος, σύμφορος , μισθοφόρος, καρποφόρος, ζωηφόρος, δορυφόρος, αιμοφόρος. γ) θέμα φρ- ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΟ: δίφρος, δ ) θ έ μ α φω ρ- ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ: φωρ (= κλέφτης), φωριαμός (= κιβώτιο). ΕΠΙΘΕΤΑ: αυτόφωρος, κατάφωρος (= προφανής). ε) θέμα φαρ- ΡΗΜΑ: ισοφαρίζω. ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΟ: φαρέτρα, στ) θέμα ένεκ- ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΟ: διένεξη. ΕΠΙΘΕΤΟ: διηνεκής, ζ ) θ έ μ α οισ - ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΟ: οισοφάγος, - χρωμένους -> χρήομαι, -ῶμαι =μεταχειρίζομαι, χρησιμοποιώ. θέμα: -χρη-(χρα-) ΡΗΜΑΤΑ: χρηματίζω, χρησιμοποιώ, χρησμοδοτώ, αχρηστεύω. ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ: χρήση, χρήμα, χρηματισμός, χρηματιστήριο, χρηματιστής, χρηστότητα, αχρηστία, χρέος, χρησμός. ΕΠΙΘΕΤΑ: χρηματικός, χρηματιστικός, χρήσιμος, άχρηστος, αχρείος, χρηστός, χρεώστης.
  • 11. - βουλεύοντας->βουλεύω θέμα:βουλεύ- ΡΗΜΑΤΑ: συμβουλεύω, συμβουλεύομαι, διαβουλεύομαι, επιβουλεύομαι. ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ: βουλή, βούλευμα, βουλευτής - βουλευτίνα, βουλευτήριο, σύμβουλος, διαβούλιο, επιβουλή, συμβουλή, συμβούλιο. ΕΠΙΘΕΤΑ: βουλευτικός, επίβουλος, συμβουλευτικός. - κεχειροτονημένους -> χειροτονέω -ῶ < χειρ θέματα: χερ-, χειρ(ο)- ΡΗΜΑΤΑ: χειροδικώ, χειρονομία, χειροτονώ, χειρουργώ, χειρίζομαι, χειραφετώ, χειραγωγώ, εγχειρίζω, εγχειρώ, επιχειρώ, μεταχειρίζομαι, διαχειρίζομαι. ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ: ευχέρεια, δυσχέρεια, εκεχειρία, προχειρότητα, χειραψία, χειρόγραφο, χειροδικία, χειρονομία, χειροτονία, χειρουργός, χειρουργείο, χειρολαβή, χειριστής, χειραφέτηση, χειραγωγός, χειραγώγηση, εγχειρίδιο, εγχείρηση / εγχείριση, επιχείρηση, επιχείρημα, μεταχείριση, διαχείριση, διαχειριστής, χερόβολο. ΕΠΙΘΕΤΑ: ευχερής, δυσχερής, πρόχειρος, χειρωνακτικός, χειριστικός. - ἀνάβηθι ->βαίνω θέματα: βαν-, βα-, βη-, βω- ΡΗΜΑΤΑ: βαίνω, διαβαίνω, κατεβαίνω, ανεβαίνω , υπερβαίνω, αποβαίνω, εκβαίνω, προσβαίνω, μεταβαίνω, παραβαίνω, βαδίζω (βα + δην. επίρρ.),αναβαθμίζω, υποβαθμίζω (ανά + βαθμίδα). ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ: βάση, διάβαση, κατάβαση, ανάβαση, υπέρβαση, απόβαση, έκβαση, πρόσβαση, μετάβαση, παράβαση, βήμα, διαβάτης, αναβάτης, παραβάτης, βάθρο, βαθμός, βαθμίδα, βάδισμα, βωμός, αναβάθμιση, υποβάθμιση. ΕΠΙΘΕΤΑ: βατός, άβατος, υπερβατός, υπερβατικός, αποβατικός, μεταβατικός.