SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Download to read offline
โครงการ การจัดการเรียนร้ ูงานเกษตร ช่วงชนท่ ี 3 และ 4 สนอง มฐ.ที่ 1,3,4,5, และ 6
                                                                         ั้
หลักการและเหตุผล
             การจะปฏิรูปกระบวนการเรี ยนการสอน จําเป็ นจะต้ องใช้ รูปแบบการเรี ยนการสอนหลากหลายเพื่อให้ เหมาะสม
ตามศกยภาพของบคคล การศกษาระดบมธยมศกษาเป็นการศกษาทมงให้ผ้ เู รียนมีพื ้นฐานเพื่อการศึกษาต่อในระดับสูง
           ั                ุ         ึ         ั ั        ึ                      ึ          ี่ ุ่
ขึ ้น และพร้ อมกันนันก็ยงมุงให้ ผ้ เู รี ยนสามารถที่จะออกไปประกอบอาชีพ ทําประโยชน์ให้ แก่สงคมได้ด้วย
                           ้ ั ่                                                                            ั
             กลมสาระการเรียนร้ ูการงานอาชีพและเทคโนโลยี เป็นกลุมสาระการเรี ยนรู้ที่มงให้ มีความร้ ูด้านเกษตร กรรม
                  ุ่                                                                  ่                  ุ่
เพื่อให้ มีทกษะเพียงพอเพื่อการกํารงชีวิต การศึกษาต่อ มีทศนคติที่ดีตองานเกษตรกรรม สามารถทํางานร่วมกับผู้อื่นได้
                ั                                                             ั            ่
มีนิสยรักการทางานและเป็นการสารวจความถนดและความสนใจของตนเอง
       ั             ํ                   ํ            ั
                        วตถุประสงค์
                         ั                                                          ตัวชี้วด   ั              ข้ อมูลเดิม % เปาหมาย %
                                                                                                                              ้
1. เพื่อจดการเรียนร้ ูได้อยางดีและมประสิทธิ- มาตรฐานที่ 2 ผูเ้ รี ยนมีคุณธรรม จริย -
             ั                      ่       ี
      ภาพ                                               ธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์
2. เสริมสร้างและพฒนาการเรียนร้ ู
                              ั                  ของ         ข้อ 2.1 มีคณลักษณะที่พงประสงค์
                                                                                ุ                  ึ                70          80
      นกเรียน ให้ บรรลุวตถุประสงค์
         ั                      ั                       ตามหลกสตร     ั ู
3. เพื่อให้ ผ้ เู รี ยนมีนิสยรักการทํางาน
                                  ั                มี        ข้ อ 2.2 เอื ้ออาทรผู้อื่นและกตัญ�ู                    70          80
      คุณธรรมในการทํางาน                   สามารถพง กตเวทีตอผู้มีพระคุณ
                                                   ึ่                  ่
      ตนเองและทํางานร่วมกับผู้อื่นได้                        ข้อ 2.3ยอมรับความคิดและวฒนธรรม            ั            70          80
4. เพื่อให้ผ้ เู รียนค้นพบความสามารถ ความ ที่แตดต่าง
      ถนัด             และความสนใจของตนเองด้าน มาตรฐานที่ 3 ผเู ้ รียนมีทกษะในการ                    ั
      เกษตรกรรม ตลอดจนมีพื ้นฐานสําหรับ แสวงหาความรู้ดวยตนเอง รักการเรียนรู้        ้
      การศึกษาต่อ                                       ด้วยตนเอง อย่างต่อเนื่อง
                                                             ขอ3.3เรี ยนรู ้ร่วมกันเป็ นกลุ่ม
                                                                ้                                                   70          80
                                                        แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อการเรียนร็
                                                        ระหวางกน    ่ ั
                                                             ขอ3.4ใชเ้ ทคโนโลบีในการเรียนรู้และ
                                                                  ้                                                 70          80
                                                                       นาเสนอผลงาน
                                                                            ํ
                                                        มาตรฐานที่ 4 ผเู ้ รียนมีความสามารถใน
                                                        การคิดอย่างเป็ นระบบ คิดสร้างสรรค์
                                                        ตัดสิ นใจแก้ปัญหาได้อย่างมีสติ
                                                        สมเหตุสมผล
                                                              ข้ อ 4.3กําหนดเปาหมาย คาดการณ์
                                                                                        ้                           70          80
                                                        ตัดสินใจแก้ ปัญหาโดยมีเหตุผลประกอบ
                                                               ข้อ4.4มีความคิดริ เริ่ มแลสร้างสรรค์                 70          80
                                                        ผลงานด้วยความภาคภูมิใจ
วตถุประสงค์
                 ั                                                  ตัวชี้วด
                                                                           ั                ข้ อมูลเดิม % เปาหมาย %
                                                                                                            ้
                                                 มาตรฐานที่ 5 ผเู ้ รียนมีความรู้และทกษะที่
                                                                                     ั
                                                 จาเป็นตามหลกสูตร
                                                  ํ            ั
                                                    ข้อ 5.1 มีระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรี ยน         80          85
                                                  เฉลี่ยในระดบดีข้ ึนไป
                                                             ั

                                                 มาตรฐานที่ 6 ผเู ้ รียนมีทกษะในการทางาน
                                                                             ั           ํ
                                                 รักการทางานสามารถทางานร่วมกบผอื่นได้
                                                          ํ               ํ         ั ู้
                                                 มีเจตคติที่ดีต่ออาชีพสุจริต
                                                     ข้อ6.1วางแผนการทํางานและ
                                                            ดําเนินการจนสําเร็ จ                                                70            80
                                                    ข้ อ 6.2ทํางานอย่างมีความสุจมุงมัน     ่ ่
                                                 พัฒนางานภูมิใจในผลงานของตนเอง                                                  70            80
                                                     ขอ6.3ทางานร่วมกบผอื่นได้
                                                       ้     ํ          ั ู้
                                                    ข้อ6.4มีควาสมรู้สึกที่ดีต่ออาชีพสุจริต                                      70            80
                                                 และหาความรู ้เกี่ยวกับอาชีพที่ตนเองสนใจ                                        70            80

ระยะเวลาดาเนินงาน เริ่ มต้ นวันที่ 16 เดือน พฤษภาคม พ.ศ. 2555
         ํ                                                                 สิ ้นสดวนที่ 31 มีนาคม พ.ศ. 2556
                                                                                 ุ ั
                            กิจกรรม                                        ช่วงเวลาดาเนินงาน
                                                                                    ํ                                     งบประมาณ      ผู้รับผิดชอบ
1. จดการเรียนรู้วชา ง 20101 การปลูกพืชผกทวไป
    ั             ิ                      ั ั่                            16 พ.ค. – 10 มี.ค.
2. จดการเรียนรู้วชา ง 20106 การปลูกไมประดบ
      ั             ิ                 ้       ั                          16 พ.ค. – 10 มี.ค.
3. จดการเรียนร้ ูวชา ง 30246 การปลูกไม้ ผลเศรษฐกิจทัวไป
        ั             ิ                             ่                    16 พ.ค. – 10 มี.ค.
                                                                                                                           8,000       นายอภิวฒน์
                                                                                                                                              ั
4. จดการเรียนรู้วชา ง 30102 การปลูกไมดอกประดบ
    ั             ิ                  ้        ั                          16 พ.ค. – 10 มี.ค.
5. จดการเรียนร้ ูวชา ง 30101 การผลิตพันธุ์ไม้
      ั             ิ                                                    16 พ.ค. – 10 มี.ค.
6. จดการเรียนร้ ูวชา ง 40251 โครงงานเกษตรกรรม
        ั             ิ                                                  16 พ.ค. – 10 มี.ค.
     การประเมนผล/เครื่องมอ
             ิ           ื                วิธีการประเมินผล             .................................
                                                                       นายอภิวฒน์ ศรีสงค์
                                                                                     ั                                     ผเู ้ สนอโครงการ
   แบบสงเกตพฤติกรรม
       ั                                สงเกตพฤติกรรมในการ
                                           ั
                                        ร่ วมกิจกรรม                   ................................................
                                           ส่งนักเรี ยนเข้าร่ วมแข่ง   (นายธนะ ปรีชา)                                ผเู ้ ห็นชอบโครงการ
                                           ข้ นทกษะทางวชาการ
                                              ั ั          ิ
                                                                       ......................................................
                                                                       (นายวชย
                                                                            ิ ั                 อ่อนเบา) ผอนุมติโครงการ
                                                                                                      ้   ู้ ั

More Related Content

What's hot

การวิเคราะห์ตัวชี้วัดสู่การพัฒนาทักษะการคิด ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ 2
การวิเคราะห์ตัวชี้วัดสู่การพัฒนาทักษะการคิด   ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  ๑ 2การวิเคราะห์ตัวชี้วัดสู่การพัฒนาทักษะการคิด   ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  ๑ 2
การวิเคราะห์ตัวชี้วัดสู่การพัฒนาทักษะการคิด ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ 2krutew Sudarat
 
วิเคราะห์หลักสูตรการสอนคณิต
วิเคราะห์หลักสูตรการสอนคณิตวิเคราะห์หลักสูตรการสอนคณิต
วิเคราะห์หลักสูตรการสอนคณิตkrutip Kanayat
 
วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดสาระเศรษฐ
วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดสาระเศรษฐวิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดสาระเศรษฐ
วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดสาระเศรษฐนันทนา วงศ์สมิตกุล
 
Sufficiency55
Sufficiency55Sufficiency55
Sufficiency55wongsrida
 
ออกแบบหน่วยงานช่าง
ออกแบบหน่วยงานช่างออกแบบหน่วยงานช่าง
ออกแบบหน่วยงานช่างsrkschool
 
หน่วยที่ ๕ การ์ตูนสร้างสรรค์
หน่วยที่ ๕ การ์ตูนสร้างสรรค์หน่วยที่ ๕ การ์ตูนสร้างสรรค์
หน่วยที่ ๕ การ์ตูนสร้างสรรค์srkschool
 
ข้าวหลามสมุนไพร
ข้าวหลามสมุนไพรข้าวหลามสมุนไพร
ข้าวหลามสมุนไพรkruhome1
 
วิเคราะห์หลักสูตรไทย55
วิเคราะห์หลักสูตรไทย55วิเคราะห์หลักสูตรไทย55
วิเคราะห์หลักสูตรไทย55Nun'Top Lovely LoveLove
 
แผน5 คณฺตศาสตร์เพิ่มเติมม3
แผน5 คณฺตศาสตร์เพิ่มเติมม3แผน5 คณฺตศาสตร์เพิ่มเติมม3
แผน5 คณฺตศาสตร์เพิ่มเติมม3srkschool
 
แผน 8 นวัตกรรม บูรณาการอาเซียนศึกษา
แผน 8 นวัตกรรม บูรณาการอาเซียนศึกษาแผน 8 นวัตกรรม บูรณาการอาเซียนศึกษา
แผน 8 นวัตกรรม บูรณาการอาเซียนศึกษาJirathorn Buenglee
 
หลักสูตร
หลักสูตรหลักสูตร
หลักสูตรPat1803
 
Logarithm2555
Logarithm2555Logarithm2555
Logarithm2555wongsrida
 
ม1 วิเคราะห์หลักสูตร 1
ม1 วิเคราะห์หลักสูตร 1ม1 วิเคราะห์หลักสูตร 1
ม1 วิเคราะห์หลักสูตร 1kruthirachetthapat
 

What's hot (20)

การวิเคราะห์ตัวชี้วัดสู่การพัฒนาทักษะการคิด ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ 2
การวิเคราะห์ตัวชี้วัดสู่การพัฒนาทักษะการคิด   ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  ๑ 2การวิเคราะห์ตัวชี้วัดสู่การพัฒนาทักษะการคิด   ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  ๑ 2
การวิเคราะห์ตัวชี้วัดสู่การพัฒนาทักษะการคิด ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ 2
 
วิเคราะห์หลักสูตรการสอนคณิต
วิเคราะห์หลักสูตรการสอนคณิตวิเคราะห์หลักสูตรการสอนคณิต
วิเคราะห์หลักสูตรการสอนคณิต
 
วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดสาระเศรษฐ
วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดสาระเศรษฐวิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดสาระเศรษฐ
วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดสาระเศรษฐ
 
Sufficiency55
Sufficiency55Sufficiency55
Sufficiency55
 
ออกแบบหน่วยงานช่าง
ออกแบบหน่วยงานช่างออกแบบหน่วยงานช่าง
ออกแบบหน่วยงานช่าง
 
Backward design
Backward designBackward design
Backward design
 
I30201 2-แผนการสอน
I30201 2-แผนการสอนI30201 2-แผนการสอน
I30201 2-แผนการสอน
 
หน่วยที่ ๕ การ์ตูนสร้างสรรค์
หน่วยที่ ๕ การ์ตูนสร้างสรรค์หน่วยที่ ๕ การ์ตูนสร้างสรรค์
หน่วยที่ ๕ การ์ตูนสร้างสรรค์
 
Plan10
Plan10Plan10
Plan10
 
ข้าวหลามสมุนไพร
ข้าวหลามสมุนไพรข้าวหลามสมุนไพร
ข้าวหลามสมุนไพร
 
Math(1)
Math(1)Math(1)
Math(1)
 
วิเคราะห์หลักสูตรไทย55
วิเคราะห์หลักสูตรไทย55วิเคราะห์หลักสูตรไทย55
วิเคราะห์หลักสูตรไทย55
 
แผน5 คณฺตศาสตร์เพิ่มเติมม3
แผน5 คณฺตศาสตร์เพิ่มเติมม3แผน5 คณฺตศาสตร์เพิ่มเติมม3
แผน5 คณฺตศาสตร์เพิ่มเติมม3
 
แผน 8 นวัตกรรม บูรณาการอาเซียนศึกษา
แผน 8 นวัตกรรม บูรณาการอาเซียนศึกษาแผน 8 นวัตกรรม บูรณาการอาเซียนศึกษา
แผน 8 นวัตกรรม บูรณาการอาเซียนศึกษา
 
หลักสูตร
หลักสูตรหลักสูตร
หลักสูตร
 
Set2555
Set2555Set2555
Set2555
 
1ปกสอน
1ปกสอน1ปกสอน
1ปกสอน
 
การอสอนประวัติศาสตร์
การอสอนประวัติศาสตร์การอสอนประวัติศาสตร์
การอสอนประวัติศาสตร์
 
Logarithm2555
Logarithm2555Logarithm2555
Logarithm2555
 
ม1 วิเคราะห์หลักสูตร 1
ม1 วิเคราะห์หลักสูตร 1ม1 วิเคราะห์หลักสูตร 1
ม1 วิเคราะห์หลักสูตร 1
 

Similar to โครงการงานเกษตร 2555

แบบเสนอโครงการจัดการเรียนรู้เทคโนโลยีสารสนเทศ ช่วงชั้นที่ 3 4
แบบเสนอโครงการจัดการเรียนรู้เทคโนโลยีสารสนเทศ ช่วงชั้นที่ 3 4แบบเสนอโครงการจัดการเรียนรู้เทคโนโลยีสารสนเทศ ช่วงชั้นที่ 3 4
แบบเสนอโครงการจัดการเรียนรู้เทคโนโลยีสารสนเทศ ช่วงชั้นที่ 3 4Koksi Vocation
 
การสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดย ครูศรีลักษณ์ ผลวัฒนะ ครูเชี่ยวชาญพิเศษ
การสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดย ครูศรีลักษณ์  ผลวัฒนะ ครูเชี่ยวชาญพิเศษการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดย ครูศรีลักษณ์  ผลวัฒนะ ครูเชี่ยวชาญพิเศษ
การสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดย ครูศรีลักษณ์ ผลวัฒนะ ครูเชี่ยวชาญพิเศษKobwit Piriyawat
 
3โครงการหลัก9กลยุทธ์ สมเด็จพิทยาคม 2557
3โครงการหลัก9กลยุทธ์ สมเด็จพิทยาคม 25573โครงการหลัก9กลยุทธ์ สมเด็จพิทยาคม 2557
3โครงการหลัก9กลยุทธ์ สมเด็จพิทยาคม 2557somdetpittayakom school
 
ผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบแรก
ผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบแรกผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบแรก
ผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบแรกsukanyalanla
 
แบบเสนอโครงการจัดการเรียนรู้'งานเกษตร ช่วงชั้นที่ 3 4
แบบเสนอโครงการจัดการเรียนรู้'งานเกษตร ช่วงชั้นที่ 3 4แบบเสนอโครงการจัดการเรียนรู้'งานเกษตร ช่วงชั้นที่ 3 4
แบบเสนอโครงการจัดการเรียนรู้'งานเกษตร ช่วงชั้นที่ 3 4Koksi Vocation
 
แบบเสนอโครงการจัดการเรียนรู้'งานเกษตร ช่วงชั้นที่ 3 4
แบบเสนอโครงการจัดการเรียนรู้'งานเกษตร ช่วงชั้นที่ 3 4แบบเสนอโครงการจัดการเรียนรู้'งานเกษตร ช่วงชั้นที่ 3 4
แบบเสนอโครงการจัดการเรียนรู้'งานเกษตร ช่วงชั้นที่ 3 4Koksi Vocation
 
มาตรฐานตัวชี้วัด 1 20
มาตรฐานตัวชี้วัด 1 20มาตรฐานตัวชี้วัด 1 20
มาตรฐานตัวชี้วัด 1 20Alongkorn WP
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4Meaw Sukee
 
ภารกิจการเรียนรู้ระดับครูผู้ช่วย
ภารกิจการเรียนรู้ระดับครูผู้ช่วยภารกิจการเรียนรู้ระดับครูผู้ช่วย
ภารกิจการเรียนรู้ระดับครูผู้ช่วยPamkritsaya3147
 
ภารกิจ ระดับครูผู้ช่วย
ภารกิจ ระดับครูผู้ช่วยภารกิจ ระดับครูผู้ช่วย
ภารกิจ ระดับครูผู้ช่วยAekapong Hemathulin
 
นำเสนองานวิจัยนักธุรกิจน้อย
นำเสนองานวิจัยนักธุรกิจน้อยนำเสนองานวิจัยนักธุรกิจน้อย
นำเสนองานวิจัยนักธุรกิจน้อยratchadaphun
 
ครูมือใหม่
ครูมือใหม่ครูมือใหม่
ครูมือใหม่Pitsiri Lumphaopun
 
บทความบทที่ 2 คณิตศาสตร์
บทความบทที่  2  คณิตศาสตร์บทความบทที่  2  คณิตศาสตร์
บทความบทที่ 2 คณิตศาสตร์supanyasaengpet
 
วิสัยทัศน์ของหลักสูตร
วิสัยทัศน์ของหลักสูตรวิสัยทัศน์ของหลักสูตร
วิสัยทัศน์ของหลักสูตรnakkee
 
ชุดที่+4 ..[1]
ชุดที่+4 ..[1]ชุดที่+4 ..[1]
ชุดที่+4 ..[1]Aon Narinchoti
 
ส่วนหน้าแบบฝึกเสริมทักษะ
ส่วนหน้าแบบฝึกเสริมทักษะส่วนหน้าแบบฝึกเสริมทักษะ
ส่วนหน้าแบบฝึกเสริมทักษะkrupornpana55
 
Khon Kaen University : GE & TQF-HEd
Khon Kaen University : GE & TQF-HEdKhon Kaen University : GE & TQF-HEd
Khon Kaen University : GE & TQF-HEdDenpong Soodphakdee
 

Similar to โครงการงานเกษตร 2555 (20)

แบบเสนอโครงการจัดการเรียนรู้เทคโนโลยีสารสนเทศ ช่วงชั้นที่ 3 4
แบบเสนอโครงการจัดการเรียนรู้เทคโนโลยีสารสนเทศ ช่วงชั้นที่ 3 4แบบเสนอโครงการจัดการเรียนรู้เทคโนโลยีสารสนเทศ ช่วงชั้นที่ 3 4
แบบเสนอโครงการจัดการเรียนรู้เทคโนโลยีสารสนเทศ ช่วงชั้นที่ 3 4
 
การสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดย ครูศรีลักษณ์ ผลวัฒนะ ครูเชี่ยวชาญพิเศษ
การสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดย ครูศรีลักษณ์  ผลวัฒนะ ครูเชี่ยวชาญพิเศษการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดย ครูศรีลักษณ์  ผลวัฒนะ ครูเชี่ยวชาญพิเศษ
การสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดย ครูศรีลักษณ์ ผลวัฒนะ ครูเชี่ยวชาญพิเศษ
 
3โครงการหลัก9กลยุทธ์ สมเด็จพิทยาคม 2557
3โครงการหลัก9กลยุทธ์ สมเด็จพิทยาคม 25573โครงการหลัก9กลยุทธ์ สมเด็จพิทยาคม 2557
3โครงการหลัก9กลยุทธ์ สมเด็จพิทยาคม 2557
 
ผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบแรก
ผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบแรกผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบแรก
ผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบแรก
 
แบบเสนอโครงการจัดการเรียนรู้'งานเกษตร ช่วงชั้นที่ 3 4
แบบเสนอโครงการจัดการเรียนรู้'งานเกษตร ช่วงชั้นที่ 3 4แบบเสนอโครงการจัดการเรียนรู้'งานเกษตร ช่วงชั้นที่ 3 4
แบบเสนอโครงการจัดการเรียนรู้'งานเกษตร ช่วงชั้นที่ 3 4
 
แบบเสนอโครงการจัดการเรียนรู้'งานเกษตร ช่วงชั้นที่ 3 4
แบบเสนอโครงการจัดการเรียนรู้'งานเกษตร ช่วงชั้นที่ 3 4แบบเสนอโครงการจัดการเรียนรู้'งานเกษตร ช่วงชั้นที่ 3 4
แบบเสนอโครงการจัดการเรียนรู้'งานเกษตร ช่วงชั้นที่ 3 4
 
มาตรฐานตัวชี้วัด 1 20
มาตรฐานตัวชี้วัด 1 20มาตรฐานตัวชี้วัด 1 20
มาตรฐานตัวชี้วัด 1 20
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4
 
ภารกิจการเรียนรู้ระดับครูผู้ช่วย
ภารกิจการเรียนรู้ระดับครูผู้ช่วยภารกิจการเรียนรู้ระดับครูผู้ช่วย
ภารกิจการเรียนรู้ระดับครูผู้ช่วย
 
มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน
มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน
มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน
 
ภารกิจ ระดับครูผู้ช่วย
ภารกิจ ระดับครูผู้ช่วยภารกิจ ระดับครูผู้ช่วย
ภารกิจ ระดับครูผู้ช่วย
 
งาน2
งาน2งาน2
งาน2
 
นำเสนองานวิจัยนักธุรกิจน้อย
นำเสนองานวิจัยนักธุรกิจน้อยนำเสนองานวิจัยนักธุรกิจน้อย
นำเสนองานวิจัยนักธุรกิจน้อย
 
ครูมือใหม่
ครูมือใหม่ครูมือใหม่
ครูมือใหม่
 
บทบาทบริหารกิจการนักเรียน
บทบาทบริหารกิจการนักเรียนบทบาทบริหารกิจการนักเรียน
บทบาทบริหารกิจการนักเรียน
 
บทความบทที่ 2 คณิตศาสตร์
บทความบทที่  2  คณิตศาสตร์บทความบทที่  2  คณิตศาสตร์
บทความบทที่ 2 คณิตศาสตร์
 
วิสัยทัศน์ของหลักสูตร
วิสัยทัศน์ของหลักสูตรวิสัยทัศน์ของหลักสูตร
วิสัยทัศน์ของหลักสูตร
 
ชุดที่+4 ..[1]
ชุดที่+4 ..[1]ชุดที่+4 ..[1]
ชุดที่+4 ..[1]
 
ส่วนหน้าแบบฝึกเสริมทักษะ
ส่วนหน้าแบบฝึกเสริมทักษะส่วนหน้าแบบฝึกเสริมทักษะ
ส่วนหน้าแบบฝึกเสริมทักษะ
 
Khon Kaen University : GE & TQF-HEd
Khon Kaen University : GE & TQF-HEdKhon Kaen University : GE & TQF-HEd
Khon Kaen University : GE & TQF-HEd
 

More from Koksi Vocation

คู่มือการบริหารจัดการ Blog ของหน่วยงานภายในโรงเรียน
คู่มือการบริหารจัดการ Blog ของหน่วยงานภายในโรงเรียนคู่มือการบริหารจัดการ Blog ของหน่วยงานภายในโรงเรียน
คู่มือการบริหารจัดการ Blog ของหน่วยงานภายในโรงเรียนKoksi Vocation
 
ข้อมูลครูอำนาจ1 2555
ข้อมูลครูอำนาจ1 2555ข้อมูลครูอำนาจ1 2555
ข้อมูลครูอำนาจ1 2555Koksi Vocation
 
ข้อมูลครูอัมรา1 2555
ข้อมูลครูอัมรา1 2555ข้อมูลครูอัมรา1 2555
ข้อมูลครูอัมรา1 2555Koksi Vocation
 
ข้อมูลครูอภิวัฒน์1 2555
ข้อมูลครูอภิวัฒน์1 2555ข้อมูลครูอภิวัฒน์1 2555
ข้อมูลครูอภิวัฒน์1 2555Koksi Vocation
 
ข้อมูลครูสำราญ1 2555
ข้อมูลครูสำราญ1 2555ข้อมูลครูสำราญ1 2555
ข้อมูลครูสำราญ1 2555Koksi Vocation
 
ข้อมูลครูวิเชต1 2555
ข้อมูลครูวิเชต1 2555ข้อมูลครูวิเชต1 2555
ข้อมูลครูวิเชต1 2555Koksi Vocation
 
ข้อมูลครูจรัญญา1 2555
ข้อมูลครูจรัญญา1 2555ข้อมูลครูจรัญญา1 2555
ข้อมูลครูจรัญญา1 2555Koksi Vocation
 
คู่มือการใช้งานระบบObeclmsสำหรับครู
คู่มือการใช้งานระบบObeclmsสำหรับครูคู่มือการใช้งานระบบObeclmsสำหรับครู
คู่มือการใช้งานระบบObeclmsสำหรับครูKoksi Vocation
 
ผลการเรียนรายวิชาของครูสำราญ 2_2553
ผลการเรียนรายวิชาของครูสำราญ 2_2553ผลการเรียนรายวิชาของครูสำราญ 2_2553
ผลการเรียนรายวิชาของครูสำราญ 2_2553Koksi Vocation
 
แนวทางการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์
แนวทางการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์แนวทางการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์
แนวทางการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์Koksi Vocation
 
ผลการเรียนวิชาครูอัมรา 2_2553
ผลการเรียนวิชาครูอัมรา 2_2553ผลการเรียนวิชาครูอัมรา 2_2553
ผลการเรียนวิชาครูอัมรา 2_2553Koksi Vocation
 
แนวทางการประเมินการอ่านคิดวิเคราะห์
แนวทางการประเมินการอ่านคิดวิเคราะห์แนวทางการประเมินการอ่านคิดวิเคราะห์
แนวทางการประเมินการอ่านคิดวิเคราะห์Koksi Vocation
 
แบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์
แบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์แบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์
แบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์Koksi Vocation
 
แบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคหกรรม
แบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคหกรรมแบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคหกรรม
แบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคหกรรมKoksi Vocation
 
แบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์
แบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์แบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์
แบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์Koksi Vocation
 
แบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคหกรรม
แบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคหกรรมแบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคหกรรม
แบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคหกรรมKoksi Vocation
 

More from Koksi Vocation (17)

คู่มือการบริหารจัดการ Blog ของหน่วยงานภายในโรงเรียน
คู่มือการบริหารจัดการ Blog ของหน่วยงานภายในโรงเรียนคู่มือการบริหารจัดการ Blog ของหน่วยงานภายในโรงเรียน
คู่มือการบริหารจัดการ Blog ของหน่วยงานภายในโรงเรียน
 
Nsc2013 finalists
Nsc2013 finalistsNsc2013 finalists
Nsc2013 finalists
 
ข้อมูลครูอำนาจ1 2555
ข้อมูลครูอำนาจ1 2555ข้อมูลครูอำนาจ1 2555
ข้อมูลครูอำนาจ1 2555
 
ข้อมูลครูอัมรา1 2555
ข้อมูลครูอัมรา1 2555ข้อมูลครูอัมรา1 2555
ข้อมูลครูอัมรา1 2555
 
ข้อมูลครูอภิวัฒน์1 2555
ข้อมูลครูอภิวัฒน์1 2555ข้อมูลครูอภิวัฒน์1 2555
ข้อมูลครูอภิวัฒน์1 2555
 
ข้อมูลครูสำราญ1 2555
ข้อมูลครูสำราญ1 2555ข้อมูลครูสำราญ1 2555
ข้อมูลครูสำราญ1 2555
 
ข้อมูลครูวิเชต1 2555
ข้อมูลครูวิเชต1 2555ข้อมูลครูวิเชต1 2555
ข้อมูลครูวิเชต1 2555
 
ข้อมูลครูจรัญญา1 2555
ข้อมูลครูจรัญญา1 2555ข้อมูลครูจรัญญา1 2555
ข้อมูลครูจรัญญา1 2555
 
คู่มือการใช้งานระบบObeclmsสำหรับครู
คู่มือการใช้งานระบบObeclmsสำหรับครูคู่มือการใช้งานระบบObeclmsสำหรับครู
คู่มือการใช้งานระบบObeclmsสำหรับครู
 
ผลการเรียนรายวิชาของครูสำราญ 2_2553
ผลการเรียนรายวิชาของครูสำราญ 2_2553ผลการเรียนรายวิชาของครูสำราญ 2_2553
ผลการเรียนรายวิชาของครูสำราญ 2_2553
 
แนวทางการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์
แนวทางการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์แนวทางการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์
แนวทางการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์
 
ผลการเรียนวิชาครูอัมรา 2_2553
ผลการเรียนวิชาครูอัมรา 2_2553ผลการเรียนวิชาครูอัมรา 2_2553
ผลการเรียนวิชาครูอัมรา 2_2553
 
แนวทางการประเมินการอ่านคิดวิเคราะห์
แนวทางการประเมินการอ่านคิดวิเคราะห์แนวทางการประเมินการอ่านคิดวิเคราะห์
แนวทางการประเมินการอ่านคิดวิเคราะห์
 
แบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์
แบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์แบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์
แบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์
 
แบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคหกรรม
แบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคหกรรมแบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคหกรรม
แบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคหกรรม
 
แบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์
แบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์แบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์
แบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์
 
แบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคหกรรม
แบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคหกรรมแบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคหกรรม
แบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคหกรรม
 

โครงการงานเกษตร 2555

  • 1. โครงการ การจัดการเรียนร้ ูงานเกษตร ช่วงชนท่ ี 3 และ 4 สนอง มฐ.ที่ 1,3,4,5, และ 6 ั้ หลักการและเหตุผล การจะปฏิรูปกระบวนการเรี ยนการสอน จําเป็ นจะต้ องใช้ รูปแบบการเรี ยนการสอนหลากหลายเพื่อให้ เหมาะสม ตามศกยภาพของบคคล การศกษาระดบมธยมศกษาเป็นการศกษาทมงให้ผ้ เู รียนมีพื ้นฐานเพื่อการศึกษาต่อในระดับสูง ั ุ ึ ั ั ึ ึ ี่ ุ่ ขึ ้น และพร้ อมกันนันก็ยงมุงให้ ผ้ เู รี ยนสามารถที่จะออกไปประกอบอาชีพ ทําประโยชน์ให้ แก่สงคมได้ด้วย ้ ั ่ ั กลมสาระการเรียนร้ ูการงานอาชีพและเทคโนโลยี เป็นกลุมสาระการเรี ยนรู้ที่มงให้ มีความร้ ูด้านเกษตร กรรม ุ่ ่ ุ่ เพื่อให้ มีทกษะเพียงพอเพื่อการกํารงชีวิต การศึกษาต่อ มีทศนคติที่ดีตองานเกษตรกรรม สามารถทํางานร่วมกับผู้อื่นได้ ั ั ่ มีนิสยรักการทางานและเป็นการสารวจความถนดและความสนใจของตนเอง ั ํ ํ ั วตถุประสงค์ ั ตัวชี้วด ั ข้ อมูลเดิม % เปาหมาย % ้ 1. เพื่อจดการเรียนร้ ูได้อยางดีและมประสิทธิ- มาตรฐานที่ 2 ผูเ้ รี ยนมีคุณธรรม จริย - ั ่ ี ภาพ ธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ 2. เสริมสร้างและพฒนาการเรียนร้ ู ั ของ ข้อ 2.1 มีคณลักษณะที่พงประสงค์ ุ ึ 70 80 นกเรียน ให้ บรรลุวตถุประสงค์ ั ั ตามหลกสตร ั ู 3. เพื่อให้ ผ้ เู รี ยนมีนิสยรักการทํางาน ั มี ข้ อ 2.2 เอื ้ออาทรผู้อื่นและกตัญ�ู 70 80 คุณธรรมในการทํางาน สามารถพง กตเวทีตอผู้มีพระคุณ ึ่ ่ ตนเองและทํางานร่วมกับผู้อื่นได้ ข้อ 2.3ยอมรับความคิดและวฒนธรรม ั 70 80 4. เพื่อให้ผ้ เู รียนค้นพบความสามารถ ความ ที่แตดต่าง ถนัด และความสนใจของตนเองด้าน มาตรฐานที่ 3 ผเู ้ รียนมีทกษะในการ ั เกษตรกรรม ตลอดจนมีพื ้นฐานสําหรับ แสวงหาความรู้ดวยตนเอง รักการเรียนรู้ ้ การศึกษาต่อ ด้วยตนเอง อย่างต่อเนื่อง ขอ3.3เรี ยนรู ้ร่วมกันเป็ นกลุ่ม ้ 70 80 แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อการเรียนร็ ระหวางกน ่ ั ขอ3.4ใชเ้ ทคโนโลบีในการเรียนรู้และ ้ 70 80 นาเสนอผลงาน ํ มาตรฐานที่ 4 ผเู ้ รียนมีความสามารถใน การคิดอย่างเป็ นระบบ คิดสร้างสรรค์ ตัดสิ นใจแก้ปัญหาได้อย่างมีสติ สมเหตุสมผล ข้ อ 4.3กําหนดเปาหมาย คาดการณ์ ้ 70 80 ตัดสินใจแก้ ปัญหาโดยมีเหตุผลประกอบ ข้อ4.4มีความคิดริ เริ่ มแลสร้างสรรค์ 70 80 ผลงานด้วยความภาคภูมิใจ
  • 2. วตถุประสงค์ ั ตัวชี้วด ั ข้ อมูลเดิม % เปาหมาย % ้ มาตรฐานที่ 5 ผเู ้ รียนมีความรู้และทกษะที่ ั จาเป็นตามหลกสูตร ํ ั ข้อ 5.1 มีระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรี ยน 80 85 เฉลี่ยในระดบดีข้ ึนไป ั มาตรฐานที่ 6 ผเู ้ รียนมีทกษะในการทางาน ั ํ รักการทางานสามารถทางานร่วมกบผอื่นได้ ํ ํ ั ู้ มีเจตคติที่ดีต่ออาชีพสุจริต ข้อ6.1วางแผนการทํางานและ ดําเนินการจนสําเร็ จ 70 80 ข้ อ 6.2ทํางานอย่างมีความสุจมุงมัน ่ ่ พัฒนางานภูมิใจในผลงานของตนเอง 70 80 ขอ6.3ทางานร่วมกบผอื่นได้ ้ ํ ั ู้ ข้อ6.4มีควาสมรู้สึกที่ดีต่ออาชีพสุจริต 70 80 และหาความรู ้เกี่ยวกับอาชีพที่ตนเองสนใจ 70 80 ระยะเวลาดาเนินงาน เริ่ มต้ นวันที่ 16 เดือน พฤษภาคม พ.ศ. 2555 ํ สิ ้นสดวนที่ 31 มีนาคม พ.ศ. 2556 ุ ั กิจกรรม ช่วงเวลาดาเนินงาน ํ งบประมาณ ผู้รับผิดชอบ 1. จดการเรียนรู้วชา ง 20101 การปลูกพืชผกทวไป ั ิ ั ั่ 16 พ.ค. – 10 มี.ค. 2. จดการเรียนรู้วชา ง 20106 การปลูกไมประดบ ั ิ ้ ั 16 พ.ค. – 10 มี.ค. 3. จดการเรียนร้ ูวชา ง 30246 การปลูกไม้ ผลเศรษฐกิจทัวไป ั ิ ่ 16 พ.ค. – 10 มี.ค. 8,000 นายอภิวฒน์ ั 4. จดการเรียนรู้วชา ง 30102 การปลูกไมดอกประดบ ั ิ ้ ั 16 พ.ค. – 10 มี.ค. 5. จดการเรียนร้ ูวชา ง 30101 การผลิตพันธุ์ไม้ ั ิ 16 พ.ค. – 10 มี.ค. 6. จดการเรียนร้ ูวชา ง 40251 โครงงานเกษตรกรรม ั ิ 16 พ.ค. – 10 มี.ค. การประเมนผล/เครื่องมอ ิ ื วิธีการประเมินผล ................................. นายอภิวฒน์ ศรีสงค์ ั ผเู ้ สนอโครงการ แบบสงเกตพฤติกรรม ั สงเกตพฤติกรรมในการ ั ร่ วมกิจกรรม ................................................ ส่งนักเรี ยนเข้าร่ วมแข่ง (นายธนะ ปรีชา) ผเู ้ ห็นชอบโครงการ ข้ นทกษะทางวชาการ ั ั ิ ...................................................... (นายวชย ิ ั อ่อนเบา) ผอนุมติโครงการ ้ ู้ ั