1. Классный час «Дорогой дружбы и добра»
Учитель Олейникова Т.В.
Цель:
Воспитание добрых качеств, умения дружить и бережно относиться друг к
другу. Показать, что в классе может быть дружелюбная, толерантная
атмосфера
Задача:
Развить у учащихся навыки общения, научить быть терпимыми друг к другу,
учитывая, что у каждого свой характер и темперамент.
Методы:
• Дискуссия
• Психологический тренинг
• Работа в группах
Чтобы поверить в добро,
надо его делать.
Лев Толстой
Все мы люди Земли, мира, своей страны, своего города. От того,
какими будем мы, наши дела и поступки, зависит наша жизнь и жизнь
близких нам людей, окружающих нас. Об этом мы поговорим сегодня на
классном часе: «Дорогой дружбы и добра».
Набирает обороты третье тысячелетие. Прогресс неумолимо движется.
Техника пришла на помощь человеку. Казалось бы, жизнь должна стать
спокойнее. Но мы все чаще слышим слова: беженец, жертва насилия. В наши
дни ситуация в мире очень неспокойная: война в Ираке, Израиле, последние
страшные события в Осетии, агрессия со стороны Грузии. В этих войнах
страдает простой, ни в чем неповинный народ. Сегодня беда коснулась этих
людей. Завтра беда может коснуться и нас. И, чтобы этого не произошло, вы,
новое поколение, должны быть лучше нас, уметь терпимее относиться друг к
другу, проявлять милосердие и доброту.
Милосердие - это сочувствие, любовь на деле, готовность делать
добро каждому,
мягкосердечность.
Доброта – стремление помогать людям, делать все честно и полезно.
Делающий добро другим - отзывчивый, хороший, нравственный человек.
Чтобы определить, можно ли нас назвать людьми добрыми, я
предлагаю вам ответить на вопросы теста.
Тест «Как ты относишься к окружающим»
Твой одноклассник плохо одет
1. Ты посмеиваешься над ним.
2. Это неважно
1

2. Твой одноклассник питается не так, как ты, по причине своей религии,
болезни…
1. Ты говоришь, что он выглядит смешно
2. Ты просишь, чтобы он объяснил это
Если бы у нас учился ученик с другим цветом кожи
1. Ты говоришь, что все люди твоего цвета кожи – это нули.
2. Ты стремишься лучше узнать его
Пожилая женщина медленно входит в помещение
1. Ты отталкиваешь ее, чтобы обогнать
2. Ты помогаешь ей и придерживаешь дверь
Тебя посадили за одну парту с новым учеником (ученицей)
1. Ты считаешь, что он ноль
2. Ты познакомишься с ним (с ней).
На твоих глазах на кого-то нападают
1. Ты делаешь вид, что ничего не замечаешь
2. Ты пытаешься защитить его
К тебе подходит ребенок-инвалид
1. Ты отходишь от него и не знаешь, что сказать
2. Ты естественным образом разговариваешь с ним
За каждый первый вариант ответа поставьте -0, за каждый второй – 1.
Посчитайте количество баллов
Если у тебя 6-7 баллов, ты проявляешь терпение, отзывчивость и
доброту. Ты уверен в себе, можешь выразить свое мнение. Ты понял, что
твоя свобода начинается там, где начинается свобода других.
Если у тебя от 4 до 5 баллов, ты не всегда проявляешь доброту и
терпение, но если ты будешь работать над собой, со временем у тебя все
получиться и станешь хорошим человеком.
У тебя менее 4 баллов. Ай-ай-ай! Если ты попытаешься лучше понять
себя и окружающих, то можешь стать и счастливее.
Необходимо в жизни проявлять доброжелательность к окружающим,
делать добро, уметь считаться с интересами других, проявлять уважение к
другим, чем можем помогать друг другу.
Послушайте одну притчу.
Жила была на земле девушка по имени Любовь. Скучно ей было жить
на свете без подружки. Вот обратилась она к старому, седому,
прожившему сто лет волшебнику.
-Помоги мне, дедушка, выбрать подружку, чтобы я могла дружить с
ней всю отпущенную мне Богом жизнь.
Подумал волшебник и сказал:
- Приходи ко мне завтра утром, когда первые птицы запоют и роса
еще не просохнет.
2

3. Утром, когда алое солнце осветило землю, пришла Любовь в
условленное место. Пришла и видит: стоят пять прекрасных девушек, одна
другой краше.
- Вот, выбирай любую, - сказал волшебник. - Одну зовут Радость,
другую – Удача, третью – красота, четвертую – Печаль, пятую – Доброта.
- Они все прекрасны, - сказала Любовь. – Не знаю, кого и выбрать.
- Твоя правда, - ответил волшебник, - они все хороши, и ты в жизни
еще встретишься с ними, а может, и дружить будешь, но выбери одну из
них. Она будет тебе подружкой на всю твою жизнь.
Подошла Любовь к девушкам ближе и посмотрела в глаза каждой и
задумалась.
Как вы думаете, кого она выбрала? И почему? (ответы детей). Конечно,
доброту! Делайте добро! Это принесет больше счастья, больше
удовлетворения!
(Слайд 5) Именно так ставили вопрос о добре все великие философы с
начала истории человечества – Конфуций, Платон, Аристотель, Сократ.
Ученик (читает заранее выученное стихотворение)
Не стой в стороне равнодушно
Когда у кого-то беда.
Рвануться на выручку нужно
В любую минуту всегда,
Если когда-то, кому-то
Поможет твоя доброта,
Улыбка твоя,
Ты счастлив, что день
Не напрасно был прожит,
Что годы живешь ты не зря.
Независимо, какой нации человек, он должен быть человеком с
большой буквы.
Однажды маленькая девочка спросила у мамы: «А какой я
национальности?» Мама сказала: «На этот вопрос не так просто
ответить: дедушка твой с Дона, а бабушка из Армении». Многим из нас
тоже, наверное, трудно ответить на этот вопрос. Расскажите о себе и о своих
национальных корнях.(сообщения учащихся).
Мы все такие разные, но как должны жить? ( должны жить мирно и
дружно). Из вас разных можно собрать единый, сплоченный коллектив,
объединенный общими целями, интересами.
- А что у вас общего? (Ответы: 1. учеба, 2. цель – получить
образование, 3. класс, школа, 4. возрастные интересы).
3

4. - И чтобы в коллективе не было конфликтов, как нужно относится друг
к другу? (ответы: по-доброму, дружелюбно, терпеливо, уважительно).
Учитель. К сожалению, невозможно нравиться всем, невозможно
любить всех, невозможно, чтобы все ребята класса были преданными
друзьями, потому что у нас разное воспитание, интеллект, желание учиться,
потребности, характер, вкусы, темперамент и т.д. Но мы можем жить в
согласии друг с другом, ценить друг друга, принимать таким, какой он есть,
то есть быть толерантным.
А что такое толерантность? Кто знает из вас?
Приглядитесь друг к другу внимательнее. Я уверена, что вы найдете
много общего.
Упражнение «Чем мы похожи». Начинает учитель: Эмма, подойди,
пожалуйста, ко мне, так как мы похожи тем, что у нас одинаковы цвет
волос… Так продолжается, пока не выйдут все ученики и не образуют круг.
- Возьмемся за руки.
Я твой друг и ты мой друг!
Пусть будет шире Дружбы круг.
В кругу стоят друзья твои,
Ты им свою улыбку подари
-Улыбнитесь друг другу.
Слева друг и справа друг,
А вместе это дружбы круг
Другу справа руку ты пожми,
Передай ему тепло твоей руки.
Все возвращаются на свои места.
Ребята, давайте вспомним пословицы о доброте ( слайд 5)
1. Свет не без…добрых людей
2. Без худа…добра не бывает
3. Добра желаешь …добра и делай
4. Не ищи красоты,..а ищи доброты
5. Добро не лихо…ходит тихо
1. Добрый человек несет мир
(абхазская пословица)
2. Добро рождает доброту
(персидская)
3. Сделаешь добро, добро найдешь
(карачаевская)
4. Лучше быть добрым уродом, чем
злым красавцем (малагасийская)
5. Добрый конь не устает, добрый
человек не отказывает в помощи
(татарская)
А кто еще подготовил стихи о добре и дружбе?
Ученик читает стихотворение (музыка)
4

5. Знай, мой друг, вражде и дружбе цену
И судом поспешным не греши,
Гнев на друге, может быть, мгновенно
Изливать покуда не спеши.
Может, друг твой сам поторопился,
И тебя обидел невзначай,
Провинился друг и повинился…
Ты ему греха не поминай.
Люди, я прошу вас: ради бога
Не стесняйтесь доброты своей.
На земле друзей не так уж много,
Опасайтесь потерять друзей!
Упражнение «Скажи комплимент другу или найди у него хорошее
качество»
О замечательном качестве - доброте - Д.С.Лихачев писал так: «Быть
добрым, терпимым одному человеку ничего не стоит, но стать добрым
человечеству невероятно трудно. Исправить человечество нельзя, исправить
себя - просто».
(Слайд 6) Один мальчик решил изменить мир. «Но мир такой большой,
а я такой маленький,» - подумал мальчик. Тогда мальчик решил изменить
свой город. «Но город такой большой. А я такой маленький». Тогда мальчик
решил изменить свою семью, но его семья такая большая, одних детей
десять. Тогда мальчик добрался до единственного, что он в силах изменить,
будучи таким маленьким, – самого себя.
Вопросы: - Как вы поняли притчу?
- Какой вывод сделали для себя?
- Хотели бы вы изменить себя, чтобы наш класс стал
дружнее, чтобы в нем не было конфликтов?
Ученики делают вывод:
•
Необходимо в жизни проявлять
окружающим
•
Делать добро
•
Уметь считаться с интересами других
•
Проявлять уважение к другим народам
•
Чем можем, помогать друг другу
•
Идти на компромисс
доброжелательность
к
5

6. Учитель: Давайте вместе посадим у себя в классе цветок дружбы и
добра. У вас на столах лежат листки, напишите на них одно качество,
которое необходимо, на ваш взгляд, нам развивать в себе.
Дети пишут слова. Из получившихся лепестков составляют на доске
цветы.
Учитель: В заключение мне хочется сказать, что класс – это маленькая
семья. И надо, чтобы в этой семье всегда царили доброта, уважение и
взаимопонимание. Так давайте идти вместе Дорогой дружбы и добра!
6

7. Учитель: Давайте вместе посадим у себя в классе цветок дружбы и
добра. У вас на столах лежат листки, напишите на них одно качество,
которое необходимо, на ваш взгляд, нам развивать в себе.
Дети пишут слова. Из получившихся лепестков составляют на доске
цветы.
Учитель: В заключение мне хочется сказать, что класс – это маленькая
семья. И надо, чтобы в этой семье всегда царили доброта, уважение и
взаимопонимание. Так давайте идти вместе Дорогой дружбы и добра!
6