SlideShare a Scribd company logo
1 of 20
ОПИТУВАННЯ
Вчитель: Наталія Миколаївна
Інформатика: 4 клас гімназії, урок №17
Тестування
 Які службові слова не використовують
у команді розгалуження?:
 else;
 while;
 if;
 do;
 then;
Тестування
 Який загальний вигляд має неповна
форма команди розгалуження?:
 For i:=1 do <команда>;
 If <умова> then <команда>;
 Begin <команда> end;
 While <умова> do <команда>;
 Repeat <команда> until <умова>;
Тестування
 Які з команд записані правильно?:
 If -2<x<2 then y:=10*x;
 If x>-2 or x<2 then y:=10*x;
 If (x>-2) and (x<2) thn y:=10*x;
 If x:=0 then y:=x+10;
 If x=0 then y:=x-10.
Тестування
 Якого значення набуде змінна y після
виконання команди:
if (x mod 2=0) and (x>0) then y:=sqr(x)
else y:=x+5, якщо x=4?
 16;
 2;
 9;
 5;
 4.
Тестування
 Як записати умову, що число x не
належить проміжку [-7;3]?
 (x<-7) or (x>3);
 (x<-7) and (x>3);
 -7<x<3;
 (x<-7) not (x>3);
 -7>x>3.
Опитування
1. Назвіть повну та скорочену форми
оператора розгалуження мовою
програмування Паскаль.
2. Що таке складений оператор? Як у тексті
програми визначити, чи є цей оператор
складеним?
3. Що називають вкладеним умовним
оператором?
Опитування
4. Як визначити, до якого з кількох
операторів if належить вітка else?
5. Що є умовою в операторі розгалуження?
Якими можуть бути ці умови?
6. З чого складається складена умова
оператора розгалуження?
7. Які є правила записування складеної
умови?
Опитування
8. Які логічні операції ви знаєте?
9. Від чого залежить результат логічної
операції?
10. Чи однаковий пріоритет мають різні
логічні операції?
Вчитель: Наталія Миколаївна
Інформатика: 4 клас гімназії, урок №17
Призначення та основні
можливості модуля CRT
План уроку:
1. Текстовий та графічний режими роботи
монітора комп’ютера.
2. Робота з екраном.
3. Настроювання кольорів. Зміна яскравості.
4. Подача звукових сигналів. Використання
вбудованого таймеру.
5. Створення зручного інтерфейсу користувача за
допомогою процедур та функцій модуля.
Текстовий режим роботи
Положення будь-якого символу задають
координати рядка та стовпця, на перетині
яких його розміщено.
Кількість рядків –> 43, стовпців –> 80.
Для символів тексту можна задавати: колір
та яскравість, а також визначати колір
тла, на якому виведено символ.
Графічний режим роботи
Зображення формується із сукупності
пікселів, кожен з яких має певні
характеристики.
Кількість пікселів, з яких формується
зображення на екрані, визначає
встановлений графічний режим, у Турбо
Паскалі стандарт: 640 (по горизонталі) на
480 (по вертикалі).
Робота з екраном
Процедур Window (x1, y1, x2, y2)
встановлює на екрані текстове вікно
1≤х1<х2≤80,
1≤у1<у2≤43
Текстове вікно
(х1, у1)
(х2, у2)
Процедури
 ClrScr – очищає активне текстове вікно
(або весь екран) та встановлює курсор у
верхній лівий кут (у позицію (1, 1)).
 GoToXY (x, y) встановлює курсор у
ставпчик х та рядок у поточного вікна.
 WhereX та WhereY дозволяють отримати
координати стовпчика та рядка
поточного вікна, де розташовано курсор.
Налаштування кольорів
 TextColor (color); – встановлює колір
символів
 TextBackGround (color); – встановлює
колір тла
 TextColor (color+Blink) –створює ефект
мерехтіння символів (Blink або 16).
Налаштування кольорів
Яскравість
 LowVideo – процедура, що встановлює
режим мінімальної яскравості символів,
які виводяться на екран у текстовому
режимі;
 NormVideo –нормальний режим
яскравості;
 HoghVideo –максимальна яскравість
виведених символів.
Звук
 Sound (Hx); – вмикає звуковий сигнал,
частоту якого задають у Герцах
 NoSound; – вимикає цей сигнал.
 Delay(ms); програмує паузу, інтервал
часу в мілісекундах.
Вчитель: Наталія Миколаївна
Інформатика: 4 клас гімназії, урок №17
ВДАЛОЇ ВАМ РОБОТИ
НАД ПРАКТИЧНИМ ЗАВДАННЯМ!

More Related Content

What's hot

2 алгортми
2 алгортми2 алгортми
2 алгортмиbasikk077
 
Алгоритмізація та програмування
Алгоритмізація та програмуванняАлгоритмізація та програмування
Алгоритмізація та програмуванняt0hins
 
Алгоритми. Властивості алгоритмів
Алгоритми. Властивості алгоритмівАлгоритми. Властивості алгоритмів
Алгоритми. Властивості алгоритмівriyoksana1
 
Lesson # 44. repetition algorithms for processing quantities. loop with condi...
Lesson # 44. repetition algorithms for processing quantities. loop with condi...Lesson # 44. repetition algorithms for processing quantities. loop with condi...
Lesson # 44. repetition algorithms for processing quantities. loop with condi...Nikolay Shaygorodskiy
 
Базові алгоритмічні структури. Типи алгоритмів
Базові алгоритмічні структури. Типи алгоритмівБазові алгоритмічні структури. Типи алгоритмів
Базові алгоритмічні структури. Типи алгоритмівЗоя Муляр
 
Компютерне моделювання
Компютерне моделюванняКомпютерне моделювання
Компютерне моделюванняriyoksana1
 
2братишко 11 а
2братишко 11 а2братишко 11 а
2братишко 11 аpronkina
 

What's hot (11)

2 алгортми
2 алгортми2 алгортми
2 алгортми
 
Алгоритмізація та програмування
Алгоритмізація та програмуванняАлгоритмізація та програмування
Алгоритмізація та програмування
 
Алгоритми. Властивості алгоритмів
Алгоритми. Властивості алгоритмівАлгоритми. Властивості алгоритмів
Алгоритми. Властивості алгоритмів
 
Lesson # 44. repetition algorithms for processing quantities. loop with condi...
Lesson # 44. repetition algorithms for processing quantities. loop with condi...Lesson # 44. repetition algorithms for processing quantities. loop with condi...
Lesson # 44. repetition algorithms for processing quantities. loop with condi...
 
Базові алгоритмічні структури. Типи алгоритмів
Базові алгоритмічні структури. Типи алгоритмівБазові алгоритмічні структури. Типи алгоритмів
Базові алгоритмічні структури. Типи алгоритмів
 
Урок 39. Алгоритми з розгалуженнями
Урок 39. Алгоритми з розгалуженнямиУрок 39. Алгоритми з розгалуженнями
Урок 39. Алгоритми з розгалуженнями
 
Компютерне моделювання
Компютерне моделюванняКомпютерне моделювання
Компютерне моделювання
 
урок 18
урок 18урок 18
урок 18
 
2братишко 11 а
2братишко 11 а2братишко 11 а
2братишко 11 а
 
9 13
9 139 13
9 13
 
алгоритм урок 3
алгоритм урок 3алгоритм урок 3
алгоритм урок 3
 

Viewers also liked (13)

5 клас 18 урок.
5 клас 18 урок. 5 клас 18 урок.
5 клас 18 урок.
 
6 8
6 86 8
6 8
 
6 20
6 206 20
6 20
 
паралелограми
паралелограмипаралелограми
паралелограми
 
6 16
6 166 16
6 16
 
6 18
6 186 18
6 18
 
5 20
5 205 20
5 20
 
6 17
6 176 17
6 17
 
5 5
5 55 5
5 5
 
5 18
5 185 18
5 18
 
6 5
6 56 5
6 5
 
6 6
6 66 6
6 6
 
мішані числа
мішані числамішані числа
мішані числа
 

Similar to 8 15

01 c# basics
01 c# basics01 c# basics
01 c# basicseleksdev
 
QA Fest 2015. Ярослав Пернеровский. Мутанты наступают - смогут ли ваши тесты...
QA Fest 2015. Ярослав Пернеровский. Мутанты наступают - смогут ли ваши тесты...QA Fest 2015. Ярослав Пернеровский. Мутанты наступают - смогут ли ваши тесты...
QA Fest 2015. Ярослав Пернеровский. Мутанты наступают - смогут ли ваши тесты...QAFest
 
зош №15 жулькова с.а. урок з інформати ки 7клас
зош №15 жулькова    с.а.        урок з інформати ки 7класзош №15 жулькова    с.а.        урок з інформати ки 7клас
зош №15 жулькова с.а. урок з інформати ки 7класАлександр Дрон
 
алфавіт мови програмування Pascal 14
алфавіт мови програмування Pascal 14алфавіт мови програмування Pascal 14
алфавіт мови програмування Pascal 14zero1996
 
презентація моя 23 06-2016
презентація моя 23 06-2016презентація моя 23 06-2016
презентація моя 23 06-2016GTM_NUFT
 
Inf tema 1_urok_5_6_klas
Inf tema 1_urok_5_6_klasInf tema 1_urok_5_6_klas
Inf tema 1_urok_5_6_klasAllaGureva
 

Similar to 8 15 (19)

+6 for
+6 for+6 for
+6 for
 
01 c# basics
01 c# basics01 c# basics
01 c# basics
 
225
225225
225
 
7
77
7
 
QA Fest 2015. Ярослав Пернеровский. Мутанты наступают - смогут ли ваши тесты...
QA Fest 2015. Ярослав Пернеровский. Мутанты наступают - смогут ли ваши тесты...QA Fest 2015. Ярослав Пернеровский. Мутанты наступают - смогут ли ваши тесты...
QA Fest 2015. Ярослав Пернеровский. Мутанты наступают - смогут ли ваши тесты...
 
зош №15 жулькова с.а. урок з інформати ки 7клас
зош №15 жулькова    с.а.        урок з інформати ки 7класзош №15 жулькова    с.а.        урок з інформати ки 7клас
зош №15 жулькова с.а. урок з інформати ки 7клас
 
майстер клас створення вправ в My test
майстер клас створення вправ в My testмайстер клас створення вправ в My test
майстер клас створення вправ в My test
 
1
11
1
 
урок 5
урок 5урок 5
урок 5
 
13
1313
13
 
Функции
ФункцииФункции
Функции
 
Povtor 7 8kl
Povtor 7 8klPovtor 7 8kl
Povtor 7 8kl
 
Урок 44. Цикл з післяумовою
Урок 44. Цикл з післяумовоюУрок 44. Цикл з післяумовою
Урок 44. Цикл з післяумовою
 
алфавіт мови програмування Pascal 14
алфавіт мови програмування Pascal 14алфавіт мови програмування Pascal 14
алфавіт мови програмування Pascal 14
 
презентація моя 23 06-2016
презентація моя 23 06-2016презентація моя 23 06-2016
презентація моя 23 06-2016
 
Модулі Python
Модулі PythonМодулі Python
Модулі Python
 
Inf tema 1_urok_5_6_klas
Inf tema 1_urok_5_6_klasInf tema 1_urok_5_6_klas
Inf tema 1_urok_5_6_klas
 
Inf tema 1_urok_5_6_klas
Inf tema 1_urok_5_6_klasInf tema 1_urok_5_6_klas
Inf tema 1_urok_5_6_klas
 
Inf tema 1_urok_5_6_klas
Inf tema 1_urok_5_6_klasInf tema 1_urok_5_6_klas
Inf tema 1_urok_5_6_klas
 

More from kalishnatalka

Виховна година. Толерантність
Виховна година. ТолерантністьВиховна година. Толерантність
Виховна година. Толерантністьkalishnatalka
 
Каліш Н.М. Представлення досвіду на обласному етапі конкурсу "Учитель року-2017"
Каліш Н.М. Представлення досвіду на обласному етапі конкурсу "Учитель року-2017"Каліш Н.М. Представлення досвіду на обласному етапі конкурсу "Учитель року-2017"
Каліш Н.М. Представлення досвіду на обласному етапі конкурсу "Учитель року-2017"kalishnatalka
 
Каліш Н.М. Самопрезентація на обласному етапі конкурсу "Учитель року-2017"
Каліш Н.М. Самопрезентація на обласному етапі конкурсу "Учитель року-2017"Каліш Н.М. Самопрезентація на обласному етапі конкурсу "Учитель року-2017"
Каліш Н.М. Самопрезентація на обласному етапі конкурсу "Учитель року-2017"kalishnatalka
 
десинхроноз
десинхроноздесинхроноз
десинхронозkalishnatalka
 
гормони любові
гормони любовігормони любові
гормони любовіkalishnatalka
 
Визначте порушення
Визначте порушенняВизначте порушення
Визначте порушенняkalishnatalka
 
ряд перетинчастокрилі
ряд перетинчастокриліряд перетинчастокрилі
ряд перетинчастокриліkalishnatalka
 
ряд двокрилі
ряд двокриліряд двокрилі
ряд двокриліkalishnatalka
 
Майстер-клас
Майстер-класМайстер-клас
Майстер-класkalishnatalka
 
Критичне мислення
Критичне мисленняКритичне мислення
Критичне мисленняkalishnatalka
 
самостійно
самостійносамостійно
самостійноkalishnatalka
 
графічні редактори
графічні редакториграфічні редактори
графічні редакториkalishnatalka
 

More from kalishnatalka (20)

BrainBasket
BrainBasketBrainBasket
BrainBasket
 
Виховна година. Толерантність
Виховна година. ТолерантністьВиховна година. Толерантність
Виховна година. Толерантність
 
Каліш Н.М. Представлення досвіду на обласному етапі конкурсу "Учитель року-2017"
Каліш Н.М. Представлення досвіду на обласному етапі конкурсу "Учитель року-2017"Каліш Н.М. Представлення досвіду на обласному етапі конкурсу "Учитель року-2017"
Каліш Н.М. Представлення досвіду на обласному етапі конкурсу "Учитель року-2017"
 
Каліш Н.М. Самопрезентація на обласному етапі конкурсу "Учитель року-2017"
Каліш Н.М. Самопрезентація на обласному етапі конкурсу "Учитель року-2017"Каліш Н.М. Самопрезентація на обласному етапі конкурсу "Учитель року-2017"
Каліш Н.М. Самопрезентація на обласному етапі конкурсу "Учитель року-2017"
 
десинхроноз
десинхроноздесинхроноз
десинхроноз
 
гормони любові
гормони любовігормони любові
гормони любові
 
Визначте порушення
Визначте порушенняВизначте порушення
Визначте порушення
 
ряд перетинчастокрилі
ряд перетинчастокриліряд перетинчастокрилі
ряд перетинчастокрилі
 
ряд жуки
ряд жукиряд жуки
ряд жуки
 
ряд двокрилі
ряд двокриліряд двокрилі
ряд двокрилі
 
ряд блохи
ряд блохиряд блохи
ряд блохи
 
Метелики
МетеликиМетелики
Метелики
 
Майстер-клас
Майстер-класМайстер-клас
Майстер-клас
 
Критичне мислення
Критичне мисленняКритичне мислення
Критичне мислення
 
самостійно
самостійносамостійно
самостійно
 
дз8 4
дз8 4дз8 4
дз8 4
 
графічні редактори
графічні редакториграфічні редактори
графічні редактори
 
список
списоксписок
список
 
рисунки
рисункирисунки
рисунки
 
Shablony
ShablonyShablony
Shablony
 

8 15

  • 2. Тестування  Які службові слова не використовують у команді розгалуження?:  else;  while;  if;  do;  then;
  • 3. Тестування  Який загальний вигляд має неповна форма команди розгалуження?:  For i:=1 do <команда>;  If <умова> then <команда>;  Begin <команда> end;  While <умова> do <команда>;  Repeat <команда> until <умова>;
  • 4. Тестування  Які з команд записані правильно?:  If -2<x<2 then y:=10*x;  If x>-2 or x<2 then y:=10*x;  If (x>-2) and (x<2) thn y:=10*x;  If x:=0 then y:=x+10;  If x=0 then y:=x-10.
  • 5. Тестування  Якого значення набуде змінна y після виконання команди: if (x mod 2=0) and (x>0) then y:=sqr(x) else y:=x+5, якщо x=4?  16;  2;  9;  5;  4.
  • 6. Тестування  Як записати умову, що число x не належить проміжку [-7;3]?  (x<-7) or (x>3);  (x<-7) and (x>3);  -7<x<3;  (x<-7) not (x>3);  -7>x>3.
  • 7. Опитування 1. Назвіть повну та скорочену форми оператора розгалуження мовою програмування Паскаль. 2. Що таке складений оператор? Як у тексті програми визначити, чи є цей оператор складеним? 3. Що називають вкладеним умовним оператором?
  • 8. Опитування 4. Як визначити, до якого з кількох операторів if належить вітка else? 5. Що є умовою в операторі розгалуження? Якими можуть бути ці умови? 6. З чого складається складена умова оператора розгалуження? 7. Які є правила записування складеної умови?
  • 9. Опитування 8. Які логічні операції ви знаєте? 9. Від чого залежить результат логічної операції? 10. Чи однаковий пріоритет мають різні логічні операції?
  • 10. Вчитель: Наталія Миколаївна Інформатика: 4 клас гімназії, урок №17 Призначення та основні можливості модуля CRT
  • 11. План уроку: 1. Текстовий та графічний режими роботи монітора комп’ютера. 2. Робота з екраном. 3. Настроювання кольорів. Зміна яскравості. 4. Подача звукових сигналів. Використання вбудованого таймеру. 5. Створення зручного інтерфейсу користувача за допомогою процедур та функцій модуля.
  • 12. Текстовий режим роботи Положення будь-якого символу задають координати рядка та стовпця, на перетині яких його розміщено. Кількість рядків –> 43, стовпців –> 80. Для символів тексту можна задавати: колір та яскравість, а також визначати колір тла, на якому виведено символ.
  • 13. Графічний режим роботи Зображення формується із сукупності пікселів, кожен з яких має певні характеристики. Кількість пікселів, з яких формується зображення на екрані, визначає встановлений графічний режим, у Турбо Паскалі стандарт: 640 (по горизонталі) на 480 (по вертикалі).
  • 14. Робота з екраном Процедур Window (x1, y1, x2, y2) встановлює на екрані текстове вікно 1≤х1<х2≤80, 1≤у1<у2≤43 Текстове вікно (х1, у1) (х2, у2)
  • 15. Процедури  ClrScr – очищає активне текстове вікно (або весь екран) та встановлює курсор у верхній лівий кут (у позицію (1, 1)).  GoToXY (x, y) встановлює курсор у ставпчик х та рядок у поточного вікна.  WhereX та WhereY дозволяють отримати координати стовпчика та рядка поточного вікна, де розташовано курсор.
  • 16. Налаштування кольорів  TextColor (color); – встановлює колір символів  TextBackGround (color); – встановлює колір тла  TextColor (color+Blink) –створює ефект мерехтіння символів (Blink або 16).
  • 18. Яскравість  LowVideo – процедура, що встановлює режим мінімальної яскравості символів, які виводяться на екран у текстовому режимі;  NormVideo –нормальний режим яскравості;  HoghVideo –максимальна яскравість виведених символів.
  • 19. Звук  Sound (Hx); – вмикає звуковий сигнал, частоту якого задають у Герцах  NoSound; – вимикає цей сигнал.  Delay(ms); програмує паузу, інтервал часу в мілісекундах.
  • 20. Вчитель: Наталія Миколаївна Інформатика: 4 клас гімназії, урок №17 ВДАЛОЇ ВАМ РОБОТИ НАД ПРАКТИЧНИМ ЗАВДАННЯМ!