SlideShare a Scribd company logo
1 of 16
การลำา เลีย งสาร
อาหารของพืช
Translocation of
    Solute
การลำา เลีย งสาร
  อาหารของพืช
การสัง เคราะห์ด ้ว ยแสงส่ว นใหญ่จ ึง
เกิด ใบ
ได้ค าร์โ บไฮเดรต พวกนำ้า ตาล และ
แป้ง
พืช สามารถส่ง สารอาหารไปเก็บ
ตามส่ว นต่า ง ๆ ของพืช
พืช สามารถลำา เลีย งอาหารจากด้า น
การเคลื่อ นย้า ยสาร
    อาหารในพืช
ในปี พ.ศ 2229 (ค.ศ.

1686) มัล พิจ ิ
 ทดลองเรื่อ งการลำา เลีย ง
อาหารของพืช โดยการควั่น
ลำา ต้น พืช ใบเลี้ย งคู่อ อก
การเคลื่อ นย้า ยสาร
  อาหารในพืช
มีผ ศ ึก ษาการลำา เลีย งนำ้า ตาลในพืช โดยใช้
    ู้
ธาตุก ัม มัน ตรัง สีซ ึ่ง ได้แ ก่ 14C ที่เ ป็น องค์
ประกอบของ CO2 โดยเตรีย ม CO2 ในรูป
สารละลาย
ต่อ มา CO2 ก็จ ะระเหยเป็น แก๊ส ซึง พืช จะ   ่
ดูด นำ้า ไปใช้ใ นกระบวนการสัง เคราะห์
ด้ว ยแสง
นำ้า ตาลในใบพืช ที่ส ่ว นล่า ง    นำ้า ตาลในใบ
        ของลำา ต้น                พืช ที่อ ยู่ป ลาย
 จะลำา เลีย งสู่ส ่ว นล่า งของ    กิ่ง ของลำา ต้น
            ลำา ต้น                             จะ
                                   ลำา เลีย งไปสู่
                                        ยอด




                                  ตัด ใบที่ย อด
                                  ออกนำ้า ตาล
                                   จากใบจะ
                                 ลำา เลีย งขึ้น สู่
                                 ยอดและลงมา
การเคลื่อ นย้า ยสาร
   อาหารในพืช
ในปี พ.ศ. 2496 ซิม เมอร์แ มน
 ทดลองพบว่า เพลี้ย อ่อ น (Amphid)
ใช้ง วง (stulet)แทงลงไปถึง ท่อ โฟล
เอ็ม แล้ว ดูด ของเหลวออกมา จน
กระทั่ง ของเหลวหรือ นำ้า หวานออก
มาทางก้น
เมื่อ วิเ คราะห์ข องเหลวนั้น พบว่า
การลำา เลีย งสารอาหารในโฟล
เอ็ม
กระบวนการลำา เลีย งสาร
      อาหาร




        แสดงการทดลองของมึน ซ์ (M
กลไกการลำา เลีย ง
   อาหารของพืช
1. สมมติฐ านการไหลของ
   มวลสาร
   (Mass flow hypothesis)
2. สมมติฐ านการไหลเวีย น
   ของไซโทพลาซึม
     ( Cytoplasmic
Mass flow
       hypothesis
การลำา เลีย งอาหารในโฟลเอ็ม เกิด
จากความแตกต่า งของแรงดัน ออส
โมติก ของความเข้ม ข้น นำ้า ตาล
ระหว่า งใบกับ ราก

เซลล์ข องใบมีค วามเข้ม ข้น ของ
นำ้า ตาลสูง นำ้า ตาลจึง ถูก ลำา เลีย งไป
ยัง เซลล์ต ่อ ไป จนถึง โฟลเอ็ม แล้ว
เกิด แรงดัน ให้โ มเลกุล นำ้า ตาล
แสดงแบบจำา ลองการลำา เลีย งของมึน ซ์
Cytoplasmic
     streaming
การเคลื่อ นที่ข องไซโทพลาส
ซึม ภายในซีฟ ทิว บ์เ มมเบอร์
ทำา ให้อ าหารเคลื่อ นที่ไ ปรอบๆ
เซลล์จ ากส่ว นหนึ่ง ไปยัง อีก
ส่ว นหนึ่ง แล้ว ผ่า นต่อ ไปยัง
ซีฟ ทิว บ์เ มมเบอร์ท ี่อ ยู่ใ กล้
เคีย งทางซีฟ เพลต ทิศ ทางการ
กลไกของการลำา เลีย งไป
     ทาง Phloem

 ต้อ งมีล ก ษณะพิเ ศษ คือ
            ั
1.เซลล์ต ้อ งมีช ีว ิต เพราะถ้า เซลล์ข อง
 Phloem ตายไปการลำา เลีย งก็ห ยุด
 ชะงัก ลงทัน ที
2.การลำา เลีย งเป็น ไปได้ท ั้ง สองทาง มี
 ทั้ง ขึ้น และลง อาจจะขึ้น คนละเวลา
 ก็ไ ด้

More Related Content

What's hot

บท3การเจริญดอก
บท3การเจริญดอกบท3การเจริญดอก
บท3การเจริญดอกWichai Likitponrak
 
โครงสร้างและหน้าที่ของราก
โครงสร้างและหน้าที่ของรากโครงสร้างและหน้าที่ของราก
โครงสร้างและหน้าที่ของรากThanyamon Chat.
 
ตัวอย่างหลักการอ่านจับใจความสำคัญ2
ตัวอย่างหลักการอ่านจับใจความสำคัญ2ตัวอย่างหลักการอ่านจับใจความสำคัญ2
ตัวอย่างหลักการอ่านจับใจความสำคัญ2Rung Kru
 
กระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสง (T)
กระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสง (T)กระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสง (T)
กระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสง (T)Thitaree Samphao
 
การสืบพันธุ์ของพืชดอก (T)
การสืบพันธุ์ของพืชดอก (T)การสืบพันธุ์ของพืชดอก (T)
การสืบพันธุ์ของพืชดอก (T)Thitaree Samphao
 
สังเคราะห์แสง3
สังเคราะห์แสง3สังเคราะห์แสง3
สังเคราะห์แสง3Anana Anana
 
การลำเลียงสารอาหารของพืช
การลำเลียงสารอาหารของพืชการลำเลียงสารอาหารของพืช
การลำเลียงสารอาหารของพืชAnana Anana
 
การลำเลียงน้ำของพืช
การลำเลียงน้ำของพืชการลำเลียงน้ำของพืช
การลำเลียงน้ำของพืชAnana Anana
 
ระบบย่อยอาหารของสัตว์
ระบบย่อยอาหารของสัตว์ระบบย่อยอาหารของสัตว์
ระบบย่อยอาหารของสัตว์Anissa Aromsawa
 
บทที่3การสืบพันธุ์เจริญเติบโตพืชดอก
บทที่3การสืบพันธุ์เจริญเติบโตพืชดอกบทที่3การสืบพันธุ์เจริญเติบโตพืชดอก
บทที่3การสืบพันธุ์เจริญเติบโตพืชดอกWichai Likitponrak
 
ประชากร Population
ประชากร Populationประชากร Population
ประชากร PopulationPat Sn
 
เนื้อเยื่อพืช (T)
เนื้อเยื่อพืช (T)เนื้อเยื่อพืช (T)
เนื้อเยื่อพืช (T)Thitaree Samphao
 
2ชุดฝึกทักษะกระบวนการคิดตามวิธีการทางวิทยาศาสตร์
2ชุดฝึกทักษะกระบวนการคิดตามวิธีการทางวิทยาศาสตร์2ชุดฝึกทักษะกระบวนการคิดตามวิธีการทางวิทยาศาสตร์
2ชุดฝึกทักษะกระบวนการคิดตามวิธีการทางวิทยาศาสตร์krupornpana55
 
การสะท้อนและการหักเหของแสง
การสะท้อนและการหักเหของแสงการสะท้อนและการหักเหของแสง
การสะท้อนและการหักเหของแสงพัน พัน
 
เนื้อเยื่อพืช
เนื้อเยื่อพืชเนื้อเยื่อพืช
เนื้อเยื่อพืชThanyamon Chat.
 
โครงสร้างและหน้าที่ของลำต้น
โครงสร้างและหน้าที่ของลำต้นโครงสร้างและหน้าที่ของลำต้น
โครงสร้างและหน้าที่ของลำต้นnokbiology
 
Root structure and function
Root structure and functionRoot structure and function
Root structure and functionsukanya petin
 

What's hot (20)

บท3การเจริญดอก
บท3การเจริญดอกบท3การเจริญดอก
บท3การเจริญดอก
 
โครงสร้างและหน้าที่ของราก
โครงสร้างและหน้าที่ของรากโครงสร้างและหน้าที่ของราก
โครงสร้างและหน้าที่ของราก
 
ตัวอย่างหลักการอ่านจับใจความสำคัญ2
ตัวอย่างหลักการอ่านจับใจความสำคัญ2ตัวอย่างหลักการอ่านจับใจความสำคัญ2
ตัวอย่างหลักการอ่านจับใจความสำคัญ2
 
กระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสง (T)
กระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสง (T)กระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสง (T)
กระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสง (T)
 
การสืบพันธุ์ของพืชดอก (T)
การสืบพันธุ์ของพืชดอก (T)การสืบพันธุ์ของพืชดอก (T)
การสืบพันธุ์ของพืชดอก (T)
 
สังเคราะห์แสง3
สังเคราะห์แสง3สังเคราะห์แสง3
สังเคราะห์แสง3
 
การลำเลียงสารอาหารของพืช
การลำเลียงสารอาหารของพืชการลำเลียงสารอาหารของพืช
การลำเลียงสารอาหารของพืช
 
แรงพยุงหรือแรงลอยตัว
แรงพยุงหรือแรงลอยตัวแรงพยุงหรือแรงลอยตัว
แรงพยุงหรือแรงลอยตัว
 
การลำเลียงน้ำของพืช
การลำเลียงน้ำของพืชการลำเลียงน้ำของพืช
การลำเลียงน้ำของพืช
 
ระบบย่อยอาหารของสัตว์
ระบบย่อยอาหารของสัตว์ระบบย่อยอาหารของสัตว์
ระบบย่อยอาหารของสัตว์
 
บทที่3การสืบพันธุ์เจริญเติบโตพืชดอก
บทที่3การสืบพันธุ์เจริญเติบโตพืชดอกบทที่3การสืบพันธุ์เจริญเติบโตพืชดอก
บทที่3การสืบพันธุ์เจริญเติบโตพืชดอก
 
ประชากร Population
ประชากร Populationประชากร Population
ประชากร Population
 
ราก (Root)
ราก (Root)ราก (Root)
ราก (Root)
 
เนื้อเยื่อพืช (T)
เนื้อเยื่อพืช (T)เนื้อเยื่อพืช (T)
เนื้อเยื่อพืช (T)
 
7.ชุดที่ 4 การสังเคราะห์แสง
7.ชุดที่ 4 การสังเคราะห์แสง7.ชุดที่ 4 การสังเคราะห์แสง
7.ชุดที่ 4 การสังเคราะห์แสง
 
2ชุดฝึกทักษะกระบวนการคิดตามวิธีการทางวิทยาศาสตร์
2ชุดฝึกทักษะกระบวนการคิดตามวิธีการทางวิทยาศาสตร์2ชุดฝึกทักษะกระบวนการคิดตามวิธีการทางวิทยาศาสตร์
2ชุดฝึกทักษะกระบวนการคิดตามวิธีการทางวิทยาศาสตร์
 
การสะท้อนและการหักเหของแสง
การสะท้อนและการหักเหของแสงการสะท้อนและการหักเหของแสง
การสะท้อนและการหักเหของแสง
 
เนื้อเยื่อพืช
เนื้อเยื่อพืชเนื้อเยื่อพืช
เนื้อเยื่อพืช
 
โครงสร้างและหน้าที่ของลำต้น
โครงสร้างและหน้าที่ของลำต้นโครงสร้างและหน้าที่ของลำต้น
โครงสร้างและหน้าที่ของลำต้น
 
Root structure and function
Root structure and functionRoot structure and function
Root structure and function
 

Similar to การลำเลียงสารอาหารของพืช

การลำเลียงอาหารในพืช
การลำเลียงอาหารในพืชการลำเลียงอาหารในพืช
การลำเลียงอาหารในพืชdnavaroj
 
ธรรมชาติของสิ่งมีชีวิต
ธรรมชาติของสิ่งมีชีวิตธรรมชาติของสิ่งมีชีวิต
ธรรมชาติของสิ่งมีชีวิตsupreechafkk
 
ความหลากหลายทางชีวภาพ
ความหลากหลายทางชีวภาพความหลากหลายทางชีวภาพ
ความหลากหลายทางชีวภาพSupaluk Juntap
 
การลำเลียงสารผ่านเซลล์
การลำเลียงสารผ่านเซลล์การลำเลียงสารผ่านเซลล์
การลำเลียงสารผ่านเซลล์Peangjit Chamnan
 
การปรับตัว
การปรับตัวการปรับตัว
การปรับตัวDizz Love T
 
Samunpai
SamunpaiSamunpai
Samunpaimuisza
 
หน่วยการเรียนรู้ระบบย่อยอาหารและการสลายอาหารระดับเซลล์.2
หน่วยการเรียนรู้ระบบย่อยอาหารและการสลายอาหารระดับเซลล์.2หน่วยการเรียนรู้ระบบย่อยอาหารและการสลายอาหารระดับเซลล์.2
หน่วยการเรียนรู้ระบบย่อยอาหารและการสลายอาหารระดับเซลล์.2กมลรัตน์ ฉิมพาลี
 
ระบบลำเลียงน้ำและแร่ธาตุในพืช
ระบบลำเลียงน้ำและแร่ธาตุในพืชระบบลำเลียงน้ำและแร่ธาตุในพืช
ระบบลำเลียงน้ำและแร่ธาตุในพืชdnavaroj
 
การลำเลียงน้ำของพืช
การลำเลียงน้ำของพืชการลำเลียงน้ำของพืช
การลำเลียงน้ำของพืชNokko Bio
 
ระบบนิเวศน์
 ระบบนิเวศน์ ระบบนิเวศน์
ระบบนิเวศน์Tin Savastham
 
บทที่ 14 การสืบพันธ์ของพืชดอก
บทที่ 14  การสืบพันธ์ของพืชดอกบทที่ 14  การสืบพันธ์ของพืชดอก
บทที่ 14 การสืบพันธ์ของพืชดอกฟลุ๊ค ลำพูน
 

Similar to การลำเลียงสารอาหารของพืช (20)

การลำเลียงอาหารในพืช
การลำเลียงอาหารในพืชการลำเลียงอาหารในพืช
การลำเลียงอาหารในพืช
 
1
11
1
 
ธรรมชาติของสิ่งมีชีวิต
ธรรมชาติของสิ่งมีชีวิตธรรมชาติของสิ่งมีชีวิต
ธรรมชาติของสิ่งมีชีวิต
 
ความหลากหลายทางชีวภาพ
ความหลากหลายทางชีวภาพความหลากหลายทางชีวภาพ
ความหลากหลายทางชีวภาพ
 
1
11
1
 
Handling and nama plant
Handling and nama plantHandling and nama plant
Handling and nama plant
 
Photosynthesis
PhotosynthesisPhotosynthesis
Photosynthesis
 
อาณาจักรพืช
อาณาจักรพืชอาณาจักรพืช
อาณาจักรพืช
 
การลำเลียงสารผ่านเซลล์
การลำเลียงสารผ่านเซลล์การลำเลียงสารผ่านเซลล์
การลำเลียงสารผ่านเซลล์
 
File
FileFile
File
 
การเลี้ยงไก่ไข่1
การเลี้ยงไก่ไข่1การเลี้ยงไก่ไข่1
การเลี้ยงไก่ไข่1
 
การเลี้ยงไก่ไข่1
การเลี้ยงไก่ไข่1การเลี้ยงไก่ไข่1
การเลี้ยงไก่ไข่1
 
การปรับตัว
การปรับตัวการปรับตัว
การปรับตัว
 
Minibook animal
Minibook animalMinibook animal
Minibook animal
 
Samunpai
SamunpaiSamunpai
Samunpai
 
หน่วยการเรียนรู้ระบบย่อยอาหารและการสลายอาหารระดับเซลล์.2
หน่วยการเรียนรู้ระบบย่อยอาหารและการสลายอาหารระดับเซลล์.2หน่วยการเรียนรู้ระบบย่อยอาหารและการสลายอาหารระดับเซลล์.2
หน่วยการเรียนรู้ระบบย่อยอาหารและการสลายอาหารระดับเซลล์.2
 
ระบบลำเลียงน้ำและแร่ธาตุในพืช
ระบบลำเลียงน้ำและแร่ธาตุในพืชระบบลำเลียงน้ำและแร่ธาตุในพืช
ระบบลำเลียงน้ำและแร่ธาตุในพืช
 
การลำเลียงน้ำของพืช
การลำเลียงน้ำของพืชการลำเลียงน้ำของพืช
การลำเลียงน้ำของพืช
 
ระบบนิเวศน์
 ระบบนิเวศน์ ระบบนิเวศน์
ระบบนิเวศน์
 
บทที่ 14 การสืบพันธ์ของพืชดอก
บทที่ 14  การสืบพันธ์ของพืชดอกบทที่ 14  การสืบพันธ์ของพืชดอก
บทที่ 14 การสืบพันธ์ของพืชดอก
 

More from Nokko Bio

โครงสร้างและหน้าที่ของใบ
โครงสร้างและหน้าที่ของใบโครงสร้างและหน้าที่ของใบ
โครงสร้างและหน้าที่ของใบNokko Bio
 
โครงสร้างและหน้าที่ของลำต้น
โครงสร้างและหน้าที่ของลำต้นโครงสร้างและหน้าที่ของลำต้น
โครงสร้างและหน้าที่ของลำต้นNokko Bio
 
ระบบสืบพันธุ์เพศชาย
ระบบสืบพันธุ์เพศชายระบบสืบพันธุ์เพศชาย
ระบบสืบพันธุ์เพศชายNokko Bio
 
พฤติกรรมของสัตว์
พฤติกรรมของสัตว์พฤติกรรมของสัตว์
พฤติกรรมของสัตว์Nokko Bio
 
ระบบสืบพันธุ์เพศหญิง
ระบบสืบพันธุ์เพศหญิงระบบสืบพันธุ์เพศหญิง
ระบบสืบพันธุ์เพศหญิงNokko Bio
 
ระบบสืบพันธุ์เพศชาย
ระบบสืบพันธุ์เพศชายระบบสืบพันธุ์เพศชาย
ระบบสืบพันธุ์เพศชายNokko Bio
 
ระบบสืบพันธุ์ สอน
ระบบสืบพันธุ์  สอนระบบสืบพันธุ์  สอน
ระบบสืบพันธุ์ สอนNokko Bio
 
ชุดการสอนระบบต่อมไร้ท่อ
ชุดการสอนระบบต่อมไร้ท่อชุดการสอนระบบต่อมไร้ท่อ
ชุดการสอนระบบต่อมไร้ท่อNokko Bio
 
ต่อมไร้ท่อ
ต่อมไร้ท่อต่อมไร้ท่อ
ต่อมไร้ท่อNokko Bio
 
การรับรู้และการตอบนอง
การรับรู้และการตอบนองการรับรู้และการตอบนอง
การรับรู้และการตอบนองNokko Bio
 
การทำงานของระบบประสาทสั่งการ
การทำงานของระบบประสาทสั่งการการทำงานของระบบประสาทสั่งการ
การทำงานของระบบประสาทสั่งการNokko Bio
 
อวัยวะรับความรู้สึก
อวัยวะรับความรู้สึกอวัยวะรับความรู้สึก
อวัยวะรับความรู้สึกNokko Bio
 
การหายใจแสง
การหายใจแสงการหายใจแสง
การหายใจแสงNokko Bio
 
การสังเคราะห์ด้วยแสง
การสังเคราะห์ด้วยแสงการสังเคราะห์ด้วยแสง
การสังเคราะห์ด้วยแสงNokko Bio
 
การค้นคว้าเกี่ยวกับการสังเคราะห์ด้วยแสง
การค้นคว้าเกี่ยวกับการสังเคราะห์ด้วยแสงการค้นคว้าเกี่ยวกับการสังเคราะห์ด้วยแสง
การค้นคว้าเกี่ยวกับการสังเคราะห์ด้วยแสงNokko Bio
 
การงอกของเมล็ด
การงอกของเมล็ดการงอกของเมล็ด
การงอกของเมล็ดNokko Bio
 
การเกิดผลและเมล็ด
การเกิดผลและเมล็ดการเกิดผลและเมล็ด
การเกิดผลและเมล็ดNokko Bio
 
การเกิดผลและเมล็ด
การเกิดผลและเมล็ดการเกิดผลและเมล็ด
การเกิดผลและเมล็ดNokko Bio
 

More from Nokko Bio (20)

โครงสร้างและหน้าที่ของใบ
โครงสร้างและหน้าที่ของใบโครงสร้างและหน้าที่ของใบ
โครงสร้างและหน้าที่ของใบ
 
โครงสร้างและหน้าที่ของลำต้น
โครงสร้างและหน้าที่ของลำต้นโครงสร้างและหน้าที่ของลำต้น
โครงสร้างและหน้าที่ของลำต้น
 
ระบบสืบพันธุ์เพศชาย
ระบบสืบพันธุ์เพศชายระบบสืบพันธุ์เพศชาย
ระบบสืบพันธุ์เพศชาย
 
พฤติกรรมของสัตว์
พฤติกรรมของสัตว์พฤติกรรมของสัตว์
พฤติกรรมของสัตว์
 
ระบบสืบพันธุ์เพศหญิง
ระบบสืบพันธุ์เพศหญิงระบบสืบพันธุ์เพศหญิง
ระบบสืบพันธุ์เพศหญิง
 
ระบบสืบพันธุ์เพศชาย
ระบบสืบพันธุ์เพศชายระบบสืบพันธุ์เพศชาย
ระบบสืบพันธุ์เพศชาย
 
ระบบสืบพันธุ์ สอน
ระบบสืบพันธุ์  สอนระบบสืบพันธุ์  สอน
ระบบสืบพันธุ์ สอน
 
ชุดการสอนระบบต่อมไร้ท่อ
ชุดการสอนระบบต่อมไร้ท่อชุดการสอนระบบต่อมไร้ท่อ
ชุดการสอนระบบต่อมไร้ท่อ
 
ต่อมไร้ท่อ
ต่อมไร้ท่อต่อมไร้ท่อ
ต่อมไร้ท่อ
 
Ans sns
Ans snsAns sns
Ans sns
 
การรับรู้และการตอบนอง
การรับรู้และการตอบนองการรับรู้และการตอบนอง
การรับรู้และการตอบนอง
 
การทำงานของระบบประสาทสั่งการ
การทำงานของระบบประสาทสั่งการการทำงานของระบบประสาทสั่งการ
การทำงานของระบบประสาทสั่งการ
 
อวัยวะรับความรู้สึก
อวัยวะรับความรู้สึกอวัยวะรับความรู้สึก
อวัยวะรับความรู้สึก
 
การหายใจแสง
การหายใจแสงการหายใจแสง
การหายใจแสง
 
C3 c4-cam
C3 c4-camC3 c4-cam
C3 c4-cam
 
การสังเคราะห์ด้วยแสง
การสังเคราะห์ด้วยแสงการสังเคราะห์ด้วยแสง
การสังเคราะห์ด้วยแสง
 
การค้นคว้าเกี่ยวกับการสังเคราะห์ด้วยแสง
การค้นคว้าเกี่ยวกับการสังเคราะห์ด้วยแสงการค้นคว้าเกี่ยวกับการสังเคราะห์ด้วยแสง
การค้นคว้าเกี่ยวกับการสังเคราะห์ด้วยแสง
 
การงอกของเมล็ด
การงอกของเมล็ดการงอกของเมล็ด
การงอกของเมล็ด
 
การเกิดผลและเมล็ด
การเกิดผลและเมล็ดการเกิดผลและเมล็ด
การเกิดผลและเมล็ด
 
การเกิดผลและเมล็ด
การเกิดผลและเมล็ดการเกิดผลและเมล็ด
การเกิดผลและเมล็ด
 

การลำเลียงสารอาหารของพืช

  • 2. การลำา เลีย งสาร อาหารของพืช การสัง เคราะห์ด ้ว ยแสงส่ว นใหญ่จ ึง เกิด ใบ ได้ค าร์โ บไฮเดรต พวกนำ้า ตาล และ แป้ง พืช สามารถส่ง สารอาหารไปเก็บ ตามส่ว นต่า ง ๆ ของพืช พืช สามารถลำา เลีย งอาหารจากด้า น
  • 3. การเคลื่อ นย้า ยสาร อาหารในพืช ในปี พ.ศ 2229 (ค.ศ. 1686) มัล พิจ ิ ทดลองเรื่อ งการลำา เลีย ง อาหารของพืช โดยการควั่น ลำา ต้น พืช ใบเลี้ย งคู่อ อก
  • 4.
  • 5. การเคลื่อ นย้า ยสาร อาหารในพืช มีผ ศ ึก ษาการลำา เลีย งนำ้า ตาลในพืช โดยใช้ ู้ ธาตุก ัม มัน ตรัง สีซ ึ่ง ได้แ ก่ 14C ที่เ ป็น องค์ ประกอบของ CO2 โดยเตรีย ม CO2 ในรูป สารละลาย ต่อ มา CO2 ก็จ ะระเหยเป็น แก๊ส ซึง พืช จะ ่ ดูด นำ้า ไปใช้ใ นกระบวนการสัง เคราะห์ ด้ว ยแสง
  • 6. นำ้า ตาลในใบพืช ที่ส ่ว นล่า ง นำ้า ตาลในใบ ของลำา ต้น พืช ที่อ ยู่ป ลาย จะลำา เลีย งสู่ส ่ว นล่า งของ กิ่ง ของลำา ต้น ลำา ต้น จะ ลำา เลีย งไปสู่ ยอด ตัด ใบที่ย อด ออกนำ้า ตาล จากใบจะ ลำา เลีย งขึ้น สู่ ยอดและลงมา
  • 7. การเคลื่อ นย้า ยสาร อาหารในพืช ในปี พ.ศ. 2496 ซิม เมอร์แ มน ทดลองพบว่า เพลี้ย อ่อ น (Amphid) ใช้ง วง (stulet)แทงลงไปถึง ท่อ โฟล เอ็ม แล้ว ดูด ของเหลวออกมา จน กระทั่ง ของเหลวหรือ นำ้า หวานออก มาทางก้น เมื่อ วิเ คราะห์ข องเหลวนั้น พบว่า
  • 9. กระบวนการลำา เลีย งสาร อาหาร แสดงการทดลองของมึน ซ์ (M
  • 10. กลไกการลำา เลีย ง อาหารของพืช 1. สมมติฐ านการไหลของ มวลสาร (Mass flow hypothesis) 2. สมมติฐ านการไหลเวีย น ของไซโทพลาซึม ( Cytoplasmic
  • 11. Mass flow hypothesis การลำา เลีย งอาหารในโฟลเอ็ม เกิด จากความแตกต่า งของแรงดัน ออส โมติก ของความเข้ม ข้น นำ้า ตาล ระหว่า งใบกับ ราก เซลล์ข องใบมีค วามเข้ม ข้น ของ นำ้า ตาลสูง นำ้า ตาลจึง ถูก ลำา เลีย งไป ยัง เซลล์ต ่อ ไป จนถึง โฟลเอ็ม แล้ว เกิด แรงดัน ให้โ มเลกุล นำ้า ตาล
  • 13. Cytoplasmic streaming การเคลื่อ นที่ข องไซโทพลาส ซึม ภายในซีฟ ทิว บ์เ มมเบอร์ ทำา ให้อ าหารเคลื่อ นที่ไ ปรอบๆ เซลล์จ ากส่ว นหนึ่ง ไปยัง อีก ส่ว นหนึ่ง แล้ว ผ่า นต่อ ไปยัง ซีฟ ทิว บ์เ มมเบอร์ท ี่อ ยู่ใ กล้ เคีย งทางซีฟ เพลต ทิศ ทางการ
  • 14.
  • 15.
  • 16. กลไกของการลำา เลีย งไป ทาง Phloem ต้อ งมีล ก ษณะพิเ ศษ คือ ั 1.เซลล์ต ้อ งมีช ีว ิต เพราะถ้า เซลล์ข อง Phloem ตายไปการลำา เลีย งก็ห ยุด ชะงัก ลงทัน ที 2.การลำา เลีย งเป็น ไปได้ท ั้ง สองทาง มี ทั้ง ขึ้น และลง อาจจะขึ้น คนละเวลา ก็ไ ด้