bahasa

1. Standard Pembelajaran
1.3.2 Menceritakan sesuatu bahan yang ditonton dengan
sebutan dan intonasi yang sesuai.
Objektif
Menceritakan cara-cara menaiki dan menuruni tangga dengan
sebutan dan intonasi yang betul.

2. Keselamatan
di sekolah

9. Muka Surat B26
Pada suatu pagi,
hujan sangat lebat.
Saya menggunakan
payung semasa
turun dari kereta
bapa. Saya
berjalan dengan
berhati-hati.
Seterusnya, saya
menuju ke tangga.
Saya melihat arah
tanda naik dan
turun. Saya
memegang palang
besi semasa menaiki
tangga supaya tidak
terjatuh.
Selepas itu, saya
berjalan di laluan
gajah menyusu.
Saya menutup
payung. Saya
berjalan mengikuti
arah tanda menuju
ke kelas.
Sebaik-baik sahaja
tiba di pintu masuk
kelas. Saya
memasukkan payung
secara menegak ke
dalam bekas khas
yang disediakan.
Selepas itu, saya
pun masuk ke kelas.

10. pada suatu pagi,
hujan sangat lebat. Saya menggunakan payung semasa
turun dari kereta bapa. Saya berjalan dengan berhati-
hati.
Selepas itu, saya berjalan di laluan gajah menyusu.
Saya menutup payung. Saya berjalan mengikuti arah
tanda menuju ke kelas.
Seterusnya, saya menuju ke tangga. Saya melihat
arah tanda naik dan turun. Saya memegang palang besi
semasa menaiki tangga supaya tidak terjatuh.
Sebaik-baik sahaja tiba di pintu masuk kelas. Saya
memasukkan payung secara menegak ke dalam bekas khas
yang disediakan. Selepas itu, saya pun masuk ke kelas.

11. Pada suatu pagi, hujan sangat lebat. Saya menggunakan payung
semasa turun dari kereta bapa. Saya berjalan dengan berhati-hati.
Selepas itu, saya berjalan di laluan gajah menyusu. Saya
menutup payung. Saya berjalan mengikuti arah tanda menuju ke
kelas.
Seterusnya, saya menuju ke tangga. Saya melihat arah tanda naik
dan turun. Saya memegang palang besi semasa menaiki tangga supaya
tidak terjatuh.
Sebaik-baik sahaja tiba di pintu masuk kelas. Saya
memasukkan payung secara menegak ke dalam bekas khas yang
disediakan. Selepas itu, saya pun masuk ke kelas.

12. Pada suatu pagi, hujan sangat lebat. Saya menggunakan payung
semasa turun dari kereta bapa. Saya berjalan dengan berhati-hati
menuju ke pintu masuk sekolah.
Selepas itu, saya berjalan di laluan gajah menyusu. Saya menutup
paying. Saya berjalan mengikuti arah tanda menuju ke bangunan
kelas.
Seterusnya, saya menuju ke tangga. Saya melihat arah tanda naik
dan turun. Saya memegang palang besi semasa menaiki tangga supaya
tidak terjatuh.
Sebaik-baik sahaja tiba di pintu masuk kelas. Saya memasukkan
paying ke dalam bekas khas yang disediakan. Saya meletakkan paying
secara menegak. Selepas itu, saya pun masuk ke kelas.

13. Standard Pembelajaran
2.2.1 Membaca dan memahami bahan grafik daripada multimedia
untuk membuat gambaran.
Objektif
Murid dapat membaca dan memahami bahan grafik daripada
multimedia untuk membuat gambaran.

16. Keselamatan di SJKC Taman Sutera dalam keadaan
terkawal dan warga sekolah itu berada dalam
keadaan selamat

17. Muka Surat B27
1. Membawa pas
kebenaran keluar kelas.
2. Makmal sains dijaga
dengan sebaiknya.
3. Tidak dicurigai oleh
guru dan murid.

18. 4. utamakan keselamatan
5. melarang kenderaan tanpa pas
6. makmal sains dijaga dengan baiknya
7. tidak dicurigai oleh guru dan murid
8. guru mengetahui murid yang keluar kelas.

19. Standard Pembelajaran
3.3.1 Menulis draf, dan menghasilkan penulisan imaginatif dan
deskriptif.
Objektif
Murid dapat menulis draf dan menghasilkan penulisan deskriptif
tentang Laluan Selamat.

21. Semasa hujan, murid-murid menggunakan laluan
berbumbung. Laluan itu menghubungkan bangunankelas
dengan bangunan-bangunan yang lain. Laluan itu dapat
mengelakkan mereka daripada hujan.

22. Murid-murid juga tidak dibenarkan melalui kawasan
yang sunyi. Kawasan itu jauh daripada orang ramai. Jika
berlaku sesuatu yang tidak diingini mereka sukar
mendapat bantuan.

23. Semasa hujan, murid-murid menggunakan laluan berbumbung.
Laluan itu menghubungkan bangunan kelas dengan bangunan-bangunan
yang lain. Laluan itu dapat mengelakkan mereka daripada hujan.
Laluan selamat amat penting kepada murid-murid. Dengan
menggunakan laluan ini, murid-murid terhindar daripada bahaya.
Murid-murid juga tidak dibenarkan melalui kawasan yang sunyi.
Kawasan itu jauh daripada orang ramai. Jika berlaku sesuatu yang tidak
diingini mereka sukar mendapat bantuan.

24. Muka Surat B28
•
pemain
memakai
menukar
Wei Hong mengikut
arahan Cikgu Rahman lalu
memakai kasut yang kecil

25. Cikgu Rahman memanjat
tangga untuk memeriksa
jaring dan besi jaring supaya
dalam keadaan baik.
menggunakan
Gelanggang itu sangat
luas
Akhir sekali, murid-murid
berlatih bermain bola
keranjang di gelanggang

26. Standard Pembelajaran
5.1.3 Memahami dan menggunakan kata adjektif mengikut konteks;
(iii) Ukuran
Objektif
Murid dapat memahami dan menggunakan kata adjektif ukuran
mengikut konteks.

28. tebal
pendek nipis
kecil besar