Ανακοίνωση στο 21ο Πανελλήνιο Συνέδριο Στατιστικής στο Καρλόβασι της Σάμου, 30/4/2008 - 4/5/2008.

1. Η χρήση Τεχνολογιών Πληροφορίας
και Επικοινωνίας στο Ευρωπαϊκό
πρόγραμμα EarlyStatistics
Ιωάννης Ανδρεάδης, Θεόδωρος Χατζηπαντελής
Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης

2. LMS Moodle: Σύστημα Διαχείρισης
Μάθησης
Ένα πακέτο λογισμικού για την κατασκευή
ηλεκτρονικών μαθημάτων.
Σε Unix, Linux, Windows με PHP και MySQL (free)
Modular: απαρτίζεται από αυτοτελή τμήματα
κώδικα (modules ή λειτουργικές μονάδες) που
επιτελούν συγκεκριμένες λειτουργίες. Υπάρχει
πάντα ένα module που καλύπτει οποιαδήποτε
ανάγκη
Ασφάλεια (προστασία από κακόβουλες επιθέσεις,
αυτοματοποιημένα αντίγραφα ασφαλείας)

3. Moodle Δυνατότητες για καθηγητές
Κατάλληλο για εξ’ αποστάσεως εκπαίδευση αλλά και
ως επικουρικό εργαλείο στις συμβατικές μορφές
εκπαίδευσης σε αίθουσες διδασκαλίας (blended
learning).
Επεξεργασία με ένα εύχρηστο, ενσωματωμένο
WYSIWYG (What You See Is What You Get)
επεξεργαστή κειμένου.
Επιλογή διαφορετικής δυνατότητας πρόσβασης για
επισκέπτες και εγγεγραμμένους χρήστες.
Αυτόματη αποστολή email στους φοιτητές
Καταγραφή της δραστηριότητας για κάθε
φοιτητή (ημερομηνία τελευταίας πρόσβασης, ενότητες
που επισκέφθηκε κ.τ.λ.)

4. Εποικοδόμηση της γνώσης
tell me, show me, involve me
Constructivism (Jean Piaget)
Σκοπός: η σύνδεση μεταξύ άτυπων και τυπικών γνώσεων
Η αλληλεπίδραση με το περιβάλλον και οι νέες εμπειρίες εργαλεία
για την οικοδόμηση γνώσης πάνω στις υπάρχουσες ιδέες του
διδασκόμενου
Constructionism (Seymour Papert Logo)
Μαθαίνουμε πιο αποδοτικά όταν προσπαθήσουμε να μεταφέρουμε
τη γνώση που μόλις αποκτήσαμε σε άλλα άτομα, για παράδειγμα
όταν προσπαθήσουμε να εξηγήσουμε με τα δικά μας λόγια ή να
δημιουργήσουμε μία παρουσίαση.
Social Constructivism
Μία κοινωνική ομάδα: ο καθένας διδάσκει και διδάσκεται
Μία ομάδα προσώπων που συνεργάζονται στη δημιουργία
κοινόχρηστων μορφών πληροφορίας
Ackermann, E. (2001) Piaget’s constructivism, Papert’s
constructionism: What’s the difference

5. Προσθήκη πηγής πληροφοριών
Προσθήκη μίας ετικέτας
Συγγραφή κειμένου
Συγγραφή ιστοσελίδας
Σύνδεση με αρχείο ή ιστοσελίδα
Δημιουργία και εμφάνιση καταλόγου
Προσθήκη ενός πακέτου IMS
Moodle – Προσθήκη περιεχομένου

6. Περιεχόμενο για Στατιστική
TeX
$$f left(z right) = {1 over {sqrt {2pi
}}}e^{-{{z^2 } over 2}}$$
Algebra
@@x^2@@

7. Εργασίες ή Αναθέσεις
Assignment Module
Οι αναθέσεις δίνουν τη δυνατότητα στον εκπαιδευτή
να καθορίσει μια εργασία που απαιτεί από τους
φοιτητές να δημιουργήσουν ένα αρχείο και να το
υποβάλουν ηλεκτρονικά.
Οι συνηθισμένες αναθέσεις περιλαμβάνουν δοκίμια,
εργασίες, εκθέσεις κ.τ.λ. (πολλαπλά αρχεία)
Μόλις βαθμολογηθούν, αποστέλλεται αυτόματα
ηλεκτρονικό μήνυμα στους φοιτητές
Προθεσμία υποβολής (δυνατότητα εκπρόθεσμων).
Δυνατότητα (προαιρετικά) νέας υποβολής μετά τη
βαθμολόγηση
Offline

8. Ομάδες συζητήσεων
Forum Module
Διάφοροι τύποι: μόνο για καθηγητές,
ανακοινώσεις, ανοιχτή σε όλους.
Δυνατότητα βαθμολόγησης των
δημοσιεύσεων
Οι δημοσιεύσεις αποστέλλονται με email
Οι δημοσιεύσεις συνοδεύονται από
φωτογραφία

9. Quiz Module
Βάση δεδομένων ερωτήσεων (κατηγορίες)
Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής, σωστό-
λάθος, ερωτήσεις με σύντομες απαντήσεις,
αντιστοίχησης, τυχαία, αριθμητική,
υπολογισμού
Ανακάτεμα σειράς εμφάνισης
Πολλαπλές προσπάθειες
Αυτόματη βαθμολόγηση και προτροπή
μελέτης του αντίστοιχου κεφαλαίου

10. Εργαστήρια Workshop Module
Επιτρέπει στους συμμετέχοντες να
αξιολογήσουν τις εργασίες των συμφοιτητών
τους
Αυτό-αξιολόγηση
Μπορούν να αξιολογήσουν δείγματα εργασιών
που τους έχουν δοθεί από τον εκπαιδευτή,
έτσι ώστε να μπορέσουν να εξασκηθούν για τις
δικές τους αξιολογήσεις
Τεράστια γκάμα επιλογών αξιολόγησης
Βαθμολογούνται και για την αξιολόγηση!

11. Επιλογή Choice Module
Δίνεται η δυνατότητα στους φοιτητές να
εκφράσουν την άποψη τους για κάποιο θέμα
που θα ορίσει ο εκπαιδευτής.
Ο καθηγητής κάνει μια ερώτηση και καθορίζει
μια επιλογή πολλαπλών απαντήσεων
(επιλεκτικά: μέγιστος αριθμός απαντήσεων).
Χρήσιμη για
μια γρήγορη ψηφοφορία για να υποκινήσει τη
σκέψη για ένα θέμα, για να επιτρέψει στην τάξη να
ψηφίσει μια κατεύθυνση για το μάθημα
συγκατάθεση για έρευνα
χρόνος προφορικών εξετάσεων

12. Συνομιλίες πραγματικού χρόνου
Chat Module
Αυτή η λειτουργική μονάδα επιτρέπει στους
συμμετέχοντες να έχουν μια συζήτηση σε πραγματικό
χρόνο στο Διαδίκτυο.
Δυνατότητα να υπάρχουν πολλά δωμάτια συνομιλίας
για ένα μάθημα που να αφορούν διάφορα θέματα.
Ο εκπαιδευτής μπορεί να συνομιλήσει με τους
φοιτητές του και οι φοιτητές μεταξύ τους με την
προϋπόθεση να βρίσκονται και αυτοί στο διαδίκτυο και
να έχουν ανοικτό το ίδιο δωμάτιο συνομιλίας.
Οι συνομιλίες αποθηκεύονται για να μελετηθούν σε
μεταγενέστερο χρόνο

13. Ενότητα Lesson Module
Παρουσίαση του μαθήματος με ευέλικτο τρόπο
που να προκαλεί το ενδιαφέρον του φοιτητή.
Ο φοιτητής μπορεί να δει την παρουσίαση του
μαθήματος σε τμήματα. Κάθε τμήμα μπορεί να
έχει μια ερώτηση που ανάλογα με την
απάντηση που θα επιλέξει τον οδηγεί σε
διαφορετικό τμήμα του μαθήματος
Εναλλακτικά: Πίνακες διακλάδωσης (πλήκτρα
με ετικέτες)

14. Έρευνα Survey Module
Δίνεται η δυνατότητα στον φοιτητή μέσω
κάποιον τυποποιημένων ερευνών να εκφράσει
την άποψη του σχετικά με το μάθημα, τη
διδακτική ύλη και τη διαδικασία διδασκαλίας.
Οι εκπαιδευτές μπορούν να χρησιμοποιήσουν
τις έρευνες αυτές για να συλλέξουν δεδομένα
από τους φοιτητές τους, τα οποία μπορούν να
τους βοηθήσουν να κατανοήσουν καλύτερα
την τάξη τους αλλά και να βελτιώσουν τη
διδασκαλία τους.

15. Κοινότητες συνεργατικής μάθησης
Διαδικασία παρόμοια με αυτή της Wikipedia
Συνήθως προηγείται συζήτηση (Chat module)
για ανταλλαγή ιδεών (brainstorming)
Αργότερα μπορούν να μελετήσουν το αρχείο
καταγραφής της συζήτησης
Ισχυρό κίνητρο: Δημοσίευση στο Web
Wiki Module

16. Λεξικά / Γλωσσάρια
Glossary Module
Δημιουργία ενός καταλόγου ορισμών,
όπως ένα λεξικό.
Κατάλογοι: αλφαβητικά, κατηγορία,
ημερομηνία, συγγραφέας
Αυτόματο hyperlink
Σχόλια - Βαθμολόγηση
Αναζήτηση με λέξεις κλειδιά

17. Βάση Δεδομένων
Database Module
Κατασκευή βάσης δεδομένων
Δυνατότητα αναζήτησης
Τύπος πεδίων δεδομένων:
Κειμένου
Αριθμητικά
Εικόνες
Αρχεία
URL
Αυτόματη σύνδεση με άλλες πηγές

18. Αξιολόγηση
Self assessment
Peer assessment
Για τις τελικές εξετάσεις:
Χρονικός περιορισμός (time limited)
Πρόσβαση από συγκεκριμένους Η/Υ (IP
limited)
Επιτηρούμενη αίθουσα Η/Υ

19. Δυνατότητες για φοιτητές
Μπορούν να δημιουργήσουν λογαριασμό
από μόνοι τους. Η εγγραφή ολοκληρώνεται
με διαδικασία επιβεβαίωσης του email
Λαμβάνουν τις ανακοινώσεις με email
Οι πρόσφατες αλλαγές στο μάθημα
εμφανίζονται στην αρχική σελίδα του
μαθήματος
Μπορούν να χρησιμοποιήσουν τα forum για
να λάβουν απαντήσεις σε απορίες

20. Υποστήριξη Social Constructivism
Όλοι διδάσκοντες και διδασκόμενοι
ομάδες συζητήσεων, wikis, γλωσσάρια, βάσεις δεδομένων
Αποδοτική μάθηση όταν δημιουργούμε κάτι για να το δείξουμε σε
άλλους
ομάδες συζητήσεων, wikis, γλωσσάρια, βάσεις δεδομένων
Μαθαίνουμε παρακολουθώντας τις δραστηριότητες των άλλων
Πλαίσιο Πρόσφατων Δραστηριοτήτων: νέες προσθήκες και
δημοσιεύσεις στις ομάδες συζητήσεων αλλά και δραστηριότητα των
άλλων φοιτητών: υποβολή εργασιών και προσπάθειες απάντησης
των quiz. (peer pressure).
Δυνατότητα να κατανοήσουμε τους φοιτητές
Προφίλ χρήστη, συλλογή δημοσιεύσεων στις ομάδες συζητήσεων,
αναφορά δραστηριοτήτων, έρευνες
Ευέλικτο μαθησιακό περιβάλλον
Προσθήκη ή αλλαγή θέσης πλαισίων με drag n drop
Hide/Show

21. Άλλα LMS και το moodle
BlackBoard, WebCT, (tool-centered)
Moodle: (learning-centered)
Ώριμο
Εύχρηστο
Ευέλικτο
Πλούσιο σε δυνατότητες
Κοινότητα ανοιχτού κώδικα - συνεχής εξέλιξη
http://moodle.org , εγγεγραμμένοι >150.000
χρήστες
Κρίσιμη μάζα >20000 εγκαταστάσεις >171 χώρες
>75 γλώσσες.

22. Εγκαταστάσεις Moodle
Department of Statistics, University of
California, Los Angeles (UCLA)
http://moodle.stat.ucla.edu/
University of Minnesota
https://moodle.umn.edu/
University of Texas at San Antonio
http://moodle.utsa.edu/
Brno University of Technology
https://www.vutbr.cz/elearning 19223 courses
and 41305 users.

23. Ευχαριστώ για την προσοχή σας
Κατεβάστε το
http://moodle.org
Δείτε το στο Εργαστήριο Εφαρμοσμένης
Πολιτικής Έρευνας
http://polres.polsci.auth.gr
Επικοινωνήστε:
john@auth.gr, chadji@polsci.auth.gr