SlideShare a Scribd company logo
1 of 24
Ελληνική Κληρονομιά – Μέρος Α΄
Έλληνες Μαθηματικοί 650 π. Χ – 190 π. Χ
Επιμέλεια : Κοσόγλου Ιορδάνης , Msc μαθηματικός
ΓΕ.Λ ΕΞΑΠΛΑΤΑΝΟΥ «ΜΕΝΕΛΑΟΣ ΛΟΥΝΤΕΜΗΣ»
Μάρτιος 2018
Θαλής Ο Μιλήσιος
643 – 548 π. Χ
Θαλής Ο Μιλήσιος
643 – 548 π.Χ
 Έζησε στην πόλη της Μιλήτου που βρίσκεται στις δυτικές ακτές της Μ. Ασίας.
 Ταξίδευσε σε Αίγυπτο και Βαβυλώνα.
 Ίδρυσε το πρώτο σπουδαίο ελληνικό κέντρο μάθησης, τη Σχολή της Ιωνίας.
 Θεωρείται ως ένας απ τους 7 σοφούς της Αρχαιότητας.
 Μερικές ανακαλύψεις του Θαλή :
 Η διάμετρος του κύκλου διχοτομεί τον Κύκλο.
 Η εγγεγραμμένη γωνία που βαίνει σε ημικύκλιο είναι ορθή.
 Οι γωνίες στη βάση Ισοσκελούς τριγώνου είναι ίσες.
 Δυο τρίγωνα είναι ίσα αν έχουν μια πλευρά ίση μια προς μια και τις
προσκείμενες γωνίες στην πλευρά αυτή, ίσες.
 Αφού μετέτρεψε σε αφηρημένα τα αντικείμενα των μαθηματικών
χρησιμοποίησε τη λογική για να συναγάγει τα συμπεράσματα του
δημιουργώντας έτσι τις έννοιες του Θεωρήματος και της Απόδειξης.
 Προσδιόρισε τα μαθηματικά και την επιστήμη ως ανεξάρτητα πεδία γνώσεων,
διαχωρίζοντας τα απ την αστρολογία των αρχαιότερων κοινωνιών.
Πυθαγόρας ο Σάμιος
580 – 500 π.Χ
Πυθαγόρας ο Σάμιος
580 – 500 π.Χ
 Γεννήθηκε στη Σάμο και έζησε την ίδια περίοδο με τον Κουμφούκιο στην Κίνα
και τον Βούδα στην Ινδία.
 Ίσως υπήρξε μαθητής του Θαλή στη Σχολή της Ιωνίας.
 Ταξίδεψε στην Αίγυπτο , Βαβυλώνα και πιθανόν έφτασε ως τις Ινδίες.
 Ίδρυσε Σχολή στον Κρότωνα της Νότιας Ιταλίας.
 Οι 300 περίπου μαθητές του ορκίζονταν απόλυτη μυστικότητα .
 Οι λέξεις «φιλοσοφία» και «μαθηματικά» χρησιμοποιήθηκαν για πρώτη φορά
από τον Πυθαγόρα.
 Οι Πυθαγόρειοι εισήγαγαν το Τετράπτυχο της Γνώσης (Γεωμετρία , Αριθμητική,
Μουσική και Αστρονομία).
 «Τα Πάντα είναι Αριθμοί, οι Γεννήτορες των Πάντων». Την ιδέα αυτή πιθανόν
τη συνέλαβε όταν ανακάλυψε τη σχέση ανάμεσα σε μια τεντωμένη χορδή και τη
συχνότητα του ήχου που παρήγαγε όταν τη χτυπούσε. Έτσι γεννήθηκε η Θεωρία
των Αριθμών.
 Ο Πυθαγόρειος , Ίππασος ο Μεταπόντιος , ανακάλυψε την έννοια της
Ασσυμετρίας.
Ιπποκράτης ο Χίος
470 – 410 π.Χ
Ιπποκράτης ο Χίος
470 – 410 π.Χ
 Ήταν έμπορος που έφυγε απ την πατρίδα του για την Αθήνα το 430 π. Χ. Έπεσε
θύμα ληστείας και έχασε όλα τα υπάρχοντά του, με αποτέλεσμα να φτάσει
πάμφτωχος στην Αθήνα .
 Έγραψε το βιβλίο «Αρχές Γεωμετρίας» το οποίο δυστυχώς δεν διασώθηκε.
 Ενδιαφερόταν για το πρόβλημα του Τετραγωνισμού του Κύκλου.
 Απέδειξε ότι κάποιοι Μηνίσκοι τετραγωνίζονται.
Το τρίγωνο ΑΒΓ είναι ορθογώνιο και
ισοσκελές. Ο σχηματισμένος μηνίσκος (μ)
προκύπτει απ το ημικύκλιο με διάμετρο
ΒΓ και το τόξο κέντρου Α και ακτίνας
ΑΓ=ΑΒ=ρ.
Ο Ιπποκράτης απέδειξε ότι (μ) = (ΑΒΓ),
άρα ο μηνίσκος Τετραγωνίζεται.
Ζήνων ο Ελεάτης
5ος αιώνας π.Χ
Ζήνων ο Ελεάτης
5ος αιώνας π.Χ
 Ο φιλόσοφος και μαθηματικός Ζήνων γεννήθηκε στην Ελέα της Νότιας
Ιταλίας.
 Υπήρξε μαθητής του φιλόσοφου Παρμενίδη , ιδρυτή της Ελεατικής Σχολής.
 Ο Ζήνων πίστευε ότι η ύπαρξη και η κίνηση αποτελεί μια ψευδαίσθηση των
αισθήσεων. Η κίνηση είναι αδύνατη.
 Ο ισχυρισμός του στηρίζεται στην άποψη ότι ένα σώμα δεν μπορεί να
διανύσει σε πεπερασμένο χρόνο ένα άπειρο πλήθος τμημάτων. Π.χ δεν
μπορεί ένα βέλος να φτάσει στο στόχο του.
 Διατύπωσε πολλά παράδοξα, ένα απ αυτά του Αχιλλέα και της χελώνας.
Σύμφωνα με τον Ζήνων ο
γοργοπόδαρος Αχιλλέας αν ξεκινήσει
x διάστημα πίσω από μια χελώνα δεν
θα καταφέρει να τη φτάσει ΠΟΤΕ.
Ιππίας ο Ηλείος
5ος αιώνας π.Χ
 Αρχαίος σοφιστής , σύγχρονος του Σωκράτη, ματαιόδοξος, με μεγάλη ιδέα για
τον ευατό του. Δίδασκε και ρητόρευε στις αρχαίες πόλεις αλλά κυρίως στην
Αθήνα.
 Έγινε γνωστός απ τους πλατωνικούς διαλόγους , Ιππίας μείζων και Ιππίας
ελάσσων και τον Πρωταγόρα στον οποίο ο Ιππίας παρουσιάζεται απ τον
Πλάτωνα ως υπέρμαχος της υποχρεωτικής εκπαίδευσης στους τέσσερις κλάδους
της Τετράκτυος (Γεωμετρία , Αριθμητική, Μουσική και Αστρονομία).
 Ασχολήθηκε και με τα μαθηματικά όπως αναφέρει ο Πρόκλος. Ανακάλυψε μια
νέα καμπύλη τη τριχοτόμο την οποία εφάρμοσε
στην επίλυση του 3ου διασημότερου προβλήματος
της αρχαιότητας , την Τριχοτόμηση Γωνίας.
 Η τριχοτόμος χρησιμοποιήθηκε επίσης για τον
Τετραγωνισμό του Κύκλου και για αυτό το λόγο
ονομάστηκε και Τετραγωνίζουσα.
Εύδοξος ο Κνίδιος
405 – 355 π.Χ
Εύδοξος ο Κνίδιος
405 – 355 π.Χ
 Γεννήθηκε στην πόλη Κνίδο της Μικράς Ασίας και υπήρξε μαθητής του
Πλάτωνα.
 Δίδαξε στην Ακαδημία του Πλάτωνα.
 Ήταν αστρονόμος και μάλιστα έδωσε μια απ τις πρώτες εξηγήσεις για την
κίνηση των ουράνιων σωμάτων με τη βοήθεια ενός πολύπλοκου συστήματος
περιστρεφόμενων σφαιρών.
 Διατύπωσε τη Γενική Θεωρία των Αναλογιών η οποία συμπεριλαμβάνεται στα
Στοιχεία του Ευκλείδη – Βιβλίο Χ .
 Στον Εύδοξο αποδίδεται επίσης η ανακάλυψη ότι το ηλιακό έτος είναι κατά ¼
της μέρας μεγαλύτερο από τις 365 μέρες.( Η πραγματική διαφορά είναι 11/50
της ημέρας)
 Δεν σώζεται κανένα απ τα βιβλία του Ευδόξου , μολονότι αναφέρεται από
άλλους αρχαίους Έλληνες ότι είχε γράψει βιβλία.
Ευκλείδης
325 –265 π.Χ
Ευκλείδης
325 –265 π.Χ
 Έζησε την περίοδο του Πτολεμαίου του Α΄.
 Ήταν ο πρώτος καθηγητής μαθηματικών του Πανεπιστημίου της
Αλεξάνδρειας.
 Πιθανόν να σπούδασε στην Ακαδημία Πλάτωνα. Άρα γνώρισε εκεί
τη Γεωμετρία του Θεύδιου από τη Μαγνησία , η οποία θεωρείται
πρόδρομος των Στοιχείων.
 Έγραψε τα Στοιχεία , κορυφαίο παράδειγμα αξιωματικής μεθόδου.
Τα Στοιχεία
 Αποτελούνται από 13 Βιβλία με 465 προτάσεις. Οι προτάσεις δεν
αναφέρονται μόνο στη Γεωμετρία αλλά στην Θεωρία Αριθμών και
την Γεωμετρική Άλγεβρα.
 Δεν σώζεται αντίτυπο του Ευκλείδη.
 Σύγχρονες εκδόσεις βασίζονται στη δουλειά του Θέωνα από την
Αλεξάνδρεια – 400 μ.Χ
 Πρώτη έκδοση των Στοιχείων : 1482 μ. Χ
 Πάνω από 1000 εκδόσεις έχουν εμφανιστεί μετά την πρώτη.
 Το 1808 μ. Χ βρέθηκε έκδοση του 10ου αιώνα, προγενέστερη του
Θέωνα, στη βιβλιοθήκη του Βατικανού- F. Peyrard.
 Ο αντίκτυπος τους στην ανάπτυξη των μαθηματικών ήταν
τεράστιος.
Απολλώνιος ο Περγαίος
262 - 190 π.Χ
Απολλώνιος ο Περγαίος
262 - 190 π.Χ
 Γεννήθηκε στην Πέργαμο της Μ. Ασίας αλλά πέρασε το μεγαλύτερο μέρος
της ζωής του στην Αλεξάνδρεια, όπου μάλλον σπούδασε και δίδαξε στην
Ακαδημία της πόλης.
 Ήταν γνωστός ως ο «Μέγας Γεωμέτρης». Το έργο του «Κωνικές Τομές»
διασώθηκε.
 Έχει συνεισφέρει και στην Αστρονομία με την εισαγωγή της ιδέας των
επικυκλικών κινήσεων, προκειμένου να εξηγήσει την κίνηση των
πλανητών ,σε αντίθεση με τη χρήση
των ομόκεντρων σφαιρών του Ευδόξου.
 Έδωσε τα ονόματα
που χρησιμοποιούμε και σήμερα
στις Κωνικές Τομές.
Έλλειψη – Παραβολή – Υπερβολή.
Αρίσταρχος ο Σάμιος
310 - 250 π.Χ
Αρίσταρχος ο Σάμιος
310 - 250 π.Χ
 Υπήρξε ο πρώτος που διακήρυξε ότι η Γη περιστρέφεται
γύρω απ τον Ήλιο .
 Εάν οι ιδέες του είχαν επικρατήσει , η αστρονομία θα
είχε κάνει ένα άλμα 1800 ετών προς τα εμπρός.
 Επινόησε μια μέθοδο για τη μέτρηση των αποστάσεων
του Ήλιου και της Σελήνης απ τη Γη, αλλά κατέληξε σε
λανθασμένα αποτελέσματα λόγω ανεπάρκειας των
οργάνων μέτρησης.
Ερατοσθένης ο Κυρηναίος
276 - 196 π.Χ
Ερατοσθένης ο Κυρηναίος
276 - 196 π.Χ
 Έλληνας Αστρονόμος και Διευθυντής της περίφημης βιβλιοθήκης της
Αλεξάνδρειας.
 Μέτρησε την περίμετρο της Γης το 205 π.Χ και έπεσε έξω μόνο κατά
15%.
 Παρατήρησε ότι ο Ήλιος το θερινό ηλιοστάσιο (21 Ιουνίου) φώτιζε
ακριβώς τον πυθμένα ενός πηγαδιού στη Συήνη της Αιγύπτου, πράγμα
που σήμαινε ότι ο ήλιος είναι στο ζενίθ του τόπου. Ένα χρόνο αργότερα
και στη διάρκεια του θερινού ηλιοστάσιου, βρισκόταν στην Αλεξάνδρεια
, που είναι 800 χλμ βόρεια της Συήνης. Στην Αλεξάνδρεια,
ο Ερατοσθένης παρατήρησε ότι το μεσημέρι, ο ήλιος δεν βρισκόταν στο
ζενίθ , αλλά σχημάτιζε σκιά. Έτσι υπολόγισε την κλίση των ηλιακών
ακτίνων και μέσω της κλίσης την ακτίνα και περιφέρεια της Γης.
 Δείτε και ΕΔΏ : http://blogs.sch.gr/iordaniskos/archives/1079 , πως
υπολόγισε την ακτίνα της Γης.
Αρχιμήδης ο Συρακούσιος
287 - 212 π.Χ
Αρχιμήδης ο Συρακούσιος
287 - 212 π.Χ
 Ο Αρχιμήδης που κοσμεί το εξώφυλλο του βιβλίου των μαθηματικών της Γ’
Γυμνασίου , συχνά καταγράφεται ως ένας απ τους τρεις σπουδαιότερους
μαθηματικούς, φυσικούς και μηχανικούς της αρχαιότητας. Το κύριο έργο του
είναι το Παλίμψηστο του Αρχιμήδη.
 Ανακαλύψεις του Αρχιμήδη :
 στις μαθηματικές του αποδείξεις περιλαμβάνεται η απόδειξη οτι ο όγκος
σφαίρας εγγεγραμμένη σε κύλινδρο ισούται με τα 2/3 του όγκου του
κυλίνδρου, η μέθοδος της εξάντλησης για το υπολογισμό της περιοχής
κάτω από τόξο παραβολής και μεγάλη προσέγγιση για τον αριθμό π.
 Στη Φυσική ανακάλυψε τη δύναμη της άνωσης . (Αρχή του Αρχιμήδη)
 Επινόησε μια αντλία νερού , του αποδίδεται επίσης η κατασκευή ενός
καταπέλτη καθώς και η κατασκευή μιας σύνθετης τροχαλίας , τα οποία
βοήθησαν του Συρακούσιους στη διάρκεια του 2ου Καρχηδονιακού
πολέμου εναντίον των Ρωμαίων.
 Ο μύθος λέει ότι, οι Ρωμαίοι στρατιώτες τον βρήκαν να σχεδιάζει σχήματα
στην άμμο. Όταν του είπαν να τους ακολουθήσει, ο Αρχιμήδης τους αγνόησε
και επέστρεψε στα σχήματα του. «Μη μου τους κύκλους τάραττε», φέρεται
να είπε. Ένας απ τους στρατιώτες εξαγριωμένος , τράβηξε ξίφος και το
σκότωσε.
 Δείτε και εδώ ένα πολύ ενδιαφέρον βίντεο για τον Αρχιμήδη.
ΕΔΩ : http://blogs.sch.gr/iordaniskos/archives/1274
Πηγές
[1] Η Μαγεία των Μαθηματικών , Calvin C. Clawson, Εκδόσεις
Κέδρος, 2008.
[2] http://blogs.sch.gr/iordaniskos/archives/1274
Προσπελάστηκε 31.03.18 και ώρα 17:00.
[3] http://blogs.sch.gr/iordaniskos/archives/225
Προσπελάστηκε 31.03.18 και ώρα 17:00.
[4] http://blogs.sch.gr/iordaniskos/archives/889
Προσπελάστηκε 31.03.18 και ώρα 17:00.
[5] http://blogs.sch.gr/iordaniskos/archives/1079
Προσπελάστηκε 31.03.18 και ώρα 17:00.
[6] Ευκλείδης Β΄ , Περιοδικό Ε.Μ.Ε , τεύχος 93.
[7] Ευκλείδης Β΄ , Περιοδικό Ε.Μ.Ε , τεύχος 102.

More Related Content

What's hot

Αιγυπτιακός πολιτισμός
Αιγυπτιακός πολιτισμόςΑιγυπτιακός πολιτισμός
Αιγυπτιακός πολιτισμόςTheresa Giakoumatou
 
Το πείραμα του Ερατοσθένη και πώς θα το κάνουμε εμείς
Το πείραμα του Ερατοσθένη και πώς θα το κάνουμε εμείςΤο πείραμα του Ερατοσθένη και πώς θα το κάνουμε εμείς
Το πείραμα του Ερατοσθένη και πώς θα το κάνουμε εμείςDimitra Mylonaki
 
στιγμές και πρόσωπα από την ιστορία της θεσσαλονίκης
στιγμές και πρόσωπα από την ιστορία της θεσσαλονίκηςστιγμές και πρόσωπα από την ιστορία της θεσσαλονίκης
στιγμές και πρόσωπα από την ιστορία της θεσσαλονίκηςVassilis Papadolias
 
ανθρωπομορφισμοι
ανθρωπομορφισμοιανθρωπομορφισμοι
ανθρωπομορφισμοιaggpet
 
πυθαγόρας ο σαμιος
πυθαγόρας ο σαμιοςπυθαγόρας ο σαμιος
πυθαγόρας ο σαμιος2lykkomo
 
εισαγωγή στην οδύσσεια
εισαγωγή στην οδύσσειαεισαγωγή στην οδύσσεια
εισαγωγή στην οδύσσειαMaria Michali
 
Ομήρου Οδύσσεια, α, 26-108
Ομήρου Οδύσσεια, α, 26-108Ομήρου Οδύσσεια, α, 26-108
Ομήρου Οδύσσεια, α, 26-108Georgia Sofi
 
Tο πείραμα του Eρατοσθένη
Tο πείραμα του EρατοσθένηTο πείραμα του Eρατοσθένη
Tο πείραμα του EρατοσθένηAnthi Saranti
 
3η ενότητα α 109 -173
3η ενότητα α 109 -1733η ενότητα α 109 -173
3η ενότητα α 109 -173Maria Michali
 
Η ΕΥΚΛΕΙΔΕΙΑ ΚΑΙ ΟΙ ΑΛΛΕΣ ΓΕΩΜΕΤΡΙΕΣ
Η ΕΥΚΛΕΙΔΕΙΑ ΚΑΙ ΟΙ ΑΛΛΕΣ ΓΕΩΜΕΤΡΙΕΣΗ ΕΥΚΛΕΙΔΕΙΑ ΚΑΙ ΟΙ ΑΛΛΕΣ ΓΕΩΜΕΤΡΙΕΣ
Η ΕΥΚΛΕΙΔΕΙΑ ΚΑΙ ΟΙ ΑΛΛΕΣ ΓΕΩΜΕΤΡΙΕΣΚΩΣΤΑΣ ΓΚΑΒΕΡΑΣ
 
Μη Ευκλείδεια Γεωμετρία
Μη Ευκλείδεια ΓεωμετρίαΜη Ευκλείδεια Γεωμετρία
Μη Ευκλείδεια Γεωμετρίαkatpapado
 
Εισαγωγή στην Οδύσσεια της α΄γυμνασίου με 21 ερωτήσεις και απαντήσεις
Εισαγωγή στην Οδύσσεια της  α΄γυμνασίου με 21 ερωτήσεις και απαντήσειςΕισαγωγή στην Οδύσσεια της  α΄γυμνασίου με 21 ερωτήσεις και απαντήσεις
Εισαγωγή στην Οδύσσεια της α΄γυμνασίου με 21 ερωτήσεις και απαντήσειςvserdaki
 
Βασικές έννοιες στην Ιλιάδα- Β Γυμνασίου
Βασικές έννοιες στην Ιλιάδα- Β  ΓυμνασίουΒασικές έννοιες στην Ιλιάδα- Β  Γυμνασίου
Βασικές έννοιες στην Ιλιάδα- Β Γυμνασίουmvourtsian
 
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ) Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ) Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ) Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ) Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥKatzelakis Dimitrios
 

What's hot (20)

Αιγυπτιακός πολιτισμός
Αιγυπτιακός πολιτισμόςΑιγυπτιακός πολιτισμός
Αιγυπτιακός πολιτισμός
 
Ιστορία α γυμνασίου Εισαγωγή
Ιστορία α γυμνασίου ΕισαγωγήΙστορία α γυμνασίου Εισαγωγή
Ιστορία α γυμνασίου Εισαγωγή
 
Το άρμα του Ήλιου
Το άρμα του ΉλιουΤο άρμα του Ήλιου
Το άρμα του Ήλιου
 
Το πείραμα του Ερατοσθένη
Το πείραμα του ΕρατοσθένηΤο πείραμα του Ερατοσθένη
Το πείραμα του Ερατοσθένη
 
Το πείραμα του Ερατοσθένη και πώς θα το κάνουμε εμείς
Το πείραμα του Ερατοσθένη και πώς θα το κάνουμε εμείςΤο πείραμα του Ερατοσθένη και πώς θα το κάνουμε εμείς
Το πείραμα του Ερατοσθένη και πώς θα το κάνουμε εμείς
 
στιγμές και πρόσωπα από την ιστορία της θεσσαλονίκης
στιγμές και πρόσωπα από την ιστορία της θεσσαλονίκηςστιγμές και πρόσωπα από την ιστορία της θεσσαλονίκης
στιγμές και πρόσωπα από την ιστορία της θεσσαλονίκης
 
ανθρωπομορφισμοι
ανθρωπομορφισμοιανθρωπομορφισμοι
ανθρωπομορφισμοι
 
Μη Ευκλείδιες Γεωμετρίες
Μη Ευκλείδιες ΓεωμετρίεςΜη Ευκλείδιες Γεωμετρίες
Μη Ευκλείδιες Γεωμετρίες
 
πυθαγόρας ο σαμιος
πυθαγόρας ο σαμιοςπυθαγόρας ο σαμιος
πυθαγόρας ο σαμιος
 
εισαγωγή στην οδύσσεια
εισαγωγή στην οδύσσειαεισαγωγή στην οδύσσεια
εισαγωγή στην οδύσσεια
 
Odysseia
OdysseiaOdysseia
Odysseia
 
Ομήρου Οδύσσεια, α, 26-108
Ομήρου Οδύσσεια, α, 26-108Ομήρου Οδύσσεια, α, 26-108
Ομήρου Οδύσσεια, α, 26-108
 
Tο πείραμα του Eρατοσθένη
Tο πείραμα του EρατοσθένηTο πείραμα του Eρατοσθένη
Tο πείραμα του Eρατοσθένη
 
Aριστοτέλης
AριστοτέληςAριστοτέλης
Aριστοτέλης
 
3η ενότητα α 109 -173
3η ενότητα α 109 -1733η ενότητα α 109 -173
3η ενότητα α 109 -173
 
Η ΕΥΚΛΕΙΔΕΙΑ ΚΑΙ ΟΙ ΑΛΛΕΣ ΓΕΩΜΕΤΡΙΕΣ
Η ΕΥΚΛΕΙΔΕΙΑ ΚΑΙ ΟΙ ΑΛΛΕΣ ΓΕΩΜΕΤΡΙΕΣΗ ΕΥΚΛΕΙΔΕΙΑ ΚΑΙ ΟΙ ΑΛΛΕΣ ΓΕΩΜΕΤΡΙΕΣ
Η ΕΥΚΛΕΙΔΕΙΑ ΚΑΙ ΟΙ ΑΛΛΕΣ ΓΕΩΜΕΤΡΙΕΣ
 
Μη Ευκλείδεια Γεωμετρία
Μη Ευκλείδεια ΓεωμετρίαΜη Ευκλείδεια Γεωμετρία
Μη Ευκλείδεια Γεωμετρία
 
Εισαγωγή στην Οδύσσεια της α΄γυμνασίου με 21 ερωτήσεις και απαντήσεις
Εισαγωγή στην Οδύσσεια της  α΄γυμνασίου με 21 ερωτήσεις και απαντήσειςΕισαγωγή στην Οδύσσεια της  α΄γυμνασίου με 21 ερωτήσεις και απαντήσεις
Εισαγωγή στην Οδύσσεια της α΄γυμνασίου με 21 ερωτήσεις και απαντήσεις
 
Βασικές έννοιες στην Ιλιάδα- Β Γυμνασίου
Βασικές έννοιες στην Ιλιάδα- Β  ΓυμνασίουΒασικές έννοιες στην Ιλιάδα- Β  Γυμνασίου
Βασικές έννοιες στην Ιλιάδα- Β Γυμνασίου
 
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ) Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ) Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ) Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ) Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 

Similar to Hellenic heritage - Αρχαίοι Έλληνες Μαθηματικοί Α΄ μέρος.

παρουσιαση α1
παρουσιαση α1παρουσιαση α1
παρουσιαση α1gymnasio
 
β3 2015 16 ιστορία μαθηματικών (αλαμάνος)
β3 2015 16  ιστορία μαθηματικών (αλαμάνος)β3 2015 16  ιστορία μαθηματικών (αλαμάνος)
β3 2015 16 ιστορία μαθηματικών (αλαμάνος)4lykkerk
 
Επιστήμονες της Κάτω Ιταλίας
Επιστήμονες της Κάτω ΙταλίαςΕπιστήμονες της Κάτω Ιταλίας
Επιστήμονες της Κάτω Ιταλίαςmaripapag
 
Οι Επιστήμες (Ppt)
Οι Επιστήμες (Ppt)Οι Επιστήμες (Ppt)
Οι Επιστήμες (Ppt)geormak
 
Επιστήμονες Κάτω Ιταλίας
Επιστήμονες Κάτω ΙταλίαςΕπιστήμονες Κάτω Ιταλίας
Επιστήμονες Κάτω Ιταλίαςgymzosim
 
Οι Επιστήμες στην Ελληνιστική Εποχή
Οι Επιστήμες στην Ελληνιστική ΕποχήΟι Επιστήμες στην Ελληνιστική Εποχή
Οι Επιστήμες στην Ελληνιστική ΕποχήIrini Maragozi
 
πολιτισμός της αρχαίας Αιγύπτου
πολιτισμός της αρχαίας Αιγύπτουπολιτισμός της αρχαίας Αιγύπτου
πολιτισμός της αρχαίας Αιγύπτουstelmanta
 
Oι αρχαίοι έλληνες οι πρώτοι και μεγαλύτεροι αστρονόμοι
Oι αρχαίοι έλληνες οι πρώτοι και μεγαλύτεροι αστρονόμοιOι αρχαίοι έλληνες οι πρώτοι και μεγαλύτεροι αστρονόμοι
Oι αρχαίοι έλληνες οι πρώτοι και μεγαλύτεροι αστρονόμοιlykkorin
 
Oι αρχαίοι έλληνες οι πρώτοι και μεγαλύτεροι αστρονόμοι
Oι αρχαίοι έλληνες οι πρώτοι και μεγαλύτεροι αστρονόμοιOι αρχαίοι έλληνες οι πρώτοι και μεγαλύτεροι αστρονόμοι
Oι αρχαίοι έλληνες οι πρώτοι και μεγαλύτεροι αστρονόμοιlykkorin
 
Oι αρχαίοι έλληνες οι πρώτοι και μεγαλύτεροι αστρονόμοι
Oι αρχαίοι έλληνες οι πρώτοι και μεγαλύτεροι αστρονόμοιOι αρχαίοι έλληνες οι πρώτοι και μεγαλύτεροι αστρονόμοι
Oι αρχαίοι έλληνες οι πρώτοι και μεγαλύτεροι αστρονόμοιlykkorin
 
Eισαγωγή Ξενοφώντας
Eισαγωγή ΞενοφώνταςEισαγωγή Ξενοφώντας
Eισαγωγή ΞενοφώνταςVassiliki Yiannou
 
Ο Ελληνιστικός Πολιτισμός (Μέρος Γ)
Ο Ελληνιστικός Πολιτισμός (Μέρος Γ)Ο Ελληνιστικός Πολιτισμός (Μέρος Γ)
Ο Ελληνιστικός Πολιτισμός (Μέρος Γ)elnas
 
Οι επιστήμες
Οι επιστήμεςΟι επιστήμες
Οι επιστήμεςgeormak
 
η ιστορικη εξελιξη της γραφης
η ιστορικη εξελιξη της γραφηςη ιστορικη εξελιξη της γραφης
η ιστορικη εξελιξη της γραφηςMaria Gini
 
μεγάλοι αστρονόμοι
μεγάλοι αστρονόμοιμεγάλοι αστρονόμοι
μεγάλοι αστρονόμοιagelalios
 
Εισαγωγή στην Οδύσσεια - α΄γυμνασίου
Εισαγωγή στην Οδύσσεια - α΄γυμνασίουΕισαγωγή στην Οδύσσεια - α΄γυμνασίου
Εισαγωγή στην Οδύσσεια - α΄γυμνασίουvserdaki
 

Similar to Hellenic heritage - Αρχαίοι Έλληνες Μαθηματικοί Α΄ μέρος. (20)

παρουσιαση α1
παρουσιαση α1παρουσιαση α1
παρουσιαση α1
 
β3 2015 16 ιστορία μαθηματικών (αλαμάνος)
β3 2015 16  ιστορία μαθηματικών (αλαμάνος)β3 2015 16  ιστορία μαθηματικών (αλαμάνος)
β3 2015 16 ιστορία μαθηματικών (αλαμάνος)
 
Επιστήμονες της Κάτω Ιταλίας
Επιστήμονες της Κάτω ΙταλίαςΕπιστήμονες της Κάτω Ιταλίας
Επιστήμονες της Κάτω Ιταλίας
 
Οι Επιστήμες (Ppt)
Οι Επιστήμες (Ppt)Οι Επιστήμες (Ppt)
Οι Επιστήμες (Ppt)
 
Επιστήμονες Κάτω Ιταλίας
Επιστήμονες Κάτω ΙταλίαςΕπιστήμονες Κάτω Ιταλίας
Επιστήμονες Κάτω Ιταλίας
 
Math
MathMath
Math
 
Οι Επιστήμες στην Ελληνιστική Εποχή
Οι Επιστήμες στην Ελληνιστική ΕποχήΟι Επιστήμες στην Ελληνιστική Εποχή
Οι Επιστήμες στην Ελληνιστική Εποχή
 
15 μεγάλοι Έλληνες
15 μεγάλοι Έλληνες15 μεγάλοι Έλληνες
15 μεγάλοι Έλληνες
 
πολιτισμός της αρχαίας Αιγύπτου
πολιτισμός της αρχαίας Αιγύπτουπολιτισμός της αρχαίας Αιγύπτου
πολιτισμός της αρχαίας Αιγύπτου
 
Oι αρχαίοι έλληνες οι πρώτοι και μεγαλύτεροι αστρονόμοι
Oι αρχαίοι έλληνες οι πρώτοι και μεγαλύτεροι αστρονόμοιOι αρχαίοι έλληνες οι πρώτοι και μεγαλύτεροι αστρονόμοι
Oι αρχαίοι έλληνες οι πρώτοι και μεγαλύτεροι αστρονόμοι
 
Oι αρχαίοι έλληνες οι πρώτοι και μεγαλύτεροι αστρονόμοι
Oι αρχαίοι έλληνες οι πρώτοι και μεγαλύτεροι αστρονόμοιOι αρχαίοι έλληνες οι πρώτοι και μεγαλύτεροι αστρονόμοι
Oι αρχαίοι έλληνες οι πρώτοι και μεγαλύτεροι αστρονόμοι
 
Oι αρχαίοι έλληνες οι πρώτοι και μεγαλύτεροι αστρονόμοι
Oι αρχαίοι έλληνες οι πρώτοι και μεγαλύτεροι αστρονόμοιOι αρχαίοι έλληνες οι πρώτοι και μεγαλύτεροι αστρονόμοι
Oι αρχαίοι έλληνες οι πρώτοι και μεγαλύτεροι αστρονόμοι
 
Eισαγωγή Ξενοφώντας
Eισαγωγή ΞενοφώνταςEισαγωγή Ξενοφώντας
Eισαγωγή Ξενοφώντας
 
Ο Ελληνιστικός Πολιτισμός (Μέρος Γ)
Ο Ελληνιστικός Πολιτισμός (Μέρος Γ)Ο Ελληνιστικός Πολιτισμός (Μέρος Γ)
Ο Ελληνιστικός Πολιτισμός (Μέρος Γ)
 
Το πείραμα του Ερατοσθένη
Το πείραμα του ΕρατοσθένηΤο πείραμα του Ερατοσθένη
Το πείραμα του Ερατοσθένη
 
Archaic period - sciences
Archaic period - sciencesArchaic period - sciences
Archaic period - sciences
 
Οι επιστήμες
Οι επιστήμεςΟι επιστήμες
Οι επιστήμες
 
η ιστορικη εξελιξη της γραφης
η ιστορικη εξελιξη της γραφηςη ιστορικη εξελιξη της γραφης
η ιστορικη εξελιξη της γραφης
 
μεγάλοι αστρονόμοι
μεγάλοι αστρονόμοιμεγάλοι αστρονόμοι
μεγάλοι αστρονόμοι
 
Εισαγωγή στην Οδύσσεια - α΄γυμνασίου
Εισαγωγή στην Οδύσσεια - α΄γυμνασίουΕισαγωγή στην Οδύσσεια - α΄γυμνασίου
Εισαγωγή στην Οδύσσεια - α΄γυμνασίου
 

More from General Lyceum "Menelaos Lountemis"

Πιθανότητες Γ΄ - Μάθημα 5/11/20 - ΓΕΛ Εξαπλατάνου
Πιθανότητες Γ΄ - Μάθημα 5/11/20 - ΓΕΛ ΕξαπλατάνουΠιθανότητες Γ΄ - Μάθημα 5/11/20 - ΓΕΛ Εξαπλατάνου
Πιθανότητες Γ΄ - Μάθημα 5/11/20 - ΓΕΛ ΕξαπλατάνουGeneral Lyceum "Menelaos Lountemis"
 
ΔΥΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ - Νοέμβριος 2020 - ΓΕΛ ΕΞΑΠΛΑΤΑΝΟΥ
ΔΥΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ - Νοέμβριος 2020 - ΓΕΛ ΕΞΑΠΛΑΤΑΝΟΥΔΥΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ - Νοέμβριος 2020 - ΓΕΛ ΕΞΑΠΛΑΤΑΝΟΥ
ΔΥΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ - Νοέμβριος 2020 - ΓΕΛ ΕΞΑΠΛΑΤΑΝΟΥGeneral Lyceum "Menelaos Lountemis"
 
ΕΥΚΛΕΙΔΕΙΑ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ ΓΕΝΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ 2020-2021
ΕΥΚΛΕΙΔΕΙΑ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ ΓΕΝΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ 2020-2021ΕΥΚΛΕΙΔΕΙΑ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ ΓΕΝΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ 2020-2021
ΕΥΚΛΕΙΔΕΙΑ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ ΓΕΝΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ 2020-2021General Lyceum "Menelaos Lountemis"
 
ΦΥΛΛΑΔΙΟ ΘΕΩΡΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ Γ ΓΕΛ 2020
ΦΥΛΛΑΔΙΟ ΘΕΩΡΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ Γ ΓΕΛ 2020ΦΥΛΛΑΔΙΟ ΘΕΩΡΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ Γ ΓΕΛ 2020
ΦΥΛΛΑΔΙΟ ΘΕΩΡΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ Γ ΓΕΛ 2020General Lyceum "Menelaos Lountemis"
 
ΦΥΛΛΑΔΙΟ ΑΛΥΤΩΝ ΑΣΚΗΣΕΩΝ Γ ΓΕΛ (ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ) 2020
ΦΥΛΛΑΔΙΟ ΑΛΥΤΩΝ ΑΣΚΗΣΕΩΝ Γ ΓΕΛ (ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ) 2020 ΦΥΛΛΑΔΙΟ ΑΛΥΤΩΝ ΑΣΚΗΣΕΩΝ Γ ΓΕΛ (ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ) 2020
ΦΥΛΛΑΔΙΟ ΑΛΥΤΩΝ ΑΣΚΗΣΕΩΝ Γ ΓΕΛ (ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ) 2020 General Lyceum "Menelaos Lountemis"
 
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΠΑΝΝΕΛΗΝΙΕΣ 2020 - ΠΑΛΑΙΟ, ΛΥΣΕΙΣ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΠΑΝΝΕΛΗΝΙΕΣ 2020 - ΠΑΛΑΙΟ, ΛΥΣΕΙΣΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΠΑΝΝΕΛΗΝΙΕΣ 2020 - ΠΑΛΑΙΟ, ΛΥΣΕΙΣ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΠΑΝΝΕΛΗΝΙΕΣ 2020 - ΠΑΛΑΙΟ, ΛΥΣΕΙΣGeneral Lyceum "Menelaos Lountemis"
 
ΕΠΙΣΗΜΕΣ ΛΥΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ 2020 - ΝΕΟ
ΕΠΙΣΗΜΕΣ ΛΥΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ 2020 - ΝΕΟΕΠΙΣΗΜΕΣ ΛΥΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ 2020 - ΝΕΟ
ΕΠΙΣΗΜΕΣ ΛΥΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ 2020 - ΝΕΟGeneral Lyceum "Menelaos Lountemis"
 
ΕΠΑΛ ΗΜΕΡΗΣΙΑ -ΕΣΠΕΡΙΝΑ ΘΕΜΑΤΑ & ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΛΥΣΕΙΣ 2020
ΕΠΑΛ ΗΜΕΡΗΣΙΑ -ΕΣΠΕΡΙΝΑ ΘΕΜΑΤΑ & ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΛΥΣΕΙΣ 2020ΕΠΑΛ ΗΜΕΡΗΣΙΑ -ΕΣΠΕΡΙΝΑ ΘΕΜΑΤΑ & ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΛΥΣΕΙΣ 2020
ΕΠΑΛ ΗΜΕΡΗΣΙΑ -ΕΣΠΕΡΙΝΑ ΘΕΜΑΤΑ & ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΛΥΣΕΙΣ 2020General Lyceum "Menelaos Lountemis"
 
5 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ του 2020
5 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ του 20205 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ του 2020
5 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ του 2020General Lyceum "Menelaos Lountemis"
 
ΚΥΚΛΟΣ 3.1 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Β΄ ΘΕΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ
ΚΥΚΛΟΣ 3.1 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Β΄ ΘΕΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑΚΥΚΛΟΣ 3.1 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Β΄ ΘΕΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ
ΚΥΚΛΟΣ 3.1 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Β΄ ΘΕΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑGeneral Lyceum "Menelaos Lountemis"
 

More from General Lyceum "Menelaos Lountemis" (20)

Ακολουθίες - Α.Π - Γ.Π 2021
Ακολουθίες - Α.Π - Γ.Π 2021Ακολουθίες - Α.Π - Γ.Π 2021
Ακολουθίες - Α.Π - Γ.Π 2021
 
Πιθανότητες Γ΄ - Μάθημα 5/11/20 - ΓΕΛ Εξαπλατάνου
Πιθανότητες Γ΄ - Μάθημα 5/11/20 - ΓΕΛ ΕξαπλατάνουΠιθανότητες Γ΄ - Μάθημα 5/11/20 - ΓΕΛ Εξαπλατάνου
Πιθανότητες Γ΄ - Μάθημα 5/11/20 - ΓΕΛ Εξαπλατάνου
 
ΔΥΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ - Νοέμβριος 2020 - ΓΕΛ ΕΞΑΠΛΑΤΑΝΟΥ
ΔΥΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ - Νοέμβριος 2020 - ΓΕΛ ΕΞΑΠΛΑΤΑΝΟΥΔΥΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ - Νοέμβριος 2020 - ΓΕΛ ΕΞΑΠΛΑΤΑΝΟΥ
ΔΥΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ - Νοέμβριος 2020 - ΓΕΛ ΕΞΑΠΛΑΤΑΝΟΥ
 
ΕΥΚΛΕΙΔΕΙΑ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ ΓΕΝΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ 2020-2021
ΕΥΚΛΕΙΔΕΙΑ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ ΓΕΝΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ 2020-2021ΕΥΚΛΕΙΔΕΙΑ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ ΓΕΝΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ 2020-2021
ΕΥΚΛΕΙΔΕΙΑ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ ΓΕΝΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ 2020-2021
 
ΚΡΥΠΤΟΓΡΑΦΙΑ - ΚΡΥΠΤΑΝΑΛΥΣΗ
ΚΡΥΠΤΟΓΡΑΦΙΑ - ΚΡΥΠΤΑΝΑΛΥΣΗΚΡΥΠΤΟΓΡΑΦΙΑ - ΚΡΥΠΤΑΝΑΛΥΣΗ
ΚΡΥΠΤΟΓΡΑΦΙΑ - ΚΡΥΠΤΑΝΑΛΥΣΗ
 
Πιθανότητες και Συνδυαστική 2020-2021
Πιθανότητες και Συνδυαστική 2020-2021Πιθανότητες και Συνδυαστική 2020-2021
Πιθανότητες και Συνδυαστική 2020-2021
 
ΦΥΛΛΑΔΙΟ ΘΕΩΡΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ Γ ΓΕΛ 2020
ΦΥΛΛΑΔΙΟ ΘΕΩΡΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ Γ ΓΕΛ 2020ΦΥΛΛΑΔΙΟ ΘΕΩΡΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ Γ ΓΕΛ 2020
ΦΥΛΛΑΔΙΟ ΘΕΩΡΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ Γ ΓΕΛ 2020
 
ΦΥΛΛΑΔΙΟ ΑΛΥΤΩΝ ΑΣΚΗΣΕΩΝ Γ ΓΕΛ (ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ) 2020
ΦΥΛΛΑΔΙΟ ΑΛΥΤΩΝ ΑΣΚΗΣΕΩΝ Γ ΓΕΛ (ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ) 2020 ΦΥΛΛΑΔΙΟ ΑΛΥΤΩΝ ΑΣΚΗΣΕΩΝ Γ ΓΕΛ (ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ) 2020
ΦΥΛΛΑΔΙΟ ΑΛΥΤΩΝ ΑΣΚΗΣΕΩΝ Γ ΓΕΛ (ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ) 2020
 
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΠΑΝΝΕΛΗΝΙΕΣ 2020 - ΠΑΛΑΙΟ, ΛΥΣΕΙΣ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΠΑΝΝΕΛΗΝΙΕΣ 2020 - ΠΑΛΑΙΟ, ΛΥΣΕΙΣΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΠΑΝΝΕΛΗΝΙΕΣ 2020 - ΠΑΛΑΙΟ, ΛΥΣΕΙΣ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΠΑΝΝΕΛΗΝΙΕΣ 2020 - ΠΑΛΑΙΟ, ΛΥΣΕΙΣ
 
ΕΠΙΣΗΜΕΣ ΛΥΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ 2020 - ΝΕΟ
ΕΠΙΣΗΜΕΣ ΛΥΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ 2020 - ΝΕΟΕΠΙΣΗΜΕΣ ΛΥΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ 2020 - ΝΕΟ
ΕΠΙΣΗΜΕΣ ΛΥΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ 2020 - ΝΕΟ
 
ΕΠΑΛ ΗΜΕΡΗΣΙΑ -ΕΣΠΕΡΙΝΑ ΘΕΜΑΤΑ & ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΛΥΣΕΙΣ 2020
ΕΠΑΛ ΗΜΕΡΗΣΙΑ -ΕΣΠΕΡΙΝΑ ΘΕΜΑΤΑ & ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΛΥΣΕΙΣ 2020ΕΠΑΛ ΗΜΕΡΗΣΙΑ -ΕΣΠΕΡΙΝΑ ΘΕΜΑΤΑ & ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΛΥΣΕΙΣ 2020
ΕΠΑΛ ΗΜΕΡΗΣΙΑ -ΕΣΠΕΡΙΝΑ ΘΕΜΑΤΑ & ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΛΥΣΕΙΣ 2020
 
ALGEBRA B
ALGEBRA B ALGEBRA B
ALGEBRA B
 
5 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ του 2020
5 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ του 20205 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ του 2020
5 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ του 2020
 
C class GEL, carantine time - March,April 2020
C class GEL, carantine time - March,April 2020C class GEL, carantine time - March,April 2020
C class GEL, carantine time - March,April 2020
 
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ΄ - ΕΠΩΝΥΜΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ΄ - ΕΠΩΝΥΜΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ΄ - ΕΠΩΝΥΜΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ΄ - ΕΠΩΝΥΜΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
 
ΑΚΟΛΟΥΘΙΑ , ΠΡΟΟΔΟΙ- Α.Π Γ.Π 2020
ΑΚΟΛΟΥΘΙΑ , ΠΡΟΟΔΟΙ- Α.Π Γ.Π 2020ΑΚΟΛΟΥΘΙΑ , ΠΡΟΟΔΟΙ- Α.Π Γ.Π 2020
ΑΚΟΛΟΥΘΙΑ , ΠΡΟΟΔΟΙ- Α.Π Γ.Π 2020
 
ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΑΤΑ 3.4-3.5-3.7 (2020)
ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΑΤΑ 3.4-3.5-3.7 (2020)ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΑΤΑ 3.4-3.5-3.7 (2020)
ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΑΤΑ 3.4-3.5-3.7 (2020)
 
ΚΥΚΛΟΣ 3.1 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Β΄ ΘΕΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ
ΚΥΚΛΟΣ 3.1 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Β΄ ΘΕΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑΚΥΚΛΟΣ 3.1 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Β΄ ΘΕΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ
ΚΥΚΛΟΣ 3.1 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Β΄ ΘΕΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ
 
ΑΛΓΕΒΡΑ Α & Β ΛΥΚΕΙΟΥ 2020
ΑΛΓΕΒΡΑ Α & Β ΛΥΚΕΙΟΥ 2020ΑΛΓΕΒΡΑ Α & Β ΛΥΚΕΙΟΥ 2020
ΑΛΓΕΒΡΑ Α & Β ΛΥΚΕΙΟΥ 2020
 
Tests gel sx etos 19 20
Tests gel sx etos 19 20Tests gel sx etos 19 20
Tests gel sx etos 19 20
 

Recently uploaded

Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιώνDimitra Mylonaki
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxMertxu Ovejas
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxAreti Arvithi
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Areti Arvithi
 
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxeucharis
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Irini Panagiotaki
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxtheologisgr
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHROUT Family
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfIrini Panagiotaki
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνεDimitra Mylonaki
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορίαeucharis
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμόςDimitra Mylonaki
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxtheologisgr
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx36dimperist
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 

Recently uploaded (20)

Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιών
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
 
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμός
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 

Hellenic heritage - Αρχαίοι Έλληνες Μαθηματικοί Α΄ μέρος.

  • 1. Ελληνική Κληρονομιά – Μέρος Α΄ Έλληνες Μαθηματικοί 650 π. Χ – 190 π. Χ Επιμέλεια : Κοσόγλου Ιορδάνης , Msc μαθηματικός ΓΕ.Λ ΕΞΑΠΛΑΤΑΝΟΥ «ΜΕΝΕΛΑΟΣ ΛΟΥΝΤΕΜΗΣ» Μάρτιος 2018
  • 3. Θαλής Ο Μιλήσιος 643 – 548 π.Χ  Έζησε στην πόλη της Μιλήτου που βρίσκεται στις δυτικές ακτές της Μ. Ασίας.  Ταξίδευσε σε Αίγυπτο και Βαβυλώνα.  Ίδρυσε το πρώτο σπουδαίο ελληνικό κέντρο μάθησης, τη Σχολή της Ιωνίας.  Θεωρείται ως ένας απ τους 7 σοφούς της Αρχαιότητας.  Μερικές ανακαλύψεις του Θαλή :  Η διάμετρος του κύκλου διχοτομεί τον Κύκλο.  Η εγγεγραμμένη γωνία που βαίνει σε ημικύκλιο είναι ορθή.  Οι γωνίες στη βάση Ισοσκελούς τριγώνου είναι ίσες.  Δυο τρίγωνα είναι ίσα αν έχουν μια πλευρά ίση μια προς μια και τις προσκείμενες γωνίες στην πλευρά αυτή, ίσες.  Αφού μετέτρεψε σε αφηρημένα τα αντικείμενα των μαθηματικών χρησιμοποίησε τη λογική για να συναγάγει τα συμπεράσματα του δημιουργώντας έτσι τις έννοιες του Θεωρήματος και της Απόδειξης.  Προσδιόρισε τα μαθηματικά και την επιστήμη ως ανεξάρτητα πεδία γνώσεων, διαχωρίζοντας τα απ την αστρολογία των αρχαιότερων κοινωνιών.
  • 5. Πυθαγόρας ο Σάμιος 580 – 500 π.Χ  Γεννήθηκε στη Σάμο και έζησε την ίδια περίοδο με τον Κουμφούκιο στην Κίνα και τον Βούδα στην Ινδία.  Ίσως υπήρξε μαθητής του Θαλή στη Σχολή της Ιωνίας.  Ταξίδεψε στην Αίγυπτο , Βαβυλώνα και πιθανόν έφτασε ως τις Ινδίες.  Ίδρυσε Σχολή στον Κρότωνα της Νότιας Ιταλίας.  Οι 300 περίπου μαθητές του ορκίζονταν απόλυτη μυστικότητα .  Οι λέξεις «φιλοσοφία» και «μαθηματικά» χρησιμοποιήθηκαν για πρώτη φορά από τον Πυθαγόρα.  Οι Πυθαγόρειοι εισήγαγαν το Τετράπτυχο της Γνώσης (Γεωμετρία , Αριθμητική, Μουσική και Αστρονομία).  «Τα Πάντα είναι Αριθμοί, οι Γεννήτορες των Πάντων». Την ιδέα αυτή πιθανόν τη συνέλαβε όταν ανακάλυψε τη σχέση ανάμεσα σε μια τεντωμένη χορδή και τη συχνότητα του ήχου που παρήγαγε όταν τη χτυπούσε. Έτσι γεννήθηκε η Θεωρία των Αριθμών.  Ο Πυθαγόρειος , Ίππασος ο Μεταπόντιος , ανακάλυψε την έννοια της Ασσυμετρίας.
  • 7. Ιπποκράτης ο Χίος 470 – 410 π.Χ  Ήταν έμπορος που έφυγε απ την πατρίδα του για την Αθήνα το 430 π. Χ. Έπεσε θύμα ληστείας και έχασε όλα τα υπάρχοντά του, με αποτέλεσμα να φτάσει πάμφτωχος στην Αθήνα .  Έγραψε το βιβλίο «Αρχές Γεωμετρίας» το οποίο δυστυχώς δεν διασώθηκε.  Ενδιαφερόταν για το πρόβλημα του Τετραγωνισμού του Κύκλου.  Απέδειξε ότι κάποιοι Μηνίσκοι τετραγωνίζονται. Το τρίγωνο ΑΒΓ είναι ορθογώνιο και ισοσκελές. Ο σχηματισμένος μηνίσκος (μ) προκύπτει απ το ημικύκλιο με διάμετρο ΒΓ και το τόξο κέντρου Α και ακτίνας ΑΓ=ΑΒ=ρ. Ο Ιπποκράτης απέδειξε ότι (μ) = (ΑΒΓ), άρα ο μηνίσκος Τετραγωνίζεται.
  • 9. Ζήνων ο Ελεάτης 5ος αιώνας π.Χ  Ο φιλόσοφος και μαθηματικός Ζήνων γεννήθηκε στην Ελέα της Νότιας Ιταλίας.  Υπήρξε μαθητής του φιλόσοφου Παρμενίδη , ιδρυτή της Ελεατικής Σχολής.  Ο Ζήνων πίστευε ότι η ύπαρξη και η κίνηση αποτελεί μια ψευδαίσθηση των αισθήσεων. Η κίνηση είναι αδύνατη.  Ο ισχυρισμός του στηρίζεται στην άποψη ότι ένα σώμα δεν μπορεί να διανύσει σε πεπερασμένο χρόνο ένα άπειρο πλήθος τμημάτων. Π.χ δεν μπορεί ένα βέλος να φτάσει στο στόχο του.  Διατύπωσε πολλά παράδοξα, ένα απ αυτά του Αχιλλέα και της χελώνας. Σύμφωνα με τον Ζήνων ο γοργοπόδαρος Αχιλλέας αν ξεκινήσει x διάστημα πίσω από μια χελώνα δεν θα καταφέρει να τη φτάσει ΠΟΤΕ.
  • 10. Ιππίας ο Ηλείος 5ος αιώνας π.Χ  Αρχαίος σοφιστής , σύγχρονος του Σωκράτη, ματαιόδοξος, με μεγάλη ιδέα για τον ευατό του. Δίδασκε και ρητόρευε στις αρχαίες πόλεις αλλά κυρίως στην Αθήνα.  Έγινε γνωστός απ τους πλατωνικούς διαλόγους , Ιππίας μείζων και Ιππίας ελάσσων και τον Πρωταγόρα στον οποίο ο Ιππίας παρουσιάζεται απ τον Πλάτωνα ως υπέρμαχος της υποχρεωτικής εκπαίδευσης στους τέσσερις κλάδους της Τετράκτυος (Γεωμετρία , Αριθμητική, Μουσική και Αστρονομία).  Ασχολήθηκε και με τα μαθηματικά όπως αναφέρει ο Πρόκλος. Ανακάλυψε μια νέα καμπύλη τη τριχοτόμο την οποία εφάρμοσε στην επίλυση του 3ου διασημότερου προβλήματος της αρχαιότητας , την Τριχοτόμηση Γωνίας.  Η τριχοτόμος χρησιμοποιήθηκε επίσης για τον Τετραγωνισμό του Κύκλου και για αυτό το λόγο ονομάστηκε και Τετραγωνίζουσα.
  • 12. Εύδοξος ο Κνίδιος 405 – 355 π.Χ  Γεννήθηκε στην πόλη Κνίδο της Μικράς Ασίας και υπήρξε μαθητής του Πλάτωνα.  Δίδαξε στην Ακαδημία του Πλάτωνα.  Ήταν αστρονόμος και μάλιστα έδωσε μια απ τις πρώτες εξηγήσεις για την κίνηση των ουράνιων σωμάτων με τη βοήθεια ενός πολύπλοκου συστήματος περιστρεφόμενων σφαιρών.  Διατύπωσε τη Γενική Θεωρία των Αναλογιών η οποία συμπεριλαμβάνεται στα Στοιχεία του Ευκλείδη – Βιβλίο Χ .  Στον Εύδοξο αποδίδεται επίσης η ανακάλυψη ότι το ηλιακό έτος είναι κατά ¼ της μέρας μεγαλύτερο από τις 365 μέρες.( Η πραγματική διαφορά είναι 11/50 της ημέρας)  Δεν σώζεται κανένα απ τα βιβλία του Ευδόξου , μολονότι αναφέρεται από άλλους αρχαίους Έλληνες ότι είχε γράψει βιβλία.
  • 14. Ευκλείδης 325 –265 π.Χ  Έζησε την περίοδο του Πτολεμαίου του Α΄.  Ήταν ο πρώτος καθηγητής μαθηματικών του Πανεπιστημίου της Αλεξάνδρειας.  Πιθανόν να σπούδασε στην Ακαδημία Πλάτωνα. Άρα γνώρισε εκεί τη Γεωμετρία του Θεύδιου από τη Μαγνησία , η οποία θεωρείται πρόδρομος των Στοιχείων.  Έγραψε τα Στοιχεία , κορυφαίο παράδειγμα αξιωματικής μεθόδου.
  • 15. Τα Στοιχεία  Αποτελούνται από 13 Βιβλία με 465 προτάσεις. Οι προτάσεις δεν αναφέρονται μόνο στη Γεωμετρία αλλά στην Θεωρία Αριθμών και την Γεωμετρική Άλγεβρα.  Δεν σώζεται αντίτυπο του Ευκλείδη.  Σύγχρονες εκδόσεις βασίζονται στη δουλειά του Θέωνα από την Αλεξάνδρεια – 400 μ.Χ  Πρώτη έκδοση των Στοιχείων : 1482 μ. Χ  Πάνω από 1000 εκδόσεις έχουν εμφανιστεί μετά την πρώτη.  Το 1808 μ. Χ βρέθηκε έκδοση του 10ου αιώνα, προγενέστερη του Θέωνα, στη βιβλιοθήκη του Βατικανού- F. Peyrard.  Ο αντίκτυπος τους στην ανάπτυξη των μαθηματικών ήταν τεράστιος.
  • 17. Απολλώνιος ο Περγαίος 262 - 190 π.Χ  Γεννήθηκε στην Πέργαμο της Μ. Ασίας αλλά πέρασε το μεγαλύτερο μέρος της ζωής του στην Αλεξάνδρεια, όπου μάλλον σπούδασε και δίδαξε στην Ακαδημία της πόλης.  Ήταν γνωστός ως ο «Μέγας Γεωμέτρης». Το έργο του «Κωνικές Τομές» διασώθηκε.  Έχει συνεισφέρει και στην Αστρονομία με την εισαγωγή της ιδέας των επικυκλικών κινήσεων, προκειμένου να εξηγήσει την κίνηση των πλανητών ,σε αντίθεση με τη χρήση των ομόκεντρων σφαιρών του Ευδόξου.  Έδωσε τα ονόματα που χρησιμοποιούμε και σήμερα στις Κωνικές Τομές. Έλλειψη – Παραβολή – Υπερβολή.
  • 19. Αρίσταρχος ο Σάμιος 310 - 250 π.Χ  Υπήρξε ο πρώτος που διακήρυξε ότι η Γη περιστρέφεται γύρω απ τον Ήλιο .  Εάν οι ιδέες του είχαν επικρατήσει , η αστρονομία θα είχε κάνει ένα άλμα 1800 ετών προς τα εμπρός.  Επινόησε μια μέθοδο για τη μέτρηση των αποστάσεων του Ήλιου και της Σελήνης απ τη Γη, αλλά κατέληξε σε λανθασμένα αποτελέσματα λόγω ανεπάρκειας των οργάνων μέτρησης.
  • 21. Ερατοσθένης ο Κυρηναίος 276 - 196 π.Χ  Έλληνας Αστρονόμος και Διευθυντής της περίφημης βιβλιοθήκης της Αλεξάνδρειας.  Μέτρησε την περίμετρο της Γης το 205 π.Χ και έπεσε έξω μόνο κατά 15%.  Παρατήρησε ότι ο Ήλιος το θερινό ηλιοστάσιο (21 Ιουνίου) φώτιζε ακριβώς τον πυθμένα ενός πηγαδιού στη Συήνη της Αιγύπτου, πράγμα που σήμαινε ότι ο ήλιος είναι στο ζενίθ του τόπου. Ένα χρόνο αργότερα και στη διάρκεια του θερινού ηλιοστάσιου, βρισκόταν στην Αλεξάνδρεια , που είναι 800 χλμ βόρεια της Συήνης. Στην Αλεξάνδρεια, ο Ερατοσθένης παρατήρησε ότι το μεσημέρι, ο ήλιος δεν βρισκόταν στο ζενίθ , αλλά σχημάτιζε σκιά. Έτσι υπολόγισε την κλίση των ηλιακών ακτίνων και μέσω της κλίσης την ακτίνα και περιφέρεια της Γης.  Δείτε και ΕΔΏ : http://blogs.sch.gr/iordaniskos/archives/1079 , πως υπολόγισε την ακτίνα της Γης.
  • 23. Αρχιμήδης ο Συρακούσιος 287 - 212 π.Χ  Ο Αρχιμήδης που κοσμεί το εξώφυλλο του βιβλίου των μαθηματικών της Γ’ Γυμνασίου , συχνά καταγράφεται ως ένας απ τους τρεις σπουδαιότερους μαθηματικούς, φυσικούς και μηχανικούς της αρχαιότητας. Το κύριο έργο του είναι το Παλίμψηστο του Αρχιμήδη.  Ανακαλύψεις του Αρχιμήδη :  στις μαθηματικές του αποδείξεις περιλαμβάνεται η απόδειξη οτι ο όγκος σφαίρας εγγεγραμμένη σε κύλινδρο ισούται με τα 2/3 του όγκου του κυλίνδρου, η μέθοδος της εξάντλησης για το υπολογισμό της περιοχής κάτω από τόξο παραβολής και μεγάλη προσέγγιση για τον αριθμό π.  Στη Φυσική ανακάλυψε τη δύναμη της άνωσης . (Αρχή του Αρχιμήδη)  Επινόησε μια αντλία νερού , του αποδίδεται επίσης η κατασκευή ενός καταπέλτη καθώς και η κατασκευή μιας σύνθετης τροχαλίας , τα οποία βοήθησαν του Συρακούσιους στη διάρκεια του 2ου Καρχηδονιακού πολέμου εναντίον των Ρωμαίων.  Ο μύθος λέει ότι, οι Ρωμαίοι στρατιώτες τον βρήκαν να σχεδιάζει σχήματα στην άμμο. Όταν του είπαν να τους ακολουθήσει, ο Αρχιμήδης τους αγνόησε και επέστρεψε στα σχήματα του. «Μη μου τους κύκλους τάραττε», φέρεται να είπε. Ένας απ τους στρατιώτες εξαγριωμένος , τράβηξε ξίφος και το σκότωσε.  Δείτε και εδώ ένα πολύ ενδιαφέρον βίντεο για τον Αρχιμήδη. ΕΔΩ : http://blogs.sch.gr/iordaniskos/archives/1274
  • 24. Πηγές [1] Η Μαγεία των Μαθηματικών , Calvin C. Clawson, Εκδόσεις Κέδρος, 2008. [2] http://blogs.sch.gr/iordaniskos/archives/1274 Προσπελάστηκε 31.03.18 και ώρα 17:00. [3] http://blogs.sch.gr/iordaniskos/archives/225 Προσπελάστηκε 31.03.18 και ώρα 17:00. [4] http://blogs.sch.gr/iordaniskos/archives/889 Προσπελάστηκε 31.03.18 και ώρα 17:00. [5] http://blogs.sch.gr/iordaniskos/archives/1079 Προσπελάστηκε 31.03.18 και ώρα 17:00. [6] Ευκλείδης Β΄ , Περιοδικό Ε.Μ.Ε , τεύχος 93. [7] Ευκλείδης Β΄ , Περιοδικό Ε.Μ.Ε , τεύχος 102.