Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Pendekatan Pengajaran Matematik

1,215 views

Published on

jenis-jenis pendekatan

Published in: Education
  • Be the first to comment

Pendekatan Pengajaran Matematik

  1. 1. PENDEKATAN PENGAJARAN MATEMATIK
  2. 2. PENGENALAN • Matematik ialah satu ilmu yang melatih minda supaya berfikir secara mantik dan bersistem • Menggalakkan pembelajaran yang bermakna dan mencabar pemikiran pelajar.
  3. 3. Definisi Pendekatan Pengajaran • Satu set andaian yang saling berkait dengan proses pengajaran dan pembelajaran serta mempunyai aksiomatik Edward M. Anthony (1963) • Mempelajari situasi secara keseluruhan dan kemudian memperinci elemen- elemen situasi pandangan atau teori pembelajaran Gestalt • Pendekatan yang dilakukan hendaklah mencerminkan satu pandangan atau pendapat tentang hakikat satu matlamat pelajaran Ahmad Mohd Salleh (Pendidikan Islam)
  4. 4. Pendekatan Pembelajaran Matematik Menyampaikan idea dan kemahiran matematik, menggunakan pelbagai pendekatan Guru memilih kaedah pengajaran tertentu Masalah timbul kepada guru baru berbanding guru lama
  5. 5. Jenis-jenis Pendekatan JENIS-JENIS PENDEKATAN Efektif deduktifInduktif
  6. 6. Pendekatan Elektif
  7. 7. Konsep Pendekatan Elektif Perkataanelektif berasal dari bahasaInggeriselectiveyang membawa maksudpemilihan Banyakdigunakandalam pengajaransains dan matematik Bolehgunakanstrategi pusatan guru, muriddan bahan Digunakan dalamaktiviti pengayaandan pemulihan Gabungan antarapendekatan induktifdan deduktif
  8. 8. Strategi Pendekatan Elektif Pendekatan pemusatanguru Pendekatan pemusatanbahan Aktvitipemulihan Aktiviti pengayaan
  9. 9. Ciri-ciri Pendekatan Elektif Menggabungkan2 ataulebihpendekatan dalam perancanganpelajaran ProsesPdPmelibatkanguru-gurudan murid-muridsecara aktif Memulakandenganmemperkenalkan isi pelajaran secara terus. Ini memudahkan murid memberi contoh dan kesimpulan
  10. 10. Gabungan Ciri-ciri Pendekatan Induktif Dan Deduktif
  11. 11. PENGAJARAN INDUKTIF
  12. 12. Definisi Pengajaran Induktif • Dimulakan dengan sesuatu sebab/contoh • Ke arah satu generalisasi John & Gibson (1960) • Pelajar melalui satu proses mental • Mengkaji, memerhati, dan menganalisis sebelum membuat generalisasi Brian Seaton (1982)
  13. 13. JENIS- JENIS PENGAJARA N INDUKTIF Membentuk generalisasi Membentuk prinsip daripada uji kaji tertentu Membuat hukum daripada pernyataa n tertentu Membentuk teori melalui aktiviti- aktiviti induktif Mendapat teori daripada urutan pemikiran
  14. 14. CIRI-CIRI PENGAJAR AN INDUKTIF Matlamat kepada pembentuka n kebiasaan Melibatkan pelajar secara aktif. Pelajar berpeluang untuk belajar sepenuhnya dengan bimbingan guru Menggunaka n deria untuk mendapatkan pengetahuan Memerlukan pengulangan dalam pelbagai konteks dan situasi untuk mahir Pengajaran berbentuk konkrit
  15. 15. Proses Pengajaran Induktif Contoh- contoh khusus Memerhati, mengkaji, mengenal pasti, mentafsir. Membuat generalisasi, konsep, prinsip hukum

×