SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
Download to read offline
Khóa học LTĐH KIT-3: Môn Toán (Thầy Lê Anh Tuấn) Chuyên đề 07. Số phức
Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12 - Trang | 1 -
Bài 1. Tìm số phức z thỏa mãn :
22
2 . 8z z z z   và 2z z 
Giải:
Gọi z = x + iy ta có
22 2 2
;z x iy z z zz x y     
22 2 2 2 2
2 . 8 4( ) 8 ( ) 2 (1)z z z z x y x y        
2 2 2 1 (2)z z x x     
Từ (1) và (2) tìm được x = 1 ; y = 1
Vậy các số phức cần tìm là 1 + i và 1 - i
Bài 2. Cho số phức z thỏa mãn:| | 2 3( 1 2 )z z i    . Tính 2 3
| | | | | |z z z 
Giải:
Gọi z = a + bi ( , )a b R
Từ giả thiết suy ra:
2 2
2 2
2( ) 3 6
2 3
2 6
a b a bi i
a b a
b
     
    
 

Giải hệ pt trên ta suy ra:
0
4
a
a

 
2 3
4 3
| | | | | | 155
z i
z z z
  
   
Bài 3. Tìm số phức z thỏa mãn (1 3 )i z là số thực và 2 5 1z i   .
Giải:
Giả sử  z a bi với a,b R , khi đó (1 3 ) (1 3 )( ) 3 ( 3 )i z i a bi a b b a i       
(1 3 )i z là số thực 3 0 3b a b a    
2 2
2 5 1 2 (5 3 ) 1 ( 2) (5 3 ) 1z i a a i a a            
2 2
2 6
10 34 29 1 5 17 14 0 7 21
5 5
a b
a a a a
a b
  
        
   

SỐ PHỨC (PHẦN 01)
ĐÁP ÁN BÀI TẬP TỰ LUYỆN
Giáo viên: LÊ ANH TUẤN
Các bài tập trong tài liệu này được biên soạn kèm theo bài giảng Số phức (Phần 01) thuộc khóa học LTĐH KIT-3: Môn
Toán (Thầy Lê Anh Tuấn) tại website Hocmai.vn để giúp các Bạn kiểm tra, củng cố lại các kiến thức được giáo viên
truyền đạt trong bài giảng Số phức (Phần 01). Để sử dụng hiệu quả, Bạn cần học trước Bài giảng sau đó làm đầy đủ các
bài tập trong tài liệu này.
(loại)
(nhận)
Khóa học LTĐH KIT-3: Môn Toán (Thầy Lê Anh Tuấn) Chuyên đề 07. Số phức
Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12 - Trang | 2 -
Vậy
7 21
2 6 ,
5 5
z i z i   
Bài 4. Cho hai số phức 1 2,z z thoả mãn 1 2 1z z  và 1 2 3z z  . Tìm 1 2z z .
Giải:
Đặt 1 1 1 2 2 2 1 1 2 2, ( , , , )z a b i z a b i a b a b R    
1 2 1 2 1 2( )z z a a i b b     
Từ giả thiết ta có:
2 2 2 2
1 1 2 2
2 2
1 2 1 2
1
( ) ( ) 3
a b a b
a a b b
    

   
Suy ra 1 1 2 22( ) 1a b b a 
2 2
1 2 1 2 1 2 1 2 1 2
2 2 2 2
1 1 2 2 1 1 2 2
( ) ( ) ( ) ( )
2( ) 1 1 1 1
z z a a i b b a a i b b
a b a b a b b a
        
         
Vậy 1 2 1z z 
Bài 5. Tìm số phức z thoả mãn: 2
(1 ) 11z i z i  
Giải:
Giả sử z x yi  với ,x y R thay vào phương trình ta có:
2
( ) (1 )( ) 11x yi i x yi i    
Hay 2 2
2 ( 11)x y xyi x y x y i       Suy ra:
2 2
( )
2 11
x y x y
I
xy x y
   

  
( )( 1) 0
2 11
x y x y
xy x y
   
 
  
0
( )
2 11
x y
I
xy x y
 
 
  
hoặc
1 0
( )
2 11
x y
II
xy x y
  
 
  
Hệ phương trình (I) vô nghiệm
Hệ phương trình (II) cho nghiệm (x;y) = (3;2), (x;y) = (-2; -3)
Vậy có hai số phức z thoả mãn là: z =3+ 2i hoặc z = -2-3i
Bài 6. Tìm số phức z thỏa mãn: 2 2 2
(1)z z z 
Giải:
Đặt ( , )z x yi x y R  
2 2 2
2 2 2
2
2
z x y xyi
z x y xyi
   
  
2 2 2 2
2 2 2 2
(1) 2 2 2
2 2
2 0
x y xyi x y
x y x y
xy
    
   
 

Giải hệ phương trình trên ta được nghiệm là (0; 0); ( 2;0),( 2;0)
Vậy ta tìm được 0; 2; 2z z z   
Bài 7. Tìm phần thực và phần ảo của số phức Z thoả mãn điều kiện: 2
(2 3 ) (4 ) (1 3 ) (1)i z i z i     
Giải:
Khóa học LTĐH KIT-3: Môn Toán (Thầy Lê Anh Tuấn) Chuyên đề 07. Số phức
Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12 - Trang | 3 -
Giả sử z x yi  với ,x y R
(1) (2 3 )( ) (4 )( ) (1 9 6 )
(6 2 ) (4 2 ) 8 6
6 2 8 7
4 2 6 17
i x yi i x yi i
x y x y i y
x y x
x y y
         
     
   
 
    
Vậy 7 17z i 
Bài 8. Giải phương trình sau trên tập hợp số phức:  . 3 2 19 3z z z z i    
Giải:
Giả sử: , ;z x yi x y R   . Ta có:
2 2
2 2 2
( )( ) 3(2 2 ) 19 3
9 3 19 3
49 19 9 20 0
53 3 1
x yi x yi x yi x yi i
x y x yi i
z ix y x x x
z iy y
        
      
         
           
Bài 9. Tìm số phức z thỏa mãn đồng thời hai điều kiện sau: 1 2 3 4z i z i     và
2z i
z i


là một số ảo.
Giải:
Giả sử: ( , )z x yi x y R  
Theo giả thiết ta có: 1 ( 2) 3 (4 )x y i x y i      
2 2 2 2
( 1) ( 2) ( 3) (4 ) 5x y x y y x          
2
2 2
2 ( 2) ( 2)( 1) (2 3)
(1 ) (1 )
z i x y i x y y x y i
u
x y i x yz i
       
  
   
u là số ảo  2 2 2
5; ( 2)( 1) 0; (2 3) 0; (1 ) 0y x x y y x y x y           
Giải điều kiện:
12 23
7 7
z i   .
Bài 10. Tìm số phức z thoả mãn : 2 2z i   . Biết phần ảo nhỏ hơn phần thực 3 đơn vị.
Giải:
Gọi số phức z = a + bi
Theo bài ra ta có:
     
2 2
2 1 2 2 1 4
3 2
a b i a b
b a b a
         
 
     
2 2
1 2
2 2
1 2
a
b
a
b
  

   
 
  

  
Vậy số phức cần tìm là: z = 2 2 +( 1 2  )i; z = 2 2 +( 1 2  )i.
Bài 11: Giải phương trình: 2
0z z 
Giải:
z = x + iy ( ,x y R ), z2
+ 2 2 2 2
0 2 0z x y x y xyi      
Khóa học LTĐH KIT-3: Môn Toán (Thầy Lê Anh Tuấn) Chuyên đề 07. Số phức
Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12 - Trang | 4 -
2 2 2 2
2 0
0
xy
x y x y

 
   
0
0
0
1
0
1
x
y
x
y
x
y
 


 
 



  
Vậy: z = 0, z = i, z = - i
Bài 12: Giải phương trình nghiệm phức :
25
8 6z i
z
  
Giải:
Giả sử z = a +bi với ; a,b  R và a,b không đồng thời bằng 0.
Khi đó 2 2
1 1
;
a bi
z a bi
z a bi a b

   
 
Khi đó phương trình 2 2
25 25( )
8 6 8 6
a bi
z i a bi i
z a b

       


2 2 2 2
2 2 2 2
( 25) 8( ) (1)
(2)( 25) 6( )
a a b a b
b a b a b
    

   
. Lấy (1) chia (2) theo vế ta có
3
4
b a thế vào (1)
Ta có a = 0 hoặc a = 4
Với a = 0  b = 0 ( Loại)
Với a = 4  b = 3 . Ta có số phức z = 4 + 3i.
Bài 13: Tìm số phức z thoả mãn điều kiện: 5z  và phần thực của z bằng hai lần phần ảo của nó.
Giải:
Giả sử : z = a + bi (a- phần thực, b- phần ảo)
Ta có:
2 2 2 2 5 2 55 5
2 52 5 5
a b a az a b
a b ba b b b
            
                    
Kết luận: Có hai số phức thoả yêu cầu bài toán: 2 5 5 ; 2 5 5z i z i     .
Giáo viên: Lê Anh Tuấn
Nguồn : Hocmai.vn

More Related Content

What's hot

Giải một số phương trình nghiệm nguyên trong đề thi toán 9
Giải một số phương trình nghiệm nguyên trong đề thi toán 9Giải một số phương trình nghiệm nguyên trong đề thi toán 9
Giải một số phương trình nghiệm nguyên trong đề thi toán 9Nhập Vân Long
 
03 phuong phap dat an phu giai pt p4
03 phuong phap dat an phu giai pt p403 phuong phap dat an phu giai pt p4
03 phuong phap dat an phu giai pt p4Huynh ICT
 
Kĩ thuật giải các loại hệ phương trình
Kĩ thuật giải các loại hệ phương trìnhKĩ thuật giải các loại hệ phương trình
Kĩ thuật giải các loại hệ phương trìnhVan-Duyet Le
 
Tập 7 chuyên đề Toán học: Số phức - Megabook.vn
Tập 7 chuyên đề Toán học: Số phức - Megabook.vnTập 7 chuyên đề Toán học: Số phức - Megabook.vn
Tập 7 chuyên đề Toán học: Số phức - Megabook.vnMegabook
 
Các phương pháp hay giải Phuong trinh-vo-ty
Các phương pháp hay giải Phuong trinh-vo-tyCác phương pháp hay giải Phuong trinh-vo-ty
Các phương pháp hay giải Phuong trinh-vo-tyroggerbob
 
chuyên đề cực trị GTLN và GTNN , rất chi tiết và đầy đủ
chuyên đề cực trị GTLN và GTNN , rất chi tiết và đầy đủ chuyên đề cực trị GTLN và GTNN , rất chi tiết và đầy đủ
chuyên đề cực trị GTLN và GTNN , rất chi tiết và đầy đủ Jackson Linh
 
Tóan Trần Hưng Đạo DH
Tóan Trần Hưng Đạo DHTóan Trần Hưng Đạo DH
Tóan Trần Hưng Đạo DHVan-Duyet Le
 
Những bài toán thông dụng và đủ dạng về phương trình vô tỉ
Những bài toán thông dụng và đủ dạng về phương trình vô tỉ Những bài toán thông dụng và đủ dạng về phương trình vô tỉ
Những bài toán thông dụng và đủ dạng về phương trình vô tỉ Jackson Linh
 
75 bài tập hệ phương trình
75 bài tập hệ phương trình75 bài tập hệ phương trình
75 bài tập hệ phương trìnhtuituhoc
 
Ky thuat giai he phuong trinh
Ky thuat giai he phuong trinhKy thuat giai he phuong trinh
Ky thuat giai he phuong trinhHuynh ICT
 
Mot so phuong phap giai phuong trinh nghiem nguyen
Mot so phuong phap giai phuong trinh nghiem nguyenMot so phuong phap giai phuong trinh nghiem nguyen
Mot so phuong phap giai phuong trinh nghiem nguyenCảnh
 
72 hệ phương trình
72 hệ phương trình72 hệ phương trình
72 hệ phương trìnhHades0510
 
9 phương pháp giải phương trình nghiệm nguyên
9 phương pháp giải phương trình nghiệm nguyên9 phương pháp giải phương trình nghiệm nguyên
9 phương pháp giải phương trình nghiệm nguyênThấy Tên Tao Không
 
Mot so bai toan ve dai luong ti le nghich
Mot so bai toan ve dai luong ti le nghichMot so bai toan ve dai luong ti le nghich
Mot so bai toan ve dai luong ti le nghichKim Liên Cao
 
Chứng minh bất đẳng thức bằng phương pháp chọn điểm rơi. (1)
Chứng minh bất đẳng thức bằng phương pháp chọn điểm rơi. (1)Chứng minh bất đẳng thức bằng phương pháp chọn điểm rơi. (1)
Chứng minh bất đẳng thức bằng phương pháp chọn điểm rơi. (1)Sao Băng Lạnh Giá
 
Giai phuong-trinh-nghiem-nguyen-son
Giai phuong-trinh-nghiem-nguyen-sonGiai phuong-trinh-nghiem-nguyen-son
Giai phuong-trinh-nghiem-nguyen-sonNhập Vân Long
 

What's hot (20)

Giải một số phương trình nghiệm nguyên trong đề thi toán 9
Giải một số phương trình nghiệm nguyên trong đề thi toán 9Giải một số phương trình nghiệm nguyên trong đề thi toán 9
Giải một số phương trình nghiệm nguyên trong đề thi toán 9
 
03 phuong phap dat an phu giai pt p4
03 phuong phap dat an phu giai pt p403 phuong phap dat an phu giai pt p4
03 phuong phap dat an phu giai pt p4
 
Kĩ thuật giải các loại hệ phương trình
Kĩ thuật giải các loại hệ phương trìnhKĩ thuật giải các loại hệ phương trình
Kĩ thuật giải các loại hệ phương trình
 
Tập 7 chuyên đề Toán học: Số phức - Megabook.vn
Tập 7 chuyên đề Toán học: Số phức - Megabook.vnTập 7 chuyên đề Toán học: Số phức - Megabook.vn
Tập 7 chuyên đề Toán học: Số phức - Megabook.vn
 
Bdt dua ve mot bien
Bdt dua ve mot bienBdt dua ve mot bien
Bdt dua ve mot bien
 
Các phương pháp hay giải Phuong trinh-vo-ty
Các phương pháp hay giải Phuong trinh-vo-tyCác phương pháp hay giải Phuong trinh-vo-ty
Các phương pháp hay giải Phuong trinh-vo-ty
 
Ôn tập phương trình nghiệm nguyên trong toán THCS ôn thi vào lớp 10
Ôn tập phương trình nghiệm nguyên trong toán THCS ôn thi vào lớp 10Ôn tập phương trình nghiệm nguyên trong toán THCS ôn thi vào lớp 10
Ôn tập phương trình nghiệm nguyên trong toán THCS ôn thi vào lớp 10
 
chuyên đề cực trị GTLN và GTNN , rất chi tiết và đầy đủ
chuyên đề cực trị GTLN và GTNN , rất chi tiết và đầy đủ chuyên đề cực trị GTLN và GTNN , rất chi tiết và đầy đủ
chuyên đề cực trị GTLN và GTNN , rất chi tiết và đầy đủ
 
Tóan Trần Hưng Đạo DH
Tóan Trần Hưng Đạo DHTóan Trần Hưng Đạo DH
Tóan Trần Hưng Đạo DH
 
Những bài toán thông dụng và đủ dạng về phương trình vô tỉ
Những bài toán thông dụng và đủ dạng về phương trình vô tỉ Những bài toán thông dụng và đủ dạng về phương trình vô tỉ
Những bài toán thông dụng và đủ dạng về phương trình vô tỉ
 
75 bài tập hệ phương trình
75 bài tập hệ phương trình75 bài tập hệ phương trình
75 bài tập hệ phương trình
 
Ky thuat giai he phuong trinh
Ky thuat giai he phuong trinhKy thuat giai he phuong trinh
Ky thuat giai he phuong trinh
 
Mot so phuong phap giai phuong trinh nghiem nguyen
Mot so phuong phap giai phuong trinh nghiem nguyenMot so phuong phap giai phuong trinh nghiem nguyen
Mot so phuong phap giai phuong trinh nghiem nguyen
 
72 hệ phương trình
72 hệ phương trình72 hệ phương trình
72 hệ phương trình
 
9 phương pháp giải phương trình nghiệm nguyên
9 phương pháp giải phương trình nghiệm nguyên9 phương pháp giải phương trình nghiệm nguyên
9 phương pháp giải phương trình nghiệm nguyên
 
Mot so bai toan ve dai luong ti le nghich
Mot so bai toan ve dai luong ti le nghichMot so bai toan ve dai luong ti le nghich
Mot so bai toan ve dai luong ti le nghich
 
Tổng hợp hệ pt
Tổng hợp hệ ptTổng hợp hệ pt
Tổng hợp hệ pt
 
Chứng minh bất đẳng thức bằng phương pháp chọn điểm rơi. (1)
Chứng minh bất đẳng thức bằng phương pháp chọn điểm rơi. (1)Chứng minh bất đẳng thức bằng phương pháp chọn điểm rơi. (1)
Chứng minh bất đẳng thức bằng phương pháp chọn điểm rơi. (1)
 
Toan nghia
Toan nghiaToan nghia
Toan nghia
 
Giai phuong-trinh-nghiem-nguyen-son
Giai phuong-trinh-nghiem-nguyen-sonGiai phuong-trinh-nghiem-nguyen-son
Giai phuong-trinh-nghiem-nguyen-son
 

Viewers also liked

Remote field programmable gate array (fpga) lab
Remote field programmable gate array (fpga) labRemote field programmable gate array (fpga) lab
Remote field programmable gate array (fpga) labeSAT Publishing House
 
Productivity improvement in plant by using systematic layout planning (slp) ...
Productivity improvement in plant by using systematic layout planning (slp)  ...Productivity improvement in plant by using systematic layout planning (slp)  ...
Productivity improvement in plant by using systematic layout planning (slp) ...eSAT Publishing House
 
Bai 01 dabttl_tich_phan_phan_01
Bai 01 dabttl_tich_phan_phan_01Bai 01 dabttl_tich_phan_phan_01
Bai 01 dabttl_tich_phan_phan_01Huynh ICT
 
Power quality enhancement by improving voltage stability using dstatcom
Power quality enhancement by improving voltage stability using dstatcomPower quality enhancement by improving voltage stability using dstatcom
Power quality enhancement by improving voltage stability using dstatcomeSAT Publishing House
 
Srinagar municipal corporation may, 2014
Srinagar municipal corporation   may, 2014Srinagar municipal corporation   may, 2014
Srinagar municipal corporation may, 2014Zubin Poonawalla
 
Realization of high performance run time loadable mips soft-core processor
Realization of high performance run time loadable mips soft-core processorRealization of high performance run time loadable mips soft-core processor
Realization of high performance run time loadable mips soft-core processoreSAT Publishing House
 
Radiation effects on heat and mass transfer of a mhd
Radiation effects on heat and mass transfer of a mhdRadiation effects on heat and mass transfer of a mhd
Radiation effects on heat and mass transfer of a mhdeSAT Publishing House
 
Picosecond optical pulse generation using cascaded
Picosecond optical pulse generation using cascadedPicosecond optical pulse generation using cascaded
Picosecond optical pulse generation using cascadedeSAT Publishing House
 
「城端絹を世界に」松井 紀子
「城端絹を世界に」松井 紀子「城端絹を世界に」松井 紀子
「城端絹を世界に」松井 紀子Hatsuji Matsumoto
 
Internationalizing Ubuntu apps
Internationalizing Ubuntu appsInternationalizing Ubuntu apps
Internationalizing Ubuntu appsDavid Planella
 
PGM recovery from catalytic converters
PGM recovery from catalytic convertersPGM recovery from catalytic converters
PGM recovery from catalytic convertersOleg Kucheryavyi
 
Regression model for analyzing the dgs structures propagation characterisitcs
Regression model for analyzing the dgs structures propagation characterisitcsRegression model for analyzing the dgs structures propagation characterisitcs
Regression model for analyzing the dgs structures propagation characterisitcseSAT Publishing House
 
Вводная лекция для курсов Образовательного центра Netpeak
Вводная лекция для курсов Образовательного центра NetpeakВводная лекция для курсов Образовательного центра Netpeak
Вводная лекция для курсов Образовательного центра NetpeakNetpeak
 
Power system harmonic reduction using shunt active filter
Power system harmonic reduction using shunt active filterPower system harmonic reduction using shunt active filter
Power system harmonic reduction using shunt active filtereSAT Publishing House
 

Viewers also liked (20)

Remote field programmable gate array (fpga) lab
Remote field programmable gate array (fpga) labRemote field programmable gate array (fpga) lab
Remote field programmable gate array (fpga) lab
 
La nueva universidad y las economías de las
La nueva universidad y las economías  de  lasLa nueva universidad y las economías  de  las
La nueva universidad y las economías de las
 
Productivity improvement in plant by using systematic layout planning (slp) ...
Productivity improvement in plant by using systematic layout planning (slp)  ...Productivity improvement in plant by using systematic layout planning (slp)  ...
Productivity improvement in plant by using systematic layout planning (slp) ...
 
What makes a good teacher?
What makes a good teacher?What makes a good teacher?
What makes a good teacher?
 
Bai 01 dabttl_tich_phan_phan_01
Bai 01 dabttl_tich_phan_phan_01Bai 01 dabttl_tich_phan_phan_01
Bai 01 dabttl_tich_phan_phan_01
 
Hand protection csg
Hand protection  csg Hand protection  csg
Hand protection csg
 
Power quality enhancement by improving voltage stability using dstatcom
Power quality enhancement by improving voltage stability using dstatcomPower quality enhancement by improving voltage stability using dstatcom
Power quality enhancement by improving voltage stability using dstatcom
 
Head protection csg
Head protection csgHead protection csg
Head protection csg
 
Srinagar municipal corporation may, 2014
Srinagar municipal corporation   may, 2014Srinagar municipal corporation   may, 2014
Srinagar municipal corporation may, 2014
 
Junie b terminado
Junie b terminadoJunie b terminado
Junie b terminado
 
Realization of high performance run time loadable mips soft-core processor
Realization of high performance run time loadable mips soft-core processorRealization of high performance run time loadable mips soft-core processor
Realization of high performance run time loadable mips soft-core processor
 
Radiation effects on heat and mass transfer of a mhd
Radiation effects on heat and mass transfer of a mhdRadiation effects on heat and mass transfer of a mhd
Radiation effects on heat and mass transfer of a mhd
 
Picosecond optical pulse generation using cascaded
Picosecond optical pulse generation using cascadedPicosecond optical pulse generation using cascaded
Picosecond optical pulse generation using cascaded
 
「城端絹を世界に」松井 紀子
「城端絹を世界に」松井 紀子「城端絹を世界に」松井 紀子
「城端絹を世界に」松井 紀子
 
Internationalizing Ubuntu apps
Internationalizing Ubuntu appsInternationalizing Ubuntu apps
Internationalizing Ubuntu apps
 
PGM recovery from catalytic converters
PGM recovery from catalytic convertersPGM recovery from catalytic converters
PGM recovery from catalytic converters
 
Regression model for analyzing the dgs structures propagation characterisitcs
Regression model for analyzing the dgs structures propagation characterisitcsRegression model for analyzing the dgs structures propagation characterisitcs
Regression model for analyzing the dgs structures propagation characterisitcs
 
Вводная лекция для курсов Образовательного центра Netpeak
Вводная лекция для курсов Образовательного центра NetpeakВводная лекция для курсов Образовательного центра Netpeak
Вводная лекция для курсов Образовательного центра Netpeak
 
PSN Code Gratuit
PSN Code GratuitPSN Code Gratuit
PSN Code Gratuit
 
Power system harmonic reduction using shunt active filter
Power system harmonic reduction using shunt active filterPower system harmonic reduction using shunt active filter
Power system harmonic reduction using shunt active filter
 

Similar to Bai 01 dabttl_so_phuc_phan_01

Bai 03 dabttl_bpt
Bai 03 dabttl_bptBai 03 dabttl_bpt
Bai 03 dabttl_bptHuynh ICT
 
Chuyen de boi_duong_hoc_sinh_gioi_lop_12_2802
Chuyen de boi_duong_hoc_sinh_gioi_lop_12_2802Chuyen de boi_duong_hoc_sinh_gioi_lop_12_2802
Chuyen de boi_duong_hoc_sinh_gioi_lop_12_2802baolanchi
 
8 phuong trinh nghiem nguyen phan 1
8 phuong trinh nghiem nguyen phan 18 phuong trinh nghiem nguyen phan 1
8 phuong trinh nghiem nguyen phan 1Hồng Quang
 
8 phuong trinh nghiem nguyen htq
8 phuong trinh nghiem nguyen htq8 phuong trinh nghiem nguyen htq
8 phuong trinh nghiem nguyen htqHồng Quang
 
Các chuyên đề Bồi dưỡng HSG môn Toán lớp 7
Các chuyên đề Bồi dưỡng HSG môn Toán lớp 7Các chuyên đề Bồi dưỡng HSG môn Toán lớp 7
Các chuyên đề Bồi dưỡng HSG môn Toán lớp 7BOIDUONGTOAN.COM
 
081008 bt so phuc
081008 bt so phuc081008 bt so phuc
081008 bt so phucHuynh ICT
 
TOAN 1E1_Slides.pdf
TOAN 1E1_Slides.pdfTOAN 1E1_Slides.pdf
TOAN 1E1_Slides.pdfChinDng9
 
Dap an bai_03
Dap an bai_03Dap an bai_03
Dap an bai_03Huynh ICT
 
10 ptvt lien hop lopluyenthi.vn
10 ptvt lien hop lopluyenthi.vn10 ptvt lien hop lopluyenthi.vn
10 ptvt lien hop lopluyenthi.vnHồng Quang
 
9 phuong trinh nghiem nguyen htq
9 phuong trinh nghiem nguyen htq9 phuong trinh nghiem nguyen htq
9 phuong trinh nghiem nguyen htqHồng Quang
 
Chuyen%20de%20phuong%20trinh%20nghiem%20nguyen
Chuyen%20de%20phuong%20trinh%20nghiem%20nguyenChuyen%20de%20phuong%20trinh%20nghiem%20nguyen
Chuyen%20de%20phuong%20trinh%20nghiem%20nguyenTam Vu Minh
 
[Giasunhatrang.edu.vn]80 bt-logarit
[Giasunhatrang.edu.vn]80 bt-logarit[Giasunhatrang.edu.vn]80 bt-logarit
[Giasunhatrang.edu.vn]80 bt-logaritGiaSư NhaTrang
 

Similar to Bai 01 dabttl_so_phuc_phan_01 (20)

Bai 03 dabttl_bpt
Bai 03 dabttl_bptBai 03 dabttl_bpt
Bai 03 dabttl_bpt
 
Chuyen de boi_duong_hoc_sinh_gioi_lop_12_2802
Chuyen de boi_duong_hoc_sinh_gioi_lop_12_2802Chuyen de boi_duong_hoc_sinh_gioi_lop_12_2802
Chuyen de boi_duong_hoc_sinh_gioi_lop_12_2802
 
8 phuong trinh nghiem nguyen phan 1
8 phuong trinh nghiem nguyen phan 18 phuong trinh nghiem nguyen phan 1
8 phuong trinh nghiem nguyen phan 1
 
8 phuong trinh nghiem nguyen htq
8 phuong trinh nghiem nguyen htq8 phuong trinh nghiem nguyen htq
8 phuong trinh nghiem nguyen htq
 
Bai tap so phuc
Bai tap so phucBai tap so phuc
Bai tap so phuc
 
Bai tap so phuc
Bai tap so phucBai tap so phuc
Bai tap so phuc
 
Các chuyên đề Bồi dưỡng HSG môn Toán lớp 7
Các chuyên đề Bồi dưỡng HSG môn Toán lớp 7Các chuyên đề Bồi dưỡng HSG môn Toán lớp 7
Các chuyên đề Bồi dưỡng HSG môn Toán lớp 7
 
So phuc
So phucSo phuc
So phuc
 
081008 bt so phuc
081008 bt so phuc081008 bt so phuc
081008 bt so phuc
 
TOAN 1E1_Slides.pdf
TOAN 1E1_Slides.pdfTOAN 1E1_Slides.pdf
TOAN 1E1_Slides.pdf
 
Gt12cb 72
Gt12cb 72Gt12cb 72
Gt12cb 72
 
Dap an bai_03
Dap an bai_03Dap an bai_03
Dap an bai_03
 
Chuyen de otdh_2012
Chuyen de otdh_2012Chuyen de otdh_2012
Chuyen de otdh_2012
 
10 ptvt lien hop lopluyenthi.vn
10 ptvt lien hop lopluyenthi.vn10 ptvt lien hop lopluyenthi.vn
10 ptvt lien hop lopluyenthi.vn
 
Gt12cb 65
Gt12cb 65Gt12cb 65
Gt12cb 65
 
Luong giac
Luong giacLuong giac
Luong giac
 
9 phuong trinh nghiem nguyen htq
9 phuong trinh nghiem nguyen htq9 phuong trinh nghiem nguyen htq
9 phuong trinh nghiem nguyen htq
 
Chuyen%20de%20phuong%20trinh%20nghiem%20nguyen
Chuyen%20de%20phuong%20trinh%20nghiem%20nguyenChuyen%20de%20phuong%20trinh%20nghiem%20nguyen
Chuyen%20de%20phuong%20trinh%20nghiem%20nguyen
 
03 pt phuc
03 pt phuc03 pt phuc
03 pt phuc
 
[Giasunhatrang.edu.vn]80 bt-logarit
[Giasunhatrang.edu.vn]80 bt-logarit[Giasunhatrang.edu.vn]80 bt-logarit
[Giasunhatrang.edu.vn]80 bt-logarit
 

Bai 01 dabttl_so_phuc_phan_01

  • 1. Khóa học LTĐH KIT-3: Môn Toán (Thầy Lê Anh Tuấn) Chuyên đề 07. Số phức Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12 - Trang | 1 - Bài 1. Tìm số phức z thỏa mãn : 22 2 . 8z z z z   và 2z z  Giải: Gọi z = x + iy ta có 22 2 2 ;z x iy z z zz x y      22 2 2 2 2 2 . 8 4( ) 8 ( ) 2 (1)z z z z x y x y         2 2 2 1 (2)z z x x      Từ (1) và (2) tìm được x = 1 ; y = 1 Vậy các số phức cần tìm là 1 + i và 1 - i Bài 2. Cho số phức z thỏa mãn:| | 2 3( 1 2 )z z i    . Tính 2 3 | | | | | |z z z  Giải: Gọi z = a + bi ( , )a b R Từ giả thiết suy ra: 2 2 2 2 2( ) 3 6 2 3 2 6 a b a bi i a b a b               Giải hệ pt trên ta suy ra: 0 4 a a    2 3 4 3 | | | | | | 155 z i z z z        Bài 3. Tìm số phức z thỏa mãn (1 3 )i z là số thực và 2 5 1z i   . Giải: Giả sử  z a bi với a,b R , khi đó (1 3 ) (1 3 )( ) 3 ( 3 )i z i a bi a b b a i        (1 3 )i z là số thực 3 0 3b a b a     2 2 2 5 1 2 (5 3 ) 1 ( 2) (5 3 ) 1z i a a i a a             2 2 2 6 10 34 29 1 5 17 14 0 7 21 5 5 a b a a a a a b                  SỐ PHỨC (PHẦN 01) ĐÁP ÁN BÀI TẬP TỰ LUYỆN Giáo viên: LÊ ANH TUẤN Các bài tập trong tài liệu này được biên soạn kèm theo bài giảng Số phức (Phần 01) thuộc khóa học LTĐH KIT-3: Môn Toán (Thầy Lê Anh Tuấn) tại website Hocmai.vn để giúp các Bạn kiểm tra, củng cố lại các kiến thức được giáo viên truyền đạt trong bài giảng Số phức (Phần 01). Để sử dụng hiệu quả, Bạn cần học trước Bài giảng sau đó làm đầy đủ các bài tập trong tài liệu này. (loại) (nhận)
  • 2. Khóa học LTĐH KIT-3: Môn Toán (Thầy Lê Anh Tuấn) Chuyên đề 07. Số phức Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12 - Trang | 2 - Vậy 7 21 2 6 , 5 5 z i z i    Bài 4. Cho hai số phức 1 2,z z thoả mãn 1 2 1z z  và 1 2 3z z  . Tìm 1 2z z . Giải: Đặt 1 1 1 2 2 2 1 1 2 2, ( , , , )z a b i z a b i a b a b R     1 2 1 2 1 2( )z z a a i b b      Từ giả thiết ta có: 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 1 2 1 2 1 ( ) ( ) 3 a b a b a a b b           Suy ra 1 1 2 22( ) 1a b b a  2 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 2 2 2 2 1 1 2 2 1 1 2 2 ( ) ( ) ( ) ( ) 2( ) 1 1 1 1 z z a a i b b a a i b b a b a b a b b a                    Vậy 1 2 1z z  Bài 5. Tìm số phức z thoả mãn: 2 (1 ) 11z i z i   Giải: Giả sử z x yi  với ,x y R thay vào phương trình ta có: 2 ( ) (1 )( ) 11x yi i x yi i     Hay 2 2 2 ( 11)x y xyi x y x y i       Suy ra: 2 2 ( ) 2 11 x y x y I xy x y         ( )( 1) 0 2 11 x y x y xy x y          0 ( ) 2 11 x y I xy x y        hoặc 1 0 ( ) 2 11 x y II xy x y         Hệ phương trình (I) vô nghiệm Hệ phương trình (II) cho nghiệm (x;y) = (3;2), (x;y) = (-2; -3) Vậy có hai số phức z thoả mãn là: z =3+ 2i hoặc z = -2-3i Bài 6. Tìm số phức z thỏa mãn: 2 2 2 (1)z z z  Giải: Đặt ( , )z x yi x y R   2 2 2 2 2 2 2 2 z x y xyi z x y xyi        2 2 2 2 2 2 2 2 (1) 2 2 2 2 2 2 0 x y xyi x y x y x y xy             Giải hệ phương trình trên ta được nghiệm là (0; 0); ( 2;0),( 2;0) Vậy ta tìm được 0; 2; 2z z z    Bài 7. Tìm phần thực và phần ảo của số phức Z thoả mãn điều kiện: 2 (2 3 ) (4 ) (1 3 ) (1)i z i z i      Giải:
  • 3. Khóa học LTĐH KIT-3: Môn Toán (Thầy Lê Anh Tuấn) Chuyên đề 07. Số phức Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12 - Trang | 3 - Giả sử z x yi  với ,x y R (1) (2 3 )( ) (4 )( ) (1 9 6 ) (6 2 ) (4 2 ) 8 6 6 2 8 7 4 2 6 17 i x yi i x yi i x y x y i y x y x x y y                            Vậy 7 17z i  Bài 8. Giải phương trình sau trên tập hợp số phức:  . 3 2 19 3z z z z i     Giải: Giả sử: , ;z x yi x y R   . Ta có: 2 2 2 2 2 ( )( ) 3(2 2 ) 19 3 9 3 19 3 49 19 9 20 0 53 3 1 x yi x yi x yi x yi i x y x yi i z ix y x x x z iy y                                       Bài 9. Tìm số phức z thỏa mãn đồng thời hai điều kiện sau: 1 2 3 4z i z i     và 2z i z i   là một số ảo. Giải: Giả sử: ( , )z x yi x y R   Theo giả thiết ta có: 1 ( 2) 3 (4 )x y i x y i       2 2 2 2 ( 1) ( 2) ( 3) (4 ) 5x y x y y x           2 2 2 2 ( 2) ( 2)( 1) (2 3) (1 ) (1 ) z i x y i x y y x y i u x y i x yz i                u là số ảo  2 2 2 5; ( 2)( 1) 0; (2 3) 0; (1 ) 0y x x y y x y x y            Giải điều kiện: 12 23 7 7 z i   . Bài 10. Tìm số phức z thoả mãn : 2 2z i   . Biết phần ảo nhỏ hơn phần thực 3 đơn vị. Giải: Gọi số phức z = a + bi Theo bài ra ta có:       2 2 2 1 2 2 1 4 3 2 a b i a b b a b a                   2 2 1 2 2 2 1 2 a b a b                  Vậy số phức cần tìm là: z = 2 2 +( 1 2  )i; z = 2 2 +( 1 2  )i. Bài 11: Giải phương trình: 2 0z z  Giải: z = x + iy ( ,x y R ), z2 + 2 2 2 2 0 2 0z x y x y xyi      
  • 4. Khóa học LTĐH KIT-3: Môn Toán (Thầy Lê Anh Tuấn) Chuyên đề 07. Số phức Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12 - Trang | 4 - 2 2 2 2 2 0 0 xy x y x y        0 0 0 1 0 1 x y x y x y               Vậy: z = 0, z = i, z = - i Bài 12: Giải phương trình nghiệm phức : 25 8 6z i z    Giải: Giả sử z = a +bi với ; a,b  R và a,b không đồng thời bằng 0. Khi đó 2 2 1 1 ; a bi z a bi z a bi a b        Khi đó phương trình 2 2 25 25( ) 8 6 8 6 a bi z i a bi i z a b            2 2 2 2 2 2 2 2 ( 25) 8( ) (1) (2)( 25) 6( ) a a b a b b a b a b           . Lấy (1) chia (2) theo vế ta có 3 4 b a thế vào (1) Ta có a = 0 hoặc a = 4 Với a = 0  b = 0 ( Loại) Với a = 4  b = 3 . Ta có số phức z = 4 + 3i. Bài 13: Tìm số phức z thoả mãn điều kiện: 5z  và phần thực của z bằng hai lần phần ảo của nó. Giải: Giả sử : z = a + bi (a- phần thực, b- phần ảo) Ta có: 2 2 2 2 5 2 55 5 2 52 5 5 a b a az a b a b ba b b b                                   Kết luận: Có hai số phức thoả yêu cầu bài toán: 2 5 5 ; 2 5 5z i z i     . Giáo viên: Lê Anh Tuấn Nguồn : Hocmai.vn