pendidikan

1. LEMBAR KERJA 2
ANALISIS PERANCANGAN RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
Sekolah : SMAN 1 KARANG BAHAGIA
Mata pelajaran : KIMIA
Kelas/Semester : X / 1
Alokasi Waktu : 2 x 45
A. Kompetensi Inti (KI)
KI3: Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,kebangsaan,kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerap-kan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkrit dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai
kaidah keilmuan.
B. Kompetensi DasardanIndikator
KompetensiDasar Indikator
3.3 Memahami cara penulisan
konfigurasi electron dan pola
konfigurasi electron terluar untuk
setiap golongan dalam tabel periodik
3.3.1 Mengidentifikasi bilangankuantikum
3.3.2 Menentukan bilangan kuantum (kemungkinan elektron
berada)
3.3.3 Menjelaskan kulit dan sub kulit serta hubungannya
dengan bilangan kuantum
3.3.4 Menuliskankonfigurasi electronberdasarkan prinsip
danaturanauf bau
3.3.5 Menghubungkankonfigurasi electronelectron
denganletak unsur dalam systemperiodic unsur
4.3 Menentukanletak suatu unsur
dalam tabel periodic dansifat –sifatnya
berdasarkankonfigurasi elektron
4.3.1 Menentukanletak suatu unsur dalam tabel periodic
berdasarkankonfigurasi electron
4.3.2 Menjelaskanhubunganantarasifatunsurdengan
konfigurasi elektron

2. C. Materi Pembelajaran
No
Pengetahuan Materi Pembelajaran
1 Faktual  Patikelpenyusunatom adalah
proton,elektrondanneutron.
 Nomoratom,nomormassa
 Elektronterdirikulit,subkulit
2 Konsep  Isotop,Isobar,Isoton
 BilanganKuantum
3 Prinsip  Prinsipauf bau
 AturanHund
 Sifat– SifatUnsurdalan
golongan
4 Prosedural  Konfigurasielektron
D. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan Pertama: ( 2 JP)
Indikator:
1. Mengidentifikasi Bilangan Kuantum
2. Menentukan bilangan kuantum (kemungkinan elektron berada)
3. Menjelaskan kulit dan sub kulit serta hubungannya dengan bilangan kuantum
a. Kegiatan Pendahuluan
1. Gurumemberi salam .
2. Memintasiswa memimpindoa.
3. Menanyakankesiapanbelajar.
4. Apersespi menanyakanbeberapamodelatom.
5. LiterasiMembaca

3. b. Kegiatan Inti
Sintak
pembelajaran
Deskripsi Kegiatan pembelajaran Alokasi
waktu
Stimulation
Problem
stateman
(Identifikasi
masalah)
Mengumpulkan
data
Menyajikanbeberapa gambar perumpamaan susunan kulit
atom
Gambar 1
Gambar 2
Pesertadidik mendiskusikan kaitanantara kedua gambar
tersebut dan hubungannyadengan kedudukansuatu atom.
Mengumpulkan data tentang hubungan kulitdan sub kulit
dengan kedudukan elektron. Dengan membagi kelompok
menjadi beberapa topik.
Topik1 : Bilangan kuamtumUtama
Topik2 : Bilangan Kuantum azimut
Topik3 : Bilangan Kuantum magnetik

4. Pengolahan
data
Verifikasi
Generalisasi
Topik4 : Bilangan kuantum spin
PesertaDidikmembandingkan hasil diskusidalam kelompok
dengan hasil kelompoklain melalui kunjunganke masing-
masing kelompoklain.
Melalui diskusikelas masing-masing kelompokmemaparkan
hasil diskusi kelompok.
Guru menguatkan dan meluruskan hasil diskusi kelastentang
penentuan bilangan kuantum.
Pesertadidik latihan soaltentang penentuan bilangan
kuantum dengan permainan Rolling stick
c. Kegiatan Penutup
1. Pesertadidikmenyimpulkantentangbilangankuantum
2. Pesertadidikmeferleksikegiatanpembelajaran
E. Teknik penilaian
1. Pengetahuan : Tes Tulis, Tes Tulis.
2. Sikap : Observasi kegiatan Diskusi
3.
F. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar
1. Media/alat : Gambar,Charta, Kartupermainana soal,LCD.
2. Bahan : -
3. Sumber Belajar: BukuPelajaran,Internet
Lampiran-lampiran:
1. MateriPembelajaranPertemuan1
2. InstrumenPenilaianPertemuan1

5. PenilaianSikap
NO ASPEK SIKAP INDIKATOR YANGDIAMATI
SKOR
PENILAIAN
0 1 2
1 Bertanggungjawab
1. Menyelesaikan tugas-tugas
sesuai dengan pembagian tugas
yang diberikan
2 Disiplin
2. Menyerahkan hasil kinerja
sesuai dengan waktu yang
ditetapkan
3 Menghargai
3. Menghargai teman sejawat
dalam melakukan diskusi
Keterangan :
Skor 0 = Kurang Sesuai dengan indicator
Skor 1 = Cukup Sesuai dengan indicator
Skor 2 = Sangat sesuaidengan indicator
Refleksi :
Masih banyakkesulitanuntukmenentukanhubunganantarasintakdankegiatanpembelajaran.