Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran Kimia kelas XI semester 1 yang mencakup proses pembentukan dan pemisahan fraksi minyak bumi, dampak pembakaran hidrokarbon, serta kegunaan senyawa hidrokarbon. Pembelajaran akan dilaksanakan secara kelompok dengan metode diskusi dan penugasan selama 4 jam pelajaran.

1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah
: SMA .....................
Mata Pelajaran
: Kimia
Kelas / Semester
: XI / I
Alokasi Waktu
: 4 Jam Pelajaran
Kompetensi Inti
:
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar
:
4.2. Menyajikan hasil pemahaman tentang proses pembentukan dan teknik pemisahan
fraksi-fraksi minyak bumi beserta kegunaannya.
4.3. Menyajikan hasil evaluasi dampak pembakaran hidrokarbon terhadap lingkungan
dan kesehatan serta upaya untuk mengatasinya.
I.
Indikator Pencapaian Kompetensi:
o Mendeskripsikan proses pembentukan minyak bumi dan gas alam.
o Menjelaskan komponen-komponen utama penyusun minyak bumi.
o Menafsirkan bagan penyulingan bertingkat untuk menjelaskan dasar dan teknik
pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi.
o Membedakan kualitas bensin berdasarkan bilangan oktannya.
o Menganalisis dampak pembakaran bahan bakar terhadap lingkungan.
o Mendeskripsikan kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarbon dalam bidang
pangan
o Mendeskripsikan kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarbon dalam bidang
sandang dan papan.
o Mendeskripsikan kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarbon dalam bidang seni
dan estetika.
II. Tujuan :
o Mendeskripsikan proses pembentukan minyak bumi dan gas alam.
o Menjelaskan komponen-komponen utama penyusun minyak bumi.
o Menafsirkan bagan penyulingan bertingkat untuk menjelaskan dasar dan teknik
pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi.
o Membedakan kualitas bensin berdasarkan bilangan oktannya.
o Menganalisis dampak pembakaran bahan bakar terhadap lingkungan.
o Mendeskripsikan kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarbon dalam bidang
pangan.
o Mendeskripsikan kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarbon dalam bidang
sandang dan papan.
o Mendeskripsikan kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarbon dalam bidang seni
dan estetika.

2.  Karakter siswa yang diharapkan :
 Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai
prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan
 Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :
 Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil.
Pertemuan Ke-2
III. Materi Ajar :
Materi yang harus dikuasai
o minyak bumi
o fraksi minyak bumi
Materi Pokok
o mutu bensin
o Dampak pembakaran bahan bakar
o Senyawa hidrokarbon dalam kehidupan sehari-hari.
IV. Metode pendekatan:
o Diskusi
o Penugasan
V. Skenarion Pembelajaran :
Kegiatan awal
o Salam pembuka
o Appersepsi
o Motivasi
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
o Membuat dan membentuk siswa menjadi kelompok-kelompok kecil dimana satu
kelompok terdiri dari 4-5 siswa(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras,
Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab,
Peduli lingkungan.);
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
o Dalam kerja kelompok membahas tentang eksplorasi minyak bumi, fraksi minyak
bumi, mutu bensin, dan dampak hasil pembakaran bahan bakar(nilai yang
ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif,
Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
o Presentasi hasil kerja kelompok. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras,
Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab,
Peduli lingkungan.);
o Diskusi dalam kerja kelompok untuk mengidentifikasi kegunaan senyawa
hidrokarbon dalam bidang pangan, sandang , papan dan dalam bidang seni dan
estetika (untuk daerah-daerah penghasil minyak bumi atau yang memiliki
industri petrokimia bisa diangkat sebagai bahan diskusi).(nilai yang
ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif,
Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);

3. Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
o Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan:
Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai
prestasi.);
o Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan:
Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan)
Kegiatan Akhir
o Menyimpulkan (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa
ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli
lingkungan.)
o Memberi tugas untuk pertemuan berikutnya (nilai yang ditanamkan: Jujur,
Kerja keras,Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi,
Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)
VI. Alat / Bahan / Sumber Belajar :
Buku Kimia; LKS, multimedia.
VII.Penilaian:
PPK, Responsi
..............., .................
Mengetahui
Kepala SMA/MA
Guru Mata Pelajaran
NIP.
NIP.