SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
Download to read offline
Gửi con gái yêu thương của ba!
Hôm nay ba nhận được thư của con, ba khá là bất ngờ với nội dung con viết.
Tuy nhiên, ba rất cảm ơn con vì con đã cởi mở tâm sự hết với ba những nội dung mà có
thể rất nhiều bạn bè con giấu không bao giờ kể cho bố mẹ các bạn ấy.
Nội dung con viết rất dài nhưng ba tóm tắt lại để phân tích cho kỹ càng:
1/ Con và bạn C. yêu nhau, ở trong lớp hôn nhau, ôm nhau và ngồi vào lòng nhau.
2/ Có bạn L. trong lớp không thích chuyện đó và tố cáo với cô chủ nhiệm.
3/ Cô chủ nhiệm không thích chuyện đó và gọi con ra để mắng nhiếc.
4/ Quan điểm của con Âu hóa, tự do, dân chủ, thích yêu, thích sống theo ý mình và cho
rằng không ảnh hưởng gì đến ai.
5/ Chuyện này chắc cô chủ nhiệm đã điện thoại cho mẹ và mẹ đã mắng nhiếc con?
Trước tiên ba và con cùng bàn đến vấn đề thứ nhất, có thể trong khi nói chuyện quanh
vấn đề thứ nhất thì cũng có liên quan đến các vấn đề khác.
I. Chuyện tình yêu bao giờ cũng có kèm theo “tình dục”. Tình dục là gì? Đó là sự “ham
muốn” về thể xác. Tình yêu là phần tâm hồn. Nhưng khi có những dấu hiệu về thể xác thì
là có dấu hiệu của “tình dục”. Tuy nhiên, tình dục cũng chia thành các cấp độ khác nhau:
a) Sự mong muốn được gặp nhau, muốn nhìn thấy nhau, nhìn nhau với ánh mắt đắm
đuối, thích nói chuyện với nhau, thích nghe giọng nói của nhau, thích ở cạnh bên nhau.
b) Chạm vào nhau như chạm vào vai nhau, bạo dạn hơn chút nữa là cầm nắm tay nhau.
c) Ôm nhau, hôn nhau, ngồi vào lòng nhau.
d) Ngủ với nhau, làm cho người con gái có thai, sanh con.
Thông thường, ở lứa tuổi học trò nên dừng lại ở mức độ (a), hoặc nhiều hơn một chút là
đến mức độ (b). Bởi vì, với tình yêu và tình dục như vậy nó vẫn giữ được cho cả hai rất
trong sáng và mãi nghĩ về nhau rất đẹp. Kể cả sau này về già vẫn rất tôn trọng nhau, quý
mến nhau.
Nhưng nếu ở lứa tuổi học trò mà hoạt động tình dục thường xuyên ở mức độ (c) thì hơi
quá đà. Con có nói là tư tưởng của con Âu hóa, chuyện Âu hóa rất tốt, không có sao.
Nhưng không phải là Âu hóa thì có nghĩa là phải ôm nhau khi mình còn nhỏ tuổi. Phải
chăng con hiểu lầm về Âu hóa. Cái quan trọng nhất của Âu hóa là “trí tuệ” chứ không phải
là “thể xác”. Vì sao Châu Âu phát triển hơn hẳn so với những lục địa khác. Đó là vì họ có
tư tưởng rất tiến bộ. Nếu con đọc “Sophie’s World” của JOSTEIN GAARDER và “Khuyến
học” của FUKUZAWA YUKICHI con sẽ hiểu rõ về tư tưởng tiến bộ.
Tại sao ba nói chuyện mức độ (c) là hơi quá đà. Nó có mấy vấn đề sau:
Thứ nhất là vì từ mức độ (c) sang mức độ (d) rất gần nhau và ranh giới rất mong manh.
Con có thể bị trượt sang mà không kiểm soát được. Giả sử chuyện đó xảy ra và con có
thai. Ba mẹ cũng sẽ chấp nhận, mặc dù không vui vẻ gì. Tuy nhiên, ba sẽ không giống như
mẹ bạn D., gả chồng cho con. Bởi vì ba không muốn giao con của ba vào một gia đình vô
trách nhiệm, để rồi nó biến con thành kẻ hầu người hạ, để nó đánh nó chửi, khiến con của
ba sống không ra sống, chết không ra chết…
Quan điểm của ba là: Nếu chuyện đó xảy ra, nếu giả sử con bị mang thai thì con vẫn cứ ở
trong nhà của ba mẹ và ba mẹ chờ đón đứa cháu ngoại của ba mẹ, khi ba mẹ mới chỉ 40
tuổi.
Thứ nhì, khi con hoạt động tình dục ở mức độ (c) thường xuyên thì tâm hồn của con
không còn trong veo như xưa nữa. Bạn bè con cũng vì vậy mà ảnh hưởng. Do đó mọi
người trong lớp con, cũng như con sẽ mất hết cái hồn nhiên vô tư của tuổi học trò. Mà cái
này quan trọng lắm con ạ. Cái hồn nhiên vô tư của tuổi học trò chính là chất keo bền bỉ
gắn kết con với các bạn cho đến mãi sau này. Đó chính là lý do vì sao ba có những người
bạn thân ở MK mà không phải ở nơi nào khác. Và những người bạn là rất quan trọng con
ạ! Ba nghĩ rằng con không hề muốn cuộc sống sau này của con chỉ quanh quẩn trong xó
bếp của nhà chồng. Bạn chứ không phải bè, những người bạn cho ta những thứ không hề
vật chất một chút nào, nhưng vì nó mà ta thấy hạnh phúc con ạ! Gia đình và con cái
ngoan, trưởng thành là hạnh phúc của mỗi người. Nhưng bạn đem lại niềm hạnh phúc
trọn vẹn hơn.
Thứ ba, con vẫn cứ khẳng định rằng: chuyện con yêu đương như vậy không ảnh hưởng gì
đến học tập. Ba lại cho rằng có ảnh hưởng. Có điều con đã không thể nhận ra mà thôi.
Giống như con đường đi của nhân quả, nó chi phối toàn bộ cuộc đời của mỗi người. Mặc
dù không ai nhìn thấy con đường đi của nó ra làm sao. Giống như việc ở trên tàu, ba cấm
các chú câu cá, bắt chim, sát sinh, hại vật… Mặc dù ba không thể chứng minh cho các chú
ấy thấy sự liên quan giữa những việc đó với sự an toàn của cả con tàu. Ba chỉ nói với các
chú ấy rằng: Nếu muốn mình may mắn “đi đến nơi về đến chốn”, thì đừng cắt ngang cuộc
sống tươi đẹp của sinh linh khác.
Thứ tư, đó là việc giữ gìn hình ảnh của chính mình ở giữa chốn thị phi. Khi con đang ở
giữa bày cừu thì con đừng cho người ta thấy mình là con sói. Khi con đang ở giữa bày sói,
thì con đừng làm con cừu. Con nói với ba là “bạn C. không kiên cường như con tưởng”.
Chuyện bạn ấy có kiên cường hay không chúng ta phải chờ đến “hoàng hôn” mới phán
xét được. Tuy nhiên, rõ ràng con cũng đã tự mình cho rằng giữa con và bạn ấy không có
một cái gì đảm bảo cho một tương lại lâu dài. Điều này chắc chắn, vì cả con và bạn ấy đều
chưa hề phải đứng trên đôi chân của chính mình để bước đi. Nên sẽ không thể biết đến
lúc phải tự mình bước đi thì con và bạn ấy có còn hiểu và thông cảm cho nhau nữa hay
không? Thế nên con cần phải gìn giữ hình ảnh của mình. Ba nghĩ con đủ giỏi để vất lại
những lời xì xầm bàn tán sau lưng. Tuy nhiên, thà là không có vẫn tốt hơn phải không?
Chính vì thế, tình yêu tuổi học trò được cho là “trong veo” nếu những hoạt động tình dục
dừng lại ở mức độ (a) hoặc (b).
Ba cũng xem phim của Mỹ, Nhật, Hàn… cũng rất nhiều phim nói về tình yêu tuổi học trò.
Trong phim họ có để cho những nhân vật đó hôn nhau. Nhưng thường họ làm ở mức độ
cầm tay nhau. Điều đó chứng tỏ họ cũng muốn cổ võ cho cái gì đó trong sáng và có hạn
chế.
Chốt lại, ba không cổ hủ đến mức cấm đoán con yêu. Ba cũng đủ minh mẫn để giải quyết
hậu quả một cách tốt nhất. Tuy nhiên, ba không đồng tình và không khuyến khích với
phong trào quá đà trong giới học sinh sinh viên. Và Abraham Lincoln cũng không cổ vũ
cho sự thái quá của học sinh sinh viên khi họ còn chưa tự đứng trên đôi chân mình.
Ba nghĩ con của gái của ba cũng có cá tính riêng đấy chứ! Trước đây thì “bày đàn” thường
sỉ vả những người “quá đà” trong tình yêu. Bây giờ giới trẻ lại có phong trào không hạn
chế gì cả trong tình yêu. Đó lại cũng làmột kiểu “bày đàn” khác. Vậy thì mình hãy sống
như thế nào là lựa chọn của mình con ạ, "bày đàn" không phải là lựa chọn của mình.
II. Có bạn L. trong lớp tố cáo với cô chủ nhiệm: Câu chuyện này ba vừa nói ở trên. Đó là
gìn giữ hình ảnh của mình. Ông nội con vẫn kể: về hình ảnh một bông lúa nó thường trĩu
xuống thấp hơn so với những bông lúa khác khi những hạt lúa đều căng và mẩy. Con học
giỏi lại xinh, theo như kiểu "bày đàn" mới thì con sẽ gây ra “scandal” để trở thành nổi
tiếng. Nhưng theo như ông nội con thì mình càng nên cố gắng khuất đi thì càng tốt. Bà
nội thì thường kể rằng: trong một khu rừng có rất nhiều cây, nếu các cây cao bằng nhau
thì gió có lớn mấy cũng chẳng thể quật đổ cây nào, nhưng nếu có một cây bỗng cao vọt
hơn hẳn thì cái cây đó sẽ dễ dàng bị gió lớn bẻ mất ngọn. Lớp của con đều là những đứa
trẻ sống dưới chế độ này. Chế độ được gọi là “dối trá và bạo lực”. Những kẻ cấp dưới
thường muốn “tâng công” với cấp trên. Mà khi muốn tâng công, thì thường phải triệt hạ
ai đó. Do vậy, những đứa trẻ cũng bị ô nhiễm nhiều thói xấu của chế độ. Do vậy, đừng nên
trở thành một điển hình để cho người khác lợi dụng con ạ.
III. Cô chủ nhiệm lôi con ra để mắng nhiếc: Có thể cô chủ nhiệm chưa phải là một nhà sư
phạm hoàn hảo. Nhưng ba thấy cô chủ nhiệm cũng được, vì đã rất công khai thẳng thắn
với con. Có thể cách tiếp cận vấn đề chưa tốt, chưa đắc nhân tâm, bởi do họ quen với
cách cai trị của chế độ mệnh lệnh đã ăn sâu vào máu từ nhiều trăm năm nay. Tuy nhiên,
công bằng mà nói, cô chủ nhiệm làm việc đó cũng là để bảo vệ các con, muốn tốt cho cả
con và bạn C. Bởi cô chủ nhiệm hiểu, phía trước của các con còn quá nhiều việc phải làm,
thay vì quá đà vào những hành vi tình dục gây phản cảm.
À… cô chủ nhiệm muốn ba viết thư về quan điểm của ba liên quan tới vấn đề Âu hóa. Ba
rất cổ vũ cho tư tưởng Âu hóa và kịch liệt phản đối cái gọi là “giữ gìn bản sắc văn hóa dân
tộc”. Bản chất của “giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc” chẳng qua là mỹ từ để che đậy cái
phương pháp “ngu dân thì dễ trị” của nhà cầm quyền. Chẳng hạn như việc khơi lại một số
lễ hội cổ truyền, như việc Đồ Sơn tổ chức lễ hội chọi trâu. Người ta được gì từ lễ hội đó?
Rõ ràng toàn thói hư tật xấu! Thứ nhất là kích động sự hung hăng bạo lực. Thứ nhì là kích
động sự khát máu. Thứ ba là mê tín dị đoan. Thứ tư là lợi dụng để lừa đảo bán thịt trâu
với giá cắt cổ. Thứ năm là lãng phí bừa bãi. Thứ sáu là cả thế giới người ta gắng để tiến
lên thì mình lại quay đầu đi ngược. Và thứ bảy là cái quan trọng nhất là khiến cho toàn dân
mê muội đâm đầu vào quan tâm tới những thứ văn hóa thời hái lượm, mà quên đi những
tri thức tiến bộ của loài người.
Tất nhiên chỉ với vài dòng thư này thì ba chưa thể giải thích kỹ càng về vấn đề không tốt
của “giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc”. Để nói cho thật rõ ràng, ba cần nguyên một hội
thảo để mổ xẻ. Thế nên ba chỉ nói qua loa như vậy. Con tự tìm hiểu và tự phân tích sẽ tốt
hơn.
Ba không thể viết thư và ký tên, vì ba đang ở xa quá, nên con có thể in thư này và chuyển
cho cô chủ nhiệm đọc.
IV. Về quan điểm của con thích Âu hóa: Ba cần phải nói lại rằng Âu hóa ở đây là sự tiến bộ
về tư tưởng, tư duy khoa học, tư duy dân chủ và nhân văn, sự đề cao con người, nhân
quyền và tự do. Chứ không phải là một vài hành vi lệch lạc của giới trẻ. Giới trẻ học sinh,
sinh viên thời nay thường rất hay méo mó, họ gần như không bắt đầu từ cái gốc mà họ
học cái ngọn rất nhanh. Khi con có được cái gốc là sự tiến bộ về tư tưởng thì việc điều
chỉnh hành vi sẽ luôn đúng.
Để ba lấy một ví dụ, chẳng hạn như một cô gái trẻ ăn mặc quá hở hang. Nếu ai phàn nàn
thì cô ta sẽ nói đó là cô ta đang Âu hóa. Thực ra cô ta nhầm, đó không phải là Âu hóa, mà
đó là sự “khiêu khích”. Giống như con đã xem phim Mỹ rất nhiều, khi biểu diễn, các cô gái
ăn mặc hở mà đẹp chứ không khiêu khích. Nhưng ở trường thì các cô giáo lại rất kín đáo
chứ không “khiêu khích” như mấy cô giáo ở Việt Nam hiện nay.
Người Châu Âu, người Mỹ, người Nhật họ rất nhiều tiền, nhưng vào nhà hàng họ chỉ gọi
món vừa đủ, đôi khi hơi thiếu một chút. Họ rất dị ứng với việc ăn thừa quá nhiều rồi đổ
thức ăn vào sọt rác. Có một lần ba ở trong đoàn tiếp khách của công ty ra Đồ Sơn ăn
uống, bữa hôm đó khoảng 20 người cả tây cả ta. Khi hầu hết mọi người đã đứng dậy thì
còn lại ba và một ông tây trắng còn đang cố ngồi lại ăn. Ông tây trắng đó nói với ba “tao
no lắm rồi, mà thức ăn còn nhiều quá!” ba cũng bảo “tao và mày không thể dọn hết cái
bàn này được đâu”. Rõ ràng họ giàu có mà luôn có ý thức tiết kiệm thức ăn. Trong khi
đám học sinh sinh viên thời nay ở VN, đang “Âu hóa” rất nhanh trong việc yêu đương và
ăn mặc thì lại sẵn sàng vào nhà hàng gọi cho sướng mồm rồi chỉ gảy gảy mấy cái, rồi để
bao nhiêu của cải thừa phứa đổ vào thùng rác. Vậy rõ ràng họ không hề Âu hóa một chút
nào con ạ.
Thế nên ba nhấn mạnh lại: Âu hóa là nó ở trong tâm hồn chứ không phải là sự cố tình tỏ
ra bằng hành vi bên ngoài. Nếu con sống tôn trọng con người, yêu thương con người,
bao dung con người, sẵn sàng tha thứ cho lỗi lầm của người khác, không đâm thọc nói
dựng chuyện hại người khác, không lãng phí của cải, công khai, dân chủ, và duy lý đừng
duy ý chí chủ quan, luôn tìm tòi học hỏi vươn tới một sự tự do tuyệt đối về tư tưởng, thì
như vậy là con đang Âu hóa thực sự.
V. Mẹ đối xử với con thế nào về chuyện này ba có thể hiểu được: Có lẽ vấn đề là ở chỗ
con và mẹ đã từ lúc nào không còn tâm sự với nhau như những người bạn nữa. Ngày
xưa, chuyện gì con cũng kể với mẹ, và mẹ luôn sẵn sàng lắng nghe con. Bây giờ những
chuyện của con toàn đến với mẹ từ người bên ngoài. Theo cách như vậy hai mẹ con đã
dần dần không thấu hiểu lẫn nhau nữa. Tiếp tục tình trạng như vậy sẽ không tốt cho cả
hai con ạ. Ba mong muốn cả con và mẹ cùng nên hợp tác để cải thiện tình trạng này. Bởi
vì một điều chắc chắn rằng: với con không ai có thể thay thế vị trí của mẹ, và mẹ con là
người duy nhất có thể giúp con một cách tốt nhất để vượt qua mọi vướng mắc trên
đường đời.
Hôm nay ba đã dành nguyên cả một buổi chiều để viết thư cho con. Ba đánh giá rất cao sự
cố gắng của con. Và ba biết con gái vẫn đang ở cạnh ngay bên ba. Và con yêu ạ, ba mẹ vẫn
luôn ở cạnh ngay bên con. Hãy cứ nói với ba mẹ bất cứ điều gì dù lớn hay nhỏ con nhé!
Ba yêu con!
Chúc con gái vui và ngày càng Âu hóa!

More Related Content

What's hot

Hay noi-voi-con-rang-con-gioi-lam
Hay noi-voi-con-rang-con-gioi-lamHay noi-voi-con-rang-con-gioi-lam
Hay noi-voi-con-rang-con-gioi-lamHà Thu
 
Thu gui con gai 25
Thu gui con gai 25Thu gui con gai 25
Thu gui con gai 25Nam Ninh Hà
 
Con không ngốc, con chỉ thông minh theo một cách khác
Con không ngốc, con chỉ thông minh theo một cách khácCon không ngốc, con chỉ thông minh theo một cách khác
Con không ngốc, con chỉ thông minh theo một cách khácHà Thu
 
Thiên tài và sự giáo dục sớm
Thiên tài và sự giáo dục sớmThiên tài và sự giáo dục sớm
Thiên tài và sự giáo dục sớmTrí Tuệ Việt Corp
 
Chuyên đề văn nghị luận xã hội
Chuyên đề văn nghị luận xã hộiChuyên đề văn nghị luận xã hội
Chuyên đề văn nghị luận xã hộiThuy Trang
 
Nghị luận gần mực thì đen gần đèn thì sáng
Nghị luận gần mực thì đen gần đèn thì sángNghị luận gần mực thì đen gần đèn thì sáng
Nghị luận gần mực thì đen gần đèn thì sángJackson Linh
 
Đi tìm công lý cho mẹ
Đi tìm công lý cho mẹĐi tìm công lý cho mẹ
Đi tìm công lý cho mẹDoan Trang
 
Dt7 kiem chong de cay nho
Dt7 kiem chong de cay nhoDt7 kiem chong de cay nho
Dt7 kiem chong de cay nhoNam Ninh Hà
 
Truong thanh-cung-con-be-trai-tai-gioi
Truong thanh-cung-con-be-trai-tai-gioiTruong thanh-cung-con-be-trai-tai-gioi
Truong thanh-cung-con-be-trai-tai-gioiHà Thu
 
Luận văn tốt nghiệp Nguyễn Thái Lực k34DK
Luận văn tốt nghiệp Nguyễn Thái Lực   k34DKLuận văn tốt nghiệp Nguyễn Thái Lực   k34DK
Luận văn tốt nghiệp Nguyễn Thái Lực k34DKZbrush tiếng Việt
 
1 số bài văn nghị luận xã hội
1 số bài văn nghị luận xã hội1 số bài văn nghị luận xã hội
1 số bài văn nghị luận xã hộimya12011998
 
Em phai den_havard
Em phai den_havardEm phai den_havard
Em phai den_havardthaodacnt
 
Vantieuhoc.com van 8 - bai viet so 7 - tuoi tre tuong lai dat nuoc
Vantieuhoc.com   van  8 - bai viet so 7 - tuoi tre tuong lai dat nuocVantieuhoc.com   van  8 - bai viet so 7 - tuoi tre tuong lai dat nuoc
Vantieuhoc.com van 8 - bai viet so 7 - tuoi tre tuong lai dat nuocDân Phạm Việt
 

What's hot (19)

book
bookbook
book
 
Long yeu thuong tap2- 27-02-2013 - THẦY THÍCH THÔNG LẠC
Long yeu thuong  tap2- 27-02-2013 - THẦY THÍCH THÔNG LẠCLong yeu thuong  tap2- 27-02-2013 - THẦY THÍCH THÔNG LẠC
Long yeu thuong tap2- 27-02-2013 - THẦY THÍCH THÔNG LẠC
 
Hay noi-voi-con-rang-con-gioi-lam
Hay noi-voi-con-rang-con-gioi-lamHay noi-voi-con-rang-con-gioi-lam
Hay noi-voi-con-rang-con-gioi-lam
 
Dam that bai
Dam that baiDam that bai
Dam that bai
 
Bài dự thi dấu ấn tuổi 20
Bài dự thi dấu ấn tuổi 20Bài dự thi dấu ấn tuổi 20
Bài dự thi dấu ấn tuổi 20
 
Thu gui con gai 25
Thu gui con gai 25Thu gui con gai 25
Thu gui con gai 25
 
Con không ngốc, con chỉ thông minh theo một cách khác
Con không ngốc, con chỉ thông minh theo một cách khácCon không ngốc, con chỉ thông minh theo một cách khác
Con không ngốc, con chỉ thông minh theo một cách khác
 
Thiên tài và sự giáo dục sớm
Thiên tài và sự giáo dục sớmThiên tài và sự giáo dục sớm
Thiên tài và sự giáo dục sớm
 
Ban that song
Ban that songBan that song
Ban that song
 
Chuyên đề văn nghị luận xã hội
Chuyên đề văn nghị luận xã hộiChuyên đề văn nghị luận xã hội
Chuyên đề văn nghị luận xã hội
 
Nghị luận gần mực thì đen gần đèn thì sáng
Nghị luận gần mực thì đen gần đèn thì sángNghị luận gần mực thì đen gần đèn thì sáng
Nghị luận gần mực thì đen gần đèn thì sáng
 
Đi tìm công lý cho mẹ
Đi tìm công lý cho mẹĐi tìm công lý cho mẹ
Đi tìm công lý cho mẹ
 
Dt7 kiem chong de cay nho
Dt7 kiem chong de cay nhoDt7 kiem chong de cay nho
Dt7 kiem chong de cay nho
 
Truong thanh-cung-con-be-trai-tai-gioi
Truong thanh-cung-con-be-trai-tai-gioiTruong thanh-cung-con-be-trai-tai-gioi
Truong thanh-cung-con-be-trai-tai-gioi
 
B5 cd tinhyeu
B5 cd tinhyeuB5 cd tinhyeu
B5 cd tinhyeu
 
Luận văn tốt nghiệp Nguyễn Thái Lực k34DK
Luận văn tốt nghiệp Nguyễn Thái Lực   k34DKLuận văn tốt nghiệp Nguyễn Thái Lực   k34DK
Luận văn tốt nghiệp Nguyễn Thái Lực k34DK
 
1 số bài văn nghị luận xã hội
1 số bài văn nghị luận xã hội1 số bài văn nghị luận xã hội
1 số bài văn nghị luận xã hội
 
Em phai den_havard
Em phai den_havardEm phai den_havard
Em phai den_havard
 
Vantieuhoc.com van 8 - bai viet so 7 - tuoi tre tuong lai dat nuoc
Vantieuhoc.com   van  8 - bai viet so 7 - tuoi tre tuong lai dat nuocVantieuhoc.com   van  8 - bai viet so 7 - tuoi tre tuong lai dat nuoc
Vantieuhoc.com van 8 - bai viet so 7 - tuoi tre tuong lai dat nuoc
 

Viewers also liked

Viewers also liked (14)

Coordinadora de promocion y publicidad
Coordinadora de promocion y publicidad Coordinadora de promocion y publicidad
Coordinadora de promocion y publicidad
 
Samyak Veera
Samyak VeeraSamyak Veera
Samyak Veera
 
Hpa,Step By Step To Success
Hpa,Step By Step To SuccessHpa,Step By Step To Success
Hpa,Step By Step To Success
 
Biz_attraction 1
Biz_attraction 1Biz_attraction 1
Biz_attraction 1
 
Samyak Veera - Building Business Plan
Samyak Veera - Building Business Plan Samyak Veera - Building Business Plan
Samyak Veera - Building Business Plan
 
Diseño de puestos
Diseño de puestosDiseño de puestos
Diseño de puestos
 
Proposals
ProposalsProposals
Proposals
 
g0v à le gouvernement
g0v à le gouvernementg0v à le gouvernement
g0v à le gouvernement
 
Computers
ComputersComputers
Computers
 
Lady Gaga
Lady GagaLady Gaga
Lady Gaga
 
Mobile Phones
Mobile PhonesMobile Phones
Mobile Phones
 
Beyonce
BeyonceBeyonce
Beyonce
 
Latino and solar/ Willie C. Velasquez Institute Res
Latino and solar/ Willie C. Velasquez Institute ResLatino and solar/ Willie C. Velasquez Institute Res
Latino and solar/ Willie C. Velasquez Institute Res
 
Africa quadro natural
Africa   quadro naturalAfrica   quadro natural
Africa quadro natural
 

Similar to Thu gui con gai 11

Thu gui con gai 30
Thu gui con gai 30Thu gui con gai 30
Thu gui con gai 30Nam Ninh Hà
 
Thu gui con gai 10
Thu gui con gai 10Thu gui con gai 10
Thu gui con gai 10Nam Ninh Hà
 
Thu gui chau gai 5
Thu gui chau gai 5Thu gui chau gai 5
Thu gui chau gai 5Nam Ninh Hà
 
Dan ong xau hay tot 1
Dan ong xau hay tot 1Dan ong xau hay tot 1
Dan ong xau hay tot 1Nam Ninh Hà
 
Bộ luật tình yêu
Bộ luật tình yêuBộ luật tình yêu
Bộ luật tình yêuBảo Minh
 
Young marketers 5+1 the second chance + Mai Hồng Phúc
Young marketers 5+1 the second chance + Mai Hồng PhúcYoung marketers 5+1 the second chance + Mai Hồng Phúc
Young marketers 5+1 the second chance + Mai Hồng PhúcChutchit Stuart
 
Thu gui con gai 35 hoai bao tuoi tre
Thu gui con gai 35 hoai bao tuoi treThu gui con gai 35 hoai bao tuoi tre
Thu gui con gai 35 hoai bao tuoi treNam Ninh Hà
 
Thu gui con gai 19
Thu gui con gai 19Thu gui con gai 19
Thu gui con gai 19Nam Ninh Hà
 
Thu gui con gai 24
Thu gui con gai 24Thu gui con gai 24
Thu gui con gai 24Nam Ninh Hà
 
Dan ong xau hay tot 2
Dan ong xau hay tot 2Dan ong xau hay tot 2
Dan ong xau hay tot 2Nam Ninh Hà
 
Giao tiep-voi-con-tre-nhu-the-nao
Giao tiep-voi-con-tre-nhu-the-naoGiao tiep-voi-con-tre-nhu-the-nao
Giao tiep-voi-con-tre-nhu-the-naoHà Thu
 
80 Lời Bố Gửi Con Trai (Từ Ninh)
80 Lời Bố Gửi Con Trai (Từ Ninh)80 Lời Bố Gửi Con Trai (Từ Ninh)
80 Lời Bố Gửi Con Trai (Từ Ninh)ongtrumthienha
 
Các đặc điểm của quá trình dạy học
Các đặc điểm của quá trình dạy họcCác đặc điểm của quá trình dạy học
Các đặc điểm của quá trình dạy họcPe Tii
 
Tam long cha tren troi
Tam long cha tren troiTam long cha tren troi
Tam long cha tren troiLong Do Hoang
 
Tam long cha tren troi
Tam long cha tren troiTam long cha tren troi
Tam long cha tren troico_doc_nhan
 

Similar to Thu gui con gai 11 (20)

Thu gui con gai 30
Thu gui con gai 30Thu gui con gai 30
Thu gui con gai 30
 
Thu gui con gai 7
Thu gui con gai 7Thu gui con gai 7
Thu gui con gai 7
 
Thu gui con gai 10
Thu gui con gai 10Thu gui con gai 10
Thu gui con gai 10
 
Thu gui con gai 1
Thu gui con gai 1Thu gui con gai 1
Thu gui con gai 1
 
Thu gui chau gai 5
Thu gui chau gai 5Thu gui chau gai 5
Thu gui chau gai 5
 
Thu gui con gai 8
Thu gui con gai 8Thu gui con gai 8
Thu gui con gai 8
 
Dan ong xau hay tot 1
Dan ong xau hay tot 1Dan ong xau hay tot 1
Dan ong xau hay tot 1
 
Bộ luật tình yêu
Bộ luật tình yêuBộ luật tình yêu
Bộ luật tình yêu
 
Young marketers 5+1 the second chance + Mai Hồng Phúc
Young marketers 5+1 the second chance + Mai Hồng PhúcYoung marketers 5+1 the second chance + Mai Hồng Phúc
Young marketers 5+1 the second chance + Mai Hồng Phúc
 
Thu gui con gai 35 hoai bao tuoi tre
Thu gui con gai 35 hoai bao tuoi treThu gui con gai 35 hoai bao tuoi tre
Thu gui con gai 35 hoai bao tuoi tre
 
Thu gui con gai 4
Thu gui con gai 4Thu gui con gai 4
Thu gui con gai 4
 
Thu gui con gai 19
Thu gui con gai 19Thu gui con gai 19
Thu gui con gai 19
 
Thu gui con gai 24
Thu gui con gai 24Thu gui con gai 24
Thu gui con gai 24
 
Viet bai gian di va sau sac
Viet bai gian di va sau sacViet bai gian di va sau sac
Viet bai gian di va sau sac
 
Dan ong xau hay tot 2
Dan ong xau hay tot 2Dan ong xau hay tot 2
Dan ong xau hay tot 2
 
Giao tiep-voi-con-tre-nhu-the-nao
Giao tiep-voi-con-tre-nhu-the-naoGiao tiep-voi-con-tre-nhu-the-nao
Giao tiep-voi-con-tre-nhu-the-nao
 
80 Lời Bố Gửi Con Trai (Từ Ninh)
80 Lời Bố Gửi Con Trai (Từ Ninh)80 Lời Bố Gửi Con Trai (Từ Ninh)
80 Lời Bố Gửi Con Trai (Từ Ninh)
 
Các đặc điểm của quá trình dạy học
Các đặc điểm của quá trình dạy họcCác đặc điểm của quá trình dạy học
Các đặc điểm của quá trình dạy học
 
Tam long cha tren troi
Tam long cha tren troiTam long cha tren troi
Tam long cha tren troi
 
Tam long cha tren troi
Tam long cha tren troiTam long cha tren troi
Tam long cha tren troi
 

More from Nam Ninh Hà

Thu gui con gai 36 chang o dau nhan ha
Thu gui con gai 36 chang o dau nhan haThu gui con gai 36 chang o dau nhan ha
Thu gui con gai 36 chang o dau nhan haNam Ninh Hà
 
Dt8 quay roi tinh duc
Dt8 quay roi tinh ducDt8 quay roi tinh duc
Dt8 quay roi tinh ducNam Ninh Hà
 
Thu gui con gai 34 ban han sanh dao tac
Thu gui con gai 34 ban han sanh dao tacThu gui con gai 34 ban han sanh dao tac
Thu gui con gai 34 ban han sanh dao tacNam Ninh Hà
 
Thu gui con gai 33 tri tue vs nhan sac
Thu gui con gai 33 tri tue vs nhan sacThu gui con gai 33 tri tue vs nhan sac
Thu gui con gai 33 tri tue vs nhan sacNam Ninh Hà
 
Please return the true name for marking on enc
Please return the true name for marking on encPlease return the true name for marking on enc
Please return the true name for marking on encNam Ninh Hà
 
Lien quan den tin nguong
Lien quan den tin nguongLien quan den tin nguong
Lien quan den tin nguongNam Ninh Hà
 
Ky năng hoi thoai
Ky năng hoi thoaiKy năng hoi thoai
Ky năng hoi thoaiNam Ninh Hà
 
Dt6 thai do doi voi sex
Dt6 thai do doi voi sexDt6 thai do doi voi sex
Dt6 thai do doi voi sexNam Ninh Hà
 
Dt5 doc gia kim thuat
Dt5 doc gia kim thuatDt5 doc gia kim thuat
Dt5 doc gia kim thuatNam Ninh Hà
 
Thu gui con gai 31
Thu gui con gai 31Thu gui con gai 31
Thu gui con gai 31Nam Ninh Hà
 
Thu gui con gai 26
Thu gui con gai 26Thu gui con gai 26
Thu gui con gai 26Nam Ninh Hà
 
Thu gui con gai 28
Thu gui con gai 28Thu gui con gai 28
Thu gui con gai 28Nam Ninh Hà
 
Thu gui con gai 29
Thu gui con gai 29Thu gui con gai 29
Thu gui con gai 29Nam Ninh Hà
 
Thu gui con gai 27
Thu gui con gai 27Thu gui con gai 27
Thu gui con gai 27Nam Ninh Hà
 
Dan ong xau hay tot 4
Dan ong xau hay tot 4Dan ong xau hay tot 4
Dan ong xau hay tot 4Nam Ninh Hà
 

More from Nam Ninh Hà (20)

Dt10 cong nghe
Dt10 cong ngheDt10 cong nghe
Dt10 cong nghe
 
Dt9 van minh
Dt9 van minhDt9 van minh
Dt9 van minh
 
Thu gui con gai 36 chang o dau nhan ha
Thu gui con gai 36 chang o dau nhan haThu gui con gai 36 chang o dau nhan ha
Thu gui con gai 36 chang o dau nhan ha
 
Dt8 quay roi tinh duc
Dt8 quay roi tinh ducDt8 quay roi tinh duc
Dt8 quay roi tinh duc
 
Thu gui con gai 34 ban han sanh dao tac
Thu gui con gai 34 ban han sanh dao tacThu gui con gai 34 ban han sanh dao tac
Thu gui con gai 34 ban han sanh dao tac
 
Thu gui con gai 33 tri tue vs nhan sac
Thu gui con gai 33 tri tue vs nhan sacThu gui con gai 33 tri tue vs nhan sac
Thu gui con gai 33 tri tue vs nhan sac
 
Please return the true name for marking on enc
Please return the true name for marking on encPlease return the true name for marking on enc
Please return the true name for marking on enc
 
Lien quan den tin nguong
Lien quan den tin nguongLien quan den tin nguong
Lien quan den tin nguong
 
Ky năng hoi thoai
Ky năng hoi thoaiKy năng hoi thoai
Ky năng hoi thoai
 
Dt6 thai do doi voi sex
Dt6 thai do doi voi sexDt6 thai do doi voi sex
Dt6 thai do doi voi sex
 
Dt5 doc gia kim thuat
Dt5 doc gia kim thuatDt5 doc gia kim thuat
Dt5 doc gia kim thuat
 
Thu gui con gai 31
Thu gui con gai 31Thu gui con gai 31
Thu gui con gai 31
 
Dt2 tro choi o vn
Dt2 tro choi o vnDt2 tro choi o vn
Dt2 tro choi o vn
 
Dt3 khinh nguoi
Dt3 khinh nguoiDt3 khinh nguoi
Dt3 khinh nguoi
 
Dt4 hoa hao
Dt4 hoa haoDt4 hoa hao
Dt4 hoa hao
 
Thu gui con gai 26
Thu gui con gai 26Thu gui con gai 26
Thu gui con gai 26
 
Thu gui con gai 28
Thu gui con gai 28Thu gui con gai 28
Thu gui con gai 28
 
Thu gui con gai 29
Thu gui con gai 29Thu gui con gai 29
Thu gui con gai 29
 
Thu gui con gai 27
Thu gui con gai 27Thu gui con gai 27
Thu gui con gai 27
 
Dan ong xau hay tot 4
Dan ong xau hay tot 4Dan ong xau hay tot 4
Dan ong xau hay tot 4
 

Recently uploaded

Slide Webinar Hướng dẫn sử dụng ChatGPT cho người mới bắt đầ...
Slide Webinar Hướng dẫn sử dụng ChatGPT cho người mới bắt đầ...Slide Webinar Hướng dẫn sử dụng ChatGPT cho người mới bắt đầ...
Slide Webinar Hướng dẫn sử dụng ChatGPT cho người mới bắt đầ...Học viện Kstudy
 
Hệ phương trình tuyến tính và các ứng dụng trong kinh tế
Hệ phương trình tuyến tính và các ứng dụng trong kinh tếHệ phương trình tuyến tính và các ứng dụng trong kinh tế
Hệ phương trình tuyến tính và các ứng dụng trong kinh tếngTonH1
 
10 ĐỀ KIỂM TRA + 6 ĐỀ ÔN TẬP CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO C...
10 ĐỀ KIỂM TRA + 6 ĐỀ ÔN TẬP CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO C...10 ĐỀ KIỂM TRA + 6 ĐỀ ÔN TẬP CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO C...
10 ĐỀ KIỂM TRA + 6 ĐỀ ÔN TẬP CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO C...Nguyen Thanh Tu Collection
 
50 ĐỀ ĐỀ XUẤT THI VÀO 10 THPT SỞ GIÁO DỤC THANH HÓA MÔN TIẾNG ANH 9 CÓ TỰ LUẬ...
50 ĐỀ ĐỀ XUẤT THI VÀO 10 THPT SỞ GIÁO DỤC THANH HÓA MÔN TIẾNG ANH 9 CÓ TỰ LUẬ...50 ĐỀ ĐỀ XUẤT THI VÀO 10 THPT SỞ GIÁO DỤC THANH HÓA MÔN TIẾNG ANH 9 CÓ TỰ LUẬ...
50 ĐỀ ĐỀ XUẤT THI VÀO 10 THPT SỞ GIÁO DỤC THANH HÓA MÔN TIẾNG ANH 9 CÓ TỰ LUẬ...Nguyen Thanh Tu Collection
 
BỘ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO CẤU TRÚC ĐỀ MIN...
BỘ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO CẤU TRÚC ĐỀ MIN...BỘ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO CẤU TRÚC ĐỀ MIN...
BỘ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO CẤU TRÚC ĐỀ MIN...Nguyen Thanh Tu Collection
 
Chuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdf
Chuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdfChuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdf
Chuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdfhoangtuansinh1
 
Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...
Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...
Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...hoangtuansinh1
 
Tư tưởng Hồ Chí Minh về độc lập dân tộc và CNXH
Tư tưởng Hồ Chí Minh về độc lập dân tộc và CNXHTư tưởng Hồ Chí Minh về độc lập dân tộc và CNXH
Tư tưởng Hồ Chí Minh về độc lập dân tộc và CNXHThaoPhuong154017
 
ĐỀ THAM KHẢO THEO HƯỚNG MINH HỌA 2025 KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ 2 NĂM HỌC 2023-202...
ĐỀ THAM KHẢO THEO HƯỚNG MINH HỌA 2025 KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ 2 NĂM HỌC 2023-202...ĐỀ THAM KHẢO THEO HƯỚNG MINH HỌA 2025 KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ 2 NĂM HỌC 2023-202...
ĐỀ THAM KHẢO THEO HƯỚNG MINH HỌA 2025 KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ 2 NĂM HỌC 2023-202...Nguyen Thanh Tu Collection
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...Nguyen Thanh Tu Collection
 
Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...
Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...
Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...Nguyen Thanh Tu Collection
 
[GIẢI PHẪU BỆNH] Tổn thương cơ bản của tb bào mô
[GIẢI PHẪU BỆNH] Tổn thương cơ bản của tb bào mô[GIẢI PHẪU BỆNH] Tổn thương cơ bản của tb bào mô
[GIẢI PHẪU BỆNH] Tổn thương cơ bản của tb bào môBryan Williams
 
Bài giảng về vật liệu ceramic ( sứ vệ sinh, gạch ốp lát )
Bài giảng về vật liệu ceramic ( sứ vệ sinh, gạch ốp lát )Bài giảng về vật liệu ceramic ( sứ vệ sinh, gạch ốp lát )
Bài giảng về vật liệu ceramic ( sứ vệ sinh, gạch ốp lát )lamdapoet123
 
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...Nguyen Thanh Tu Collection
 
Ma trận - định thức và các ứng dụng trong kinh tế
Ma trận - định thức và các ứng dụng trong kinh tếMa trận - định thức và các ứng dụng trong kinh tế
Ma trận - định thức và các ứng dụng trong kinh tếngTonH1
 
ôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
ôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
ôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhvanhathvc
 
Bai 1 cong bo mot cong trinh nghien cuu khoa hoc
Bai 1 cong bo mot cong trinh nghien cuu khoa hocBai 1 cong bo mot cong trinh nghien cuu khoa hoc
Bai 1 cong bo mot cong trinh nghien cuu khoa hocVnPhan58
 
200 câu hỏi trắc nghiệm ôn tập PLDC.pdf
200 câu hỏi trắc nghiệm ôn tập  PLDC.pdf200 câu hỏi trắc nghiệm ôn tập  PLDC.pdf
200 câu hỏi trắc nghiệm ôn tập PLDC.pdfdong92356
 
Chàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptx
Chàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptxChàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptx
Chàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptxendkay31
 
Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...
Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...
Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...Nguyen Thanh Tu Collection
 

Recently uploaded (20)

Slide Webinar Hướng dẫn sử dụng ChatGPT cho người mới bắt đầ...
Slide Webinar Hướng dẫn sử dụng ChatGPT cho người mới bắt đầ...Slide Webinar Hướng dẫn sử dụng ChatGPT cho người mới bắt đầ...
Slide Webinar Hướng dẫn sử dụng ChatGPT cho người mới bắt đầ...
 
Hệ phương trình tuyến tính và các ứng dụng trong kinh tế
Hệ phương trình tuyến tính và các ứng dụng trong kinh tếHệ phương trình tuyến tính và các ứng dụng trong kinh tế
Hệ phương trình tuyến tính và các ứng dụng trong kinh tế
 
10 ĐỀ KIỂM TRA + 6 ĐỀ ÔN TẬP CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO C...
10 ĐỀ KIỂM TRA + 6 ĐỀ ÔN TẬP CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO C...10 ĐỀ KIỂM TRA + 6 ĐỀ ÔN TẬP CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO C...
10 ĐỀ KIỂM TRA + 6 ĐỀ ÔN TẬP CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO C...
 
50 ĐỀ ĐỀ XUẤT THI VÀO 10 THPT SỞ GIÁO DỤC THANH HÓA MÔN TIẾNG ANH 9 CÓ TỰ LUẬ...
50 ĐỀ ĐỀ XUẤT THI VÀO 10 THPT SỞ GIÁO DỤC THANH HÓA MÔN TIẾNG ANH 9 CÓ TỰ LUẬ...50 ĐỀ ĐỀ XUẤT THI VÀO 10 THPT SỞ GIÁO DỤC THANH HÓA MÔN TIẾNG ANH 9 CÓ TỰ LUẬ...
50 ĐỀ ĐỀ XUẤT THI VÀO 10 THPT SỞ GIÁO DỤC THANH HÓA MÔN TIẾNG ANH 9 CÓ TỰ LUẬ...
 
BỘ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO CẤU TRÚC ĐỀ MIN...
BỘ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO CẤU TRÚC ĐỀ MIN...BỘ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO CẤU TRÚC ĐỀ MIN...
BỘ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO CẤU TRÚC ĐỀ MIN...
 
Chuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdf
Chuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdfChuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdf
Chuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdf
 
Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...
Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...
Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...
 
Tư tưởng Hồ Chí Minh về độc lập dân tộc và CNXH
Tư tưởng Hồ Chí Minh về độc lập dân tộc và CNXHTư tưởng Hồ Chí Minh về độc lập dân tộc và CNXH
Tư tưởng Hồ Chí Minh về độc lập dân tộc và CNXH
 
ĐỀ THAM KHẢO THEO HƯỚNG MINH HỌA 2025 KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ 2 NĂM HỌC 2023-202...
ĐỀ THAM KHẢO THEO HƯỚNG MINH HỌA 2025 KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ 2 NĂM HỌC 2023-202...ĐỀ THAM KHẢO THEO HƯỚNG MINH HỌA 2025 KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ 2 NĂM HỌC 2023-202...
ĐỀ THAM KHẢO THEO HƯỚNG MINH HỌA 2025 KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ 2 NĂM HỌC 2023-202...
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...
Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...
Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...
 
[GIẢI PHẪU BỆNH] Tổn thương cơ bản của tb bào mô
[GIẢI PHẪU BỆNH] Tổn thương cơ bản của tb bào mô[GIẢI PHẪU BỆNH] Tổn thương cơ bản của tb bào mô
[GIẢI PHẪU BỆNH] Tổn thương cơ bản của tb bào mô
 
Bài giảng về vật liệu ceramic ( sứ vệ sinh, gạch ốp lát )
Bài giảng về vật liệu ceramic ( sứ vệ sinh, gạch ốp lát )Bài giảng về vật liệu ceramic ( sứ vệ sinh, gạch ốp lát )
Bài giảng về vật liệu ceramic ( sứ vệ sinh, gạch ốp lát )
 
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
Ma trận - định thức và các ứng dụng trong kinh tế
Ma trận - định thức và các ứng dụng trong kinh tếMa trận - định thức và các ứng dụng trong kinh tế
Ma trận - định thức và các ứng dụng trong kinh tế
 
ôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
ôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
ôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
 
Bai 1 cong bo mot cong trinh nghien cuu khoa hoc
Bai 1 cong bo mot cong trinh nghien cuu khoa hocBai 1 cong bo mot cong trinh nghien cuu khoa hoc
Bai 1 cong bo mot cong trinh nghien cuu khoa hoc
 
200 câu hỏi trắc nghiệm ôn tập PLDC.pdf
200 câu hỏi trắc nghiệm ôn tập  PLDC.pdf200 câu hỏi trắc nghiệm ôn tập  PLDC.pdf
200 câu hỏi trắc nghiệm ôn tập PLDC.pdf
 
Chàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptx
Chàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptxChàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptx
Chàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptx
 
Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...
Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...
Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...
 

Thu gui con gai 11

  • 1. Gửi con gái yêu thương của ba! Hôm nay ba nhận được thư của con, ba khá là bất ngờ với nội dung con viết. Tuy nhiên, ba rất cảm ơn con vì con đã cởi mở tâm sự hết với ba những nội dung mà có thể rất nhiều bạn bè con giấu không bao giờ kể cho bố mẹ các bạn ấy. Nội dung con viết rất dài nhưng ba tóm tắt lại để phân tích cho kỹ càng: 1/ Con và bạn C. yêu nhau, ở trong lớp hôn nhau, ôm nhau và ngồi vào lòng nhau. 2/ Có bạn L. trong lớp không thích chuyện đó và tố cáo với cô chủ nhiệm. 3/ Cô chủ nhiệm không thích chuyện đó và gọi con ra để mắng nhiếc. 4/ Quan điểm của con Âu hóa, tự do, dân chủ, thích yêu, thích sống theo ý mình và cho rằng không ảnh hưởng gì đến ai. 5/ Chuyện này chắc cô chủ nhiệm đã điện thoại cho mẹ và mẹ đã mắng nhiếc con? Trước tiên ba và con cùng bàn đến vấn đề thứ nhất, có thể trong khi nói chuyện quanh vấn đề thứ nhất thì cũng có liên quan đến các vấn đề khác. I. Chuyện tình yêu bao giờ cũng có kèm theo “tình dục”. Tình dục là gì? Đó là sự “ham muốn” về thể xác. Tình yêu là phần tâm hồn. Nhưng khi có những dấu hiệu về thể xác thì là có dấu hiệu của “tình dục”. Tuy nhiên, tình dục cũng chia thành các cấp độ khác nhau: a) Sự mong muốn được gặp nhau, muốn nhìn thấy nhau, nhìn nhau với ánh mắt đắm đuối, thích nói chuyện với nhau, thích nghe giọng nói của nhau, thích ở cạnh bên nhau. b) Chạm vào nhau như chạm vào vai nhau, bạo dạn hơn chút nữa là cầm nắm tay nhau. c) Ôm nhau, hôn nhau, ngồi vào lòng nhau. d) Ngủ với nhau, làm cho người con gái có thai, sanh con. Thông thường, ở lứa tuổi học trò nên dừng lại ở mức độ (a), hoặc nhiều hơn một chút là đến mức độ (b). Bởi vì, với tình yêu và tình dục như vậy nó vẫn giữ được cho cả hai rất trong sáng và mãi nghĩ về nhau rất đẹp. Kể cả sau này về già vẫn rất tôn trọng nhau, quý mến nhau. Nhưng nếu ở lứa tuổi học trò mà hoạt động tình dục thường xuyên ở mức độ (c) thì hơi quá đà. Con có nói là tư tưởng của con Âu hóa, chuyện Âu hóa rất tốt, không có sao. Nhưng không phải là Âu hóa thì có nghĩa là phải ôm nhau khi mình còn nhỏ tuổi. Phải chăng con hiểu lầm về Âu hóa. Cái quan trọng nhất của Âu hóa là “trí tuệ” chứ không phải là “thể xác”. Vì sao Châu Âu phát triển hơn hẳn so với những lục địa khác. Đó là vì họ có tư tưởng rất tiến bộ. Nếu con đọc “Sophie’s World” của JOSTEIN GAARDER và “Khuyến học” của FUKUZAWA YUKICHI con sẽ hiểu rõ về tư tưởng tiến bộ. Tại sao ba nói chuyện mức độ (c) là hơi quá đà. Nó có mấy vấn đề sau: Thứ nhất là vì từ mức độ (c) sang mức độ (d) rất gần nhau và ranh giới rất mong manh. Con có thể bị trượt sang mà không kiểm soát được. Giả sử chuyện đó xảy ra và con có thai. Ba mẹ cũng sẽ chấp nhận, mặc dù không vui vẻ gì. Tuy nhiên, ba sẽ không giống như mẹ bạn D., gả chồng cho con. Bởi vì ba không muốn giao con của ba vào một gia đình vô trách nhiệm, để rồi nó biến con thành kẻ hầu người hạ, để nó đánh nó chửi, khiến con của ba sống không ra sống, chết không ra chết…
  • 2. Quan điểm của ba là: Nếu chuyện đó xảy ra, nếu giả sử con bị mang thai thì con vẫn cứ ở trong nhà của ba mẹ và ba mẹ chờ đón đứa cháu ngoại của ba mẹ, khi ba mẹ mới chỉ 40 tuổi. Thứ nhì, khi con hoạt động tình dục ở mức độ (c) thường xuyên thì tâm hồn của con không còn trong veo như xưa nữa. Bạn bè con cũng vì vậy mà ảnh hưởng. Do đó mọi người trong lớp con, cũng như con sẽ mất hết cái hồn nhiên vô tư của tuổi học trò. Mà cái này quan trọng lắm con ạ. Cái hồn nhiên vô tư của tuổi học trò chính là chất keo bền bỉ gắn kết con với các bạn cho đến mãi sau này. Đó chính là lý do vì sao ba có những người bạn thân ở MK mà không phải ở nơi nào khác. Và những người bạn là rất quan trọng con ạ! Ba nghĩ rằng con không hề muốn cuộc sống sau này của con chỉ quanh quẩn trong xó bếp của nhà chồng. Bạn chứ không phải bè, những người bạn cho ta những thứ không hề vật chất một chút nào, nhưng vì nó mà ta thấy hạnh phúc con ạ! Gia đình và con cái ngoan, trưởng thành là hạnh phúc của mỗi người. Nhưng bạn đem lại niềm hạnh phúc trọn vẹn hơn. Thứ ba, con vẫn cứ khẳng định rằng: chuyện con yêu đương như vậy không ảnh hưởng gì đến học tập. Ba lại cho rằng có ảnh hưởng. Có điều con đã không thể nhận ra mà thôi. Giống như con đường đi của nhân quả, nó chi phối toàn bộ cuộc đời của mỗi người. Mặc dù không ai nhìn thấy con đường đi của nó ra làm sao. Giống như việc ở trên tàu, ba cấm các chú câu cá, bắt chim, sát sinh, hại vật… Mặc dù ba không thể chứng minh cho các chú ấy thấy sự liên quan giữa những việc đó với sự an toàn của cả con tàu. Ba chỉ nói với các chú ấy rằng: Nếu muốn mình may mắn “đi đến nơi về đến chốn”, thì đừng cắt ngang cuộc sống tươi đẹp của sinh linh khác. Thứ tư, đó là việc giữ gìn hình ảnh của chính mình ở giữa chốn thị phi. Khi con đang ở giữa bày cừu thì con đừng cho người ta thấy mình là con sói. Khi con đang ở giữa bày sói, thì con đừng làm con cừu. Con nói với ba là “bạn C. không kiên cường như con tưởng”. Chuyện bạn ấy có kiên cường hay không chúng ta phải chờ đến “hoàng hôn” mới phán xét được. Tuy nhiên, rõ ràng con cũng đã tự mình cho rằng giữa con và bạn ấy không có một cái gì đảm bảo cho một tương lại lâu dài. Điều này chắc chắn, vì cả con và bạn ấy đều chưa hề phải đứng trên đôi chân của chính mình để bước đi. Nên sẽ không thể biết đến lúc phải tự mình bước đi thì con và bạn ấy có còn hiểu và thông cảm cho nhau nữa hay không? Thế nên con cần phải gìn giữ hình ảnh của mình. Ba nghĩ con đủ giỏi để vất lại những lời xì xầm bàn tán sau lưng. Tuy nhiên, thà là không có vẫn tốt hơn phải không? Chính vì thế, tình yêu tuổi học trò được cho là “trong veo” nếu những hoạt động tình dục dừng lại ở mức độ (a) hoặc (b). Ba cũng xem phim của Mỹ, Nhật, Hàn… cũng rất nhiều phim nói về tình yêu tuổi học trò. Trong phim họ có để cho những nhân vật đó hôn nhau. Nhưng thường họ làm ở mức độ cầm tay nhau. Điều đó chứng tỏ họ cũng muốn cổ võ cho cái gì đó trong sáng và có hạn chế. Chốt lại, ba không cổ hủ đến mức cấm đoán con yêu. Ba cũng đủ minh mẫn để giải quyết hậu quả một cách tốt nhất. Tuy nhiên, ba không đồng tình và không khuyến khích với phong trào quá đà trong giới học sinh sinh viên. Và Abraham Lincoln cũng không cổ vũ cho sự thái quá của học sinh sinh viên khi họ còn chưa tự đứng trên đôi chân mình. Ba nghĩ con của gái của ba cũng có cá tính riêng đấy chứ! Trước đây thì “bày đàn” thường sỉ vả những người “quá đà” trong tình yêu. Bây giờ giới trẻ lại có phong trào không hạn
  • 3. chế gì cả trong tình yêu. Đó lại cũng làmột kiểu “bày đàn” khác. Vậy thì mình hãy sống như thế nào là lựa chọn của mình con ạ, "bày đàn" không phải là lựa chọn của mình. II. Có bạn L. trong lớp tố cáo với cô chủ nhiệm: Câu chuyện này ba vừa nói ở trên. Đó là gìn giữ hình ảnh của mình. Ông nội con vẫn kể: về hình ảnh một bông lúa nó thường trĩu xuống thấp hơn so với những bông lúa khác khi những hạt lúa đều căng và mẩy. Con học giỏi lại xinh, theo như kiểu "bày đàn" mới thì con sẽ gây ra “scandal” để trở thành nổi tiếng. Nhưng theo như ông nội con thì mình càng nên cố gắng khuất đi thì càng tốt. Bà nội thì thường kể rằng: trong một khu rừng có rất nhiều cây, nếu các cây cao bằng nhau thì gió có lớn mấy cũng chẳng thể quật đổ cây nào, nhưng nếu có một cây bỗng cao vọt hơn hẳn thì cái cây đó sẽ dễ dàng bị gió lớn bẻ mất ngọn. Lớp của con đều là những đứa trẻ sống dưới chế độ này. Chế độ được gọi là “dối trá và bạo lực”. Những kẻ cấp dưới thường muốn “tâng công” với cấp trên. Mà khi muốn tâng công, thì thường phải triệt hạ ai đó. Do vậy, những đứa trẻ cũng bị ô nhiễm nhiều thói xấu của chế độ. Do vậy, đừng nên trở thành một điển hình để cho người khác lợi dụng con ạ. III. Cô chủ nhiệm lôi con ra để mắng nhiếc: Có thể cô chủ nhiệm chưa phải là một nhà sư phạm hoàn hảo. Nhưng ba thấy cô chủ nhiệm cũng được, vì đã rất công khai thẳng thắn với con. Có thể cách tiếp cận vấn đề chưa tốt, chưa đắc nhân tâm, bởi do họ quen với cách cai trị của chế độ mệnh lệnh đã ăn sâu vào máu từ nhiều trăm năm nay. Tuy nhiên, công bằng mà nói, cô chủ nhiệm làm việc đó cũng là để bảo vệ các con, muốn tốt cho cả con và bạn C. Bởi cô chủ nhiệm hiểu, phía trước của các con còn quá nhiều việc phải làm, thay vì quá đà vào những hành vi tình dục gây phản cảm. À… cô chủ nhiệm muốn ba viết thư về quan điểm của ba liên quan tới vấn đề Âu hóa. Ba rất cổ vũ cho tư tưởng Âu hóa và kịch liệt phản đối cái gọi là “giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc”. Bản chất của “giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc” chẳng qua là mỹ từ để che đậy cái phương pháp “ngu dân thì dễ trị” của nhà cầm quyền. Chẳng hạn như việc khơi lại một số lễ hội cổ truyền, như việc Đồ Sơn tổ chức lễ hội chọi trâu. Người ta được gì từ lễ hội đó? Rõ ràng toàn thói hư tật xấu! Thứ nhất là kích động sự hung hăng bạo lực. Thứ nhì là kích động sự khát máu. Thứ ba là mê tín dị đoan. Thứ tư là lợi dụng để lừa đảo bán thịt trâu với giá cắt cổ. Thứ năm là lãng phí bừa bãi. Thứ sáu là cả thế giới người ta gắng để tiến lên thì mình lại quay đầu đi ngược. Và thứ bảy là cái quan trọng nhất là khiến cho toàn dân mê muội đâm đầu vào quan tâm tới những thứ văn hóa thời hái lượm, mà quên đi những tri thức tiến bộ của loài người. Tất nhiên chỉ với vài dòng thư này thì ba chưa thể giải thích kỹ càng về vấn đề không tốt của “giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc”. Để nói cho thật rõ ràng, ba cần nguyên một hội thảo để mổ xẻ. Thế nên ba chỉ nói qua loa như vậy. Con tự tìm hiểu và tự phân tích sẽ tốt hơn. Ba không thể viết thư và ký tên, vì ba đang ở xa quá, nên con có thể in thư này và chuyển cho cô chủ nhiệm đọc. IV. Về quan điểm của con thích Âu hóa: Ba cần phải nói lại rằng Âu hóa ở đây là sự tiến bộ về tư tưởng, tư duy khoa học, tư duy dân chủ và nhân văn, sự đề cao con người, nhân quyền và tự do. Chứ không phải là một vài hành vi lệch lạc của giới trẻ. Giới trẻ học sinh, sinh viên thời nay thường rất hay méo mó, họ gần như không bắt đầu từ cái gốc mà họ học cái ngọn rất nhanh. Khi con có được cái gốc là sự tiến bộ về tư tưởng thì việc điều chỉnh hành vi sẽ luôn đúng.
  • 4. Để ba lấy một ví dụ, chẳng hạn như một cô gái trẻ ăn mặc quá hở hang. Nếu ai phàn nàn thì cô ta sẽ nói đó là cô ta đang Âu hóa. Thực ra cô ta nhầm, đó không phải là Âu hóa, mà đó là sự “khiêu khích”. Giống như con đã xem phim Mỹ rất nhiều, khi biểu diễn, các cô gái ăn mặc hở mà đẹp chứ không khiêu khích. Nhưng ở trường thì các cô giáo lại rất kín đáo chứ không “khiêu khích” như mấy cô giáo ở Việt Nam hiện nay. Người Châu Âu, người Mỹ, người Nhật họ rất nhiều tiền, nhưng vào nhà hàng họ chỉ gọi món vừa đủ, đôi khi hơi thiếu một chút. Họ rất dị ứng với việc ăn thừa quá nhiều rồi đổ thức ăn vào sọt rác. Có một lần ba ở trong đoàn tiếp khách của công ty ra Đồ Sơn ăn uống, bữa hôm đó khoảng 20 người cả tây cả ta. Khi hầu hết mọi người đã đứng dậy thì còn lại ba và một ông tây trắng còn đang cố ngồi lại ăn. Ông tây trắng đó nói với ba “tao no lắm rồi, mà thức ăn còn nhiều quá!” ba cũng bảo “tao và mày không thể dọn hết cái bàn này được đâu”. Rõ ràng họ giàu có mà luôn có ý thức tiết kiệm thức ăn. Trong khi đám học sinh sinh viên thời nay ở VN, đang “Âu hóa” rất nhanh trong việc yêu đương và ăn mặc thì lại sẵn sàng vào nhà hàng gọi cho sướng mồm rồi chỉ gảy gảy mấy cái, rồi để bao nhiêu của cải thừa phứa đổ vào thùng rác. Vậy rõ ràng họ không hề Âu hóa một chút nào con ạ. Thế nên ba nhấn mạnh lại: Âu hóa là nó ở trong tâm hồn chứ không phải là sự cố tình tỏ ra bằng hành vi bên ngoài. Nếu con sống tôn trọng con người, yêu thương con người, bao dung con người, sẵn sàng tha thứ cho lỗi lầm của người khác, không đâm thọc nói dựng chuyện hại người khác, không lãng phí của cải, công khai, dân chủ, và duy lý đừng duy ý chí chủ quan, luôn tìm tòi học hỏi vươn tới một sự tự do tuyệt đối về tư tưởng, thì như vậy là con đang Âu hóa thực sự. V. Mẹ đối xử với con thế nào về chuyện này ba có thể hiểu được: Có lẽ vấn đề là ở chỗ con và mẹ đã từ lúc nào không còn tâm sự với nhau như những người bạn nữa. Ngày xưa, chuyện gì con cũng kể với mẹ, và mẹ luôn sẵn sàng lắng nghe con. Bây giờ những chuyện của con toàn đến với mẹ từ người bên ngoài. Theo cách như vậy hai mẹ con đã dần dần không thấu hiểu lẫn nhau nữa. Tiếp tục tình trạng như vậy sẽ không tốt cho cả hai con ạ. Ba mong muốn cả con và mẹ cùng nên hợp tác để cải thiện tình trạng này. Bởi vì một điều chắc chắn rằng: với con không ai có thể thay thế vị trí của mẹ, và mẹ con là người duy nhất có thể giúp con một cách tốt nhất để vượt qua mọi vướng mắc trên đường đời. Hôm nay ba đã dành nguyên cả một buổi chiều để viết thư cho con. Ba đánh giá rất cao sự cố gắng của con. Và ba biết con gái vẫn đang ở cạnh ngay bên ba. Và con yêu ạ, ba mẹ vẫn luôn ở cạnh ngay bên con. Hãy cứ nói với ba mẹ bất cứ điều gì dù lớn hay nhỏ con nhé! Ba yêu con! Chúc con gái vui và ngày càng Âu hóa!