oke

1.  BEAUTIFUL INDONESIA TANAH AIRKU
 KBM SUMBER DAYA INDONESIA
 NYONTEK DIHALALKAN
 SOK NYONTEK DI SAAT ULANGAN
 UN 2012 SISWA TERTANGKAP NYONTEK

2. 1. Mencontek adalah kegiatan menggunakan bahan
atau materi yang tidak diperkenankan atau
menggunakan pendampingan dalam tugas-tugas
akademik dan atau kegiatan yang dapat
mempengaruhi proses penilaian (Athanasou &
Olasehinde; 2002: Eric M Anderman dan Tamera B
Murdock;2007).
2. Mencontek adalah suatu kegiatan menghilangkan
nilai-nilai yang berharga dengan melakukan
ketidakjujuran atau penipuan (Merriam-Webster:
1993; Kristin Voelkl Finn; Michael R Frone; 2004).

3.  Procrastination dan low self efficacy pada siswa.
 Kecemasan pada siswa yang berlebihan memberi
stimulus pada otak untuk tidak dapat bekerja
sesuai dengan kemampuannya.
 tidak memiliki motivasi berprestasi dalam belajar
 keterikatan yang tinggi pada kelompok
 mendapatkan nilai yang tinggi.
 hubungan orang tua dengan siswa yang tidak
baik.
 Tingginya harga diri

4. 1. Aspek mencontek dengan usaha sendiri
a. Membawa catatan kecil atau buku yang
disimpan pada anggota badan
atau pakaian
b. Mencari bocoran soal.
c. Lempar-lempar kertas contekan.
d. Curi-curi pandang pada teman di dekatnya.

5. a. Bertanya langsung pada teman ketika sedang
mengerjakan ujian/ulangan.
b. Menerima dropping jawaban dari pihak luar.
c. Arisan (saling tukar) mengerjakan tugas dengan
teman.
d. Menyuruh atau meminta bantuan orang lain
dalam menyelesaikan tugas ujian di kelas atau
tugas penulisan paper dan take home test.
e. SMS memakai HP.
f. Giliran pergi ke luar ruangan ujian untuk saling
mendapatkan jawaban soal.

6. 1. Faktor siswa atau pribadi dari pecontek (cheater).
a. Takut gagal.
b.Ingin mendapatkan nilai tinggi.
c.Tidak peercaya diri.
d.Terlalu cemas menghadapi ujian.
e.Mudah lupa atau sulit menghafal.
f.Mencari jalan pintas.
g.Orientasi pelajar pada nilai bukan ilmu.
h.Sudah menjadi kebiasaan.
i.Tidak ingin dianggap sok suci.

7. a.Terpengaruh teman atau melihat teman mencontek.
b.Mudah mendapatkan bocoran soal baik dari guru
maupun teman.
c.Malas belajar.
d.Pengawas/guru kurang tegas dalam menindak siswa
yang mencontek.
e.Sekolah tidak pernah melakukan sidak (razia) tentang
mencontek.
f.Posisi duduk atau kelas yang memungkinkan
mencontek.
g.Kurangnya perhatian pihak pengawas/guru.

8. a.Merasa pengawas/guru kurang adil dan
diskriminatif dalam pemberiannilai.
b.Menganggap system nilai tidak objektif.
c.Penugasan pengawas/guru tidak rasional atau terlalu
banyak.
d.Yakin bahwa guru tidak akan memeriksa tugas yang
diberikan.
e.Guru tidak ada variasi dalam mengajar dan pada
akhirnya pelajarmenjadi malas belajar.
f.Guru terlalu banyak melakukan kerja sampingan,
sehingga tidak ada kesempatan untuk membuat soal
yang variatif.

9. a.Adanya peluang karena
pengawasan yang kurang ketat.
b. Soal yang diberikan selalu
berorientasi pada hafalan mati dari
text book.

10.  Menurunnya rasa percaya diri dan
kreativitas siswa dalam jangka pendek
atau pun jangka panjang
 Praktek mencontek yang secara terus
menerus dilakukan akan
mengakibatkan ketidakjujuran
 Dapat membentuk karakter diri yaitu
mengambil milik orang lain tanpa ijin,
menyepelekan, senang jalan pintas dan
malas berusaha keras, dan ke-halal-an
pekerjaan dipertanyakan.

11.  KITA VERSUS KORUPSI
 GAYUS
 MISKIN
 REALITAS KEMISKINAN DI NEGARA
TERCINTA

12. 1.Tingkatkan kepercayaan diri
2. Perbanyak pengetahuan
3 .Lawan rasa malas
4. Kurangi kuantitas mencontek
5. Buatlah jadwal kegiatan
6.Tingkatkan kedisiplinan
7.Mulailah secepatnya

13.  MISKIN , RAJIN, JUJUR
 MOTIVASI SEMANGAT HIDUP
 NICK VIJUVIC
 MOTIVASI PERCAYA DIRI