[Ringkasan] 1. Watak utama novel Limpahan di Sungai Semur ialah Jamaluddin Mohamad, seorang askar yang berbadan kecil tetapi gigih dan berani. 2. Jamaluddin gagal dalam temuduga pertama untuk menyertai tentera kerana berbadan kecil, namun tidak putus asa dan terus berlatih setiap hari. 3. Beliau diberi jolokan "Budak Merah" kerana kecekapan dan kegigihannya semasa latihan. Jamaluddin jug

1. Bahasa Melayu Kertas 2 ( 2010 )
Skema Pemarkahan
Bahagian A (i)
Markah Penuh
: Ringkasan
: 20 markah
1. Perkara yang perlu diberikan perhatian semasa membaca jawapan calon :
a.
Bahasa dinilai secara ”impression”
b.
Guru hendaklah menandakan kesalahan bahasa sebagaimana penandaan
karangan.
c.
Isi diambil kira sehingga 80 patah perkataan / sehingga ayat berakhir.
d.
Jawapan calon mestilah menjurus kepada fokus soalan.
2. Peringkatkan markah calon berdasarkan kriteria di bawah:
Markah Bahasa
: 10 markah
Peringkat
Cemerlang
Markah
09 – 10
Baik
06 – 08
Memuaskan
03 – 05
Penguasaan
minimum
01 -02
Markah Isi
Bilangan Isi
5
4
3
2
1
Keterangan
Bahasa baik dan lancar
Menggunakan ayat sendiri
Ejaan dan tanda baca betul
Bahasa baik dan lancar
Masih berupaya menggunakan ayat sendiri
Kesalahan ejaan dan tanda baca – minimum
Bahasa kurang lancar
Terdapat kesalahan yang ketara dalam ayat,
ejaan dan tanda baca.
Menyalin ayat daripada petikan asal secara
terpilih
Penguasaan bahasa yang lemah
Menyalin secara terus daripada petikan
: 10 markah
Markah
9 - 10
7–8
5–6
3–4
1-2
1

2. Cara Penandaan Ringkasan :
•
•
•
•
Tandakan ( / ) apabila terjumpa isi dan catat markah 1 @ 2 markah
Baca setakat 80 patah perkataan sahaja / hingga ayat berakhir
Kalau ditulis dalam beberapa perenggan – periksa seperti biasa
Kalau ditulis dalam bentuk poin ( ayat lengkap dan gramatis ) – isi = markah
penuh, bahasa = maksimum 8m
Isi disalin secara terpilih tanpa pindaan , isi = seperti biasa , bahasa = maksimum
5m
Jawapan disalin terus daripada petikan, markah isi ditolak 50%, bahasa = 2m
•
•
Cara penulisan markah :
Isi
- 10
Bahasa - 10
----20
===
Kesan-kesan Hobi Terhadap Individu :
1
membuat seseorang taasub sehingga sanggup berhabis-habisan, baik dari segi
wang ringgit, masa atau tenaga.
2
Hobi boleh melekakan seseorang
3
Remaja mempunyai banyak kenalan
4
Akses meluas kepada perkembangan teknologi maklumat
5
Remaja mempunyai fikiran terbuka / matang serta berani membuat keputusan
6
Mengelak remaja daripada terjebak dalam aktiviti tidak sihat
7
Hobi membentuk minda remaja lebih matang dan kreatif
8
Masa lapang dapat diisi
9
Mendatangkan pendapatan sampingan
2

3. BAHAGIAN A ( II )
PEMAHAMAN
: 10 MARKAH
Soalan 1 ( 2 markah ) – maksud kata atau rangkai kata
Markah
2
1
Keterangan
Maksud tepat dan ayat gramatis
Maksud tepat mengikut konteks tetapi ayat tidak lengkap
Hanya memberikan sebahagian daripada maksud rangkai
kata
Maksud tidak tepat mengikut konteks
•
•
•
•
0
Soalan 2 ( 4 markah ) - Soalan pemahaman petikan
Markah
4
3
2
•
•
•
1
•
0
Keterangan
Isi yang dinyatakan cukup dan ayat gramatis
Isi cukup mengikut tugasan tetapi ayat kurang gramatis
Isi tidak cukup/ kurang menepati tugasan tetapi ayat
gramatis
Isi tidak cukup dan kurang lengkap mengikut tugasan serta
ayat kurang gramatis
Isi tidak menepati kehendak soalan
•
Soalan 3 ( 4 markah ) - Soalan pemahaman berdasarkan kemahiran berfikir
Markah
4
•
3
2
•
•
1
•
Keterangan
Isi cukup serta relevan mengikut tugasan dan ayat
gramatis
Isi relevan tetapi ayat kurang gramatis
Isi kurang relevan mengikut tugasan tetapi ayat
gramatis
Isi kurang relevan mengikut tugasan dan ayat kurang
3

4. •
0
gramatis
Isi tidak tepat
Jawapan Bahagian A(ii) ( Pemahaman )
1. Maksud merupakan wadah
Merupakan:
Wadah:
Menjadi
Alat
Sebagai
Saluran
Medan
Tempat
•
Jika murid memberi maksud satu perkataan sajaha – 1 markah
Contoh : merupakan tempat
•
2
Jika murid memberikan maksud tepat tetapi ayat tidak lengkap – 1 markah
faktor yang mempengaruhi hobi seseorang :
- peningkatan usia
-peralihan waktu dan masa
-perkembangan teknologi maklumat
- persekitaran yang dilalui oleh seseorang
( mana-mana 2 jawapan )
3
kesan tidak mempunyai sebarang hobi:
- membazirkan masa terluang
- jiwa kosong
- kesihatan terjejas
-melakukan sesuatu perkara sesuka hati
[ mana-mana 2 jawapan. Jawapan lain yang relevan diterima ]
4

5. BAHAGIAN B
KARANGAN ( RESPONS TERHAD ) - 20 markah
•
•
Baca karangan sekali lalu untuk mendapat kesan ( impression ) daripadanya
Pertimbangan perlu diberikan kepada :

menjawab tugasan

bahasa

kerelevanan idea dan pengolahan
Nilaikan dan tetapkan peringkat karangan berdasarkan kriteria penskoran
Baca karangan sekali lagi untuk pertimbangan muktamad. Sambil membaca tandakan
kesalahan bahasa, tanda baca, ejaan dan isi / fakta
_________ kesalahan bahasa
/
kesalahan ejaan
//
kesalahan ejaan yang berulang
O
kesalahan tanda baca
(
) kesalahan isi / fakta
* Tiada penolakan markah ejaan
PERINGKAT
Cemerlang
Baik
MARKAH
( 18 – 20 )
16 – 20
( 16 – 17 )
( 13 – 15 )
11 – 15
( 11 – 12 )
KETERANGAN
•
•
•
•
•
•
•
•
•
ayat gramatis dan kata yang digunakan
tepat
kosa kata luas dan tepat
ejaan dan tanda baca betul
idea relevan berdasarkan tugasan
huraian idea luaran spt. Pendapat, ulasan,
cadangan , kesimpulan – sesuai dan
berkembang
pengolahan menarik dan berkesan
ayat masih gramatis dan kata masih tepat
kosa kata – tepat
terdapat kesalahan minimum dalam
5

6. •
Memuaskan
( 08 – 10 )
06 – 10
( 06 – 07 )
•
•
•
•
•
•
Penguasaan
minimum
01 – 05
•
•
•
•
•
penggunaan kata, frasa dan ayat
kesalahan ejaan dan tanda baca –
minimum
idea luaran kurang dikembangkan
pengolahan menarik
kata dan ayat yang digunakan kurang
gramatis
kosa kata terhad
terdapat kesalahan yang ketara dalam
penggunaan kata, frasa, dan ayat
kesalahan ejaan dan tanda baca yang
ketara
idea tidak begitu menepati tugasan
huraian idea luaran terhad
pengolahan tidak menarik
keseluruhan jawapan menggambarkan
penguasaan bahasa yang tidak cekap
idea kabur / tidak berkaitan dengan
tugasan
CARA PENULISAN MARKAH :
Cemerlang
1
2
3
4
19
periksa sehingga 120 patah perkataan atau sehingga ayat itu berakhir.
Idea : sekurang-kurangnya 3
Jika murid menggunakan sebahagian isi ( 2 isi ) – peringkat baik
Jika murid tidak menjawab tugasan – markah maksimum – penguasaan
minimum.
Diharapkan : Calon dapat mengemukakan pendapat tentang usaha-usaha untuk
memajukan industri makanan negara.
6

7. Bahagian C
:
40 markah
KARANGAN RESPONS TERBUKA
Langkah – langkah memeriksa:
1. Guru hendaklah membaca karangan murid sekali lalu untuk mendapatkan kesan
( impression ) daripadanya. Kemudian menilai dan menganggarkan peringkat karangan
berkenaan sama ada dapat dimasukkan ke peringkat A , B, C, D atau E. Perkara yang
perlu diberikan perhatian semasa membuat pertimbangan ialah bahasa, idea dan
penyampaian
Isi/Idea
: minimum 3
2. Tetapkan peringkat karangan itu ke dalam satu daripada peringkat di bawah :
Peringkat
Markah
( 37 – 40 )
Cemerlang
33 – 40
( 33 – 36 )
•
•
•
•
•
•
•
•
Kepujian
( 29 – 32 )
•
•
Keterangan
penggunaan pelbagai jenis kata yang luas dan tepat
penggunaan pelbagai jenis ayat majmuk yang
gramatis tetapi terdapat kesalahan yang minimum
penggunaan penanda wacana yang betul
ejaan dan tanda baca yang betul
penggunaan kosa kata yang luas
idea yang relevan dengan huraian yang jelas berserta
dengan contoh-contoh yang sesuai
pengolahan yang menarik dan berkesan dengan
pemerengganan yang sesuai dan format menepati
kehendak tugasan
penggunaan ungkapan yang mudah seperti
peribahasa, pantun, cogan kata dan frasa yang
menarik.
jenis kata yang digunakan luas dan tepat
penggunaan pelbagai jenis ayat majmuk yang
gramatis tetapi terdapat kesalahan yang minimum
7

8. 25 – 32
( 25 – 28 )
•
•
•
•
•
•
Baik
( 21 – 24 )
17 - 24
( 17 - 20 )
•
•
•
•
•
•
•
•
Memuaskan ( 13 - 16 )
09 - 16
( 09 - 12 )
•
•
•
•
•
•
•
Penguasaan
yang
minimum
Soalan 1
( a ) Format
( 05 - 08 )
01 - 08
( 01 - 04 )
•
penggunaan penanda wacana yang sesuai
ejaan dan tanda baca yang betul
penggunaan kosa kata luas
idea yang relevan dengan huraian yang jelas berserta
dengan contoh
pengolahan menarik dan berkesan dengan
pemerengganan yang sesuai dan format menepati
kehendak tugasan
penggunaan ungkapan yang mudah seperti
peribahasa, pantun, cogan kata dan frasa yang
menarik
Pelbagai jenis kata yang sesuai digunakan
Pelbagai jenis ayat digunakan tetapi kesalahan yang
minimum ditemukan
Penanda wacana yang digunakan masih sesuai
kesalan ejaan dan tanda bacanya agak minimun
kosa kata yang digunakan agak umum dan ada
kesalahan yang minimum
Ideanya masih relevan , huraiannya masih jelas
-Pengolahannya masih menarik dan
pemerengganannya sesuai
format masih menepati kehendak soalan.
-Pelbagai jenis kata digunakan tetapi terhad
ayat mudah , kesalahan yang minimum ditemukan
Penanda wacana digunakan kurang tepat
Ejaan dan penggunaan tanda baca menunjukkan -kesalahan yang agak ketara.
Huraian kurang jelas
Pengolahan kurang menarik, pemerengganan kurang
sesuai
Format kurang tepat
Jawapan yang diberikan pada umumnya
menggambarkan penguasaan yang tidak cekap
: tiada
Diharapkan : Murid dapat menghuraikan langkah-langkah untuk menjaga kemudahan
awam.
8

9. a. Jika murid menulis karangan tentang kemudahan awam secara umum –
markah maksimum peringkat baik.
b. Jika murid menulis karangan tentang kebaikan – kebaikan kemudahan
awam – maksimum peringkat baik.
Soalan 2
( a ) Format
: Surat kiriman rasmi
Diharapkan : Murid dapat menulis surat tentang masalah bekalan air.
Soalan 3
( a ) Format
: Tiada
Diharapkan : Murid dapat menceritakan pengalamannya semasa menyertai
aktiviti gotong-royong.
a. Jika murid bercerita tentang aktiviti gotong - royong secara umum – maksimum
peringkat baik.
Soalan 4
( a ) Format
Diharapkan
: tiada
:Murid dapat menulis karangan berdasarkan peribahasa `sesat di hujung
jalan , kembali ke pangkal jalan.
Murid boleh menjawab sama ada dalam bentuk :
• huraian/ ulasan/ pemerian
• cerita
Soalan 5
( a ) Format
: Tiada
9

10. Diharapkan
•
: Murid dapat menghuraikan pendapat tentang masalah remaja lari
dari rumah.
Murid boleh bersetuju / tidak bersetuju / bersetuju dan tidak bersetuju
Bahagian D
: 10 markah
Pembahagian markah : Isi
Bahasa
: 6 markah ( 1 isi dan huraian – 2 markah )
: 4 markah.
Watak dan Perwatakan
Limpahan Di Sungai Semur – Zakaria Salleh
Watak Utama – Jamaluddin Mohamad
1. Berbadan pendek dan kecil
-
Menyebabkan Jamaluddin gagal dalam temu duganya yang pertama dalam
usaha untuk mencapai cita-citanya menjadi seorang askar.
2. Gigih
-
Bergayut pada pokok setiap hari di samping menjaga pemakanannya demi
mencapai cita-citanya semasa dia bekerja sebagai penyembur ubat nyamuk di
Sepang.
-
Digelar Budak Merah sewaktu menjalani latihan rekrut di Port Dickson kerana
kecekapan dan kegigihannya.
3. Berani
-
Tidak mahu menyerah kalah sewaktu pertempuran di Sungai Semur walaupun
dia menyedari ketuanya Leftenan Hassan Yasin sudah terkorban, bilangan
10

11. askar lebih kecil dibandingkan dengan pengganas komunis dan kedudukan
mereka yang tidak strategik.
-
Melompat masuk ke dalam kubu komunis yang diperbuat daripada buluh
setelah mendapati kubu itu seolah-olah kalis peluru.
4. Pemimpin yang bertanggungjawab
-
Mengambil alih tugas sebagai ketua platun setelah Leftenan Hassan Yasin
terkorban dengan perasaan penuh tanggungjawab. Dia meniupkan semangat
perjuangan ke dalam rakan-rakannya agar tidak gentar melawan musuh.
5. Bijak mengatur strategi
-
Mengarahkan rakan-rakannya berhenti menembak supaya komunis
menyangka mereka telah tewas. Apabila komunis leka, dia mengarahkan
rakan-rakan menembak serentak ke arah komunis menyebabkan ramai
komunis terkorban.
Watak sampingan – Leftenan Hassan Yasin
1. Ketua Platun 12
- Mengetuai Platun 12 sewaktu diserang hendap oleh komunis di Sungai Semur.
2. Patuh
- Mematuhi arahan ketuanya untuk meronda di kawasan Sungai Semur
walaupun dia mengetahui kawasan tersebut kawasan hitam.
3. Penyabar
- Beliau tetap bersabar walaupun diberi layanan buruk oleh pencari atap ketika
ditugaskan menyiasat di kawasan Pulai.
4. Semangat patriotisme yang tinggi
- Walaupun cedera ditembak komunis di Sungai Semur, beliau terus
melepaskan tembakan dan memberi perangsang kepada anak-aanak buahnya
untuk terus bertempur.
11

12. Timulak Kapal Perang – Azmah Nordin
Watak dan perwatakan
Watak Utama – Andayu
1. Masih muda
- Berusia 15 tahun, cantik, lincah dan berketurunan Bajau.
2. Yatim piatu
- Emaknya meninggal sewaktu melahirkannnya sementara ayahnya meninggal
dipatuk ular di kawasan kubur ibunya.
3. Berani
- Berenang ke Pulau Gaya mengekori Pak Cik Tidung yang telah ditangkap
pihak Inggeris.
4. Rajin
- Beramu menanam padi bukit dan rajin berlatih silat di bawah pimpinan
Paduka Mat Salleh
5. Keras hati
- Menentang kehendak bapanya yang igin menjodohkannya dengan ketua
pemungut cukai yang bekerja dengan Inggeris.
6. Bersemangat patriotisme yang tinggi
- Sanggup mengorbankan zaman keremajaannya dan menjadi pengikut Paduka
Mat Salleh menentang penindasan Inggeris
Watak sampingan
A. Paduka Mat Salleh
1. Berpandangan jauh dan penyabar
- Beliau tidak mahu menuruti pandangan Pak Cik Tidung untuk menyerang
orasng Inggeris sebalik menyuruh Pak Cik Tidung bersabar dan melihat dulu
perkembangannya.
2.
-
Ketua kaum
Beliau ialah seorang penghulu di daerah Inanam berketurunan bangsawan
daripada keluarga Sultan Sulu.
3. Sudah berkahwin
- Suami kepada Dayang Bandan
4. Pendekar
- Mengajar pengikut-pengikutnya ilmu persilatan.
12

13. 5. Pemimpin yang berkaliber dan berwawasan
- Mengetuai pasukan menyelamat Pak cik Tidung di Pulau Gaya.
- Mengarahkan Andayu, Pak Cik Jonan dan Pak Cik Ali balik segera ke Inanam
untuk membawa pejuang yang cedera di samping mengawasi pergerakan
Inggeris yang pada firasatnya pasti akan menyerang balas Inanam dan
Mengkabung.
B. Pak Cik Tidung
1. Panas baran
- Dia bertengkar dengan Paduka Mat Salleh kerana keengganan Paduka Mat
Salleh menyerang Inggeris
2. Patuh kepada ketua
- Dia tetap mematuhi arahan Paduka Mat Salleh walaupun tidak sependapat
dengannya.
3. Penyayang
- Perkara pertama ditanya selepas dibebaskan daripada Pulau Gaya adalah
tentang anak dan isterinya
4. Berani
- Keberaniannya terpapar sewaktu perkelahian dengan pemugut cukai di
Pangkalan Sungai Sugut. Dua orang pemungut cukai Inggeris mati dan
mengakibatkan dia dan dua orang kawannya ditangkap Inggeris.
- Beliau tetap bersabar walaupun diberi layanan buruk oleh pencari atap ketika
ditugaskan menyiasat di kawasan Pulai.
5. Semangat patriotisme yang tinggi
- Walaupun cedera ditembak komunis di Sungai Semur, beliau terus
melepaskan tembakan dan memberi perangsang kepada anak-anak buahnya
untuk terus bertempur.
13