SlideShare a Scribd company logo
1 of 55
BMS 3022
KARYA AGUNG MELAYU
TUN SERI LANANG
DAN
RAJA ALI HAJI
NAMA NO. MATRIK
RABIATUL ADAWIYAH BINTI DAHALAN D20101037115
NUSAIBAH BINTI HAMID D20101037116
PENGENALAN
Karya agung merupakan suatu hasil penulisan yang bermutu
tinggi.
Penulisan karya agung yang berkualiti dapat mengangkat
martabatsesuatubangsa dan tamadundimata dunia.
Karya agung dihasilkan oleh tokoh pengarang Melayu
misalnya Tun Seri Lanang, Hamzah Fansuri, Raja Ali Haji,
ShamsudinAl-Sumatranidan sebagainya.
TUN
SRI
LANANG
RIWAYAT HIDUP
 Nama sebenar: Tun MuhammadBinTun Ahmad.
 Lahirpada tahun1565M di BukitSeluyut,Johor.
 Beliau merupakan anak kepada Orang Kaya Paduka Raja
Ahmaddan bondanya bernama Tun Genggang.
 Beliau berasal daripada keturunan keluarga Bendahara Seri
Maharaja, Melaka yang merujuk kepada Baginda Mani
Purindamyangberasal daripada BukitSiguntang.
 Beliau telah dilantik sebagai bendahara kepada dua
sultan iaitu Sultan Ali Jalla Abdul Jalil Shah II pada
tahun 1570M hingga 1597M dan Sultan Alauddin
ShahIII padatahun1597Mhingga 1612M.
 Beliau telah dibawa ke Aceh pada tahun 1613M
setelah Johor kalah dalam peperangan dengan Aceh
yang ketika itu diperintah oleh Sultan Iskandar Muda
Mahkota Alam dan beliau menetap di negeri
Samalanga.
 Di negeriitu,beliau telahdilantiksebagaipenasihatutama
SultanIskandarMuda Mahkota Alam dan diberi
gelaran ‘Orang Kaya DatukBendahara Seri PadukaTun
Seberang’.
 Beliautelahmendirikanpusat penyebaran agamaIslam dan
pendidikankhususnya di negeri-negeripesisir timur Aceh.
 Pada tahun1615, beliau telahdiangkatmenjadiraja dinegeri
Samalanga.
 Beliautelahmangkatpada tahun1659 di Lancok dan telah
dimakamkandisana.
PERANAN DAN SUMBANGAN
 Semasa hayatnya, beliau telah menjadi bendahara
kepadadua SultankerajaanJohor.
 Pada 1570M hingga 1597M, beliau telah menjadi
bendahara di bawah pemerintahan Sultan Ali Jalla
Abdul Jalil Shah II, manakala pada 1597M hingga
1615M, beliau telah menjadi bendahara di bawah
pemerintahanSultanAlauddinRiayatShahIII.
 Beliau merupakan tokoh pengarang dan pujangga yang
terkenal dalam penghasilan buku sejarah mahupun panduan
adat istiadat dalam peradaban, kebudayaan serta sistem
pemerintahanMelayu.
 Selain itu, beliau juga telah mengembangkan agama Islam di
Semenanjung Melayu hingga ke tanah seberang ketika diberi
kepercayaan memerintah Samalanga, Aceh pada tahun
1645M.
 Penyebaran agama Islam telah berlaku dengan luas dalam
tempohpemerintahanbeliau di Aceh.
 Semasa pemerintahan beliau sebagai Paduka Raja
Samalangga, beliau bersifat pemerintah autonomi dalam
sebuah jajahan Kesultanan Aceh dan disenangi oleh
KesultananAceh.
 Kehadiranbeliau di Aceh telah menimbulkan rasa senang hati
SultanAceh.
 Maka dengan itu, beliau telah dilantik sebagai penasihat
kepada tigaorang SultanAceh iaitu:
1. Sultan Iskandar Muda (1607-1636M)
2. Sultan Iskandar Thani(1636-1641M
3. SultanahTajulAlam Safiatuddin Shah (1641-1675M).
 Pada tahun 1612M, Tun Seri Lanang telah
menerima titah Raja Abdullah supaya mengarang
SulalatusSalatin.
 Selepas menerima titah daripada Raja Abdullah,
Tun Seri Lanang memulakan penulisan kitab
Sulalatus Salatin di Batu Sawar, Kesultanan Johor
Lama sekitar tahun1612M.
SENI KEPENGARANGAN:
Sulalatus Salatin
MOTIF PENGARANG
KONSEP PENULISAN
KEKUATANKEPENGARANGAN
MOTIF PENGARANG
Tun Seri Lanang mula mengarang Sulalatus Salatin selepas
menerima titah daripada Raja Abdullah ditulis atas tujuan
karya sejarah ini dapat menjadi iktibar dan ingatan buat
generasiakan datang.
Dalam mukadimah Sulalatus Salatin ada mencatatkan
bahawa Tun Seri Lanang telah menulis kitab tersebut di atas
titah Raja Abdullah yang menginginkan hikayat dan istiadat
Raja-raja Melayu ditulis supaya beroleh kebaikan dan faedah
daripadanya untuktatapangenerasi masa kini.
“Bahawa hamba minta diperbuatkan hikayat pada
Bendahara pada menyatakan peraturan segala
raja-raja Melayu dengan istiadatnya supaya
didengar oleh anak cucu kita yang kemudian dari
kita dan diketahuinyalah segala perkataan,
syahadan beroleh faedah mereka itu
daripadanya.”
(A. Samad Ahmad, 1986:2-3)
KONSEP PENULISAN
Sulalatus Salatin dianggap sebagai sebuah karya
sejarah yang universal bagi masyarakat Melayu tradisi
terutamanya yang berpusat pada Empayar Melayu
Melaka.
Karya ini memberikan gambaran tentang alam
masyarakat Melayu tradisi yang merangkumi aspek
politik,ekonomi, masyarakatdanjuga agama.
Isi kandungan karya ini juga menonjolkan sentrik Melaka
dengan begitu jelas dan inti pati kandungannya berkisar
tentang sejarah kebangkitan dan perkembangan Empayar
Melayu Melaka dari awal sehingga menjadi sebuah entiti
tamadunyang termasyhur dan terbilang.
Kemasyhuran Melaka yang telah menarik minat kuasa asing
iaitu Portugis untuk menawan pusat kegiatan politik,
pentadbiran dan ekonomi perdagangan empayar Melaka juga
diceritakanpada bahagianakhirkarya ini.
Sulalatus Salatin juga jelas menonjolkan pelbagai peristiwa,
episod dan kejadian yang memuatkan kisah peperangan,
persengketaan istana, kekejaman, peristiwa fitnah, hasad
dengkidan sebagainya.
Antara peristiwa yang dipaparkan ialah:
1. Untungnasib dan gelagatpara raja
2. Puteri-puteriyang elokparas rupanya
3. Para hulubalangyang gagahperkasa
4. Para dewa dan dewi dari kayangan yang membawa tuah
dan kuasa ajaibkepada manusiabiasa.
Tun Seri Lanang menggunakan peristiwa-peristiwa yang
terjadi dalam sekitar kehidupannya sebagai tema atau fokus
utamapenulisan.
Dalam karya ini jelas dipaparkan tentang kisah kebesaran dan
kekuasaanraja ataukerajaanMelayu.
Antara cerita mengenai asal usul raja-raja Melayu yang
mengatakan bahawa Raja Melayu dikatakan berasal daripada
Iskandar Zulkarnain, raja besar bangsa Yunani, beragama
Islam, iaituyang beriman denganagamatauhidNabi Ibrahim.
“A’lam ketahui olehmu, kepada zaman dahulukala, dan pada masa
yang telah lalu, kata yang empunya ceritera, bahawa Raja
Iskandar, anak Raja Darab, Rom bangsanya, Maka duniah nama
negerinya,Zul-Karnaingelarannya…”
(SulalatusSalatin,A.SamadAhmad,Hal.4)
Gambaran tentang adat istiadat istana dan masyarakat Melayu
purba di Melaka seperti pantang larang di istana, adat memakai
pakaian kuning, juga diselitkan dalam karya ini. Contohnya dalam
petikandi bawah:
“Syahadanbagindalahyangpertama-tamameletakkan“kekuningan
larangan”;tidakdapatdipakaiorangkeluaran,dandiambilakan
saputangan;dantiadadapatdibuattepitabirdanulasanbantal
besardantilam...Danlaranganberbuatrumahbermanjungan
bertianggantung,tiadaterletakketanah;danbertiangterusdari
atap,danperanginan;danjikalauperahu,bertingkat
berpenghadapan,dantidakdapatorangmemakaipendukdan
teterapankeris,sebesar-besarorangkeluarantiadadapat
bergelangkakiemas,danjikalauberkeroncongemasberkepala
peraktiadaboleh.”
(Sulalatus SalatinSejarahMelayu,hal.74)
Selainitu,unsursastera turutdigarapkan dalam penulisan
karya inimisalnyapenggunaanpantun,seloka, nyanyian dan
sebagainya.
Sebagaicontoh, seloka digunakansewaktu penulisantentang
peristiwa Singapura dilanggar todak.
Carekbajudilompatitodak,
Baharumenurutkatabudak.
(SulalatusSalatinSejarah Melayu,hal. 68)
DalampenulisanPeristiwa Singapura dilanggartodak juga
dimasukkanpantununtukmenggambarkanhukumanbunuh
terhadapTun Jana Khatibyang berpunca daripada perasaan
iri hatiPaduka Seri Maharaja terhadap beliau yang dituduh
cuba menggodaRajaPerempuandenganmemperlihatkan
kemahirannyamenilikpohon pinang sehinggaterbelah dua.
Semasa beliau dibunuh,satukejadian anehtelahberlakuiaitu
darahnya menitiksetitikmanakala badannya ghaib.
TelukItikdariSenggora,
Pandanterletakdilangkahi,
DarahnyatitikdiSingapura,
BadannyaterhantardiLangkawi.
(Sulalatus SalatinSejarah Melayu, hal.68)
 Walaupunkarya ini begitu menitikberatkan kebesaran raja-rajaMelayu,
karya ini juga tidak terlepas untuk menggunakan puisi atas tujuan
menyindir golongan pemerintah. Contohnya:
“Asa-asaangigisiMambang,hendak makanikan;
Dalamtelagalagibertelur, sisiknya gilanggemilang.”
Maka di sahut oleh bunga tanjung, katanya:
“DangNilamemangkupuan,
Berembang buah pedada,
Adakahgilabagimutuan,
Burung terbang dipipiskan lada.”
Makadijawabolehbunga telipuk:
“kuningLedangbagaidikarang,
Riang-riangdisambarwakab,
Hairanmemandangduniasekarang,
Bayang-bayanghendakditangkap.”
(Sulalatus SalatinSejarah Melayu,hal.214)
Pantun dan seloka yang diguna pakai dalam penulisan bab 10 ini
bertujuan untukmenyindir Sultan Mahmud yang ingin berkahwin
denganPuteriGunung Ledang.
Seterusnya, penguasaan bahasa asing misalnya bahasa Arab,
bahasa Jawa, bahasa Sanskrit dan bahasa Parsi oleh Tun Seri
Lanang menyebabkan bahasa-bahasa tersebut digunakan
untukmenyerlahkanlagipenulisannya.
BAHASA ARAB
BAHASAARAB MAKSUDDALAM
BAHASAMELAYU
CONTOHPETIKAN
darimasyriklalu
kemaghrib
daritimurhingga ke
barat
…tiadaadabagainyaanakraja-rajadalamini dari
masyriklalu kemaghribpadarupanyadanbudi
pekertinya… (hal.5)
Sakhlat Kainsuterabersulam
benangemas
…ataujadi Menteri,dianugerahibajusakhlatdan
karasbandandengan selengkapalatnya…
Alkisah Menurut
ceriteranya(biasa
digunakandalam
kesusasteraanlama
sebagaimemulai
sesuatucerita)
Alkisahmakatersebutlahperkataansebuahnegeri
di tanahAndalas,Palembangnamanya…(hal.19)
BAHASA JAWA
BAHASAJAWA MAKSUDDALAM
BAHASAMELAYU
CONTOHPETIKAN
Paman Pakcik “Adalahhambamendengarkhabarpamankonon
adamenaruhseoranganakperempuan,amatbaik
parasnya.”(hal.25)
Pakanira Kamu;tuan ….Makakataseoranglagi,“Sungguh katapakanira
itu,siapadapatmelarangdia?”(hal.114)
BAHASA SANSKRIT
BAHASA
SANSKRIT
MAKSUDDALAM
BAHASAMELAYU
CONTOHPETIKAN
Anugerah Mengurniakan MakaRajaKidaHindi pun dianugerahi
persalin,dandianugerahiseratuscembul emas
berisi permata… (hal. 7)
cateria hulubalang Setelahsudahsuratitu,makadiaraklahdiatas
gajahdikepilkandibalairung;yangmembawa
suratitu;anakcateria;yangmengepalakan
gajah…
daridaksinalalu
kepaksina
dariselatanhinggake
utara
“Ketahuilaholehmu hei RajaKidaHindi,
bahawarajakamiinilah yangdiserahkanAllah
Taalakerajaanduniaini kepadanya,dari
daksinalalukepaksina. (hal.5)
KEKUATAN KEPENGARANGAN
Karya ini merupakan sebuah karya yang unik dan
mempunyaikeistimewaannyayang tersendiri.
Karya ini memuatkan tentang semangat kewibawaan,
keagungan serta kegemilangan tokoh dan peradaban yang
berkenaan.
Karya ini juga turut menggunakan unsur kesusasteraan yang
berkaitandenganfungsidongengdan mitos.
Unsur-unsur tersebut diselitkandalampenulisan
dengantujuanmemberitahumasyarakattentang
sesuatuperistiwaataufenomena yang tidakboleh
disampaikansecara terus terang dan terbuka.
Haliniadalahkerananilaidannormamasyarakat
melayu sewaktu itu tidakmembenarkan sesuatu yang
biadabdanmemalukan dipaparkansecaraterang-
terangan.
RAJA ALI
HAJI
RIWAYAT HIDUP
• Raja Ali Haji bin Raja Ahmad
• berketurunan Daeng Bugis ataupun raja-raja Bugis
• dilahirkan di Pulau Penyengat, Riau pada tahun 1809
• dibesarkan dalam kalangan bangsawan
• Raja Ali Haji sempat berguru dengan Saiyid Abdur Rahman al-
Mashri dalam bidang ilmu falak.
• Selain itu, beliau juga banyak menimba pengalaman dan
pengetahuan daripada para sarjana kebudayaan Belanda seperti
T.Roode dan Van Der Waal yang merupakan sahabatnya
• Ketika berusia 11 tahun, Raja Ali Haji menunaikan fardhu haji
bersama bapanya, Raja Ahmad dan tinggal di sana selama
beberapa tahun.
• Setelah pulang ke Riau, beliau menjadi penasihat Yamtuan
Muda Riau dalam bidang agama dan undang-undang.
• Beliau memiliki pengetahuan yang tinggi dalam bahasa Melayu
dan Arab serta alim dalam hal ehwal agama Islam.
• terkenal sebagai ahli tawarikh dan politik semasa hidupnya.
• Beliau meninggal dunia pada tahun 1870.
PERANAN DAN SUMBANGAN
Dalam bidang agama:
• menjadi guru kepada Yamtuan Muda Riau selain
mengajarkan agama Islam kepada pembesar dan
rakyat jelata.
• turut menghasilkan karya-karya berteraskan Islam
seperti Gurindam Dua Belas, Syair Abdul Muluk, Syair
Suluh Pegawai dan Syair Sinar Gemala Mustika Alam.
Dalam bidang sejarah:
• beliau menghasilkan dua buah kitab sastera sejarah
yang penting terutamanya bagi keturunan raja-raja
Bugis iaitu Tuhfat al-Nafis pada tahun 1865M dan
Kitab Salasilah Melayu dan Bugis pada tahun 1860M
• beliau berusaha membuat catatan sejarah yang
lengkap tentang keturunan Raja-raja Melayu dan
Bugis dalam bentuk penulisan kreatif yang terakam
dalam karya tersebut.
• Untuk pertama kalinya juga beliau menggarap
penulisannya secara lebih realistik sekaligus
mengurangkan unsur-unsur mitos, dongeng dan
khayalan dalam penghasilan karya.
Dalam bidang bahasa:
• Merupakan orang pertama yang menulis tentang
tatabahasa bahasa Melayu dalam Bustanul Katibin
(1850M) dan cuba menyusun sebuah kamus Melayu
melalui Kitab Pengetahuan Bahasa (1858M)
• C. Hooykaas dan Winstedt bersependapat
menyatakan bahawa sesudah sejarah Melayu,
Tuhfatul Nafis dipandang sebagai sumber terpenting
dalam pensejarahan Melayu
KARYA RAJA ALI HAJI
TUHFAT AL NAFIS
• dikarang oleh Raja Ali Haji pada 3 Syaaban 1282H/1865M dikatakan
sebagai kelanjutan dari Salasilah Melayu dan Bugis
• dimulakan dengan menjelaskan sejarah Singapura, Melaka dan Johor
yang kemudian dilanjutkan tentang Riau dikalahkan oleh Belanda.
• Buku ini secara terperincinya menguraikan kejadian-kejadian
bersejarah mulai tahun 1677M hingga ke tahun disusunnya kitab itu
(1282H/1865M).
• Tuhfat al-Nafis dipaparkan dengan hebat kisah datuknya Raja Haji
putera Upu Daeng Celak sehingga beliau mangkat menemui
syahidnya di Teluk Ketapan, Melaka.
• terdapat pendapat yang mengatakan bahawa buku Tuhfat al-Nafis
bukan karangan Raja Ali Haji tetapi karangan ayahnya Raja Haji
Ahmad yang terkenal itu dan Raja Ali Haji hanya menyelesaikan kerja
ayahnya itu.
UNSUR KEISLAMAN DALAM TUHFAT AL NAFIS
Unsur-unsur keislaman dipaparkan dalam tuhfat al
nafis terutamanya dalam golongan pemerintah.
Apabila unsur-unsur keislaman itu wujud dalam
sesebuah karya agung itu, secara tidak langsung
memaparkan kepada pembaca akan pengaruh agama
Islam mula wujud dan seterusnya mempengaruhi
penulisan pada ketika itu.
“Syahadan apabila mangkatlah Raja Besar Muda itu maka
menggantikan puteranya yang bernama Raja Tengah. Syahadan
apabila mangkatlah Raja Tengah itu maka menggantikan
kerajaannya puteranya yang bernama Raja Kecil Besar. Syahadan
kata sahibul hikayat inilah raja yang adil lagi saksama pada zaman
itu, dan ialah Raja Melayu yang mula-mula masuk ugama Islam,
yang bermimpikan berjumpa hadrat Nabi kita Muhammad salla
Allahu ‘alaihi wasallam, yang diajar oleh Rasulullah salla Allahu
‘alaihi wasallam, dengan mengucap dua kalimat syahadat, iaitu:
asyhadu al la ilaha illa’llahu, wa asyhadu anna Muhammadan
Rasulu’llahi: serta terkejut daripada tidurnya, dilihatnya zakarnya
sudah terkhatan.”
(Tuhfat al-Nafis, 1982: 4-5)
dalam petikan tersebut, Raja Ali Haji menyatakan Raja
Kecil Besar adalah raja Melayu yang pertama
memeluk agama Islam dan digambarkan Raja Kecil
Besar mendapat hidayah ketika dalam tidur dan
apabila bangun dari tidur baginda mendapati baginda
telah dikhatankan.
“Maka pada pagi hari ia berangkat ke pantai melihat kapal
datang dari Jeddah. Maka turunlah orangnya sembahyang di
tepi pantai itu dilihatnya seperti yang di dalam mimpinya.
Maka raja itu pun menderumkan gajahnya lalu diambilnya
orang yang sembahyang itu dibawanya naik ke atas
gajahnya, iaitu Syekh Makhdum namanya, lalulah dibawanya
masuk ke dalam kotanya. Maka belajarlah ia akan ugama
Islam. Maka masuk Islam segala orang besar-besarnya dan
segala isi negeri Melaka itu. Maka baginda itu pun
bergelarlah Sultan Muhammad Syah.”
(Tuhfat al-Nafis, 1982: 5)
Petikan tersebut menceritakan permulaan agama Islam
masuk ke Alam Melayu dan seterusnya tersebar luas. Hal ini
secara tidak langsung pembaca dapat mengetahui bahawa
pada mulanya agama Islam berkembang dalam golongan
atasan atau istana dan barulah merebak pada rakyat
tempatan. Di sinilah Raja Ali Haji menyampaikan maklumat
akan kehadiran agama Islam pada ketika itu melalui karya
Tuhfat al-Nafis.
“…maka datang seorang lebai orang Minangkabau ke negeri Lingga,
namanya Lebai Tamat. Maka mengaku dirinya orang alim pada ilmu
hakikat mengajarlah ia akan sesetengah orang Lingga akan ilmu hakikat,
dinamakan ilmunya itu ‘Isa’ konon, dan banyaklah perkataan syathiyat,
hingga akhir-akhirnya pekerjaannya jatuhlah seperti i’tiqad mulhid
mengaku dirinya Allah taala. Maka banyaklah murid mengikut
i’tiqad…”
(Tuhfat al-Nafis, 1982: 261)
“…datanglah segala pegawai-pegawai negeri Lingga itu memaklumkan
kepada Yang Dipertuan Muda, maka murkalah Yang Dipertuan Muda.
Maka lalu Lebai Tamat itu dengan segala murid-muridnya ditaubatkan
serta ditakzir digondolkan kepalanya. Kemudian daripada itu, maka lebai
itu pun keluarlah dari Lingga…”
(Tuhfat al-Nafis, 1982: 261)
Petikan tersebut menunjukkan bahawa pemerintah
pada ketika itu amat mementingkan pegangan agama.
Dapat dilihat bagaimana Sultan Mahmud dan Yang
Dipertuan Muda berusaha untuk membanteras
kegiatan ajaran sesat dan bagaimana tindakan yang
diambil bagi menangani masalah tersebut.
pada mulanya, baginda menggunakan cara yang
lembut dengan meminta golongan tersebut bertaubat
dan keluar dari negeri Lingga akan tetapi golongan
tersebut masih meneruskan kegiatan seperti itu di
tempat lain dan akhirnya baginda telah mengambil
tindakan yang sewajarnya iaitu menjatuhkan hukuman
bunuh kepada pembawa ajaran sesat tersebut.
Terdapat juga beberapa karya lain raja ali ali haji yang
memaparkan pengaruh islam. Antaranya:
Bustan al katibin
Gurindam Dua Belas
Syair Abdul Muluk
Syair Suluh Pegawai
Syair Sinar Gemala Mustika Alam.
PERBANDINGAN KARYA
TUN SERI LANANG DAN RAJA ALI HAJI
Sulalatus Salatin Tuhfat al Nafis
Menceritakan Sejarah melaka daripada
pertumbuhannya, mengalami zaman keemasan
dan akhirnya keruntuhannya di tangan portugis.
Mencungkil pengalaman pahit dan kehampaan
orang melayu yang kehilangan hak
pemerintahan. Kandungannya dimulakan dengan
menjelaskan sejarah Singapura, Melaka dan
Johor yang kemudian dilanjutkan tentang Riau
yang dikalahkan oleh Belanda.
Bahan-bahannya menggambarkan budaya orang
melayu terutamanya mengenai watak
pemerintah dan bangsa melayu sendiri. Undang-
undang dan adt istiadat turut digambarkan
dalamnya.
Banyak mengisahkan sejarah istana iaitu
kejadian-kejadian dalam istana serta
persekitaran istana itu sendiri bagi menunjukkan
perbezaan antara masyarakat dengan kerajaan
dan kedudukan sultan dengan pembesar dan
sebagainya.
Sulalatus Salatin Tuhfat al Nafis
Terdapat pengaruh gaya hidup budaya
barat berkait dengan kepimpinan dan
kenegaran.
Terdapat unsur keislaman diterapkan
terutamanya kisah penyebaran islam
dalam golongan atasan atau istana dan
barulah merebak pada rakyat tempatan
Penulisan bertujuan untuk bercerita dan
terdapat percampuran unsur mitos dan
lagenda tetapi unsur sejarahnya lebih
kuat.
Tujuan penulisan satira sebenarnya
bukan untuk bercerita tetapi lebih
kepada mengkritik dan
Pengetahuan agama dan sufi yang dimiliki oleh
Raja Ali Haji sememangnya mempengaruhi
penulisan beliau. unsur-unsur keislaman yang
diterapkan dalam karya-karya beliau secara
tidak langsung memaparkan kepada pembaca
akan pengaruh agama Islam mula wujud dan
seterusnya mempengaruhi penulisan pada
ketika itu.
• karya agung Melayu merupakan warisan budaya kesusasteraan
bangsa Melayu.
• Karya agung Melayu tradisional dianggap sebagai hasil kreativiti
seni persuratan dan penceritaan dan sebagai pembentuk tradisi
atau tamadun bangsa sehingga kesannya kekal dalam kesedaran
bangsa Melayu sepanjang zaman.
• oleh itu, kita haruslah menghargai karya-karya agung yang
sedia ada.
PENUTUP
Bibliografi
A. Samad Ahmad, (1986). Sulalatus Salatin (Sejarah Melayu). Kuala Lumpur:
Dewan Bahasa dan Pustaka.
Latib Talib (2007). Sejarah melayu/ tun seri lanang. Diperoleh pada Mac 9,
2014 daripada http://latiptalib.blogspot.com
Muhammad Haji Salleh (1997). Sulalat al-salatin ya'ni pertuturan segala raja-
raja (Sejarah Melayu) / karangan Tun Seri Lanang. Kuala Lumpur:
Yayasan Karyawan
Mohd Rashid Md Idris, etl. (2013). Penghayatan Karya Agung Melayu: KRB
3063. Perak: Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Muhamed Isa Ahmad, (2013). Keindahan Retorik Melayu Klasik Dalam
Tuhfat Al - Nafis Karangan Raja Ali Haji. Diperoleh pada Mac 10, 2014
daripada http://duniakaryaagungku.blogspot.com
Raja Ali Al-Haji Riau, (1965). Tuhfat al-Nafis sejarah Melayu dan Bugis.
Singapura: Malaysia Publications
Raja Ali Haji. (2013). Diperoleh pada Mac10, 2014 daripada
http://empatserangkai445.blogspot.com
Shaharom Husain (1959). Tun Seri Lanang Riwayat Hidup dan Sandiwara.
Singapura: Pustaka Melayu
Suzana Hj. Othman (2008). Tun Seri Lanang Sejarah dan Warisan Tokoh
Melayu Tradisional. Kuala Lumpur: Media Satria.
Tun Seri Lanang (2013) Diperoleh pada Mac 9, 2014 daripada
http://karyagungkami90.blogspot.com
SEKIAN
TERIMA KASIH

More Related Content

What's hot

Sejarah kesusasteraan melayu tradisional
Sejarah kesusasteraan melayu tradisionalSejarah kesusasteraan melayu tradisional
Sejarah kesusasteraan melayu tradisionalMohdRainie
 
Puisi Melayu Tradisional - Pantun (BMMB3033 Kesusasteraan Melayu)
Puisi Melayu Tradisional - Pantun (BMMB3033 Kesusasteraan Melayu)Puisi Melayu Tradisional - Pantun (BMMB3033 Kesusasteraan Melayu)
Puisi Melayu Tradisional - Pantun (BMMB3033 Kesusasteraan Melayu)FaFai S.
 
CORAK PENSEJARAHAN KOLONIAL
CORAK PENSEJARAHAN KOLONIALCORAK PENSEJARAHAN KOLONIAL
CORAK PENSEJARAHAN KOLONIALAlif Akram
 
KESAN EKONOMI TERHADAP PENDAPATAN NEGARA DAN PERBELANJAAN PENDIDIKAN DI MALA...
KESAN EKONOMI  TERHADAP PENDAPATAN NEGARA DAN PERBELANJAAN PENDIDIKAN DI MALA...KESAN EKONOMI  TERHADAP PENDAPATAN NEGARA DAN PERBELANJAAN PENDIDIKAN DI MALA...
KESAN EKONOMI TERHADAP PENDAPATAN NEGARA DAN PERBELANJAAN PENDIDIKAN DI MALA...faizzuddinz
 
Sejarah perkembangan ejaan rumi dan jawi
Sejarah perkembangan ejaan rumi dan jawiSejarah perkembangan ejaan rumi dan jawi
Sejarah perkembangan ejaan rumi dan jawiNURLIDYAWATI JASMIN
 
Peringkat kemahiran menulis
Peringkat kemahiran menulis Peringkat kemahiran menulis
Peringkat kemahiran menulis fitri norlida
 
Bm(abdullah munsyi)
Bm(abdullah munsyi)Bm(abdullah munsyi)
Bm(abdullah munsyi)aisya97
 
TUGASAN LITERASI BAHASA
TUGASAN LITERASI BAHASATUGASAN LITERASI BAHASA
TUGASAN LITERASI BAHASAfitri norlida
 
Aplikasi 4 tonggak pendidikan UNESCO dalam melengkapkan diri sebagai guru yan...
Aplikasi 4 tonggak pendidikan UNESCO dalam melengkapkan diri sebagai guru yan...Aplikasi 4 tonggak pendidikan UNESCO dalam melengkapkan diri sebagai guru yan...
Aplikasi 4 tonggak pendidikan UNESCO dalam melengkapkan diri sebagai guru yan...Kalai Shan
 
FONETIK DAN FONOLOGI : ALAT-ALAT ARTIKULASI
FONETIK DAN FONOLOGI : ALAT-ALAT ARTIKULASIFONETIK DAN FONOLOGI : ALAT-ALAT ARTIKULASI
FONETIK DAN FONOLOGI : ALAT-ALAT ARTIKULASIRafiza Diy
 
FONEM SEGMENTAL DALAM BAHASA MELAYU: LETUPAN DAN LETUSAN
FONEM SEGMENTAL DALAM BAHASA MELAYU: LETUPAN DAN LETUSANFONEM SEGMENTAL DALAM BAHASA MELAYU: LETUPAN DAN LETUSAN
FONEM SEGMENTAL DALAM BAHASA MELAYU: LETUPAN DAN LETUSANNURUL AZREEN
 
Konsep Kesusasteraan Melayu
Konsep Kesusasteraan MelayuKonsep Kesusasteraan Melayu
Konsep Kesusasteraan MelayuArifahAzlanShah1
 
Sistem pendidikan vernakular di tanah melayu
Sistem pendidikan vernakular di tanah melayuSistem pendidikan vernakular di tanah melayu
Sistem pendidikan vernakular di tanah melayuShahrul Zaini
 
BMMB3013 Proses Penghasilan Bunyi Konsonan
BMMB3013 Proses Penghasilan Bunyi KonsonanBMMB3013 Proses Penghasilan Bunyi Konsonan
BMMB3013 Proses Penghasilan Bunyi KonsonanPihin Hassanal
 
Pemikiran dan Nilai Murni dalam Karya Ranjau Sepanjang Jalan
Pemikiran dan Nilai Murni dalam Karya Ranjau Sepanjang JalanPemikiran dan Nilai Murni dalam Karya Ranjau Sepanjang Jalan
Pemikiran dan Nilai Murni dalam Karya Ranjau Sepanjang JalanRasit Masrii
 
Akta Pendidikan 1961
Akta Pendidikan 1961Akta Pendidikan 1961
Akta Pendidikan 1961Denne Freddy
 

What's hot (20)

Sejarah kesusasteraan melayu tradisional
Sejarah kesusasteraan melayu tradisionalSejarah kesusasteraan melayu tradisional
Sejarah kesusasteraan melayu tradisional
 
Puisi Melayu Tradisional - Pantun (BMMB3033 Kesusasteraan Melayu)
Puisi Melayu Tradisional - Pantun (BMMB3033 Kesusasteraan Melayu)Puisi Melayu Tradisional - Pantun (BMMB3033 Kesusasteraan Melayu)
Puisi Melayu Tradisional - Pantun (BMMB3033 Kesusasteraan Melayu)
 
CORAK PENSEJARAHAN KOLONIAL
CORAK PENSEJARAHAN KOLONIALCORAK PENSEJARAHAN KOLONIAL
CORAK PENSEJARAHAN KOLONIAL
 
KESAN EKONOMI TERHADAP PENDAPATAN NEGARA DAN PERBELANJAAN PENDIDIKAN DI MALA...
KESAN EKONOMI  TERHADAP PENDAPATAN NEGARA DAN PERBELANJAAN PENDIDIKAN DI MALA...KESAN EKONOMI  TERHADAP PENDAPATAN NEGARA DAN PERBELANJAAN PENDIDIKAN DI MALA...
KESAN EKONOMI TERHADAP PENDAPATAN NEGARA DAN PERBELANJAAN PENDIDIKAN DI MALA...
 
Sejarah perkembangan ejaan rumi dan jawi
Sejarah perkembangan ejaan rumi dan jawiSejarah perkembangan ejaan rumi dan jawi
Sejarah perkembangan ejaan rumi dan jawi
 
Peringkat kemahiran menulis
Peringkat kemahiran menulis Peringkat kemahiran menulis
Peringkat kemahiran menulis
 
Bm(abdullah munsyi)
Bm(abdullah munsyi)Bm(abdullah munsyi)
Bm(abdullah munsyi)
 
Kesantunan Berbahasa
Kesantunan BerbahasaKesantunan Berbahasa
Kesantunan Berbahasa
 
Bahasa melayu moden (2)
Bahasa melayu moden (2)Bahasa melayu moden (2)
Bahasa melayu moden (2)
 
TUGASAN LITERASI BAHASA
TUGASAN LITERASI BAHASATUGASAN LITERASI BAHASA
TUGASAN LITERASI BAHASA
 
Aplikasi 4 tonggak pendidikan UNESCO dalam melengkapkan diri sebagai guru yan...
Aplikasi 4 tonggak pendidikan UNESCO dalam melengkapkan diri sebagai guru yan...Aplikasi 4 tonggak pendidikan UNESCO dalam melengkapkan diri sebagai guru yan...
Aplikasi 4 tonggak pendidikan UNESCO dalam melengkapkan diri sebagai guru yan...
 
FONETIK DAN FONOLOGI : ALAT-ALAT ARTIKULASI
FONETIK DAN FONOLOGI : ALAT-ALAT ARTIKULASIFONETIK DAN FONOLOGI : ALAT-ALAT ARTIKULASI
FONETIK DAN FONOLOGI : ALAT-ALAT ARTIKULASI
 
FONEM SEGMENTAL DALAM BAHASA MELAYU: LETUPAN DAN LETUSAN
FONEM SEGMENTAL DALAM BAHASA MELAYU: LETUPAN DAN LETUSANFONEM SEGMENTAL DALAM BAHASA MELAYU: LETUPAN DAN LETUSAN
FONEM SEGMENTAL DALAM BAHASA MELAYU: LETUPAN DAN LETUSAN
 
Morfologi
MorfologiMorfologi
Morfologi
 
Konsep Kesusasteraan Melayu
Konsep Kesusasteraan MelayuKonsep Kesusasteraan Melayu
Konsep Kesusasteraan Melayu
 
Sistem pendidikan vernakular di tanah melayu
Sistem pendidikan vernakular di tanah melayuSistem pendidikan vernakular di tanah melayu
Sistem pendidikan vernakular di tanah melayu
 
BMMB3013 Proses Penghasilan Bunyi Konsonan
BMMB3013 Proses Penghasilan Bunyi KonsonanBMMB3013 Proses Penghasilan Bunyi Konsonan
BMMB3013 Proses Penghasilan Bunyi Konsonan
 
Pemikiran dan Nilai Murni dalam Karya Ranjau Sepanjang Jalan
Pemikiran dan Nilai Murni dalam Karya Ranjau Sepanjang JalanPemikiran dan Nilai Murni dalam Karya Ranjau Sepanjang Jalan
Pemikiran dan Nilai Murni dalam Karya Ranjau Sepanjang Jalan
 
Akta Pendidikan 1961
Akta Pendidikan 1961Akta Pendidikan 1961
Akta Pendidikan 1961
 
Fonetik dan fonologi
Fonetik dan fonologiFonetik dan fonologi
Fonetik dan fonologi
 

Similar to Tun Seri Lanang & Raja Ali Haji

Naratif Hubungan Kerajaan Uthmaniyyah dan Masyarakat Melayu
Naratif Hubungan Kerajaan Uthmaniyyah dan Masyarakat MelayuNaratif Hubungan Kerajaan Uthmaniyyah dan Masyarakat Melayu
Naratif Hubungan Kerajaan Uthmaniyyah dan Masyarakat MelayuKOSPATI UKM
 
Makalah Kerajaan Aceh
Makalah Kerajaan Aceh Makalah Kerajaan Aceh
Makalah Kerajaan Aceh Mira Pribadi
 
Sejarah Kerajaan Aceh Indonesia
Sejarah Kerajaan Aceh Indonesia Sejarah Kerajaan Aceh Indonesia
Sejarah Kerajaan Aceh Indonesia Azzahra Azzahra
 
Kerjaan islam disumatra
Kerjaan islam disumatraKerjaan islam disumatra
Kerjaan islam disumatraNurWahid25
 
Keagungan Karya Agung Melayu
Keagungan Karya Agung MelayuKeagungan Karya Agung Melayu
Keagungan Karya Agung Melayumurni mohamat
 
Keagungan Karya Agung Melayu
Keagungan Karya Agung MelayuKeagungan Karya Agung Melayu
Keagungan Karya Agung Melayumurni mohamat
 
4 unsur islam dlm sulalatus salatin
4 unsur islam dlm sulalatus salatin4 unsur islam dlm sulalatus salatin
4 unsur islam dlm sulalatus salatinlauchen32
 
BAB 3 Masuknya Islam.pptx
BAB 3 Masuknya Islam.pptxBAB 3 Masuknya Islam.pptx
BAB 3 Masuknya Islam.pptxIndroMarrcop1
 
Sejarah Melayu
Sejarah MelayuSejarah Melayu
Sejarah MelayuCt Atikah
 
IPS SMP SEJARAH ISLAM MASUK KE INDONESIA
IPS SMP SEJARAH ISLAM MASUK KE INDONESIAIPS SMP SEJARAH ISLAM MASUK KE INDONESIA
IPS SMP SEJARAH ISLAM MASUK KE INDONESIAEmaHDN
 
Kerajaan Aceh dan Samudra Pasai
Kerajaan Aceh dan Samudra PasaiKerajaan Aceh dan Samudra Pasai
Kerajaan Aceh dan Samudra PasaiValencia Rizal
 
Note topik 1
Note topik 1Note topik 1
Note topik 1azlina_ab
 
Pasai,malaka,aceh
Pasai,malaka,acehPasai,malaka,aceh
Pasai,malaka,acehxyunann
 
Sulalatus Salatin/Wacana Sejarah Melayu
Sulalatus Salatin/Wacana Sejarah MelayuSulalatus Salatin/Wacana Sejarah Melayu
Sulalatus Salatin/Wacana Sejarah MelayuAlif Akram
 
59 tahun aceh merdeka
59 tahun aceh merdeka59 tahun aceh merdeka
59 tahun aceh merdekaAzmi Neve
 
sejarah Kerajaan aceh, letak geografis, dan kondisi politik ekonominya
sejarah Kerajaan aceh, letak geografis, dan kondisi politik ekonominyasejarah Kerajaan aceh, letak geografis, dan kondisi politik ekonominya
sejarah Kerajaan aceh, letak geografis, dan kondisi politik ekonominyaFitriHastuti2
 
Sulalatus Salatin/Wacana Sejarah Melayu
Sulalatus Salatin/Wacana Sejarah MelayuSulalatus Salatin/Wacana Sejarah Melayu
Sulalatus Salatin/Wacana Sejarah MelayuAlif Akram
 

Similar to Tun Seri Lanang & Raja Ali Haji (20)

Naratif Hubungan Kerajaan Uthmaniyyah dan Masyarakat Melayu
Naratif Hubungan Kerajaan Uthmaniyyah dan Masyarakat MelayuNaratif Hubungan Kerajaan Uthmaniyyah dan Masyarakat Melayu
Naratif Hubungan Kerajaan Uthmaniyyah dan Masyarakat Melayu
 
Kerajaan Islam Aceh Darussalam
Kerajaan Islam Aceh DarussalamKerajaan Islam Aceh Darussalam
Kerajaan Islam Aceh Darussalam
 
Makalah Kerajaan Aceh
Makalah Kerajaan Aceh Makalah Kerajaan Aceh
Makalah Kerajaan Aceh
 
Sejarah Kerajaan Aceh Indonesia
Sejarah Kerajaan Aceh Indonesia Sejarah Kerajaan Aceh Indonesia
Sejarah Kerajaan Aceh Indonesia
 
Kerjaan islam disumatra
Kerjaan islam disumatraKerjaan islam disumatra
Kerjaan islam disumatra
 
Keagungan Karya Agung Melayu
Keagungan Karya Agung MelayuKeagungan Karya Agung Melayu
Keagungan Karya Agung Melayu
 
Keagungan Karya Agung Melayu
Keagungan Karya Agung MelayuKeagungan Karya Agung Melayu
Keagungan Karya Agung Melayu
 
4 unsur islam dlm sulalatus salatin
4 unsur islam dlm sulalatus salatin4 unsur islam dlm sulalatus salatin
4 unsur islam dlm sulalatus salatin
 
BAB 3 Masuknya Islam.pptx
BAB 3 Masuknya Islam.pptxBAB 3 Masuknya Islam.pptx
BAB 3 Masuknya Islam.pptx
 
Sejarah Melayu
Sejarah MelayuSejarah Melayu
Sejarah Melayu
 
IPS SMP SEJARAH ISLAM MASUK KE INDONESIA
IPS SMP SEJARAH ISLAM MASUK KE INDONESIAIPS SMP SEJARAH ISLAM MASUK KE INDONESIA
IPS SMP SEJARAH ISLAM MASUK KE INDONESIA
 
Kerajaan Aceh dan Samudra Pasai
Kerajaan Aceh dan Samudra PasaiKerajaan Aceh dan Samudra Pasai
Kerajaan Aceh dan Samudra Pasai
 
Sejarah Awal Negara 1.1
Sejarah Awal Negara 1.1Sejarah Awal Negara 1.1
Sejarah Awal Negara 1.1
 
Note topik 1
Note topik 1Note topik 1
Note topik 1
 
Sejarah kerajaan perlak
Sejarah kerajaan perlakSejarah kerajaan perlak
Sejarah kerajaan perlak
 
Pasai,malaka,aceh
Pasai,malaka,acehPasai,malaka,aceh
Pasai,malaka,aceh
 
Sulalatus Salatin/Wacana Sejarah Melayu
Sulalatus Salatin/Wacana Sejarah MelayuSulalatus Salatin/Wacana Sejarah Melayu
Sulalatus Salatin/Wacana Sejarah Melayu
 
59 tahun aceh merdeka
59 tahun aceh merdeka59 tahun aceh merdeka
59 tahun aceh merdeka
 
sejarah Kerajaan aceh, letak geografis, dan kondisi politik ekonominya
sejarah Kerajaan aceh, letak geografis, dan kondisi politik ekonominyasejarah Kerajaan aceh, letak geografis, dan kondisi politik ekonominya
sejarah Kerajaan aceh, letak geografis, dan kondisi politik ekonominya
 
Sulalatus Salatin/Wacana Sejarah Melayu
Sulalatus Salatin/Wacana Sejarah MelayuSulalatus Salatin/Wacana Sejarah Melayu
Sulalatus Salatin/Wacana Sejarah Melayu
 

Recently uploaded

Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdfvebronialite32
 
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfAKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfTaqdirAlfiandi1
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASreskosatrio1
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5KIKI TRISNA MUKTI
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptArkhaRega1
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxWirionSembiring2
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaNadia Putri Ayu
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Abdiera
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxRezaWahyuni6
 
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisKelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisNazla aulia
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfkustiyantidew94
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdfShintaNovianti1
 
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxPPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxalalfardilah
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxawaldarmawan3
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggeraksupriadi611
 
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxJurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxBambang440423
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxSyaimarChandra1
 
Model Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsModel Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsAdePutraTunggali
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...MarwanAnugrah
 
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfLAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfChrodtianTian
 

Recently uploaded (20)

Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
 
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfAKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
 
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisKelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
 
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxPPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
 
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxJurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
 
Model Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsModel Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public Relations
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
 
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfLAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
 

Tun Seri Lanang & Raja Ali Haji

  • 1. BMS 3022 KARYA AGUNG MELAYU TUN SERI LANANG DAN RAJA ALI HAJI NAMA NO. MATRIK RABIATUL ADAWIYAH BINTI DAHALAN D20101037115 NUSAIBAH BINTI HAMID D20101037116
  • 2. PENGENALAN Karya agung merupakan suatu hasil penulisan yang bermutu tinggi. Penulisan karya agung yang berkualiti dapat mengangkat martabatsesuatubangsa dan tamadundimata dunia. Karya agung dihasilkan oleh tokoh pengarang Melayu misalnya Tun Seri Lanang, Hamzah Fansuri, Raja Ali Haji, ShamsudinAl-Sumatranidan sebagainya.
  • 4. RIWAYAT HIDUP  Nama sebenar: Tun MuhammadBinTun Ahmad.  Lahirpada tahun1565M di BukitSeluyut,Johor.  Beliau merupakan anak kepada Orang Kaya Paduka Raja Ahmaddan bondanya bernama Tun Genggang.  Beliau berasal daripada keturunan keluarga Bendahara Seri Maharaja, Melaka yang merujuk kepada Baginda Mani Purindamyangberasal daripada BukitSiguntang.
  • 5.  Beliau telah dilantik sebagai bendahara kepada dua sultan iaitu Sultan Ali Jalla Abdul Jalil Shah II pada tahun 1570M hingga 1597M dan Sultan Alauddin ShahIII padatahun1597Mhingga 1612M.  Beliau telah dibawa ke Aceh pada tahun 1613M setelah Johor kalah dalam peperangan dengan Aceh yang ketika itu diperintah oleh Sultan Iskandar Muda Mahkota Alam dan beliau menetap di negeri Samalanga.
  • 6.  Di negeriitu,beliau telahdilantiksebagaipenasihatutama SultanIskandarMuda Mahkota Alam dan diberi gelaran ‘Orang Kaya DatukBendahara Seri PadukaTun Seberang’.  Beliautelahmendirikanpusat penyebaran agamaIslam dan pendidikankhususnya di negeri-negeripesisir timur Aceh.  Pada tahun1615, beliau telahdiangkatmenjadiraja dinegeri Samalanga.  Beliautelahmangkatpada tahun1659 di Lancok dan telah dimakamkandisana.
  • 7. PERANAN DAN SUMBANGAN  Semasa hayatnya, beliau telah menjadi bendahara kepadadua SultankerajaanJohor.  Pada 1570M hingga 1597M, beliau telah menjadi bendahara di bawah pemerintahan Sultan Ali Jalla Abdul Jalil Shah II, manakala pada 1597M hingga 1615M, beliau telah menjadi bendahara di bawah pemerintahanSultanAlauddinRiayatShahIII.
  • 8.  Beliau merupakan tokoh pengarang dan pujangga yang terkenal dalam penghasilan buku sejarah mahupun panduan adat istiadat dalam peradaban, kebudayaan serta sistem pemerintahanMelayu.  Selain itu, beliau juga telah mengembangkan agama Islam di Semenanjung Melayu hingga ke tanah seberang ketika diberi kepercayaan memerintah Samalanga, Aceh pada tahun 1645M.  Penyebaran agama Islam telah berlaku dengan luas dalam tempohpemerintahanbeliau di Aceh.
  • 9.  Semasa pemerintahan beliau sebagai Paduka Raja Samalangga, beliau bersifat pemerintah autonomi dalam sebuah jajahan Kesultanan Aceh dan disenangi oleh KesultananAceh.  Kehadiranbeliau di Aceh telah menimbulkan rasa senang hati SultanAceh.  Maka dengan itu, beliau telah dilantik sebagai penasihat kepada tigaorang SultanAceh iaitu: 1. Sultan Iskandar Muda (1607-1636M) 2. Sultan Iskandar Thani(1636-1641M 3. SultanahTajulAlam Safiatuddin Shah (1641-1675M).
  • 10.  Pada tahun 1612M, Tun Seri Lanang telah menerima titah Raja Abdullah supaya mengarang SulalatusSalatin.  Selepas menerima titah daripada Raja Abdullah, Tun Seri Lanang memulakan penulisan kitab Sulalatus Salatin di Batu Sawar, Kesultanan Johor Lama sekitar tahun1612M.
  • 11. SENI KEPENGARANGAN: Sulalatus Salatin MOTIF PENGARANG KONSEP PENULISAN KEKUATANKEPENGARANGAN
  • 12. MOTIF PENGARANG Tun Seri Lanang mula mengarang Sulalatus Salatin selepas menerima titah daripada Raja Abdullah ditulis atas tujuan karya sejarah ini dapat menjadi iktibar dan ingatan buat generasiakan datang. Dalam mukadimah Sulalatus Salatin ada mencatatkan bahawa Tun Seri Lanang telah menulis kitab tersebut di atas titah Raja Abdullah yang menginginkan hikayat dan istiadat Raja-raja Melayu ditulis supaya beroleh kebaikan dan faedah daripadanya untuktatapangenerasi masa kini.
  • 13. “Bahawa hamba minta diperbuatkan hikayat pada Bendahara pada menyatakan peraturan segala raja-raja Melayu dengan istiadatnya supaya didengar oleh anak cucu kita yang kemudian dari kita dan diketahuinyalah segala perkataan, syahadan beroleh faedah mereka itu daripadanya.” (A. Samad Ahmad, 1986:2-3)
  • 14. KONSEP PENULISAN Sulalatus Salatin dianggap sebagai sebuah karya sejarah yang universal bagi masyarakat Melayu tradisi terutamanya yang berpusat pada Empayar Melayu Melaka. Karya ini memberikan gambaran tentang alam masyarakat Melayu tradisi yang merangkumi aspek politik,ekonomi, masyarakatdanjuga agama.
  • 15. Isi kandungan karya ini juga menonjolkan sentrik Melaka dengan begitu jelas dan inti pati kandungannya berkisar tentang sejarah kebangkitan dan perkembangan Empayar Melayu Melaka dari awal sehingga menjadi sebuah entiti tamadunyang termasyhur dan terbilang. Kemasyhuran Melaka yang telah menarik minat kuasa asing iaitu Portugis untuk menawan pusat kegiatan politik, pentadbiran dan ekonomi perdagangan empayar Melaka juga diceritakanpada bahagianakhirkarya ini.
  • 16. Sulalatus Salatin juga jelas menonjolkan pelbagai peristiwa, episod dan kejadian yang memuatkan kisah peperangan, persengketaan istana, kekejaman, peristiwa fitnah, hasad dengkidan sebagainya. Antara peristiwa yang dipaparkan ialah: 1. Untungnasib dan gelagatpara raja 2. Puteri-puteriyang elokparas rupanya 3. Para hulubalangyang gagahperkasa 4. Para dewa dan dewi dari kayangan yang membawa tuah dan kuasa ajaibkepada manusiabiasa.
  • 17. Tun Seri Lanang menggunakan peristiwa-peristiwa yang terjadi dalam sekitar kehidupannya sebagai tema atau fokus utamapenulisan. Dalam karya ini jelas dipaparkan tentang kisah kebesaran dan kekuasaanraja ataukerajaanMelayu. Antara cerita mengenai asal usul raja-raja Melayu yang mengatakan bahawa Raja Melayu dikatakan berasal daripada Iskandar Zulkarnain, raja besar bangsa Yunani, beragama Islam, iaituyang beriman denganagamatauhidNabi Ibrahim.
  • 18. “A’lam ketahui olehmu, kepada zaman dahulukala, dan pada masa yang telah lalu, kata yang empunya ceritera, bahawa Raja Iskandar, anak Raja Darab, Rom bangsanya, Maka duniah nama negerinya,Zul-Karnaingelarannya…” (SulalatusSalatin,A.SamadAhmad,Hal.4) Gambaran tentang adat istiadat istana dan masyarakat Melayu purba di Melaka seperti pantang larang di istana, adat memakai pakaian kuning, juga diselitkan dalam karya ini. Contohnya dalam petikandi bawah:
  • 20. Selainitu,unsursastera turutdigarapkan dalam penulisan karya inimisalnyapenggunaanpantun,seloka, nyanyian dan sebagainya. Sebagaicontoh, seloka digunakansewaktu penulisantentang peristiwa Singapura dilanggar todak. Carekbajudilompatitodak, Baharumenurutkatabudak. (SulalatusSalatinSejarah Melayu,hal. 68)
  • 21. DalampenulisanPeristiwa Singapura dilanggartodak juga dimasukkanpantununtukmenggambarkanhukumanbunuh terhadapTun Jana Khatibyang berpunca daripada perasaan iri hatiPaduka Seri Maharaja terhadap beliau yang dituduh cuba menggodaRajaPerempuandenganmemperlihatkan kemahirannyamenilikpohon pinang sehinggaterbelah dua.
  • 22. Semasa beliau dibunuh,satukejadian anehtelahberlakuiaitu darahnya menitiksetitikmanakala badannya ghaib. TelukItikdariSenggora, Pandanterletakdilangkahi, DarahnyatitikdiSingapura, BadannyaterhantardiLangkawi. (Sulalatus SalatinSejarah Melayu, hal.68)
  • 23.  Walaupunkarya ini begitu menitikberatkan kebesaran raja-rajaMelayu, karya ini juga tidak terlepas untuk menggunakan puisi atas tujuan menyindir golongan pemerintah. Contohnya: “Asa-asaangigisiMambang,hendak makanikan; Dalamtelagalagibertelur, sisiknya gilanggemilang.” Maka di sahut oleh bunga tanjung, katanya: “DangNilamemangkupuan, Berembang buah pedada, Adakahgilabagimutuan, Burung terbang dipipiskan lada.”
  • 24. Makadijawabolehbunga telipuk: “kuningLedangbagaidikarang, Riang-riangdisambarwakab, Hairanmemandangduniasekarang, Bayang-bayanghendakditangkap.” (Sulalatus SalatinSejarah Melayu,hal.214) Pantun dan seloka yang diguna pakai dalam penulisan bab 10 ini bertujuan untukmenyindir Sultan Mahmud yang ingin berkahwin denganPuteriGunung Ledang.
  • 25. Seterusnya, penguasaan bahasa asing misalnya bahasa Arab, bahasa Jawa, bahasa Sanskrit dan bahasa Parsi oleh Tun Seri Lanang menyebabkan bahasa-bahasa tersebut digunakan untukmenyerlahkanlagipenulisannya.
  • 26. BAHASA ARAB BAHASAARAB MAKSUDDALAM BAHASAMELAYU CONTOHPETIKAN darimasyriklalu kemaghrib daritimurhingga ke barat …tiadaadabagainyaanakraja-rajadalamini dari masyriklalu kemaghribpadarupanyadanbudi pekertinya… (hal.5) Sakhlat Kainsuterabersulam benangemas …ataujadi Menteri,dianugerahibajusakhlatdan karasbandandengan selengkapalatnya… Alkisah Menurut ceriteranya(biasa digunakandalam kesusasteraanlama sebagaimemulai sesuatucerita) Alkisahmakatersebutlahperkataansebuahnegeri di tanahAndalas,Palembangnamanya…(hal.19)
  • 27. BAHASA JAWA BAHASAJAWA MAKSUDDALAM BAHASAMELAYU CONTOHPETIKAN Paman Pakcik “Adalahhambamendengarkhabarpamankonon adamenaruhseoranganakperempuan,amatbaik parasnya.”(hal.25) Pakanira Kamu;tuan ….Makakataseoranglagi,“Sungguh katapakanira itu,siapadapatmelarangdia?”(hal.114)
  • 28. BAHASA SANSKRIT BAHASA SANSKRIT MAKSUDDALAM BAHASAMELAYU CONTOHPETIKAN Anugerah Mengurniakan MakaRajaKidaHindi pun dianugerahi persalin,dandianugerahiseratuscembul emas berisi permata… (hal. 7) cateria hulubalang Setelahsudahsuratitu,makadiaraklahdiatas gajahdikepilkandibalairung;yangmembawa suratitu;anakcateria;yangmengepalakan gajah… daridaksinalalu kepaksina dariselatanhinggake utara “Ketahuilaholehmu hei RajaKidaHindi, bahawarajakamiinilah yangdiserahkanAllah Taalakerajaanduniaini kepadanya,dari daksinalalukepaksina. (hal.5)
  • 29. KEKUATAN KEPENGARANGAN Karya ini merupakan sebuah karya yang unik dan mempunyaikeistimewaannyayang tersendiri. Karya ini memuatkan tentang semangat kewibawaan, keagungan serta kegemilangan tokoh dan peradaban yang berkenaan. Karya ini juga turut menggunakan unsur kesusasteraan yang berkaitandenganfungsidongengdan mitos.
  • 30. Unsur-unsur tersebut diselitkandalampenulisan dengantujuanmemberitahumasyarakattentang sesuatuperistiwaataufenomena yang tidakboleh disampaikansecara terus terang dan terbuka. Haliniadalahkerananilaidannormamasyarakat melayu sewaktu itu tidakmembenarkan sesuatu yang biadabdanmemalukan dipaparkansecaraterang- terangan.
  • 32. RIWAYAT HIDUP • Raja Ali Haji bin Raja Ahmad • berketurunan Daeng Bugis ataupun raja-raja Bugis • dilahirkan di Pulau Penyengat, Riau pada tahun 1809 • dibesarkan dalam kalangan bangsawan • Raja Ali Haji sempat berguru dengan Saiyid Abdur Rahman al- Mashri dalam bidang ilmu falak. • Selain itu, beliau juga banyak menimba pengalaman dan pengetahuan daripada para sarjana kebudayaan Belanda seperti T.Roode dan Van Der Waal yang merupakan sahabatnya
  • 33. • Ketika berusia 11 tahun, Raja Ali Haji menunaikan fardhu haji bersama bapanya, Raja Ahmad dan tinggal di sana selama beberapa tahun. • Setelah pulang ke Riau, beliau menjadi penasihat Yamtuan Muda Riau dalam bidang agama dan undang-undang. • Beliau memiliki pengetahuan yang tinggi dalam bahasa Melayu dan Arab serta alim dalam hal ehwal agama Islam. • terkenal sebagai ahli tawarikh dan politik semasa hidupnya. • Beliau meninggal dunia pada tahun 1870.
  • 34. PERANAN DAN SUMBANGAN Dalam bidang agama: • menjadi guru kepada Yamtuan Muda Riau selain mengajarkan agama Islam kepada pembesar dan rakyat jelata. • turut menghasilkan karya-karya berteraskan Islam seperti Gurindam Dua Belas, Syair Abdul Muluk, Syair Suluh Pegawai dan Syair Sinar Gemala Mustika Alam.
  • 35. Dalam bidang sejarah: • beliau menghasilkan dua buah kitab sastera sejarah yang penting terutamanya bagi keturunan raja-raja Bugis iaitu Tuhfat al-Nafis pada tahun 1865M dan Kitab Salasilah Melayu dan Bugis pada tahun 1860M • beliau berusaha membuat catatan sejarah yang lengkap tentang keturunan Raja-raja Melayu dan Bugis dalam bentuk penulisan kreatif yang terakam dalam karya tersebut.
  • 36. • Untuk pertama kalinya juga beliau menggarap penulisannya secara lebih realistik sekaligus mengurangkan unsur-unsur mitos, dongeng dan khayalan dalam penghasilan karya.
  • 37. Dalam bidang bahasa: • Merupakan orang pertama yang menulis tentang tatabahasa bahasa Melayu dalam Bustanul Katibin (1850M) dan cuba menyusun sebuah kamus Melayu melalui Kitab Pengetahuan Bahasa (1858M) • C. Hooykaas dan Winstedt bersependapat menyatakan bahawa sesudah sejarah Melayu, Tuhfatul Nafis dipandang sebagai sumber terpenting dalam pensejarahan Melayu
  • 39. TUHFAT AL NAFIS • dikarang oleh Raja Ali Haji pada 3 Syaaban 1282H/1865M dikatakan sebagai kelanjutan dari Salasilah Melayu dan Bugis • dimulakan dengan menjelaskan sejarah Singapura, Melaka dan Johor yang kemudian dilanjutkan tentang Riau dikalahkan oleh Belanda. • Buku ini secara terperincinya menguraikan kejadian-kejadian bersejarah mulai tahun 1677M hingga ke tahun disusunnya kitab itu (1282H/1865M). • Tuhfat al-Nafis dipaparkan dengan hebat kisah datuknya Raja Haji putera Upu Daeng Celak sehingga beliau mangkat menemui syahidnya di Teluk Ketapan, Melaka. • terdapat pendapat yang mengatakan bahawa buku Tuhfat al-Nafis bukan karangan Raja Ali Haji tetapi karangan ayahnya Raja Haji Ahmad yang terkenal itu dan Raja Ali Haji hanya menyelesaikan kerja ayahnya itu.
  • 40. UNSUR KEISLAMAN DALAM TUHFAT AL NAFIS Unsur-unsur keislaman dipaparkan dalam tuhfat al nafis terutamanya dalam golongan pemerintah. Apabila unsur-unsur keislaman itu wujud dalam sesebuah karya agung itu, secara tidak langsung memaparkan kepada pembaca akan pengaruh agama Islam mula wujud dan seterusnya mempengaruhi penulisan pada ketika itu.
  • 41. “Syahadan apabila mangkatlah Raja Besar Muda itu maka menggantikan puteranya yang bernama Raja Tengah. Syahadan apabila mangkatlah Raja Tengah itu maka menggantikan kerajaannya puteranya yang bernama Raja Kecil Besar. Syahadan kata sahibul hikayat inilah raja yang adil lagi saksama pada zaman itu, dan ialah Raja Melayu yang mula-mula masuk ugama Islam, yang bermimpikan berjumpa hadrat Nabi kita Muhammad salla Allahu ‘alaihi wasallam, yang diajar oleh Rasulullah salla Allahu ‘alaihi wasallam, dengan mengucap dua kalimat syahadat, iaitu: asyhadu al la ilaha illa’llahu, wa asyhadu anna Muhammadan Rasulu’llahi: serta terkejut daripada tidurnya, dilihatnya zakarnya sudah terkhatan.” (Tuhfat al-Nafis, 1982: 4-5)
  • 42. dalam petikan tersebut, Raja Ali Haji menyatakan Raja Kecil Besar adalah raja Melayu yang pertama memeluk agama Islam dan digambarkan Raja Kecil Besar mendapat hidayah ketika dalam tidur dan apabila bangun dari tidur baginda mendapati baginda telah dikhatankan.
  • 43. “Maka pada pagi hari ia berangkat ke pantai melihat kapal datang dari Jeddah. Maka turunlah orangnya sembahyang di tepi pantai itu dilihatnya seperti yang di dalam mimpinya. Maka raja itu pun menderumkan gajahnya lalu diambilnya orang yang sembahyang itu dibawanya naik ke atas gajahnya, iaitu Syekh Makhdum namanya, lalulah dibawanya masuk ke dalam kotanya. Maka belajarlah ia akan ugama Islam. Maka masuk Islam segala orang besar-besarnya dan segala isi negeri Melaka itu. Maka baginda itu pun bergelarlah Sultan Muhammad Syah.” (Tuhfat al-Nafis, 1982: 5)
  • 44. Petikan tersebut menceritakan permulaan agama Islam masuk ke Alam Melayu dan seterusnya tersebar luas. Hal ini secara tidak langsung pembaca dapat mengetahui bahawa pada mulanya agama Islam berkembang dalam golongan atasan atau istana dan barulah merebak pada rakyat tempatan. Di sinilah Raja Ali Haji menyampaikan maklumat akan kehadiran agama Islam pada ketika itu melalui karya Tuhfat al-Nafis.
  • 45. “…maka datang seorang lebai orang Minangkabau ke negeri Lingga, namanya Lebai Tamat. Maka mengaku dirinya orang alim pada ilmu hakikat mengajarlah ia akan sesetengah orang Lingga akan ilmu hakikat, dinamakan ilmunya itu ‘Isa’ konon, dan banyaklah perkataan syathiyat, hingga akhir-akhirnya pekerjaannya jatuhlah seperti i’tiqad mulhid mengaku dirinya Allah taala. Maka banyaklah murid mengikut i’tiqad…” (Tuhfat al-Nafis, 1982: 261) “…datanglah segala pegawai-pegawai negeri Lingga itu memaklumkan kepada Yang Dipertuan Muda, maka murkalah Yang Dipertuan Muda. Maka lalu Lebai Tamat itu dengan segala murid-muridnya ditaubatkan serta ditakzir digondolkan kepalanya. Kemudian daripada itu, maka lebai itu pun keluarlah dari Lingga…” (Tuhfat al-Nafis, 1982: 261)
  • 46. Petikan tersebut menunjukkan bahawa pemerintah pada ketika itu amat mementingkan pegangan agama. Dapat dilihat bagaimana Sultan Mahmud dan Yang Dipertuan Muda berusaha untuk membanteras kegiatan ajaran sesat dan bagaimana tindakan yang diambil bagi menangani masalah tersebut.
  • 47. pada mulanya, baginda menggunakan cara yang lembut dengan meminta golongan tersebut bertaubat dan keluar dari negeri Lingga akan tetapi golongan tersebut masih meneruskan kegiatan seperti itu di tempat lain dan akhirnya baginda telah mengambil tindakan yang sewajarnya iaitu menjatuhkan hukuman bunuh kepada pembawa ajaran sesat tersebut.
  • 48. Terdapat juga beberapa karya lain raja ali ali haji yang memaparkan pengaruh islam. Antaranya: Bustan al katibin Gurindam Dua Belas Syair Abdul Muluk Syair Suluh Pegawai Syair Sinar Gemala Mustika Alam.
  • 49. PERBANDINGAN KARYA TUN SERI LANANG DAN RAJA ALI HAJI Sulalatus Salatin Tuhfat al Nafis Menceritakan Sejarah melaka daripada pertumbuhannya, mengalami zaman keemasan dan akhirnya keruntuhannya di tangan portugis. Mencungkil pengalaman pahit dan kehampaan orang melayu yang kehilangan hak pemerintahan. Kandungannya dimulakan dengan menjelaskan sejarah Singapura, Melaka dan Johor yang kemudian dilanjutkan tentang Riau yang dikalahkan oleh Belanda. Bahan-bahannya menggambarkan budaya orang melayu terutamanya mengenai watak pemerintah dan bangsa melayu sendiri. Undang- undang dan adt istiadat turut digambarkan dalamnya. Banyak mengisahkan sejarah istana iaitu kejadian-kejadian dalam istana serta persekitaran istana itu sendiri bagi menunjukkan perbezaan antara masyarakat dengan kerajaan dan kedudukan sultan dengan pembesar dan sebagainya.
  • 50. Sulalatus Salatin Tuhfat al Nafis Terdapat pengaruh gaya hidup budaya barat berkait dengan kepimpinan dan kenegaran. Terdapat unsur keislaman diterapkan terutamanya kisah penyebaran islam dalam golongan atasan atau istana dan barulah merebak pada rakyat tempatan Penulisan bertujuan untuk bercerita dan terdapat percampuran unsur mitos dan lagenda tetapi unsur sejarahnya lebih kuat. Tujuan penulisan satira sebenarnya bukan untuk bercerita tetapi lebih kepada mengkritik dan
  • 51. Pengetahuan agama dan sufi yang dimiliki oleh Raja Ali Haji sememangnya mempengaruhi penulisan beliau. unsur-unsur keislaman yang diterapkan dalam karya-karya beliau secara tidak langsung memaparkan kepada pembaca akan pengaruh agama Islam mula wujud dan seterusnya mempengaruhi penulisan pada ketika itu.
  • 52. • karya agung Melayu merupakan warisan budaya kesusasteraan bangsa Melayu. • Karya agung Melayu tradisional dianggap sebagai hasil kreativiti seni persuratan dan penceritaan dan sebagai pembentuk tradisi atau tamadun bangsa sehingga kesannya kekal dalam kesedaran bangsa Melayu sepanjang zaman. • oleh itu, kita haruslah menghargai karya-karya agung yang sedia ada. PENUTUP
  • 53. Bibliografi A. Samad Ahmad, (1986). Sulalatus Salatin (Sejarah Melayu). Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. Latib Talib (2007). Sejarah melayu/ tun seri lanang. Diperoleh pada Mac 9, 2014 daripada http://latiptalib.blogspot.com Muhammad Haji Salleh (1997). Sulalat al-salatin ya'ni pertuturan segala raja- raja (Sejarah Melayu) / karangan Tun Seri Lanang. Kuala Lumpur: Yayasan Karyawan Mohd Rashid Md Idris, etl. (2013). Penghayatan Karya Agung Melayu: KRB 3063. Perak: Universiti Pendidikan Sultan Idris. Muhamed Isa Ahmad, (2013). Keindahan Retorik Melayu Klasik Dalam Tuhfat Al - Nafis Karangan Raja Ali Haji. Diperoleh pada Mac 10, 2014 daripada http://duniakaryaagungku.blogspot.com
  • 54. Raja Ali Al-Haji Riau, (1965). Tuhfat al-Nafis sejarah Melayu dan Bugis. Singapura: Malaysia Publications Raja Ali Haji. (2013). Diperoleh pada Mac10, 2014 daripada http://empatserangkai445.blogspot.com Shaharom Husain (1959). Tun Seri Lanang Riwayat Hidup dan Sandiwara. Singapura: Pustaka Melayu Suzana Hj. Othman (2008). Tun Seri Lanang Sejarah dan Warisan Tokoh Melayu Tradisional. Kuala Lumpur: Media Satria. Tun Seri Lanang (2013) Diperoleh pada Mac 9, 2014 daripada http://karyagungkami90.blogspot.com