[Kho tài liệu ngành may] đồ án thiết kế thời trang bst những chú cừu tinh nghịch trường đại học kỹ thuật công nghiệp tp.hcm

H
U
TEC
H
1
LỜI CẢM ƠN
Đồ án tốt nghiệp là môn học cuối cùng của sinh viên, qua đồ án tốt nghiệp
này giúp sinh viên tổng kết lại kiến thức đã học trong trường gần 4 năm qua,
giúp sinh viên hiểu sâu sắc hơn về chuyên ngành đã học.
Được học tập và nghiên cứu tại trường Đại học Kỹ thuật công nghệ Tp
HCM là một điều hết sức tự hào và vinh dự của em. Vì trường và đặt biệt là
khoa Mỹ thuật công nghiệp đã tạo mọi điều kiện học tập và cơ sở vật chất để
em có cơ hội theo đuổi ngành mà mình yêu thích.
Em xin cảm ơn Ban Giám Hiệu và toàn thể quý Thầy-Cô trong khoa đã
tận tình chỉ dạy và truyền đạt những kiến thức chuyên môn, những kinh
nghiệm hết sức quý báo cho em trong những ngày đầu tiên em bước vào
ngành Thiết kế thời trang.
Đặc biệt em xin cảm ơn thầy Đinh Trần Duy Khang, trong suốt thời gian
nghiên cứu, thầy đã tận tình giúp đỡ và hướng dẫn cho em nhiều kiến thức
để em có thể hoàn thành đồ án tốt nghiệp đúng thời gian quy định.
Với lượng kiến thức còn hạn chế, do vậy không thể tránh khỏi những
thiếu sót trong quá trình làm đồ án, em mong nhận được những nhận xét, góp
ý quý báu của Thầy-Cô và các bạn để kiến thức của em ngày càng hoàn thiện
hơn.
Sau cùng em xin kính chúc quý Thầy -Cô trong khoa và đặt biệt là Thầy
Đinh Trần Duy Khang, được nhiều sức khoẻ và hạnh phúc.
SVTH: Vương Thái Hằng.
MSSV: 107 302 012.
Lớp: 07 DTT.

H
U
TEC
H
2
LỜI CAM ĐOAN
Tôi xin cam đoan đây là phần nghiên cứu và thể hiện đồ án tốt nghiệp
của riêng tôi, không sao chép các đồ án khác, nếu sai sót tôi xin chịu
hoàn toàn trách nhiệm và chịu mọi kỷ luật của khoa và nhà trường đề ra.
Tp.HCM, Ngày 22 tháng 6 năm 2011
Sinh viên thực hiện
Vương Thái Hằng

H
U
TEC
H
3
MỤC LỤC
LỜI MỞ ĐẦU.................................................................................................1
CHƯƠNG 1. NGHIÊN CỨU..........................................................................5
1. Nghiên cứu ý tưởng.................................................................................6
1.1. Lịch sử.............................................................................................6
1.2. Nội dung phim.................................................................................6
1.3. Các nhân vật trong phim ..................................................................7
1.4. Phim trường...................................................................................10
2. Nghiên cứu hướng xử lý........................................................................13
CHƯƠNG 2. THỜI TRANG TRẺ EM..........................................................14
1.Tìm hiểu xu hướng thời trang trẻ em......................................................15
1.1. Xu hướng trong nước.....................................................................15
1.2. Xu hướng thế giới..........................................................................19
2. Tìm hiểu sơ lược tâm sinh lý trẻ em qua từng lứa tuổi...........................23
2.1. Lứa tuổi ấu nhi (1-3 tuổi) ...............................................................23
2.2. Lứa tuổi nhi đồng ( 3- 7 tuổi).........................................................24
2.3. Lứa tuổi thiếu nhi ( 7- 11 tuổi) .......................................................26
3. Tìm hiểu chung lứa tuổi nhi đồng..........................................................27
3.1. Tính cách .......................................................................................27
3.2. Sở thích..........................................................................................28
3.3. Màu sắc cho bé ..............................................................................29
4. Cách chọn trang phục cho bé.................................................................30
4.1. Bé gái.............................................................................................31
4.2. Bé trai............................................................................................32

H
U
TEC
H
4
CHƯƠNG 3. GIẢI PHÁP CHO BỘ SƯU TẬP............................................ 34
1. Cách điệu ý tưởng................................................................................. 35
2. Phong cách ........................................................................................... 36
3. Phụ kiện................................................................................................ 37
4. Form..................................................................................................... 39
5. Bảng màu ............................................................................................. 39
6. Chất liệu............................................................................................... 40
CHƯƠNG 4. MẪU PHÁC THẢO................................................................ 45
KẾT LUẬN.................................................................................................. 66

H
U
TEC
H
6
Nếu là một người yêu
thích phim hoạt hình thì có
lẽ không ai lại không biết
đến Shaun the Sheep. Đó
là một trong những bộ
phim hoạt hình nổi tiếng
của hãng Aardman
Animations được trình
chiếu trên kênh Disney
Chanel . Đều đặt biệt dễ
nhận biết là tất cả các nhân
vật ngộ nghĩnh trong phim
đều được tạo ra bằng đất
sét.
Shaun the Sheep là những cuộc
phiêu lưu, nghịch phá, rong đuổi
của Shaun và đàn cừu trên đồng cỏ
của nông trại. Do sở hữu lượng IQ
cao hơn cả người thường và bộ óc
hiếu kỳ của một đứa trẻ lên ba, nên
đôi khi, Shaun trở thành kẻ giật
dây cho nhiều âm mưu “đập phá”
trang trại hoành tráng. Và xuyên
suốt hành trình “tội ác” còn có sự
đóng góp đáng kể của: Shirley –
một cô cừu béo nhất đàn có thể ăn
bất cứ thứ gì mà cô nhìn thấy;
Timmy – một bé cừu dễ thương;
Bitzer – chú chó chăn cừu rất biết
cư xử. Ngoài ra còn có một ông
chú quản lý nông trại, cùng một
bầy gia súc và gia cầm đáng yêu.

H
U
TEC
H
7
Hoạt hình là một môn mỹ thuật
ứng dụng, nó mang tính chất sang tạo
và tìm tòi cao. Một lần, em được bạn
bè giới thiệu về bộ phim hoạt hình hài
hước và vui nhộn này, nên tò mò xem.
Sau khi xem xong Shaun the Sheep từ
đó em có nhiều cảm xúc về các nhân
vật trong phim, đặt biệt là cừu Shaun.
Đó là lý do bộ sưu tập mang tên
“Những chú cừu tinh nghịch” ra đời.
Những mẫu thiết kế trong bộ sưu
tập lần này đều được chăm chút rất kỹ
về kiểu dáng cũng như chất liệu để
dành riêng cho các bé nhi đồng ở độ
tuổi năng động từ 3 đến 7 tuổi.

H
U
TEC
H
8
Đây là một Bộ sưu tập gồm những trang phục mùa đông dành cho bé
khi đi dự tiệc. Ngoài việc tạo cho bé một vẻ bề ngoài đáng yêu, trang
phục còn thể hiện được cá tính của bé.
Ở độ tuổi này, các bé rất hiếu động và tinh nghịch, nên trang phục
được thiết kế sao cho phù hợp với từng thời điểm bé mặc. Điều này
giúp các phụ huynh thoải mái lựa chọn trang phục cho bé. Bộ sưu tập
đặc biệt chú trọng đến khâu chọn chất liệu, nó được thực hiện rất tỉ mỉ
và hầu hết là các chất liệu mềm mại, thoáng mát, an toàn cho da nhạy
cảm và có độ hút ẩm cao. Đó là mục đích thiết kế cho bộ sưu tập.

H
U
TEC
H
9
CHƯƠNG 1.
NGHIÊN CỨU

H
U
TEC
H
10
+ Nội dung phim: Shaun t
1.2. Nội dung phim:
Shaun the Sheep kể về những cuộc phiêu lưu, nghịch phá, rong
đuổi của Shaun và đàn cừu trên đồng cỏ của nông trại. Do sở hữu
lượng IQ cao hơn cả người thường và bộ óc hiếu kỳ của một đứa
trẻ lên ba, nên đôi khi, Shaun trở thành kẻ giật dây cho nhiều âm
mưu “quậy phá” như: đặt bánh pizza, đào hồ bơi, biến kho thóc
thành sàn nhảy lớn, ồn ào... Và xuyên suốt hành trình “tội ác” còn
có sự đóng góp đáng kể của: Shirley - một cô cừu béo nhất bầy
đàn có thể ăn bất cứ thứ gì mà cô nhìn thấy; Timmy - một bé cừu
dễ thương; Bitzer - chú chó chăn cừu rất biết cư xử.
1. Nghiên cứu ý tưởng:
1.1. Lịch sử:
Shaun the Sheep lần đầu xuất hiện trên sóng truyền hình là vào năm 1995
trong bộ phim A Close Shave cùng với nhân vật Wallace và chú chó Gromit.
Tuy chỉ lộ mặt đúng bốn phút nhưng cừu Shaun kháu khỉnh đã nhanh chóng
chiếm được cảm tình của công chúng nước Anh. Và cũng từ đó, Shaun đã có
hẳn cho mình một TV show riêng trên đài BBC do studio Aardman sản xuất.

H
U
TEC
H
11
1.3. Các nhân vật trong phim:
- Shaun là chú cừu thông minh
nhất trong đàn. Chú là bạn tốt của
chú chó chăn cừu Bitzer và có
chỏm lông trên đầu rất đặc trưng.
- Bitzer là một chú chó chăn cừu ,
trợ tá đắc lực và trung thành của
người nông dân. Chú cũng là một
người bạn tốt của Shaun, thường
xuyên phải đóng vai trò là người dọn
dẹp bất đắc dĩ hậu quả của những trò
nghịch phá của Shaun và đàn cừu.
- Shirley là một cô cừu ăn bất cứ
thứ gì, lớn nhất trong đàn. Vì quá to
béo nên cô thường bị mắc kẹt và cần
những chú cừu khác đẩy hộ, kéo
hoặc thậm chí lăn cô ra khỏi chỗ bị
kẹt, thậm chí bằng cách sử dụng
thiết bị điện ở vài tập phim. Shirley
có giọng rất trầm.

H
U
TEC
H
12
- Timmy là em họ của Shaun
và là chú cừu con nhỏ nhất trong
đàn. Chú thỉnh thoảng lại là
trung tâm của vài chuyện rắc rối.
May mắn là mẹ của chú là luôn
ở đó để giữ cho chú được an
toàn. Chú cũng là nhân vật chính
của loạt phim Timmy Time.
- Mẹ của Timmy là cô
cừu cái có mái tóc quăn, và
đôi khi bất cẩn về nhiệm vụ
của một bà mẹ (kể cả chuyện
lấy Timmy làm cọ vẽ).
Nhưng khi con cô bị lạc, cô
ấy không nguôi ngoai cho
đến khi Timmy an toàn trở
về.
- Đàn cừu là những chú
cừu còn lại trong đàn. Chúng
rất vui vẻ và ham chơi, thường
tạo ra những trò nghịch ngợm,
làm cho cả Bitzer và Shaun
phải thu dọn chiến trường.
Cô
cũng là
dì của
Shaun.

H
U
TEC
H
13
- Người nông dân là chủ của
trang trại. Ông sống độc thân và
hoàn toàn không biết gì về sự
thông minh cũng như ngu ngốc
của đàn cừu của ông.
- Pidsley là một chú mèo khó
chịu. Chú luôn muốn mình là
con vật được yêu quý nhất của
người nông dân, thường xuyên
ganh tị với Bitzer và hay tìm
cách phá bĩnh những chú cừu.
- Những chú heo xấu tính
là hàng xóm của đàn cừu trong
trang trại. Chúng luôn tìm
cách gây rắc rối cho Shaun và
đàn cừu. Tuy nhiên, chúng rất
sợ Bitzer.

H
U
TEC
H
14
1.4. Phim trường:
Hình ảnh chú cừu Shaun thông minh trong series phim hoạt hình "Shaun
The Sheep" làm theo công nghệ stop -motion đã không còn xa lạ với nhiều
người. Mỗi tập phim của Shaun the Sheep bắt đầu từ một ý tưởng.
Từ ý tưởng này, những nhà
biên kịch sẽ ngồi lại, cùng
bàn bạc và viết nên một câu
chuyện hoàn chỉnh. Rồi quy
trình ấy lại chuyền qua tay
các họa sĩ, họ sẽ phác họa nội
dung lên giấy vẽ để từ đó,
những nhà làm phim có thể
hiểu được câu chuyện mà
thiết kế khung cảnh, động tác,
kỹ xảo, bố trí góc máy cho
phù hợp.
Để đem lại sức sống cho dàn cast
dễ thương của Shaun the Sheep,
trước hết, những nhà tạo hình phải
đúc các chú cừu của mình trong
khuôn. Tiếp theo đó, họ bọc phần
thân đã được đúc bằng lông cừu
thật, gắn thêm bốn bàn chân và cuối
cùng là chiếc đầu rất nhẵn. Ngoài
đàn cừ u có đủ bốn chân, nhà sản
xuất còn có thêm một đàn cừu hai
chân để phục vụ cho những cảnh
quay cần thiết. Nét mặt vui vẻ, giận
dữ, buồn chán của từng nhân vật
sau đó được các họa sĩ điều chỉnh
tùy theo yêu cầu của kịch bản.

H
U
TEC
H
15
“Đồng cỏ” của trang trại
thực chất là một tấm nỉ được
sơn xanh và phủ bóng nhằm
tạo chiều sâu. Bên trên nó còn
được gắn thêm chi chít những
bụi cỏ nhỏ và hoa cúc giả. Sau
đó, nó được trải lên một chiếc
bàn thép sao cho đủ rộng để
các nhà làm phim có thể bố trí
linh hoạt máy quay.
Những nhà tạo hình
phải đúc các chú cừu của
mình trong khuôn. Tiếp
theo đó, họ bọc phần thân
đã được đúc bằng lông
cừu thật, gắn thêm bốn
bàn chân và cuối cùng là
chiếc đầu rất nhẵn.

H
U
TEC
H
16
Những chuyên viên thiết
kế bối cảnh phải tỉ mẩn khâu
vá, đóng ghép nên những
dụng cụ nhỏ xíu từ chiếc bàn
ảo thuật, khăn tắm… cho đến
đồ chơi của bé cừu Timmy.
Chú chó Bitzer là một nhân
vật được làm nên từ một chút
bộ phận này và một chút bộ
phận kia. Sau đó, chú ta được
sơn vàng để tạo độ tương phản
với đàn cừu. Nhiệm vụ của
Bitzer là giữ trật tự cho đàn
cừu nhưng thi thoảng, chú ta
cũng bị lôi vào những trò
nghịch phá của Shaun.
Cặp mắt của đàn cừu được khoét
những lỗ đủ nhỏ để khán giả không
nhận ra và đủ lớn để các họa sĩ có thể
dùng một cây kim di chuyển ánh nhìn
của chúng lên trên, xuống dưới, sang
trái, sang phải. Bởi vì đàn cừu không
hề trò chuyện nên nét mặt của chúng
là công cụ biểu lộ cảm xúc duy nhất.

H
U
TEC
H
17
2. Nghiên cứu hướng xử lý:
Sử dụng phương pháp đan cho Bộ sưu tập
Đan nong một: Xếp ít nhất là
3 nan hàng dọc để làm chuẩn.
Rồi lấy từng nan khác đan xen
vào hàng ngang, cứ một nan đè
xuống một nan nâng lên xen kẽ
nhau. Nắn lại các ô vuông cho
Đan nong hai: Xếp ít nhất là 6 nan, làm chuẩn ở hàng dọc. Lấy từng
nan đan xen vào hàng ngang, cứ 2 nan nâng lên thì 2 nan đè xuống,
xen kẽ nhau từng nan một.
Đan nong ba: Xếp ít nhất là 9 nan dọc... Thao tác như nong hai,
nhưng thay vì nâng lên hai thì các bạn nâng lên ba.

H
U
TEC
H
18
CHƯƠNG 2.
THỜI TRANG
TRẺ EM

H
U
TEC
H
19
1. Tìm hiểu xu hướng thời trang trẻ em:
1.1. Xu hướng trong nước:
Hiện nay, nhiều hãng thời trang cũng chú trọng xây dựng tên tuổi
thương hiệu của mình rất chuyên nghiệp, với sự giao thoa của các nhà thiết
kế nước ngoài… Thế nhưng, mảng thời trang dành cho trẻ em vẫn chưa
được chú trọng một cách thỏa đáng.
Thời trang dành cho trẻ em có tên tuổi hiện cũng chỉ đếm được trên đầu
ngón tay. Những thương hiệu như Việt Thy, Nhật Tân, Won… đã chú
trọng đưa ra nhiều mẫu mã mới, chất liệu vải tốt, phối màu nhẹ nhàng và
tinh nghịch. Giá của những bộ thời trang này tương đối cao so với mặt
bằng thu nhập chung của xã hội, do vậy kén khách hàng.

H
U
TEC
H
20
Một số hãng thời trang có
vốn đầu tư nước ngoài
thường mua thiết kế tại Nhật,
Hàn Quốc... sản xuất số
lượng vừa phải nhưng sản
phẩm dành cho bé rất cao
cấp, độc đáo, chỉ dành cho
một số đối tượng có thu nhập
cao trong nước. Còn thời
trang phổ thông cho phần lớn
trẻ em thì lại chủ yếu là hàng
chợ, được các tổ hợp tu nhân
từ lâu chiếm lĩnh.
Đó là những người kinh
doanh năng động, chỉ cần
thấy mẫu mã mới của nước
ngoài là có thể triển khai
ngay cho sản xuất hàng loạt,
bỏ mối cho các chợ bán giá
rẻ. Tuy nhiên, những sản
phẩm này thường chất liệu
vải chưa tốt, vải bị lỗi hoặc
dệt quá mỏng, đường kim
mũi chỉ không sắc sảo, dễ bị
tuột chỉ. Đồng thời, một số
lượng lớn quần áo trẻ em
được sản xuất công nghiệp
có nguồn gốc từ Trung Quốc
đang chiếm một thị phần rất
đáng kể.

H
U
TEC
H
21
Thời gian gần đây, thu nhập và mức sống của người dân
ngày một cao, nhu cầu mặc đẹp cho các bé cũng tăng cao.
Không hài lòng với các sản phẩm cấp trung bình hoặc cấp
thấp, nhiều người đã lựa chọn cho con em mình những bộ
thời trang khá đẹp của các công ty Thành công, Hanosimex,
Sanding, Kids &Kico, Legamex, Digitex…

H
U
TEC
H
22
Do nắm bắt được nhu cầu, các
doanh nghiệp dệt may trong nước
đã chú ý khai thác thị trường này.
Nhiều doanh nghiệp tập trung đầu
tư thiết kế các sản phẩm mới, vừa
độc đáo, vừa trang nhã dành cho
các bé. Thường sản phẩm dành cho
bé trai thường đơn giản, quần soọc,
áo thun in nhiều hình lạ, nhưng sản
phẩm dành cho bé gái rất đa dạng.
Các nhà thiết kế đã chú trọng đến
tính độc đáo và sang trọng để các
em gái đẹp hơn, tự tin hơn khi
“diện” bộ đồ mới.
Bé gái thì thích mẹ làm "đỏm"
cho, thích đeo bờm, buộc tóc, và
mặc váy. Bé trai hiếu động thì thích
được mặc những bộ áo phông mát
mẻ trong mùa hè với quần sooc
bằng chất liệu jean và áo sơ mi kẻ
sọc... Một số hãng thời trang trong
nước còn đưa ra các kích cỡ chuẩn
cho béở các tầm tuổi khác nhau,
với chiều cao phù hợp.
Tuy nhiên, thực tế là mảng thời
trang cho bé cũng chưa được khai
thác đúng mức, các nhà sản xuất
dành cho dòng thời trang này chiếm
tỷ lệ thấp trong tổng doanh thu.
Trong khi đó, mức sống càng phát
triển thì nhu cầu mặc đẹp cho các
bé càng lớn. Do vậy, thị trường thời
trang cho trẻ em còn nhiều màu mỡ
mà các nhà thiết kế thời trang trong
nước có thể hướng đến khai thác
hiệu quả, không để hàng nhập khẩu
từ các nước trong khu vực xâm lấn.
Một số phụ huynh cho rằng, trẻ
rất hiếu động, nhất là bé trai nên
quần áo cho trẻ nên đa dạng. Bộ
để bé mặc ở nhà, có thể nghịch
ngợm, lấm lem, và một số bộ cho
bé đến nhà trẻ hoặc đến trường
mầu giáo, đến lớp, đi chơi... Bé
gái thường thích các bộ váy, áo
nhiều màu sắc rực rỡ, điệu đà. Các
hình thú ngộ nghĩnh được thêu và
in lên áo thường gần gũi với các
nhân vật trong phim hoạt hình.

H
U
TEC
H
23
Chloé
FENDI
1.2. Xu hướng thế giới:

H
U
TEC
H
25
E Z P Z
Little Joule

H
U
TEC
H
26
D&G
Lili Gaufrette

H
U
TEC
H
27
2. Tìm hiểu sơ
lược tâm sinh lý
trẻ em qua từng
lứa tuổi:
2.1. Lứa tuổi ấu nhi
(1-3 tuổi).
Đây là thời kỳ
của những giác
động, mở ra cho
các em những tiếp
xúc vật chất và
những tương quan
nhân vị, chủ yếu
dựa vào ngũ giác
(nhìn, nghe, ngửi,
nếm, sờ) vượt trội
hơn hẳn giai đoạn
bé còn nằm trong
nôi hoặc được bồng
ẵm trên tay của
người lớn. Điều gì
đã là khởi đầu thì
tất yếu sẽ là nền
tảng hết sức quan
trọng cho tương lai.

H
U
TEC
H
28
2.2. Lứa tuổi nhi
đồng (3 - 7 tuổi).
Bước vào giai
đoạn này, các em có
thể đã được gửi vào
nhà trẻ, vườn trẻ và
sau đó bắt đầu vào
các lớp mẫu giáo:
mầm, chồi, lá. Đây
là dịp để các em
được mở rộng tiếp
xúc nhiều hơn nữa
với thế giới chung
quanh muôn màu
muôn vẻ, đồng thời
các em được các cô
bảo mẫu, các thầy
cô giáo mẫu giáo có
lương tâm tập tành
cho các em một số
những đức tính,
những thói quen,
tập quán tốt.

H
U
TEC
H
29
Ngoài thời gian đi nhà trẻ hoặc mẫu giáo, thì không gian, thời gian và
bầu khí sống chính yếu của các em vẫn là gia đình. Đây là thời kỳ các em
phải trải qua một cơn khủng hoảng tâm lý tương đối nhẹ nhàng để tự củng
cố cái tôi của mình. Hiếu động: luôn tay luôn chân, chạy nhảy, leo trèo, nô
đùa và hò hét thỏa thích, hoặc im lặng ngồi táy máy, hì hục nghịch phá một
trò nào đó, hay làm một việc gì đó vừa sức mình. Các em sẵn sàng chơi
hăng say hết mình, bởi đối với các em, chuyện thắng thua rất là quan trọng,
nó nhằm mục đích tự khẳng định cá tính cho dù các em chưa đủ lý luận cao
xa gì lắm về bản thân.
Đối với lứa tuổi
này, những chuyến đi
dạo công viên, nghỉ
mát giữa thiên nhiên
bao la trong lành là
những dịp giúp các
em mở rộng tâm tình
và óc tò mòđến
những khái niệm tốt
lành, đẹp đẽ, dễ
thương. Âm nhạc cổ
điển hoặc hòa tấu
cũng giúp một phần
quan trọng để giúp
các em hình thành sự
nhân ái dịu dàng.

H
U
TEC
H
30
2.3. Lứa tuổi thiếu nhi ( 7- 11 tuổi).
Lứa tuổi bắt đầu theo học Tiểu học, hoặc còn gọi là Phổ thông cơ sở cấp
1. Đây cũng là lứa tuổi mà những ai thật sự muốn dấn thân trở thành người
cộng tác mật thiết với gia đình các em để chăm lo việc giáo dục cho các
em, nhất là cha mẹ và các thầy cô giáo, rất cần quan tâm tìm hiểu.
Ngoài ra, trẻ rất đa cảm, dễ xức động: Tâm hồn các em còn hết sức
trong sáng hồn nhiên như trang giấy còn mới tinh. Ngay cả trường hợp
một số em phải chịu những di chứng do sự đổ vỡ trong gia đình, thì
chắc chắn tâm hồn các em vẫn luôn luôn đa cảm, rất dễ bị xúc động.
Các em tin tưởng người lớn tuyệt đối, bắt đầu thích làm quen nhiều
bạn nhỏ và nhiều người lớn khác. Vì vậy, nếu các em nhận ra nơi các
người lớn như cô chú, thầy cô giáo, anh chị... một sự bảo bọc chở che,
nhất là sự quan tâm, cảm thông thật sự, các em sẽ dần dần quấn quít, tin
cậy đến mức tuyệt đối. Bé còn ôm ấm nhiều giấc mơ ,giàu trí tưởng
tượng, nhiều khi quá tin vào những điều huyền hoặc, những truyện cổ
tích thần tiên, những truyện thần thoại dân gian được kể trong các lớp
học hoặc trước khi đi ngủ buổi tối. Từ đó các em tự thêu dệt những mơ
mộng rất dễ thương đến bất ngờ.

H
U
TEC
H
31
3. Tìm hiểu chung lứa tuổi nhi đồng:
3.1. Tính cách : Trẻ 3 tuổi thường hay bướng bỉnh.
Các em bắt đầu ý thức được rằng mình có thể cưỡng chống
lại tất cả những gì xem ra người lớn muốn áp đặt lên tự do của
mình, không cần quan tâm rằng điều đó có lợi hay có hại cho
mình và cho người khác. Trẻ muốn tách khỏi bố mẹ, tự mình
làm việc này, việc nọ. Vì thế, các bé thường tỏ ra bướng bỉnh,
cáu bẳn, quăng ném đồ dùng khi không vừa ý.
Trong thời kỳ này, do các vận động chưa thuần
thục nhưng trẻ lại rất thích thú khám phá thế giới
xung quanh nên dễ làm đổ vỡ, phá hỏng đồ chơi, đồ
dùng. Điều này làm người lớn không tin trẻ, thậm
chí lo lắng và thường tìm cách ngăn cấm.
Về mặt sinh hoạt, các em bắt chước người lớn rất
nhanh, cộng thêm trí tưởng tượng đang hình thành khá
phong phú để tự bày ra các trò chơi như: xây nhà, nấu
bếp, dọn hàng, ru búp bê, và có thể cứ thế mà chơi một
mình rất lâu, ngày này qua ngày kia không biết chán...

H
U
TEC
H
32
3.2. Sở thích:
Thích tự chọn đồ, không nghe
theo ý bố mẹ... là một cách mà các
bé tuổi mầm non dùng để khẳng
định bản thân, nhất là các bé gái. Bé
đã nhận biết được biểu cảm, thái độ
của người khác dành cho mình, nên
nếu được khen mặc bộ váy này đẹp,
có chiếc cặp tóc xinh... bé có thể sẽ
mặc chiếc váy và giữ chiếc cặp đó
mãi, ngược lại, nếu bị chê, bé sẽ
không muốn dùng lại đồ đó nữa. Vi
thế, càng lớn trẻ càng thể hiện cá
tính của mình bầng cách muốn tự
chọn quần áo cho mình.
Thích thể hiện b ản thân: trẻ
thường xung phong phú giúp mẹ
làm bếp, những công việc nhỏ nhặt
cũng làm cho bé vui và hứng thú.

H
U
TEC
H
33
3.3. Màu sắc cho bé:
Màu sắc ảnh hưởng khá nhiều đến tâm lý. Màu đậm, sắc nóng thích
hợp với be có cá tính mạnh, thích phiêu lưu. Trẻ dưới 4 tháng tuổi đã
thể hiện gu màu sắc của mình. Một số trẻ có thái độ hứng khởi với một
màu duy nhất, trong khi những em khác lại thích vài màu. Trẻ được
sống trong gian phòng có màu sắc đẹp như xanh nhạt, vàng nhạt, màu
cam, chỉ số IQ cao hơn bình thường, trẻ mẫn cảm và có tính sáng tạo
hơn. Trong gian phòng với màu sắc khó coi như đen, trắng, nâu, chỉ số
IQ của trẻ thấp hơn, phản ứng chậm chạp hơn. Nếu cha mẹ biết con
thích màu nào nhất, họ sẽ sơn phòng riêng của trẻ và mua đồ chơi,
quần áo có màu đó.

H
U
TEC
H
34
4. Cách chọn trang phục cho bé:
Chất liệu: Quần áo cho bé phải dễ mặc, dễ giặt và phải tạo sự thoải
mái, dễ chịu cho bé. Cotton là chất liệu tốt nhất cho bé yêu của bạn, sợi
cotton sẽ thấm mồ hôi tốt hơn là sợi tổng hợp. Sợi tự nhiên cũng không
gây kích ứng cho làn da non của bé. Tránh chọn hàng len, lông dài bởi
trẻ có thể gặp nguy hiểm khi hít phải các lông len.
Màu sắc: Sắc màu tươi, hình ngộ nghĩnh sẽ khiến bé nhà bạn trông
đáng yêu hơn. Và hơn hết, không nên cho trẻ mặc những bộ đồ đắt
tiền, một phần vì bài toán kinh tế, một phần là cha mnên giáo dục tính
tiết kiệm ở trẻ ngay từ những bộ quần áo bé mặc trên người.

H
U
TEC
H
35
4.1. Bé gái:
Trước khi mua sắm, bạn cần lên quyết định về số lượng quần áo sẽ mua
cho bé và không được mua thêm bất cứ thứ gì, dù bạn rất thích.
Kết hợp màu: Với bé gái, màu sắc trong trang phục là điều cần lưu ý.
Những màu hợp với bé gái lại dễ kết hợp với nhau là áo hồng, áo vàng với
váy trắng, váy xanh… hoặc những bộ váy liền nhiều màu.
Họa tiết: Bé gái rất yêu thích họa tiết trên quần áo. Bạn có thể chọn các
mẫu dâu tây, hoa, động vật, ngôi sao, mặt trăng và những khuôn mặt
cười… trên trang phục cho con gái.
Chất liệu vải mềm: Các bé có làn da mỏng manh và rất dễ nhạy cảm với
chất liệu vải. Hãy chọn vải mềm để bé thoải mái khi mặc.
Phụ kiện: Bé gái rất yêu thích được mẹ “biến phép” thành công chúa
hay thiên thần nhỏ. Chỉ cần th êm một chiếc mũ, đôi giày, túi xách đeo
găng là bé đã có một bộ trang phục tuyệt đẹp.
Quần áo theo mùa: Nên mua quần áo theo mùa với số lượng vừa đủ vì
“búp bê xinh đẹp” của bạn sẽ lớn lên rất nhiều vào mùa tới. Lúc đó, quần
áo của bé không còn phù hợp nữa.

H
U
TEC
H
36
4.2. Bé trai:
Đừng mua theo hứng, hãy lên danh sách cẩn thận những thứ mà bạn muốn
mua cho con trước tiên, ví dụ đồ bơi, quần lửng… Điều này giúp bạn tiết
kiệm.
Chọn kiểu đơn giản,những kiểu trang phục có cúc lớn, khóa kéo cách
điệu… nhìn thì đẹp mắt nhưng lại gây khó khăn cho bé khi thao tác. Ngoài
ra, bé có thể làm rách quần áo chỉ vì những thứ này.
Sau khi chọn được kiểu và chất vải, hãy so sánh chúng với những loại
khác, biết đâu bạn sẽ tìm được một kiểu áo tương tự với giá rẻ hơn.
Phụ kiện và quần áo cho dịp lễ: Bạn hoàn toàn có thể làm điệu cho bé trai
bằng mũ vải khỏe khoắn, giày da, caravat… Bé trai của bạn sẽ trông như
một hoàng tử nhỏ thực thụ.

H
U
TEC
H
37
Một số kích cỡ quần áo cho trẻ
Kích cỡ quần áo của hãng Kico:
Cỡ 74: Chiều cao của bé là 74cm, tương đương với 1 tuổi.
Cỡ 80: Bé cao khoảng 80cm.
Cỡ 152: Size lớn nhất, cho trẻ 13 tuổi.
Kích cở quần áo của Zara:
Size 34 36 38 40 42 44 46
V.ngực (cm) 82 86 90 94 98 102 106
V.eo (cm) 64 66 70 74 78 82 86
V.mông (cm) 90 94 98 102 106 110 114
Size XXS XS S M/85 L/90 XL
V.ngực (cm) 80 82 86 90 96 102
V.eo(cm) 58 62 66 70 76 82
V.mông(cm) 86 90 94 98 104 110

H
U
TEC
H
38
CHƯƠNG 3.
GIẢI PHÁP
CHO BỘ SƯU
TẬP

H
U
TEC
H
39
1. Cách điệu ý tưởng:

H
U
TEC
H
43
4. Form:
5. Bảng màu:

H
U
TEC
H
44
6. Chất liệu:

H
U
TEC
H
49
CHƯƠNG 4.
MẪU PHÁC THẢO

H
U
TEC
H
71
Trẻ em là tương lai của đất nước, của xã hội, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ
em luôn là ưu tiên hàng đầu. Các em cần được quan tâm chăm sóc, giáo
dục một cách toàn diện. Đó là điều kiện rất cần thiết cho trẻ bước vào đời,
nhưng điều kiện trước tiên chính là cơm no áo ấm, và ngày nay không chỉ
dừng lại ở cơm no áo ấm mà còn đòi hỏi cơm phải ngon, áo mặc phải đẹp,
phải phù hợp với hoàn cảnh.
Khi diện trên mình những bộ trang phục thật đẹp thật dễ thương đã
được cha mẹ lựa chọn một cách kỹ lưỡng, có tính thẩm mỹ cao trẻ sẽ dễ
dàng cảm nhận tình yêu thương của cha mẹ, cảm nhận được cái đẹp dù là
cảm nhận rất “trẻ thơ”. Bộ trang phục không chỉ góp phần làm nhiệm vụ
bảo vệ thân thể mà còn góp phần không nhỏ vào việc hình thành nhân
cách của trẻ qua việc cảm nhận về thẩm mỹ , cảm nhận về sự tiện dụng
trong bộ trang phục của mình.
Trong quá trình thực hiện đề tài, tuy gặp nhiều khó khăn và kết quả cuối
cùng không tránh khỏi những thiếu sót nhưng tôi hy vọng rằng bộ sưu tập
của mình sẽ góp phần nhỏ bé trong lĩnh vực thời trang trẻ em còn đang bỏ
ngỏ này, tô điểm thêm những sắc màu mới cho cuộc sống và mang niềm
vui cùng hạnh phúc đến cho những thiên thần nhỏ, những mầm non tương
lại của đất nước.

[Kho tài liệu ngành may] đồ án thiết kế thời trang bst những chú cừu tinh nghịch trường đại học kỹ thuật công nghiệp tp.hcm

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

More from TÀI LIỆU NGÀNH MAY

More from TÀI LIỆU NGÀNH MAY (20)

Recently uploaded

Recently uploaded (20)

[Kho tài liệu ngành may] đồ án thiết kế thời trang bst những chú cừu tinh nghịch trường đại học kỹ thuật công nghiệp tp.hcm