دليل موجز يوضح خطوات قراءة الرواية

1. ‫الرواية‬ ‫نقرأ‬ ‫كيف‬
‫موجز‬ ‫إرشادي‬ ‫دليل‬
‫العمودي‬ ‫وكتبته:غادة‬ ‫أعدته‬

2. ‫املقدمة‬
‫االهتمام‬ ‫تركيز‬ ‫كان‬ ‫إذا‬‫و‬ .‫يب‬‫ر‬‫الق‬ ‫العالم‬ ‫عن‬ ‫وتفصلنا‬ ‫بنا‬ ‫تستأثر‬ ‫التي‬ ‫هي‬ ‫الجيدة‬ ‫اية‬‫و‬‫الر‬
‫يصبح‬ ‫أنه‬ ‫إال‬ ،‫ذاته‬ ‫حد‬ ‫في‬ ‫اءة‬‫ر‬‫الق‬ ‫فعل‬ ‫لنجاح‬ ‫مطلبا‬‫هنا‬-‫االلتحام‬ ‫يقتضيها‬ ‫ة‬‫ر‬‫ضرو‬
‫إنما‬ ،‫الصفحات‬ ‫بعدد‬ ‫يضبط‬ ‫ال‬ ‫اية‬‫و‬‫الر‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ ‫في‬ ‫فاإلنجاز‬ .‫ائي‬‫و‬‫الر‬ ‫العمل‬ ‫اء‬‫ز‬‫أج‬ ‫بين‬
‫إلى‬ ‫بالنظر‬ ‫هو‬.‫الشخصيات‬‫و‬ ‫لألحداث‬ ‫النمو‬ ‫من‬ ‫خيطا‬ ‫لنا‬ ‫تقدم‬ ‫التي‬ ‫النوعية‬ "‫"الكتلة‬
.‫اية‬‫و‬‫الر‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ ‫احل‬‫ر‬‫لم‬ ‫اضا‬‫ر‬‫استع‬ ‫نقدم‬ ‫الموجز‬ ‫الدليل‬ ‫هذا‬ ‫صفحات‬ ‫وعلى‬

3. ‫اآلن‬ ‫أقرأ‬ ‫أن‬ ‫أ.أريد‬
:‫التالية‬ ‫ات‬‫ز‬‫ا‬‫ر‬‫االحت‬ ‫توفر‬ "‫ائية‬‫ر‬‫ق‬ ‫"جلسة‬ ‫من‬ ‫لها‬ ‫نرتب‬ ‫ما‬ ‫بحسب‬ ‫اية‬‫و‬‫الر‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ ‫فرصة‬ ‫تنجح‬
.‫اية‬‫و‬‫الر‬ ‫أ‬‫ر‬‫نق‬ ‫ونحن‬ ‫عنا‬ ‫بعيدا‬ ‫التشتت‬ ‫بمسببات‬ ‫الدفع‬‫و‬ ،‫التشويش‬ ‫مصادر‬ ‫قطع‬
‫األفضل‬ ‫ومن‬ .‫اية‬‫و‬‫الر‬ ‫من‬ ‫جيدة‬ ‫كمية‬ ‫اءة‬‫ر‬‫لق‬ ،‫،يوميا‬ ‫مكثفة‬ ‫ساعة‬ ‫نصف‬ ‫عن‬ ‫يقل‬ ‫ال‬ ‫ما‬ ‫تخصيص‬
‫تسلسل‬ ‫خارطة‬ ‫عن‬ ‫ئ‬‫القار‬ ‫يتيه‬ ‫كيال‬ ،‫اءة‬‫ر‬‫الق‬ ‫متابعة‬ ‫احل‬‫ر‬‫م‬ ‫بين‬ ‫الفاصلة‬ ‫األوقات‬ ‫تتباعد‬ ‫ال‬ ‫أن‬
.‫األحداث‬
‫ولن‬ ،‫كاتبه‬ ‫ه‬‫ر‬‫اختا‬ ‫زمني‬ ‫فعل‬ ‫اية‬‫و‬‫الر‬ ‫كتابة‬ ‫أن‬ ‫ذلك‬ ،‫ها‬‫وآخر‬ ‫اية‬‫و‬‫الر‬ ‫أول‬ ‫بين‬ ‫االنتقال‬ ‫تتعجل‬ ‫ال‬
.‫الغامض‬ ‫ها‬‫سر‬ ‫الكتشاف‬ ‫اية‬‫و‬‫الر‬ ‫نهاية‬ ‫إلى‬ ‫النظر‬ ‫عبر‬ ‫تلك‬ ‫سلطته‬ ‫على‬ ‫القضاء‬ ‫نستطيع‬
/‫ن‬‫آ‬‫ال‬ ‫أ‬‫أقر‬ ‫أن‬ ‫أريد‬

4. ‫أيضا‬ ‫تكتب‬ ‫وإمنا‬ ،‫فقط‬ ‫تقرأ‬ ‫ال‬ ‫ب.أنت‬
‫اءة‬‫ر‬‫الق‬ ‫جهد‬ ‫إن‬ !‫صفحاتها‬ ‫آخر‬ ‫مع‬ ‫ينتهي‬ ‫اية‬‫و‬‫الر‬ ‫مع‬ ‫التفاعل‬ ‫أن‬ ‫فنظن‬ ‫بعيدا‬ ‫الوقت‬ ‫ترف‬ ‫يأخذنا‬ ‫ال‬ ‫أن‬ ‫ينبغي‬
– ‫نؤدي‬ ‫فإننا‬ ‫اية‬‫و‬‫الر‬ ‫اءة‬‫ر‬‫بق‬ ‫نقوم‬ ‫عندما‬ ‫أننا‬ ‫يعني‬ ‫وهذا‬ .‫معا‬ ‫ئ‬‫القار‬‫و‬ ‫المؤلف‬ ‫فعل‬ ‫في‬ ‫يتكامالن‬ ‫التدوين‬ ‫وفعل‬
‫تحوي‬ ‫اية‬‫و‬‫الر‬ ‫صفحات‬ ‫على‬ ‫ملصقات‬ ‫وضع‬ ‫شاكلة‬ ‫على‬ ،‫الكتابية‬ ‫األنشطة‬ ‫من‬ ‫انا‬‫و‬‫أل‬ -‫األهمية‬ ‫ذات‬ ‫على‬
:‫التالية‬ ‫األساسية‬ ‫األسئلة‬ ‫على‬ ‫اإلجابة‬
‫اية؟‬‫و‬‫الر‬ ‫في‬ ‫ية‬‫ر‬‫المحو‬ ‫الشخصيات‬ /‫الشخصية‬ ‫هي‬ ‫من‬
‫اية؟‬‫و‬‫للر‬ ‫المكان‬‫و‬ ‫الزمان‬ ‫هو‬ ‫ما‬
‫اية؟‬‫و‬‫الر‬ ‫امتداد‬ ‫على‬ ‫اوي‬‫ر‬‫ال‬ ‫هو‬ ‫من‬

5. ‫الرواية‬ ‫لقراءة‬ ‫لوجستية‬ ‫مستلزمات‬
،‫الصقة‬ ‫مالحظات‬ ‫اق‬‫ر‬‫أو‬ ،‫تعليم‬ ‫قلم‬ ،‫كتابة‬ ‫قلم‬
‫مالحظات‬ ‫دفتر‬ ،‫ملونة‬ ‫بالستيكية‬ ‫أو‬ ‫ورقية‬ ‫ات‬‫ر‬‫مؤش‬
‫اءة‬‫ر‬‫الق‬ ‫احل‬‫ر‬‫م‬ ‫خالل‬ ‫اية‬‫و‬‫الر‬ ‫صفحات‬ ‫تبدو‬ ‫كيف‬

6. ‫فضلك؟‬ ‫من‬ ‫ث‬
ِّ
‫املتحد‬ ‫ج.من‬
.‫ائي‬‫و‬‫الر‬ ‫الجسد‬ ‫داخل‬ )‫هو؟‬ ‫ومن‬ ‫هو؟‬ ‫(أين‬ ‫اية‬‫و‬‫الر‬ ‫اسة‬‫ر‬‫د‬ ‫في‬ ‫خاصة‬ ‫مكانة‬ ‫اوي‬‫ر‬‫ال‬ ‫يحتل‬
‫يتخذ‬ ‫قد‬ -‫ذلك‬ ‫من‬ ‫النقيض‬ ‫على‬ - ‫أو‬ ،‫اوية‬‫ر‬‫ال‬ ‫شخصيات‬ ‫ضمن‬ ‫نفسه‬ ‫يضع‬ ‫المؤلفين‬ ‫فبعض‬
.‫وحسب‬ ‫لألحداث‬ ‫الناقل‬‫و‬ ‫اقب‬‫ر‬‫الم‬ ‫وظيفة‬
‫ة‬‫ر‬‫مها‬ ‫وهي‬ ،‫الحكاية‬ ‫تقنيات‬ ‫فهم‬ ‫في‬ ‫يساعد‬ ،‫ب‬َّ‫مغي‬ ‫أم‬ ‫حاضر‬ ‫هو‬ ‫هل‬ :‫ي‬‫او‬‫ر‬‫ال‬ ‫هو‬ ‫من‬ ‫وتحديد‬
.‫ايات‬‫و‬‫الر‬ ‫من‬ ‫يد‬‫ز‬‫الم‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ ‫مع‬ ‫اكم‬‫ر‬‫تت‬

7. ‫تطبيقي‬ ‫مثال‬
‫نفسه‬ ‫دويستويفسكي‬ ‫كان‬ ،‫لدويستويفسكي‬ ‫المقامر‬ ‫اية‬‫و‬‫ر‬ ‫في‬
‫بعيدا‬ ‫يعيش‬ ‫ب‬‫الكات‬ ‫كان‬ ‫ة‬‫المرحل‬ ‫ك‬‫تل‬ ‫ي‬‫فف‬ .‫المقامر‬ ‫و‬‫ه‬
‫من‬ ‫ات‬‫ر‬‫فت‬ ‫على‬ ‫القمار‬ ‫لعب‬ ‫تأثير‬ ‫تحت‬ ‫وقع‬ ‫وقد‬ ،‫بيته‬ ‫عن‬
‫على‬ ‫إدمانه‬ ‫اء‬‫ر‬‫ج‬ ‫زوجته‬ ‫مع‬ ‫عالقته‬ ‫تأثرت‬ ‫لقد‬ ‫حتى‬ ،‫حياته‬
‫العادة‬ ‫تلك‬ ‫من‬ ‫يتخلص‬ ‫أن‬ ‫دويستويفكسي‬ ‫اد‬‫ر‬‫فأ‬ .‫اللعبة‬ ‫هذه‬
‫شفاء‬ ‫له‬ ‫ت‬ ‫كان‬ ‫ة‬ ‫الكتاب‬ ‫ن‬ ‫أ‬ ‫م‬ ‫يعل‬ ‫كان‬ ‫ه‬ ‫ألن‬‫و‬ ،‫ة‬ ‫الخبيث‬
‫المقامر‬ ‫شخصية‬ ‫ليصور‬ ‫اية‬‫و‬‫الر‬ ‫هذه‬ ‫كتب‬ ‫فقد‬ ‫وتطهير،ا‬
.‫أحيانا‬ ‫بح‬‫ر‬ ‫لو‬ ‫-حتى‬ ‫الضعيفة‬

8. ‫'؟‬‫ف‬‫كي‬ ‫ثم‬ ، '‫ف‬‫كي‬ ‫ثم‬ ،'‫ف‬‫د.كي‬
،‫شخصية‬ ‫ات‬‫ر‬‫مذك‬ ‫هيئة‬ ‫على‬ ‫اية‬‫و‬‫الر‬ ‫أتت‬ ‫هل‬ .‫كتابتها‬ ‫يقة‬‫ر‬‫ط‬ ‫عن‬ ‫هو‬ ‫اية‬‫و‬‫الر‬ ‫في‬ ‫األهم‬ ‫ال‬‫ؤ‬‫الس‬
‫يقته‬‫ر‬‫ط‬ ‫له‬ ‫الصياغة‬ ‫في‬ ‫أسلوب‬ ‫كل‬ ‫إن‬ .‫اية‬‫و‬‫الر‬ ‫كتابة‬ ‫في‬ ‫المعتادة‬ ‫يقة‬‫ر‬‫الط‬ ‫أم‬ ،‫متبادلة‬ ‫رسائل‬ ‫أم‬
.‫ئ‬‫القار‬ ‫نفس‬ ‫في‬ ‫طويال‬ ‫ه‬‫ر‬‫أث‬ ‫يبقى‬ ‫مما‬ ،‫التفاعل‬‫و‬ ‫ق‬‫التذو‬‫و‬ ‫اءة‬‫ر‬‫الق‬ ‫في‬ ‫الخاصة‬

9. ‫القصة‬ ‫يف‬ ‫'لقصة‬‫ا‬.‫ه‬
‫بأن‬ ‫ة‬‫ر‬‫جدي‬ ‫تحصى‬ ‫ال‬ ‫ات‬‫و‬‫حي‬ ‫فهناك‬ ،‫حياتك‬ ‫إلى‬ ‫الضيقة‬ ‫تك‬‫ر‬‫نظ‬ ‫من‬ ‫تحررت‬ ‫لقد‬ !‫اية‬‫و‬‫الر‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ ‫تنهي‬ ‫عندما‬ ‫بالسعادة‬ ‫تشعر‬ ‫إنك‬
.‫االتساع‬ ‫لهذا‬ ‫متقن‬ ‫اض‬‫ر‬‫استع‬ ‫هي‬ ‫اية‬‫و‬‫الر‬‫و‬ ،‫تعاش‬
!‫ة‬D‫أ‬‫فج‬ ،‫ك‬D‫ن‬‫ولك‬‫هي‬ ‫ما‬ ‫ولكن‬ ،‫يها‬‫ر‬‫سأشت‬ ،‫حسنا‬ :‫فيقول‬ ،‫كذا‬ ‫اية‬‫و‬‫الر‬ :‫تجيب‬ ‫أعجبتك؟‬ ‫اية‬‫و‬‫ر‬ ‫اءة‬‫ر‬‫بق‬ ‫انصحني‬ :‫لك‬ ‫يقول‬ ‫شخصا‬ ‫تقابل‬
‫أ‬‫ر‬‫تق‬ ‫عندما‬ ”‫“الحبكة‬ ‫إنها‬ ‫العمل؟‬ ‫فما‬ ،‫ذهنيا‬ ‫استرجاعه‬ ‫عليك‬ ‫يستحيل‬ ‫مما‬ ‫الصفحات‬ ‫مئات‬ ‫في‬ ‫ق‬‫ستغر‬ ‫اية؟حينها‬‫و‬‫الر‬ ‫هذه‬ ‫قصة‬
‫الكلمات‬ ‫لكل‬ ‫اة‬‫و‬‫الن‬ ،‫البسيطة‬ ‫ة‬‫ر‬‫الفك‬ ،‫ة‬‫ر‬‫الصغي‬ ‫الحكاية‬ ‫هذه‬ .‫ها‬‫صور‬ ‫أبسط‬ ‫في‬ ‫الحكاية‬ ‫عن‬ ‫تبحث‬ ‫أنك‬ ‫ذهنك‬ ‫في‬ ‫ضع‬ ،‫اية‬‫و‬‫الر‬
.‫الحبكة‬ ‫عليه‬ ‫نطلق‬ ‫هذا‬ ‫الخالصة...كل‬ ‫خالصة‬ ،‫السطور‬‫و‬
( :‫كلمات‬ ‫ثالث‬ /‫اية‬‫و‬‫الر‬ ‫حبكة‬ ‫استخالص‬ ‫في‬ ‫التالية‬ ‫المعادلة‬ ‫استعمل‬‫انتهى‬ ‫الذي‬ ‫قصة‬)
)‫تمة‬D‫ا‬‫(الخ‬ ‫انتهى‬ + )‫الحدث‬ ( ‫الذي‬ +)‫الشخصيةالمحورية‬ ( ‫قصة‬
‫إلى‬ ‫الحال‬ ‫به‬ ‫انتهى‬ ‫ثم‬ ،‫ابية‬‫ر‬‫م‬ ‫أة‬‫ر‬‫ام‬ ‫قتل‬ ‫جريمة‬ ‫ارتكب‬ ‫الذي‬ ،‫اسكولينكوف‬‫ر‬ ‫الطالب‬ ‫قصة‬ :‫لديستويفسكي‬ ‫العقاب‬‫و‬ ‫الجريمة‬ ‫اية‬‫و‬‫ر‬
‫بحبه‬ ‫ا‬‫ر‬‫جدي‬ ‫ن‬‫يكو‬ ‫كي‬ ‫جديد‬ ‫من‬ ‫الدة‬‫و‬‫لل‬ ‫مكانا‬ ‫السجن‬ ‫من‬ ‫اتخذ‬ ‫ولكنه‬ ، ‫سيريا‬ ‫في‬ ‫الشاقة‬ ‫باألشغال‬ ‫عليه‬ ‫حكم‬D‫ل‬‫ا‬

10. ‫التلخيص‬ ‫و.حتديث‬
‫تطورت‬ ‫كيف‬ ‫ص‬ ِّ‫لخ‬ ‫ة‬‫اوي‬‫ر‬‫ال‬ ‫ن‬‫م‬ ‫ما‬‫قس‬ ‫ت‬‫أنهي‬ ‫ا‬‫كلم‬
‫الشخصيات‬ ‫س‬ ‫تم‬ ‫ي‬ ‫الت‬ ‫ك‬ ‫تل‬ ‫ة‬ ‫وخاص‬ ، ‫األحداث‬
‫المنعطفات‬ ‫هي‬ ‫ا‬‫وم‬ ،‫ا‬‫حياته‬ ‫تغيرت‬ ‫ف‬‫وكي‬ ،‫ة‬‫ئيس‬‫ر‬‫ال‬
‫اية‬‫و‬‫الر‬ ‫حبكة‬ ‫في‬ ‫الحاسمة‬.
‫بأفكارك‬ ‫خاصة‬ ‫مكتبة‬ ‫إلى‬ ‫الملخصات‬ ‫هذه‬ ‫تتحول‬ ‫قد‬

11. !‫بمفردك‬ ‫ة‬D‫ي‬‫ا‬‫و‬‫الر‬ ‫أ‬‫ر‬‫تق‬ ‫ال‬‫بمستويات‬ ‫مشحونة‬ ‫اية‬‫و‬‫الر‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫النصيحة‬ ‫هذه‬ ‫مرد‬ ‫ن‬‫يكو‬ ‫قد‬ ‫ولكن‬ ،‫المسألة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫فصل‬ ٌ‫قول‬ ‫ال‬
‫آخر‬ ‫ئ‬‫قار‬ ‫عقل‬ ‫ثمة‬ ‫كان‬ ‫لو‬ ‫يتحقق‬ ،‫ى‬‫أخر‬ ‫جهة‬ ‫من‬ ‫مسالكها‬ ‫في‬ ‫بة‬‫ر‬‫الد‬‫و‬ ،‫جهة‬ ‫من‬ ‫المستويات‬ ‫هذه‬ ‫وتفكيك‬ ،‫الخيال‬ ‫من‬ ‫مختلفة‬
‫إلى‬ ‫بها‬ ‫ونسمع‬ ‫نشاهدها‬ ‫التي‬ ‫القصص‬ ‫نروي‬ ‫كنا‬ ‫حين‬ ،‫للطفولة‬ ‫األولى‬ ‫الحال‬ ‫لتلك‬ ‫ن‬‫يكو‬ ‫ما‬ ‫أقرب‬ ‫األمر‬ ‫إن‬ .‫اءتها‬‫ر‬‫ق‬ ‫يشاركنا‬
.‫يسمعنا‬ ‫من‬ ‫وخيال‬ ‫خيالنا‬ ‫شحذ‬ ‫من‬ ‫يد‬‫ز‬‫ن‬ ‫كنا‬ ‫الفعل‬ ‫وبهذا‬ ،‫أصدقائنا‬
‫مزدوجين‬ ‫مسارين‬ ‫في‬ ‫يسير‬ ‫اية‬‫و‬‫الر‬ ‫تحتاجه‬ ‫الذي‬ ‫النقاش‬ ‫أن‬ ‫عن‬ ‫عدا‬:
‫األول‬.‫بأول‬ ‫ال‬‫و‬‫أ‬ ‫اءة‬‫ر‬‫للق‬ ‫اكبا‬‫و‬‫م‬ ‫ن‬‫يكو‬ ‫وهذا‬ /‫اللحظي‬ ‫أو‬ ‫اآلني‬ ‫النقاش‬ :
‫الثاني‬.‫اية‬‫و‬‫الر‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ ‫من‬ ‫االنتهاء‬ ‫بعد‬ /‫الختامي‬ ‫النقاش‬ :
‫ويبعث‬ ،‫مجاال‬ ‫أوسع‬‫و‬ ‫ا‬‫ر‬‫تأثي‬ ‫أقوى‬ ‫ن‬‫يكو‬ ‫اءة‬‫ر‬‫الق‬ ‫احل‬‫ر‬‫م‬ ‫عبر‬ ‫المتطور‬‫و‬ ‫م‬ َّ‫المقس‬ ‫النقاش‬ ‫أن‬ ‫وجدت‬ ‫فقد‬ ،‫الشخصية‬ ‫ة‬‫ر‬‫الخب‬ ‫ومن‬
.‫طويلة‬ ‫كانت‬ ‫مهما‬ ‫اية‬‫و‬‫الر‬ ‫الستكمال‬ ‫حماسة‬
‫ز.وحدك..غريك‬

12. ‫العالم‬ ‫حول‬ ‫الكتب‬ ‫أندية‬ ‫في‬ ‫اءته‬‫ر‬‫ق‬ ‫تتم‬ ‫ما‬ ‫أفضل‬ ‫من‬ ‫اية‬‫و‬‫الر‬

13. ‫القارئ‬ /‫اح‬
َّ
‫اجلر‬ ‫أيها‬ ‫النص‬ ‫و.تشريح‬
‫خفي‬ ‫ما‬ ‫التقط‬ ..‫اللغة‬ ‫قناعات‬ ‫اكشف‬ ..‫ه‬‫ر‬‫سطو‬ ‫بين‬ ‫ما‬ ‫عن‬ ‫ابحث‬ ..‫النص‬ ‫على‬ ‫االلتفاف‬ ‫حاول‬
.‫العصور‬ ‫عبر‬ ‫اإلنسانية‬ ‫الذائقة‬ ‫على‬ ‫اية‬‫و‬‫للر‬ ‫يد‬‫ر‬‫الف‬ ‫التأثير‬ ‫ذلك‬ ‫ل‬ّ‫وشك‬ ‫وعظم‬
‫إن‬‫و‬ ،‫أدبيا‬ ‫ا‬ًّ‫فن‬ -‫مثال‬ ‫بالشعر‬ ‫نة‬‫ر‬‫مقا‬ ‫ها‬‫عمر‬ ‫في‬ ‫ة‬‫ر‬‫الصغي‬ – ‫اية‬‫و‬‫الر‬ ‫أصبحت‬ ‫لماذا‬ ‫تعرف‬ ‫هل‬
‫الكاتب‬ ‫ذكاء‬ ‫تختزل‬ ‫التي‬ ‫الكتابية‬ ‫الخدع‬ ‫تلك‬ ‫إلى‬ ‫يعود‬ ‫األمر‬ ‫إن‬ ‫؟‬ ‫اته‬‫و‬‫خط‬ ‫في‬ ‫نحا‬‫ر‬‫مت‬ ‫ظل‬
.‫معا‬ ‫ئ‬‫القار‬‫و‬
.‫القادمة‬ ‫الصفحات‬ ‫عبر‬ ‫ائي‬‫و‬‫الر‬ ‫النص‬ ‫تشريح‬ ‫منهجيات‬ ‫في‬ ‫نستعرضه‬ ‫ما‬ ‫وهذا‬

14. :‫الروائي‬ ‫النص‬ ‫تشريح‬ ‫منهجيات‬
‫ل‬‫ط‬D‫فق‬ ‫ا‬D‫أحداثه‬ ‫ر‬D‫ه‬‫بظا‬ ‫ة‬D‫ي‬‫ا‬‫و‬‫الر‬ ‫أ‬‫ر‬‫تق‬ ‫ا‬.‫األحداث‬ ‫لهذه‬ ‫كشوفات‬ ‫عن‬ ‫الحياة‬ ‫ة‬‫اقعي‬‫و‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫ابحث‬ :
‫لهذا‬ ‫معاني‬ ‫ثمة‬ ‫فإن‬ ،‫بطليها‬ ‫بين‬ ‫حب‬ ‫قصة‬ ‫وتعقد‬ ‫الرومانسي‬ ‫ع‬‫النو‬ ‫من‬ ‫اية‬‫و‬‫الر‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ ،‫فمثال‬
.‫الوطن‬ ‫حب‬ ‫مثل‬ ‫آخر‬ ‫ع‬‫نو‬ ‫من‬ ‫حب‬ ‫إلى‬ ‫يفضي‬ ‫فقد‬ ،‫ين‬َّ‫المحب‬ ‫القلبين‬ ‫حيز‬ ‫يتجاوز‬ ‫قد‬ ‫الحب‬
‫بكل‬ ‫ة‬‫كامل‬ ‫حياة‬ ‫ل‬‫ب‬ ،‫ب‬‫وحس‬ ‫ة‬‫اي‬‫و‬‫ر‬ ‫أمام‬ ‫ت‬‫لس‬ ‫ك‬‫أن‬ ‫ى‬‫تر‬‫س‬ ‫هذه‬ ‫ف‬‫الكش‬ ‫ة‬‫آلي‬ ‫إتقان‬ ‫بر‬‫ع‬
‫تختلف‬ ‫متعددة‬ ‫اءات‬‫ر‬‫ق‬ ‫إنما‬ ،‫احدة‬‫و‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ ‫ال‬ ‫اية‬‫و‬‫للر‬ ‫ج‬ِ‫خر‬ُ‫ت‬ ‫التي‬ ‫هي‬ ‫هذه‬ ‫الكشف‬ ‫ولذة‬ .‫تناقضاتها‬
.‫نفسه‬ ‫ئ‬‫القار‬ ‫ذائقة‬ ‫باختالف‬

15. ‫تطبيقي‬ ‫مثال‬
‫يعيش‬ ‫عة‬‫مزر‬ ‫عن‬ ‫الكاتب‬ ‫لنا‬ ‫اية،يحكي‬‫و‬‫الر‬ ‫هذه‬ ‫في‬
‫اجتمعت‬ ‫ة‬‫ر‬‫م‬ ‫ي‬ ‫وف‬ ،‫انات‬‫و‬‫الحي‬ ‫اع‬‫و‬‫أن‬ ‫ف‬ ‫مختل‬ ‫ا‬ ‫فيه‬
‫على‬ ‫تتمرد‬ ‫ن‬ ‫بأ‬ ‫ا‬ ‫يب‬‫ر‬‫غ‬ ‫ا‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫ق‬ ‫اتخذت‬‫و‬ ‫انات‬‫و‬‫الحي‬
‫الخاصة‬ ‫مملكتها‬ ‫وتنشئ‬ ، ‫عة‬‫المزر‬ ‫صاحب‬ ‫اإلنسان‬
‫هيكلة‬ ‫ق‬ ‫وف‬ ‫ب‬ ‫ي‬‫ر‬‫الغ‬ ‫ع‬ ‫المجتم‬ ‫هذا‬ ‫بناء‬ ‫م‬ ‫وت‬ .‫بها‬
‫مجتمع‬ ،‫ال‬ّ‫عم‬ ،‫جيش‬ ،‫دولة‬ ‫ئيس‬‫ر‬ :‫كامال‬ ‫المجتمع‬
.‫مدني‬
‫وصارت‬ ،‫يتصاعد‬ ‫الطغيان‬ ‫بدأ‬ ، ‫الوقت‬ ‫مرور‬ ‫ومع‬
‫حتى‬ ،‫البعض‬ ‫بعضها‬ ‫سلطة‬ ‫على‬ ‫تتمرد‬ ‫انات‬‫و‬‫الحي‬
!‫ية‬‫ر‬‫الح‬ ‫في‬ ‫مشروعها‬ ‫ا‬‫ر‬‫أخي‬ ‫فشل‬ ‫لقد‬
!‫؟‬ ‫القصة‬ ‫بهذه‬ ،‫انات‬‫و‬‫الحي‬ ،‫الكاتب‬ ‫قصد‬ ‫فهل‬

16. ‫ة‬D‫ي‬‫ا‬‫و‬‫الر‬ ‫ت‬D‫ب‬‫ت‬ٌ‫ك‬ ‫ة‬D‫غ‬‫الل‬ ‫تويات‬D‫س‬‫م‬ ‫ي‬D‫أ‬ ‫ن‬D‫م‬‫الفئات‬ ‫تصنيف‬ ‫في‬ ‫معيار‬ ‫أنها‬ ‫أي‬ ،‫اجتماعي‬ ‫مظهر‬ ‫اللغة‬ :
‫اللغة‬‫و‬ ،‫المعقدة‬ ‫األكاديمية‬ ‫اللغة‬ ‫فهناك‬ .‫احد‬‫و‬‫ال‬ ‫المجتمع‬ ‫داخل‬ ‫حتى‬ ،‫اإلنساني‬ ‫النسيج‬ ‫في‬ ‫المتعددة‬
>‫ائية..إلخ‬‫و‬‫العش‬ ‫المناطق‬ ‫في‬ ‫الشعبية‬ ‫اللغة‬‫و‬ ،‫الموحية‬ ‫األدبية‬
‫ا‬‫ر‬‫معيا‬ ‫لنا‬ ‫تقدم‬ ‫أنها‬ ‫كما‬ ،‫للشخصيات‬ ‫العام‬ ‫الجو‬ ‫عيش‬ ‫على‬ ‫اية‬‫و‬‫الر‬ ‫في‬ ‫المستخدمة‬ ‫اللغة‬ ‫تساعدنا‬ ‫لذا‬
!‫اللغة‬ ‫في‬ ‫حياد‬ ‫ال‬ ‫بأنه‬ ‫علما‬ ،‫محايدا‬ ‫كان‬ ‫أنه‬ ‫أم‬ ، ‫عنهم‬ ‫كتب‬ ‫الذين‬ ‫بلغة‬ ‫تحدث‬ ‫هل‬ :‫الكاتب‬ ‫نقد‬ ‫في‬
:‫الروائي‬ ‫النص‬ ‫تشريح‬ ‫منهجيات‬

17. ‫تطبيقي‬ ‫مثال‬
‫خصيصة‬ ‫جعله‬ ‫مما‬ ،‫اللغة‬ ‫عنصر‬ ”‫“تثوير‬ ‫على‬ ‫اية‬‫و‬‫للر‬ ‫كتابته‬ ‫في‬ ‫محفوظ‬ ‫نجيب‬ ‫اعتمد‬
‫ية‬‫ر‬‫المص‬ ‫ة‬‫ر‬‫الحا‬ ‫في‬ ‫الشعبية‬ ‫للهجة‬ ‫يعطي‬ ‫أن‬ ‫استطاع‬ ‫وقد‬ .‫أسلوبه‬ ‫خصائص‬ ‫من‬
‫ج‬‫ورو‬ ‫ع‬‫اختر‬ ‫من‬ ‫أنه‬ ‫نعرف‬ ‫أن‬ ‫يكفي‬ .‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اية‬‫و‬‫للر‬ ‫اللغوي‬ ‫األداء‬ ‫أشكال‬ ‫بين‬ ‫موقعا‬
.‫اللغة‬ ‫في‬ ‫ية‬‫ر‬‫الذكو‬ ‫أسلوب‬‫و‬ ،"‫يد‬ َّ‫الس‬ ‫"سي‬ ‫لشخصية‬

18. :‫الت‬‫و‬‫التح‬ ‫ظروف‬ ‫ل‬D‫ي‬‫تحل‬‫حياة‬ ‫فلسفة‬ -‫فضها‬‫ر‬‫ت‬ ‫أن‬ ‫أو‬ ‫بالصدفة‬ ‫تؤمن‬ ‫أن‬ ‫فإما‬ ‫اية‬‫و‬‫الر‬ ‫أ‬‫ر‬‫تق‬ ‫عندما‬
‫أن‬ ‫فإما‬ :‫اسعا‬‫و‬ ‫التحليل‬ ‫ويأتي‬ .‫ا‬‫ر‬‫مبر‬ ‫ن‬‫يكو‬ ‫أن‬‫و‬ ‫بد‬ ‫ال‬ ‫اية‬‫و‬‫الر‬ ‫يات‬‫ر‬‫مج‬ ‫في‬ ‫التحول‬ ‫إن‬ .‫أيضا‬ ‫وخيال‬
‫غير‬ ‫أحداث‬ ‫تصنعه‬ ‫أن‬ ‫أو‬ -‫متوقعا‬ ‫ن‬‫يكو‬ ‫ما‬ ‫عادة‬ ‫يوم-و‬ ‫كل‬ ‫حولنا‬ ‫اه‬‫ر‬‫ن‬ ‫عقالنيا‬ ‫التحول‬ ‫هذا‬ ‫يأتي‬
."‫دف‬ َّ‫"الص‬ ‫نسميها‬ ‫متوقعة‬
‫اكشف‬‫ف‬D‫ي‬‫وك‬ ‫أين‬‫و‬ ‫متى‬‫أن‬ ‫يجب‬ ‫اية‬‫و‬‫الر‬ ‫فنهاية‬ .‫اية‬‫و‬‫الر‬ ‫في‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫حياة‬ ‫قلبت‬ ‫التي‬ ‫الصدفة‬ ‫حصلت‬
.‫أولها‬ ‫تخالف‬
‫الروائي‬ ‫النص‬ ‫تشريح‬ ‫منهجيات‬

19. ‫تطبيقي‬ ‫مثال‬
‫تسكن‬ ‫ة‬‫يق‬‫ر‬‫ع‬ ‫ية‬‫نس‬‫ر‬‫ف‬ ‫ة‬‫ر‬‫أس‬ ‫ن‬‫م‬ ‫تنحدر‬ ‫فتاة‬ ‫ي‬‫ه‬ ‫ت‬‫اني‬‫و‬‫أنط‬
‫انيت‬‫و‬‫أنط‬ ‫منح‬ ‫مما‬ ،‫الترف‬ ‫مظاهر‬ ‫بكل‬ ‫ة‬‫ر‬‫األس‬ ‫تنعم‬ .‫يف‬‫ر‬‫ال‬
‫ة‬‫ر‬‫األس‬ ‫وتكتشف‬ ،‫األب‬ ‫يتوفى‬ .‫الهموم‬ ‫من‬ ‫الخالية‬ ‫فاه‬‫ر‬‫ال‬ ‫حياة‬
،‫شيء‬ ‫كل‬ ‫تسلبهم‬ ‫هونات‬‫الر‬‫و‬ ‫ن‬‫فالديو‬ ،‫تعيشه‬ ‫كانت‬ ‫ما‬ ‫يف‬‫ز‬
‫مع‬ ‫األم‬ ‫تنتقل‬ .‫المعروفة‬ ‫اإلقليم‬ ‫عائالت‬ ‫بين‬ ‫سمعتهم‬ ‫حتى‬
‫ة‬‫ز‬‫وجي‬ ‫مدة‬ ‫بعد‬ .‫اء‬‫ر‬‫الفق‬ ‫حي‬ ‫في‬ ‫وتسكن‬ ،‫يس‬‫ر‬‫با‬ ‫إلى‬ ‫طفليها‬
‫تعيش‬ .‫بها‬ ‫الحال‬ ‫انقالب‬ ‫ل‬ ‫تتحم‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫الت‬ ‫م‬ ‫األ‬ ‫تموت‬
‫العيش‬ ‫يات‬‫ر‬‫ضرو‬ ‫ر‬ ‫لتوفي‬ ‫الكدح‬‫و‬ ‫الشقاء‬ ‫حياة‬ ‫ت‬ ‫اني‬‫و‬‫أنط‬
‫عن‬ ‫ال‬‫و‬‫معز‬ ‫يحيا‬ ‫تجعله‬ ‫نفسي‬ ‫مرض‬ ‫من‬ ‫يعاني‬ ‫الذي‬ ‫ألخيها‬
‫يعان‬‫ر‬ ‫في‬ ‫الفتاة‬ ‫ر‬‫يعتص‬ ‫ن‬‫أ‬ ‫المرض‬ ‫ث‬‫يلب‬ ‫م‬‫ل‬ ‫ا‬‫م‬ .‫العالم‬
..‫الصغير‬ ‫بأخيها‬ ‫ا‬‫ر‬‫خي‬ ‫المجتمع‬ ‫توصي‬ ‫وهي‬ ‫فتموت‬ ،‫شبابها‬
.‫كلها‬ ‫ة‬‫لألسر‬ ‫ة‬‫مبكر‬ ‫انهيار‬ ‫لحظة‬ ‫الد‬‫و‬‫ال‬ ‫وفاة‬ ‫كانت‬

20. ‫بير‬D‫خ‬ ‫أحالم‬ ‫ر‬ ِ
ّD‫س‬‫لمف‬ ‫ة‬D‫ج‬‫بحا‬ ‫ا‬D‫ي‬‫رؤ‬ ‫ة‬D‫ي‬‫ا‬‫و‬‫الر‬‫إنه‬ ‫تأويلها؟‬ ‫من‬ ‫األحالم‬ ‫مفسرو‬ ‫يتمكن‬ ‫كيف‬ ‫يوما‬ ‫تساءلت‬ ‫هل‬ /
‫ادة‬‫ر‬‫إ‬ ‫أ‬‫ر‬‫نق‬ ‫فقد‬ ‫هذا‬ ‫ومع‬ ،‫الباطن‬ ‫العقل‬ ‫فيض‬ ‫هي‬ ‫اية‬‫و‬‫الر‬‫و‬ .‫الحلم‬ ‫في‬ ‫ة‬‫ر‬‫المتكر‬ "‫"الرموز‬ ‫تفسير‬ ‫في‬ ‫الدقة‬ ‫عبر‬
‫حلمه‬ ‫فيها‬ ‫يسبح‬ ‫التي‬ ‫بالخلفية‬ ‫أشبه‬ ‫إنه‬ ،‫اية‬‫و‬‫الر‬ ‫مشاهد‬ ‫عبر‬ ‫بعينه‬ ‫رمز‬ ‫ار‬‫ر‬‫تك‬ ‫في‬ ‫الكاتب‬ ‫من‬ ‫اعية‬‫و‬
‫في‬ ‫كلها‬ ‫اية‬‫و‬‫الر‬ ‫تحدث‬ ‫أن‬ ‫يختار‬ ‫قد‬ ‫أو‬ ،‫ار‬‫و‬‫الح‬ ‫تضاعيف‬ ‫بين‬ ‫ووصفه‬ ‫البحر‬ ‫ذكر‬ ‫يكرر‬ ‫قد‬ :‫مثال‬ .‫ائي‬‫و‬‫الر‬
‫الصوتية‬ ‫ات‬‫ر‬‫المؤث‬ ‫بمثابة‬ ‫هو‬ ‫اية‬‫و‬‫الر‬ ‫في‬ ‫الرموز‬ ‫ضبط‬ ‫إن‬ .‫عادة‬ ‫كالفجر‬ ‫اجس‬‫و‬‫اله‬ ‫فيه‬ ‫تكثر‬ ‫اليوم‬ ‫من‬ ‫وقت‬
.‫بالعجائب‬ ‫ليأتيه‬ ‫يشحذه‬ ‫ولكنه‬ ،‫قلمه‬ ‫سوى‬ ‫يملك‬ ‫ال‬ ‫فالكاتب‬ ،‫ئيات‬‫ر‬‫الم‬ ‫عالم‬ ‫في‬ ‫الضوئية‬‫و‬
:‫الروائي‬ ‫النص‬ ‫تشريح‬ ‫منهجيات‬

21. ‫تطبيقي‬ ‫مثال‬
‫هاروكي‬ ‫الياباني‬ ‫الكاتب‬ ‫يحكي‬ ، ‫المكثفة‬ ‫ايته‬‫و‬‫ر‬ ‫في‬
‫يتان‬‫ر‬‫المحو‬ ‫الشخصيتان‬ ‫ه‬‫في‬ ‫تلتقي‬ ‫موقفا‬ ‫اكمي‬‫ر‬‫مو‬
‫رحلة‬ ‫خالل‬ ،‫اهقة‬‫ر‬‫الم‬ ‫الفتاة‬‫و‬ ‫ب‬‫الكات‬ : ‫اية‬‫و‬‫الر‬ ‫في‬
‫احدة‬‫و‬ ‫ليلة‬ ‫كان‬ ‫اية‬‫و‬‫الر‬ ‫زمن‬ .‫الحافلة‬ ‫متن‬ ‫على‬ ‫ليلية‬
‫جيل‬ ‫حال‬ ‫تصف‬ ‫اية‬‫و‬‫ر‬ ‫لنسج‬ ‫كافيا‬ ‫كان‬ ‫لكنه‬ ،‫فقط‬
‫بعد‬ ‫فما‬ ،‫اهنة‬‫ر‬‫ال‬ ‫لحظته‬ ‫أزمة‬ ‫يعيش‬ ‫اليابان‬ ‫في‬ ‫فتي‬
‫بعد‬ ‫ق‬‫مشر‬ ‫إنساني‬ ‫بغد‬ ‫األمل‬ ‫هو‬ ‫ن‬‫يكو‬ ‫قد‬ ‫الظالم‬
. ‫الحالية‬ ‫الصناعية‬ ‫الحداثة‬ ‫ظالم‬
‫اية‬‫و‬‫الر‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫ا‬‫خفي‬ ‫بطال‬ ‫ه‬‫بظالم‬ ‫ل‬‫اللي‬ ‫اختيار‬ ‫ن‬ ‫إ‬
‫تتضخم‬ ‫ي‬‫الت‬ ‫ة‬‫المتعب‬‫و‬ ‫ة‬ ‫المشحون‬ ‫األفكار‬ ‫ي‬ ‫يحاك‬
‫ن‬‫المشحو‬ ‫الياباني‬ ‫الشاب‬ ‫تعب‬ ‫وهو‬ ،‫الليل‬ ‫في‬ ‫عادة‬
.‫ة‬‫ر‬‫الحضا‬ ‫ات‬‫ر‬‫ابتكا‬ ‫بآخر‬ ‫عقله‬

22. ‫بدء‬ ‫على‬
ٌ
‫ح.اخلامتة..عود‬
!‫د‬D‫ع‬‫ب‬ ‫ه‬D‫ت‬‫تن‬ ‫م‬D‫ل‬ ‫ا‬D‫ه‬‫ل‬ ‫ك‬D‫ت‬‫اء‬‫ر‬‫ق‬ ‫ن‬D‫ك‬‫ول‬ ،‫ة‬D‫ي‬‫ا‬‫و‬‫الر‬ ‫ت‬D‫ي‬‫أنه‬ ‫د‬D‫ق‬ ‫ا‬D‫ه‬‫فعليك‬ ،‫خاتمتها‬ ‫في‬ ‫اية‬‫و‬‫الر‬ ‫كل‬ ‫أن‬ ‫تقرر‬ ‫عندما‬
‫ابطة‬‫ر‬‫ب‬ ‫األحداث‬ ‫سارت‬ ‫هل‬ ‫البداية؟‬ ‫تلك‬ ‫النهاية‬ ‫هذه‬ ‫استحقت‬ ‫هل‬ : ‫وتسأل‬ ،‫البداية‬ ‫إلى‬ ‫تعود‬ ‫أن‬
‫الخاتمة؟‬ ‫هذه‬ ‫على‬ ‫األمر‬ ‫بها‬ ‫لينتهي‬ ‫اكتشافها‬ ‫يمكن‬ ‫منطقية‬
‫شيء‬ ‫ثمة‬ ‫هل‬ ‫أكثر؟‬ ‫اآلن‬ ‫لك‬ ‫اضحة‬‫و‬ ‫أصبحت‬ ‫هل‬ :‫اءة‬‫ر‬‫الق‬ ‫ة‬‫ر‬‫مسي‬ ‫عبر‬ ‫دونتها‬ ‫التي‬ ‫مالحظاتك‬ ‫إلى‬ ‫ارجع‬ ‫ثم‬
‫النهاية؟‬ ‫له‬ ‫نبهتك‬ ‫وقد‬ ‫ه‬‫ر‬‫تصو‬ ‫في‬ ‫أخطأت‬
،‫علمي‬ ‫خيال‬ ،‫ة‬D‫ي‬‫تاريخ‬ ،‫ية‬D‫س‬‫رومان‬ :‫ا‬D‫ه‬‫هويت‬ ‫ب‬D‫س‬‫بح‬ ‫ة‬D‫ي‬‫ا‬‫و‬‫الر‬ ‫نيف‬D‫ص‬‫ت‬ ‫و‬D‫ه‬ ‫ة‬D‫ي‬‫ا‬‫و‬‫الر‬ ‫ي‬D‫ف‬ ‫ر‬D‫ي‬‫األخ‬ ‫القول‬‫و‬
‫تصنيفات‬ ‫ى‬DD‫عل‬ ‫ف‬DD‫للوق‬ ‫ن‬‫أمازو‬ ‫ع‬DD‫موق‬ ‫ى‬DD‫إل‬ ‫العودة‬ ‫ن‬DD‫يمك‬ ،‫متعددة‬ ‫ايات‬‫و‬‫الر‬ ‫اع‬‫و‬‫أن‬‫و‬ ..‫ذاتية‬ ‫ير‬DD‫س‬
.‫فيه‬ ‫ايات‬‫و‬‫الر‬

23. ‫ن‬‫اللو‬ ‫بحسب‬ ‫معطيات‬ ‫عدة‬ ‫ن‬DD‫م‬ ‫ايات‬‫و‬‫للر‬ ‫جيدا‬ ‫نيفا‬DD‫تص‬ ‫ن‬‫أمازو‬ ‫ع‬DD‫موق‬ ‫ي‬‫يحو‬
، ‫العلمي‬ ‫،الخيال‬ ‫ل‬D‫ف‬‫الط‬ ‫أدب‬ ، ‫ة‬D‫أ‬‫ر‬‫الم‬ ‫أدب‬ ، ‫ة‬D‫ي‬‫التاريخ‬ ‫ة‬D‫ي‬‫ا‬‫و‬‫الر‬ :‫ة‬D‫ي‬‫ا‬‫و‬‫للر‬ ‫ي‬D‫ن‬‫الف‬
‫الرومانسية‬ ‫ايات‬‫و‬‫الر‬ ،‫الكالسيكية‬ ‫ايات‬‫و‬‫الر‬

24. This work is licensed under
a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.
‫انتهى‬