Balita anda 2

419 views

Published on

Referensi bagi mereka yang ingin anaknya menjadi dirinya sendiri seperti yang Allah inginkan.

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
419
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
15
Actions
Shares
0
Downloads
8
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Balita anda 2

  1. 1. BA GIA N II MENDIDIK DAN MENGASUH Balita Anda Tracy Hogg & Melinda Blau Gramedia Pustaka Utama Jakarta, 2004 Penyunting FX SUDIRMAN, Drs. MPd Email frans_wi@yahoo.co.id www.frans_wi.blogspot.com
  2. 2. HELP: PEDOMAN UNTUK PERISTIWA SEHARI-HARI Saya tidak percaya ada anak nakal, yang ada belum diajar berperilaku. Saya tidak percaya ada orang tua yang buruk, melainkan belum belajar.
  3. 3. H.E.L.P. • Hold yourself back = menahan diri • Encourage exploration = mendorong penjelajahan • Limit = batas • Praise = pujian
  4. 4. Reaksi Terhadap Penyelamat (Lima Tipe) Semua anak tidak senang diselamatkan • Agi anak Malaikat dan Buku Panduan mungkin tidak protes tapi lama-lama protes juga • Anak Semangat berteriak atau memukulmukulkan yang dipegang, menangis • Anak Peka; mungkin tidak menangis tapi menjadi kecewa dan merasa rendah diri
  5. 5. H. Menahan diri SLOW • • • • Stop campur tangan Listen dengrkan apa katanya Observasi mengamati apa yang dilakukan What’s up apa yang terjadi
  6. 6. Saran menahan diri • • • • • Biarkan anak memimpin Biarkan situasi terungkap dg sendirinya Minggirlah Jangan membandingkan dengan anak lain Anda bukan anak anda
  7. 7. E. Batas halus antara mendorong dan menyelamatkan • Kenali bagaimana frustrasi tercermin pada anak anda • Ketahui ambang toleransi anak anda • Ketahui kemampuan anak sesuai perkembangannya
  8. 8. Petunjuk untuk turun tangan • Kenali wajah dan suara anak ketika frustrasi • Mulai dengan pengamatan verbal • Selalu bertanya sebelum membentu • Hargai anak bila ia mengaku bisa • Ingat anak anda tahu lebih banyak dari pada yang anda kira
  9. 9. E. Menciptakan Lingkungan (Mendorong) • Pembelajaran terjadi dimanapun, kapanpun, dengan apapun. • Jenis mainan yang merangsang kreatifitas
  10. 10. Jadikan rumah sebagai tempat menjelajah • • • • • Dalam rumah Diluar rumah Musik, dan alat musik (apapun) Bak air, pasir, kerikil, rantingdll Tempat tidur
  11. 11. L. Limit / batas Beberapa jenis • • • • • • Membatasi rangsangan atau stimulan Membatasi pilihan (tidak lebih dari dua) Membatas perilaku yang tidak diinginkan Membatasi sesuatu yang tidak baik Membatasi potensi kegagalan Membatasi perilaku buruk anda sendiri
  12. 12. P. Niali pujian • Mengasuh dengan cinta • Pujian jangan terlalu banyak • Memuji hanya bila pekerjaan telah dilaksanakan dengan baik
  13. 13. Pujian Yang Sempurna • JIka anak benar-benar telah melalakukan dengan baik dan benar • Pujilah kejadian sehari-hari dan tindakan spesifik • Beri pujian saat dia melakukan • Memuji dengan ucapan terima kasih • Memuji melalui imbalan • Menjelang tidur ingatkan perbuatannya yang baik hari itu • Beri contoh perilaku yang berhak dipuji
  14. 14. HELP sehari-hari • H, apakah saya menahan diri atau terus membayangi anak,mengganggu, terlalu ikut campur, dan menyelamatkannya sebelum ia membutuhkan bantuan saya? • E, apakah saya telah mendorong, encourage, anak untuk menjelajah, atau malah menghalanginya? • L, apakah saya membatasi, limit , atau membiarkan segala sesuatu berjalan terlalu jauh? • P, apakah saya memuji, praise, dengan benar atau berlebihan?
  15. 15. Lihat Instrumen
  16. 16. Bagaimana Gaya Anda? • Jika nilai anda antara 10-16 disebut Pengendali • Jika 17-23, keseimbangan yang baik antara mencintai dan menetapkan batas • Jika 24-30, Pemboleh atau santai, kurang membatasi
  17. 17. Apa yang mempengaruhi Gaya anda? • Orang tua mereka juga seperti itu • Orang tua mereka justru sebaliknya • Mereka memiliki anak tipe tertentu

×