Dokumen tersebut merupakan rencana pembelajaran untuk mata pelajaran Biologi tentang sistem pertahanan tubuh atau imunitas. Pembelajaran akan dilaksanakan dalam 3 pertemuan menggunakan metode diskusi dan discovery learning. Siswa akan belajar tentang mekanisme pertahanan tubuh, interaksi antigen-antibodi, faktor yang mempengaruhi imunitas, dan gangguan pada sistem imun. Mereka juga akan melakukan kampanye pentingnya imun

1. BIO – 3.12 /4.12/4/11-25
1.Identitas
a. Nama Mata Pelajaran : Biologi
b. Semester : Genap
c. Kompetensi Dasar :
d. Materi Pokok : Sistem Pertahanan Tubuh / Imunitas
e. Alokasi Waktu : 6 X 45 menit
f. TujuanPembelajaran :
g. Materi Pembelajaran :
1. Irnaningtyas, 2016. Biologi SMA Klas XI. Jakarta: Penerbit Erlangga
2. PR Biologi, 2016. Kelas XI semester 4. Penerbit “Intan Pariwara”
3. Berbagai sumber belajar dari internet
SISTEM PERTAHANAN TUBUH / IMUNITAS
Melalui kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran Discovery
Learning dan metode diskusi, kalian dapat menganalisis peran system imun dan
imunisasi terhadap proses fisiologi di dalam tubuh dan melakukan kampanye
pentingnya berbagai program dan jenis imunisasi serta kelainan dalam sistem
imun dalam berbagai bentuk media informasi sehingga kalian dapat menghayati
dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya, mengembangkan sikap jujur,
peduli, dan bertanggung jawab, serta dapat mengembangankan kemampuan
berpikir kritis, kreatif, kolaboratif, komunikatif (4C).
3. 12 Menganalisis peran sistem imun dan imunisasi terhadap proses
fisiologi di dalam tubuh.
4. 12 Melakukan kampanye pentingnya berbagai program dan jenis
imunisasi serta kelainan dalam sistem imun dalam berbagai bentuk
media informasi.

2. BIO – 3.12 /4.12/4/11-25
SISTEM PERTAHANAN TUBUH MANUSIA
MekanismePer
tahanantubuh
PertahananNonspesifik(
Alamiah)
PertahananSpesifik
(Adaptif)
Pertahananfisik,
mekanis,
dankimia
Fagositosi
s
Inflamasi
Zat anti
mikrobanon
spesifik
Komponenr
esponimunit
asspesifik
Interaksi
antigen-
antibodi
Jenisimuni
tas
Sel-
selsistemimu
nitas
Mekanismer
esponimunit
asseluler
Mekanismeresp
onimunitas
humoral
Pengertia
n Fungsi
Faktor2 yg
mempengaruhi
GangguanpdsistemP
ertahananTubuh
2. Peta Konsep
3. KonsepBelajar
Sebelum belajar pada materi ini silahkan kalian cermati foto gadis di bawah ini !
a. Pendahuluan

3. BIO – 3.12 /4.12/4/11-25
1) Menderita penyakit apakah gadis dalam foto tersebut?
2) Apakah kamu pernah menderita penyakit seperti gadis tersebut?
3) Tanyakan pada teman sekelasmu! Apakah semua teman sekelasmu sudah pernah
terkena penyakit di atas? Mengapa demikian, jelaskan pendapatmu!
Pertemuan ke-1
1) Petunjuk Umum UKBM
a) Baca dan pahami materi pada:
 Irnaningtyas, 2016. Biologi SMA Klas XI. Jakarta: Penerbit Erlangga
 PR Biologi, 2016. Kelas XI semester 4. Penerbit “Intan Pariwara”
 Berbagai sumber belajar dari internet
b) Setelah memahami isi materi dalambacaan, berlatihlah untuk berfikir
tinggi melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKBM ini, baik bekerja
sendiri maupun kelompok.
c) Kerjakan UKBM ini di buku kerja atau langsung mengisikan pada bagian
yang telah disediakan.
d) Apabila kalian yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan
permasalahan-permasalahan dalam kegiatan belajar 1, dan 2 kalian
boleh sendiri atau mengajak teman lain yang sudah siap untuk
mengikuti tes formatifagar kalian dapat belajar ke UKBM berikutnya
b. Kegiatan Inti

4. BIO – 3.12 /4.12/4/11-25
Kegiatan Belajar 1 :
2) Kegiatan Belajar
Ayo……ikuti kegiatan belajar berikut dengan kritis dan kreatif!
Topik : Sistem pertahanan tubuh non spesifik (Bawaan)
Diskusikan secara berkelompok (4 siswa) dalam menjawab pertanyaan-pertanyaan
berikut!
1. Apa yang dimaksud dengan sistem pertahanan tubuh (imunitas)?
2. Mengapa sistem pertahanan tubuh sangat penting bagi manusia?
3. Organ tubuh apa sajakah yang berperan dalam sistem pertahanan tubuh kita?
4. Apa saja fungsi sistem pertahanan tubuh kita?
Cermati gambar/ diagram berikut:
Gambar 1
Gambar 2
Cermati diagram/gambar 1 dan 2:

5. BIO – 3.12 /4.12/4/11-25
5. Berdasarkan gambar 1 dan 2, jelaskan bagaimana mekanisme sistem pertahanan
tubuh kita bekerja dalam menghadang masuknya patogen!
6. Jelaskan perbedaan pertahanan tubuh non spesifik dengan spesifik dalam bentuk
tabel!
7. Meliputi apa sajakah sistem pertahanan tubuh non spesifik?
Pelajari Tabel berikut!
8. Sebutkan jenis sel darah putih yang berperan dalam sistem pertahanan tubuh kita dan
jelaskan peran masing-masing!
9. Sel darah putih jenis apa sajakah yang bersifat fagositosis?
Pelajari gambar berikut!
10. Jika salah satu bagian tubuh terluka,kadang-kadang disertai dengan pembengkakan
yang berwarna kemerahan (peradangan / inflamasi). Jelaskan bagaimana terjadinya

6. BIO – 3.12 /4.12/4/11-25
peristiwa itu!
11. Apakah yang dimaksud dengan protein komplemen dan interferon?
Pertemuan ke-2
Kegiatan Belajar 2 :
Topik : Sitem pertahanan tubuh spesifik dan gannguan sistem pertahanan tubuh
Duduklah secara berkelompok (4 siswa). Diskusikan dan jawablah pertanyaan-
pertanyaan berikut!
1. Komponen apa sajakah yang berperan dalam sistem pertahanan tubuh
spesifik/adaptif?
2. Jelaskan yang dimaksud dengan antigen dan antibodi!
3. Apabila seseorang terserang penyakit cacar dan kemudian sembuh, maka akan
mendapatkan kekebalan terhadap penyakit cacar. Jelaskan respon imunitas yang
diperantarai sel!
4. Jelaskan pula mekanis merespon imunitas humoral (diperantarai antibodi)
5. Sebutkan dan jelaskan cara kerja antibodi!
6. Sebutkan jenis-jenis antibodi/imunoglobulin (Ig) dan jelaskan karakteristik masing-
masing!
7. Jelaskan yang dimaksud dengan:
a. Sistem kekebalan aktif alami dan aktif buatan, beri contoh masing-msing!
b. Sistem kekebalan pasif alami dan pasif buatan, beri contoh masing-masing!
8. Faktor-faktor apa sajakah yang mempengaruhi sistem pertahanan tubuh kita?
Sebutkan dan jelaskan!
9. Jelaskan perbedaan antara alergi dan reaksi autoimun!
10. Pada transplantasi organ atau jaringan sering terjadi reaksi penolakan.Apa yang
dimaksud dengan reaksi penolakan? Bagaimanakah cara untuk mengatasi reaksi
penolakan tersebut ? Jelaskan!

7. BIO – 3.12 /4.12/4/11-25
Ini adalah bagian akhir dari UKB materi sistem imun, mintalah tes formatif kepada Guru
kalian sebelum belajar ke UKB berikutnya.
Pertemuan ke-3
KegiatanBelajar3 :
Topik : Melakukan kampanye pentingnya berbagai program dan jenis imunisasi serta
kelainan dalam sistem imun dalam berbagai bentuk media informasi
Setelah anda belajar kegiatan belajar 1 lanjut pada kegiatan berikutnya, bergabunglah
bersama kelompok yang telah ditentukan, kemudian lakukanlah kegiatan berikut ini!
Diskusikanlah bersama kelompokmu tuntuk menyusun rancangan proyek kampanye
berbagai program dan jenis imunisasi serta kelainan dalam sistem imun!
Ayo berlatih!!
Dalam proyek yang ingin dilakukan, tentukanlah :
No. Tema Poster ContohRancanganProyek
4. Penutup
Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1 dan 2, berikut
untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang sudah kalian pelajari. Jawablah
sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKBM ini di Tabel berikut.

8. BIO – 3.12 /4.12/4/11-25
Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi
No Pertanyaan Ya Tidak
1. Apakah kalian telah dapat mengidentifikasiperansistem
imundan imunisasi terhadapproses fisiologi di dalam
tubuh?
2. Apakah kalian telah dapat menjelaskan peransystemimun
dan imunisasi terhadapprosesfisiologi di dalam tubuh?
3. Apakah kalian telah dapat menjelaskanmekanisme
pertahanannon spesifikdanpertahananspesifik?
4. Apakah kalian telah dapat menjelaskan interaksi antara
antigen dan antibodi?
5. Apakah kalian telah dapat membuattabel tentang
perbedaanpertahanan nonspesifikdanpertahanan
spesifik
6. Apakah kalian telah dapat menunjukkanperbedaan
mekanisme responsimunitashumoral danrespons
imunitasselulerdenganmenggunakangambar?
7. Apakah kalian telah dapat Menganalisisfaktor-faktoryang
memengaruhi sistempertahanantubuh?
8. Apakah kalian telah dapat menganalisis gangguan pada
sistem pertahanan tubuh?
9. Apakahkaliantelahdapatmelakukan kampanye
pentingnyaberbagai programdan jenisimunisasiserta
kelainan dalamsistemimundalambentukposter?
10. Apakah kalian telah dapat menyajikan hasil analisis
gangguan padasistempertahanantubuh?
Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali
materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang UKBM ini dengan
bimbingan Guru atau teman sejawat. Jangan putus asa untuk mengulangi lagi!. Dan apabila
kalian menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka kalian boleh sendiri atau mengajak

9. BIO – 3.12 /4.12/4/11-25
teman lain yang sudah siap untuk mengikuti tes formatif agar kalian dapat belajar ke UKBM
berikutnya... Oke.?