1. Enfocament general del projecte
Resum del projecte
El projecte Escoles Amigues presenta entorns de treball cooperatiu per a les escoles
de primària què hi vulguin participar, tot fent servir eines 2.0 per part dels alumnes
i dels mestres. La integració de diferents eines TIC en un mateix entorn fa que
aquest sigui més enriquidor i eficaç a l'hora de provocar aprenentatges, tant per
part de l'alumne com per part del professor. Les propostes de treball corren a
càrrec de qualsevol dels seus membres adscrits al projecte.
Aquest projecte s’ubica dins de l’especialització de Recursos per a la innovació
pedagògica.
Competències que es treballen referents al pla docent
 Competències instrumentals orientades al domini de les eines tecnològiques.
 Competències relacionades amb l'anàlisi de l'organització i la detecció de
necessitats i d'oportunitats per a la implementació de projectes educatius
que contemplin les tecnologies com a eines i recursos potenciadors de
l'aprenentatge.
 Capacitat per a realitzar l'anàlisi, el disseny, el desenvolupament, la
implementació i l'avaluació de projectes educatius basats en l'ús innovador i
creatiu de les tecnologies.
Agents i recursos involucrats
Xarxes socials educatives que estiguin interessades en l’ús de les Noves
Tecnologies a l’aula: Internet en el aula, Espurna, Tecnologia educativa, projecte
1x1 i altres.

2. Context formatiu
Tots els cicles d’Educació Primària de la geografia de parla catalana de l’estat
espanyol. Per tant, engloba Catalunya, el País Valencià i ses illes*.
El centre des d’on es promou aquesta iniciativa és l’Ateneu Instructiu de Sant Joan
Despí (Baix Llobregat), a tots els cicles d’Educació Primària.
L’escola imparteix els nivells educatius d’Infantil, Primària, ESO i BTX. És una escola
concertada on l’índex d’emigració és nul, però sí que hi ha molts alumnes
provinents d’altres països i que han estat adoptats.
Segons el pla director** del nostre centre una de les necessitats a millorar és la
participació en plans externs. Aquest projecte contribuiria a pal·liar aquesta
necessitat interna.
En el referent a l’àmbit intern, les propostes de millora són entre d’altres: explotar
de manera eficient els recursos tecnològics existents, en particular les
eines informàtiques i impulsar propostes de plans d’innovació.
Entre els objectius pedagògics que formula hi ha: Incrementar la presència de
les TAC a l’aula en diferents activitats d’aprenentatge.
Anàlisi de necessitats i oportunitats
Necessitats Oportunitats
 La implementació de les TIC a  Tots els centres tenen connexió a
l’aula és possible amb l’existència Internet, ordinadors a la sala
de projectes que facilitin l’ús de d’informàtica o en els racons de
les eines 2.0. classe, per tant poder contactar i
 Actualment el treball telemàtic treballar amb altres escoles és
intercentres és pràcticament avui en dia possible.
inexistent. Aquesta proposta  La realitat del pla 1x1 ja és a les
podria facilitar a les escoles un aules de primària. Ara és possible
punt d’unió i de treball definir quin ús es vol fer d’aquest
col·laboratiu. ordinadors, i aquest projecte
 Els alumnes de cicle superior que podria ser un exemple.
van treballant amb netbooks a  El treball en comú possibilita
les aules necessiten quelcom més l’aprenentatge a partir de les
que un llibre digital. El treball en accions i experiència dels altres.
comú amb altres alumnes La connexió dels diferents
llunyans els pot enriquir personal mestres on cadascú aporta el que
i acadèmicament. sap, enriqueix la comunitat.

3. Que el treball col·laboratiu enriqueix a alumnes i mestres no té cap dubte.
La presència de projectes que pugui desenvolupar aquest tipus de relació entre
diferents centres és ara per ara mínima. El projecte Escoles Amigues opta per
l’aprenentatge amb els altres, fent servir processos i eines comuns en un espai
virtual que està treballat per tots i per a tots.
Justificació de l'acció
El projecte neix de la necessitat d’innovació tecnològica que, a hores d’ara
necessita l’escola primària catalana i en concret, el centre on l’aplicaré. També
intervé la necessitat de posar en pràctica tot allò après en el postgrau Innovació i
ús creatiu de les TIC a l’aula.
El Projecte 1x1 fa realitat la presència dels ordinadors a les aules i el treball
digitalitzat a primària. Ara per ara els llibres digitals semblen l’alternativa d’ús dels
netbooks distribuïts als alumnes. Amb aquest escenari de la substitució paulatina
del llibre de text pel llibre digital, el treball col·laboratiu queda arraconat
per complet. La renovació pedagògica no és aleshores tant evident com ho és el
canvi d’eina.
L’ordinador a l’aula permet quelcom més que fer exercicis o visualitzar les lliçons
mitjançant pantalla, fa realitat la interconnexió de centres, els projectes treballats
intercentres, l’aprenentatge col·laboratiu, l’intercanvi professional entre mestres de
diverses procedències. Ofereix un ventall de possibilitats de treball i aprenentatge
inesgotable.
La presència de l’ordinador ja fa temps que hi és a l’escola, és l’ús que se’n fa d’ell,
la metodologia, la que hauríem de canviar.
El projecte Escoles Amigues proposa aquest canvi de metodologia, fent partícips
tant als mestres com als alumnes de diverses escoles.