1. 5. Desenvolupament
5. 1 Reunions prèvies amb les tutores de 1r
Donat que els alumnes estan treballant durant aquest trimestre el projecte dels animals, les
pautes a seguir a l’aula d’informàtica venen donades pel que ja tenen previst treballar a
l’aula ordinària. Les sessions amb les TIC esdevenen un suport del que estan aprenent a la
classe de medi.
L’intercanvi d’informació i de parers de les mestres implicades en aquests dos grups de
primer (les dues tutores i jo mateixa) es produeix un cop la setmana, valorant el procés
d’allò treballat pels alumnes durant la setmana i el que caldria reforçar al taller d’informàtica
amb noves eines 2.0.
Entre els aspectes que es fa incidència és el fet que a alguns alumnes els costa de veure
quins animals són mamífers o qualsevol altre tipus, també els costa de veure els que són
vertebrats d’invertebrats.
Es decideix que a l’aula d’informàtica i amb el tema de les mascotes, es treballi aquest
concepte i es reforci l’aprenentatge.
Un cop treballats els Voicethread preparats, es penjarà a cada classe un diagrama de les
mascotes dels nens i nenes on es vegi clarament quin tipus d’animal és cadascú.
5. 2 Contacte amb l’escola Catalunya per a preparar la videoconferència
Intercanviem opinions per correu electrònic per concretar com farem la presentació de les
mascotes dels nens i nenes de 1r.
Es decideix que cada nen portarà una foto de la mascota que té a casa. Els nens que no en
tenen podran portar una foto dels animals que els agradaria tenir.
5. 3 El material
El bloc Escoles Amigues.
És el lloc comú de publicació de les escoles que participen en aquest projecte.
La xarxa de mestres Escoles Amigues.
Al mateix temps la xarxa de mestres de primària serveix per a donar a conèixer el projecte i
captar nous participants.
Amb data de 4 de novembre de 2010, Spruz comunica als seus usuaris que la gratuïtat de la
xarxa només serà extensible als Estats Units i Canadà. Tenim un mes per decidir si canviem
a un nou pla d’Spruz de pagament o obrim una nova adreça amb un altre xarxa social.
Finalment decideixo migrar a Grouply, de la qual he llegit molt bons comentaris.
Nova adreça a partir del 4 de desembre: http://escolesamigues.grouply.com/
Difusió per altres vies.
Twitter, Mr. Wong, l’Xtec i les xarxes socials (Projecte Espurn@ i Internet en el Aula).

2. 5. 4 Material didàctic de la Unitat Didàctica: Les nostres mascotes.
Videoconferència: Les nostres mascotes (CEIP Catalunya i l’Ateneu Instructiu)
Xerrada via Skype per videotrucada entre els alumnes de 1r de l’escola Ateneu de Sant
Joan Despí i els alumnes de 1r i 2n del CEIP Catalunya de Navarcles.
Durant la videoconferència s’ensenyen fotografies de les seves mascotes, comenten què
mengen, què els agrada fer, com es diuen i quin tipus d’animal és (mamífer, au, rèptil,
amfibi i peix).
Alguns nens han portat el seu animals per ensenyar-lo i parlar d’ell.
Les nostres mascotes: Presentació amb Voicethread.
L’aplicació online Voicethread permet de gravar comentaris de veu i vídeo a través de la
webcam. També permet inserir comentaris de text. És una bona eina per a compartir amb
altres usuaris comentaris sobre el tema de la presentació de manera asincrònica.
M’agradaria tenir... UN GAT
Presentació amb Voicethread sobre els gats amb la finalitat que l’alumne vegi imatges de
la vida d’aquest animal i per què és un mamífer.

3. M’agradaria tenir... UN GOS
Presentació amb Voicethread sobre els gossos amb la finalitat que l’alumne vegi imatges
de la vida d’aquest animal i per què és un mamífer.
M’agradaria tenir... UN HÀMSTER
Presentació amb Voicethread sobre els hàmsters amb la finalitat que l’alumne vegi
imatges de la vida d’aquest animal i per què és un mamífer.

4. M’agradaria tenir... UN OCELL
Presentació amb Voicethread sobre els ocells amb la finalitat que l’alumne vegi imatges de
la vida d’aquest animal i per què és un au.
M’agradaria tenir... UN PEIX
Presentació amb Voicethread sobre els ocells amb la finalitat que l’alumne vegi imatges de
la vida d’aquest animal i per què és un peix.
Jclic. Animals
http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=3080
Jclic. Animals vertebrats
http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=3283
e-formulari. Les mascotes
https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFhxRU5NWFN6YWhHSFViQjU5S05D
SHc6MQ

5. La mascota que m’agradaria tenir
http://www.voxopop.com/group/b20b1796-141e-464b-8277-c5060c8a67c7
Diagrama de les mascotes
https://cacoo.com/diagrams/k7QritGTom6IkJhR
5. 5 Altre material que treballa l’alumne a l’aula ordinària
Coneixement del Medi 1r. Ed. Baula (Projecte Planeta Aigua)
Unitat 11: Observo els animals i Unitat 12: Conec els mamífers.
Quaderns de Competències Bàsiques. Ed. Baula.
Quadern de coneixement del medi. Els animals 1.
Pòsters i làmines