1. 9. Propostes de millora
El projecte Escoles Amigues
El projecte continua en actiu i la seva difusió va creixent amb el temps. La presència al portal
de l'XTEC suposa major nombre de visites al bloc i, per tant, possibles mestres interessats en
participar.
Aspectes a millorar:
 La comunicació entre els mestres participants via correu electrònic queda molt
tancada i limitada als dos interlocutors del missatge. Seria bo de trobar un espai
tipus xarxa social per a comunicar-nos i deixar rastre de les intervencions per tal que
es puguin consultar per altres usuaris d’Internet. Recordem que inicialment es va
obrir la xarxa social d’Escoles Amigues amb Spruz, però a començaments de
desembre va quedar inactiva a causa de l’establiment del pagament de quotes. Ara
per ara està oberta la participació des del grup d’Escoles Amigues a Espurn@, però
no hi ha gaire comunicació.
La difusió de la xarxa social d’Escoles Amigues amb Grouply, tindrà com a objectiu
canalitzar els contactes entre els mestres participants, publicar propostes didàctiques
i intercanviar experiències portades a terme a l'aula. S’ha d’engegar amb l’inici del
segon trimestre d’aquest curs: http://escolesamigues.grouply.com/
 En aquests moments hi ha el plantejament d’obrir algunes activitats a altres zones
geogràfiques i lingüístiques. És el cas de la WiKi dels animals, que pretén ser editada
en diferents idiomes: espanyol, anglès, alemany, francès, italià... i que per al
següent trimestre es presentarà com a projecte d’eTwinnig. L'Obertura a eTwinning li
pot donar un enfocament global en diferents idiomes.

2. La Unitat Didàctica Les nostres mascotes.
Alguns punts s’han anat modificant i millorant durant la implementació:
 No dóna temps a tothom per a fer els comentaris orals previstos. Els nens que
queden per gravar els crido en una de les hores de dedicació TAC que tinc assignada.
 L’activitat JClic no s’adequa als seus coneixements. És substituïda per l’activitat Les 7
vides del meu gat.
 L’e-formulari el traslladem a la pròxima sessió per motius de temps.
 L’activitat de visualitzar els comentaris del alumnes de l’escola Catalunya, queda
posposada per més endavant.
Altres aspectes que caldria millorar són:
 El tipus d’activitat seria adient aplicar-la a partir del segon trimestre, quan els nens i
nenes de 1r de Primària estiguin més acostumats a la rutina de treball amb eines
TIC.
 Les activitats paral·leles a l’activitat de gravació han de ser de fàcil execució, si no
les interrupcions per dubtes són constants. L’ús lliure de programes com Paint i
activitats online conegudes pels nens (per exemple el portal edu365) facilitarien el
treball dirigit del petit grup que fa les gravacions de veu.
 El tema dels animals seria bo de treballar-lo al tercer trimestre, tal com apareix al
temari del llibre de text, ja que la maduresa dels alumnes ajudaria la comprensió
d’alguns conceptes com: Mamífers, aus, amfibis, rèptils i peixos.