1. Підготувала вчитель початкових класів
Гайтерова Євгенія Володимирівна

2. Одним зі шляхів оновлення традиційної
школи є впровадження інформаційнокомунікаційної технології, яка сприяє
реалізації особистісно зорієнтованого
підходу до учнів, поетапному засвоєнню
знань, умінь, навичок.

3. • Технологія використовується
у трьох варіантах:
*



проникла (у процесі вивчення
окремих тем, розділів для
розв’язання окремих дидактичних
задач);
основна (визначальна, значуща у
складі технологій програмованого,
дистанційного навчання тощо);
монотехнологія (увесь процес
навчання та управління навчальновиховним процесом, включаючи всі
види діяльності, моніторинг,
спирається на використання
комп’ютера).

4. УЧИТЕЛІ МОЖУТЬ ВИКОРИСТОВУВАТИ ТАКІ
ПРОГРАМНІ ЗАСОБИ:
презентаційні (призначені для супроводу
викладу нового матеріалу);
 контролювальні (для контролю засвоєння
навчального матеріалу);
 інформаційно-довідкові (для надання необхідної
теоретичної інфор­мації та орієнтовані на
застосування під час самостійної роботи учнів).


5. Держстандарт - формування
ключових компетентностей ІКТ компетентність :
вміння
працювати на
комп’ютері
реалізація
творчого
потенціалу
отримання,
зберігання
інформації,
засоби ЇЇ
обробки

6. ЗАСТОСУВАННЯ МУЛЬТИМЕДІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У
НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ СПРИЯЄ:
зростанню інформативності навчальною
матеріалу;
 стимулюванню когнітивних процесів, таких, як
сприйняття й усвідомлення, а отже, глибшому
розумінню навчального матеріалу;
 підвищенню мотивації учнів до оволодіння
навчальним предметом;
 формуванню в учнів прагнення оволодіти
новими інформаційними технологіями;
 підвищенню майстерності вчителів початкових
класів.
