2. L'Assessorato alle Politiche della Famiglia del Comune
di Monselice e l'associazione AIFO Onlus di Due
Carrare hanno organizzato nella nostra scuola una
serie di incontri informativi che ci hanno portato a
riflettere su queste importanti tematiche .
CONVENZIONE SUI DIRITTI DELL'INFANZIA
approvata dall'Assemblea Generale delle Nazioni Unite
il 20 novembre 1989, ratificata dall'Italia con legge 27
maggio 1991, n. 176, depositata presso le Nazioni Unite
il 5 settembre 1991
3. Sollecitati dall’ insegnante, gli alunni
delle diverse classi hanno realizzato
un disegno su un diritto violato che li
ha particolarmente colpiti.
Ecco alcuni dei disegni che hanno
partecipato al CONCORSO GRAFICO-
PITTORICO proposto dall’ AIFO.
4. Art. 2 : «1. Gli Stati parti si impegnano a rispettare i diritti enunciati nella
presente Convenzione e a garantirli a ogni fanciullo ..., senza distinzione di
...razza, di colore, di sesso, di lingua, di religione, di opinione politica ...del
fanciullo o dei suoi genitori , ...dalla loro origine nazionale, etnica o
sociale, dalla loro situazione finanziaria, etc... o da ogni altra circostanza».
Martina
classe 2° A
« Siamo
diversi, abbia
mo uguali
diritti»
5. Art. 2 : «1. Gli Stati parti si impegnano a rispettare i diritti enunciati nella
presente Convenzione e a garantirli a ogni fanciullo ..., senza distinzione di
...razza, di colore, di sesso, di lingua, di religione, di opinione politica ...del
fanciullo o dei suoi genitori , ...dalla loro origine nazionale, etnica o
sociale, dalla loro situazione finanziaria, etc... o da ogni altra circostanza».
Giovanni
classe 2° A
«Uguaglianza»
6. Addisalem
classe 3°A
«Liberi
di
volare»
Art. 6 : 1. Gli Stati parti riconoscono che ogni fanciullo ha un diritto
inerente alla vita.
2. Gli Stati parti assicurano in tutta la misura del possibile la
sopravvivenza e lo sviluppo del fanciullo.
7. Tyra e Anna
classe 2°A
«Vivere sognando...»
Art 9: 1. Gli Stati parti
vigilano affinché il fanciullo
non sia separato dai suoi
genitori contro la loro volontà
a meno che le autorità
competenti non decidano, ...,
che questa separazione è
necessaria nell'interesse
preminente del fanciullo.
Art 14: 1. Gli Stati parti
rispettano il diritto del
fanciullo alla libertà di
pensiero, di coscienza e di
religione.
8. Ilaria
Martina
Marco
classe 2°C
«Anche tra
i rovi può
volare una
farfalla»
Art. 32: «1. Gli Stati parti riconoscono il diritto del fanciullo di essere protetto
contro lo sfruttamento economico e di non essere costretto ad alcun lavoro che
comporti rischi o sia suscettibile di porre a repentaglio la sua educazione o di
nuocere alla sua salute o al suo sviluppo fisico, mentale, spirituale, morale o
sociale».
9. Art. 24 : «1. Gli Stati parti riconoscono il diritto del minore di godere
del miglior stato di salute possibile e di beneficiare di servizi medici e
di riabilitazione. Essi si sforzano di garantire che nessun minore sia
privato del diritto di avere accesso a tali servizi.
Giacomo
classe 2°A
10. Giulia e Lucia
classe 2°A
«Il buon cuore
guarisce
i cuori»
Art. 24 : «1. Gli Stati parti riconoscono il diritto del minore di godere
del miglior stato di salute possibile e di beneficiare di servizi medici e
di riabilitazione. Essi si sforzano di garantire che nessun minore sia
privato del diritto di avere accesso a tali servizi.
11. Beatrice
classe 2° A
«Giochi
di
bambini?»
Art. 31: «1. Gli Stati parti riconoscono al fanciullo il diritto al riposo
e al tempo libero, a dedicarsi al gioco e ad attività ricreative proprie
della sua età e a partecipare liberamente alla vita culturale ed
artistica.»
12. Nikol e Iris
classe 1° A
« Un bambino
che
dipinge, esprime
la sua libertà»
Art. 31: «2. Gli Stati parti rispettano e favoriscono il diritto del fanciullo
di partecipare pienamente alla vita culturale e artistica e incoraggiano
l'organizzazione, in condizioni di uguaglianza, di mezzi appropriati
di divertimento e di attività ricreative, artistiche e culturali.»
13. Art. 37: «Gli Stati parti vigilano affinché a) nessun fanciullo sia sottoposto
a tortura o a pene o trattamenti crudeli, inumani o degradanti... b) nessun
fanciullo sia privato di libertà in maniera illegale o arbitraria... c) ogni
fanciullo privato di libertà sia trattato con umanità e con il rispetto dovuto
alla dignità della persona umana».
Michele
classe 2°C
«Due mondi
tanto
vicini
quanto
lontani»
