SlideShare a Scribd company logo
1 of 15
Download to read offline
1
‫للمشتغلين‬ ‫األخالقي‬ ‫الميثاق‬‫ب‬‫مصر‬ ‫فى‬ ‫النفس‬ ‫علم‬
‫المصرية‬ ‫النفسيين‬ ‫اإلخصائيين‬ ‫ابطة‬‫ر‬
‫النفسية‬ ‫اسات‬‫ر‬‫للد‬ ‫المصرية‬ ‫الجمعية‬‫و‬
‫ابريل‬1995
2
‫فرج‬ ‫صفوت‬ ‫للدكتور‬ ‫مقدمة‬
‫فى‬ ‫الصادر‬ ‫األخالقى‬ ‫الميثاق‬ ‫يمثل‬‫يل‬‫ر‬‫أب‬1995‫ية‬‫ر‬‫المص‬ ‫الجمعية‬ ‫بين‬ ‫مشتركا‬ ‫جهدا‬
‫وتظهر‬ ‫يتم‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫كان‬ ‫ما‬ ‫جهد‬ ‫وهو‬ ،‫ية‬‫ر‬‫المص‬ ‫النفسيين‬ ‫األخصائيين‬ ‫ابطة‬‫ر‬‫و‬ ‫النفسية‬ ‫اسات‬‫ر‬‫للد‬
،‫أكاديميا‬ ‫ا‬ً‫نظام‬ ‫بوصفه‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫ن‬‫بشئو‬ ‫المعنيتين‬ ‫الهيئتين‬ ‫بين‬ ‫الوثيق‬ ‫ن‬‫التعاو‬ ‫هذا‬ ‫ن‬‫دو‬ ‫نتائجه‬
‫م‬ ‫فئة‬ ‫ممارسات‬ ‫بين‬ ‫بط‬‫ر‬‫ت‬ ‫مهنة‬ ‫وبوصفه‬‫االجتماعية‬ ‫االحتياجات‬ ‫وبين‬ ‫المؤهلين‬ ‫المتخصصين‬ ‫ن‬
.‫بخاصة‬ ‫ى‬‫المصر‬ ‫المجتمع‬‫و‬ ‫بعامة‬ ‫بى‬‫ر‬‫الع‬ ‫المجتمع‬ ‫فى‬ ‫ايدة‬‫ز‬‫المت‬ ‫اإلنسانية‬‫و‬
‫وهذا‬ ‫المهنة‬ ‫بهذه‬ ‫المشتغلين‬ ‫ويحمى‬ ،‫الممارسات‬ ‫ينظم‬ ‫أخالقى‬ ‫ميثاق‬ ‫وجود‬ ‫ويمثل‬
‫العلمىن‬ ‫التخصص‬‫الحاجات‬ ‫أصحاب‬‫و‬ ‫المستفيدين‬ ‫جمهور‬ ‫وسط‬ ‫ويرسخها‬ ‫مكانتهم‬ ‫من‬ ‫فع‬‫ر‬‫وي‬
‫أن‬ ‫كان‬ ‫وما‬ ،‫ا‬‫ر‬‫كثي‬ ‫تأخرت‬ ‫هامة‬ ‫ية‬‫ر‬‫حضا‬ ‫خطوة‬ ‫الميثاق‬ ‫هذا‬ ‫وجود‬ ‫يمثل‬ ،‫ن‬‫العو‬‫و‬ ‫للخدمة‬ ‫المتعددة‬
‫نسبيا‬ ‫ة‬‫ر‬‫قصي‬ ‫ة‬‫ر‬‫فت‬ ‫فى‬ ‫ه‬‫ز‬‫إنجا‬ ‫إلى‬ ‫الميثاق‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫بها‬ ‫العمل‬ ‫بدأ‬ ‫التى‬ ‫الدفع‬ ‫قوة‬ ‫أدت‬ ‫وقد‬ .‫ذلك‬ ‫يحدث‬
‫العا‬ ‫تتجاوز‬ ‫ال‬.‫احد‬‫و‬‫ال‬ ‫م‬
‫حيث‬ ‫من‬ ‫الميثاق‬ ‫هذا‬ ‫أن‬ ‫صحيح‬–‫وتفصيله‬ ‫شموله‬-‫بالميثاق‬ ‫نته‬‫ر‬‫مقا‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬
‫يكية‬‫ر‬‫األم‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫علم‬ ‫لجمعية‬ ‫األخالقى‬–‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫على‬-‫اسات‬‫ر‬‫د‬ ‫فى‬ ‫ه‬‫ر‬‫نش‬ ‫سبق‬ ‫الذى‬‫و‬
‫أكتوبر‬ ‫عدد‬ ‫فى‬ ‫نفسية‬1993‫األمور‬ ‫أيسر‬ ‫من‬ ‫كان‬ ‫إذ‬ ،‫نقصا‬ ‫أو‬ ‫فيه‬ ‫ا‬‫ز‬‫عج‬ ‫يعنى‬ ‫ال‬ ‫هذا‬ ‫أن‬ ‫غير‬ ،
‫ن‬ ‫اقتفاء‬‫عن‬ ‫ا‬‫ر‬‫كثي‬ ‫تختلف‬ ‫ال‬ ،‫له‬ ‫بية‬‫ر‬‫ع‬ ‫ة‬‫ر‬‫صو‬ ‫إلى‬ ‫لنصل‬ ،‫نصا‬ ‫نصا‬ ‫يكى‬‫ر‬‫األم‬ ‫الميثاق‬ ‫هذا‬ ‫صوص‬
‫أن‬ ‫ة‬‫ر‬‫ضرو‬ ‫فى‬ ‫تمثلت‬ ‫الميثاق‬ ‫وضع‬ ‫لجنة‬ ‫لها‬ ‫اهتدت‬ ‫التى‬ ‫ة‬‫ر‬‫الفك‬ ‫أن‬ ‫غير‬ ،‫ها‬‫نشر‬ ‫سبق‬ ‫التى‬ ‫ترجمته‬
‫قبلى‬ ‫تخطيط‬ ‫نتيجة‬ ‫وليس‬ ،‫االجتماعية‬‫و‬ ‫األخالقية‬ ‫لالحتياجات‬ ‫طبيعى‬ ‫تطور‬ ‫نتاج‬ ‫الميثاق‬ ‫ن‬‫يكو‬
‫لما‬ ‫ع‬‫يشر‬.‫بعد‬ ‫إليه‬ ‫الحاجة‬ ‫تظهر‬ ‫لم‬
‫امل‬‫و‬‫ع‬ ‫لكل‬ ‫مستجيبا‬ ‫ويتطور‬ ‫ينمو‬ ‫حى‬ ‫كائن‬ ‫حقيقته‬ ‫فى‬ ‫هو‬ ‫الميثاق‬ ‫هذا‬ ‫فإن‬ ،‫هذا‬ ‫وعلى‬
‫على‬ ‫التطور‬ ‫يقبل‬ ‫وهو‬ ،‫النفسى‬ ‫اإلخصائى‬ ‫يعيشه‬ ‫الذى‬ ‫المهنى‬‫و‬ ‫العلمى‬ ‫المناخ‬‫و‬ ‫البيئة‬ ‫ات‬‫ر‬‫ومتغي‬
،‫له‬ ‫جديدة‬ ‫نصوص‬ ‫إضافة‬ ‫تفرض‬ ‫التى‬ ‫المستجدات‬ ‫لكل‬ ‫استجابة‬ ‫منتظمة‬ ‫ات‬‫ر‬‫فت‬‫تظهر‬ ‫وعندما‬
‫ينص‬ ‫لم‬ ‫مشكلة‬ ‫لمعالجة‬ ‫الحاجة‬‫هو‬ ‫به‬ ‫المسلم‬‫و‬ ‫المنطقى‬ ‫فإن‬ ‫الميثاق‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫بعد‬ ‫ها‬‫معايير‬ ‫على‬
‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫ما‬ ‫وهى‬ ،‫اسخة‬‫ر‬ ‫وتقاليد‬ ‫قيم‬ ‫من‬ ‫اقة‬‫ر‬‫ع‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫اثيق‬‫و‬‫م‬ ‫أكثر‬ ‫فى‬ ‫جاء‬ ‫بما‬ ‫االسترشاد‬
.‫يطانية‬‫ر‬‫الب‬ ‫ينتها‬‫ر‬‫ق‬ ‫أو‬ ،‫يكية‬‫ر‬‫األم‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫جمعية‬ ‫ميثاق‬ ‫فى‬ ‫نجدها‬
‫هذ‬ ‫معنى‬‫له‬ ‫ويستجيب‬ ‫إعالنه‬ ‫لحظة‬ ‫منذ‬ ‫قوته‬ ‫ويكتسب‬ ‫يتطور‬ ‫الميثاق‬ ‫هذا‬ ‫أن‬ ،‫ا‬
.‫النسى‬ ‫اإلخصائى‬ ‫ومعايير‬ ‫وطموحات‬ ‫الحتياجات‬ ‫هو‬ ‫يستجيب‬ ‫كما‬ ،‫النفسى‬ ‫اإلخصائى‬
‫فى‬ ‫شأنه‬ ‫نفسه‬ ‫يطبق‬ ‫ال‬ ‫الميثاق‬ ‫أن‬ ‫غير‬‫الدول‬ ‫بين‬ ‫اثيق‬‫و‬‫الم‬‫و‬ ‫المعاهدات‬ ‫شأن‬ ‫ذلك‬
.‫انين‬‫و‬‫الق‬‫و‬ ‫يعات‬‫ر‬‫التش‬ ‫حتى‬ ‫أو‬ ‫المختلفة‬
،‫ه‬‫ر‬‫إلصدا‬ ‫سعت‬ ‫التى‬ ‫الهيئات‬ ‫تفرضه‬ ‫الذى‬ ‫ام‬‫ز‬‫اإلل‬ ‫من‬ ‫قوته‬ ‫يكتسب‬ ‫الميثاق‬ ‫فإن‬ ،‫ولهذا‬
،‫لمهنتنا‬ ‫النتمائنا‬ ‫امنا‬‫ر‬‫احت‬ ‫من‬ ‫قيمته‬ ‫ويكتسب‬ ،‫أدبى‬‫و‬ ‫معنوى‬ ‫ام‬‫ز‬‫اإلل‬ ‫هذا‬ ‫فإن‬ ،‫اهنة‬‫ر‬‫ال‬ ‫اللحظة‬ ‫وحتى‬
3
‫نا‬‫ر‬‫وتقدي‬.‫لتخصصنا‬
‫لجنة‬ ‫تشكلت‬ ‫فقد‬ ،‫االنتماء‬ ‫لهذا‬ ‫امنا‬‫ر‬‫احت‬ ‫إطار‬ ‫وفى‬ ،‫معه‬ ‫وتمشيا‬ ،‫هذا‬ ‫سبيل‬ ‫وفى‬
‫يشرف‬ ‫الذى‬ ،‫اقبة‬‫ر‬‫الم‬ ‫لمجلس‬ ‫المناسب‬ ‫التصور‬ ‫لوضع‬ ‫ابطة‬‫ر‬‫ال‬‫و‬ ‫الجمعية‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫ية‬‫ر‬‫تحضي‬
‫وستنشر‬ ،‫تعديالته‬ ‫ح‬‫ويقتر‬ ،‫مخالفته‬ ‫على‬ ‫ويحاسب‬ ،‫به‬ ‫ام‬‫ز‬‫االلت‬ ‫اقب‬‫ر‬‫وي‬ ،‫الميثاق‬ ‫هذا‬ ‫تطبيق‬ ‫على‬
‫نتائج‬‫تنمى‬ ‫يعة‬‫ر‬‫س‬ ‫نتائج‬ ‫ألعمالها‬ ‫ن‬‫يكو‬ ‫أن‬ ‫ونتوقع‬ ‫اقبة‬‫ر‬‫الم‬ ‫مجلس‬ ‫لتشكيل‬ ‫ا‬ً‫تمهيد‬ ‫اللجنة‬ ‫هذه‬ ‫أعمال‬
‫المنهجية‬ ‫وممارساتنا‬ ‫سلوكياتنا‬ ‫يحكم‬ ‫الذى‬ ،‫المتميز‬ ‫األخالقى‬ ‫اإلطار‬ ‫هذا‬ ‫وجود‬ ‫بأهمية‬ ‫اإلحساس‬
.‫العلمية‬‫و‬
‫ن‬‫دو‬ ،‫به‬ ‫ام‬‫ز‬‫االلت‬‫و‬ ،‫فيه‬ ‫الثقة‬ ‫تحميه‬ ‫الميثاق‬ ‫هذا‬ ‫أن‬ ‫األمر‬ ‫نهاية‬ ‫فى‬ ‫ويظل‬‫امة‬‫ر‬‫لص‬ ‫اعتبار‬
‫السياج‬ ‫هما‬ ‫ومهنتنا‬ ‫لتخصصنا‬ ‫نا‬‫ر‬‫وتقدي‬ ،‫ألنفسنا‬ ‫امنا‬‫ر‬‫فاحت‬ ‫مخالفته؛‬ ‫عن‬ ‫الناجم‬ ‫العقاب‬ ‫أوشدة‬
.‫إلينا‬ ‫أو‬ ‫إليه‬ ‫اإلساءة‬ ‫أو‬ ‫اقه‬‫ر‬‫اخت‬ ‫تحاول‬ ‫ات‬‫ز‬‫تجاو‬ ‫أية‬ ‫من‬ ‫مجتمعنا‬ ‫يحمى‬ ‫الذى‬ ‫الحقيقى‬
4
"‫مصر‬ ‫فى‬ ‫النفس‬ ‫بعلم‬ ‫للمشتغلين‬ ‫األخالقى‬ ‫"الميثاق‬ ‫لتقديم‬ ‫تمهيدية‬ ‫كلمة‬
‫طه‬ ‫القادر‬ ‫عبد‬ ‫فرج‬ .‫د‬
‫األخالقى‬ ‫الميثاق‬ ‫إعداد‬ ‫لجنة‬ ‫رئيس‬
‫ى‬‫الحضار‬ ‫العرف‬‫و‬ ،‫الجاد‬ ‫العلمى‬ ‫ام‬‫ز‬‫االلت‬ ‫إن‬‫على‬ ‫بالمهن‬ ‫المشتغلين‬ ‫على‬ ‫يحتمان‬ ‫السائد‬
‫ينبغى‬ ‫ما‬ ‫نحو‬ ‫الممارسينلها‬ ‫لتوجيه‬ ‫إليه‬ ‫لجأ‬ُ‫ي‬ ،‫معروف‬ ‫أخالقى‬ ‫ميثاق‬ ‫منها‬ ‫لكل‬ ‫ن‬‫يكو‬ ‫أن‬ ‫اختالفها‬
‫عن‬ ‫ج‬‫الخرو‬ ‫عند‬ ‫ومحاسبتهم‬ ،‫سلوكهم‬ ‫وضبط‬ ،‫نشاطهم‬ ‫ممارسة‬ ‫كيفية‬ ‫من‬ ‫يجب‬ ‫وما‬ ‫عليهم‬
.‫المهنة‬ ‫أخالقيات‬‫و‬ ‫اجب‬‫و‬‫ال‬ ‫مقتضيات‬
‫أمال‬ ‫كان‬ ‫فقد‬ ،‫ولذلك‬‫ابطة‬‫ر‬‫و‬ ،‫النفسية‬ ‫اسات‬‫ر‬‫للد‬ ‫ية‬‫ر‬‫المص‬ ‫الجمعية‬ ‫اد‬‫و‬‫ر‬ ‫ا‬‫ر‬‫كبي‬
‫يحدد‬ ‫ميثاق‬ ‫يوضع‬ ‫أن‬ ،‫عامة‬ ‫مصر‬ ‫فى‬ ‫النفس‬ ‫بعلم‬ ‫المشتغلين‬‫و‬ ،‫ية‬‫ر‬‫المص‬ ‫النفسيين‬ ‫اإلخصائيين‬
‫ها‬‫قدر‬ ‫من‬ ‫وتعلى‬ ‫شأنها‬ ‫من‬ ‫فع‬‫ر‬‫ت‬ ‫أخالقية‬ ‫بمبادئ‬ ‫فيها‬ ‫المشتغلين‬ ‫ويلزم‬ ،‫النفسية‬ ‫المهنة‬ ‫اولة‬‫ز‬‫م‬ ‫أصول‬
‫فاهية‬‫ر‬‫و‬ ‫المجتمع‬ ‫إفادة‬ ‫فى‬‫السعى‬‫و‬ ‫امتهم‬‫ر‬‫ك‬ ‫حفظ‬ ‫مع‬ ،‫اده‬‫ر‬‫أف‬–‫الجهد‬ ‫وسع‬ ‫ما‬-.‫لصالحهم‬
‫المتخصصين‬ ‫من‬ ‫لجنة‬ ‫النفسية‬ ‫اسات‬‫ر‬‫للد‬ ‫ية‬‫ر‬‫المص‬ ‫الجمعية‬ ‫كونت‬ ،‫اإلطار‬ ‫هذا‬ ‫وفى‬
،‫مصر‬ ‫فى‬ ‫النفس‬ ‫لعلم‬ ‫ابع‬‫ر‬‫ال‬ ‫ها‬‫مؤتمر‬ ‫توصيات‬ ‫من‬ ‫الثانية‬ ‫للتوصية‬ ‫ا‬ً‫ذ‬‫تنفي‬ ،‫األخالقى‬ ‫الميثاق‬ ‫لوضع‬
‫شم‬ ‫عين‬ ‫جامعة‬ ‫اآلداب‬ ‫كلية‬ ‫فى‬ ‫عقد‬ ‫الذى‬‫و‬‫عام‬ ‫من‬ ‫يناير‬ ‫فى‬ ‫س‬1988‫لم‬ ‫اللجنة‬ ‫هذه‬ ‫أن‬ ‫إال‬ ،
‫ية‬‫ر‬‫المص‬ ‫الجمعية‬ ‫فيها‬ ‫أسهمت‬ ‫لندوة‬ ‫النفسيين‬ ‫اإلخصائيين‬ ‫ابطة‬‫ر‬‫ال‬ ‫دعت‬ ‫كما‬ ،‫ار‬‫ر‬‫االستم‬ ‫لها‬ ‫يكتب‬
‫األخالقية‬ ‫"المعايير‬ ‫حول‬ ،)‫ية‬‫ر‬‫اإلسكند‬ ‫(جامعة‬ ‫دمنهور‬ ‫بية‬‫ر‬‫ت‬ ‫كلية‬ ‫مع‬ ‫مشاركة‬ ‫النفسية‬ ‫اسات‬‫ر‬‫للد‬
‫ان‬ ‫ولقد‬ ."‫مصر‬ ‫فى‬ ‫النفسية‬ ‫للممارسة‬‫(االثنين‬ ‫ة‬‫ر‬‫بالقاه‬ ‫احد‬‫و‬ ‫يوم‬ ‫لمدة‬ ‫الندوة‬ ‫هذه‬ ‫عقدت‬
28/3/1194:‫التالية‬ ‫اق‬‫ر‬‫األو‬ ‫فيها‬ ‫عرضت‬ ‫وقد‬ .)
(1).‫اسكندر‬ ‫نجيب‬ ‫الدكتور‬ ‫لألستاذ‬ ‫ى‬‫اإلدار‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫مجال‬ ‫فى‬ ‫األخالقية‬ ‫المعايير‬
(2).‫حطب‬ ‫أبو‬ ‫اد‬‫ؤ‬‫ف‬ ‫الدكتور‬ ‫لألستاذ‬ ‫يبى‬‫ر‬‫التج‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫مجال‬ ‫فى‬ ‫البحث‬ ‫أخالقيات‬
(3)‫األخالقية‬ ‫المعايير‬.‫ج‬‫فر‬ ‫صفوت‬ ‫الدكتور‬ ‫لألستاذ‬ ‫العلمى‬ ‫النشر‬ ‫مجال‬ ‫فى‬
(4).‫طه‬ ‫القادر‬ ‫عبد‬ ‫ج‬‫فر‬ ‫الدكتور‬ ‫لألستاذ‬ ‫اإلكلينيكية‬ ‫الممارسة‬ ‫أخالقيات‬
(5).‫منسى‬ ‫الحليم‬ ‫عبد‬ ‫محمود‬ ‫الدكتور‬ ‫لألستاذ‬ ‫النفسى‬ ‫القياس‬ ‫مجال‬ ‫فى‬ ‫األخالقية‬ ‫المعايير‬
‫الندوة‬ ‫ا‬‫و‬‫حضر‬ ‫الذين‬ ‫األعضاء‬ ‫السادة‬ ‫جانب‬ ‫من‬ ‫هامة‬ ‫مناقشات‬ ‫تمت‬ ‫وقد‬‫الندوة‬ ‫انتهت‬‫و‬ ،
‫بعلم‬ ‫للمشتغلين‬ ‫األخالقى‬ ‫"الميثاق‬ ‫إلعداد‬ ‫لجنة‬ ‫تكوين‬ ‫بينها‬ ‫من‬ ‫كان‬ ‫توصيات‬ ‫صياغة‬ ‫إلى‬
‫بتكثيف‬ ‫وكلفت‬ .‫لها‬ ‫ئيسا‬‫ر‬ ‫طه‬ ‫القادر‬ ‫عبد‬ ‫ج‬‫فر‬ ‫الدكتور‬ ‫األستاذ‬ ‫اختير‬‫و‬ ."‫مصر‬ ‫فى‬ ‫النفس‬
.‫مصر‬ ‫فى‬ ‫إليه‬ ‫الحاجة‬ ‫لمسيس‬ ‫ا‬‫ر‬‫نظ‬ ‫به‬ ‫كلفت‬ ‫الذى‬ ‫اجب‬‫و‬‫ال‬ ‫إنجاز‬ ‫عة‬‫لسر‬ ‫نشاطها‬
‫ق‬ ،‫ولهذا‬‫نفسها‬ ‫الندوة‬ ‫فى‬ ‫جاء‬ ‫وما‬ ،‫الذكر‬ ‫سابقة‬ ‫الندوة‬ ‫اق‬‫ر‬‫بأو‬ ‫ذلك‬ ‫لتحقيق‬ ‫استعانتنا‬ ‫تمت‬ ‫د‬
‫بها‬ ‫قام‬ ‫التى‬ ‫الترجمة‬ ‫من‬ ‫استفادتنا‬ ‫نحو‬ ‫على‬ :‫أيضا‬ ‫ذلك‬ ‫وبغير‬ ،‫اء‬‫ر‬‫آ‬ ‫من‬ ‫ح‬‫طر‬ ‫وما‬ ‫مناقشات‬ ‫من‬
‫غالب‬ ‫الرحيم‬ ‫عبد‬ ‫محمود‬ .‫ود‬ ،‫اهيم‬‫ر‬‫إب‬ ‫صفوت‬ ‫الحميد‬ ‫عبد‬ .‫ود‬ ،‫ج‬‫فر‬ ‫صفوت‬ .‫أ.د‬ ‫ها‬‫ونشر‬
5
‫األخال‬ ‫"للمبادئ‬‫فى‬ ،"‫يكية‬‫ر‬‫األم‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫لجمعية‬ ‫السلوك‬ ‫ودستور‬ ‫النفسيين‬ ‫لإلخصائيين‬ ‫قية‬
‫أكتوبر‬ ‫عدد‬1992‫األخالقى‬ ‫للدستور‬ ‫ة‬‫ر‬‫صو‬ ‫أحدث‬ ‫ها‬‫باعتبار‬ ،‫نفسية‬ ‫اسات‬‫ر‬‫د‬ ‫مجلة‬ ‫من‬
.‫يكية‬‫ر‬‫األم‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫لجمعية‬
‫وعلى‬ ،‫مناسبات‬ ‫عدة‬ ‫فى‬ ،‫ة‬‫ر‬‫الصو‬ ‫هذه‬ ‫على‬ ‫ه‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫إق‬ ‫قبل‬ ،‫الميثاق‬ ‫هذا‬ ‫ع‬‫مشرو‬ ‫نوقش‬ ‫ولقد‬
:‫منها‬ ‫نذكر‬ ،‫مستويات‬ ‫عدة‬
(1)‫فى‬ ‫النفس‬ ‫بعلم‬ ‫المشتغلين‬ ‫إلى‬ ‫الميثاق‬ ‫ع‬‫مشرو‬ ‫من‬ ‫الصور‬ ‫مئات‬ ‫إرسال‬‫عن‬ ‫اء‬‫و‬‫س‬ ،‫مصر‬
‫تها‬‫ر‬‫نش‬ ‫يق‬‫ر‬‫ط‬ ‫عن‬ ‫ية‬‫ر‬‫المص‬ ‫النفسيين‬ ‫األخصائيين‬ ‫ابطة‬‫ر‬ ‫به‬ ‫قامت‬ ‫(الذى‬ ‫يد‬‫ر‬‫الب‬ ‫يق‬‫ر‬‫ط‬
‫يوليو‬ ‫عدد‬ ‫الداخلية‬–‫أغسطس‬1994‫إبداء‬ ‫طالبين‬ ،‫المباشر‬ ‫االتصال‬ ‫يق‬‫ر‬‫ط‬ ‫عن‬ ‫أو‬ ،)
.‫فيه‬ ‫جاء‬ ‫وما‬ ‫ع‬‫المشرو‬ ‫اد‬‫و‬‫م‬ ‫حول‬ ‫أى‬‫ر‬‫ال‬
(2)‫به‬ ‫قامت‬ ‫ما‬ ‫ار‬‫ر‬‫بتك‬ ‫النفسية‬ ‫اسات‬‫ر‬‫للد‬ ‫ية‬‫ر‬‫المص‬ ‫الجمعية‬ ‫قامت‬‫السابق؛‬ ‫البند‬ ‫فى‬ ‫ابطة‬‫ر‬‫ال‬
‫فى‬ ‫النفس‬ ‫لعمل‬ ‫عشر‬ ‫الحادى‬ ‫"المؤتمر‬ ‫أعضاء‬ ‫على‬ ‫ع‬‫المشرو‬ ‫صور‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫ع‬‫وز‬ ‫حيث‬
‫يناير‬ ‫شهر‬ ‫فى‬ ‫عقد‬ ‫الذى‬‫و‬ ،"‫مصر‬1995‫الجمعية‬ ‫قامت‬ ‫كما‬ .‫المنيا‬ ‫بجامعة‬–‫أيضا‬-
‫النفس‬ ‫علم‬ ‫أخبار‬ ‫ة‬‫ر‬‫(بنش‬ ‫عليه‬ ‫أى‬‫ر‬‫ال‬ ‫إبداء‬ ‫غرض‬ ‫لنفس‬ ‫أعضائها‬ ‫على‬ ‫يعه‬‫ز‬‫وتو‬ ‫بطباعته‬
‫اي‬‫ر‬‫فب‬‫ر‬1995.)‫الجمعية‬ ‫ها‬‫تصدر‬ ‫التى‬
(3)‫تفصيلية‬ ‫مناقشة‬ ‫الميثاق‬ ‫ع‬‫مشرو‬ ‫ية‬‫ر‬‫المص‬ ‫النفسيين‬ ‫اإلخصائيين‬ ‫ابطة‬‫ر‬ ‫ة‬‫ر‬‫إدا‬ ‫مجلس‬ ‫ناقش‬
‫يوم‬ ‫فى‬ ‫وذلك‬ ‫ا؛‬‫ر‬‫مشكو‬ ‫إليها‬ ‫دعانى‬ ،‫لذلك‬ ‫عقدت‬ ‫خاصة‬ ‫جلسة‬ ‫فى‬4/1/1995‫حيث‬ ،
.‫فيها‬ ‫الميثاق‬ ‫اعتمد‬
(4)‫ع‬ ‫الذى‬‫و‬ ،"‫مصر‬ ‫فى‬ ‫النفس‬ ‫لعلم‬ ‫عشر‬ ‫الحادى‬ ‫السنوى‬ ‫"المؤتمر‬ ‫خصص‬‫المنيا‬ ‫بجامعة‬ ‫قد‬
‫يناير‬ ‫فى‬1995‫يوم‬ ‫الثانية‬ ‫جلسته‬ )‫المنيا‬ ‫(بمدينة‬17.‫الميثاق‬ ‫ع‬‫مشرو‬ ‫لمناقشة‬ ‫يناير‬
(5)‫فى‬16‫مارس‬1995‫العمومية‬ ‫جمعيتها‬ ‫فى‬ ،‫النفسية‬ ‫اسات‬‫ر‬‫للد‬ ‫ية‬‫ر‬‫المص‬ ‫الجمعية‬ ‫ناقشت‬
‫الضخم‬‫و‬ ‫المخلص‬ ‫بالجهد‬ ‫ننوه‬ ‫أن‬ ‫علينا‬ ‫ينبغى‬ ،‫المناسبة‬ ‫وبهذه‬ ،‫ته‬‫ر‬‫أق‬‫و‬ ‫الميثاق‬ ‫ع‬‫مشرو‬
‫الذ‬‫كما‬ .‫الميثاق‬ ‫إعداد‬ ‫لجنة‬ ‫كعوض‬ ‫اهيم‬‫ر‬‫إب‬ ‫صوفت‬ ‫الحميد‬ ‫عبد‬‫الدكتور‬ ‫الزميل‬ ‫بذله‬ ‫ى‬
‫ال‬‫و‬‫ل‬ ‫يتم‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫كان‬ ‫ما‬ ،‫عليه‬ ‫هى‬ ‫التى‬ ‫ة‬‫ر‬‫بالصو‬ ،‫الميثاق‬ ‫هذا‬ ‫ظهور‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫نشير‬
‫للجمعية‬ ‫ئيسا‬‫ر‬ ‫بصفته‬ ،‫حطب‬ ‫أبو‬ ‫اد‬‫ؤ‬‫ف‬ ‫الدكتور‬ ‫األستاذ‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫بذله‬ ‫الذى‬ ‫الجهد‬‫و‬ ‫الحماس‬
،‫النفسية‬ ‫اسات‬‫ر‬‫للد‬ ‫ية‬‫ر‬‫المص‬‫ئيسا‬‫ر‬ ‫بصفته‬ ،‫ج‬‫فر‬ ‫صفوت‬ ‫الدكتور‬ ‫األستاذ‬‫و‬
‫وبصفتهما‬ ،‫ية‬‫ر‬‫المص‬ ‫النفسيين‬ ‫ابطةاإلخصائيين‬‫ر‬‫ل‬–‫أيضا‬-‫إعداد‬ ‫لجنة‬ ‫أعضاء‬ ‫من‬
.‫الميثاق‬
‫نهنئهم‬ ‫فإننا‬ "‫مصر‬ ‫فى‬ ‫النفس‬ ‫بعلم‬ ‫للمشتغلين‬ ‫األخالقى‬ ‫"الميثاق‬ ‫هذا‬ ‫اليوم‬ ‫نقدم‬ ‫إذ‬ ،‫ونحن‬
–‫جميعا‬-‫بعلم‬ ‫المشتغلين‬ ‫بجميع‬ ‫ونهيب‬ ،‫بى‬‫ر‬‫الع‬ ‫العالم‬‫و‬ ‫بل‬ ،‫بمصر‬ ‫ة‬‫ر‬‫م‬ ‫ألول‬ ‫ه‬‫ر‬‫ظهو‬ ‫على‬
.‫منه‬ ‫القصد‬ ‫يتحقق‬ ‫حتى‬ ،‫فيه‬ ‫جاء‬ ‫بما‬ ‫ا‬‫و‬‫ويلتزم‬ ‫يتدارسوه‬ ‫أن‬ ‫الجامعيين‬ ‫وطالبه‬ ‫أساتذته‬‫و‬ ‫النفس‬
6
،‫النفس‬ ‫بعلم‬ ‫المشتغلين‬‫و‬ ،‫الوطن‬ ‫ولصالح‬ ،‫لوجهه‬ ‫خالصا‬ ‫هذا‬ ‫عملنا‬ ‫يجعل‬ ‫أن‬ ‫نسأل‬ ‫وهللا‬
‫المتخصصين‬‫و‬.‫فيه‬
7
‫األخالقى‬ ‫الميثاق‬ ‫نص‬
:‫تمهيد‬
‫مهنة‬ ‫لكل‬-‫المجتمع‬ ‫فى‬ ‫الهامة‬ ‫المهن‬ ‫من‬-‫تحكم‬ ‫ومبادئ‬ ‫اعد‬‫و‬‫وق‬ ‫اثيق‬‫و‬‫وم‬ ‫أخالقيات‬
‫الممارسين‬‫و‬ ،‫فيها‬ ‫المتخصصين‬ ‫جانب‬ ‫من‬ ‫امه‬‫ز‬‫الت‬ ‫ينبغى‬ ‫وما‬ ، ‫وشروطه‬ ،‫فيها‬ ‫السلوك‬‫و‬ ‫العمل‬ ‫اعد‬‫و‬‫ق‬
‫ا‬ ‫بين‬ ‫تعاهديا‬ ‫ا‬‫ر‬‫دستو‬ ‫يعتبر‬ ‫األخالقى‬ ‫الميثاق‬ ‫وهذ‬ .‫لنشاطها‬‫بالسلوك‬ ‫له‬ ‫وفقا‬ ‫ن‬‫يلتزمو‬ ،‫لمتخصصين‬
‫أو‬ ،‫مشتغليها‬ ‫أو‬ ،‫بالمهنة‬ ‫ة‬‫ر‬‫الضا‬ ‫ات‬‫ز‬‫التجاو‬‫و‬ ،‫األخطاء‬ ‫عن‬ ‫فع‬‫ر‬‫يت‬ ،‫عال‬ ‫مهنى‬ ‫أداء‬ ‫إلى‬ ‫الهادف‬
.‫النفسية‬ ‫الخدمة‬ ‫هذه‬ ‫تستهدفه‬ ‫الذى‬ ‫باإلنسان‬
‫على‬ ‫الصادق‬ ‫اإلجماع‬‫و‬ ‫األدبى‬ ‫ام‬‫ز‬‫اإللت‬ ‫قوة‬ ‫من‬ ‫امه‬‫ر‬‫احت‬‫و‬ ‫قوته‬ ‫الدستور‬ ‫هذا‬ ‫ويكتسب‬
‫ا‬ ‫هذه‬ ‫تنظيم‬ ‫أهمية‬.‫فيها‬ ‫العاملين‬ ‫جانب‬ ‫من‬ ‫لمهنة‬
" ‫ـ‬‫ب‬ ‫الميثاق‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫إليهم‬ ‫يشار‬ ‫سوف‬ ‫الذين‬‫و‬ ،‫النفسية‬ ‫الخدمة‬ ‫فى‬ ‫بالعاملين‬ ‫ونقصد‬
‫أو‬ ،‫الدبلوم‬ ‫أو‬ ،‫يوس‬‫ر‬‫البكالو‬ ‫أو‬ ،‫الليسانس‬ ‫على‬ ‫ن‬‫الحاصلو‬ : ‫يلى‬ ‫ما‬ " ‫النفسى‬ ‫األخصائى‬
‫م‬ ‫جميع‬ ‫وعلى‬ ، ‫تخصصهم‬ ‫فى‬ ‫ن‬‫ويعملو‬ ،‫النفس‬ ‫علم‬ ‫فى‬ ‫اة‬‫ر‬‫الدكتو‬ ‫أو‬ ،‫الماجستير‬‫عليهم‬ ‫ينطبق‬ ‫ن‬
.‫به‬ ‫ين‬‫ر‬‫اآلخ‬ ‫وتوعية‬ ،‫الميثاق‬ ‫بهذا‬ ‫التمسك‬ ‫اإلصطالح‬ ‫هذا‬
‫الميثاق‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫ورد‬ ‫ما‬ ‫أخذ‬ ‫فيجب‬ ،‫ع‬‫ومتنو‬ ‫متشعب‬ ‫النفسى‬ ‫األخصائى‬ ‫عمل‬ ‫ألن‬ ‫ا‬‫ر‬‫نظ‬
‫يعنى‬ ،‫الميثاق‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫معينة‬ ‫مجاالت‬ ‫تخصيص‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ،‫بعض‬ ‫إلى‬ ‫بعضها‬ ‫يضاف‬ ‫متكاملة‬ ‫كوحدة‬
‫حين‬ ‫األخصائى‬ ‫جانب‬ ‫من‬ ‫بها‬ ‫ام‬‫ز‬‫اإللت‬.‫المجاالت‬ ‫هذه‬ ‫تحت‬ ‫ج‬‫يندر‬ ،‫نشاطا‬ ‫يمارس‬
‫الميثاق‬ ‫هذا‬ ‫ببنود‬ ،‫الجامعة‬ ‫فى‬ ‫ج‬‫التخر‬ ‫قبل‬ ،‫النفس‬ ‫علم‬ ‫طالب‬ ‫توعية‬ ‫ة‬‫ر‬‫بضرو‬ ‫الميثاق‬ ‫هذا‬ ‫ويوصي‬
.‫ومبادئه‬
‫النفسية؛‬ ‫للخدمة‬ ‫معاونة‬ ‫خدمات‬ ‫تقدم‬ ‫التى‬ ،‫الهيئات‬‫و‬ ‫المهن‬ ‫أصحاب‬ ‫نوصى‬ ‫كما‬
‫المعلمين‬‫و‬ ،‫االجتماعيين‬ ‫االخصائيين‬‫و‬ ،‫النفسين‬ ‫كاألطباء‬‫تقديم‬ ‫فى‬ ‫ن‬‫يشاركو‬ ‫ممن‬ ‫أو‬ ،‫هم‬‫وغير‬ ،
‫وبين‬ ‫بينهم‬ ‫ن‬‫التعاو‬ ‫ار‬‫ر‬‫إلستم‬ ‫كأساس‬ ‫وروحه‬ ‫الميثاق‬ ‫هذا‬ ‫مبادئ‬ ‫ام‬‫ر‬‫بإحت‬ ،‫النفسية‬ ‫الخدمات‬
.‫النفسييين‬ ‫األخصائيين‬
-‫عامة‬ ‫مبادئ‬
1-‫النفسى‬ ‫االخصائى‬.‫اآلداب‬‫و‬ ‫السلوك‬ ‫بحميد‬ ‫ملتزما‬ ، ،‫معتدال‬ ‫العام‬ ‫ه‬‫ر‬‫مظه‬ ‫ن‬‫يكو‬
2-‫يلتزم‬‫النفسى‬ ‫االخصائى‬‫ة‬‫ر‬‫مباش‬ ‫ة‬‫ر‬‫بصو‬ ،‫يتسبب‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫ويتحاشى‬ ،‫فاهيته‬‫ر‬‫و‬ ‫العميل‬ ‫بصالح‬
‫أو‬‫غير‬‫به‬ ‫ار‬‫ر‬‫اإلض‬ ‫فى‬ ‫ة‬‫ر‬‫مباش‬
3-،‫السماوية‬ ‫ائع‬‫ر‬‫الش‬‫و‬ ،‫العام‬ ‫الصالح‬ ‫اعاة‬‫ر‬‫وم‬ ،‫المجتمع‬ ‫إفادة‬ ‫إلى‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫يسعى‬
‫الدست‬‫و‬.‫ن‬‫القانو‬‫و‬ ،‫ور‬
4-،‫الطائفى‬ ‫أو‬ ‫الدينى‬ ‫التعصب‬ ‫اع‬‫و‬‫أن‬‫و‬ ‫أشكال‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ر‬‫متحر‬ ‫ن‬‫يكو‬ ‫أن‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫على‬
.‫ن‬‫اللو‬ ‫أو‬ ،‫ق‬‫العر‬ ‫أو‬ ،‫السن‬ ‫أو‬ ،‫للجنس‬ ‫اء‬‫و‬‫س‬ ‫ى؛‬‫األخر‬ ‫التعصب‬ ‫أشكال‬‫و‬
8
5-‫التى‬ ‫اء‬‫ر‬‫اآل‬‫و‬ ‫اإلتجاهات‬‫و‬ ‫القيم‬ ‫اعتناق‬ ‫فى‬ ‫ين‬‫ر‬‫اآلخ‬ ‫ق‬‫حقو‬ ‫عمله‬ ‫فى‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫يحترم‬
‫عما‬ ‫تختلف‬.‫أساسها‬ ‫على‬ ‫قة‬‫ر‬‫تف‬ ‫أية‬ ‫فى‬ ‫اليتورط‬‫و‬ ،‫يعتنقه‬
6-،‫الخداع‬ ‫وعدم‬ ‫الصدق‬ ‫أساسها‬ ،‫العميل‬ ‫مع‬ ‫نة‬‫ز‬‫ا‬‫و‬‫مت‬ ‫موضوعية‬ ‫عالقة‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫يقيم‬
‫األجر‬ ‫حدود‬ ‫فى‬ ‫إال‬ ‫معنوية‬ ‫أو‬ ‫مادية‬ ‫ة‬‫ر‬‫بصو‬ ‫العميل‬ ‫من‬ ‫اإلستفادة‬ ‫أو‬ ،‫للكسب‬ ‫اليسعى‬‫و‬
‫ا‬ ‫مع‬ ‫ومتفقا‬ ‫ال‬‫و‬‫معق‬ ‫األجر‬ ‫هذا‬ ‫ن‬‫يكو‬ ‫أن‬ ‫على‬ ،‫عليه‬ ‫المتفق‬‫متجنبا‬ ،‫السائدة‬ ‫اف‬‫ر‬‫األع‬‫و‬ ‫ن‬‫لقانو‬
.‫از‬‫ز‬‫اإلبت‬ ‫أو‬ ‫اإلستغالل‬ ‫شبهة‬
7-‫شخصية‬ ‫عالقات‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫اليقيم‬-‫العميل‬ ‫مع‬ ‫خاصة‬-‫اإلستغالل‬ ‫يشوبها‬
.‫النفعى‬ ‫أو‬ ،‫المادى‬ ‫أو‬ ،‫الجنسى‬
8-‫أو‬ ‫مبالغة‬ ‫ن‬‫دو‬ ‫المهنى‬ ‫النشاط‬ ‫إمكانيات‬‫و‬ ‫بحدود‬ ‫العميل‬ ‫مصارحة‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫على‬
.‫خداع‬
9-‫ال‬‫اليطمئن‬ ‫أو‬ ،‫اليجيدها‬ ‫مهنية‬ ‫أساليب‬ ‫أو‬ ً‫ا‬‫ق‬‫ر‬‫ط‬ ‫أو‬ ،‫فنية‬ ‫ات‬‫و‬‫أد‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫يستخدم‬
.‫لإلستخدام‬ ‫صالحيتها‬ ‫إلى‬
10-‫العميل‬ ‫استئذان‬ ‫بعد‬ ‫إال‬ ‫تسجيل‬ ‫ة‬‫ز‬‫أجه‬ ‫أو‬ ‫ات‬‫و‬‫أد‬ ‫النفسى‬ ‫األخصائى‬ ‫اليستخدم‬.‫افقته‬‫و‬‫وبم‬
11-‫شخصي‬ ‫وبيانات‬ ‫خاصة‬ ‫ار‬‫ر‬‫أس‬ ‫من‬ ‫له‬ ‫يقدم‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫مؤتمن‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬‫مسئول‬ ‫وهو‬ ،‫ة‬
‫هو‬ ‫(كما‬ ‫العميل‬ ‫ولصالح‬ ‫الموقف‬ ‫يقتضيه‬ ‫ما‬ ‫عدا‬ ‫فيما‬ ،‫الغير‬ ‫إطالع‬ ‫ضد‬ ‫تأمينها‬ ‫عن‬
‫مع‬ ‫أو‬ ‫الكلينيكى‬ ‫يق‬‫ر‬‫الف‬ ‫مع‬ ‫الحاالت‬ ‫ومناقشة‬ ،‫األطفال‬ ‫وعالج‬ ،‫اآلباء‬ ‫إرشاد‬ ‫فى‬ ‫الحال‬
.)‫المتخصصين‬ ‫رؤسائه‬
12-‫مع‬ ‫بالتعامل‬ ‫مرؤسيه‬ ‫أو‬ ‫مساعديه‬ ‫أحد‬ ‫بتكليف‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫قيام‬ ‫عند‬‫نيابة‬ ‫العميل‬
.‫المساعدين‬ ‫الء‬‫ؤ‬‫ه‬ ‫عمل‬ ‫عن‬ ‫كاملة‬ ‫المسئولية‬ ‫االخصائى‬ ‫هذا‬ ‫يتحمل‬ ،‫عنه‬
13-‫اخصائى‬ ‫ألى‬ ‫يكفل‬ ‫وبشكل‬ ،‫الدقة‬ ‫من‬ ‫قدر‬ ‫بأقصى‬ ‫المهنى‬ ‫عمله‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫يوثق‬
.‫األسباب‬ ‫من‬ ‫سبب‬ ‫ألى‬ ‫المهمة‬ ‫فى‬ ‫ار‬‫ر‬‫اإلستم‬ ‫عن‬ ‫العجز‬ ‫حالة‬ ‫فى‬ ‫استكماله‬ ‫آخر‬
14-‫التى‬ ‫الحاالت‬ ‫نشر‬ ‫يجوز‬ ‫ال‬‫أو‬ ،‫يعالجها‬ ‫أو‬ ،‫يبحثها‬ ‫أو‬ ،‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫يدرسها‬
‫منعا‬ )‫أوصافهم‬ ‫أو‬ / ‫و‬ ‫(كأسمائهم‬ ‫أصحابها‬ ‫كشف‬ ‫من‬ ‫ين‬‫ر‬‫اآلخ‬ ‫يمكن‬ ‫بما‬ ‫مقرونة‬ ،‫يوجهها‬
.‫ضدهم‬ ‫ة‬‫ر‬‫المنشو‬ ‫البيانات‬ ‫استغالل‬ ‫أو‬ ،‫لهم‬ ‫ج‬‫حر‬ ‫أى‬ ‫فى‬ ‫للتسبب‬
15-‫اتباع‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫فعلى‬ ،‫اماته‬‫ز‬‫بالت‬ ‫الوفاء‬ ‫عن‬ ‫العميل‬ ‫يعجز‬ ‫عندما‬‫اإلنسانية‬ ‫ق‬‫الطر‬
‫التى‬ ‫الحدود‬ ‫فى‬ ‫الخدمة‬ ‫تقدم‬ ‫قد‬ ‫جهات‬ ‫إلى‬ ‫العميل‬ ‫وتوجيه‬ ،‫امات‬‫ز‬‫االلت‬ ‫بهذه‬ ‫المطالبة‬ ‫فى‬
.‫إمكانياته‬‫و‬ ‫العميل‬ ‫ظروف‬ ‫بها‬ ‫تسمح‬
16-‫اطار‬ ‫فى‬ ‫العالجى‬ ‫التدخل‬ ‫أو‬ ،‫التشخيص‬ ‫أو‬ ،‫التقويم‬ ‫بعمليات‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫يقوم‬
‫أدلة‬ ‫على‬ ‫ه‬‫ر‬‫ي‬‫ر‬‫تقا‬ ‫وتعتمد‬ ،‫فقط‬ ‫المهنية‬ ‫العالقة‬‫على‬ ،‫المقابالت‬‫و‬ ‫كالمقاييس‬ ‫صحتها؛‬ ‫تدعم‬
‫قضائى‬ ‫بأمر‬ ‫ن‬‫يكو‬ ‫أن‬ ‫البد‬ ‫ذلك‬ ‫وعدا‬ ،‫بالعالج‬ ‫المعنية‬ ‫للجهات‬ ‫إال‬ ‫ير‬‫ر‬‫التقا‬ ‫هذه‬ ‫يقدم‬ ‫أال‬
9
.‫يح‬‫ر‬‫ص‬
17-‫المهنة‬ ‫قيمة‬ ‫من‬ ‫فع‬‫ر‬‫ي‬ ‫ما‬ ‫اتجاه‬ ‫فى‬ ‫أقوله‬‫و‬ ‫فاته‬‫ر‬‫تص‬ ‫ن‬‫تكو‬ ‫ألن‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫يسعى‬
‫و‬ ‫المجتمع‬ ‫ام‬‫ر‬‫احت‬ ‫ويكسبها‬ ،‫ين‬‫ر‬‫االخ‬ ‫نظر‬ ‫فى‬ ‫النفسية‬‫االبتذال‬ ‫عن‬ ‫بها‬ ‫وينأى‬ ،‫ه‬‫ر‬‫تقدي‬
.‫يح‬‫ر‬‫التج‬‫و‬
2--: ‫النفسى‬ ‫القياس‬
1-‫وعلى‬ ،‫فقط‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫على‬ ‫استخدامها‬ ‫أو‬ ،‫النفسية‬ ‫ات‬‫ر‬‫اإلختبا‬ ‫وتأليف‬ ‫إعداد‬ ‫يقتصر‬
‫الجهات‬ ‫لغير‬ ‫أو‬ ،‫االخصائيين‬ ‫لغير‬ ‫بيعها‬ ‫أو‬ ،‫تداولها‬ ‫لحظر‬ ‫يسعى‬ ‫أن‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬
‫اخصائيين‬ ‫اسطة‬‫و‬‫ب‬ ‫باستخدمها‬ ‫المعنية‬.‫مؤهلين‬ ‫نفسيين‬
2-،‫األقل‬ ‫على‬ ‫الماجستير‬ ‫درجة‬ ‫على‬ ‫الحاصلين‬ ‫على‬ ‫النفسية‬ ‫ات‬‫ر‬‫االختبا‬ ‫وتأليف‬ ‫إعداد‬ ‫يقتصر‬
‫ات‬‫و‬‫سن‬ ‫عشر‬ ‫ة‬‫ر‬‫خب‬ ‫لهم‬ ‫من‬ ‫أو‬-‫األقل‬ ‫على‬-‫من‬ ً‫استثناء‬‫و‬ .‫النفسى‬ ‫القياس‬ ‫ميدان‬ ‫فى‬
.‫المتخصصين‬ ‫أحد‬ ‫اف‬‫ر‬‫إش‬ ‫تحت‬ ‫المقاييس‬ ‫إعداد‬ ‫يمكن‬ ،‫ذلك‬
3-‫المؤ‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫ينشر‬ ‫ال‬‫اسة‬‫ر‬‫بك‬ ‫مصحوبا‬ ‫إال‬ ‫له‬ ‫ين‬‫ر‬‫اآلخ‬ ‫استخدام‬ ‫بغرض‬ ‫مقياسا‬ ‫هل‬
.‫ات‬‫ر‬‫االختبا‬ ‫هذه‬ ‫ونتائج‬ ،‫عليه‬ ‫يت‬‫ر‬‫أج‬ ‫التى‬ ‫البحوث‬‫و‬ ‫اسات‬‫ر‬‫الد‬ ‫تتضمن‬ ‫التى‬ ‫التعليمات‬
‫ويلتزم‬ ،‫االختبار‬ ‫هذا‬ ‫تطبيق‬ ‫معهم‬ ‫اليصلح‬ ‫الذين‬ ‫األشخاص‬‫و‬ ‫اقف‬‫و‬‫الم‬ ‫على‬ ‫ينص‬ ‫كذلك‬
‫المقياس‬ ‫إلى‬ ‫فيها‬ ‫مبالغ‬ ‫أوصاف‬ ‫أى‬ ‫إسناد‬ ‫بعدم‬ ‫االخصائى‬.‫يعه‬‫ز‬‫تو‬ ‫يادة‬‫ز‬ ‫بهدف‬
4-‫مع‬ ‫الكافية‬ ‫النفسية‬ ‫اسات‬‫ر‬‫الد‬ ‫عليها‬ ‫تجر‬ ‫لم‬ ‫مقاييس‬ ‫نشر‬ ‫يمكن‬ ،‫القصوى‬ ‫ة‬‫ر‬‫الضرو‬ ‫حالة‬ ‫فى‬
.‫بارز‬ ‫مكان‬ ‫فى‬ ‫المعلومة‬ ‫هذه‬ ‫ذكر‬
5-‫تشير‬ ‫قد‬ ‫ة‬‫ر‬‫بصو‬ ‫المقياس‬ ‫على‬ ‫استجاباتهم‬ ‫نتائج‬ ‫عرض‬ ‫أو‬ ،‫المفحوصين‬ ‫أسماء‬ ‫نشر‬ ‫يحظر‬
.‫جماعات‬ ‫أو‬ ‫فئات‬ ‫أو‬ ‫اد‬‫ر‬‫كأف‬ ‫إليهم‬
6-‫فى‬ ‫التام‬ ‫ح‬‫الوضو‬‫و‬ ‫الطباعة‬ ‫جودة‬ ‫على‬ ،‫المقياس‬ ‫نشر‬ ‫فى‬ ،‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫يحرص‬
‫االعتماد‬ ‫على‬ ‫منشور‬ ‫الختبار‬ ‫المستخدم‬ ،‫األخصائى‬ ‫يحرص‬ ،‫ى‬‫أخر‬ ‫جهة‬ ‫ومن‬ .‫الكتابة‬
.‫ها‬‫غير‬ ‫أو‬ ‫التصوير‬ ‫يقة‬‫ر‬‫بط‬ ‫منتجة‬ ‫له‬ ‫نسخا‬ ‫وليس‬ ،‫ة‬‫ر‬‫المنشو‬ ‫األصلية‬ ‫ة‬‫ر‬‫الصو‬ ‫على‬
7-‫ا‬ ‫من‬ ‫اء‬‫ز‬‫أج‬ ‫أو‬ ‫ات‬‫ر‬‫فق‬ ‫أى‬ ‫نشر‬ ‫يحظر‬‫ة‬‫ر‬‫صو‬ ‫بأية‬ ‫إذاعتها‬ ‫أو‬ ،‫النفسية‬ ‫المقاييس‬‫و‬ ‫ات‬‫ر‬‫الختبا‬
‫يبية‬‫ر‬‫التد‬‫و‬ ‫األكاديمية‬ ‫اقف‬‫و‬‫الم‬ ‫باستثناء‬ ،‫ح‬‫الشر‬ ‫أو‬ ‫لإليضاح‬ ‫كأمثلة‬ ‫اء‬‫و‬‫س‬ ،‫علنية‬
.‫المتخصصة‬
8-‫النفسى‬ ‫األخصائى‬ ‫يحرص‬ ،‫االختبار‬ ‫استخدام‬ ‫عند‬‫بته‬‫ر‬‫وتج‬ ‫عليه‬ ‫التدرب‬‫و‬ ‫اجعته‬‫ر‬‫م‬ ‫على‬
‫مسئولياته‬ ‫من‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ،‫علمى‬ ‫أو‬ ‫عملى‬ ‫لهدف‬ ‫تطبيقه‬ ‫فى‬ ‫ع‬‫الشرو‬ ‫قبل‬ ‫استطالعية‬ ‫يقة‬‫ر‬‫بط‬
.‫عليه‬ ‫ية‬‫ر‬‫السيكومت‬ ‫الشروط‬ ‫كافة‬ ‫انطباق‬ ‫من‬ ‫يتأكد‬ ‫أن‬
9-‫تطبيق‬ ‫على‬ )‫األهلية‬ ‫عدم‬ ‫حالة‬ ‫(فى‬ ‫ه‬‫ر‬‫أم‬ ‫ولى‬ ‫أو‬ ‫العميل‬ ‫افقة‬‫و‬‫م‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫يجب‬
‫إجبار‬ ‫بغير‬ ‫االختبار‬.‫النهاية‬ ‫إلى‬ ‫فيها‬ ‫ار‬‫ر‬‫االستم‬ ‫أو‬ ،‫االستجابة‬ ‫لبدء‬ ‫ضغوط‬ ‫أو‬
10
10-‫ات‬‫و‬‫ألد‬ ‫االستخدام‬‫و‬ ‫التفسير‬‫و‬ ‫التطبيق‬ ‫حسن‬ ‫عن‬ ‫األولى‬ ‫المسئولية‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫يتحمل‬
‫إحدى‬ ‫فى‬ ‫مستخدمة‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬ ‫صدق‬ ‫دالئل‬ ‫من‬ ‫بالتحقق‬ ‫ويلتزم‬ ،‫القياس‬
‫مسئولية‬ ‫ويتحمل‬ ،‫التصحيح‬ ‫أو‬ ‫التطبيق‬ ‫احل‬‫ر‬‫م‬‫باعداده‬ ‫القائم‬ ‫كان‬ ‫اء‬‫و‬‫س‬ ‫ه‬‫ر‬‫ي‬‫ر‬‫بتق‬ ‫جاء‬ ‫ما‬
.‫ة‬‫ز‬‫جاه‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬ ‫كانت‬ ‫أو‬ ،‫مساعدوه‬
11-‫من‬ ‫خصائصه‬ ‫حدود‬ ‫فى‬ ‫االختبار‬ ‫نتائج‬ ‫على‬ ‫أحكامه‬ ‫أو‬ ‫ه‬‫ر‬‫ي‬‫ر‬‫تق‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫يصدر‬
‫عينة‬ ‫وبين‬ ‫المستجيبين‬ ‫بين‬ ‫ق‬‫الفرو‬ ‫حدود‬ ‫وفى‬ ،‫التقنيين‬ ‫وعينة‬ ‫الثبات‬‫و‬ ‫الصدق‬ ‫حيث‬
.‫التقنيين‬
12-‫الن‬ ‫االخصائى‬ ‫يتحمل‬‫العميل‬ ‫ابالغ‬ ‫أمانة‬ ‫فسى‬-‫طلبه‬ ‫عند‬-‫من‬ ‫عليه‬ ‫طبق‬ ‫ما‬ ‫بنتائج‬
‫أو‬ ‫النفسية‬ ‫بصحته‬ ‫ار‬‫ر‬‫اإلض‬ ‫عدم‬ ‫حدود‬ ‫فى‬ ‫وذلك‬ ،‫اض‬‫ر‬‫األغ‬ ‫من‬ ‫غرض‬ ‫ألى‬ ‫ات‬‫ر‬‫اختبا‬
‫تطبيق‬ ‫نتيجة‬ ‫العميل‬ ‫على‬ ‫تقع‬ ‫قد‬ ‫ار‬‫ر‬‫أض‬ ‫أى‬ ‫عالج‬ ‫مسئولية‬ ‫يتحمل‬ ‫كما‬ ،‫لذاته‬ ‫ه‬‫ر‬‫تقدي‬
.‫عليه‬ ‫االختبار‬
13-‫المقا‬‫و‬ ‫ات‬‫ر‬‫االختبا‬ ‫يطبق‬ ‫أن‬ ‫يجوز‬ ‫ال‬،‫النفسى‬ ‫المتخصص‬ ‫إال‬ ‫يصححها‬ ‫أو‬ ‫النفسية‬ ‫ييس‬
.‫عليها‬ ‫الكافى‬ ‫يب‬‫ر‬‫التد‬ ‫على‬ ‫حصل‬ ‫الذى‬‫و‬
3-‫والتجارب‬ ‫البحوث‬ ‫أخالقيات‬:
1-‫أهداف‬ ‫لخدمة‬ ‫أو‬ ،‫المجاملة‬ ‫اض‬‫ر‬‫ألغ‬ ‫البحث‬ ‫أهداف‬ ‫توجيه‬ ‫عن‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫يبتعد‬
.‫للدعاية‬ ‫أو‬ ،‫خاصة‬
2-‫أخ‬ ‫مدى‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ،‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫خطة‬ ‫اءات‬‫ر‬‫اج‬ ‫بعض‬ ‫غموض‬ ‫حالة‬ ‫فى‬‫االخصائى‬ ‫على‬ ،‫القيتها‬
.‫ذلك‬ ‫من‬ ‫للتأكد‬ ‫أساتذته‬‫و‬ ‫زمالئه‬ ‫على‬ ‫الخطة‬ ‫هذه‬ ‫عرض‬
3-‫التحوط‬ ‫غم‬‫(ر‬ ‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫بسبب‬ ،‫جسمية‬ ‫أو‬ ،‫إجتماعية‬ ‫أو‬ ،‫نفسية‬ ‫ار‬‫ر‬‫أض‬ ‫ع‬‫وقو‬ ‫احتمال‬ ‫ظهر‬ ‫إذا‬
،‫اءاته‬‫ر‬‫إج‬‫و‬ ‫خطته‬ ‫اجعة‬‫ر‬‫م‬ ‫لحين‬ ‫العمل‬ ‫عن‬ ‫يتوقف‬ ‫أن‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫فعلى‬ ،)‫الشديد‬
‫المتو‬ ‫النتائج‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫للتأكد‬‫بما‬ ‫االحتياط‬ ‫يجب‬ ‫الحالة‬ ‫هذه‬ ‫وفى‬ ،‫فيها‬ ‫ار‬‫ر‬‫االستم‬ ‫تستحق‬ ‫قفة‬
.‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫انتهاء‬ ‫فور‬ ‫ه‬‫ر‬‫آثا‬ ‫لعالج‬ ‫التخطيط‬ ‫مع‬ ،‫للمبحوثين‬ ‫ضرر‬ ‫أدنى‬ ‫يحقق‬
4-‫عدم‬ ‫أو‬ ‫العجز‬ ‫حالة‬ ‫فى‬ ‫هم‬‫أمور‬ ‫أولياء‬ ‫أو‬ ‫المبحوثين‬ ‫من‬ ‫يحة‬‫ر‬‫ص‬ ‫افقة‬‫و‬‫م‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫يجب‬
.‫المسئولية‬
5-‫ا‬ ‫حسن‬ ‫مسئولية‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫يتحمل‬‫سلوكياته‬ ‫عن‬ ‫ال‬‫و‬‫مسئ‬ ‫ن‬‫ويكو‬ ‫المساعدين‬ ‫ختيار‬
‫قد‬ ‫التى‬ ‫بالوعود‬ ‫الوفاء‬ ‫أو‬ ،‫المقابالت‬ ‫اعيد‬‫و‬‫بم‬ ‫ام‬‫ز‬‫االلت‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫خصوصا‬ ،‫وسلوكياتهم‬
.‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫بنتائج‬ ‫بابالغهم‬ ‫نفسه‬ ‫على‬ ‫يقطعها‬
6-‫أساليب‬ ‫أو‬ ،‫األدبى‬ ‫نفوذه‬ ‫أو‬ ‫ية‬‫ر‬‫اإلدا‬ ‫سلطاته‬ ‫استخدام‬ ‫عدم‬ ‫على‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫يحرص‬
‫أو‬ ،‫اج‬‫ر‬‫اإلح‬‫عليهم؛‬ ‫أكاديمية‬ ‫سلطة‬ ‫لديه‬ ‫ن‬‫تكو‬ ‫من‬ ‫على‬ ‫أو‬ ‫أسهم‬‫ر‬‫ي‬ ‫من‬ ‫على‬ ‫الضغط‬
،‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫فى‬ ‫للمشاركة‬ ‫لدفعهم‬ ‫وذلك‬ ،‫العالج‬ ‫أو‬ ‫لإلرشاد‬ ‫المترددين‬ ‫أو‬ ‫المعيدين‬ ‫أو‬ ‫كالطالب‬
11
.‫التوقف‬ ‫فى‬ ‫ا‬‫و‬‫غب‬‫ر‬ ‫إذا‬ ‫فيها‬ ‫ار‬‫ر‬‫لالستم‬ ‫عليهم‬ ‫للضغط‬ ‫أو‬
7-‫فالب‬ ،‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫متطلبات‬ ‫من‬ ‫البحث‬ ‫فى‬ ‫الطالب‬ ‫مشاركة‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬‫إذا‬ ‫آخر‬ ‫بديل‬ ‫إتاحة‬ ‫من‬ ‫د‬
.‫البحث‬ ‫فى‬ ‫المشاركة‬ ‫عدم‬ ‫فى‬ ‫الطالب‬ ‫غب‬‫ر‬
8-‫أو‬ ،‫علمية‬ ‫فائدة‬ ‫لذلك‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫إال‬ ‫المبحوثين‬ ‫خداع‬ ‫على‬ ‫مبنية‬ ‫اسة‬‫ر‬‫د‬ ‫إلى‬ ‫االخصائى‬ ‫يلجأ‬ ‫ال‬
‫على‬ ‫الحصول‬ ‫يجب‬ ‫الحالة‬ ‫هذه‬ ‫وفى‬ ،‫الخداع‬ ‫هذا‬ ‫بخالف‬ ‫تتحقق‬ ‫ال‬ ،‫بوية‬‫ر‬‫ت‬ ‫أو‬ ،‫تطبيقية‬
‫كم‬ ،‫عامة‬ ‫ة‬‫ر‬‫بصو‬ ‫المبحوثين‬ ‫افقة‬‫و‬‫م‬‫ح‬‫الشر‬ ‫يتولى‬ ‫أن‬ ‫على‬ ،‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫خطة‬ ‫فى‬ ‫تؤثر‬ ‫ال‬ ‫أنها‬ ‫ا‬
.‫الخداع‬ ‫من‬ ‫الغرض‬ ‫انتهاء‬ ‫بعد‬ ،‫اءات‬‫ر‬‫لإلج‬ ‫الكامل‬
9-‫قد‬ ‫الذى‬ ‫العذاب‬ ‫أو‬ ‫األلم‬ ‫تقليل‬ ‫على‬ ‫ان‬‫و‬‫الحي‬ ‫على‬ ‫يب‬‫ر‬‫التج‬ ‫عند‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫يحرص‬
.‫ممكنة‬ ‫درجة‬ ‫أقل‬ ‫إلى‬ ‫ان‬‫و‬‫الحي‬ ‫له‬ ‫يتعرض‬
10-‫ي‬‫ر‬‫لتك‬ ‫مناسبة‬ ‫ات‬‫و‬‫خط‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫يتخذ‬‫لهم‬ ‫يوجه‬ ‫كأن‬ ،‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫فى‬ ‫المبحوثين‬ ‫م‬
.ً‫ال‬‫إجما‬ ‫النهائى‬ ‫ه‬‫ر‬‫ي‬‫ر‬‫تق‬ ‫امش‬‫و‬‫ه‬ ‫أحد‬ ‫فى‬ ‫الشكر‬
11-،‫السيكولوجية‬ ‫المؤلفات‬ ‫من‬ ‫ها‬‫وغير‬ ‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫ير‬‫ر‬‫تق‬ ‫فى‬ ‫المعلومات‬ ‫توثيق‬ ‫على‬ ‫الحرض‬ ‫يجب‬
‫ن‬‫دو‬ ‫مؤلف‬ ‫أو‬ ‫آخر‬ ‫لباحث‬ ‫علمية‬ ‫مادة‬ ‫باسمه‬ ‫يقدم‬ ‫أن‬ ‫يجوز‬ ‫ال‬‫و‬ ،‫الدقيق‬ ‫مرجعها‬ ‫بيان‬ ‫مع‬
‫لك‬ ‫اضحة‬‫و‬ ‫ة‬‫ر‬‫إشا‬.‫عنه‬ ‫نقله‬ ‫ما‬ ‫ل‬
12-‫على‬ ‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫اء‬‫ر‬‫إج‬ ‫فى‬ ‫للمشاركين‬ ،‫األكاديمية‬ ‫أو‬ ‫الوظيفية‬ ‫اء‬‫و‬‫س‬ ،‫المكانة‬ ‫تؤثر‬ ‫أن‬ ‫يجوز‬ ‫ال‬
‫الجهد‬‫و‬ ‫المشاركة‬ ‫حجم‬ ‫تيب‬‫ر‬‫الت‬ ‫هذا‬ ‫يعكس‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫بل‬ ،‫للبحث‬ ‫يق‬‫ر‬‫كف‬ ‫أسمائهم‬ ‫تيب‬‫ر‬‫ت‬
.‫منهم‬ ‫كل‬ ‫إسهام‬ ‫تفاصيل‬ ‫ذكر‬ ‫ال‬‫و‬‫األح‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫ويحسن‬ ،‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫فى‬ ‫الفعلى‬
13-‫ن‬‫يكو‬ ‫حينما‬‫المؤلف‬ ‫بوصفه‬ ‫اسمه‬ ‫ج‬‫يدر‬ ‫الطالب‬ ‫ألحد‬ ‫علمية‬ ‫رسالة‬ ‫من‬ ‫مستخلصا‬ ‫البحث‬
.‫المؤلفين‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫أى‬ ‫بين‬ ‫األول‬
14-‫إلعادة‬ ‫يطلبها‬ ‫باحث‬ ‫أى‬ ‫عن‬ ‫استه‬‫ر‬‫لد‬ ‫األصلية‬ ‫البيانات‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫يحجب‬ ‫ال‬
‫عن‬ ‫اإلفصاح‬ ‫عدم‬ ‫مع‬ ‫هذا‬ ،‫عليها‬ ‫تال‬ ‫تحليل‬ ‫اء‬‫ر‬‫إج‬ ‫أو‬ ،‫صدقها‬ ‫من‬ ‫التأكد‬ ‫بهدف‬ ‫تحليلها‬
‫هويات‬.‫عليهم‬ ‫تدل‬ ‫ة‬‫ر‬‫إشا‬ ‫أية‬ ‫وحجب‬ ،‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫فى‬ ‫المشاركين‬ ‫المبحوثين‬
4-‫والعالج‬ ‫التشخيص‬ ‫أخالقيات‬:
1-‫الكلينيكى‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫يتقبل‬‫أو‬ ،‫انفعال‬ ‫أو‬ ،‫تعنيف‬ ‫أو‬ ،‫نقد‬ ‫إبداء‬ ‫ن‬‫دو‬ ‫هو‬ ‫كما‬ ‫العميل‬
.‫منه‬ ‫يصدر‬ ‫أو‬ ‫عنه‬ ‫يعبر‬ ‫لما‬ ‫استنكار‬ ‫أو‬ ‫عاج‬‫انز‬
2-،‫األجر‬‫و‬ ،‫العالجى‬ ‫نامج‬‫ر‬‫الب‬ ‫طبيعة‬ ‫فى‬ ‫العميل‬ ‫بمناقشة‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫يقوم‬ ،‫العالج‬ ‫قبل‬
‫يمارسه‬ ‫الذى‬ ‫الكلينيكى‬ ‫العمل‬ ‫إمكانيات‬ ‫بحدود‬ ‫العميل‬ ‫مصارحة‬ ‫مع‬ ،‫الدفع‬ ‫يقة‬‫ر‬‫وط‬‫من‬ ‫معه‬
.‫مبالغة‬ ‫ن‬‫دو‬ ‫عالج‬ ‫أو‬ ،‫إرشاد‬ ‫أو‬ ،‫تشخيص‬
3-.‫بالعميل‬ ‫الخاصة‬ ‫اعيد‬‫و‬‫الم‬ ‫بجدول‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫جانب‬ ‫من‬ ‫التام‬ ‫ام‬‫ز‬‫االلت‬ ‫يجب‬
4-‫أو‬ ،‫أستاذ‬ ‫اف‬‫ر‬‫إش‬ ‫تحت‬ ً‫ا‬‫مساعد‬ ‫أو‬ ،ً‫ا‬‫ب‬‫ر‬‫متد‬ ‫العالج‬ ‫فى‬ ‫المشارك‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫كان‬ ‫إذا‬
12
‫ي‬‫ر‬‫الم‬ ‫إخطار‬ ‫فيجب‬ ،‫طالب‬ ‫يعاونه‬ ً‫ا‬‫أستاذ‬ ‫المعالج‬ ‫كان‬.‫الحقائق‬ ‫بهذه‬ ‫ض‬
5-‫العالجية‬ ‫اءات‬‫ر‬‫اإلج‬ ‫كافة‬ ‫على‬ ‫العميل‬ ‫افقة‬‫و‬‫بم‬ ‫كتابى‬ ‫إخطار‬ ‫على‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫يحصل‬
‫فى‬ ‫تستخدم‬ ‫أن‬ ‫على‬ ،‫المادى‬ ‫المقابل‬‫و‬‫أنه‬ ‫فيها‬ ‫العميل‬ ‫يعلن‬ ‫أن‬‫و‬ ،‫مفهومة‬ ‫لغة‬ ‫افقة‬‫و‬‫الم‬ ‫هذه‬
.‫بعالجه‬ ‫الخاصة‬ ‫ية‬‫ر‬‫الجوه‬ ‫بالمعلومات‬ ً‫ا‬‫علم‬ ‫أحيط‬
6-‫عضوى‬ ‫ذهان‬ ‫أو‬ ،‫جسمى‬ ‫مرض‬ ‫أى‬ ‫من‬ ‫العميل‬ ‫خلو‬ ‫من‬ ‫التأكد‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫على‬ ‫يجب‬
،‫المتخصصين‬ ‫األطباء‬ ‫إلى‬ ‫تحويله‬ ‫عليه‬ ‫يجب‬ ‫ذلك‬ ‫فى‬ ‫الشك‬ ‫حالة‬ ‫وفى‬ ،‫للعالج‬ ‫قبوله‬ ‫قبل‬
‫اال‬ ‫أو‬.‫العالج‬ ‫فى‬ ‫بهم‬ ‫ستعانة‬
7-‫يض‬‫ر‬‫الم‬ ‫منهم‬ ‫أى‬ ‫يحدد‬ ‫أن‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫على‬ ،‫الجماعى‬ ‫ى‬‫األسر‬ ‫العالج‬ ‫حالة‬ ‫فى‬
‫طبيعتها‬ ‫إلى‬ ‫يعيدها‬ ‫بما‬ ‫ية‬‫ر‬‫األس‬ ‫العالقات‬ ‫بين‬ ‫التوفيق‬ ‫ويحاول‬ ،‫العالج‬ ‫فى‬ ‫ن‬‫المعاو‬ ‫أيهم‬‫و‬
.‫القصوى‬ ‫ة‬‫ر‬‫الضرو‬ ‫حالة‬ ‫فى‬ ‫إال‬ ‫االنفصال‬ ‫إلى‬ ‫يدعو‬ ‫ال‬‫و‬ ،‫ال‬‫و‬‫أ‬
8-‫االخصا‬ ‫على‬ ‫يجب‬‫أنها‬ ‫تبين‬ ‫إذا‬ ‫العميل‬ ‫مع‬ ‫العالجية‬ ‫أو‬ ‫المهنية‬ ‫العالقة‬ ‫إنهاء‬ ‫على‬ ‫العمل‬ ‫ئى‬
‫على‬ ‫الحالة‬ ‫هذه‬ ‫وفى‬ ،‫العميل‬ ‫يفيد‬ ‫لن‬ ‫معه‬ ‫ها‬‫ار‬‫ر‬‫استم‬ ‫أن‬ ‫أو‬ ،‫بالشفاء‬ ‫أهدافها‬ ‫حققت‬
‫فى‬ ‫كاملة‬ ‫المسئولية‬ ‫ويتحمل‬ ،‫ى‬‫أخر‬ ‫جهة‬ ‫من‬ ‫العالج‬ ‫بطلب‬ ‫العميل‬ ‫ينصح‬ ‫أن‬ ‫االخصائى‬
‫البديل‬ ‫للجهة‬ ‫التسهيالت‬ ‫كافة‬ ‫تقديم‬.‫ة‬
9-‫التخصصات‬ ‫من‬ ‫زمالئه‬ ‫مع‬ ‫يستطيع‬ ‫ما‬ ‫بأقصى‬ ‫ن‬‫يتعاو‬ ‫أن‬ ‫الكلينيكى‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫على‬
.‫للعميل‬ ‫خدمة‬ ‫من‬ ‫تقديمه‬ ‫يمكن‬ ‫ما‬ ‫أفضل‬ ‫لتحقيق‬ ‫العالج‬ ‫يق‬‫ر‬‫ف‬ ‫فى‬ ‫المختلفة‬
10-‫يتجاوز‬ ‫ال‬‫و‬ ،‫فقط‬ ‫حدوده‬ ‫وفى‬ ‫العالجى‬ ‫الهدف‬ ‫على‬ ‫يض‬‫ر‬‫الم‬ ‫عن‬ ‫المعلومات‬ ‫تسجيل‬ ‫يقتصر‬
‫عمل‬ ‫تفيد‬ ‫ال‬ ‫معلومات‬ ‫إلى‬ ‫ذلك‬.‫الخصوصية‬ ‫انتهاك‬ ‫من‬ ‫للتقليل‬ ‫وذلك‬ ،‫العالج‬ ‫ية‬
5-: ‫والتدريب‬ ‫التدريس‬ ‫أخالقيات‬
1-،‫النفس‬ ‫علم‬ ‫فى‬ ‫الجدد‬ ‫المتخصصين‬ ‫يب‬‫ر‬‫وتد‬ ‫إلعداد‬ ‫يستطيع‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫يبذل‬
.‫لهم‬ ‫المخلص‬ ‫التوجيه‬‫و‬ ‫النصح‬ ‫إسداء‬ ‫مع‬
2-‫ي‬‫ر‬‫النظ‬ ‫أحدث‬ ‫وفق‬ ‫يسية‬‫ر‬‫التد‬ ‫مادته‬ ‫تحديث‬ ‫على‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫يحرص‬‫األساليب‬‫و‬ ‫ات‬
.‫المقرر‬ ‫بأهداف‬ ‫وتفى‬ ‫ابطة‬‫ر‬‫ومت‬ ‫متكاملة‬ ‫المقدمة‬ ‫المادة‬ ‫ن‬‫تكو‬ ‫أن‬‫و‬ ،‫العالمية‬
3-‫وكذلك‬ ،‫اسية‬‫ر‬‫الد‬ ‫بالمادة‬ ‫تتعلق‬ ‫التى‬ ‫البيانات‬ ‫صحة‬ ‫من‬ ‫التأكد‬ ‫إلى‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫يسعى‬
.‫نامج‬‫ر‬‫الب‬ ‫ها‬‫يوفر‬ ‫التى‬ ‫ة‬‫ر‬‫الخب‬ ‫طبيعة‬ ‫عن‬ ‫الكشف‬ ‫فى‬ ‫التقويم‬ ‫أساليب‬ ‫مصداقية‬ ‫من‬ ‫التأكد‬ ‫إلى‬
4-‫بين‬‫ر‬‫المتد‬ ‫على‬ ‫لديه‬ ‫التى‬ ‫السلطة‬ ‫يب‬‫ر‬‫التد‬ ‫أو‬ ‫يس‬‫ر‬‫بالتد‬ ‫يعمل‬ ‫الذى‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫يقدر‬
‫أو‬ ‫الطالب‬ ‫إهانة‬ ‫عنه‬ ‫ينتج‬ ‫سلوك‬ ‫ممارسة‬ ‫لتجنب‬ ‫ن‬‫متز‬ ‫بجهد‬ ‫القيام‬ ‫وعليه‬ ،‫الطالب‬ ‫أو‬
.‫هم‬‫قدر‬ ‫من‬ ‫الحط‬
5-‫أو‬ ‫تخصصى‬ ‫يب‬‫ر‬‫تد‬ ‫إلى‬ ‫تحتاج‬ ‫اءات‬‫ر‬‫إج‬ ‫أو‬ ‫أساليب‬ ‫استخدام‬ ‫على‬ ‫أشخاص‬ ‫يب‬‫ر‬‫تد‬ ‫يجوز‬ ‫ال‬
‫ترخيص‬‫بين‬‫ر‬‫المتد‬ ‫لدى‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫ما‬ ،‫السيكوفسيولوجية‬ ‫ق‬‫الطر‬ ،‫االسقاطية‬ ‫ق‬‫الطر‬ ، ‫كالتنويم‬ ‫؛‬
13
.‫بذلك‬ ‫الخاص‬ ‫التأهيل‬‫و‬ ‫اإلعداد‬
6-‫أخالقيا؛‬ ‫إليه‬ ‫تسىء‬ ‫التى‬ ‫فات‬‫ر‬‫التص‬ ‫عن‬ ‫يس‬‫ر‬‫بالتد‬ ‫المشتغل‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫فع‬‫ر‬‫يت‬ ‫أن‬ ‫يجب‬
‫ا‬ ‫أو‬ ،‫التغيب‬ ‫أو‬ ،‫الخاصة‬ ‫المنفعة‬ ‫بأعمال‬ ‫القيام‬ ‫على‬ ‫الطالب‬ ‫إجبار‬ ‫مثل‬‫المتكرر‬ ‫العتذار‬
‫جدية‬ ‫ام‬‫ر‬‫احت‬ ‫عليه‬ ‫يجب‬ ‫كما‬ ،‫يس‬‫ر‬‫التد‬ ‫أثناء‬ ‫المشروبات‬ ‫تناول‬ ‫أو‬ ،‫التدخين‬ ‫أو‬ ،‫الدروس‬ ‫عن‬
.‫وخصوصيتها‬ ‫ة‬‫ر‬‫المحاض‬
7-‫معنوى‬ ‫أو‬ ‫مادى‬ ‫مقابل‬ ‫أى‬ ‫قبول‬ ‫عن‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫يس‬‫ر‬‫بتد‬ ‫المشتغل‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫فع‬‫ر‬‫يت‬
‫بخالف‬ ،‫اف‬‫ر‬‫إش‬ ‫أو‬ ،‫يبات‬‫ر‬‫تد‬ ‫أو‬ ، ‫ات‬‫ر‬‫محاض‬ ‫من‬ ‫للطالب‬ ‫يقدمه‬ ‫لما‬‫المكافأة‬ ‫أو‬ ‫تب‬‫ر‬‫الم‬
.‫العمل‬ ‫جهة‬ ‫له‬ ‫تقدمها‬ ‫التى‬
8-،‫طالبه‬ ‫أسئلة‬ ‫عن‬ ‫باإلجابة‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫فى‬ ‫يس‬‫ر‬‫بالتد‬ ‫المشتغل‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫يلتزم‬
‫فى‬ ‫الغموض‬ ‫أوجه‬ ‫الة‬‫ز‬‫إ‬‫و‬ ‫ة‬‫ر‬‫المحاض‬ ‫ج‬‫خار‬ ‫أو‬ ‫داخل‬ ‫اتهم‬‫ر‬‫استفسا‬‫و‬ ‫بمناقشاتهم‬ ‫وبالترحيب‬
.‫مادته‬
9-‫ال‬ ‫علم‬ ‫يس‬‫ر‬‫بتد‬ ‫المشتغل‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫يحرص‬‫ينتمى‬ ‫الذى‬ ‫القسم‬ ‫مصلحة‬ ‫على‬ ‫نفس‬
‫ات‬‫ر‬‫العتبا‬ ‫اعاة‬‫ر‬‫م‬ ‫ن‬‫ودو‬ ،‫موضوعية‬ ‫أسس‬ ‫على‬ ‫العناصر‬ ‫أفضل‬ ‫بضم‬ ‫باالهتمام‬ ‫وذلك‬ ،‫إليه‬
.‫االختيار‬ ‫هذا‬ ‫عن‬ ‫تنتج‬ ‫قد‬ ‫التى‬‫و‬ ،‫ية‬‫ر‬‫اإلدا‬ ‫المناصب‬ ‫على‬ ‫المنافسة‬
10-‫ن‬‫دو‬ ‫لكلية‬ ‫التعصب‬ ‫عدم‬ ‫على‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫يس‬‫ر‬‫بتد‬ ‫المشتغل‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫يحرص‬
‫لنو‬ ‫أو‬ ،‫ى‬‫أخر‬‫بوى‬‫ر‬‫(ت‬ ‫النفسى‬ ‫التعليم‬ ‫من‬ ‫ع‬-‫أكاديمى‬-.‫آخر‬ ‫ن‬‫دو‬ )‫كلينيكى‬
11-‫القسم‬ ‫فى‬ ‫التكامل‬ ‫إيجاد‬ ‫على‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫يس‬‫ر‬‫بتد‬ ‫المشتغل‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫يحرص‬
‫هيئة‬ ‫بأعضاء‬ ‫يرحب‬ ‫أن‬ ‫وعلى‬ ،‫التطبيقية‬‫و‬ ‫األكاديمية‬ ‫التخصصات‬ ‫بين‬ ‫إليه‬ ‫ينتمى‬ ‫الذى‬
.‫مختلفة‬ ‫ات‬‫ر‬‫وخب‬ ‫تخصصات‬ ‫من‬ ‫الجدد‬ ‫يس‬‫ر‬‫التد‬
12-‫يحرص‬‫تطوير‬ ‫وعلى‬ ‫يف‬‫ر‬‫الش‬ ‫العلمى‬ ‫التنافس‬ ‫على‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫يس‬‫ر‬‫تد‬ ‫على‬ ‫القائم‬
.‫اسات‬‫ر‬‫الد‬‫و‬ ‫األبحاث‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫النفسية‬ ‫المعلومات‬
13-‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫تحمل‬ ‫عند‬‫عليه‬ ،‫البحوث‬ ‫تحكيم‬ ‫لمسئولية‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫يس‬‫ر‬‫بتد‬ ‫المشتغل‬
‫أو‬ ،‫المجاملة‬ ‫ات‬‫ر‬‫اعتبا‬ ‫تتدخل‬ ‫ال‬‫و‬ ،‫الموضوعية‬ ‫العلمية‬ ‫بالمعايير‬ ‫إال‬ ‫أحكامه‬ ‫فى‬ ‫يتأثر‬ ‫أال‬
.‫للتحكيم‬ ‫المقدم‬ ‫العلمى‬ ‫اإلنتاج‬ ‫على‬ ‫أحكامه‬ ‫فى‬ ‫له‬ ‫لزميل‬ ‫أو‬ ‫لنفسه‬ ‫االنتقام‬ ‫أو‬ ،‫الوساطة‬
5/14‫ب‬ ‫يقوم‬ ‫الذى‬ ،‫النفس‬ ‫علم‬ ‫أستاذ‬‫أو‬ ‫للنشر‬ ‫صالحيتها‬ ‫لتقدير‬ ‫خطة‬ ‫أو‬ ‫بحث‬ ‫تحكيم‬
.‫بالبحث‬ ‫الخاصة‬ ‫ية‬‫ر‬‫الس‬ ‫ام‬‫ر‬‫احت‬ ‫وعلى‬ ،‫الملكية‬ ‫ق‬‫حقو‬ ‫على‬ ‫المحافظة‬ ‫عليه‬ ،‫للتنفيذ‬
6-: ‫والمهنية‬ ‫اإلنتاجية‬ ‫المؤسسات‬ ‫فى‬ ‫العمل‬
1-‫على‬ ،‫العلمى‬ ‫باألسلوب‬ ،‫المهنية‬‫و‬ ‫اإلنتاجية‬ ‫المؤسسات‬ ‫فى‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫يعمل‬
‫ال‬ ‫المكان‬ ‫فى‬ ‫شخص‬ ‫كل‬ ‫وضع‬،‫ومؤهالته‬ ‫استعداداته‬‫و‬ ،‫إمكانياته‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫مناسب‬
‫بأساليب‬ ‫مستعينا‬ ‫ذلك‬ ‫بأهمية‬ ‫فيها‬ ‫المسئولين‬ ‫يقنع‬ ‫أن‬‫و‬ ،‫الشخصية‬ ‫وسماته‬ ،‫اته‬‫ر‬‫وخب‬
14
‫عليه‬ ‫يجب‬ ‫كما‬ .‫المهنى‬ ‫يب‬‫ر‬‫التد‬‫و‬ ،‫التأهيل‬‫و‬ ،‫التوجيه‬‫و‬ ‫االختيار‬-‫أيضا‬-‫على‬ ‫يعمل‬ ‫أن‬
‫ولنش‬ ‫العامل‬ ‫لعمل‬ ‫العلمى‬ ‫التقييم‬ ‫بأهمية‬ ‫المسئولين‬ ‫إقناع‬.‫اطه‬
2--‫يعمل‬ ‫أن‬ ،‫المؤسسات‬ ‫أو‬ ‫الجماعات‬ ‫مع‬ ‫نشاطه‬ ‫يمارس‬ ‫الذى‬ ،‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫على‬
،‫ها‬‫ار‬‫ر‬‫أس‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬‫و‬ ،‫صالحها‬ ‫لتحقيق‬ ‫السعى‬‫و‬ ،‫إيجابياتها‬ ‫تدعيم‬ ‫على‬ ‫جهده‬ ‫بكل‬
.ً‫ا‬‫مفحوص‬ ‫أو‬ ‫عميال‬ ‫ها‬‫باعتبار‬
7-: ‫والشهادة‬ ‫واإلعالن‬ ‫اإلعالم‬
1-‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫على‬ ‫يجب‬‫إلدانة‬ ‫أو‬ ،‫ئةالمدان‬‫ر‬‫لتب‬ ‫الغير‬ ‫ـد‬‫ي‬ ‫فى‬ ‫أداة‬ ‫ع‬‫الوقو‬ ‫يتجنب‬ ‫أن‬
‫فى‬ ‫أيه‬‫ر‬ ‫يطلب‬ ‫عندما‬ ،‫نفسية‬ ‫مصحات‬ ‫فى‬ ‫لإليداع‬ ‫أو‬ ،‫السوى‬ ‫على‬ ‫للحجر‬ ‫أو‬ ،‫ئ‬‫البر‬
.‫القضاء‬ ‫من‬ ‫أو‬ ‫السلطة‬ ‫من‬ ‫اء‬‫و‬‫س‬ ،‫ذلك‬
2-‫أو‬ ‫الدعائية‬ ‫امج‬‫ر‬‫بالب‬ ‫يتعلق‬ ‫فيما‬ ‫األخالقية‬‫و‬ ‫المهنية‬ ‫مسئوليته‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫يتحمل‬
‫اإلعالني‬.‫بمعاونته‬ ‫أو‬ ‫عنه‬ ‫ن‬‫اآلخرو‬ ‫بها‬ ‫يقوم‬ ‫التى‬ ‫ة‬
3-،‫دقيقة‬ ‫غير‬ ‫سيكولوجية‬ ‫أفكار‬ ‫أو‬ ‫بيانات‬ ‫من‬ ‫يذاع‬ ‫أو‬ ‫ينشر‬ ‫ما‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫يقاوم‬
‫تصحيح‬ ‫ومحاولة‬ ،‫المقاومة‬ ‫هذه‬ ‫تدعيم‬ ‫فى‬ ‫معهم‬ ‫ن‬‫التعاو‬‫و‬ ‫زمالئه‬ ‫ة‬‫ر‬‫استشا‬ ‫ذلك‬ ‫فى‬ ‫وعليه‬
.‫األخطاء‬ ‫هذه‬
4-‫ا‬ ‫الشبهات‬ ‫يثير‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫عن‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫يبتعد‬،‫اإلعالم‬‫و‬ ‫الدعاية‬ ‫بوسائل‬ ‫لخاصة‬
.‫ممارساته‬ ‫أو‬ ‫بشخصيته‬ ‫يتعلق‬ ‫فيما‬
5-‫إعالن‬ ‫أنه‬ ‫به‬ ‫يوضح‬ ‫أن‬ ‫يتعين‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫أنشطة‬ ‫بأحد‬ ‫يتعلق‬ ‫ع‬‫مدفو‬ ‫إعالن‬ ‫أى‬
.‫السياق‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫اضحا‬‫و‬ ‫ذلك‬ ‫يكن‬ ‫مالم‬ ،‫ع‬‫مدفو‬
6-‫فى‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫يشارك‬ ‫ال‬‫تخصصه‬ ‫حدود‬ ‫فى‬ ‫إال‬ ‫عامة‬ ‫مناقشات‬ ‫أو‬ ‫أحاديث‬
.‫اهتماماته‬‫و‬ ‫أبحاثه‬‫و‬
8-‫الميثاق‬ ‫هذا‬ ‫تطبيق‬ ‫حول‬:
1-‫به‬ ‫الوعى‬ ‫ينشر‬ ‫أن‬‫و‬ ،‫األخالقى‬ ‫الميثاق‬ ‫بهذا‬ ‫ملما‬ ‫ن‬‫يكو‬ ‫أن‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫على‬ ‫يجب‬
‫التخصصات‬ ‫من‬ ‫النفسية‬ ‫بالخدمة‬ ‫المتعاملين‬ ‫كافة‬ ‫وبين‬ ،‫الجدد‬ ‫النفسيين‬ ‫االخصائيين‬ ‫بين‬
‫ى‬‫األخر‬.‫اده‬‫و‬‫م‬ ‫النتهاك‬ ً‫ا‬‫ر‬‫مبر‬ ‫الميثاق‬ ‫هذا‬ ‫اد‬‫و‬‫بم‬ ‫الجهل‬ ‫يعتبر‬ ‫ال‬‫و‬ ،
2-‫إليها‬ ‫ينتمى‬ ‫التى‬ ‫المؤسسة‬ ‫تعليمات‬ ‫وبين‬ ‫الميثاق‬ ‫هذا‬ ‫اد‬‫و‬‫م‬ ‫بين‬ ‫تناقص‬ ‫حدث‬ ‫إذا‬
‫طبيعة‬ ‫الرسميين‬ ‫للمسئولين‬ ‫أو‬ ،‫المؤسسة‬ ‫ة‬‫ر‬‫إلدا‬ ‫يوضح‬ ‫أن‬ ‫عليه‬ ‫اجب‬‫و‬‫فال‬ ،‫النفسى‬ ‫االخصائى‬
‫الميث‬ ‫هذا‬ ‫جانب‬ ‫إلى‬ ‫ينحاز‬ ‫أن‬‫و‬ ،‫التناقص‬ ‫هذا‬.‫األخالقى‬ ‫اق‬
3-‫ين‬‫ر‬‫اآلخ‬ ‫فعلى‬ ،‫الميثاق‬ ‫هذا‬ ‫بنود‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫أو‬ ‫احدا‬‫و‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫انتهاك‬ ‫حالة‬ ‫فى‬
‫االنتهاك‬ ‫لهذا‬ ‫السلبية‬ ‫األثار‬ ‫عالج‬ ‫على‬ ‫حثه‬ ‫تضمن‬ ‫ة‬‫ر‬‫وبصو‬ ،‫ودى‬ ‫بشكل‬ ‫للفت‬ ‫السعى‬
15
.‫األخالقى‬
4-‫أخالقى‬ ‫لفعل‬ ‫تكابه‬‫ر‬‫ا‬ ‫أو‬ ،‫األخالقية‬ ‫انتهاكاته‬ ‫فى‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫ار‬‫ر‬‫استم‬ ‫حالة‬ ‫فى‬‫ال‬
‫ابطة‬‫ر‬‫ال‬‫و‬ ‫الجمعية‬ ‫فى‬ ‫األخالقية‬ ‫اقبة‬‫ر‬‫الم‬ ‫لجنة‬ ‫إبالغ‬ ‫ين‬‫ر‬‫اآلخ‬ ‫فعلى‬ ،‫عليه‬ ‫السكوت‬ ‫يمكن‬
‫مدى‬ ‫وتقدير‬ ،‫المناسبة‬ ‫اءات‬‫ر‬‫اإلج‬ ‫باتخاذ‬ ‫للتوصية‬ ‫وذلك‬ ،‫بلد‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫المعتمدة‬ ‫النفسية‬
‫الفصل‬ ‫حد‬ ‫إلى‬ ‫بعضها‬ ‫يصل‬ ‫قد‬ ،‫معنوية‬ ‫عقوبات‬ ‫من‬ ‫مناسبا‬ ‫اه‬‫ر‬‫ت‬ ‫ما‬ ‫وتوقيع‬ ،‫الناجم‬ ‫الضرر‬
‫الج‬ ‫عضوية‬ ‫من‬‫هذا‬ ‫بنتائج‬ ‫عمله‬ ‫جهة‬ ‫إبالغ‬ ‫مع‬ ،‫منها‬ ‫المؤقت‬ ‫الحرمان‬ ‫أو‬ ،‫ابطة‬‫ر‬‫ال‬‫و‬ ‫معية‬
.‫التحقيق‬
5-‫النفسية‬ ‫اسات‬‫ر‬‫للد‬ ‫ية‬‫ر‬‫المص‬ ‫الجمعية‬ ‫مجلة‬ ‫من‬ ‫يصدر‬ ‫عدد‬ ‫أول‬ ‫فى‬ ‫الميثاق‬ ‫هذا‬ ‫ينشر‬
.‫له‬ ‫صدور‬ ‫آلخر‬ ‫التالى‬ ‫الشهر‬ ‫من‬ ‫به‬ ‫ويعمل‬ ،‫نفسية‬ ‫اسات‬‫ر‬‫د‬ ‫ومجلسة‬
6-‫ظروف‬ ‫من‬ ‫يستجد‬ ‫ما‬ ‫ضوء‬ ‫على‬ ،‫لذلك‬ ‫ة‬‫ر‬‫الضرو‬ ‫دعت‬ ‫كلما‬ ‫الميثاق‬ ‫هذا‬ ‫بنود‬ ‫اجعة‬‫ر‬‫م‬ ‫يتم‬
‫من‬ ‫لكل‬ ‫العمومية‬ ‫الجمعية‬‫و‬ ‫ة‬‫ر‬‫اإلدا‬ ‫مجلس‬ ‫من‬ ‫ه‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫إق‬ ‫ويتم‬ ،‫بنوده‬ ‫تعديل‬ ‫تستوجب‬ ‫وممارسات‬
‫ابطة‬‫ر‬‫ال‬‫و‬ ‫الجمعية‬.
(1):‫مثل‬ ‫النفسي؛‬ ‫اإلخصائى‬ ‫بعمل‬ ‫المستهدفين‬ ‫كل‬ ‫الميثاق‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫بالعميل‬ ‫يقصد‬
‫ا‬ ‫المرضى‬‫اسات‬‫ر‬‫الد‬ ‫فى‬ ‫المبحوثين‬ ،‫الطالب‬ ،‫النفسية‬ ‫ات‬‫ر‬‫االستشا‬ ‫طالبى‬ ،‫لنفسيين‬
‫من‬ ‫التقويم‬ ‫أو‬ ‫اف‬‫ر‬‫اإلش‬ ‫أو‬ ‫يب‬‫ر‬‫للتد‬ ‫الخاضعين‬ ‫األشخاص‬ ‫أو‬ ،‫المرؤوسين‬‫و‬ ،‫العلمية‬
.‫اإلخصائى‬ ‫جانب‬
(2).‫مسئول‬ ‫غير‬ ‫أو‬ ‫طفال‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫ه‬‫ر‬‫أم‬ ‫ولى‬ ‫افقة‬‫و‬‫م‬ ‫أو‬

More Related Content

What's hot

الجودة والتطوير الادارى.pptx
الجودة والتطوير الادارى.pptxالجودة والتطوير الادارى.pptx
الجودة والتطوير الادارى.pptxAliLebee
 
استمارة تقييم الاداء
استمارة تقييم الاداءاستمارة تقييم الاداء
استمارة تقييم الاداءosama hassan
 
الاتصال الفعال
الاتصال الفعالالاتصال الفعال
الاتصال الفعالguest956bdb
 
دور المحاسبة التحليلية في تحسين أداء مراقبة التسيير حالة : المؤسسة الوطنية ”ن...
دور المحاسبة التحليلية في تحسين أداء مراقبة التسيير حالة : المؤسسة الوطنية ”ن...دور المحاسبة التحليلية في تحسين أداء مراقبة التسيير حالة : المؤسسة الوطنية ”ن...
دور المحاسبة التحليلية في تحسين أداء مراقبة التسيير حالة : المؤسسة الوطنية ”ن...Youcef CaTalane
 
اخلاقيات الاعمال .. الفصل الثاني: اصحاب المصلحة, المسؤولية الاجتماعية, حوكمة ...
اخلاقيات الاعمال .. الفصل الثاني: اصحاب المصلحة, المسؤولية الاجتماعية, حوكمة ...اخلاقيات الاعمال .. الفصل الثاني: اصحاب المصلحة, المسؤولية الاجتماعية, حوكمة ...
اخلاقيات الاعمال .. الفصل الثاني: اصحاب المصلحة, المسؤولية الاجتماعية, حوكمة ...Saud Kateb
 
ادوات التقويم.pptx
ادوات التقويم.pptxادوات التقويم.pptx
ادوات التقويم.pptxwwwsss7
 
المحاضرة الثانية .مفهوم تكنولوجيا التعليم ومراحل تطوره التاريخي
المحاضرة الثانية .مفهوم تكنولوجيا التعليم ومراحل تطوره التاريخيالمحاضرة الثانية .مفهوم تكنولوجيا التعليم ومراحل تطوره التاريخي
المحاضرة الثانية .مفهوم تكنولوجيا التعليم ومراحل تطوره التاريخيyusriya aljamil
 
نظرية ترتيب الاولويات لينكد إن
نظرية ترتيب الاولويات   لينكد إننظرية ترتيب الاولويات   لينكد إن
نظرية ترتيب الاولويات لينكد إنFatema36
 
التعَلُّم القائم على حلّ المشكلات
التعَلُّم القائم على حلّ المشكلاتالتعَلُّم القائم على حلّ المشكلات
التعَلُّم القائم على حلّ المشكلاتBynaNie MaiRa
 
اقتصاد المعرفة في المؤسسة الاقتصادية الجزائرية (دراسة حالة استقصائية)
اقتصاد المعرفة  في المؤسسة الاقتصادية الجزائرية (دراسة حالة استقصائية)اقتصاد المعرفة  في المؤسسة الاقتصادية الجزائرية (دراسة حالة استقصائية)
اقتصاد المعرفة في المؤسسة الاقتصادية الجزائرية (دراسة حالة استقصائية)Belghanami Wassila Nadjet
 
نماذج استبانات جاهزة لتقييم البرنامج التعليمي
نماذج استبانات جاهزة لتقييم البرنامج التعليمينماذج استبانات جاهزة لتقييم البرنامج التعليمي
نماذج استبانات جاهزة لتقييم البرنامج التعليميnoufa2003
 
الجزء الرابع Tot برنامج متكااامل
الجزء الرابع Tot برنامج متكاااملالجزء الرابع Tot برنامج متكااامل
الجزء الرابع Tot برنامج متكاااملwafaa ghamdy
 
التأمل المهني للتدريس الفعال
التأمل المهني للتدريس الفعالالتأمل المهني للتدريس الفعال
التأمل المهني للتدريس الفعالOmayma Abdullah
 
ادارة الصف
ادارة الصفادارة الصف
ادارة الصفsayedmetwaly
 

What's hot (20)

الجودة والتطوير الادارى.pptx
الجودة والتطوير الادارى.pptxالجودة والتطوير الادارى.pptx
الجودة والتطوير الادارى.pptx
 
استمارة تقييم الاداء
استمارة تقييم الاداءاستمارة تقييم الاداء
استمارة تقييم الاداء
 
الاتصال الفعال
الاتصال الفعالالاتصال الفعال
الاتصال الفعال
 
دور المحاسبة التحليلية في تحسين أداء مراقبة التسيير حالة : المؤسسة الوطنية ”ن...
دور المحاسبة التحليلية في تحسين أداء مراقبة التسيير حالة : المؤسسة الوطنية ”ن...دور المحاسبة التحليلية في تحسين أداء مراقبة التسيير حالة : المؤسسة الوطنية ”ن...
دور المحاسبة التحليلية في تحسين أداء مراقبة التسيير حالة : المؤسسة الوطنية ”ن...
 
اخلاقيات الاعمال .. الفصل الثاني: اصحاب المصلحة, المسؤولية الاجتماعية, حوكمة ...
اخلاقيات الاعمال .. الفصل الثاني: اصحاب المصلحة, المسؤولية الاجتماعية, حوكمة ...اخلاقيات الاعمال .. الفصل الثاني: اصحاب المصلحة, المسؤولية الاجتماعية, حوكمة ...
اخلاقيات الاعمال .. الفصل الثاني: اصحاب المصلحة, المسؤولية الاجتماعية, حوكمة ...
 
تطور الفكر الإداري
تطور الفكر الإداريتطور الفكر الإداري
تطور الفكر الإداري
 
ادوات التقويم.pptx
ادوات التقويم.pptxادوات التقويم.pptx
ادوات التقويم.pptx
 
المحاضرة الثانية .مفهوم تكنولوجيا التعليم ومراحل تطوره التاريخي
المحاضرة الثانية .مفهوم تكنولوجيا التعليم ومراحل تطوره التاريخيالمحاضرة الثانية .مفهوم تكنولوجيا التعليم ومراحل تطوره التاريخي
المحاضرة الثانية .مفهوم تكنولوجيا التعليم ومراحل تطوره التاريخي
 
إستراتيجيات التعلُّم النَّشِط
إستراتيجيات التعلُّم النَّشِطإستراتيجيات التعلُّم النَّشِط
إستراتيجيات التعلُّم النَّشِط
 
نظرية ترتيب الاولويات لينكد إن
نظرية ترتيب الاولويات   لينكد إننظرية ترتيب الاولويات   لينكد إن
نظرية ترتيب الاولويات لينكد إن
 
التعَلُّم القائم على حلّ المشكلات
التعَلُّم القائم على حلّ المشكلاتالتعَلُّم القائم على حلّ المشكلات
التعَلُّم القائم على حلّ المشكلات
 
ادارة الصف 2
ادارة الصف 2ادارة الصف 2
ادارة الصف 2
 
نظرية جينزبيرغ
نظرية جينزبيرغنظرية جينزبيرغ
نظرية جينزبيرغ
 
اقتصاد المعرفة في المؤسسة الاقتصادية الجزائرية (دراسة حالة استقصائية)
اقتصاد المعرفة  في المؤسسة الاقتصادية الجزائرية (دراسة حالة استقصائية)اقتصاد المعرفة  في المؤسسة الاقتصادية الجزائرية (دراسة حالة استقصائية)
اقتصاد المعرفة في المؤسسة الاقتصادية الجزائرية (دراسة حالة استقصائية)
 
الإدارة الصفية
الإدارة الصفيةالإدارة الصفية
الإدارة الصفية
 
نماذج استبانات جاهزة لتقييم البرنامج التعليمي
نماذج استبانات جاهزة لتقييم البرنامج التعليمينماذج استبانات جاهزة لتقييم البرنامج التعليمي
نماذج استبانات جاهزة لتقييم البرنامج التعليمي
 
تدريب معلمي تعليم الكبار
تدريب معلمي تعليم الكبارتدريب معلمي تعليم الكبار
تدريب معلمي تعليم الكبار
 
الجزء الرابع Tot برنامج متكااامل
الجزء الرابع Tot برنامج متكاااملالجزء الرابع Tot برنامج متكااامل
الجزء الرابع Tot برنامج متكااامل
 
التأمل المهني للتدريس الفعال
التأمل المهني للتدريس الفعالالتأمل المهني للتدريس الفعال
التأمل المهني للتدريس الفعال
 
ادارة الصف
ادارة الصفادارة الصف
ادارة الصف
 

Similar to The ethical charter

نشرة د عبد الستار ابراهيم.pdf
نشرة د عبد الستار ابراهيم.pdfنشرة د عبد الستار ابراهيم.pdf
نشرة د عبد الستار ابراهيم.pdfranmpublications
 
موجز_في_أساسيات_علم_النفس_الفطري
موجز_في_أساسيات_علم_النفس_الفطريموجز_في_أساسيات_علم_النفس_الفطري
موجز_في_أساسيات_علم_النفس_الفطريssuser4dca04
 
نشرة مؤتمر التدريب3.pdf
نشرة مؤتمر التدريب3.pdfنشرة مؤتمر التدريب3.pdf
نشرة مؤتمر التدريب3.pdfranmpublications
 
عدد يناير 2020 من النشرة الإعلامية
عدد يناير 2020 من النشرة الإعلاميةعدد يناير 2020 من النشرة الإعلامية
عدد يناير 2020 من النشرة الإعلاميةranmpublications
 
الفروق الفردية
الفروق الفرديةالفروق الفردية
الفروق الفرديةJoolyaAli
 
بحث قصير حول التقويم التربوي الشامل
بحث قصير حول التقويم التربوي الشاملبحث قصير حول التقويم التربوي الشامل
بحث قصير حول التقويم التربوي الشاملHassan Kourani
 
مبادئ
مبادئمبادئ
مبادئabdallam
 
المعاملة وأثره_في_بناء_العلاقات_الإنسانية_من_منظور_قرآني
المعاملة وأثره_في_بناء_العلاقات_الإنسانية_من_منظور_قرآنيالمعاملة وأثره_في_بناء_العلاقات_الإنسانية_من_منظور_قرآني
المعاملة وأثره_في_بناء_العلاقات_الإنسانية_من_منظور_قرآنيعوده عبد الله
 
محاضرةF 5 مهارات التعميمgeneralization- دكتور محمد جمعه
محاضرةF 5 مهارات التعميمgeneralization- دكتور محمد جمعهمحاضرةF 5 مهارات التعميمgeneralization- دكتور محمد جمعه
محاضرةF 5 مهارات التعميمgeneralization- دكتور محمد جمعهMohamad Gomaa
 
Benamor.belgacemمقاصد المقاصد الغايات العلمية والعملية لمقاصد الشريعة - د....
 Benamor.belgacemمقاصد المقاصد   الغايات العلمية والعملية لمقاصد الشريعة - د.... Benamor.belgacemمقاصد المقاصد   الغايات العلمية والعملية لمقاصد الشريعة - د....
Benamor.belgacemمقاصد المقاصد الغايات العلمية والعملية لمقاصد الشريعة - د....benamor belgacem
 
شروق صليح النافعي بوربينت
شروق صليح النافعي بوربينتشروق صليح النافعي بوربينت
شروق صليح النافعي بوربينتfawazd1000
 

Similar to The ethical charter (15)

July2018
July2018July2018
July2018
 
نشرة د عبد الستار ابراهيم.pdf
نشرة د عبد الستار ابراهيم.pdfنشرة د عبد الستار ابراهيم.pdf
نشرة د عبد الستار ابراهيم.pdf
 
موجز_في_أساسيات_علم_النفس_الفطري
موجز_في_أساسيات_علم_النفس_الفطريموجز_في_أساسيات_علم_النفس_الفطري
موجز_في_أساسيات_علم_النفس_الفطري
 
نشرة مؤتمر التدريب3.pdf
نشرة مؤتمر التدريب3.pdfنشرة مؤتمر التدريب3.pdf
نشرة مؤتمر التدريب3.pdf
 
عدد يناير 2020 من النشرة الإعلامية
عدد يناير 2020 من النشرة الإعلاميةعدد يناير 2020 من النشرة الإعلامية
عدد يناير 2020 من النشرة الإعلامية
 
الفروق الفردية
الفروق الفرديةالفروق الفردية
الفروق الفردية
 
بحث قصير حول التقويم التربوي الشامل
بحث قصير حول التقويم التربوي الشاملبحث قصير حول التقويم التربوي الشامل
بحث قصير حول التقويم التربوي الشامل
 
مبادئ
مبادئمبادئ
مبادئ
 
المعاملة وأثره_في_بناء_العلاقات_الإنسانية_من_منظور_قرآني
المعاملة وأثره_في_بناء_العلاقات_الإنسانية_من_منظور_قرآنيالمعاملة وأثره_في_بناء_العلاقات_الإنسانية_من_منظور_قرآني
المعاملة وأثره_في_بناء_العلاقات_الإنسانية_من_منظور_قرآني
 
محاضرةF 5 مهارات التعميمgeneralization- دكتور محمد جمعه
محاضرةF 5 مهارات التعميمgeneralization- دكتور محمد جمعهمحاضرةF 5 مهارات التعميمgeneralization- دكتور محمد جمعه
محاضرةF 5 مهارات التعميمgeneralization- دكتور محمد جمعه
 
أخلاقيات البحث العلمي في الجامعة
أخلاقيات البحث العلمي في الجامعةأخلاقيات البحث العلمي في الجامعة
أخلاقيات البحث العلمي في الجامعة
 
Dr sohir cv
Dr sohir cvDr sohir cv
Dr sohir cv
 
Benamor.belgacemمقاصد المقاصد الغايات العلمية والعملية لمقاصد الشريعة - د....
 Benamor.belgacemمقاصد المقاصد   الغايات العلمية والعملية لمقاصد الشريعة - د.... Benamor.belgacemمقاصد المقاصد   الغايات العلمية والعملية لمقاصد الشريعة - د....
Benamor.belgacemمقاصد المقاصد الغايات العلمية والعملية لمقاصد الشريعة - د....
 
شروق صليح النافعي بوربينت
شروق صليح النافعي بوربينتشروق صليح النافعي بوربينت
شروق صليح النافعي بوربينت
 
أخلاقيات البحث العلمي في الجامعة
أخلاقيات البحث العلمي في الجامعةأخلاقيات البحث العلمي في الجامعة
أخلاقيات البحث العلمي في الجامعة
 

More from epranm

Membership form
Membership formMembership form
Membership formepranm
 
Conditions of publishing and writing research and scientific articles
Conditions of publishing and writing research and scientific articlesConditions of publishing and writing research and scientific articles
Conditions of publishing and writing research and scientific articlesepranm
 
Conditions of publishing and writing research and scientific articles
Conditions of publishing and writing research and scientific articlesConditions of publishing and writing research and scientific articles
Conditions of publishing and writing research and scientific articlesepranm
 
Journal of arab studies
Journal of arab studiesJournal of arab studies
Journal of arab studiesepranm
 
Journal of psychological studies
Journal of psychological studiesJournal of psychological studies
Journal of psychological studiesepranm
 
Registration form
Registration formRegistration form
Registration formepranm
 
RANM Internal Policy
RANM Internal PolicyRANM Internal Policy
RANM Internal Policyepranm
 

More from epranm (7)

Membership form
Membership formMembership form
Membership form
 
Conditions of publishing and writing research and scientific articles
Conditions of publishing and writing research and scientific articlesConditions of publishing and writing research and scientific articles
Conditions of publishing and writing research and scientific articles
 
Conditions of publishing and writing research and scientific articles
Conditions of publishing and writing research and scientific articlesConditions of publishing and writing research and scientific articles
Conditions of publishing and writing research and scientific articles
 
Journal of arab studies
Journal of arab studiesJournal of arab studies
Journal of arab studies
 
Journal of psychological studies
Journal of psychological studiesJournal of psychological studies
Journal of psychological studies
 
Registration form
Registration formRegistration form
Registration form
 
RANM Internal Policy
RANM Internal PolicyRANM Internal Policy
RANM Internal Policy
 

The ethical charter

  • 1. 1 ‫للمشتغلين‬ ‫األخالقي‬ ‫الميثاق‬‫ب‬‫مصر‬ ‫فى‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫المصرية‬ ‫النفسيين‬ ‫اإلخصائيين‬ ‫ابطة‬‫ر‬ ‫النفسية‬ ‫اسات‬‫ر‬‫للد‬ ‫المصرية‬ ‫الجمعية‬‫و‬ ‫ابريل‬1995
  • 2. 2 ‫فرج‬ ‫صفوت‬ ‫للدكتور‬ ‫مقدمة‬ ‫فى‬ ‫الصادر‬ ‫األخالقى‬ ‫الميثاق‬ ‫يمثل‬‫يل‬‫ر‬‫أب‬1995‫ية‬‫ر‬‫المص‬ ‫الجمعية‬ ‫بين‬ ‫مشتركا‬ ‫جهدا‬ ‫وتظهر‬ ‫يتم‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫كان‬ ‫ما‬ ‫جهد‬ ‫وهو‬ ،‫ية‬‫ر‬‫المص‬ ‫النفسيين‬ ‫األخصائيين‬ ‫ابطة‬‫ر‬‫و‬ ‫النفسية‬ ‫اسات‬‫ر‬‫للد‬ ،‫أكاديميا‬ ‫ا‬ً‫نظام‬ ‫بوصفه‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫ن‬‫بشئو‬ ‫المعنيتين‬ ‫الهيئتين‬ ‫بين‬ ‫الوثيق‬ ‫ن‬‫التعاو‬ ‫هذا‬ ‫ن‬‫دو‬ ‫نتائجه‬ ‫م‬ ‫فئة‬ ‫ممارسات‬ ‫بين‬ ‫بط‬‫ر‬‫ت‬ ‫مهنة‬ ‫وبوصفه‬‫االجتماعية‬ ‫االحتياجات‬ ‫وبين‬ ‫المؤهلين‬ ‫المتخصصين‬ ‫ن‬ .‫بخاصة‬ ‫ى‬‫المصر‬ ‫المجتمع‬‫و‬ ‫بعامة‬ ‫بى‬‫ر‬‫الع‬ ‫المجتمع‬ ‫فى‬ ‫ايدة‬‫ز‬‫المت‬ ‫اإلنسانية‬‫و‬ ‫وهذا‬ ‫المهنة‬ ‫بهذه‬ ‫المشتغلين‬ ‫ويحمى‬ ،‫الممارسات‬ ‫ينظم‬ ‫أخالقى‬ ‫ميثاق‬ ‫وجود‬ ‫ويمثل‬ ‫العلمىن‬ ‫التخصص‬‫الحاجات‬ ‫أصحاب‬‫و‬ ‫المستفيدين‬ ‫جمهور‬ ‫وسط‬ ‫ويرسخها‬ ‫مكانتهم‬ ‫من‬ ‫فع‬‫ر‬‫وي‬ ‫أن‬ ‫كان‬ ‫وما‬ ،‫ا‬‫ر‬‫كثي‬ ‫تأخرت‬ ‫هامة‬ ‫ية‬‫ر‬‫حضا‬ ‫خطوة‬ ‫الميثاق‬ ‫هذا‬ ‫وجود‬ ‫يمثل‬ ،‫ن‬‫العو‬‫و‬ ‫للخدمة‬ ‫المتعددة‬ ‫نسبيا‬ ‫ة‬‫ر‬‫قصي‬ ‫ة‬‫ر‬‫فت‬ ‫فى‬ ‫ه‬‫ز‬‫إنجا‬ ‫إلى‬ ‫الميثاق‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫بها‬ ‫العمل‬ ‫بدأ‬ ‫التى‬ ‫الدفع‬ ‫قوة‬ ‫أدت‬ ‫وقد‬ .‫ذلك‬ ‫يحدث‬ ‫العا‬ ‫تتجاوز‬ ‫ال‬.‫احد‬‫و‬‫ال‬ ‫م‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫الميثاق‬ ‫هذا‬ ‫أن‬ ‫صحيح‬–‫وتفصيله‬ ‫شموله‬-‫بالميثاق‬ ‫نته‬‫ر‬‫مقا‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬ ‫يكية‬‫ر‬‫األم‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫علم‬ ‫لجمعية‬ ‫األخالقى‬–‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫على‬-‫اسات‬‫ر‬‫د‬ ‫فى‬ ‫ه‬‫ر‬‫نش‬ ‫سبق‬ ‫الذى‬‫و‬ ‫أكتوبر‬ ‫عدد‬ ‫فى‬ ‫نفسية‬1993‫األمور‬ ‫أيسر‬ ‫من‬ ‫كان‬ ‫إذ‬ ،‫نقصا‬ ‫أو‬ ‫فيه‬ ‫ا‬‫ز‬‫عج‬ ‫يعنى‬ ‫ال‬ ‫هذا‬ ‫أن‬ ‫غير‬ ، ‫ن‬ ‫اقتفاء‬‫عن‬ ‫ا‬‫ر‬‫كثي‬ ‫تختلف‬ ‫ال‬ ،‫له‬ ‫بية‬‫ر‬‫ع‬ ‫ة‬‫ر‬‫صو‬ ‫إلى‬ ‫لنصل‬ ،‫نصا‬ ‫نصا‬ ‫يكى‬‫ر‬‫األم‬ ‫الميثاق‬ ‫هذا‬ ‫صوص‬ ‫أن‬ ‫ة‬‫ر‬‫ضرو‬ ‫فى‬ ‫تمثلت‬ ‫الميثاق‬ ‫وضع‬ ‫لجنة‬ ‫لها‬ ‫اهتدت‬ ‫التى‬ ‫ة‬‫ر‬‫الفك‬ ‫أن‬ ‫غير‬ ،‫ها‬‫نشر‬ ‫سبق‬ ‫التى‬ ‫ترجمته‬ ‫قبلى‬ ‫تخطيط‬ ‫نتيجة‬ ‫وليس‬ ،‫االجتماعية‬‫و‬ ‫األخالقية‬ ‫لالحتياجات‬ ‫طبيعى‬ ‫تطور‬ ‫نتاج‬ ‫الميثاق‬ ‫ن‬‫يكو‬ ‫لما‬ ‫ع‬‫يشر‬.‫بعد‬ ‫إليه‬ ‫الحاجة‬ ‫تظهر‬ ‫لم‬ ‫امل‬‫و‬‫ع‬ ‫لكل‬ ‫مستجيبا‬ ‫ويتطور‬ ‫ينمو‬ ‫حى‬ ‫كائن‬ ‫حقيقته‬ ‫فى‬ ‫هو‬ ‫الميثاق‬ ‫هذا‬ ‫فإن‬ ،‫هذا‬ ‫وعلى‬ ‫على‬ ‫التطور‬ ‫يقبل‬ ‫وهو‬ ،‫النفسى‬ ‫اإلخصائى‬ ‫يعيشه‬ ‫الذى‬ ‫المهنى‬‫و‬ ‫العلمى‬ ‫المناخ‬‫و‬ ‫البيئة‬ ‫ات‬‫ر‬‫ومتغي‬ ،‫له‬ ‫جديدة‬ ‫نصوص‬ ‫إضافة‬ ‫تفرض‬ ‫التى‬ ‫المستجدات‬ ‫لكل‬ ‫استجابة‬ ‫منتظمة‬ ‫ات‬‫ر‬‫فت‬‫تظهر‬ ‫وعندما‬ ‫ينص‬ ‫لم‬ ‫مشكلة‬ ‫لمعالجة‬ ‫الحاجة‬‫هو‬ ‫به‬ ‫المسلم‬‫و‬ ‫المنطقى‬ ‫فإن‬ ‫الميثاق‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫بعد‬ ‫ها‬‫معايير‬ ‫على‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫ما‬ ‫وهى‬ ،‫اسخة‬‫ر‬ ‫وتقاليد‬ ‫قيم‬ ‫من‬ ‫اقة‬‫ر‬‫ع‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫اثيق‬‫و‬‫م‬ ‫أكثر‬ ‫فى‬ ‫جاء‬ ‫بما‬ ‫االسترشاد‬ .‫يطانية‬‫ر‬‫الب‬ ‫ينتها‬‫ر‬‫ق‬ ‫أو‬ ،‫يكية‬‫ر‬‫األم‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫جمعية‬ ‫ميثاق‬ ‫فى‬ ‫نجدها‬ ‫هذ‬ ‫معنى‬‫له‬ ‫ويستجيب‬ ‫إعالنه‬ ‫لحظة‬ ‫منذ‬ ‫قوته‬ ‫ويكتسب‬ ‫يتطور‬ ‫الميثاق‬ ‫هذا‬ ‫أن‬ ،‫ا‬ .‫النسى‬ ‫اإلخصائى‬ ‫ومعايير‬ ‫وطموحات‬ ‫الحتياجات‬ ‫هو‬ ‫يستجيب‬ ‫كما‬ ،‫النفسى‬ ‫اإلخصائى‬ ‫فى‬ ‫شأنه‬ ‫نفسه‬ ‫يطبق‬ ‫ال‬ ‫الميثاق‬ ‫أن‬ ‫غير‬‫الدول‬ ‫بين‬ ‫اثيق‬‫و‬‫الم‬‫و‬ ‫المعاهدات‬ ‫شأن‬ ‫ذلك‬ .‫انين‬‫و‬‫الق‬‫و‬ ‫يعات‬‫ر‬‫التش‬ ‫حتى‬ ‫أو‬ ‫المختلفة‬ ،‫ه‬‫ر‬‫إلصدا‬ ‫سعت‬ ‫التى‬ ‫الهيئات‬ ‫تفرضه‬ ‫الذى‬ ‫ام‬‫ز‬‫اإلل‬ ‫من‬ ‫قوته‬ ‫يكتسب‬ ‫الميثاق‬ ‫فإن‬ ،‫ولهذا‬ ،‫لمهنتنا‬ ‫النتمائنا‬ ‫امنا‬‫ر‬‫احت‬ ‫من‬ ‫قيمته‬ ‫ويكتسب‬ ،‫أدبى‬‫و‬ ‫معنوى‬ ‫ام‬‫ز‬‫اإلل‬ ‫هذا‬ ‫فإن‬ ،‫اهنة‬‫ر‬‫ال‬ ‫اللحظة‬ ‫وحتى‬
  • 3. 3 ‫نا‬‫ر‬‫وتقدي‬.‫لتخصصنا‬ ‫لجنة‬ ‫تشكلت‬ ‫فقد‬ ،‫االنتماء‬ ‫لهذا‬ ‫امنا‬‫ر‬‫احت‬ ‫إطار‬ ‫وفى‬ ،‫معه‬ ‫وتمشيا‬ ،‫هذا‬ ‫سبيل‬ ‫وفى‬ ‫يشرف‬ ‫الذى‬ ،‫اقبة‬‫ر‬‫الم‬ ‫لمجلس‬ ‫المناسب‬ ‫التصور‬ ‫لوضع‬ ‫ابطة‬‫ر‬‫ال‬‫و‬ ‫الجمعية‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫ية‬‫ر‬‫تحضي‬ ‫وستنشر‬ ،‫تعديالته‬ ‫ح‬‫ويقتر‬ ،‫مخالفته‬ ‫على‬ ‫ويحاسب‬ ،‫به‬ ‫ام‬‫ز‬‫االلت‬ ‫اقب‬‫ر‬‫وي‬ ،‫الميثاق‬ ‫هذا‬ ‫تطبيق‬ ‫على‬ ‫نتائج‬‫تنمى‬ ‫يعة‬‫ر‬‫س‬ ‫نتائج‬ ‫ألعمالها‬ ‫ن‬‫يكو‬ ‫أن‬ ‫ونتوقع‬ ‫اقبة‬‫ر‬‫الم‬ ‫مجلس‬ ‫لتشكيل‬ ‫ا‬ً‫تمهيد‬ ‫اللجنة‬ ‫هذه‬ ‫أعمال‬ ‫المنهجية‬ ‫وممارساتنا‬ ‫سلوكياتنا‬ ‫يحكم‬ ‫الذى‬ ،‫المتميز‬ ‫األخالقى‬ ‫اإلطار‬ ‫هذا‬ ‫وجود‬ ‫بأهمية‬ ‫اإلحساس‬ .‫العلمية‬‫و‬ ‫ن‬‫دو‬ ،‫به‬ ‫ام‬‫ز‬‫االلت‬‫و‬ ،‫فيه‬ ‫الثقة‬ ‫تحميه‬ ‫الميثاق‬ ‫هذا‬ ‫أن‬ ‫األمر‬ ‫نهاية‬ ‫فى‬ ‫ويظل‬‫امة‬‫ر‬‫لص‬ ‫اعتبار‬ ‫السياج‬ ‫هما‬ ‫ومهنتنا‬ ‫لتخصصنا‬ ‫نا‬‫ر‬‫وتقدي‬ ،‫ألنفسنا‬ ‫امنا‬‫ر‬‫فاحت‬ ‫مخالفته؛‬ ‫عن‬ ‫الناجم‬ ‫العقاب‬ ‫أوشدة‬ .‫إلينا‬ ‫أو‬ ‫إليه‬ ‫اإلساءة‬ ‫أو‬ ‫اقه‬‫ر‬‫اخت‬ ‫تحاول‬ ‫ات‬‫ز‬‫تجاو‬ ‫أية‬ ‫من‬ ‫مجتمعنا‬ ‫يحمى‬ ‫الذى‬ ‫الحقيقى‬
  • 4. 4 "‫مصر‬ ‫فى‬ ‫النفس‬ ‫بعلم‬ ‫للمشتغلين‬ ‫األخالقى‬ ‫"الميثاق‬ ‫لتقديم‬ ‫تمهيدية‬ ‫كلمة‬ ‫طه‬ ‫القادر‬ ‫عبد‬ ‫فرج‬ .‫د‬ ‫األخالقى‬ ‫الميثاق‬ ‫إعداد‬ ‫لجنة‬ ‫رئيس‬ ‫ى‬‫الحضار‬ ‫العرف‬‫و‬ ،‫الجاد‬ ‫العلمى‬ ‫ام‬‫ز‬‫االلت‬ ‫إن‬‫على‬ ‫بالمهن‬ ‫المشتغلين‬ ‫على‬ ‫يحتمان‬ ‫السائد‬ ‫ينبغى‬ ‫ما‬ ‫نحو‬ ‫الممارسينلها‬ ‫لتوجيه‬ ‫إليه‬ ‫لجأ‬ُ‫ي‬ ،‫معروف‬ ‫أخالقى‬ ‫ميثاق‬ ‫منها‬ ‫لكل‬ ‫ن‬‫يكو‬ ‫أن‬ ‫اختالفها‬ ‫عن‬ ‫ج‬‫الخرو‬ ‫عند‬ ‫ومحاسبتهم‬ ،‫سلوكهم‬ ‫وضبط‬ ،‫نشاطهم‬ ‫ممارسة‬ ‫كيفية‬ ‫من‬ ‫يجب‬ ‫وما‬ ‫عليهم‬ .‫المهنة‬ ‫أخالقيات‬‫و‬ ‫اجب‬‫و‬‫ال‬ ‫مقتضيات‬ ‫أمال‬ ‫كان‬ ‫فقد‬ ،‫ولذلك‬‫ابطة‬‫ر‬‫و‬ ،‫النفسية‬ ‫اسات‬‫ر‬‫للد‬ ‫ية‬‫ر‬‫المص‬ ‫الجمعية‬ ‫اد‬‫و‬‫ر‬ ‫ا‬‫ر‬‫كبي‬ ‫يحدد‬ ‫ميثاق‬ ‫يوضع‬ ‫أن‬ ،‫عامة‬ ‫مصر‬ ‫فى‬ ‫النفس‬ ‫بعلم‬ ‫المشتغلين‬‫و‬ ،‫ية‬‫ر‬‫المص‬ ‫النفسيين‬ ‫اإلخصائيين‬ ‫ها‬‫قدر‬ ‫من‬ ‫وتعلى‬ ‫شأنها‬ ‫من‬ ‫فع‬‫ر‬‫ت‬ ‫أخالقية‬ ‫بمبادئ‬ ‫فيها‬ ‫المشتغلين‬ ‫ويلزم‬ ،‫النفسية‬ ‫المهنة‬ ‫اولة‬‫ز‬‫م‬ ‫أصول‬ ‫فاهية‬‫ر‬‫و‬ ‫المجتمع‬ ‫إفادة‬ ‫فى‬‫السعى‬‫و‬ ‫امتهم‬‫ر‬‫ك‬ ‫حفظ‬ ‫مع‬ ،‫اده‬‫ر‬‫أف‬–‫الجهد‬ ‫وسع‬ ‫ما‬-.‫لصالحهم‬ ‫المتخصصين‬ ‫من‬ ‫لجنة‬ ‫النفسية‬ ‫اسات‬‫ر‬‫للد‬ ‫ية‬‫ر‬‫المص‬ ‫الجمعية‬ ‫كونت‬ ،‫اإلطار‬ ‫هذا‬ ‫وفى‬ ،‫مصر‬ ‫فى‬ ‫النفس‬ ‫لعلم‬ ‫ابع‬‫ر‬‫ال‬ ‫ها‬‫مؤتمر‬ ‫توصيات‬ ‫من‬ ‫الثانية‬ ‫للتوصية‬ ‫ا‬ً‫ذ‬‫تنفي‬ ،‫األخالقى‬ ‫الميثاق‬ ‫لوضع‬ ‫شم‬ ‫عين‬ ‫جامعة‬ ‫اآلداب‬ ‫كلية‬ ‫فى‬ ‫عقد‬ ‫الذى‬‫و‬‫عام‬ ‫من‬ ‫يناير‬ ‫فى‬ ‫س‬1988‫لم‬ ‫اللجنة‬ ‫هذه‬ ‫أن‬ ‫إال‬ ، ‫ية‬‫ر‬‫المص‬ ‫الجمعية‬ ‫فيها‬ ‫أسهمت‬ ‫لندوة‬ ‫النفسيين‬ ‫اإلخصائيين‬ ‫ابطة‬‫ر‬‫ال‬ ‫دعت‬ ‫كما‬ ،‫ار‬‫ر‬‫االستم‬ ‫لها‬ ‫يكتب‬ ‫األخالقية‬ ‫"المعايير‬ ‫حول‬ ،)‫ية‬‫ر‬‫اإلسكند‬ ‫(جامعة‬ ‫دمنهور‬ ‫بية‬‫ر‬‫ت‬ ‫كلية‬ ‫مع‬ ‫مشاركة‬ ‫النفسية‬ ‫اسات‬‫ر‬‫للد‬ ‫ان‬ ‫ولقد‬ ."‫مصر‬ ‫فى‬ ‫النفسية‬ ‫للممارسة‬‫(االثنين‬ ‫ة‬‫ر‬‫بالقاه‬ ‫احد‬‫و‬ ‫يوم‬ ‫لمدة‬ ‫الندوة‬ ‫هذه‬ ‫عقدت‬ 28/3/1194:‫التالية‬ ‫اق‬‫ر‬‫األو‬ ‫فيها‬ ‫عرضت‬ ‫وقد‬ .) (1).‫اسكندر‬ ‫نجيب‬ ‫الدكتور‬ ‫لألستاذ‬ ‫ى‬‫اإلدار‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫مجال‬ ‫فى‬ ‫األخالقية‬ ‫المعايير‬ (2).‫حطب‬ ‫أبو‬ ‫اد‬‫ؤ‬‫ف‬ ‫الدكتور‬ ‫لألستاذ‬ ‫يبى‬‫ر‬‫التج‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫مجال‬ ‫فى‬ ‫البحث‬ ‫أخالقيات‬ (3)‫األخالقية‬ ‫المعايير‬.‫ج‬‫فر‬ ‫صفوت‬ ‫الدكتور‬ ‫لألستاذ‬ ‫العلمى‬ ‫النشر‬ ‫مجال‬ ‫فى‬ (4).‫طه‬ ‫القادر‬ ‫عبد‬ ‫ج‬‫فر‬ ‫الدكتور‬ ‫لألستاذ‬ ‫اإلكلينيكية‬ ‫الممارسة‬ ‫أخالقيات‬ (5).‫منسى‬ ‫الحليم‬ ‫عبد‬ ‫محمود‬ ‫الدكتور‬ ‫لألستاذ‬ ‫النفسى‬ ‫القياس‬ ‫مجال‬ ‫فى‬ ‫األخالقية‬ ‫المعايير‬ ‫الندوة‬ ‫ا‬‫و‬‫حضر‬ ‫الذين‬ ‫األعضاء‬ ‫السادة‬ ‫جانب‬ ‫من‬ ‫هامة‬ ‫مناقشات‬ ‫تمت‬ ‫وقد‬‫الندوة‬ ‫انتهت‬‫و‬ ، ‫بعلم‬ ‫للمشتغلين‬ ‫األخالقى‬ ‫"الميثاق‬ ‫إلعداد‬ ‫لجنة‬ ‫تكوين‬ ‫بينها‬ ‫من‬ ‫كان‬ ‫توصيات‬ ‫صياغة‬ ‫إلى‬ ‫بتكثيف‬ ‫وكلفت‬ .‫لها‬ ‫ئيسا‬‫ر‬ ‫طه‬ ‫القادر‬ ‫عبد‬ ‫ج‬‫فر‬ ‫الدكتور‬ ‫األستاذ‬ ‫اختير‬‫و‬ ."‫مصر‬ ‫فى‬ ‫النفس‬ .‫مصر‬ ‫فى‬ ‫إليه‬ ‫الحاجة‬ ‫لمسيس‬ ‫ا‬‫ر‬‫نظ‬ ‫به‬ ‫كلفت‬ ‫الذى‬ ‫اجب‬‫و‬‫ال‬ ‫إنجاز‬ ‫عة‬‫لسر‬ ‫نشاطها‬ ‫ق‬ ،‫ولهذا‬‫نفسها‬ ‫الندوة‬ ‫فى‬ ‫جاء‬ ‫وما‬ ،‫الذكر‬ ‫سابقة‬ ‫الندوة‬ ‫اق‬‫ر‬‫بأو‬ ‫ذلك‬ ‫لتحقيق‬ ‫استعانتنا‬ ‫تمت‬ ‫د‬ ‫بها‬ ‫قام‬ ‫التى‬ ‫الترجمة‬ ‫من‬ ‫استفادتنا‬ ‫نحو‬ ‫على‬ :‫أيضا‬ ‫ذلك‬ ‫وبغير‬ ،‫اء‬‫ر‬‫آ‬ ‫من‬ ‫ح‬‫طر‬ ‫وما‬ ‫مناقشات‬ ‫من‬ ‫غالب‬ ‫الرحيم‬ ‫عبد‬ ‫محمود‬ .‫ود‬ ،‫اهيم‬‫ر‬‫إب‬ ‫صفوت‬ ‫الحميد‬ ‫عبد‬ .‫ود‬ ،‫ج‬‫فر‬ ‫صفوت‬ .‫أ.د‬ ‫ها‬‫ونشر‬
  • 5. 5 ‫األخال‬ ‫"للمبادئ‬‫فى‬ ،"‫يكية‬‫ر‬‫األم‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫لجمعية‬ ‫السلوك‬ ‫ودستور‬ ‫النفسيين‬ ‫لإلخصائيين‬ ‫قية‬ ‫أكتوبر‬ ‫عدد‬1992‫األخالقى‬ ‫للدستور‬ ‫ة‬‫ر‬‫صو‬ ‫أحدث‬ ‫ها‬‫باعتبار‬ ،‫نفسية‬ ‫اسات‬‫ر‬‫د‬ ‫مجلة‬ ‫من‬ .‫يكية‬‫ر‬‫األم‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫لجمعية‬ ‫وعلى‬ ،‫مناسبات‬ ‫عدة‬ ‫فى‬ ،‫ة‬‫ر‬‫الصو‬ ‫هذه‬ ‫على‬ ‫ه‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫إق‬ ‫قبل‬ ،‫الميثاق‬ ‫هذا‬ ‫ع‬‫مشرو‬ ‫نوقش‬ ‫ولقد‬ :‫منها‬ ‫نذكر‬ ،‫مستويات‬ ‫عدة‬ (1)‫فى‬ ‫النفس‬ ‫بعلم‬ ‫المشتغلين‬ ‫إلى‬ ‫الميثاق‬ ‫ع‬‫مشرو‬ ‫من‬ ‫الصور‬ ‫مئات‬ ‫إرسال‬‫عن‬ ‫اء‬‫و‬‫س‬ ،‫مصر‬ ‫تها‬‫ر‬‫نش‬ ‫يق‬‫ر‬‫ط‬ ‫عن‬ ‫ية‬‫ر‬‫المص‬ ‫النفسيين‬ ‫األخصائيين‬ ‫ابطة‬‫ر‬ ‫به‬ ‫قامت‬ ‫(الذى‬ ‫يد‬‫ر‬‫الب‬ ‫يق‬‫ر‬‫ط‬ ‫يوليو‬ ‫عدد‬ ‫الداخلية‬–‫أغسطس‬1994‫إبداء‬ ‫طالبين‬ ،‫المباشر‬ ‫االتصال‬ ‫يق‬‫ر‬‫ط‬ ‫عن‬ ‫أو‬ ،) .‫فيه‬ ‫جاء‬ ‫وما‬ ‫ع‬‫المشرو‬ ‫اد‬‫و‬‫م‬ ‫حول‬ ‫أى‬‫ر‬‫ال‬ (2)‫به‬ ‫قامت‬ ‫ما‬ ‫ار‬‫ر‬‫بتك‬ ‫النفسية‬ ‫اسات‬‫ر‬‫للد‬ ‫ية‬‫ر‬‫المص‬ ‫الجمعية‬ ‫قامت‬‫السابق؛‬ ‫البند‬ ‫فى‬ ‫ابطة‬‫ر‬‫ال‬ ‫فى‬ ‫النفس‬ ‫لعمل‬ ‫عشر‬ ‫الحادى‬ ‫"المؤتمر‬ ‫أعضاء‬ ‫على‬ ‫ع‬‫المشرو‬ ‫صور‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫ع‬‫وز‬ ‫حيث‬ ‫يناير‬ ‫شهر‬ ‫فى‬ ‫عقد‬ ‫الذى‬‫و‬ ،"‫مصر‬1995‫الجمعية‬ ‫قامت‬ ‫كما‬ .‫المنيا‬ ‫بجامعة‬–‫أيضا‬- ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫أخبار‬ ‫ة‬‫ر‬‫(بنش‬ ‫عليه‬ ‫أى‬‫ر‬‫ال‬ ‫إبداء‬ ‫غرض‬ ‫لنفس‬ ‫أعضائها‬ ‫على‬ ‫يعه‬‫ز‬‫وتو‬ ‫بطباعته‬ ‫اي‬‫ر‬‫فب‬‫ر‬1995.)‫الجمعية‬ ‫ها‬‫تصدر‬ ‫التى‬ (3)‫تفصيلية‬ ‫مناقشة‬ ‫الميثاق‬ ‫ع‬‫مشرو‬ ‫ية‬‫ر‬‫المص‬ ‫النفسيين‬ ‫اإلخصائيين‬ ‫ابطة‬‫ر‬ ‫ة‬‫ر‬‫إدا‬ ‫مجلس‬ ‫ناقش‬ ‫يوم‬ ‫فى‬ ‫وذلك‬ ‫ا؛‬‫ر‬‫مشكو‬ ‫إليها‬ ‫دعانى‬ ،‫لذلك‬ ‫عقدت‬ ‫خاصة‬ ‫جلسة‬ ‫فى‬4/1/1995‫حيث‬ ، .‫فيها‬ ‫الميثاق‬ ‫اعتمد‬ (4)‫ع‬ ‫الذى‬‫و‬ ،"‫مصر‬ ‫فى‬ ‫النفس‬ ‫لعلم‬ ‫عشر‬ ‫الحادى‬ ‫السنوى‬ ‫"المؤتمر‬ ‫خصص‬‫المنيا‬ ‫بجامعة‬ ‫قد‬ ‫يناير‬ ‫فى‬1995‫يوم‬ ‫الثانية‬ ‫جلسته‬ )‫المنيا‬ ‫(بمدينة‬17.‫الميثاق‬ ‫ع‬‫مشرو‬ ‫لمناقشة‬ ‫يناير‬ (5)‫فى‬16‫مارس‬1995‫العمومية‬ ‫جمعيتها‬ ‫فى‬ ،‫النفسية‬ ‫اسات‬‫ر‬‫للد‬ ‫ية‬‫ر‬‫المص‬ ‫الجمعية‬ ‫ناقشت‬ ‫الضخم‬‫و‬ ‫المخلص‬ ‫بالجهد‬ ‫ننوه‬ ‫أن‬ ‫علينا‬ ‫ينبغى‬ ،‫المناسبة‬ ‫وبهذه‬ ،‫ته‬‫ر‬‫أق‬‫و‬ ‫الميثاق‬ ‫ع‬‫مشرو‬ ‫الذ‬‫كما‬ .‫الميثاق‬ ‫إعداد‬ ‫لجنة‬ ‫كعوض‬ ‫اهيم‬‫ر‬‫إب‬ ‫صوفت‬ ‫الحميد‬ ‫عبد‬‫الدكتور‬ ‫الزميل‬ ‫بذله‬ ‫ى‬ ‫ال‬‫و‬‫ل‬ ‫يتم‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫كان‬ ‫ما‬ ،‫عليه‬ ‫هى‬ ‫التى‬ ‫ة‬‫ر‬‫بالصو‬ ،‫الميثاق‬ ‫هذا‬ ‫ظهور‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫نشير‬ ‫للجمعية‬ ‫ئيسا‬‫ر‬ ‫بصفته‬ ،‫حطب‬ ‫أبو‬ ‫اد‬‫ؤ‬‫ف‬ ‫الدكتور‬ ‫األستاذ‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫بذله‬ ‫الذى‬ ‫الجهد‬‫و‬ ‫الحماس‬ ،‫النفسية‬ ‫اسات‬‫ر‬‫للد‬ ‫ية‬‫ر‬‫المص‬‫ئيسا‬‫ر‬ ‫بصفته‬ ،‫ج‬‫فر‬ ‫صفوت‬ ‫الدكتور‬ ‫األستاذ‬‫و‬ ‫وبصفتهما‬ ،‫ية‬‫ر‬‫المص‬ ‫النفسيين‬ ‫ابطةاإلخصائيين‬‫ر‬‫ل‬–‫أيضا‬-‫إعداد‬ ‫لجنة‬ ‫أعضاء‬ ‫من‬ .‫الميثاق‬ ‫نهنئهم‬ ‫فإننا‬ "‫مصر‬ ‫فى‬ ‫النفس‬ ‫بعلم‬ ‫للمشتغلين‬ ‫األخالقى‬ ‫"الميثاق‬ ‫هذا‬ ‫اليوم‬ ‫نقدم‬ ‫إذ‬ ،‫ونحن‬ –‫جميعا‬-‫بعلم‬ ‫المشتغلين‬ ‫بجميع‬ ‫ونهيب‬ ،‫بى‬‫ر‬‫الع‬ ‫العالم‬‫و‬ ‫بل‬ ،‫بمصر‬ ‫ة‬‫ر‬‫م‬ ‫ألول‬ ‫ه‬‫ر‬‫ظهو‬ ‫على‬ .‫منه‬ ‫القصد‬ ‫يتحقق‬ ‫حتى‬ ،‫فيه‬ ‫جاء‬ ‫بما‬ ‫ا‬‫و‬‫ويلتزم‬ ‫يتدارسوه‬ ‫أن‬ ‫الجامعيين‬ ‫وطالبه‬ ‫أساتذته‬‫و‬ ‫النفس‬
  • 6. 6 ،‫النفس‬ ‫بعلم‬ ‫المشتغلين‬‫و‬ ،‫الوطن‬ ‫ولصالح‬ ،‫لوجهه‬ ‫خالصا‬ ‫هذا‬ ‫عملنا‬ ‫يجعل‬ ‫أن‬ ‫نسأل‬ ‫وهللا‬ ‫المتخصصين‬‫و‬.‫فيه‬
  • 7. 7 ‫األخالقى‬ ‫الميثاق‬ ‫نص‬ :‫تمهيد‬ ‫مهنة‬ ‫لكل‬-‫المجتمع‬ ‫فى‬ ‫الهامة‬ ‫المهن‬ ‫من‬-‫تحكم‬ ‫ومبادئ‬ ‫اعد‬‫و‬‫وق‬ ‫اثيق‬‫و‬‫وم‬ ‫أخالقيات‬ ‫الممارسين‬‫و‬ ،‫فيها‬ ‫المتخصصين‬ ‫جانب‬ ‫من‬ ‫امه‬‫ز‬‫الت‬ ‫ينبغى‬ ‫وما‬ ، ‫وشروطه‬ ،‫فيها‬ ‫السلوك‬‫و‬ ‫العمل‬ ‫اعد‬‫و‬‫ق‬ ‫ا‬ ‫بين‬ ‫تعاهديا‬ ‫ا‬‫ر‬‫دستو‬ ‫يعتبر‬ ‫األخالقى‬ ‫الميثاق‬ ‫وهذ‬ .‫لنشاطها‬‫بالسلوك‬ ‫له‬ ‫وفقا‬ ‫ن‬‫يلتزمو‬ ،‫لمتخصصين‬ ‫أو‬ ،‫مشتغليها‬ ‫أو‬ ،‫بالمهنة‬ ‫ة‬‫ر‬‫الضا‬ ‫ات‬‫ز‬‫التجاو‬‫و‬ ،‫األخطاء‬ ‫عن‬ ‫فع‬‫ر‬‫يت‬ ،‫عال‬ ‫مهنى‬ ‫أداء‬ ‫إلى‬ ‫الهادف‬ .‫النفسية‬ ‫الخدمة‬ ‫هذه‬ ‫تستهدفه‬ ‫الذى‬ ‫باإلنسان‬ ‫على‬ ‫الصادق‬ ‫اإلجماع‬‫و‬ ‫األدبى‬ ‫ام‬‫ز‬‫اإللت‬ ‫قوة‬ ‫من‬ ‫امه‬‫ر‬‫احت‬‫و‬ ‫قوته‬ ‫الدستور‬ ‫هذا‬ ‫ويكتسب‬ ‫ا‬ ‫هذه‬ ‫تنظيم‬ ‫أهمية‬.‫فيها‬ ‫العاملين‬ ‫جانب‬ ‫من‬ ‫لمهنة‬ " ‫ـ‬‫ب‬ ‫الميثاق‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫إليهم‬ ‫يشار‬ ‫سوف‬ ‫الذين‬‫و‬ ،‫النفسية‬ ‫الخدمة‬ ‫فى‬ ‫بالعاملين‬ ‫ونقصد‬ ‫أو‬ ،‫الدبلوم‬ ‫أو‬ ،‫يوس‬‫ر‬‫البكالو‬ ‫أو‬ ،‫الليسانس‬ ‫على‬ ‫ن‬‫الحاصلو‬ : ‫يلى‬ ‫ما‬ " ‫النفسى‬ ‫األخصائى‬ ‫م‬ ‫جميع‬ ‫وعلى‬ ، ‫تخصصهم‬ ‫فى‬ ‫ن‬‫ويعملو‬ ،‫النفس‬ ‫علم‬ ‫فى‬ ‫اة‬‫ر‬‫الدكتو‬ ‫أو‬ ،‫الماجستير‬‫عليهم‬ ‫ينطبق‬ ‫ن‬ .‫به‬ ‫ين‬‫ر‬‫اآلخ‬ ‫وتوعية‬ ،‫الميثاق‬ ‫بهذا‬ ‫التمسك‬ ‫اإلصطالح‬ ‫هذا‬ ‫الميثاق‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫ورد‬ ‫ما‬ ‫أخذ‬ ‫فيجب‬ ،‫ع‬‫ومتنو‬ ‫متشعب‬ ‫النفسى‬ ‫األخصائى‬ ‫عمل‬ ‫ألن‬ ‫ا‬‫ر‬‫نظ‬ ‫يعنى‬ ،‫الميثاق‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫معينة‬ ‫مجاالت‬ ‫تخصيص‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ،‫بعض‬ ‫إلى‬ ‫بعضها‬ ‫يضاف‬ ‫متكاملة‬ ‫كوحدة‬ ‫حين‬ ‫األخصائى‬ ‫جانب‬ ‫من‬ ‫بها‬ ‫ام‬‫ز‬‫اإللت‬.‫المجاالت‬ ‫هذه‬ ‫تحت‬ ‫ج‬‫يندر‬ ،‫نشاطا‬ ‫يمارس‬ ‫الميثاق‬ ‫هذا‬ ‫ببنود‬ ،‫الجامعة‬ ‫فى‬ ‫ج‬‫التخر‬ ‫قبل‬ ،‫النفس‬ ‫علم‬ ‫طالب‬ ‫توعية‬ ‫ة‬‫ر‬‫بضرو‬ ‫الميثاق‬ ‫هذا‬ ‫ويوصي‬ .‫ومبادئه‬ ‫النفسية؛‬ ‫للخدمة‬ ‫معاونة‬ ‫خدمات‬ ‫تقدم‬ ‫التى‬ ،‫الهيئات‬‫و‬ ‫المهن‬ ‫أصحاب‬ ‫نوصى‬ ‫كما‬ ‫المعلمين‬‫و‬ ،‫االجتماعيين‬ ‫االخصائيين‬‫و‬ ،‫النفسين‬ ‫كاألطباء‬‫تقديم‬ ‫فى‬ ‫ن‬‫يشاركو‬ ‫ممن‬ ‫أو‬ ،‫هم‬‫وغير‬ ، ‫وبين‬ ‫بينهم‬ ‫ن‬‫التعاو‬ ‫ار‬‫ر‬‫إلستم‬ ‫كأساس‬ ‫وروحه‬ ‫الميثاق‬ ‫هذا‬ ‫مبادئ‬ ‫ام‬‫ر‬‫بإحت‬ ،‫النفسية‬ ‫الخدمات‬ .‫النفسييين‬ ‫األخصائيين‬ -‫عامة‬ ‫مبادئ‬ 1-‫النفسى‬ ‫االخصائى‬.‫اآلداب‬‫و‬ ‫السلوك‬ ‫بحميد‬ ‫ملتزما‬ ، ،‫معتدال‬ ‫العام‬ ‫ه‬‫ر‬‫مظه‬ ‫ن‬‫يكو‬ 2-‫يلتزم‬‫النفسى‬ ‫االخصائى‬‫ة‬‫ر‬‫مباش‬ ‫ة‬‫ر‬‫بصو‬ ،‫يتسبب‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫ويتحاشى‬ ،‫فاهيته‬‫ر‬‫و‬ ‫العميل‬ ‫بصالح‬ ‫أو‬‫غير‬‫به‬ ‫ار‬‫ر‬‫اإلض‬ ‫فى‬ ‫ة‬‫ر‬‫مباش‬ 3-،‫السماوية‬ ‫ائع‬‫ر‬‫الش‬‫و‬ ،‫العام‬ ‫الصالح‬ ‫اعاة‬‫ر‬‫وم‬ ،‫المجتمع‬ ‫إفادة‬ ‫إلى‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫يسعى‬ ‫الدست‬‫و‬.‫ن‬‫القانو‬‫و‬ ،‫ور‬ 4-،‫الطائفى‬ ‫أو‬ ‫الدينى‬ ‫التعصب‬ ‫اع‬‫و‬‫أن‬‫و‬ ‫أشكال‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ر‬‫متحر‬ ‫ن‬‫يكو‬ ‫أن‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫على‬ .‫ن‬‫اللو‬ ‫أو‬ ،‫ق‬‫العر‬ ‫أو‬ ،‫السن‬ ‫أو‬ ،‫للجنس‬ ‫اء‬‫و‬‫س‬ ‫ى؛‬‫األخر‬ ‫التعصب‬ ‫أشكال‬‫و‬
  • 8. 8 5-‫التى‬ ‫اء‬‫ر‬‫اآل‬‫و‬ ‫اإلتجاهات‬‫و‬ ‫القيم‬ ‫اعتناق‬ ‫فى‬ ‫ين‬‫ر‬‫اآلخ‬ ‫ق‬‫حقو‬ ‫عمله‬ ‫فى‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫يحترم‬ ‫عما‬ ‫تختلف‬.‫أساسها‬ ‫على‬ ‫قة‬‫ر‬‫تف‬ ‫أية‬ ‫فى‬ ‫اليتورط‬‫و‬ ،‫يعتنقه‬ 6-،‫الخداع‬ ‫وعدم‬ ‫الصدق‬ ‫أساسها‬ ،‫العميل‬ ‫مع‬ ‫نة‬‫ز‬‫ا‬‫و‬‫مت‬ ‫موضوعية‬ ‫عالقة‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫يقيم‬ ‫األجر‬ ‫حدود‬ ‫فى‬ ‫إال‬ ‫معنوية‬ ‫أو‬ ‫مادية‬ ‫ة‬‫ر‬‫بصو‬ ‫العميل‬ ‫من‬ ‫اإلستفادة‬ ‫أو‬ ،‫للكسب‬ ‫اليسعى‬‫و‬ ‫ا‬ ‫مع‬ ‫ومتفقا‬ ‫ال‬‫و‬‫معق‬ ‫األجر‬ ‫هذا‬ ‫ن‬‫يكو‬ ‫أن‬ ‫على‬ ،‫عليه‬ ‫المتفق‬‫متجنبا‬ ،‫السائدة‬ ‫اف‬‫ر‬‫األع‬‫و‬ ‫ن‬‫لقانو‬ .‫از‬‫ز‬‫اإلبت‬ ‫أو‬ ‫اإلستغالل‬ ‫شبهة‬ 7-‫شخصية‬ ‫عالقات‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫اليقيم‬-‫العميل‬ ‫مع‬ ‫خاصة‬-‫اإلستغالل‬ ‫يشوبها‬ .‫النفعى‬ ‫أو‬ ،‫المادى‬ ‫أو‬ ،‫الجنسى‬ 8-‫أو‬ ‫مبالغة‬ ‫ن‬‫دو‬ ‫المهنى‬ ‫النشاط‬ ‫إمكانيات‬‫و‬ ‫بحدود‬ ‫العميل‬ ‫مصارحة‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫على‬ .‫خداع‬ 9-‫ال‬‫اليطمئن‬ ‫أو‬ ،‫اليجيدها‬ ‫مهنية‬ ‫أساليب‬ ‫أو‬ ً‫ا‬‫ق‬‫ر‬‫ط‬ ‫أو‬ ،‫فنية‬ ‫ات‬‫و‬‫أد‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫يستخدم‬ .‫لإلستخدام‬ ‫صالحيتها‬ ‫إلى‬ 10-‫العميل‬ ‫استئذان‬ ‫بعد‬ ‫إال‬ ‫تسجيل‬ ‫ة‬‫ز‬‫أجه‬ ‫أو‬ ‫ات‬‫و‬‫أد‬ ‫النفسى‬ ‫األخصائى‬ ‫اليستخدم‬.‫افقته‬‫و‬‫وبم‬ 11-‫شخصي‬ ‫وبيانات‬ ‫خاصة‬ ‫ار‬‫ر‬‫أس‬ ‫من‬ ‫له‬ ‫يقدم‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫مؤتمن‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬‫مسئول‬ ‫وهو‬ ،‫ة‬ ‫هو‬ ‫(كما‬ ‫العميل‬ ‫ولصالح‬ ‫الموقف‬ ‫يقتضيه‬ ‫ما‬ ‫عدا‬ ‫فيما‬ ،‫الغير‬ ‫إطالع‬ ‫ضد‬ ‫تأمينها‬ ‫عن‬ ‫مع‬ ‫أو‬ ‫الكلينيكى‬ ‫يق‬‫ر‬‫الف‬ ‫مع‬ ‫الحاالت‬ ‫ومناقشة‬ ،‫األطفال‬ ‫وعالج‬ ،‫اآلباء‬ ‫إرشاد‬ ‫فى‬ ‫الحال‬ .)‫المتخصصين‬ ‫رؤسائه‬ 12-‫مع‬ ‫بالتعامل‬ ‫مرؤسيه‬ ‫أو‬ ‫مساعديه‬ ‫أحد‬ ‫بتكليف‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫قيام‬ ‫عند‬‫نيابة‬ ‫العميل‬ .‫المساعدين‬ ‫الء‬‫ؤ‬‫ه‬ ‫عمل‬ ‫عن‬ ‫كاملة‬ ‫المسئولية‬ ‫االخصائى‬ ‫هذا‬ ‫يتحمل‬ ،‫عنه‬ 13-‫اخصائى‬ ‫ألى‬ ‫يكفل‬ ‫وبشكل‬ ،‫الدقة‬ ‫من‬ ‫قدر‬ ‫بأقصى‬ ‫المهنى‬ ‫عمله‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫يوثق‬ .‫األسباب‬ ‫من‬ ‫سبب‬ ‫ألى‬ ‫المهمة‬ ‫فى‬ ‫ار‬‫ر‬‫اإلستم‬ ‫عن‬ ‫العجز‬ ‫حالة‬ ‫فى‬ ‫استكماله‬ ‫آخر‬ 14-‫التى‬ ‫الحاالت‬ ‫نشر‬ ‫يجوز‬ ‫ال‬‫أو‬ ،‫يعالجها‬ ‫أو‬ ،‫يبحثها‬ ‫أو‬ ،‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫يدرسها‬ ‫منعا‬ )‫أوصافهم‬ ‫أو‬ / ‫و‬ ‫(كأسمائهم‬ ‫أصحابها‬ ‫كشف‬ ‫من‬ ‫ين‬‫ر‬‫اآلخ‬ ‫يمكن‬ ‫بما‬ ‫مقرونة‬ ،‫يوجهها‬ .‫ضدهم‬ ‫ة‬‫ر‬‫المنشو‬ ‫البيانات‬ ‫استغالل‬ ‫أو‬ ،‫لهم‬ ‫ج‬‫حر‬ ‫أى‬ ‫فى‬ ‫للتسبب‬ 15-‫اتباع‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫فعلى‬ ،‫اماته‬‫ز‬‫بالت‬ ‫الوفاء‬ ‫عن‬ ‫العميل‬ ‫يعجز‬ ‫عندما‬‫اإلنسانية‬ ‫ق‬‫الطر‬ ‫التى‬ ‫الحدود‬ ‫فى‬ ‫الخدمة‬ ‫تقدم‬ ‫قد‬ ‫جهات‬ ‫إلى‬ ‫العميل‬ ‫وتوجيه‬ ،‫امات‬‫ز‬‫االلت‬ ‫بهذه‬ ‫المطالبة‬ ‫فى‬ .‫إمكانياته‬‫و‬ ‫العميل‬ ‫ظروف‬ ‫بها‬ ‫تسمح‬ 16-‫اطار‬ ‫فى‬ ‫العالجى‬ ‫التدخل‬ ‫أو‬ ،‫التشخيص‬ ‫أو‬ ،‫التقويم‬ ‫بعمليات‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫يقوم‬ ‫أدلة‬ ‫على‬ ‫ه‬‫ر‬‫ي‬‫ر‬‫تقا‬ ‫وتعتمد‬ ،‫فقط‬ ‫المهنية‬ ‫العالقة‬‫على‬ ،‫المقابالت‬‫و‬ ‫كالمقاييس‬ ‫صحتها؛‬ ‫تدعم‬ ‫قضائى‬ ‫بأمر‬ ‫ن‬‫يكو‬ ‫أن‬ ‫البد‬ ‫ذلك‬ ‫وعدا‬ ،‫بالعالج‬ ‫المعنية‬ ‫للجهات‬ ‫إال‬ ‫ير‬‫ر‬‫التقا‬ ‫هذه‬ ‫يقدم‬ ‫أال‬
  • 9. 9 .‫يح‬‫ر‬‫ص‬ 17-‫المهنة‬ ‫قيمة‬ ‫من‬ ‫فع‬‫ر‬‫ي‬ ‫ما‬ ‫اتجاه‬ ‫فى‬ ‫أقوله‬‫و‬ ‫فاته‬‫ر‬‫تص‬ ‫ن‬‫تكو‬ ‫ألن‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫يسعى‬ ‫و‬ ‫المجتمع‬ ‫ام‬‫ر‬‫احت‬ ‫ويكسبها‬ ،‫ين‬‫ر‬‫االخ‬ ‫نظر‬ ‫فى‬ ‫النفسية‬‫االبتذال‬ ‫عن‬ ‫بها‬ ‫وينأى‬ ،‫ه‬‫ر‬‫تقدي‬ .‫يح‬‫ر‬‫التج‬‫و‬ 2--: ‫النفسى‬ ‫القياس‬ 1-‫وعلى‬ ،‫فقط‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫على‬ ‫استخدامها‬ ‫أو‬ ،‫النفسية‬ ‫ات‬‫ر‬‫اإلختبا‬ ‫وتأليف‬ ‫إعداد‬ ‫يقتصر‬ ‫الجهات‬ ‫لغير‬ ‫أو‬ ،‫االخصائيين‬ ‫لغير‬ ‫بيعها‬ ‫أو‬ ،‫تداولها‬ ‫لحظر‬ ‫يسعى‬ ‫أن‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫اخصائيين‬ ‫اسطة‬‫و‬‫ب‬ ‫باستخدمها‬ ‫المعنية‬.‫مؤهلين‬ ‫نفسيين‬ 2-،‫األقل‬ ‫على‬ ‫الماجستير‬ ‫درجة‬ ‫على‬ ‫الحاصلين‬ ‫على‬ ‫النفسية‬ ‫ات‬‫ر‬‫االختبا‬ ‫وتأليف‬ ‫إعداد‬ ‫يقتصر‬ ‫ات‬‫و‬‫سن‬ ‫عشر‬ ‫ة‬‫ر‬‫خب‬ ‫لهم‬ ‫من‬ ‫أو‬-‫األقل‬ ‫على‬-‫من‬ ً‫استثناء‬‫و‬ .‫النفسى‬ ‫القياس‬ ‫ميدان‬ ‫فى‬ .‫المتخصصين‬ ‫أحد‬ ‫اف‬‫ر‬‫إش‬ ‫تحت‬ ‫المقاييس‬ ‫إعداد‬ ‫يمكن‬ ،‫ذلك‬ 3-‫المؤ‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫ينشر‬ ‫ال‬‫اسة‬‫ر‬‫بك‬ ‫مصحوبا‬ ‫إال‬ ‫له‬ ‫ين‬‫ر‬‫اآلخ‬ ‫استخدام‬ ‫بغرض‬ ‫مقياسا‬ ‫هل‬ .‫ات‬‫ر‬‫االختبا‬ ‫هذه‬ ‫ونتائج‬ ،‫عليه‬ ‫يت‬‫ر‬‫أج‬ ‫التى‬ ‫البحوث‬‫و‬ ‫اسات‬‫ر‬‫الد‬ ‫تتضمن‬ ‫التى‬ ‫التعليمات‬ ‫ويلتزم‬ ،‫االختبار‬ ‫هذا‬ ‫تطبيق‬ ‫معهم‬ ‫اليصلح‬ ‫الذين‬ ‫األشخاص‬‫و‬ ‫اقف‬‫و‬‫الم‬ ‫على‬ ‫ينص‬ ‫كذلك‬ ‫المقياس‬ ‫إلى‬ ‫فيها‬ ‫مبالغ‬ ‫أوصاف‬ ‫أى‬ ‫إسناد‬ ‫بعدم‬ ‫االخصائى‬.‫يعه‬‫ز‬‫تو‬ ‫يادة‬‫ز‬ ‫بهدف‬ 4-‫مع‬ ‫الكافية‬ ‫النفسية‬ ‫اسات‬‫ر‬‫الد‬ ‫عليها‬ ‫تجر‬ ‫لم‬ ‫مقاييس‬ ‫نشر‬ ‫يمكن‬ ،‫القصوى‬ ‫ة‬‫ر‬‫الضرو‬ ‫حالة‬ ‫فى‬ .‫بارز‬ ‫مكان‬ ‫فى‬ ‫المعلومة‬ ‫هذه‬ ‫ذكر‬ 5-‫تشير‬ ‫قد‬ ‫ة‬‫ر‬‫بصو‬ ‫المقياس‬ ‫على‬ ‫استجاباتهم‬ ‫نتائج‬ ‫عرض‬ ‫أو‬ ،‫المفحوصين‬ ‫أسماء‬ ‫نشر‬ ‫يحظر‬ .‫جماعات‬ ‫أو‬ ‫فئات‬ ‫أو‬ ‫اد‬‫ر‬‫كأف‬ ‫إليهم‬ 6-‫فى‬ ‫التام‬ ‫ح‬‫الوضو‬‫و‬ ‫الطباعة‬ ‫جودة‬ ‫على‬ ،‫المقياس‬ ‫نشر‬ ‫فى‬ ،‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫يحرص‬ ‫االعتماد‬ ‫على‬ ‫منشور‬ ‫الختبار‬ ‫المستخدم‬ ،‫األخصائى‬ ‫يحرص‬ ،‫ى‬‫أخر‬ ‫جهة‬ ‫ومن‬ .‫الكتابة‬ .‫ها‬‫غير‬ ‫أو‬ ‫التصوير‬ ‫يقة‬‫ر‬‫بط‬ ‫منتجة‬ ‫له‬ ‫نسخا‬ ‫وليس‬ ،‫ة‬‫ر‬‫المنشو‬ ‫األصلية‬ ‫ة‬‫ر‬‫الصو‬ ‫على‬ 7-‫ا‬ ‫من‬ ‫اء‬‫ز‬‫أج‬ ‫أو‬ ‫ات‬‫ر‬‫فق‬ ‫أى‬ ‫نشر‬ ‫يحظر‬‫ة‬‫ر‬‫صو‬ ‫بأية‬ ‫إذاعتها‬ ‫أو‬ ،‫النفسية‬ ‫المقاييس‬‫و‬ ‫ات‬‫ر‬‫الختبا‬ ‫يبية‬‫ر‬‫التد‬‫و‬ ‫األكاديمية‬ ‫اقف‬‫و‬‫الم‬ ‫باستثناء‬ ،‫ح‬‫الشر‬ ‫أو‬ ‫لإليضاح‬ ‫كأمثلة‬ ‫اء‬‫و‬‫س‬ ،‫علنية‬ .‫المتخصصة‬ 8-‫النفسى‬ ‫األخصائى‬ ‫يحرص‬ ،‫االختبار‬ ‫استخدام‬ ‫عند‬‫بته‬‫ر‬‫وتج‬ ‫عليه‬ ‫التدرب‬‫و‬ ‫اجعته‬‫ر‬‫م‬ ‫على‬ ‫مسئولياته‬ ‫من‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ،‫علمى‬ ‫أو‬ ‫عملى‬ ‫لهدف‬ ‫تطبيقه‬ ‫فى‬ ‫ع‬‫الشرو‬ ‫قبل‬ ‫استطالعية‬ ‫يقة‬‫ر‬‫بط‬ .‫عليه‬ ‫ية‬‫ر‬‫السيكومت‬ ‫الشروط‬ ‫كافة‬ ‫انطباق‬ ‫من‬ ‫يتأكد‬ ‫أن‬ 9-‫تطبيق‬ ‫على‬ )‫األهلية‬ ‫عدم‬ ‫حالة‬ ‫(فى‬ ‫ه‬‫ر‬‫أم‬ ‫ولى‬ ‫أو‬ ‫العميل‬ ‫افقة‬‫و‬‫م‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫يجب‬ ‫إجبار‬ ‫بغير‬ ‫االختبار‬.‫النهاية‬ ‫إلى‬ ‫فيها‬ ‫ار‬‫ر‬‫االستم‬ ‫أو‬ ،‫االستجابة‬ ‫لبدء‬ ‫ضغوط‬ ‫أو‬
  • 10. 10 10-‫ات‬‫و‬‫ألد‬ ‫االستخدام‬‫و‬ ‫التفسير‬‫و‬ ‫التطبيق‬ ‫حسن‬ ‫عن‬ ‫األولى‬ ‫المسئولية‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫يتحمل‬ ‫إحدى‬ ‫فى‬ ‫مستخدمة‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬ ‫صدق‬ ‫دالئل‬ ‫من‬ ‫بالتحقق‬ ‫ويلتزم‬ ،‫القياس‬ ‫مسئولية‬ ‫ويتحمل‬ ،‫التصحيح‬ ‫أو‬ ‫التطبيق‬ ‫احل‬‫ر‬‫م‬‫باعداده‬ ‫القائم‬ ‫كان‬ ‫اء‬‫و‬‫س‬ ‫ه‬‫ر‬‫ي‬‫ر‬‫بتق‬ ‫جاء‬ ‫ما‬ .‫ة‬‫ز‬‫جاه‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬ ‫كانت‬ ‫أو‬ ،‫مساعدوه‬ 11-‫من‬ ‫خصائصه‬ ‫حدود‬ ‫فى‬ ‫االختبار‬ ‫نتائج‬ ‫على‬ ‫أحكامه‬ ‫أو‬ ‫ه‬‫ر‬‫ي‬‫ر‬‫تق‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫يصدر‬ ‫عينة‬ ‫وبين‬ ‫المستجيبين‬ ‫بين‬ ‫ق‬‫الفرو‬ ‫حدود‬ ‫وفى‬ ،‫التقنيين‬ ‫وعينة‬ ‫الثبات‬‫و‬ ‫الصدق‬ ‫حيث‬ .‫التقنيين‬ 12-‫الن‬ ‫االخصائى‬ ‫يتحمل‬‫العميل‬ ‫ابالغ‬ ‫أمانة‬ ‫فسى‬-‫طلبه‬ ‫عند‬-‫من‬ ‫عليه‬ ‫طبق‬ ‫ما‬ ‫بنتائج‬ ‫أو‬ ‫النفسية‬ ‫بصحته‬ ‫ار‬‫ر‬‫اإلض‬ ‫عدم‬ ‫حدود‬ ‫فى‬ ‫وذلك‬ ،‫اض‬‫ر‬‫األغ‬ ‫من‬ ‫غرض‬ ‫ألى‬ ‫ات‬‫ر‬‫اختبا‬ ‫تطبيق‬ ‫نتيجة‬ ‫العميل‬ ‫على‬ ‫تقع‬ ‫قد‬ ‫ار‬‫ر‬‫أض‬ ‫أى‬ ‫عالج‬ ‫مسئولية‬ ‫يتحمل‬ ‫كما‬ ،‫لذاته‬ ‫ه‬‫ر‬‫تقدي‬ .‫عليه‬ ‫االختبار‬ 13-‫المقا‬‫و‬ ‫ات‬‫ر‬‫االختبا‬ ‫يطبق‬ ‫أن‬ ‫يجوز‬ ‫ال‬،‫النفسى‬ ‫المتخصص‬ ‫إال‬ ‫يصححها‬ ‫أو‬ ‫النفسية‬ ‫ييس‬ .‫عليها‬ ‫الكافى‬ ‫يب‬‫ر‬‫التد‬ ‫على‬ ‫حصل‬ ‫الذى‬‫و‬ 3-‫والتجارب‬ ‫البحوث‬ ‫أخالقيات‬: 1-‫أهداف‬ ‫لخدمة‬ ‫أو‬ ،‫المجاملة‬ ‫اض‬‫ر‬‫ألغ‬ ‫البحث‬ ‫أهداف‬ ‫توجيه‬ ‫عن‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫يبتعد‬ .‫للدعاية‬ ‫أو‬ ،‫خاصة‬ 2-‫أخ‬ ‫مدى‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ،‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫خطة‬ ‫اءات‬‫ر‬‫اج‬ ‫بعض‬ ‫غموض‬ ‫حالة‬ ‫فى‬‫االخصائى‬ ‫على‬ ،‫القيتها‬ .‫ذلك‬ ‫من‬ ‫للتأكد‬ ‫أساتذته‬‫و‬ ‫زمالئه‬ ‫على‬ ‫الخطة‬ ‫هذه‬ ‫عرض‬ 3-‫التحوط‬ ‫غم‬‫(ر‬ ‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫بسبب‬ ،‫جسمية‬ ‫أو‬ ،‫إجتماعية‬ ‫أو‬ ،‫نفسية‬ ‫ار‬‫ر‬‫أض‬ ‫ع‬‫وقو‬ ‫احتمال‬ ‫ظهر‬ ‫إذا‬ ،‫اءاته‬‫ر‬‫إج‬‫و‬ ‫خطته‬ ‫اجعة‬‫ر‬‫م‬ ‫لحين‬ ‫العمل‬ ‫عن‬ ‫يتوقف‬ ‫أن‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫فعلى‬ ،)‫الشديد‬ ‫المتو‬ ‫النتائج‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫للتأكد‬‫بما‬ ‫االحتياط‬ ‫يجب‬ ‫الحالة‬ ‫هذه‬ ‫وفى‬ ،‫فيها‬ ‫ار‬‫ر‬‫االستم‬ ‫تستحق‬ ‫قفة‬ .‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫انتهاء‬ ‫فور‬ ‫ه‬‫ر‬‫آثا‬ ‫لعالج‬ ‫التخطيط‬ ‫مع‬ ،‫للمبحوثين‬ ‫ضرر‬ ‫أدنى‬ ‫يحقق‬ 4-‫عدم‬ ‫أو‬ ‫العجز‬ ‫حالة‬ ‫فى‬ ‫هم‬‫أمور‬ ‫أولياء‬ ‫أو‬ ‫المبحوثين‬ ‫من‬ ‫يحة‬‫ر‬‫ص‬ ‫افقة‬‫و‬‫م‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫يجب‬ .‫المسئولية‬ 5-‫ا‬ ‫حسن‬ ‫مسئولية‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫يتحمل‬‫سلوكياته‬ ‫عن‬ ‫ال‬‫و‬‫مسئ‬ ‫ن‬‫ويكو‬ ‫المساعدين‬ ‫ختيار‬ ‫قد‬ ‫التى‬ ‫بالوعود‬ ‫الوفاء‬ ‫أو‬ ،‫المقابالت‬ ‫اعيد‬‫و‬‫بم‬ ‫ام‬‫ز‬‫االلت‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫خصوصا‬ ،‫وسلوكياتهم‬ .‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫بنتائج‬ ‫بابالغهم‬ ‫نفسه‬ ‫على‬ ‫يقطعها‬ 6-‫أساليب‬ ‫أو‬ ،‫األدبى‬ ‫نفوذه‬ ‫أو‬ ‫ية‬‫ر‬‫اإلدا‬ ‫سلطاته‬ ‫استخدام‬ ‫عدم‬ ‫على‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫يحرص‬ ‫أو‬ ،‫اج‬‫ر‬‫اإلح‬‫عليهم؛‬ ‫أكاديمية‬ ‫سلطة‬ ‫لديه‬ ‫ن‬‫تكو‬ ‫من‬ ‫على‬ ‫أو‬ ‫أسهم‬‫ر‬‫ي‬ ‫من‬ ‫على‬ ‫الضغط‬ ،‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫فى‬ ‫للمشاركة‬ ‫لدفعهم‬ ‫وذلك‬ ،‫العالج‬ ‫أو‬ ‫لإلرشاد‬ ‫المترددين‬ ‫أو‬ ‫المعيدين‬ ‫أو‬ ‫كالطالب‬
  • 11. 11 .‫التوقف‬ ‫فى‬ ‫ا‬‫و‬‫غب‬‫ر‬ ‫إذا‬ ‫فيها‬ ‫ار‬‫ر‬‫لالستم‬ ‫عليهم‬ ‫للضغط‬ ‫أو‬ 7-‫فالب‬ ،‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫متطلبات‬ ‫من‬ ‫البحث‬ ‫فى‬ ‫الطالب‬ ‫مشاركة‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬‫إذا‬ ‫آخر‬ ‫بديل‬ ‫إتاحة‬ ‫من‬ ‫د‬ .‫البحث‬ ‫فى‬ ‫المشاركة‬ ‫عدم‬ ‫فى‬ ‫الطالب‬ ‫غب‬‫ر‬ 8-‫أو‬ ،‫علمية‬ ‫فائدة‬ ‫لذلك‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫إال‬ ‫المبحوثين‬ ‫خداع‬ ‫على‬ ‫مبنية‬ ‫اسة‬‫ر‬‫د‬ ‫إلى‬ ‫االخصائى‬ ‫يلجأ‬ ‫ال‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫يجب‬ ‫الحالة‬ ‫هذه‬ ‫وفى‬ ،‫الخداع‬ ‫هذا‬ ‫بخالف‬ ‫تتحقق‬ ‫ال‬ ،‫بوية‬‫ر‬‫ت‬ ‫أو‬ ،‫تطبيقية‬ ‫كم‬ ،‫عامة‬ ‫ة‬‫ر‬‫بصو‬ ‫المبحوثين‬ ‫افقة‬‫و‬‫م‬‫ح‬‫الشر‬ ‫يتولى‬ ‫أن‬ ‫على‬ ،‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫خطة‬ ‫فى‬ ‫تؤثر‬ ‫ال‬ ‫أنها‬ ‫ا‬ .‫الخداع‬ ‫من‬ ‫الغرض‬ ‫انتهاء‬ ‫بعد‬ ،‫اءات‬‫ر‬‫لإلج‬ ‫الكامل‬ 9-‫قد‬ ‫الذى‬ ‫العذاب‬ ‫أو‬ ‫األلم‬ ‫تقليل‬ ‫على‬ ‫ان‬‫و‬‫الحي‬ ‫على‬ ‫يب‬‫ر‬‫التج‬ ‫عند‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫يحرص‬ .‫ممكنة‬ ‫درجة‬ ‫أقل‬ ‫إلى‬ ‫ان‬‫و‬‫الحي‬ ‫له‬ ‫يتعرض‬ 10-‫ي‬‫ر‬‫لتك‬ ‫مناسبة‬ ‫ات‬‫و‬‫خط‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫يتخذ‬‫لهم‬ ‫يوجه‬ ‫كأن‬ ،‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫فى‬ ‫المبحوثين‬ ‫م‬ .ً‫ال‬‫إجما‬ ‫النهائى‬ ‫ه‬‫ر‬‫ي‬‫ر‬‫تق‬ ‫امش‬‫و‬‫ه‬ ‫أحد‬ ‫فى‬ ‫الشكر‬ 11-،‫السيكولوجية‬ ‫المؤلفات‬ ‫من‬ ‫ها‬‫وغير‬ ‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫ير‬‫ر‬‫تق‬ ‫فى‬ ‫المعلومات‬ ‫توثيق‬ ‫على‬ ‫الحرض‬ ‫يجب‬ ‫ن‬‫دو‬ ‫مؤلف‬ ‫أو‬ ‫آخر‬ ‫لباحث‬ ‫علمية‬ ‫مادة‬ ‫باسمه‬ ‫يقدم‬ ‫أن‬ ‫يجوز‬ ‫ال‬‫و‬ ،‫الدقيق‬ ‫مرجعها‬ ‫بيان‬ ‫مع‬ ‫لك‬ ‫اضحة‬‫و‬ ‫ة‬‫ر‬‫إشا‬.‫عنه‬ ‫نقله‬ ‫ما‬ ‫ل‬ 12-‫على‬ ‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫اء‬‫ر‬‫إج‬ ‫فى‬ ‫للمشاركين‬ ،‫األكاديمية‬ ‫أو‬ ‫الوظيفية‬ ‫اء‬‫و‬‫س‬ ،‫المكانة‬ ‫تؤثر‬ ‫أن‬ ‫يجوز‬ ‫ال‬ ‫الجهد‬‫و‬ ‫المشاركة‬ ‫حجم‬ ‫تيب‬‫ر‬‫الت‬ ‫هذا‬ ‫يعكس‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫بل‬ ،‫للبحث‬ ‫يق‬‫ر‬‫كف‬ ‫أسمائهم‬ ‫تيب‬‫ر‬‫ت‬ .‫منهم‬ ‫كل‬ ‫إسهام‬ ‫تفاصيل‬ ‫ذكر‬ ‫ال‬‫و‬‫األح‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫ويحسن‬ ،‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫فى‬ ‫الفعلى‬ 13-‫ن‬‫يكو‬ ‫حينما‬‫المؤلف‬ ‫بوصفه‬ ‫اسمه‬ ‫ج‬‫يدر‬ ‫الطالب‬ ‫ألحد‬ ‫علمية‬ ‫رسالة‬ ‫من‬ ‫مستخلصا‬ ‫البحث‬ .‫المؤلفين‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫أى‬ ‫بين‬ ‫األول‬ 14-‫إلعادة‬ ‫يطلبها‬ ‫باحث‬ ‫أى‬ ‫عن‬ ‫استه‬‫ر‬‫لد‬ ‫األصلية‬ ‫البيانات‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫يحجب‬ ‫ال‬ ‫عن‬ ‫اإلفصاح‬ ‫عدم‬ ‫مع‬ ‫هذا‬ ،‫عليها‬ ‫تال‬ ‫تحليل‬ ‫اء‬‫ر‬‫إج‬ ‫أو‬ ،‫صدقها‬ ‫من‬ ‫التأكد‬ ‫بهدف‬ ‫تحليلها‬ ‫هويات‬.‫عليهم‬ ‫تدل‬ ‫ة‬‫ر‬‫إشا‬ ‫أية‬ ‫وحجب‬ ،‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫فى‬ ‫المشاركين‬ ‫المبحوثين‬ 4-‫والعالج‬ ‫التشخيص‬ ‫أخالقيات‬: 1-‫الكلينيكى‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫يتقبل‬‫أو‬ ،‫انفعال‬ ‫أو‬ ،‫تعنيف‬ ‫أو‬ ،‫نقد‬ ‫إبداء‬ ‫ن‬‫دو‬ ‫هو‬ ‫كما‬ ‫العميل‬ .‫منه‬ ‫يصدر‬ ‫أو‬ ‫عنه‬ ‫يعبر‬ ‫لما‬ ‫استنكار‬ ‫أو‬ ‫عاج‬‫انز‬ 2-،‫األجر‬‫و‬ ،‫العالجى‬ ‫نامج‬‫ر‬‫الب‬ ‫طبيعة‬ ‫فى‬ ‫العميل‬ ‫بمناقشة‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫يقوم‬ ،‫العالج‬ ‫قبل‬ ‫يمارسه‬ ‫الذى‬ ‫الكلينيكى‬ ‫العمل‬ ‫إمكانيات‬ ‫بحدود‬ ‫العميل‬ ‫مصارحة‬ ‫مع‬ ،‫الدفع‬ ‫يقة‬‫ر‬‫وط‬‫من‬ ‫معه‬ .‫مبالغة‬ ‫ن‬‫دو‬ ‫عالج‬ ‫أو‬ ،‫إرشاد‬ ‫أو‬ ،‫تشخيص‬ 3-.‫بالعميل‬ ‫الخاصة‬ ‫اعيد‬‫و‬‫الم‬ ‫بجدول‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫جانب‬ ‫من‬ ‫التام‬ ‫ام‬‫ز‬‫االلت‬ ‫يجب‬ 4-‫أو‬ ،‫أستاذ‬ ‫اف‬‫ر‬‫إش‬ ‫تحت‬ ً‫ا‬‫مساعد‬ ‫أو‬ ،ً‫ا‬‫ب‬‫ر‬‫متد‬ ‫العالج‬ ‫فى‬ ‫المشارك‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫كان‬ ‫إذا‬
  • 12. 12 ‫ي‬‫ر‬‫الم‬ ‫إخطار‬ ‫فيجب‬ ،‫طالب‬ ‫يعاونه‬ ً‫ا‬‫أستاذ‬ ‫المعالج‬ ‫كان‬.‫الحقائق‬ ‫بهذه‬ ‫ض‬ 5-‫العالجية‬ ‫اءات‬‫ر‬‫اإلج‬ ‫كافة‬ ‫على‬ ‫العميل‬ ‫افقة‬‫و‬‫بم‬ ‫كتابى‬ ‫إخطار‬ ‫على‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫يحصل‬ ‫فى‬ ‫تستخدم‬ ‫أن‬ ‫على‬ ،‫المادى‬ ‫المقابل‬‫و‬‫أنه‬ ‫فيها‬ ‫العميل‬ ‫يعلن‬ ‫أن‬‫و‬ ،‫مفهومة‬ ‫لغة‬ ‫افقة‬‫و‬‫الم‬ ‫هذه‬ .‫بعالجه‬ ‫الخاصة‬ ‫ية‬‫ر‬‫الجوه‬ ‫بالمعلومات‬ ً‫ا‬‫علم‬ ‫أحيط‬ 6-‫عضوى‬ ‫ذهان‬ ‫أو‬ ،‫جسمى‬ ‫مرض‬ ‫أى‬ ‫من‬ ‫العميل‬ ‫خلو‬ ‫من‬ ‫التأكد‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫على‬ ‫يجب‬ ،‫المتخصصين‬ ‫األطباء‬ ‫إلى‬ ‫تحويله‬ ‫عليه‬ ‫يجب‬ ‫ذلك‬ ‫فى‬ ‫الشك‬ ‫حالة‬ ‫وفى‬ ،‫للعالج‬ ‫قبوله‬ ‫قبل‬ ‫اال‬ ‫أو‬.‫العالج‬ ‫فى‬ ‫بهم‬ ‫ستعانة‬ 7-‫يض‬‫ر‬‫الم‬ ‫منهم‬ ‫أى‬ ‫يحدد‬ ‫أن‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫على‬ ،‫الجماعى‬ ‫ى‬‫األسر‬ ‫العالج‬ ‫حالة‬ ‫فى‬ ‫طبيعتها‬ ‫إلى‬ ‫يعيدها‬ ‫بما‬ ‫ية‬‫ر‬‫األس‬ ‫العالقات‬ ‫بين‬ ‫التوفيق‬ ‫ويحاول‬ ،‫العالج‬ ‫فى‬ ‫ن‬‫المعاو‬ ‫أيهم‬‫و‬ .‫القصوى‬ ‫ة‬‫ر‬‫الضرو‬ ‫حالة‬ ‫فى‬ ‫إال‬ ‫االنفصال‬ ‫إلى‬ ‫يدعو‬ ‫ال‬‫و‬ ،‫ال‬‫و‬‫أ‬ 8-‫االخصا‬ ‫على‬ ‫يجب‬‫أنها‬ ‫تبين‬ ‫إذا‬ ‫العميل‬ ‫مع‬ ‫العالجية‬ ‫أو‬ ‫المهنية‬ ‫العالقة‬ ‫إنهاء‬ ‫على‬ ‫العمل‬ ‫ئى‬ ‫على‬ ‫الحالة‬ ‫هذه‬ ‫وفى‬ ،‫العميل‬ ‫يفيد‬ ‫لن‬ ‫معه‬ ‫ها‬‫ار‬‫ر‬‫استم‬ ‫أن‬ ‫أو‬ ،‫بالشفاء‬ ‫أهدافها‬ ‫حققت‬ ‫فى‬ ‫كاملة‬ ‫المسئولية‬ ‫ويتحمل‬ ،‫ى‬‫أخر‬ ‫جهة‬ ‫من‬ ‫العالج‬ ‫بطلب‬ ‫العميل‬ ‫ينصح‬ ‫أن‬ ‫االخصائى‬ ‫البديل‬ ‫للجهة‬ ‫التسهيالت‬ ‫كافة‬ ‫تقديم‬.‫ة‬ 9-‫التخصصات‬ ‫من‬ ‫زمالئه‬ ‫مع‬ ‫يستطيع‬ ‫ما‬ ‫بأقصى‬ ‫ن‬‫يتعاو‬ ‫أن‬ ‫الكلينيكى‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫على‬ .‫للعميل‬ ‫خدمة‬ ‫من‬ ‫تقديمه‬ ‫يمكن‬ ‫ما‬ ‫أفضل‬ ‫لتحقيق‬ ‫العالج‬ ‫يق‬‫ر‬‫ف‬ ‫فى‬ ‫المختلفة‬ 10-‫يتجاوز‬ ‫ال‬‫و‬ ،‫فقط‬ ‫حدوده‬ ‫وفى‬ ‫العالجى‬ ‫الهدف‬ ‫على‬ ‫يض‬‫ر‬‫الم‬ ‫عن‬ ‫المعلومات‬ ‫تسجيل‬ ‫يقتصر‬ ‫عمل‬ ‫تفيد‬ ‫ال‬ ‫معلومات‬ ‫إلى‬ ‫ذلك‬.‫الخصوصية‬ ‫انتهاك‬ ‫من‬ ‫للتقليل‬ ‫وذلك‬ ،‫العالج‬ ‫ية‬ 5-: ‫والتدريب‬ ‫التدريس‬ ‫أخالقيات‬ 1-،‫النفس‬ ‫علم‬ ‫فى‬ ‫الجدد‬ ‫المتخصصين‬ ‫يب‬‫ر‬‫وتد‬ ‫إلعداد‬ ‫يستطيع‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫يبذل‬ .‫لهم‬ ‫المخلص‬ ‫التوجيه‬‫و‬ ‫النصح‬ ‫إسداء‬ ‫مع‬ 2-‫ي‬‫ر‬‫النظ‬ ‫أحدث‬ ‫وفق‬ ‫يسية‬‫ر‬‫التد‬ ‫مادته‬ ‫تحديث‬ ‫على‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫يحرص‬‫األساليب‬‫و‬ ‫ات‬ .‫المقرر‬ ‫بأهداف‬ ‫وتفى‬ ‫ابطة‬‫ر‬‫ومت‬ ‫متكاملة‬ ‫المقدمة‬ ‫المادة‬ ‫ن‬‫تكو‬ ‫أن‬‫و‬ ،‫العالمية‬ 3-‫وكذلك‬ ،‫اسية‬‫ر‬‫الد‬ ‫بالمادة‬ ‫تتعلق‬ ‫التى‬ ‫البيانات‬ ‫صحة‬ ‫من‬ ‫التأكد‬ ‫إلى‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫يسعى‬ .‫نامج‬‫ر‬‫الب‬ ‫ها‬‫يوفر‬ ‫التى‬ ‫ة‬‫ر‬‫الخب‬ ‫طبيعة‬ ‫عن‬ ‫الكشف‬ ‫فى‬ ‫التقويم‬ ‫أساليب‬ ‫مصداقية‬ ‫من‬ ‫التأكد‬ ‫إلى‬ 4-‫بين‬‫ر‬‫المتد‬ ‫على‬ ‫لديه‬ ‫التى‬ ‫السلطة‬ ‫يب‬‫ر‬‫التد‬ ‫أو‬ ‫يس‬‫ر‬‫بالتد‬ ‫يعمل‬ ‫الذى‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫يقدر‬ ‫أو‬ ‫الطالب‬ ‫إهانة‬ ‫عنه‬ ‫ينتج‬ ‫سلوك‬ ‫ممارسة‬ ‫لتجنب‬ ‫ن‬‫متز‬ ‫بجهد‬ ‫القيام‬ ‫وعليه‬ ،‫الطالب‬ ‫أو‬ .‫هم‬‫قدر‬ ‫من‬ ‫الحط‬ 5-‫أو‬ ‫تخصصى‬ ‫يب‬‫ر‬‫تد‬ ‫إلى‬ ‫تحتاج‬ ‫اءات‬‫ر‬‫إج‬ ‫أو‬ ‫أساليب‬ ‫استخدام‬ ‫على‬ ‫أشخاص‬ ‫يب‬‫ر‬‫تد‬ ‫يجوز‬ ‫ال‬ ‫ترخيص‬‫بين‬‫ر‬‫المتد‬ ‫لدى‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫ما‬ ،‫السيكوفسيولوجية‬ ‫ق‬‫الطر‬ ،‫االسقاطية‬ ‫ق‬‫الطر‬ ، ‫كالتنويم‬ ‫؛‬
  • 13. 13 .‫بذلك‬ ‫الخاص‬ ‫التأهيل‬‫و‬ ‫اإلعداد‬ 6-‫أخالقيا؛‬ ‫إليه‬ ‫تسىء‬ ‫التى‬ ‫فات‬‫ر‬‫التص‬ ‫عن‬ ‫يس‬‫ر‬‫بالتد‬ ‫المشتغل‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫فع‬‫ر‬‫يت‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫ا‬ ‫أو‬ ،‫التغيب‬ ‫أو‬ ،‫الخاصة‬ ‫المنفعة‬ ‫بأعمال‬ ‫القيام‬ ‫على‬ ‫الطالب‬ ‫إجبار‬ ‫مثل‬‫المتكرر‬ ‫العتذار‬ ‫جدية‬ ‫ام‬‫ر‬‫احت‬ ‫عليه‬ ‫يجب‬ ‫كما‬ ،‫يس‬‫ر‬‫التد‬ ‫أثناء‬ ‫المشروبات‬ ‫تناول‬ ‫أو‬ ،‫التدخين‬ ‫أو‬ ،‫الدروس‬ ‫عن‬ .‫وخصوصيتها‬ ‫ة‬‫ر‬‫المحاض‬ 7-‫معنوى‬ ‫أو‬ ‫مادى‬ ‫مقابل‬ ‫أى‬ ‫قبول‬ ‫عن‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫يس‬‫ر‬‫بتد‬ ‫المشتغل‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫فع‬‫ر‬‫يت‬ ‫بخالف‬ ،‫اف‬‫ر‬‫إش‬ ‫أو‬ ،‫يبات‬‫ر‬‫تد‬ ‫أو‬ ، ‫ات‬‫ر‬‫محاض‬ ‫من‬ ‫للطالب‬ ‫يقدمه‬ ‫لما‬‫المكافأة‬ ‫أو‬ ‫تب‬‫ر‬‫الم‬ .‫العمل‬ ‫جهة‬ ‫له‬ ‫تقدمها‬ ‫التى‬ 8-،‫طالبه‬ ‫أسئلة‬ ‫عن‬ ‫باإلجابة‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫فى‬ ‫يس‬‫ر‬‫بالتد‬ ‫المشتغل‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫يلتزم‬ ‫فى‬ ‫الغموض‬ ‫أوجه‬ ‫الة‬‫ز‬‫إ‬‫و‬ ‫ة‬‫ر‬‫المحاض‬ ‫ج‬‫خار‬ ‫أو‬ ‫داخل‬ ‫اتهم‬‫ر‬‫استفسا‬‫و‬ ‫بمناقشاتهم‬ ‫وبالترحيب‬ .‫مادته‬ 9-‫ال‬ ‫علم‬ ‫يس‬‫ر‬‫بتد‬ ‫المشتغل‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫يحرص‬‫ينتمى‬ ‫الذى‬ ‫القسم‬ ‫مصلحة‬ ‫على‬ ‫نفس‬ ‫ات‬‫ر‬‫العتبا‬ ‫اعاة‬‫ر‬‫م‬ ‫ن‬‫ودو‬ ،‫موضوعية‬ ‫أسس‬ ‫على‬ ‫العناصر‬ ‫أفضل‬ ‫بضم‬ ‫باالهتمام‬ ‫وذلك‬ ،‫إليه‬ .‫االختيار‬ ‫هذا‬ ‫عن‬ ‫تنتج‬ ‫قد‬ ‫التى‬‫و‬ ،‫ية‬‫ر‬‫اإلدا‬ ‫المناصب‬ ‫على‬ ‫المنافسة‬ 10-‫ن‬‫دو‬ ‫لكلية‬ ‫التعصب‬ ‫عدم‬ ‫على‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫يس‬‫ر‬‫بتد‬ ‫المشتغل‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫يحرص‬ ‫لنو‬ ‫أو‬ ،‫ى‬‫أخر‬‫بوى‬‫ر‬‫(ت‬ ‫النفسى‬ ‫التعليم‬ ‫من‬ ‫ع‬-‫أكاديمى‬-.‫آخر‬ ‫ن‬‫دو‬ )‫كلينيكى‬ 11-‫القسم‬ ‫فى‬ ‫التكامل‬ ‫إيجاد‬ ‫على‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫يس‬‫ر‬‫بتد‬ ‫المشتغل‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫يحرص‬ ‫هيئة‬ ‫بأعضاء‬ ‫يرحب‬ ‫أن‬ ‫وعلى‬ ،‫التطبيقية‬‫و‬ ‫األكاديمية‬ ‫التخصصات‬ ‫بين‬ ‫إليه‬ ‫ينتمى‬ ‫الذى‬ .‫مختلفة‬ ‫ات‬‫ر‬‫وخب‬ ‫تخصصات‬ ‫من‬ ‫الجدد‬ ‫يس‬‫ر‬‫التد‬ 12-‫يحرص‬‫تطوير‬ ‫وعلى‬ ‫يف‬‫ر‬‫الش‬ ‫العلمى‬ ‫التنافس‬ ‫على‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫يس‬‫ر‬‫تد‬ ‫على‬ ‫القائم‬ .‫اسات‬‫ر‬‫الد‬‫و‬ ‫األبحاث‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫النفسية‬ ‫المعلومات‬ 13-‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫تحمل‬ ‫عند‬‫عليه‬ ،‫البحوث‬ ‫تحكيم‬ ‫لمسئولية‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫يس‬‫ر‬‫بتد‬ ‫المشتغل‬ ‫أو‬ ،‫المجاملة‬ ‫ات‬‫ر‬‫اعتبا‬ ‫تتدخل‬ ‫ال‬‫و‬ ،‫الموضوعية‬ ‫العلمية‬ ‫بالمعايير‬ ‫إال‬ ‫أحكامه‬ ‫فى‬ ‫يتأثر‬ ‫أال‬ .‫للتحكيم‬ ‫المقدم‬ ‫العلمى‬ ‫اإلنتاج‬ ‫على‬ ‫أحكامه‬ ‫فى‬ ‫له‬ ‫لزميل‬ ‫أو‬ ‫لنفسه‬ ‫االنتقام‬ ‫أو‬ ،‫الوساطة‬ 5/14‫ب‬ ‫يقوم‬ ‫الذى‬ ،‫النفس‬ ‫علم‬ ‫أستاذ‬‫أو‬ ‫للنشر‬ ‫صالحيتها‬ ‫لتقدير‬ ‫خطة‬ ‫أو‬ ‫بحث‬ ‫تحكيم‬ .‫بالبحث‬ ‫الخاصة‬ ‫ية‬‫ر‬‫الس‬ ‫ام‬‫ر‬‫احت‬ ‫وعلى‬ ،‫الملكية‬ ‫ق‬‫حقو‬ ‫على‬ ‫المحافظة‬ ‫عليه‬ ،‫للتنفيذ‬ 6-: ‫والمهنية‬ ‫اإلنتاجية‬ ‫المؤسسات‬ ‫فى‬ ‫العمل‬ 1-‫على‬ ،‫العلمى‬ ‫باألسلوب‬ ،‫المهنية‬‫و‬ ‫اإلنتاجية‬ ‫المؤسسات‬ ‫فى‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫يعمل‬ ‫ال‬ ‫المكان‬ ‫فى‬ ‫شخص‬ ‫كل‬ ‫وضع‬،‫ومؤهالته‬ ‫استعداداته‬‫و‬ ،‫إمكانياته‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫مناسب‬ ‫بأساليب‬ ‫مستعينا‬ ‫ذلك‬ ‫بأهمية‬ ‫فيها‬ ‫المسئولين‬ ‫يقنع‬ ‫أن‬‫و‬ ،‫الشخصية‬ ‫وسماته‬ ،‫اته‬‫ر‬‫وخب‬
  • 14. 14 ‫عليه‬ ‫يجب‬ ‫كما‬ .‫المهنى‬ ‫يب‬‫ر‬‫التد‬‫و‬ ،‫التأهيل‬‫و‬ ،‫التوجيه‬‫و‬ ‫االختيار‬-‫أيضا‬-‫على‬ ‫يعمل‬ ‫أن‬ ‫ولنش‬ ‫العامل‬ ‫لعمل‬ ‫العلمى‬ ‫التقييم‬ ‫بأهمية‬ ‫المسئولين‬ ‫إقناع‬.‫اطه‬ 2--‫يعمل‬ ‫أن‬ ،‫المؤسسات‬ ‫أو‬ ‫الجماعات‬ ‫مع‬ ‫نشاطه‬ ‫يمارس‬ ‫الذى‬ ،‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫على‬ ،‫ها‬‫ار‬‫ر‬‫أس‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬‫و‬ ،‫صالحها‬ ‫لتحقيق‬ ‫السعى‬‫و‬ ،‫إيجابياتها‬ ‫تدعيم‬ ‫على‬ ‫جهده‬ ‫بكل‬ .ً‫ا‬‫مفحوص‬ ‫أو‬ ‫عميال‬ ‫ها‬‫باعتبار‬ 7-: ‫والشهادة‬ ‫واإلعالن‬ ‫اإلعالم‬ 1-‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫على‬ ‫يجب‬‫إلدانة‬ ‫أو‬ ،‫ئةالمدان‬‫ر‬‫لتب‬ ‫الغير‬ ‫ـد‬‫ي‬ ‫فى‬ ‫أداة‬ ‫ع‬‫الوقو‬ ‫يتجنب‬ ‫أن‬ ‫فى‬ ‫أيه‬‫ر‬ ‫يطلب‬ ‫عندما‬ ،‫نفسية‬ ‫مصحات‬ ‫فى‬ ‫لإليداع‬ ‫أو‬ ،‫السوى‬ ‫على‬ ‫للحجر‬ ‫أو‬ ،‫ئ‬‫البر‬ .‫القضاء‬ ‫من‬ ‫أو‬ ‫السلطة‬ ‫من‬ ‫اء‬‫و‬‫س‬ ،‫ذلك‬ 2-‫أو‬ ‫الدعائية‬ ‫امج‬‫ر‬‫بالب‬ ‫يتعلق‬ ‫فيما‬ ‫األخالقية‬‫و‬ ‫المهنية‬ ‫مسئوليته‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫يتحمل‬ ‫اإلعالني‬.‫بمعاونته‬ ‫أو‬ ‫عنه‬ ‫ن‬‫اآلخرو‬ ‫بها‬ ‫يقوم‬ ‫التى‬ ‫ة‬ 3-،‫دقيقة‬ ‫غير‬ ‫سيكولوجية‬ ‫أفكار‬ ‫أو‬ ‫بيانات‬ ‫من‬ ‫يذاع‬ ‫أو‬ ‫ينشر‬ ‫ما‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫يقاوم‬ ‫تصحيح‬ ‫ومحاولة‬ ،‫المقاومة‬ ‫هذه‬ ‫تدعيم‬ ‫فى‬ ‫معهم‬ ‫ن‬‫التعاو‬‫و‬ ‫زمالئه‬ ‫ة‬‫ر‬‫استشا‬ ‫ذلك‬ ‫فى‬ ‫وعليه‬ .‫األخطاء‬ ‫هذه‬ 4-‫ا‬ ‫الشبهات‬ ‫يثير‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫عن‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫يبتعد‬،‫اإلعالم‬‫و‬ ‫الدعاية‬ ‫بوسائل‬ ‫لخاصة‬ .‫ممارساته‬ ‫أو‬ ‫بشخصيته‬ ‫يتعلق‬ ‫فيما‬ 5-‫إعالن‬ ‫أنه‬ ‫به‬ ‫يوضح‬ ‫أن‬ ‫يتعين‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫أنشطة‬ ‫بأحد‬ ‫يتعلق‬ ‫ع‬‫مدفو‬ ‫إعالن‬ ‫أى‬ .‫السياق‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫اضحا‬‫و‬ ‫ذلك‬ ‫يكن‬ ‫مالم‬ ،‫ع‬‫مدفو‬ 6-‫فى‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫يشارك‬ ‫ال‬‫تخصصه‬ ‫حدود‬ ‫فى‬ ‫إال‬ ‫عامة‬ ‫مناقشات‬ ‫أو‬ ‫أحاديث‬ .‫اهتماماته‬‫و‬ ‫أبحاثه‬‫و‬ 8-‫الميثاق‬ ‫هذا‬ ‫تطبيق‬ ‫حول‬: 1-‫به‬ ‫الوعى‬ ‫ينشر‬ ‫أن‬‫و‬ ،‫األخالقى‬ ‫الميثاق‬ ‫بهذا‬ ‫ملما‬ ‫ن‬‫يكو‬ ‫أن‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫على‬ ‫يجب‬ ‫التخصصات‬ ‫من‬ ‫النفسية‬ ‫بالخدمة‬ ‫المتعاملين‬ ‫كافة‬ ‫وبين‬ ،‫الجدد‬ ‫النفسيين‬ ‫االخصائيين‬ ‫بين‬ ‫ى‬‫األخر‬.‫اده‬‫و‬‫م‬ ‫النتهاك‬ ً‫ا‬‫ر‬‫مبر‬ ‫الميثاق‬ ‫هذا‬ ‫اد‬‫و‬‫بم‬ ‫الجهل‬ ‫يعتبر‬ ‫ال‬‫و‬ ، 2-‫إليها‬ ‫ينتمى‬ ‫التى‬ ‫المؤسسة‬ ‫تعليمات‬ ‫وبين‬ ‫الميثاق‬ ‫هذا‬ ‫اد‬‫و‬‫م‬ ‫بين‬ ‫تناقص‬ ‫حدث‬ ‫إذا‬ ‫طبيعة‬ ‫الرسميين‬ ‫للمسئولين‬ ‫أو‬ ،‫المؤسسة‬ ‫ة‬‫ر‬‫إلدا‬ ‫يوضح‬ ‫أن‬ ‫عليه‬ ‫اجب‬‫و‬‫فال‬ ،‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫الميث‬ ‫هذا‬ ‫جانب‬ ‫إلى‬ ‫ينحاز‬ ‫أن‬‫و‬ ،‫التناقص‬ ‫هذا‬.‫األخالقى‬ ‫اق‬ 3-‫ين‬‫ر‬‫اآلخ‬ ‫فعلى‬ ،‫الميثاق‬ ‫هذا‬ ‫بنود‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫أو‬ ‫احدا‬‫و‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫انتهاك‬ ‫حالة‬ ‫فى‬ ‫االنتهاك‬ ‫لهذا‬ ‫السلبية‬ ‫األثار‬ ‫عالج‬ ‫على‬ ‫حثه‬ ‫تضمن‬ ‫ة‬‫ر‬‫وبصو‬ ،‫ودى‬ ‫بشكل‬ ‫للفت‬ ‫السعى‬
  • 15. 15 .‫األخالقى‬ 4-‫أخالقى‬ ‫لفعل‬ ‫تكابه‬‫ر‬‫ا‬ ‫أو‬ ،‫األخالقية‬ ‫انتهاكاته‬ ‫فى‬ ‫النفسى‬ ‫االخصائى‬ ‫ار‬‫ر‬‫استم‬ ‫حالة‬ ‫فى‬‫ال‬ ‫ابطة‬‫ر‬‫ال‬‫و‬ ‫الجمعية‬ ‫فى‬ ‫األخالقية‬ ‫اقبة‬‫ر‬‫الم‬ ‫لجنة‬ ‫إبالغ‬ ‫ين‬‫ر‬‫اآلخ‬ ‫فعلى‬ ،‫عليه‬ ‫السكوت‬ ‫يمكن‬ ‫مدى‬ ‫وتقدير‬ ،‫المناسبة‬ ‫اءات‬‫ر‬‫اإلج‬ ‫باتخاذ‬ ‫للتوصية‬ ‫وذلك‬ ،‫بلد‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫المعتمدة‬ ‫النفسية‬ ‫الفصل‬ ‫حد‬ ‫إلى‬ ‫بعضها‬ ‫يصل‬ ‫قد‬ ،‫معنوية‬ ‫عقوبات‬ ‫من‬ ‫مناسبا‬ ‫اه‬‫ر‬‫ت‬ ‫ما‬ ‫وتوقيع‬ ،‫الناجم‬ ‫الضرر‬ ‫الج‬ ‫عضوية‬ ‫من‬‫هذا‬ ‫بنتائج‬ ‫عمله‬ ‫جهة‬ ‫إبالغ‬ ‫مع‬ ،‫منها‬ ‫المؤقت‬ ‫الحرمان‬ ‫أو‬ ،‫ابطة‬‫ر‬‫ال‬‫و‬ ‫معية‬ .‫التحقيق‬ 5-‫النفسية‬ ‫اسات‬‫ر‬‫للد‬ ‫ية‬‫ر‬‫المص‬ ‫الجمعية‬ ‫مجلة‬ ‫من‬ ‫يصدر‬ ‫عدد‬ ‫أول‬ ‫فى‬ ‫الميثاق‬ ‫هذا‬ ‫ينشر‬ .‫له‬ ‫صدور‬ ‫آلخر‬ ‫التالى‬ ‫الشهر‬ ‫من‬ ‫به‬ ‫ويعمل‬ ،‫نفسية‬ ‫اسات‬‫ر‬‫د‬ ‫ومجلسة‬ 6-‫ظروف‬ ‫من‬ ‫يستجد‬ ‫ما‬ ‫ضوء‬ ‫على‬ ،‫لذلك‬ ‫ة‬‫ر‬‫الضرو‬ ‫دعت‬ ‫كلما‬ ‫الميثاق‬ ‫هذا‬ ‫بنود‬ ‫اجعة‬‫ر‬‫م‬ ‫يتم‬ ‫من‬ ‫لكل‬ ‫العمومية‬ ‫الجمعية‬‫و‬ ‫ة‬‫ر‬‫اإلدا‬ ‫مجلس‬ ‫من‬ ‫ه‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫إق‬ ‫ويتم‬ ،‫بنوده‬ ‫تعديل‬ ‫تستوجب‬ ‫وممارسات‬ ‫ابطة‬‫ر‬‫ال‬‫و‬ ‫الجمعية‬. (1):‫مثل‬ ‫النفسي؛‬ ‫اإلخصائى‬ ‫بعمل‬ ‫المستهدفين‬ ‫كل‬ ‫الميثاق‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫بالعميل‬ ‫يقصد‬ ‫ا‬ ‫المرضى‬‫اسات‬‫ر‬‫الد‬ ‫فى‬ ‫المبحوثين‬ ،‫الطالب‬ ،‫النفسية‬ ‫ات‬‫ر‬‫االستشا‬ ‫طالبى‬ ،‫لنفسيين‬ ‫من‬ ‫التقويم‬ ‫أو‬ ‫اف‬‫ر‬‫اإلش‬ ‫أو‬ ‫يب‬‫ر‬‫للتد‬ ‫الخاضعين‬ ‫األشخاص‬ ‫أو‬ ،‫المرؤوسين‬‫و‬ ،‫العلمية‬ .‫اإلخصائى‬ ‫جانب‬ (2).‫مسئول‬ ‫غير‬ ‫أو‬ ‫طفال‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫ه‬‫ر‬‫أم‬ ‫ولى‬ ‫افقة‬‫و‬‫م‬ ‫أو‬