Like a choir p point

Ελένη Πρίτσα
Δημιουργία
comic strip
ΕΛΕΝΗ Σ. ΠΡΙΤΣΑ
Εκπαιδευτικός ΠΕ 16
(Μουσικής)
1ο
& 12ο
Δημοτικά Σχολεία Καρδίτσας

«Σαν μια... χορωδία»
“Like … a choir”

Δημιουργία:
● Comic strip
● τραγουδιών
● video clips
Teachers
4Europe
Eurostartse Twinning
«Σαν μια... χορωδία»
“Like … a choir”

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΟΥ
Δ1 τάξη
17 μαθητές
ΣΤ2 τάξη
16 μαθητές
Τραγουδιών
(στίχοι – μουσική)
comic strip
Εισαγωγικές
δραστηριότητες
γνωριμίας
με την Ε.Ε.
«ΣΑΝ«ΣΑΝ ΜΙΑ…..ΧΟΡΩΔΙΑ»ΜΙΑ…..ΧΟΡΩΔΙΑ»

Οργάνωση διδασκαλίας – υλικοτεχνική υποδομή
 Κάθε στάδιο διήρκεσε 2-4 διδακτικές ώρες
 Οι μαθητές δούλεψαν σε ομάδες
 Χρησιμοποιήσαμε Η/Υ, βιντεο-προβολέα και
σύνδεση με το διαδίκτυο, στην αίθουσα μουσικής
«ΣΑΝ«ΣΑΝ ΜΙΑ…..ΧΟΡΩΔΙΑ»ΜΙΑ…..ΧΟΡΩΔΙΑ» ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΟΥ

Εμπλεκόμενα γνωστικά αντικείμενα
 Μουσική
 Γλώσσα
 Ιστορία
 Γεωγραφία
 Κοινωνική – πολιτική αγωγή
 Πληροφορική
 Ξένες γλώσσες (αγγλικά, γερμανικά, γαλλικά)
«ΣΑΝ«ΣΑΝ ΜΙΑ…..ΧΟΡΩΔΙΑ»ΜΙΑ…..ΧΟΡΩΔΙΑ» ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΟΥ

comic strip
γνωριμίας
με την Ε.Ε.
Δ1 τάξη
17 μαθητές
ΣΤ2 τάξη
16 μαθητές

Αξιοποίηση υλικού από τις ενότητες:
α) kids corner & teacher’s corner της σελίδας
http://europa.eu/kids-corner/index_el.htm
β) «Bringing Europe to School Teachers»
http://www.bestunipi.eu/sites/all/egame/
Με το e-game «Η αρπαγή της Ευρώπης» όπου
παίξαμε με:
1.Γεωγραφία
2.Ιστορία
3.Σημαίες
4.Κοινό νόμισμα (euro)
1.1. Οργάνωση διδασκαλίας – υλικοτεχνική υποδομή
1. ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
παραδοσιακές μουσικές άλλων Ευρωπαϊκών χωρών
Εντοπισμός διαφορών - ομοιοτήτων σε
ρυθμούς, μουσικές φόρμες και μουσικά όργανα
ΑΝΑΚΑΛΥΠΤΟΝΤΑΣ ΡΥΘΜΟΥΣ
Δραματοποίηση τραγουδιών και χορός
1.1. Οργάνωση διδασκαλίας – υλικοτεχνική υποδομή

1.2. Στόχοι
1.2.1. Στόχοι ως προς το θέμα
 Γνωριμία με το
«ευρωπαϊκό οικοδόμημα»
 Διαπίστωση ότι παρά τη
διαφορετικότητα
προκύπτουν ομοιότητες
και κοινές ανάγκες
 Κατάληξη στη σκέψη:
«μαζί, είμαστε πιο δυνατοί»
1. ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ«ΣΑΝ«ΣΑΝ ΜΙΑ…..ΧΟΡΩΔΙΑ»ΜΙΑ…..ΧΟΡΩΔΙΑ»

 Εμπλουτισμός της μουσικής
κριτικής σκέψης
 Διατύπωση προσωπικού
λόγου για ένα επίκαιρο ζήτημα
όπως η οικονομική κρίση
 Ανάπτυξη συνεργατικότητας
 Γνωριμία με τη γεωγραφία και
την ιστορία της Ευρώπης μέσα
από το παιχνίδι
1.2.2. Στόχοι ως προς τα γνωστικά αντικείμενα
«ΣΑΝ«ΣΑΝ ΜΙΑ…..ΧΟΡΩΔΙΑ»ΜΙΑ…..ΧΟΡΩΔΙΑ» 1. ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
1.2. Στόχοι

 Αποδοχή και σεβασμός της
διαφορετικότητας
 Εξάσκηση των γνώσεις στις
ξένες γλώσσες
 Εξάσκηση των γνώσεις στη
χρήση Η/Υ
 Καλλιέργεια αισθημάτων
ενάντια στον ρατσισμό, στην
ξενοφοβία και στη διάκριση
ανάμεσα στα δύο φύλα
1.2. Στόχοι
1.2.2. Στόχοι ως προς τα γνωστικά αντικείμενα

1.3. Αποτελέσματα
Τα παιδιά
συσχέτισαν
την Ε.Ε. με:
το “imagine”
του J. Lennon
μία … χορωδία

ΧΟΡΩΔΙΑ & Ε.Ε.
Διαφορετικά ηχοχρώματα
μίας χορωδίας –
διαφορετικές φωνές στην Ε.Ε
Ανάγκη για ισότιμη
συμμετοχή φωνών
ΑΡΜΟΝΙΑ

ΑΡΜΟΝΙΑ
Αρμονική συνύπαρξη
με στόχο την ανάπτυξη
για την Ε.Ε.
Αρμονική συνύπαρξη
με στόχο το καλύτερο δυνατό
καλλιτεχνικό αποτέλεσμα
για τη χορωδία

“imagine” (J.Lennon)
& E.E
«ονειροπόλο σχέδιο»
αρμονικής συνύπαρξης
των λαών
ανάπτυξη που προάγει
τα θετικά στοιχεία
της διαφορετικότητας
και βασίζεται σ’ αυτά

Προέκυψαν οι τίτλοι:
 του comic strip (Δ΄ τάξη):
«Σαν μια… χορωδία»
 των δύο τραγουδιών (ΣΤ’
τάξη:
“All Europe together” &
“ We are all friends”

γνωριμίας
με την Ε.Ε.
Δ1 τάξη
17 μαθητές
ΣΤ2 τάξη
16 μαθητές
comic strip

2. ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
2.1. Δημιουργία comic strip (Δ΄ τάξη)
2.1.1. Διαδικασία δημιουργίας του σεναρίου
 Συμπλήρωση ερωτηματολογίου και φύλλων
εργασίας εγχειριδίου χρήσης του
ComicStripCreator (λογισμικό δημιουργίας κόμικς)
 Γραπτός σχεδιασμός του σεναρίου

2.1.2.Καλλιτεχνική δημιουργία comic strip
2.1.2.1. Εργαλεία που χρησιμοποιήθηκαν
 Bitstrip για το σχεδιασμό των χαρακτήρων
 Μηχανές αναζήτησης εικόνων στο διαδίκτυο
 Microsoft office picture manager & adobe
photoshop για την επεξεργασία των εικόνων
 Comic strip creator
 Comic lab για την εισαγωγή υπερ-συνδέσμων

2.1.2. Καλλιτεχνική δημιουργία του comic strip
2.1.2.2. Οργάνωση διδασκαλίας
Τετραμελείς ομάδες μαθητών που
παρεμβαίνουν στη δημιουργία
του comic strip:
α) Σχεδιάζοντας τους χαρακτήρες
β) Επιλέγοντας και εισάγοντας
backgrounds, χαρακτήρες,
balloons διαλόγων.

2.1.3 Στόχοι
2.1.3.1 Στόχοι ως προς το θέμα
Εισαγωγικές δραστηριότητες
Μετατροπή συμπερασμάτων
σε εικόνα
2.1.2. Καλλιτεχνική δημιουργία του comic strip

Μελέτη δομικών στοιχείων αφηγηματικής πλοκής:
Πρόσωπα-χαρακτήρες, κορύφωση δράσης, τελική έκβαση
Εξάσκηση στον μετασχηματισμό κειμένου
σε διαφορετικό είδος λόγου
Μελέτη του ρόλου του διαλόγου και της εικόνας,
ως υποκατάστατου της περιγραφής,
στην εικονογραφημένη αφήγηση
2.1.3.2. Στόχοι ως προς γνωστικά αντικείμενα
2.1.3. Στόχοι

Εξάσκηση γνώσεων στις ξένες γλώσσες
Εξάσκηση δεξιοτήτων στους Η/Υ
κάνοντας χρήση νέων εργαλείων
Ανάπτυξη δεξιοτήτων
● Νοητικές (κριτική σκέψη, δημιουργική φαντασία,
ανάλυση, σύνθεση, οργάνωση )
● Επικοινωνιακές - Κοινωνικές (συνεργατικότητα,
αλληλεπίδραση, αυτενέργεια, υπευθυνότητα
2.1.3.2. Στόχοι ως προς γνωστικά αντικείμενα
2.1.3. Στόχοι

Η αξιολόγηση
προέκυψε από συζήτηση,
με κριτήρια:
2.1.4. Αποτελέσματα - Αξιολόγηση
την
ποιότητα
του τελικού
προϊόντος
τον βαθμό επίτευξης
των διδακτικών και
παιδαγωγικών
στόχων
την απόκτηση
δεξιοτήτων

Με σκοπό
την εκτίμηση του αποτελέσματος,
οι μαθητές συμπλήρωσαν ερωτηματολόγια
με στόχο να αξιολογήσουν:
τη μέθοδο
εργασίας
τη διαδικασία
υλοποίησης
την επεκτασιμότητα
του σεναρίου
το λογισμικό δημιουργίας
ψηφιακών κόμικς
τα συναισθήματα
που τους δημιούργησε
η διαδικασία
2.1.4. Αποτελέσματα – Αξιολόγηση

Η διαδικασία αξιολογήθηκε πολύ θετικά, ως εξής:
Ενδιαφέρον θέμα
Τόπος και χρόνος επαρκώς προσδιορισμένοι
Βασικοί χαρακτήρες
που εξελίσσονται και
περιγράφονται με λεπτομέρεια
«ΣΑΝ«ΣΑΝ ΜΙΑ…..ΧΟΡΩΔΙΑ»ΜΙΑ…..ΧΟΡΩΔΙΑ» 2. ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
2.1 Δημιουργία comic strip (Δ΄ τάξη)

 Διάλογοι σαφείς και σχετικοί με την ιστορία
 Ορθή χρήση της γλώσσας
 Σαφής αναγνώριση στόχων και προθέσεων των
μαθητών- δημιουργών του κειμένου και επίτευξη
των σκοπών του κόμικ
 Επιτυχής σύνδεση εικόνας, κειμένου και ήχου
 Αισθητική που βοηθά στην κατανόηση των
στόχων
2.1 Δημιουργία comic strip (Δ΄ τάξη)

comic strip
γνωριμίας
με την Ε.Ε.
Δ1 τάξη
17 μαθητές
ΣΤ2 τάξη
16 μαθητές

 Συζήτηση για το θέμα των στίχων
 Συζήτηση για τις
μουσικές παραμέτρους
(ρυθμός, χαρακτήρας, κ.ά.)
Στίχοι και μουσική
2.2. Δημιουργία τραγουδιών (ΣΤ΄τάξη)

 Η/Υ με σύνδεση στο Διαδίκτυο στην αίθουσα της
μουσικής
 Εξοπλισμός καταγραφής και αναπαραγωγής ήχου
 Windows movie maker για την οπτική επένδυση
των τραγουδιών που ηχογραφήσαμε.
 You tube για τη δημοσιοποίηση των τραγουδιών
που ηχογραφήσαμε, στο διαδίκτυο.
 Μουσικά όργανα της τάξης
2.2.1. Εργαλεία που χρησιμοποιήθηκαν

Μετατροπή
συμπερασμάτων
σε ήχο
2.2.2. Στόχοι
2.2.2.1. Στόχοι ως προς το θέμα

2.2.2.2. Ως προς το γνωστικό αντικείμενο
● Να γίνουν «μουσικοί δημιουργοί»
● Να εξασκήσουν τις δεξιότητές στους Η/Υ,
με χρήση νέων εργαλείων
● Να εξασκήσουν τις γνώσεις τους στις
ξένες γλώσσες
● Να προσαρμόσουν τον λόγο σε μουσικό
μέτρο
2.2.2. Στόχοι

Η αξιολόγηση
προέκυψε από συζήτηση,
με κριτήρια:
τη συνάφεια
στίχων και
θέματος
την αισθητική
2.2.3. Αποτελέσματα - Αξιολόγηση
τη σαφήνεια
του μηνύματος
τον
εμπλουτισμό
γνώσεων
στους Η/Υ
τον εμπλουτισμό
του λεξιλογίου
στις ξένες γλώσσες
Στίχοι και μουσική

ΟΙ ΣΤΙΧΟΙ ΤΩΝ ΤΡΑΓΟΥΔΙΩΝ
Ομαδική εργασία μαθητών της ΣΤ΄ τάξης
“We are all friends” http://youtu.be/Tt4mILmFKc0
Στίχοι: Δήμητρα Καπνιά
Μουσική: Ευθύμης Κωστόπουλος
We are all friends, all friends
We will fight all together
And we ‘ll make a new world
With happiness and justice.
Only by peace only by peace(2)
Πλούσιοι και φτωχοί (και φτωχοί)
Μαύροι και λευκοί (και λευκοί)
Τόσο διαφορετικοί μα τόσο ίδιοι..
Μια παρέα ενωμένη, όλη η Ευρώπη αγαπημένη,
Η φιλία και η συνεργασία, ειν’ τα πιο βασικά στοιχεία!!
Με αγάπη και ειρήνη
Mit Liebe und Freide
Only by peace!!

Niemals Krieg und niemals Hass
Immer Frieden und Freundschaft
Immer Liebe auf ganzen Welt
Tous les pays ensemble, tous ensemble
All the countries together, all together
This friendship will last for ever!
ΟΙ ΣΤΙΧΟΙ ΤΩΝ ΤΡΑΓΟΥΔΙΩΝ
Ομαδική εργασία μαθητών της ΣΤ΄ τάξης
“All Europe together” http://youtu.be/7YrkO2VKuyM
Στίχοι- μουσική: Ευανθία και Αναστασία Κουτσιούμπα
All the countries together
All together
All friends together. Friends together
All the countries together, all together
This friendship will last for ever!
Όλοι οι άνθρωποι μαζί
την ειρήνη πάντοτε
την αγάπη παντού
στην Ευρώπη να απλώσουμε.
Άγγλοι, Γάλλοι, Γερμανοί,
Έλληνες και Ισπανοί,
την Ευρώπη της δικαιοσύνης
να σεβόμαστε.

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ COMIC STRIP
Δ1 Τμήμα 1ου
Δημ. Σχ. Καρδίτσας

«Σαν μια… χορωδία» - “Like a choir”
Δ1 τάξη του 1ου δημοτικού σχολείου Καρδίτσας

http://youtu.be/gFm-HpiMV6M

“All Europe together” http://youtu.be/7YrkO2VKuyM
“We are all friends” http://youtu.be/Tt4mILmFKc0
Συνεχίζεται…….

ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ ΠΟΛΥ
ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΟΧΗ ΣΑΣ

Like a choir p point

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (16)

Similar to Like a choir p point

Similar to Like a choir p point (13)

More from Eleni Pritsa

More from Eleni Pritsa (8)

Recently uploaded

Recently uploaded (20)

Like a choir p point