SlideShare a Scribd company logo
1 of 17
ΑΡΧΑΙΑΑΙΓΥΠΤΟΣΑΡΧΑΙΑΑΙΓΥΠΤΟΣ
ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΕΣ ΤΕΛΕΤΕΣ /ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΕΣ ΤΕΛΕΤΕΣ /
ΜΕΤΑΘΑΝΑΤΙΑ ΖΩΗΜΕΤΑΘΑΝΑΤΙΑ ΖΩΗ
ΣΗΜΑΝΤΙΚΟΤΕΡΕΣ ΘΕΟΤΗΤΕΣΣΗΜΑΝΤΙΚΟΤΕΡΕΣ ΘΕΟΤΗΤΕΣ
 ΡΑ, Ο ΘΕΟΣ ΤΟΥ ΗΛΙΟΥΡΑ, Ο ΘΕΟΣ ΤΟΥ ΗΛΙΟΥ
Οι Αιγύπτιοι υποστήριζανΟι Αιγύπτιοι υποστήριζαν
ότι αυτός έφτιαχνε τουςότι αυτός έφτιαχνε τους
ανθρώπους, καιανθρώπους, και
αυτοαποκαλούνταν «τααυτοαποκαλούνταν «τα
ζωντανά του Ρα».ζωντανά του Ρα».
 ΟΣΙΡΙΣ, Ο ΘΕΟΣ ΤΗΣΟΣΙΡΙΣ, Ο ΘΕΟΣ ΤΗΣ
ΦΥΣΗΣ Λατρεύτηκε σεΦΥΣΗΣ Λατρεύτηκε σε
ολόκληρη την αρχαίαολόκληρη την αρχαία
Αίγυπτο ως θεός τωνΑίγυπτο ως θεός των
νεκρών. Βρισκόταν πρώτοςνεκρών. Βρισκόταν πρώτος
στη σειρά του αιγυπτιακούστη σειρά του αιγυπτιακού
πανθέου.πανθέου.
 ΙΣΙΔΑ, ΣΥΖΥΓΟΣ ΤΟΥΙΣΙΔΑ, ΣΥΖΥΓΟΣ ΤΟΥ
ΟΣΙΡΙ Το ιερόγλυφο τουΟΣΙΡΙ Το ιερόγλυφο του
ονόματός της σήμαινεονόματός της σήμαινε
αρχικά «θηλυκόαρχικά «θηλυκό τηςτης
σάρκας», δηλαδή θνητήσάρκας», δηλαδή θνητή
φύση. Στην ακμή της η θεάφύση. Στην ακμή της η θεά
είχε τους δικούς της ιερείςείχε τους δικούς της ιερείς
και πολλούς ναούς.και πολλούς ναούς.
 ΣΕΘ Ή ΣΕΤ, O Σετ σε όλοΣΕΘ Ή ΣΕΤ, O Σετ σε όλο
το πλέγμα των μύθωντο πλέγμα των μύθων
παρουσιάζεται ως ο κακόςπαρουσιάζεται ως ο κακός
αδελφός του Όσιρι, και είχεαδελφός του Όσιρι, και είχε
καταλήξει να συμβολίζει τοκαταλήξει να συμβολίζει το
πνεύμα του κακού, πουπνεύμα του κακού, που
αντιτίθετο παντού καιαντιτίθετο παντού και
πάντοτε στο πνεύμα τουπάντοτε στο πνεύμα του
καλού.καλού.
Ο ΜΥΘΟΣ ΤΟΥ ΟΣΙΡΙΟ ΜΥΘΟΣ ΤΟΥ ΟΣΙΡΙ
Ο Όσιρις, ήταν βασιλιάς τηςΟ Όσιρις, ήταν βασιλιάς της
Αιγύπτου με σύζυγο τηνΑιγύπτου με σύζυγο την
αδερφή του Ίσιδα. Ο Σετ, οαδερφή του Ίσιδα. Ο Σετ, ο
οποίος συμβόλιζε τιςοποίος συμβόλιζε τις
ακριβώς αντίθετες αρχέςακριβώς αντίθετες αρχές
του Όσιρι, όπως τον πόλεμοτου Όσιρι, όπως τον πόλεμο
και τον βαρβαρότητα,και τον βαρβαρότητα,
αποφάσισε να σκοτώσει τοναποφάσισε να σκοτώσει τον
αδελφό του και να πάρει τοναδελφό του και να πάρει τον
θρόνο.θρόνο.
Έτσι, ο Σετ σκότωσε τον Όσιρι, διαμέλισε το σώμα του καιΈτσι, ο Σετ σκότωσε τον Όσιρι, διαμέλισε το σώμα του και
σκόρπισε τα κομμάτια. Η Ίσις, αποφασισμένη να βρει και νασκόρπισε τα κομμάτια. Η Ίσις, αποφασισμένη να βρει και να
ενώσει όλα τα κομμάτια του αγαπημένου της συζύγου καιενώσει όλα τα κομμάτια του αγαπημένου της συζύγου και
αδελφού, έψαξε για χρόνια, μάζεψε τα ακρωτηριασμένα μέληαδελφού, έψαξε για χρόνια, μάζεψε τα ακρωτηριασμένα μέλη
του Όσιρι και τα ένωσε.του Όσιρι και τα ένωσε.
Όμως, παρ’ όλες τις μαγικές της γνώσεις δεν μπόρεσε ναΌμως, παρ’ όλες τις μαγικές της γνώσεις δεν μπόρεσε να
ζωντανέψει τον Όσιρι. Το μόνο που μπορούσε να κάνει ήτανζωντανέψει τον Όσιρι. Το μόνο που μπορούσε να κάνει ήταν
να μουμιοποιήσει το σώμα του και να του δώσει μισή ζωή,να μουμιοποιήσει το σώμα του και να του δώσει μισή ζωή,
καθιστώντας τον έτσι βασιλιά του Κάτω Κόσμου και τωνκαθιστώντας τον έτσι βασιλιά του Κάτω Κόσμου και των
Νεκρών.Νεκρών.
ΤΑ ΜΥΣΤΗΡΙΑ ΤΟΥ ΟΣΙΡΙΤΑ ΜΥΣΤΗΡΙΑ ΤΟΥ ΟΣΙΡΙ
Γινόταν σε κλειστό κύκλο με τέλεση ανθρωποθυσίας, όλα βασιζόμενα στο μύθοΓινόταν σε κλειστό κύκλο με τέλεση ανθρωποθυσίας, όλα βασιζόμενα στο μύθο
του θεού που προαναφέρθηκε. Την θέση του Όσιρι έπαιρνε κάποιος ‘εκλεκτός’, οτου θεού που προαναφέρθηκε. Την θέση του Όσιρι έπαιρνε κάποιος ‘εκλεκτός’, ο
οποίος γινόταν και Φαραώ για μερικές ημέρες και θυσιαζόταν συμβολίζοντας τονοποίος γινόταν και Φαραώ για μερικές ημέρες και θυσιαζόταν συμβολίζοντας τον
Όσιρι. Η θυσία γινόταν με 3 τρόπους:Όσιρι. Η θυσία γινόταν με 3 τρόπους:
α) σφαγή, όπου το αίμα έπρεπε να ποτίσει μεγάλο μέρος της γης,α) σφαγή, όπου το αίμα έπρεπε να ποτίσει μεγάλο μέρος της γης,
β) στην πυρά, όπου οι στάχτες αργότερα σκορπίζονταν στα χωράφια,β) στην πυρά, όπου οι στάχτες αργότερα σκορπίζονταν στα χωράφια,
γ) στραγγαλισμός, μετά τον οποίο το σώμα διαμελιζόταν και τα μέλη θάβονταν σεγ) στραγγαλισμός, μετά τον οποίο το σώμα διαμελιζόταν και τα μέλη θάβονταν σε
διάφορα σημεία της χώρας (αναπαράσταση του διαμελισμού του Όσιρι).διάφορα σημεία της χώρας (αναπαράσταση του διαμελισμού του Όσιρι).
Ο ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥΟ ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥ
ΤΕΛΕΤΟΥΡΓΙΚΟΥΤΕΛΕΤΟΥΡΓΙΚΟΥ
Η εξασφάλιση της γονιμότητας της γης,Η εξασφάλιση της γονιμότητας της γης,
μιας και ο Όσιρις ήταν ο θεός της γονιμότηταςμιας και ο Όσιρις ήταν ο θεός της γονιμότητας
πριν τον ‘θάνατό’ του.πριν τον ‘θάνατό’ του.
ΖΩΗ ΜΕΤΑ ΘΑΝΑΤΟΝΖΩΗ ΜΕΤΑ ΘΑΝΑΤΟΝ
Σύμφωνα με την αιγυπτιακή θρησκεία, κανένας νεκρός δενΣύμφωνα με την αιγυπτιακή θρησκεία, κανένας νεκρός δεν
μπορούσε να περάσει στον Κάτω Κόσμο αν πριν την ταφή τουμπορούσε να περάσει στον Κάτω Κόσμο αν πριν την ταφή του
δεν είχε προηγηθεί η απαραίτητη τελετουργική προετοιμασία.δεν είχε προηγηθεί η απαραίτητη τελετουργική προετοιμασία.
Για να καταφέρει ο άνθρωπος να ζήσει στον Κάτω Κόσμο,Για να καταφέρει ο άνθρωπος να ζήσει στον Κάτω Κόσμο,
χρειαζόταν τα 6 στοιχεία από τα οποία αποτελείται:χρειαζόταν τα 6 στοιχεία από τα οποία αποτελείται:
α) το σώμαα) το σώμα
β) το μπα (προσωπικότητα)β) το μπα (προσωπικότητα)
γ) το κα (πνεύμα)γ) το κα (πνεύμα)
δ) το ακ (ψυχή)δ) το ακ (ψυχή)
ε) το όνομά τουε) το όνομά του
στ) την σκιά τουστ) την σκιά του
Αν έλειπε κάποιο από αυτά τα στοιχεία, τότε οΑν έλειπε κάποιο από αυτά τα στοιχεία, τότε ο
άνθρωπος δεν ήταν ολοκληρωμένος ούτε στηνάνθρωπος δεν ήταν ολοκληρωμένος ούτε στην
κανονική του ζωή, ούτε στην μεταθανάτια.κανονική του ζωή, ούτε στην μεταθανάτια.
Έτσι, το γνωστό τελετουργικό τηςΈτσι, το γνωστό τελετουργικό της
μουμιοποίησης προήλθε από αυτήν τηνμουμιοποίησης προήλθε από αυτήν την
ανάγκη για την συντήρηση του σώματος.ανάγκη για την συντήρηση του σώματος.
ΤΑΡΙΧΕΥΣΗ-ΤΑΡΙΧΕΥΣΗ-
ΜΟΥΜΙΟΠΟΙΗΣΗΜΟΥΜΙΟΠΟΙΗΣΗ
Επειδή λοιπόν οι αρχαίοι Αιγύπτιοι πίστευανΕπειδή λοιπόν οι αρχαίοι Αιγύπτιοι πίστευαν
πωςπως η ζωή συνεχίζεται και μετά τοη ζωή συνεχίζεται και μετά το
θάνατοθάνατο, άρχισαν να θάβουν τους νεκρούς μέσα, άρχισαν να θάβουν τους νεκρούς μέσα
σε χώρους άνετους, βάζοντας κοντά τουςσε χώρους άνετους, βάζοντας κοντά τους
τρόφιμα και αγαπημένα αντικείμενα.τρόφιμα και αγαπημένα αντικείμενα.
Αργότερα, βλέποντας πως η φθορά ήτανΑργότερα, βλέποντας πως η φθορά ήταν
αναπόφευκτη, βρήκαν τρόπους ταρίχευσης.αναπόφευκτη, βρήκαν τρόπους ταρίχευσης.
Μέχρι σήμερα σώζονται οι αιγυπτιακές μούμιες. Ο τρόπος που έκαναν τηνΜέχρι σήμερα σώζονται οι αιγυπτιακές μούμιες. Ο τρόπος που έκαναν την
ταρίχευση ήταν πολύπλοκος. Πιθανότατα το νεκρό σώμα πλενόταν καιταρίχευση ήταν πολύπλοκος. Πιθανότατα το νεκρό σώμα πλενόταν και
αρωματιζόταν με αρωματικά έλαια και αλατούχες και ασφαλτούχεςαρωματιζόταν με αρωματικά έλαια και αλατούχες και ασφαλτούχες
ουσίες, πριν ξεκινήσει η κυρίως διαδικασία. Στη συνέχεια, τοποθετούντανουσίες, πριν ξεκινήσει η κυρίως διαδικασία. Στη συνέχεια, τοποθετούνταν
στο τραπέζι της ανατομίας, και γινόταν μικρή τομή στην αριστερήστο τραπέζι της ανατομίας, και γινόταν μικρή τομή στην αριστερή
κοιλιακή χώρα. Τα εντόσθια διατηρούνταν σε τέσσερα δοχεία, μετάκοιλιακή χώρα. Τα εντόσθια διατηρούνταν σε τέσσερα δοχεία, μετά
επανατοποθετούσαν τα σπλάχνα και άλειφαν το σώμα με περισσότερεςεπανατοποθετούσαν τα σπλάχνα και άλειφαν το σώμα με περισσότερες
αντισηπτικές ουσίες. Ακολούθως, πτώμα και σπλάχνα παρέμεναν μέσα σεαντισηπτικές ουσίες. Ακολούθως, πτώμα και σπλάχνα παρέμεναν μέσα σε
άλμη και συντηριτικές ουσίες επί 40 έως 70 μέρες.άλμη και συντηριτικές ουσίες επί 40 έως 70 μέρες.
Όταν είχε περάσει το απαιτούμενο περιθώριο τωνΌταν είχε περάσει το απαιτούμενο περιθώριο των
ημερών, γινόταν η περιτύλιξη του νεκρού μεημερών, γινόταν η περιτύλιξη του νεκρού με
υφάσματα και επιδέσμουςυφάσματα και επιδέσμους,, οι οποίοι βελτίωνανοι οποίοι βελτίωναν
ακόμη περισσότερο το αποτέλεσμα τηςακόμη περισσότερο το αποτέλεσμα της
διατήρησης. Τα αντισηπτικά υλικά τουςδιατήρησης. Τα αντισηπτικά υλικά τους
διαπότιζαν, με αποτέλεσμα να γίνονται μία μάζαδιαπότιζαν, με αποτέλεσμα να γίνονται μία μάζα
με το σώμα, και να αποτρέπουν την εισχώρησημε το σώμα, και να αποτρέπουν την εισχώρηση
της υγρασίας και των βακτηριδίων.της υγρασίας και των βακτηριδίων.
Η ανάγκη της περιποίησης των νεκρών έχειΗ ανάγκη της περιποίησης των νεκρών έχει
μια βασική αιτία: το σώμα αποκτάμια βασική αιτία: το σώμα αποκτά
περισσότερη ζωντάνια. Έτσι,περισσότερη ζωντάνια. Έτσι, ooι νεκροίι νεκροί
φορούν τα πιο πολύτιμα κοσμήματά τους, καιφορούν τα πιο πολύτιμα κοσμήματά τους, και
τοποθετούνται σε χρυσές σαρκοφάγους, πουτοποθετούνται σε χρυσές σαρκοφάγους, που
συχνότατα έχουν τον τύπο πλουσιότατωνσυχνότατα έχουν τον τύπο πλουσιότατων
φέρετρων με ανθρώπινη μορφή.φέρετρων με ανθρώπινη μορφή.
ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
 http://piotermilonas.blogspot.gr/2013/04/blog-posthttp://piotermilonas.blogspot.gr/2013/04/blog-post_
 www.wikipedia.grwww.wikipedia.gr
ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ:ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ:
 Αγγελόπουλος ΧρήστοςΑγγελόπουλος Χρήστος
 Αλεξανδροπούλου ΕιρήνηΑλεξανδροπούλου Ειρήνη
 Βακιρτζής ΑναστάσηςΒακιρτζής Αναστάσης
 Γκάκου ΜαρίαΓκάκου Μαρία
ΣΑΣ ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕΣΑΣ ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ
ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΟΧΗΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΟΧΗ
ΣΑΣΣΑΣ !!

More Related Content

What's hot

Θουκυδίδης "Περικλέους Επιτάφιος" : Κριτήρια αξιολόγησης Κ.Ε.Ε.
Θουκυδίδης "Περικλέους Επιτάφιος" : Κριτήρια αξιολόγησης Κ.Ε.Ε.Θουκυδίδης "Περικλέους Επιτάφιος" : Κριτήρια αξιολόγησης Κ.Ε.Ε.
Θουκυδίδης "Περικλέους Επιτάφιος" : Κριτήρια αξιολόγησης Κ.Ε.Ε.Thanos Stavropoulos
 
πολη κρατος και πολιτευμα σχεδιαγραμμα και ερωτησεις
πολη κρατος και πολιτευμα σχεδιαγραμμα και ερωτησειςπολη κρατος και πολιτευμα σχεδιαγραμμα και ερωτησεις
πολη κρατος και πολιτευμα σχεδιαγραμμα και ερωτησειςDimitra Stefani
 
ο θεσμος της ικεσιας
ο θεσμος της ικεσιαςο θεσμος της ικεσιας
ο θεσμος της ικεσιαςemathites
 
Δημήτρης Μίγγας, Η τρίπλα των ονείρων:Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Δημήτρης  Μίγγας, Η τρίπλα των ονείρων:Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίαςΔημήτρης  Μίγγας, Η τρίπλα των ονείρων:Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Δημήτρης Μίγγας, Η τρίπλα των ονείρων:Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίαςvserdaki
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' Γυμνασίου (17 διαγωνίσματα)
ΙΣΤΟΡΙΑ   Α' Γυμνασίου  (17 διαγωνίσματα)ΙΣΤΟΡΙΑ   Α' Γυμνασίου  (17 διαγωνίσματα)
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' Γυμνασίου (17 διαγωνίσματα)Kats961
 
Ιστορία Α Γυμνασίου κεφάλαιο β κυκλαδικός πολιτισμός.
 Ιστορία Α Γυμνασίου κεφάλαιο β  κυκλαδικός πολιτισμός. Ιστορία Α Γυμνασίου κεφάλαιο β  κυκλαδικός πολιτισμός.
Ιστορία Α Γυμνασίου κεφάλαιο β κυκλαδικός πολιτισμός.Ria Papamanoli
 
Οι Σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης.Σχεδιάγραμμα μαθήματος - Φύλλο ερ...
Οι Σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης.Σχεδιάγραμμα μαθήματος - Φύλλο ερ...Οι Σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης.Σχεδιάγραμμα μαθήματος - Φύλλο ερ...
Οι Σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης.Σχεδιάγραμμα μαθήματος - Φύλλο ερ...vserdaki
 
β αποικισμος ερωτησεις απαντησεις
β αποικισμος ερωτησεις απαντησειςβ αποικισμος ερωτησεις απαντησεις
β αποικισμος ερωτησεις απαντησειςDimitra Stefani
 
Πελοποννησιακός πόλεμος
Πελοποννησιακός πόλεμοςΠελοποννησιακός πόλεμος
Πελοποννησιακός πόλεμοςirinikel
 
5. O μυκηναϊκός κόσμος
5. O μυκηναϊκός κόσμος5. O μυκηναϊκός κόσμος
5. O μυκηναϊκός κόσμοςKvarnalis75
 
Η συγκρότηση της αθηναϊκής κοινωνίας – Η καθημερινή ζωή
Η συγκρότηση της αθηναϊκής κοινωνίας – Η καθημερινή ζωήΗ συγκρότηση της αθηναϊκής κοινωνίας – Η καθημερινή ζωή
Η συγκρότηση της αθηναϊκής κοινωνίας – Η καθημερινή ζωήvasso76
 
Ο πελοποννησιακός πόλεμος
Ο πελοποννησιακός πόλεμοςΟ πελοποννησιακός πόλεμος
Ο πελοποννησιακός πόλεμοςvserdaki
 
Λατινικά, προσδιορισμός τόπου και χρόνου, ασκήσεις
Λατινικά, προσδιορισμός τόπου και χρόνου, ασκήσειςΛατινικά, προσδιορισμός τόπου και χρόνου, ασκήσεις
Λατινικά, προσδιορισμός τόπου και χρόνου, ασκήσειςgina zaza
 
Μάθημα: Βιολογία. Α' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίου
Μάθημα: Βιολογία. Α' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίουΜάθημα: Βιολογία. Α' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίου
Μάθημα: Βιολογία. Α' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίουDe La Salle College - Thessaloniki
 
2. Το κράτος της Μακεδονίας επεκτείνεται
2. Το κράτος της Μακεδονίας επεκτείνεται2. Το κράτος της Μακεδονίας επεκτείνεται
2. Το κράτος της Μακεδονίας επεκτείνεταιKvarnalis75
 
ΕΝΑ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΣΕΒΑΣΜΟΥ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ
ΕΝΑ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΣΕΒΑΣΜΟΥ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣΕΝΑ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΣΕΒΑΣΜΟΥ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ
ΕΝΑ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΣΕΒΑΣΜΟΥ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣAlexandra Gerakini
 
Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)
Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου  (20 διαγωνίσματα)Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου  (20 διαγωνίσματα)
Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)Kats961
 
Eργασίες στην Έκθεση Α΄ Λυκείου σε θέματα που αφορούν τη Νεότητα
Eργασίες στην Έκθεση Α΄ Λυκείου σε θέματα που αφορούν τη ΝεότηταEργασίες στην Έκθεση Α΄ Λυκείου σε θέματα που αφορούν τη Νεότητα
Eργασίες στην Έκθεση Α΄ Λυκείου σε θέματα που αφορούν τη ΝεότηταΣΟΦΙΑ ΦΕΛΛΑΧΙΔΟΥ
 
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟ ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟ ΘΟΥΚΥΔΙΔΗΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟ ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟ ΘΟΥΚΥΔΙΔΗkouvag
 

What's hot (20)

Θουκυδίδης "Περικλέους Επιτάφιος" : Κριτήρια αξιολόγησης Κ.Ε.Ε.
Θουκυδίδης "Περικλέους Επιτάφιος" : Κριτήρια αξιολόγησης Κ.Ε.Ε.Θουκυδίδης "Περικλέους Επιτάφιος" : Κριτήρια αξιολόγησης Κ.Ε.Ε.
Θουκυδίδης "Περικλέους Επιτάφιος" : Κριτήρια αξιολόγησης Κ.Ε.Ε.
 
πολη κρατος και πολιτευμα σχεδιαγραμμα και ερωτησεις
πολη κρατος και πολιτευμα σχεδιαγραμμα και ερωτησειςπολη κρατος και πολιτευμα σχεδιαγραμμα και ερωτησεις
πολη κρατος και πολιτευμα σχεδιαγραμμα και ερωτησεις
 
ο θεσμος της ικεσιας
ο θεσμος της ικεσιαςο θεσμος της ικεσιας
ο θεσμος της ικεσιας
 
Δημήτρης Μίγγας, Η τρίπλα των ονείρων:Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Δημήτρης  Μίγγας, Η τρίπλα των ονείρων:Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίαςΔημήτρης  Μίγγας, Η τρίπλα των ονείρων:Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Δημήτρης Μίγγας, Η τρίπλα των ονείρων:Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
 
Ιστορία α γυμνασίου Εισαγωγή
Ιστορία α γυμνασίου ΕισαγωγήΙστορία α γυμνασίου Εισαγωγή
Ιστορία α γυμνασίου Εισαγωγή
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' Γυμνασίου (17 διαγωνίσματα)
ΙΣΤΟΡΙΑ   Α' Γυμνασίου  (17 διαγωνίσματα)ΙΣΤΟΡΙΑ   Α' Γυμνασίου  (17 διαγωνίσματα)
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' Γυμνασίου (17 διαγωνίσματα)
 
Ιστορία Α Γυμνασίου κεφάλαιο β κυκλαδικός πολιτισμός.
 Ιστορία Α Γυμνασίου κεφάλαιο β  κυκλαδικός πολιτισμός. Ιστορία Α Γυμνασίου κεφάλαιο β  κυκλαδικός πολιτισμός.
Ιστορία Α Γυμνασίου κεφάλαιο β κυκλαδικός πολιτισμός.
 
Οι Σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης.Σχεδιάγραμμα μαθήματος - Φύλλο ερ...
Οι Σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης.Σχεδιάγραμμα μαθήματος - Φύλλο ερ...Οι Σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης.Σχεδιάγραμμα μαθήματος - Φύλλο ερ...
Οι Σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης.Σχεδιάγραμμα μαθήματος - Φύλλο ερ...
 
β αποικισμος ερωτησεις απαντησεις
β αποικισμος ερωτησεις απαντησειςβ αποικισμος ερωτησεις απαντησεις
β αποικισμος ερωτησεις απαντησεις
 
Πελοποννησιακός πόλεμος
Πελοποννησιακός πόλεμοςΠελοποννησιακός πόλεμος
Πελοποννησιακός πόλεμος
 
5. O μυκηναϊκός κόσμος
5. O μυκηναϊκός κόσμος5. O μυκηναϊκός κόσμος
5. O μυκηναϊκός κόσμος
 
Η συγκρότηση της αθηναϊκής κοινωνίας – Η καθημερινή ζωή
Η συγκρότηση της αθηναϊκής κοινωνίας – Η καθημερινή ζωήΗ συγκρότηση της αθηναϊκής κοινωνίας – Η καθημερινή ζωή
Η συγκρότηση της αθηναϊκής κοινωνίας – Η καθημερινή ζωή
 
Ο πελοποννησιακός πόλεμος
Ο πελοποννησιακός πόλεμοςΟ πελοποννησιακός πόλεμος
Ο πελοποννησιακός πόλεμος
 
Λατινικά, προσδιορισμός τόπου και χρόνου, ασκήσεις
Λατινικά, προσδιορισμός τόπου και χρόνου, ασκήσειςΛατινικά, προσδιορισμός τόπου και χρόνου, ασκήσεις
Λατινικά, προσδιορισμός τόπου και χρόνου, ασκήσεις
 
Μάθημα: Βιολογία. Α' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίου
Μάθημα: Βιολογία. Α' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίουΜάθημα: Βιολογία. Α' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίου
Μάθημα: Βιολογία. Α' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίου
 
2. Το κράτος της Μακεδονίας επεκτείνεται
2. Το κράτος της Μακεδονίας επεκτείνεται2. Το κράτος της Μακεδονίας επεκτείνεται
2. Το κράτος της Μακεδονίας επεκτείνεται
 
ΕΝΑ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΣΕΒΑΣΜΟΥ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ
ΕΝΑ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΣΕΒΑΣΜΟΥ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣΕΝΑ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΣΕΒΑΣΜΟΥ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ
ΕΝΑ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΣΕΒΑΣΜΟΥ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ
 
Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)
Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου  (20 διαγωνίσματα)Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου  (20 διαγωνίσματα)
Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)
 
Eργασίες στην Έκθεση Α΄ Λυκείου σε θέματα που αφορούν τη Νεότητα
Eργασίες στην Έκθεση Α΄ Λυκείου σε θέματα που αφορούν τη ΝεότηταEργασίες στην Έκθεση Α΄ Λυκείου σε θέματα που αφορούν τη Νεότητα
Eργασίες στην Έκθεση Α΄ Λυκείου σε θέματα που αφορούν τη Νεότητα
 
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟ ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟ ΘΟΥΚΥΔΙΔΗΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟ ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟ ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ
 

Similar to Αρχαία Αίγυπτος, Θρησκεία, Μεταθανάτια ζωή

Ancient Egyptian religion (Greek) - Αρχαία Αιγυπτιακή θρησκεία
Ancient Egyptian religion (Greek) - Αρχαία Αιγυπτιακή θρησκείαAncient Egyptian religion (Greek) - Αρχαία Αιγυπτιακή θρησκεία
Ancient Egyptian religion (Greek) - Αρχαία Αιγυπτιακή θρησκείαalexia_ioanna
 
ΤΑΦΗ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΑΙΓΥΠΤΟ Α2
ΤΑΦΗ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΑΙΓΥΠΤΟ Α2ΤΑΦΗ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΑΙΓΥΠΤΟ Α2
ΤΑΦΗ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΑΙΓΥΠΤΟ Α2Ελενη Λιουσα
 
Aριστοτελης
Aριστοτελης Aριστοτελης
Aριστοτελης Akis Sng
 
4. ιεροσόλυμα πρότυπο χριστιανικών κοινοτήτων
4. ιεροσόλυμα πρότυπο χριστιανικών κοινοτήτων4. ιεροσόλυμα πρότυπο χριστιανικών κοινοτήτων
4. ιεροσόλυμα πρότυπο χριστιανικών κοινοτήτωνNZAL
 
βιοκλιματική αρχιτεκτονική παρουσίαση
βιοκλιματική  αρχιτεκτονική παρουσίασηβιοκλιματική  αρχιτεκτονική παρουσίαση
βιοκλιματική αρχιτεκτονική παρουσίασηjennydask
 
ο Άγιος Σπυρίδωνας
ο Άγιος Σπυρίδωναςο Άγιος Σπυρίδωνας
ο Άγιος Σπυρίδωναςtasosmat
 
U0392u039 fu03a5u0394(u0394)u0399u03a3u039cu039fu03a3
U0392u039 fu03a5u0394(u0394)u0399u03a3u039cu039fu03a3U0392u039 fu03a5u0394(u0394)u0399u03a3u039cu039fu03a3
U0392u039 fu03a5u0394(u0394)u0399u03a3u039cu039fu03a3parazanneio
 
δε 18.O ρόλος των Oικουμενικών συνόδων
δε 18.O ρόλος των Oικουμενικών συνόδωνδε 18.O ρόλος των Oικουμενικών συνόδων
δε 18.O ρόλος των Oικουμενικών συνόδων3gymsyke
 
ερευνητική έκθεση ομάδας α (1)
ερευνητική έκθεση ομάδας α (1)ερευνητική έκθεση ομάδας α (1)
ερευνητική έκθεση ομάδας α (1)tryfonid
 
ΚΑΤΑΠΕΛΤΗΣ
ΚΑΤΑΠΕΛΤΗΣΚΑΤΑΠΕΛΤΗΣ
ΚΑΤΑΠΕΛΤΗΣ2gympyla
 
λυσίας, εισαγωγή
λυσίας, εισαγωγήλυσίας, εισαγωγή
λυσίας, εισαγωγήAntonis Stergiou
 
21. βάπτισμα χρίσμα
21. βάπτισμα   χρίσμα21. βάπτισμα   χρίσμα
21. βάπτισμα χρίσμαstillis
 
Σατανιστικά σύμβολα και τελετές
Σατανιστικά σύμβολα και τελετέςΣατανιστικά σύμβολα και τελετές
Σατανιστικά σύμβολα και τελετέςfilipposh
 

Similar to Αρχαία Αίγυπτος, Θρησκεία, Μεταθανάτια ζωή (20)

Ancient Egyptian religion (Greek) - Αρχαία Αιγυπτιακή θρησκεία
Ancient Egyptian religion (Greek) - Αρχαία Αιγυπτιακή θρησκείαAncient Egyptian religion (Greek) - Αρχαία Αιγυπτιακή θρησκεία
Ancient Egyptian religion (Greek) - Αρχαία Αιγυπτιακή θρησκεία
 
ΤΑΦΗ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΑΙΓΥΠΤΟ Α2
ΤΑΦΗ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΑΙΓΥΠΤΟ Α2ΤΑΦΗ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΑΙΓΥΠΤΟ Α2
ΤΑΦΗ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΑΙΓΥΠΤΟ Α2
 
Aριστοτελης
Aριστοτελης Aριστοτελης
Aριστοτελης
 
Βουδισμός Β4
Βουδισμός   Β4Βουδισμός   Β4
Βουδισμός Β4
 
4. ιεροσόλυμα πρότυπο χριστιανικών κοινοτήτων
4. ιεροσόλυμα πρότυπο χριστιανικών κοινοτήτων4. ιεροσόλυμα πρότυπο χριστιανικών κοινοτήτων
4. ιεροσόλυμα πρότυπο χριστιανικών κοινοτήτων
 
Φιλοσοφία - Προσωκρατικοί
Φιλοσοφία - ΠροσωκρατικοίΦιλοσοφία - Προσωκρατικοί
Φιλοσοφία - Προσωκρατικοί
 
Donahe 2011 (1)
Donahe 2011 (1)Donahe 2011 (1)
Donahe 2011 (1)
 
I Τσιγκ
I ΤσιγκI Τσιγκ
I Τσιγκ
 
Ο Ιουδαϊσμός
Ο ΙουδαϊσμόςΟ Ιουδαϊσμός
Ο Ιουδαϊσμός
 
βιοκλιματική αρχιτεκτονική παρουσίαση
βιοκλιματική  αρχιτεκτονική παρουσίασηβιοκλιματική  αρχιτεκτονική παρουσίαση
βιοκλιματική αρχιτεκτονική παρουσίαση
 
ινδουισμός
ινδουισμόςινδουισμός
ινδουισμός
 
η λατρεια των εβραιων στην συναγωγη το σαββατο
η λατρεια των εβραιων στην συναγωγη το σαββατοη λατρεια των εβραιων στην συναγωγη το σαββατο
η λατρεια των εβραιων στην συναγωγη το σαββατο
 
ο Άγιος Σπυρίδωνας
ο Άγιος Σπυρίδωναςο Άγιος Σπυρίδωνας
ο Άγιος Σπυρίδωνας
 
U0392u039 fu03a5u0394(u0394)u0399u03a3u039cu039fu03a3
U0392u039 fu03a5u0394(u0394)u0399u03a3u039cu039fu03a3U0392u039 fu03a5u0394(u0394)u0399u03a3u039cu039fu03a3
U0392u039 fu03a5u0394(u0394)u0399u03a3u039cu039fu03a3
 
δε 18.O ρόλος των Oικουμενικών συνόδων
δε 18.O ρόλος των Oικουμενικών συνόδωνδε 18.O ρόλος των Oικουμενικών συνόδων
δε 18.O ρόλος των Oικουμενικών συνόδων
 
ερευνητική έκθεση ομάδας α (1)
ερευνητική έκθεση ομάδας α (1)ερευνητική έκθεση ομάδας α (1)
ερευνητική έκθεση ομάδας α (1)
 
ΚΑΤΑΠΕΛΤΗΣ
ΚΑΤΑΠΕΛΤΗΣΚΑΤΑΠΕΛΤΗΣ
ΚΑΤΑΠΕΛΤΗΣ
 
λυσίας, εισαγωγή
λυσίας, εισαγωγήλυσίας, εισαγωγή
λυσίας, εισαγωγή
 
21. βάπτισμα χρίσμα
21. βάπτισμα   χρίσμα21. βάπτισμα   χρίσμα
21. βάπτισμα χρίσμα
 
Σατανιστικά σύμβολα και τελετές
Σατανιστικά σύμβολα και τελετέςΣατανιστικά σύμβολα και τελετές
Σατανιστικά σύμβολα και τελετές
 

More from Ελενη Λιουσα

ΜΠΑΡΑΚ ΟΜΠΑΜΑ: Η ΖΩΉ ΚΑΙ Η ΔΡΑΣΗ ΤΟΥ.pdf
ΜΠΑΡΑΚ ΟΜΠΑΜΑ: Η ΖΩΉ ΚΑΙ Η ΔΡΑΣΗ ΤΟΥ.pdfΜΠΑΡΑΚ ΟΜΠΑΜΑ: Η ΖΩΉ ΚΑΙ Η ΔΡΑΣΗ ΤΟΥ.pdf
ΜΠΑΡΑΚ ΟΜΠΑΜΑ: Η ΖΩΉ ΚΑΙ Η ΔΡΑΣΗ ΤΟΥ.pdfΕλενη Λιουσα
 
Από τον Θουκυδίδη στον Μπαράκ Ομπάμα.pdf
Από τον Θουκυδίδη στον Μπαράκ Ομπάμα.pdfΑπό τον Θουκυδίδη στον Μπαράκ Ομπάμα.pdf
Από τον Θουκυδίδη στον Μπαράκ Ομπάμα.pdfΕλενη Λιουσα
 
Ο ΠΟΛΕΜΟΣ Η ΕΙΡΗΝΗ ΚΑΙ ΟΙ ΜΕΓΑΛΕΣ ΔΥΝΑΜΕΙΣ.pdf
Ο ΠΟΛΕΜΟΣ Η ΕΙΡΗΝΗ ΚΑΙ ΟΙ ΜΕΓΑΛΕΣ ΔΥΝΑΜΕΙΣ.pdfΟ ΠΟΛΕΜΟΣ Η ΕΙΡΗΝΗ ΚΑΙ ΟΙ ΜΕΓΑΛΕΣ ΔΥΝΑΜΕΙΣ.pdf
Ο ΠΟΛΕΜΟΣ Η ΕΙΡΗΝΗ ΚΑΙ ΟΙ ΜΕΓΑΛΕΣ ΔΥΝΑΜΕΙΣ.pdfΕλενη Λιουσα
 
Η συμβολή των Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων στην παγκόσμια ειρήνη κατά τον Obama.pdf
Η συμβολή των Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων στην παγκόσμια ειρήνη κατά τον Obama.pdfΗ συμβολή των Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων στην παγκόσμια ειρήνη κατά τον Obama.pdf
Η συμβολή των Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων στην παγκόσμια ειρήνη κατά τον Obama.pdfΕλενη Λιουσα
 
ΑΡΘΡΟ 16, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΟ ΓΑΜΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ.pdf
ΑΡΘΡΟ 16, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΟ ΓΑΜΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ.pdfΑΡΘΡΟ 16, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΟ ΓΑΜΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ.pdf
ΑΡΘΡΟ 16, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΟ ΓΑΜΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ.pdfΕλενη Λιουσα
 
Εφαρμογή της μεθόδου Artful thinking στα Ελληνικά του Ξενοφώντα.pptx
Εφαρμογή της μεθόδου Artful thinking στα Ελληνικά του Ξενοφώντα.pptxΕφαρμογή της μεθόδου Artful thinking στα Ελληνικά του Ξενοφώντα.pptx
Εφαρμογή της μεθόδου Artful thinking στα Ελληνικά του Ξενοφώντα.pptxΕλενη Λιουσα
 
ΚΡΑΤΗ ΠΟΥ ΔΕΝ ΔΙΑΘΕΤΟΥΝ ΕΝΟΠΛΕΣ ΔΥΝΑΜΕΙΣ.pdf
ΚΡΑΤΗ ΠΟΥ ΔΕΝ ΔΙΑΘΕΤΟΥΝ ΕΝΟΠΛΕΣ ΔΥΝΑΜΕΙΣ.pdfΚΡΑΤΗ ΠΟΥ ΔΕΝ ΔΙΑΘΕΤΟΥΝ ΕΝΟΠΛΕΣ ΔΥΝΑΜΕΙΣ.pdf
ΚΡΑΤΗ ΠΟΥ ΔΕΝ ΔΙΑΘΕΤΟΥΝ ΕΝΟΠΛΕΣ ΔΥΝΑΜΕΙΣ.pdfΕλενη Λιουσα
 
Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΩΝ ΕΝΟΠΛΩΝ ΔΥΝΑΜΕΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΚΡΑΤΗ.pdf
Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΩΝ ΕΝΟΠΛΩΝ ΔΥΝΑΜΕΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΚΡΑΤΗ.pdfΗ ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΩΝ ΕΝΟΠΛΩΝ ΔΥΝΑΜΕΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΚΡΑΤΗ.pdf
Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΩΝ ΕΝΟΠΛΩΝ ΔΥΝΑΜΕΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΚΡΑΤΗ.pdfΕλενη Λιουσα
 
Η ΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΣΕΒΙΛΛΗΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΙΡΗΝΗ.pdf
Η ΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΣΕΒΙΛΛΗΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΙΡΗΝΗ.pdfΗ ΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΣΕΒΙΛΛΗΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΙΡΗΝΗ.pdf
Η ΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΣΕΒΙΛΛΗΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΙΡΗΝΗ.pdfΕλενη Λιουσα
 
Η ΑΛΗΘΕΙΑ ΠΙΣΩ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΚΑΤΑ ΤΟΝ ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ ΚΑΙ ΤΟΝ OSCAR ARIAS SANCHEZ.pdf
Η ΑΛΗΘΕΙΑ ΠΙΣΩ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΚΑΤΑ ΤΟΝ ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ ΚΑΙ ΤΟΝ OSCAR ARIAS SANCHEZ.pdfΗ ΑΛΗΘΕΙΑ ΠΙΣΩ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΚΑΤΑ ΤΟΝ ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ ΚΑΙ ΤΟΝ OSCAR ARIAS SANCHEZ.pdf
Η ΑΛΗΘΕΙΑ ΠΙΣΩ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΚΑΤΑ ΤΟΝ ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ ΚΑΙ ΤΟΝ OSCAR ARIAS SANCHEZ.pdfΕλενη Λιουσα
 
Η ΖΩΗ ΚΑΙ ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟΥ OSCAR ARIAS SANCHEZ.pdf
Η ΖΩΗ ΚΑΙ ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟΥ OSCAR ARIAS SANCHEZ.pdfΗ ΖΩΗ ΚΑΙ ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟΥ OSCAR ARIAS SANCHEZ.pdf
Η ΖΩΗ ΚΑΙ ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟΥ OSCAR ARIAS SANCHEZ.pdfΕλενη Λιουσα
 
ΤΑ ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΣΤΟΝ ΕΠΙΤΑΦΙΟ.pdf
ΤΑ ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΣΤΟΝ ΕΠΙΤΑΦΙΟ.pdfΤΑ ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΣΤΟΝ ΕΠΙΤΑΦΙΟ.pdf
ΤΑ ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΣΤΟΝ ΕΠΙΤΑΦΙΟ.pdfΕλενη Λιουσα
 
ΑΡΘΡΟ 26, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ .pdf
ΑΡΘΡΟ 26,  ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ .pdfΑΡΘΡΟ 26,  ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ .pdf
ΑΡΘΡΟ 26, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ .pdfΕλενη Λιουσα
 
ΑΡΘΡΟ 25, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΕ ΕΠΑΡΚΕΣ ΒΙΟΤΙΚΟ ΕΠΙΠΕΔΟ.pdf
ΑΡΘΡΟ 25, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΕ ΕΠΑΡΚΕΣ ΒΙΟΤΙΚΟ ΕΠΙΠΕΔΟ.pdfΑΡΘΡΟ 25, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΕ ΕΠΑΡΚΕΣ ΒΙΟΤΙΚΟ ΕΠΙΠΕΔΟ.pdf
ΑΡΘΡΟ 25, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΕ ΕΠΑΡΚΕΣ ΒΙΟΤΙΚΟ ΕΠΙΠΕΔΟ.pdfΕλενη Λιουσα
 
ΑΡΘΡΟ 22, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΠΡΟΝΟΙΑ.pdf
ΑΡΘΡΟ 22, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΠΡΟΝΟΙΑ.pdfΑΡΘΡΟ 22, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΠΡΟΝΟΙΑ.pdf
ΑΡΘΡΟ 22, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΠΡΟΝΟΙΑ.pdfΕλενη Λιουσα
 
ΑΡΘΡΟ 18, ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΤΗΣ ΣΥΝΕΙΔΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΗΣ ΠΙΣΤΗΣ.pdf
ΑΡΘΡΟ 18, ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΤΗΣ ΣΥΝΕΙΔΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΗΣ ΠΙΣΤΗΣ.pdfΑΡΘΡΟ 18, ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΤΗΣ ΣΥΝΕΙΔΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΗΣ ΠΙΣΤΗΣ.pdf
ΑΡΘΡΟ 18, ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΤΗΣ ΣΥΝΕΙΔΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΗΣ ΠΙΣΤΗΣ.pdfΕλενη Λιουσα
 
ΑΡΘΡΟ 17, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΙΔΙΟΚΤΗΣΙΑ .pdf
ΑΡΘΡΟ 17,  ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΙΔΙΟΚΤΗΣΙΑ .pdfΑΡΘΡΟ 17,  ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΙΔΙΟΚΤΗΣΙΑ .pdf
ΑΡΘΡΟ 17, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΙΔΙΟΚΤΗΣΙΑ .pdfΕλενη Λιουσα
 
ΑΡΘΡΟ 2, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ.pdf
ΑΡΘΡΟ 2, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ.pdfΑΡΘΡΟ 2, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ.pdf
ΑΡΘΡΟ 2, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ.pdfΕλενη Λιουσα
 
ΑΡΘΡΟ 13, ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΣΤΗ ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ .pdf
ΑΡΘΡΟ 13,  ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΣΤΗ ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ .pdfΑΡΘΡΟ 13,  ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΣΤΗ ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ .pdf
ΑΡΘΡΟ 13, ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΣΤΗ ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ .pdfΕλενη Λιουσα
 
Δραστηριότητα Artful thinking στον Θουκυδίδη.pptx
Δραστηριότητα Artful thinking στον Θουκυδίδη.pptxΔραστηριότητα Artful thinking στον Θουκυδίδη.pptx
Δραστηριότητα Artful thinking στον Θουκυδίδη.pptxΕλενη Λιουσα
 

More from Ελενη Λιουσα (20)

ΜΠΑΡΑΚ ΟΜΠΑΜΑ: Η ΖΩΉ ΚΑΙ Η ΔΡΑΣΗ ΤΟΥ.pdf
ΜΠΑΡΑΚ ΟΜΠΑΜΑ: Η ΖΩΉ ΚΑΙ Η ΔΡΑΣΗ ΤΟΥ.pdfΜΠΑΡΑΚ ΟΜΠΑΜΑ: Η ΖΩΉ ΚΑΙ Η ΔΡΑΣΗ ΤΟΥ.pdf
ΜΠΑΡΑΚ ΟΜΠΑΜΑ: Η ΖΩΉ ΚΑΙ Η ΔΡΑΣΗ ΤΟΥ.pdf
 
Από τον Θουκυδίδη στον Μπαράκ Ομπάμα.pdf
Από τον Θουκυδίδη στον Μπαράκ Ομπάμα.pdfΑπό τον Θουκυδίδη στον Μπαράκ Ομπάμα.pdf
Από τον Θουκυδίδη στον Μπαράκ Ομπάμα.pdf
 
Ο ΠΟΛΕΜΟΣ Η ΕΙΡΗΝΗ ΚΑΙ ΟΙ ΜΕΓΑΛΕΣ ΔΥΝΑΜΕΙΣ.pdf
Ο ΠΟΛΕΜΟΣ Η ΕΙΡΗΝΗ ΚΑΙ ΟΙ ΜΕΓΑΛΕΣ ΔΥΝΑΜΕΙΣ.pdfΟ ΠΟΛΕΜΟΣ Η ΕΙΡΗΝΗ ΚΑΙ ΟΙ ΜΕΓΑΛΕΣ ΔΥΝΑΜΕΙΣ.pdf
Ο ΠΟΛΕΜΟΣ Η ΕΙΡΗΝΗ ΚΑΙ ΟΙ ΜΕΓΑΛΕΣ ΔΥΝΑΜΕΙΣ.pdf
 
Η συμβολή των Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων στην παγκόσμια ειρήνη κατά τον Obama.pdf
Η συμβολή των Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων στην παγκόσμια ειρήνη κατά τον Obama.pdfΗ συμβολή των Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων στην παγκόσμια ειρήνη κατά τον Obama.pdf
Η συμβολή των Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων στην παγκόσμια ειρήνη κατά τον Obama.pdf
 
ΑΡΘΡΟ 16, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΟ ΓΑΜΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ.pdf
ΑΡΘΡΟ 16, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΟ ΓΑΜΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ.pdfΑΡΘΡΟ 16, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΟ ΓΑΜΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ.pdf
ΑΡΘΡΟ 16, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΟ ΓΑΜΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ.pdf
 
Εφαρμογή της μεθόδου Artful thinking στα Ελληνικά του Ξενοφώντα.pptx
Εφαρμογή της μεθόδου Artful thinking στα Ελληνικά του Ξενοφώντα.pptxΕφαρμογή της μεθόδου Artful thinking στα Ελληνικά του Ξενοφώντα.pptx
Εφαρμογή της μεθόδου Artful thinking στα Ελληνικά του Ξενοφώντα.pptx
 
ΚΡΑΤΗ ΠΟΥ ΔΕΝ ΔΙΑΘΕΤΟΥΝ ΕΝΟΠΛΕΣ ΔΥΝΑΜΕΙΣ.pdf
ΚΡΑΤΗ ΠΟΥ ΔΕΝ ΔΙΑΘΕΤΟΥΝ ΕΝΟΠΛΕΣ ΔΥΝΑΜΕΙΣ.pdfΚΡΑΤΗ ΠΟΥ ΔΕΝ ΔΙΑΘΕΤΟΥΝ ΕΝΟΠΛΕΣ ΔΥΝΑΜΕΙΣ.pdf
ΚΡΑΤΗ ΠΟΥ ΔΕΝ ΔΙΑΘΕΤΟΥΝ ΕΝΟΠΛΕΣ ΔΥΝΑΜΕΙΣ.pdf
 
Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΩΝ ΕΝΟΠΛΩΝ ΔΥΝΑΜΕΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΚΡΑΤΗ.pdf
Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΩΝ ΕΝΟΠΛΩΝ ΔΥΝΑΜΕΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΚΡΑΤΗ.pdfΗ ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΩΝ ΕΝΟΠΛΩΝ ΔΥΝΑΜΕΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΚΡΑΤΗ.pdf
Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΩΝ ΕΝΟΠΛΩΝ ΔΥΝΑΜΕΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΚΡΑΤΗ.pdf
 
Η ΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΣΕΒΙΛΛΗΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΙΡΗΝΗ.pdf
Η ΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΣΕΒΙΛΛΗΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΙΡΗΝΗ.pdfΗ ΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΣΕΒΙΛΛΗΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΙΡΗΝΗ.pdf
Η ΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΣΕΒΙΛΛΗΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΙΡΗΝΗ.pdf
 
Η ΑΛΗΘΕΙΑ ΠΙΣΩ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΚΑΤΑ ΤΟΝ ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ ΚΑΙ ΤΟΝ OSCAR ARIAS SANCHEZ.pdf
Η ΑΛΗΘΕΙΑ ΠΙΣΩ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΚΑΤΑ ΤΟΝ ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ ΚΑΙ ΤΟΝ OSCAR ARIAS SANCHEZ.pdfΗ ΑΛΗΘΕΙΑ ΠΙΣΩ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΚΑΤΑ ΤΟΝ ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ ΚΑΙ ΤΟΝ OSCAR ARIAS SANCHEZ.pdf
Η ΑΛΗΘΕΙΑ ΠΙΣΩ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΚΑΤΑ ΤΟΝ ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ ΚΑΙ ΤΟΝ OSCAR ARIAS SANCHEZ.pdf
 
Η ΖΩΗ ΚΑΙ ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟΥ OSCAR ARIAS SANCHEZ.pdf
Η ΖΩΗ ΚΑΙ ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟΥ OSCAR ARIAS SANCHEZ.pdfΗ ΖΩΗ ΚΑΙ ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟΥ OSCAR ARIAS SANCHEZ.pdf
Η ΖΩΗ ΚΑΙ ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟΥ OSCAR ARIAS SANCHEZ.pdf
 
ΤΑ ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΣΤΟΝ ΕΠΙΤΑΦΙΟ.pdf
ΤΑ ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΣΤΟΝ ΕΠΙΤΑΦΙΟ.pdfΤΑ ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΣΤΟΝ ΕΠΙΤΑΦΙΟ.pdf
ΤΑ ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΣΤΟΝ ΕΠΙΤΑΦΙΟ.pdf
 
ΑΡΘΡΟ 26, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ .pdf
ΑΡΘΡΟ 26,  ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ .pdfΑΡΘΡΟ 26,  ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ .pdf
ΑΡΘΡΟ 26, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ .pdf
 
ΑΡΘΡΟ 25, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΕ ΕΠΑΡΚΕΣ ΒΙΟΤΙΚΟ ΕΠΙΠΕΔΟ.pdf
ΑΡΘΡΟ 25, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΕ ΕΠΑΡΚΕΣ ΒΙΟΤΙΚΟ ΕΠΙΠΕΔΟ.pdfΑΡΘΡΟ 25, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΕ ΕΠΑΡΚΕΣ ΒΙΟΤΙΚΟ ΕΠΙΠΕΔΟ.pdf
ΑΡΘΡΟ 25, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΕ ΕΠΑΡΚΕΣ ΒΙΟΤΙΚΟ ΕΠΙΠΕΔΟ.pdf
 
ΑΡΘΡΟ 22, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΠΡΟΝΟΙΑ.pdf
ΑΡΘΡΟ 22, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΠΡΟΝΟΙΑ.pdfΑΡΘΡΟ 22, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΠΡΟΝΟΙΑ.pdf
ΑΡΘΡΟ 22, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΠΡΟΝΟΙΑ.pdf
 
ΑΡΘΡΟ 18, ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΤΗΣ ΣΥΝΕΙΔΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΗΣ ΠΙΣΤΗΣ.pdf
ΑΡΘΡΟ 18, ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΤΗΣ ΣΥΝΕΙΔΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΗΣ ΠΙΣΤΗΣ.pdfΑΡΘΡΟ 18, ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΤΗΣ ΣΥΝΕΙΔΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΗΣ ΠΙΣΤΗΣ.pdf
ΑΡΘΡΟ 18, ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΤΗΣ ΣΥΝΕΙΔΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΗΣ ΠΙΣΤΗΣ.pdf
 
ΑΡΘΡΟ 17, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΙΔΙΟΚΤΗΣΙΑ .pdf
ΑΡΘΡΟ 17,  ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΙΔΙΟΚΤΗΣΙΑ .pdfΑΡΘΡΟ 17,  ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΙΔΙΟΚΤΗΣΙΑ .pdf
ΑΡΘΡΟ 17, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΙΔΙΟΚΤΗΣΙΑ .pdf
 
ΑΡΘΡΟ 2, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ.pdf
ΑΡΘΡΟ 2, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ.pdfΑΡΘΡΟ 2, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ.pdf
ΑΡΘΡΟ 2, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ.pdf
 
ΑΡΘΡΟ 13, ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΣΤΗ ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ .pdf
ΑΡΘΡΟ 13,  ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΣΤΗ ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ .pdfΑΡΘΡΟ 13,  ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΣΤΗ ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ .pdf
ΑΡΘΡΟ 13, ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΣΤΗ ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ .pdf
 
Δραστηριότητα Artful thinking στον Θουκυδίδη.pptx
Δραστηριότητα Artful thinking στον Θουκυδίδη.pptxΔραστηριότητα Artful thinking στον Θουκυδίδη.pptx
Δραστηριότητα Artful thinking στον Θουκυδίδη.pptx
 

Recently uploaded

ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024Tassos Karampinis
 
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...Iliana Kouvatsou
 
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗIliana Kouvatsou
 
ΠΟΤΕ ΑΝΑΚΑΛΥΦΘΗΚΕ Η ΑΜΕΡΙΚΗ,ΦΙΛΩΝ-ΦΡΑΓΚΟΥ
ΠΟΤΕ ΑΝΑΚΑΛΥΦΘΗΚΕ Η ΑΜΕΡΙΚΗ,ΦΙΛΩΝ-ΦΡΑΓΚΟΥΠΟΤΕ ΑΝΑΚΑΛΥΦΘΗΚΕ Η ΑΜΕΡΙΚΗ,ΦΙΛΩΝ-ΦΡΑΓΚΟΥ
ΠΟΤΕ ΑΝΑΚΑΛΥΦΘΗΚΕ Η ΑΜΕΡΙΚΗ,ΦΙΛΩΝ-ΦΡΑΓΚΟΥIliana Kouvatsou
 
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣIliana Kouvatsou
 
Safe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο ΑλεξανδρούποληςSafe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης2ο Γυμνάσιο Αλεξ/πολης
 
ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΚΑΙ ΜΟΔΑ, ΕΛΕΑΝΑ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΥ.pptx
ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΚΑΙ ΜΟΔΑ, ΕΛΕΑΝΑ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΥ.pptxΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΚΑΙ ΜΟΔΑ, ΕΛΕΑΝΑ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΥ.pptx
ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΚΑΙ ΜΟΔΑ, ΕΛΕΑΝΑ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΥ.pptxIliana Kouvatsou
 
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις                     στην εφηβεία_έρωταςΣχέσεις                     στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωταςDimitra Mylonaki
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξηΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024Tassos Karampinis
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΘεόδωρος Μαραγκούλας
 
ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑ
ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑ
ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑIliana Kouvatsou
 
Safe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο ΑλεξανδρούποληςSafe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης2ο Γυμνάσιο Αλεξ/πολης
 
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο ΑλεξανδρούποληςInclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης2ο Γυμνάσιο Αλεξ/πολης
 
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣ
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣ
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣIliana Kouvatsou
 
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος ΔόσηςΟ εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος ΔόσηςIliana Kouvatsou
 
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑIliana Kouvatsou
 

Recently uploaded (20)

ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
 
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
 
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
 
ΠΟΤΕ ΑΝΑΚΑΛΥΦΘΗΚΕ Η ΑΜΕΡΙΚΗ,ΦΙΛΩΝ-ΦΡΑΓΚΟΥ
ΠΟΤΕ ΑΝΑΚΑΛΥΦΘΗΚΕ Η ΑΜΕΡΙΚΗ,ΦΙΛΩΝ-ΦΡΑΓΚΟΥΠΟΤΕ ΑΝΑΚΑΛΥΦΘΗΚΕ Η ΑΜΕΡΙΚΗ,ΦΙΛΩΝ-ΦΡΑΓΚΟΥ
ΠΟΤΕ ΑΝΑΚΑΛΥΦΘΗΚΕ Η ΑΜΕΡΙΚΗ,ΦΙΛΩΝ-ΦΡΑΓΚΟΥ
 
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
 
Safe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο ΑλεξανδρούποληςSafe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
 
ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΚΑΙ ΜΟΔΑ, ΕΛΕΑΝΑ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΥ.pptx
ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΚΑΙ ΜΟΔΑ, ΕΛΕΑΝΑ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΥ.pptxΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΚΑΙ ΜΟΔΑ, ΕΛΕΑΝΑ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΥ.pptx
ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΚΑΙ ΜΟΔΑ, ΕΛΕΑΝΑ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΥ.pptx
 
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις                     στην εφηβεία_έρωταςΣχέσεις                     στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
 
ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑ
ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑ
ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑ
 
Safe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο ΑλεξανδρούποληςSafe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
 
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο ΑλεξανδρούποληςInclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
 
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣ
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣ
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣ
 
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος ΔόσηςΟ εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
 
Ρατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειες
Ρατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειεςΡατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειες
Ρατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειες
 
Ναυμαχία της Ναυαρίνου 20 Οκτωβρίου 1827
Ναυμαχία της Ναυαρίνου 20 Οκτωβρίου 1827Ναυμαχία της Ναυαρίνου 20 Οκτωβρίου 1827
Ναυμαχία της Ναυαρίνου 20 Οκτωβρίου 1827
 
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
 

Αρχαία Αίγυπτος, Θρησκεία, Μεταθανάτια ζωή

  • 2. ΣΗΜΑΝΤΙΚΟΤΕΡΕΣ ΘΕΟΤΗΤΕΣΣΗΜΑΝΤΙΚΟΤΕΡΕΣ ΘΕΟΤΗΤΕΣ  ΡΑ, Ο ΘΕΟΣ ΤΟΥ ΗΛΙΟΥΡΑ, Ο ΘΕΟΣ ΤΟΥ ΗΛΙΟΥ Οι Αιγύπτιοι υποστήριζανΟι Αιγύπτιοι υποστήριζαν ότι αυτός έφτιαχνε τουςότι αυτός έφτιαχνε τους ανθρώπους, καιανθρώπους, και αυτοαποκαλούνταν «τααυτοαποκαλούνταν «τα ζωντανά του Ρα».ζωντανά του Ρα».  ΟΣΙΡΙΣ, Ο ΘΕΟΣ ΤΗΣΟΣΙΡΙΣ, Ο ΘΕΟΣ ΤΗΣ ΦΥΣΗΣ Λατρεύτηκε σεΦΥΣΗΣ Λατρεύτηκε σε ολόκληρη την αρχαίαολόκληρη την αρχαία Αίγυπτο ως θεός τωνΑίγυπτο ως θεός των νεκρών. Βρισκόταν πρώτοςνεκρών. Βρισκόταν πρώτος στη σειρά του αιγυπτιακούστη σειρά του αιγυπτιακού πανθέου.πανθέου.
  • 3.  ΙΣΙΔΑ, ΣΥΖΥΓΟΣ ΤΟΥΙΣΙΔΑ, ΣΥΖΥΓΟΣ ΤΟΥ ΟΣΙΡΙ Το ιερόγλυφο τουΟΣΙΡΙ Το ιερόγλυφο του ονόματός της σήμαινεονόματός της σήμαινε αρχικά «θηλυκόαρχικά «θηλυκό τηςτης σάρκας», δηλαδή θνητήσάρκας», δηλαδή θνητή φύση. Στην ακμή της η θεάφύση. Στην ακμή της η θεά είχε τους δικούς της ιερείςείχε τους δικούς της ιερείς και πολλούς ναούς.και πολλούς ναούς.  ΣΕΘ Ή ΣΕΤ, O Σετ σε όλοΣΕΘ Ή ΣΕΤ, O Σετ σε όλο το πλέγμα των μύθωντο πλέγμα των μύθων παρουσιάζεται ως ο κακόςπαρουσιάζεται ως ο κακός αδελφός του Όσιρι, και είχεαδελφός του Όσιρι, και είχε καταλήξει να συμβολίζει τοκαταλήξει να συμβολίζει το πνεύμα του κακού, πουπνεύμα του κακού, που αντιτίθετο παντού καιαντιτίθετο παντού και πάντοτε στο πνεύμα τουπάντοτε στο πνεύμα του καλού.καλού.
  • 4. Ο ΜΥΘΟΣ ΤΟΥ ΟΣΙΡΙΟ ΜΥΘΟΣ ΤΟΥ ΟΣΙΡΙ Ο Όσιρις, ήταν βασιλιάς τηςΟ Όσιρις, ήταν βασιλιάς της Αιγύπτου με σύζυγο τηνΑιγύπτου με σύζυγο την αδερφή του Ίσιδα. Ο Σετ, οαδερφή του Ίσιδα. Ο Σετ, ο οποίος συμβόλιζε τιςοποίος συμβόλιζε τις ακριβώς αντίθετες αρχέςακριβώς αντίθετες αρχές του Όσιρι, όπως τον πόλεμοτου Όσιρι, όπως τον πόλεμο και τον βαρβαρότητα,και τον βαρβαρότητα, αποφάσισε να σκοτώσει τοναποφάσισε να σκοτώσει τον αδελφό του και να πάρει τοναδελφό του και να πάρει τον θρόνο.θρόνο.
  • 5. Έτσι, ο Σετ σκότωσε τον Όσιρι, διαμέλισε το σώμα του καιΈτσι, ο Σετ σκότωσε τον Όσιρι, διαμέλισε το σώμα του και σκόρπισε τα κομμάτια. Η Ίσις, αποφασισμένη να βρει και νασκόρπισε τα κομμάτια. Η Ίσις, αποφασισμένη να βρει και να ενώσει όλα τα κομμάτια του αγαπημένου της συζύγου καιενώσει όλα τα κομμάτια του αγαπημένου της συζύγου και αδελφού, έψαξε για χρόνια, μάζεψε τα ακρωτηριασμένα μέληαδελφού, έψαξε για χρόνια, μάζεψε τα ακρωτηριασμένα μέλη του Όσιρι και τα ένωσε.του Όσιρι και τα ένωσε. Όμως, παρ’ όλες τις μαγικές της γνώσεις δεν μπόρεσε ναΌμως, παρ’ όλες τις μαγικές της γνώσεις δεν μπόρεσε να ζωντανέψει τον Όσιρι. Το μόνο που μπορούσε να κάνει ήτανζωντανέψει τον Όσιρι. Το μόνο που μπορούσε να κάνει ήταν να μουμιοποιήσει το σώμα του και να του δώσει μισή ζωή,να μουμιοποιήσει το σώμα του και να του δώσει μισή ζωή, καθιστώντας τον έτσι βασιλιά του Κάτω Κόσμου και τωνκαθιστώντας τον έτσι βασιλιά του Κάτω Κόσμου και των Νεκρών.Νεκρών.
  • 6. ΤΑ ΜΥΣΤΗΡΙΑ ΤΟΥ ΟΣΙΡΙΤΑ ΜΥΣΤΗΡΙΑ ΤΟΥ ΟΣΙΡΙ Γινόταν σε κλειστό κύκλο με τέλεση ανθρωποθυσίας, όλα βασιζόμενα στο μύθοΓινόταν σε κλειστό κύκλο με τέλεση ανθρωποθυσίας, όλα βασιζόμενα στο μύθο του θεού που προαναφέρθηκε. Την θέση του Όσιρι έπαιρνε κάποιος ‘εκλεκτός’, οτου θεού που προαναφέρθηκε. Την θέση του Όσιρι έπαιρνε κάποιος ‘εκλεκτός’, ο οποίος γινόταν και Φαραώ για μερικές ημέρες και θυσιαζόταν συμβολίζοντας τονοποίος γινόταν και Φαραώ για μερικές ημέρες και θυσιαζόταν συμβολίζοντας τον Όσιρι. Η θυσία γινόταν με 3 τρόπους:Όσιρι. Η θυσία γινόταν με 3 τρόπους: α) σφαγή, όπου το αίμα έπρεπε να ποτίσει μεγάλο μέρος της γης,α) σφαγή, όπου το αίμα έπρεπε να ποτίσει μεγάλο μέρος της γης, β) στην πυρά, όπου οι στάχτες αργότερα σκορπίζονταν στα χωράφια,β) στην πυρά, όπου οι στάχτες αργότερα σκορπίζονταν στα χωράφια, γ) στραγγαλισμός, μετά τον οποίο το σώμα διαμελιζόταν και τα μέλη θάβονταν σεγ) στραγγαλισμός, μετά τον οποίο το σώμα διαμελιζόταν και τα μέλη θάβονταν σε διάφορα σημεία της χώρας (αναπαράσταση του διαμελισμού του Όσιρι).διάφορα σημεία της χώρας (αναπαράσταση του διαμελισμού του Όσιρι).
  • 7. Ο ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥΟ ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥ ΤΕΛΕΤΟΥΡΓΙΚΟΥΤΕΛΕΤΟΥΡΓΙΚΟΥ Η εξασφάλιση της γονιμότητας της γης,Η εξασφάλιση της γονιμότητας της γης, μιας και ο Όσιρις ήταν ο θεός της γονιμότηταςμιας και ο Όσιρις ήταν ο θεός της γονιμότητας πριν τον ‘θάνατό’ του.πριν τον ‘θάνατό’ του.
  • 8. ΖΩΗ ΜΕΤΑ ΘΑΝΑΤΟΝΖΩΗ ΜΕΤΑ ΘΑΝΑΤΟΝ Σύμφωνα με την αιγυπτιακή θρησκεία, κανένας νεκρός δενΣύμφωνα με την αιγυπτιακή θρησκεία, κανένας νεκρός δεν μπορούσε να περάσει στον Κάτω Κόσμο αν πριν την ταφή τουμπορούσε να περάσει στον Κάτω Κόσμο αν πριν την ταφή του δεν είχε προηγηθεί η απαραίτητη τελετουργική προετοιμασία.δεν είχε προηγηθεί η απαραίτητη τελετουργική προετοιμασία. Για να καταφέρει ο άνθρωπος να ζήσει στον Κάτω Κόσμο,Για να καταφέρει ο άνθρωπος να ζήσει στον Κάτω Κόσμο, χρειαζόταν τα 6 στοιχεία από τα οποία αποτελείται:χρειαζόταν τα 6 στοιχεία από τα οποία αποτελείται: α) το σώμαα) το σώμα β) το μπα (προσωπικότητα)β) το μπα (προσωπικότητα) γ) το κα (πνεύμα)γ) το κα (πνεύμα) δ) το ακ (ψυχή)δ) το ακ (ψυχή) ε) το όνομά τουε) το όνομά του στ) την σκιά τουστ) την σκιά του
  • 9. Αν έλειπε κάποιο από αυτά τα στοιχεία, τότε οΑν έλειπε κάποιο από αυτά τα στοιχεία, τότε ο άνθρωπος δεν ήταν ολοκληρωμένος ούτε στηνάνθρωπος δεν ήταν ολοκληρωμένος ούτε στην κανονική του ζωή, ούτε στην μεταθανάτια.κανονική του ζωή, ούτε στην μεταθανάτια. Έτσι, το γνωστό τελετουργικό τηςΈτσι, το γνωστό τελετουργικό της μουμιοποίησης προήλθε από αυτήν τηνμουμιοποίησης προήλθε από αυτήν την ανάγκη για την συντήρηση του σώματος.ανάγκη για την συντήρηση του σώματος.
  • 10. ΤΑΡΙΧΕΥΣΗ-ΤΑΡΙΧΕΥΣΗ- ΜΟΥΜΙΟΠΟΙΗΣΗΜΟΥΜΙΟΠΟΙΗΣΗ Επειδή λοιπόν οι αρχαίοι Αιγύπτιοι πίστευανΕπειδή λοιπόν οι αρχαίοι Αιγύπτιοι πίστευαν πωςπως η ζωή συνεχίζεται και μετά τοη ζωή συνεχίζεται και μετά το θάνατοθάνατο, άρχισαν να θάβουν τους νεκρούς μέσα, άρχισαν να θάβουν τους νεκρούς μέσα σε χώρους άνετους, βάζοντας κοντά τουςσε χώρους άνετους, βάζοντας κοντά τους τρόφιμα και αγαπημένα αντικείμενα.τρόφιμα και αγαπημένα αντικείμενα. Αργότερα, βλέποντας πως η φθορά ήτανΑργότερα, βλέποντας πως η φθορά ήταν αναπόφευκτη, βρήκαν τρόπους ταρίχευσης.αναπόφευκτη, βρήκαν τρόπους ταρίχευσης.
  • 11. Μέχρι σήμερα σώζονται οι αιγυπτιακές μούμιες. Ο τρόπος που έκαναν τηνΜέχρι σήμερα σώζονται οι αιγυπτιακές μούμιες. Ο τρόπος που έκαναν την ταρίχευση ήταν πολύπλοκος. Πιθανότατα το νεκρό σώμα πλενόταν καιταρίχευση ήταν πολύπλοκος. Πιθανότατα το νεκρό σώμα πλενόταν και αρωματιζόταν με αρωματικά έλαια και αλατούχες και ασφαλτούχεςαρωματιζόταν με αρωματικά έλαια και αλατούχες και ασφαλτούχες ουσίες, πριν ξεκινήσει η κυρίως διαδικασία. Στη συνέχεια, τοποθετούντανουσίες, πριν ξεκινήσει η κυρίως διαδικασία. Στη συνέχεια, τοποθετούνταν στο τραπέζι της ανατομίας, και γινόταν μικρή τομή στην αριστερήστο τραπέζι της ανατομίας, και γινόταν μικρή τομή στην αριστερή κοιλιακή χώρα. Τα εντόσθια διατηρούνταν σε τέσσερα δοχεία, μετάκοιλιακή χώρα. Τα εντόσθια διατηρούνταν σε τέσσερα δοχεία, μετά επανατοποθετούσαν τα σπλάχνα και άλειφαν το σώμα με περισσότερεςεπανατοποθετούσαν τα σπλάχνα και άλειφαν το σώμα με περισσότερες αντισηπτικές ουσίες. Ακολούθως, πτώμα και σπλάχνα παρέμεναν μέσα σεαντισηπτικές ουσίες. Ακολούθως, πτώμα και σπλάχνα παρέμεναν μέσα σε άλμη και συντηριτικές ουσίες επί 40 έως 70 μέρες.άλμη και συντηριτικές ουσίες επί 40 έως 70 μέρες.
  • 12. Όταν είχε περάσει το απαιτούμενο περιθώριο τωνΌταν είχε περάσει το απαιτούμενο περιθώριο των ημερών, γινόταν η περιτύλιξη του νεκρού μεημερών, γινόταν η περιτύλιξη του νεκρού με υφάσματα και επιδέσμουςυφάσματα και επιδέσμους,, οι οποίοι βελτίωνανοι οποίοι βελτίωναν ακόμη περισσότερο το αποτέλεσμα τηςακόμη περισσότερο το αποτέλεσμα της διατήρησης. Τα αντισηπτικά υλικά τουςδιατήρησης. Τα αντισηπτικά υλικά τους διαπότιζαν, με αποτέλεσμα να γίνονται μία μάζαδιαπότιζαν, με αποτέλεσμα να γίνονται μία μάζα με το σώμα, και να αποτρέπουν την εισχώρησημε το σώμα, και να αποτρέπουν την εισχώρηση της υγρασίας και των βακτηριδίων.της υγρασίας και των βακτηριδίων.
  • 13. Η ανάγκη της περιποίησης των νεκρών έχειΗ ανάγκη της περιποίησης των νεκρών έχει μια βασική αιτία: το σώμα αποκτάμια βασική αιτία: το σώμα αποκτά περισσότερη ζωντάνια. Έτσι,περισσότερη ζωντάνια. Έτσι, ooι νεκροίι νεκροί φορούν τα πιο πολύτιμα κοσμήματά τους, καιφορούν τα πιο πολύτιμα κοσμήματά τους, και τοποθετούνται σε χρυσές σαρκοφάγους, πουτοποθετούνται σε χρυσές σαρκοφάγους, που συχνότατα έχουν τον τύπο πλουσιότατωνσυχνότατα έχουν τον τύπο πλουσιότατων φέρετρων με ανθρώπινη μορφή.φέρετρων με ανθρώπινη μορφή.
  • 14.
  • 16. ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ:ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ:  Αγγελόπουλος ΧρήστοςΑγγελόπουλος Χρήστος  Αλεξανδροπούλου ΕιρήνηΑλεξανδροπούλου Ειρήνη  Βακιρτζής ΑναστάσηςΒακιρτζής Αναστάσης  Γκάκου ΜαρίαΓκάκου Μαρία
  • 17. ΣΑΣ ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕΣΑΣ ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΟΧΗΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΟΧΗ ΣΑΣΣΑΣ !!