младшая группа 21.4.17 лс

1. ‫בס"ד‬
Шалом, дорогие родители!
Закончился Песах, и мы уже с нетерпением ждем
следующего праздника – Шавуота! А когда мы чего- то
очень ждём, мы считаем дни до этого события. Счет дней
от второго дня Песаха до Шавуота называется «Сфират а-
Омер». Мы учим с ребятами такое стихотворение:
От Песаха мы дни считаем,
Дни омера мы отмечаем,
Как только семь недель пройдет,
Наступит праздник Шавуот.
Теперь мы будем вести счет омера и смотреть, много или
мало времени прошло и осталось, далеко или близко нам
до горы Синай.
Из нашей недельной главы Шмини ребята узнали, какие у животных бывают лапы, что
и как они едят, и как это помогает нам определить, кошерное
животное или нет. Мы смотрели на полянку, по которой
прошли разные животные, и искали следы копыт. Оказалось,
что у некоторых животных вместо пальцев и когтей, -
копыта. А у кошерных животных эти копыта раздвоены.
Кроме того, они питаются травой и пережёвывают её по
несколько раз, поэтому кажется, что они жуют жвачку.
Животные живут на земле, а в море и реке живут рыбы.
Чтобы рыба была кошерной, у нее должны быть плавники и чешуя.
Рисование
Мы с ребятами рассмотрели декоративное изделие, украшенное полосками, клетками
и решили сделать все вместе большой нарядный красивый коврик. Для начала ребята
рисовали цветными карандашами на маленьких листочках, учились проводить
разноцветные линии в разных направлениях, а также учились пересекать линии и из
линий делать клеточки. Ребята делились тем, как они будут разрисовывать квадраты.
Узоры получались яркие и красивые. Затем ребята разложили листочки на большой
лист, получился большой красивый коврик. Все вместе полюбовались выполненной
работой!

2. ‫בס"ד‬
Развитие речи
В гости к ребятам пришел Ежик и познакомил с песенкой ежей «Ф-ф-ф».
Ежик заводил ребят ключиком, и они выразительно пели песню ежей.
Затем Ежик рассказал ребятам о том, как мыши пробрались в дом, где жили
дед да баба, а его друзья: Фук, Фок, Фэк решили помочь им прогнать мышей
из дому. Ребята вместе с ежами напевали песню «Ф-ф-ф», а также хором
нараспев произносили имена ежей. Ежик поблагодарил ребят за помощь.
Аппликация
К нам в гости прилетела птица и попросила
ребят сделать скворечник. Ребята были рады
помочь птице. Сначала мы вспоминали, из
каких частей состоит скворечник, какой
формы каждая часть, уточнили цвета. Затем
выложили на столе скворечник из готовых
фигур, и, аккуратно намазывая клеем,
наклеили все части на бумагу. Скворечник
получился очень красивый!
Физкультура
Дети упражнялись в ходьбе и беге с выполнением заданий, развивали ловкость в
упражнении с мячом. Ребята подбрасывали мяч вверх и ловили его двумя руками. А
также, играли в подвижную игру «Великаны-гномы». На сигнал «Великаны», ребята
ходили по кругу с вытянутыми руками, а сигнал «Гномы» - приседали, положив руки
на колени. Игра всем очень понравилась!
Прогулка
На прогулке с интересом наблюдали за изменениями в природе, за тем, как быстро
может поменяться погода в течение дня: то дождь, то появится солнышко из-за туч и
становится веселей. Ребята наблюдали за тем, как «выползают» из земли маленькие
росточки цветов, как на деревьях распускаются листочки. А также с удовольствием
рисовали на асфальте разные фигуры, прыгали в классики, играли в песочнице,
пекли куличики и играли в подвижные игры «Воробушки и кот», «День-ночь».
Шаббат шалом!
Зульфия Зиннуровна
Наталья Сергеевна
мора Ксения
Ф

3. ‫בס"ד‬