2. Știați că ...
• 70% dintre elevi raportează existența fenomenului
bullying în școală, 15% în mod regulat
• 9% din elevi sunt victime
• 7% din copiii agresori vor continua să agreseze
• Băieții sunt mai mult decât fetele agresori..
• Băieții iau parte mai mult la violențe fizice, fetele la
fenomenul de izolare, excludere, evitare
• Observatorii (Bystanders) sunt prezenți în 70% din
incidente, în 3 din 20 de cazuri de bullying
3. Bullying
• Este un act intenționat
• Presupune un dezechilibru între 2 puteri
• Este tipic repetat peste timp, profesorul
intevine într-un caz din 25 ...
DEFINIȚIE:
• Este o exprimare scrisă sau verbală, un
act fizic sau un gest, un pattern, realizat
cu intenția de a deteriora starea de bine..
4. Bullying poate fi când:
• O persoană râde de cealaltă, o ridiculizează
• O persoană bate, lovește o altă persoană
• Un grup de persoane înghesuie o persoană
AGRESOR – VICTIMĂ
Pentru grup, victimele par lipsite:
1. De ÎNCREDERE
2. De ÎNCREDERE ÎN SINE
3. De CONTROL ASUPRA VIEȚII
5. Bullying – 4 feluri de exprimare
• Verbale
– tachinare, glumițe, ignorare/izolare, bârfă, amenințări
• Fizice
– a bloca calea cuiva, a-l înghesui
– a împinge, a lovi cu piciorul, a pune piedică
• Sexuale
– hărțuire, atingere, bătaie, fotografii compromițătoare,
emailuri,
– graffiti, avansuri sexuale
• Deposedare de lucruri
– a ascunde lucrurile, furt, incendierea, deposedare de
fonduri
– vandalism, distrugere
6. FORME:
• FIZICĂ
• VERBALĂ (cea mai comună formă)
• NON VERBALĂ sau EMOȚIONALĂ
– Intimidare folosind gesturile sau
excludere socială
• CYBERBULLYING
– Mesage insultătoare (la telefon,
computer, prin e-mail)
7. Efectele bullying-ului
• Efecte Fizice: Efecte Emoționale
• Durere de stomac • Alienare
• Pierdere/câștig în • scăderea stimei de sine
greutate • neîncredere
• Dureri de cap • Insecuritate
• Abuz de droguri, • teamă
alcool • Depresie
• Activitate Sexuală • retragere
• agresiune fizică • Agresiune
• Suicid • furie
• Omor • răzbunare
8. BYSTANDERS - OBSERVATORII
rolul lor e adesea ignorat
reprezintă 85% din populația școlară –“majoritatea liniștită..”
este nesensibilizată – trebuie să învețe să empatizeze, să intervină ..
De ce nu se implică?
le e teamă de represalii
nu stiu cum să intervină
nu vor să înrăutățească lucrurile
le e teamă să nu-și piardă statutul social
nu cred că adulții îi pot ajuta
Majoritatea liniștită Majoritatea suportivă
COMUNITATEA SUPORTIVĂ
9. BULLIES/ AGRESORI
VICTIME
pierd poziția de putere
scade vulnerabilitatea
rezolvă problemele de
crește self-esteem-ul,
comportament
MEDIUL ȘCOLAR încrederea în sine
schimbări în erorile de
câștigă noi prieteni
gândire
Sensibilizare privind fenomenul vor fi protejați de adulți
se vor feri de
nu se vor mai acuza
problemele cu justiția Bullying
oferă siguranță și protecție scade riscul de repetare
se transformă în leaderi
respect pentru diversitate a victimizării
pozitivi în peer group
împarte responsabilitățile –
menține valorile
no-bullying
MAJORITATEA SUPORTIVĂ,
PROFESORI/STAFF ELEVI
vor avea mai puține
conflicte de manageriat recunoașterea și promovarea
își vor împărți COMUNITATEA comportamentului altruist
responsabilitățile PĂRINȚILOR învață să producă schimbarea
Vor fi mai conștienți de simțul securității creștere morală
strategiile de rezolvare de responsabilitate față de mai multă empatie și
conflicte, peer conflict vs. școală compasiune față de alții
Bully - victim - incidente reimpunerea unor valori
Învață noi abordări de pozitive
rezolvare a conflictelor simțul comunității
10. Bullying afectează
climatul școlar
• Crează un climat de teamă
• Este greu de redirecționat atenția elevilor
spre învățare, cooperare..
• Apare anxietatea, elevii se tem să fie ceea
ce sunt..
• Ne confruntăm cu problema stimei de sine
scăzute, a depresiei, izolare socială ..
• Victimele se simt vinovate că nu fac față
fenomenului
• Sunt violate drepturile constituționale și
personale
11. Ce poate face un consilier?
• Încurajează comportamentele pozitive, lucrează cu
elevii jocuri de rol, întăresc atitudinile prosociale
• Implementează programe de consiliere și de prevenție
fenomenul bullying, opțional în curriculum.
• Lucrează cu victimele, individual sau în grupuri mici
(intervenție pentru a schimba patternurile distructive
de comportament)
• grup de suport, de susținere a victimelor agresate
• Lucru în grup mixt, cei populari cu cei nepopulari,
pentru a empatiza unii cu alții
12. STOP VIOLENȚĂ!
• Să transmitem mesajul: "Bullying NU este acceptat!“
• Să impunem reguli de disciplină, reguli împotriva bullying-ului!
• Să identificăm elevii/profesorii care să participe la acțiuni de
management al bullying-ului
• Să oferim un plan de ajutor
• Să promovăm strategii de intervenție
(workshop-uri de promovare a medierii,
rezolvării de conflicte)
