CHI-2014005-我想照顧你～兔子-故事成果分享表

1. 我們的故事編號： CHI2014005
我們的 DFC 挑戰故事名稱：我想照顧你~兔子
學校原本有想 5 隻兔子,但由於環境及照顧上的種種問題,可能需要把兔子轉送
給學校附近的農場,更適合 們的生活牠 ,於是老師將這個決定跟班上的薰衣草班孩
子說:沒想到!孩子們都哭成一團~~直說:願意照顧兔子,並學習照顧兔子的技巧~為
了考量經濟及設施,我們決定只留下一隻兔子,並用心照顧牠{咖哩}的過程

2. 因為只能留一隻兔子,孩子想出{做一個兔子迷宮}挑出最聰明的兔子,孩子先嘗試
畫設計圖,最後試做.~也成功挑出我們的咖哩小姐.
而照顧的部份我們先從學習單中認識{兔子的食物.年齡.居住的環境…等}初步了
解,並且設計兩次的戶外教學活動,
*參訪中圓寵物店並訪問店員飼養兔子的技巧
*參訪愛兔協會(認識.感受生命教育的意義)
在大致上了解照顧兔子的技巧後,孩子決定先蓋一間兔子家及玩具~~
於是薰衣草就分成兩組{房子組}{玩具組}分別做研究
房子組的孩子:
覺得需要用堅固一點的材料來製作(木頭)並親自上透明膠防止木頭腐爛.
玩具的孩子也天馬行空的發想:
:有跳躍玩具.兔子溜滑梯.兔子盪鞦韆.及兔子玩偶..等來陪伴牠.而在設計執行的過

3. 程中也發生很多好玩的事情.~~就讓我們為大家詳細說明吧!
房子組設計發想人:品蓁.宇謙.勝行.佳軒.泰羽.智允
我們先從討論設計圖開始,請孩子們先思考想要怎樣的形式及材料,剛開始組員提出想用紙箱蓋就好了,但有
孩子說:這樣很容易破掉也不夠牢固.所以又提出木頭的想法 (家中有類似園藝柵欄的東西)~孩子也想仿照.
決定材質後,老師問:那這樣需要多少木頭?且你們也要告訴老闆所需的尺寸.
步驟一:隨意單位:
T:如果你們要買木頭總要跟老闆說,你們所需的數量及長度吧!
T:如果你們要買木頭總要跟老闆說,你們所需的數量及長度吧!
C:可是我沒有很長的尺怎麼辦?
T:請想想看教室有什麼東西可以代替?
C:我們教室有超多養樂多瓶,就用養樂多量吧!
(在引導標準單位時,理解能力較強的孩子,就會去思考一個養樂多瓶 9 公分,我們
需要 6 個,這跟白板上的九九乘法是一樣的 54 公分 )
步驟二:接下來要該如何固定呢? (新挑戰)
好不容易,終於把所需要的木頭全部運來,而接下來又該怎麼固定住這些木頭呢?

4. 原先孩子希望直接用木板釘死固定的,但老師還是希望以不破壞本體的方式試試
看(以後也可重覆再利用,這才環保不是嗎?)
學習打聯立結
跳耀玩具 設計發想人:筑筑. 品
心
剛開始 2 位組員先拿紙盒當作基底,但實際操作後,發現紙的材質較容易損壞,於是決定轉換成木板來試試看(較穩固)並使
用養樂多瓶 住跳高的板子撐 ~而第一次先以膠帶來固定瓶子,但膠帶的黏性只能維持 3.~4 個鐘頭~~ 這讓兩位組員相當困
擾,百思不得其解.於是我們透過團體討論的方式,一起幫他們想策略(孩子已研究了 2 週之久)
最後採取喆喆所提出的想法(使用釘子)作為固定的方式喔!~換個不同角度思考
這樣就可以直接把釘子打在木頭上支 木板的重量撐 ,既固定且牢固~
兔子溜滑梯 設計發想人:沛芸
在決定要養兔的想法後,薰衣草們都好開心、熱情及期待和咖哩的生活,在第一次的團討過 程中,請孩子想想

5. 看能為咖哩做什麼呢?讓 覺得快樂牠 ..沛芸提出:{可以做兔子溜滑梯} 因為我們最喜歡的遊樂器材就是{溜滑
梯}~設計一個專屬於兔子玩的,也能讓 運動、運動牠 ~ 是不是很棒的想法呢!並開始著手進行囉!
兔子盪鞦韆 設計發想人:丞溥.心媗
剛開始試做的時候,孩子也是先從紙板及毛線完成大致的雛形,而實際將咖哩放在紙板上。孩子們發現:
1 重量 不住撐
2 換堅硬的材質會比較好
3 毛線長短不一樣
於是重新尋找材質{木板} ~這次的薰衣草跳脫以往紙類的創作,嘗試使用不同媒材呈現作品,讓成品更多元.且
懂得安全使用工具,練習切割技巧.
兔子玩偶 設計發想人:亮羲.詠妍.亭葦
孩子們為什麼想要做兔子玩偶呢?其實可愛的薰衣草只是想讓咖哩{找一個伴}是不是很溫暖呢!讚!而剛
開始的 3 人小組先以報紙、布及毛線做簡單的造型設計,先以熟悉玩偶的製作過程,並於完成後再次討論兔子
玩偶
孩子覺得:
1 頭很鬆

6. 2 眼睛很恐怖
3 換成棉花會比較好,不要用報紙
於是孩子們決定再做一隻,使用布、棉花重新規劃、設計,並且學習縫紉技巧。
高峰活動的呈現 (期末分享)
每一次的課程設計,都一定會安排帶著孩子去戶外走訪的機會,除了讓課程更豐
富外,也能提供第一手的經驗,讓孩子們有不同眼界。
而在參觀完愛兔協會及台北市立美術館<保羅克利的節奏>後,薰衣草們也想營造
一個兼具美感、教育意義、及趣味的兔子館,讓來參觀的客人都能很清楚了解、認
識兔子的習性及學會照顧兔子的技巧,甚至能分享愛動物、尊重生命的歷程(提供
影片區)

7. 主題回顧
在感恩主題中可以很深切的感受到孩子願意親近自然並尊重生命,學習照顧自
己.照顧牠人;和咖哩的生活中激發出無限的創意,基於愛的動力下,薰衣草有系統
的思考.學習兔子的相關知識,主動探索並共同合作解決問題,而我們也透過兔子
教育館的宣達,讓孩子更清楚感恩涵義是什麼? 懂得付出.回饋他人.用自己的力量
去改變世界(DFC 計畫:我想要養兔子)當然也要感謝爸爸媽媽一路上的支持與肯

8. 定,才能讓課程