Chi 2014125-問題廁所 go away！-故事成果分享表

1. 請將文件檔名另存為：CHI-2014XXX (故事編號) + 故事名稱
我們的故事編號： CHI-2014125
我們的 DFC 挑戰故事名稱：問題廁所 GO AWAY!
資優班夢想館的廁所因設備老舊、管路不通等問題，無法使用，
目前是停用的狀態。當老師或同學想要上廁所時，都要走到別棟大
樓，除了不方便，也有安全的疑慮。
我們除了觀察我們的老舊廁所，也到校園看其他廁所及幼稚園最
新型舒適的廁所，班上同學也一起到這間廁所看過，大家都覺得我們
的廁所廁所非常髒亂，有廁所不能用有點可惜。

2. 我們有想過要：
1.打掉.重建 2.請專業的人幫忙修理水管 3.美化廁所 4.配合學校
進行計畫 5.做問卷調查 6.投票表決，甚至是「自己學習修水管」，
或利用自然課時，老師告訴我們的「二氧化碳鋼瓶」通水管，它可是
我們學校通水管的絕招!
不過，經過我們小組討論後，的決定還是:
先詢問學校計畫，設計問卷調查資優班同學們的意見，再以他們的想
法做為改造方向。

3. 計畫流程:
1.製作「邀請總務主任說明校園廁所狀況」的卡片，並發送給主任
2.總務主任為我們詳細說明校園廁所目前的狀況，和可改善的方向。
3.實際測量、調查夢想館廁所狀況。
4.製作問卷，調查資優班師生的意見
5.問卷收回後，將結果分析
6.設計廁所空間規劃、繪製廁所外牆及內部風格
7.將廁所現況、問卷分析結果及設計圖，製作成簡報【PPT】
8.向學校報告我們的改善計畫書。

4. 1. 我們在撰寫計畫時，因為完全沒有經驗，有參考雲林大埤國小的案例。
2. 中年級回答問卷有點困難，我們不斷的到個別座位間為他們說明。
3. 在繪製廁所風格設計圖時，為了更美觀，有請設計專家指導。
希望我們的行動計劃可以推廣到整個校園，讓全校的廁所不再髒兮兮，設備也不
再老舊，全都變得美輪美奐、煥然一新!!

5. 我們的分享有兩次，一次是將改善計畫報告給校長、教務主任及總務主任
聽，一次將整個挑戰過程分享給班上同學聽。
校長及主任覺得我們的計畫做得很完整、很好，空間規劃有考慮男女分廁、
隔間牆用壓克力板材質及其他人性化設備。校長和總務主任最後還為了到底要男
女分廁或考慮空間不大只設女生廁所而爭論，我們都不曉得該怎麼辦。
在班上分享時，同學都很專注在聽，覺得我們的計畫太完美了，不僅有親身
體驗，去看校園的廁所，詳細的記錄做精美報告，還邀請校長、主任來探討，這
樣確實可以解決大家的困擾。他們也建議我們這個活動可推展到全校，把資料提
供給學校，當學校的範本，小組之間的溝通默契要更好。