LKS ini berisi tentang materi pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk siswa kelas satu SD tentang hidup rukun dengan keluarga. LKS ini berisi pengertian hidup rukun dengan keluarga, contoh-contoh rukun dengan keluarga seperti membantu pekerjaan rumah tangga, soal latihan dan evaluasi, serta penilaian untuk mengetahui pemahaman siswa tentang materi ini.

1. 1. Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar (SD) Negeri 11 Meruya Utara
2. Kelas/Semester : I (Satu/I)
3. Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKn)
4. Materi Pokok : Rukun dengan keluarga
5. Alokasi Waktu : 1 x 35 menit
6. Jenis LKS : Penguatan Konsep
1. Bacalah LKS ini dengan terstruktur, dan cermat.
2. Pada LKS ini terdapat kompetensi yang harus anda kuasai, kemudian
bacalah materi yang harus di pahami.
3. Bacalah buku paket PKn yang anda miliki khususnya pada materi Hidup
Rukun dengan keluarga
4. Kerjakanlah kegiatan siswa/uji kompetensi/evaluasi untuk menguatkan
pemahaman anda tentang materi Rukun dengan keluarga
5. Bacalah penilaian dengan cermat agar anda dapat mengetahui nilai yang
anda dapat
A. Kompetensi Dasar
Mengimplementasikan Rukun dengan keluarga
B. Indikator
Kognitif
1. Memahami rukun dengan keluarga
2. Menjelaskan rukun dengan keluarga
3. Mengimplementasikan rukun dengan keluarga
LKS Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk siswa kelas I SD 69
LEMBAR KEGIATAN SISWA
I. Identitas
II. Petunjuk Belajar
III. Kompetensi

2. Psikomotor
1. Membangun Rukun dengan keluarga
2. Menerapkan Rukun dengan keluarga
3. Menunjukan Rukun dengan keluarga
Afektif
1. Menanyakan Rukun dengan keluarga
2. Melaksanakan Rukun dengan keluarga
Hidup rukun dengan keluarga, sudahkah kalian hidup rukun dengan
keluarga? Apakah kalian sudah hidup rukun di rumah? Pada hal ini adalah
kesinambungan dengan pertemuan sebelumnya ingin mengetahui
kelanjutannya simak pembahasan dibawah ini.
Sebagai mana di KD sebelumnya Hidup rukun artinya adalah hidup yang
penuh kedamaian, tidak bermusuhan satu sama lain, harmonis meski dalam
keberagaman sekalipun dan sebagainya. Dalam Kamus Besar Bahasa
Indonesia (KBBI) sendiri, kata rukun ini dimaknai sebagai baik juga
damai, tidak dalam keadaan bertengkar, bersepakat dan bersatu hati.
Sumber Gambar: Google
LKS Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk siswa kelas I SD 70
IV. Ringkasan Materi

3. Sudah kah kita hidup rukun dengan keluarga? Hidup rukun harus lah
dimulai dari keluarga karna keluarga merupakan tempat belajar pertama
kita yaitu dari orang tua. Membantu orang tua merupakan salah satu rukun
dengan keluarga
Membantu Ayah
pak bayu menanam bunga
pak bayu rajin menyiram
ada bunga matahari dan melati
ada yang kuning ada yang putih
semua tampak indah
andi anak yang rajin
selalu membantu ayahnya
menyiram bunga di taman
agar tumbuh subur
LKS Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk siswa kelas I SD 71
Tahukah Kamu?
Keluarga adalah tempat pertama
dan utama yang membentuk
seberapa baik/buruk karakter
Sumber Gambar Google

4. Menghormati dan Mematuhi Guru
Membantu Ibu
ibu lina sangat rajin selalu bangun pagi kemudian memasak setelah itu
menyiapkan makan pagi lina selalu membantu ibunya menyapu lantai dan halaman
setelah selesai lina mandi kemudian makan pagi dan berangkat sekolahHal-hal
tersebut merupakan contoh kerukunan dalam keluarga, kerukunan dalam keluarga
timbul oleh karena sikap antara anggota keluarga yang selalu tolong menolong bantu
membantu dalam melaksanakan pekerjaan. Sekarang, sudah kah kalian rukun dalam
keluarga?
Hidup rukun dalam menjalani kehidupan akan membuat keadaan menjadi lebih
harmonis. Hubungan keluarga dan juga masyarakat yang baik tentu saja nantinya
akan memberikan hasil yang sangat baik
LKS Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk siswa kelas I SD
72
Sekilas Info
Peran orang tua sangat dibutuhkan oleh
anak dengan memberikan perhatian dan
kasih sayang kepada anak hal ini tentu akan
mempengaruhi karakter dari anak tersebut
Sumber Gambar Google

5. sehingga jika suatu saat menghadapi masalah keluarga akan sangat senang untuk
membantunya.
Hal tersebut dapat terjadi karena, hubungan komunikasi yang sudah baik dan juga
kehidupan harmonis baik dengan keluarga maupun masyarakat, nantinya semua
orang akan memiliki kesadaran untuk membantu orang lain
Hawari (1997) berpendapat bahwa kerukunan dalam keluarga itu akan terwujud
apabila masing-masing unsur dalam keluarga itu dapat berfungsi dan berperan
sebagaimana mestinya dan tetap berpegang teguh pada nilai-nilai agama,agar
interaksi sosial yang harmonis antar unsur dalam keluarga itu dapat diciptakan.
Keharmonisan keluarga bersumber dari kerukunan hidup di dalam keluarga. Ciri-
cirinya sesama anggota keluarga terdapat hubungan yang nyata, teratur dan baik,
terutama sekali hubungan antara anak - orang tua. Jadi, kerukunan dalam keluarga
merupakan sarana pembentuk karakter dan kepribadian anak dalam hidup
bermasyarakat. Oleh sebab itu keluarga yang memiliki latar belakang yang baik akan
mampu membimbing dan mengarahkan anaknya ke arah yang mereka cita-citakan.
Demikian pula sebaliknya keluarga yang tidak baik atau tidak harmonis akan sulit
untuk membimbing anaknya menjadi yang terbaik bagi masa depannya.
Keluarga merupakan sistem sosialisasi bagi anak yang mengalami poladisiplin
dan tingkah laku afektif. Keluarga tidak lagi merupakan pengaruh tunggalbagi
perkembangan remaja. Keluarga tetap merupakan dukungan yang sangatdiperlukan
bagi perkembangan kepribadian remaja tersebut. Peran orangtua sangatdibutuhkan,
terutama karena bertanggung jawab menciptakan sistem sosialisasiyang baik dan
sehat bagi perkembangan moral remaja. Remaja sedang tumbuhdan berkembang,
karena itu mereka memerlukan kehadiran orang dewasa yangmampu memahami dan
memperlakukannya secara bijaksana (Santrock, 2002).
LKS Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk siswa kelas I SD 73

6. A. Langkah-langkah kerja
1. Siapkan pulpen, pensil, penghapus dan alat tulis lainnya.
2. Bacalah buku pelajaran PKn yang anda miliki
3. Bacalah soal dengan cermat, kemudian jawablah soal dengan tepat
dan benar
4. Kerjakan soal dari yang termudah terlebih dahulu.
5. Bacalah penilaian dengan cermat agar anda dapat mengetahui nilai
yang anda dapat.
6. Selamat mengerjakan
LKS Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk siswa kelas I SD
RANGKUMAN
banyak diantaranya keluarga tidak dapat
mengontrol pola perilaku anak-anak mereka
terutama yang memasuki usia remaja. Kondisi
demikian bisa terjadi karena berbagai faktor,
antara lain kurangnya pemahaman moral, adanya
perubahan cara hidup dan pola hubungan dalam
keluarga Kondisi yang menyebabkan
komunikasi dan interaksi antara sesama anggota
keluarga menjadi kurang intens. Komunikasi
interpersonal dalam keluarga sangat
pentingkarena dengan adanya komunikasi
interpersonal antar sesama anggota
keluargamaka akan tercipta hubungan yang
harmonis dan dapat diketahui apa
yangdiinginkan dan yang tidak diinginkan oleh
salah satu anggota keluarga.
74
V. Kegiatan Siswa/Uji Kompetensi/Evaluasi

7. B. Ayo Berlatih
1. Coba sebutkan 5 Contoh Rukun dengan keluarga?
Jawab:.................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
.........................
2. Coba jelaskan apa yang dimaksud dengan Rukun dengan keluarga?
Jawab:.................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
.........................
3. Coba Sebutkan 3 Tujuan Rukun dengan keluarga!
Jawab:.................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
..........................
4. Coba Sebutkan 3 Rukun dengan keluarga!
Jawab:.................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
..........................
5. Coba Sebutkan dan jelaskan seperti apa Rukun dengan keluarga
kalian!
Jawab:.................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
...........................
LKS Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk siswa kelas I SD 75

8. C. Uji Kompetensi
Berillah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban
yang paling tepat!
1. Keluarga akan merasa akrab jika hidup dengan …?
a. Pertikaian
b. Marah
c. Rukun
d. Pertengkaran
2. Dengan Keluarga kita tidak boleh…?
a. Bertengkar
b. Akrab
c. Rukun
d. Luar biasa
3. Berkelahi dengan Keluarg adalah perbuatan yang …?
a. Baik
b. Mulia
c. Istimewa
d. Membanggakan
4. Hidup rukun akan menjadikan sekolah menjadi…?
a. Bahagia
b. Sedih
c. Hancur
d. Berantakan
5. menjaga kerukunan di Keluarga harus dilakukan oleh... .
a. Ayah
b. Ibu
c. Kakak
d. Semua Anggota Keluarga
6. Dibawah ini yang menjadi motor hidup rukun di Keluarga adalah..?
a. Ayah
b. Ibu
LKS Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk siswa kelas I SD 76

9. c. Kakak
d. Guru
7. Seperti apakah tindakan hidup rukun …?
a. Saling Pukul
b. Tolong-Menolong
c. Bertengkar
d. Memarahi
8. Bertengkar adalah salah satu contoh hidup yang ....
a. Harmonis
b. Damai
c. Tidak rukun
d. Baik-baik saja
9. Berikut contoh hidup yang rukun Keluarga, kecuali yaitu…
a. Tolong menolong dalam membersihkan rumah keluarga
b. Saling menyayangi semua anggota keluarga
c. Tidak bertengkar sesama anggota keluarga
d. Saling mengejek antara anggota keluarga
10. Hidup Rukun di Keluarga akan berdampak pada…?
a. Prilaku diluar
b. Keadaan ekonomi
c. Status sosial
d. Iba dari masyarakat
11. Menghormati orang tua adalah contoh dari…?
a. Hidup Rukun dengan Keluarga
b. Hidup Rukun di Sekolah
c. Hidup Rukun di Rumah Sakit
d. Hidup Rukun di Halte
12. Bagian Hidup Rukun dengan Keluarga yang sesuai Agama
Kecuali ...?
LKS Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk siswa kelas I SD 77

10. a. Menghormati Orang tua
b. Membantu Adik
c. Menolong orang
d. Tidak Perduli Lingkungan
13. Bagian Hidup Rukun di Keluarga yang selaras dengan
Rukun di rumah adalah…?
a. Saling perduli antar anggota keluarga
b. Acuh
c. Saling hina antar anggota keluarga
d. Tak perduli
14. Hidup Rukun itu rasanya....
a. Membosankan
b. Menyenangkan
c. Mengharukan
d. Menyedihkan
15. Hidup Rukun harus dilaksanakan pada saat....
a. Kita senang
b. Kita kaya
c. Kapan saja
d. Kita susah
16. Kerukunan dapat diciptakan dengan cara…
a. Saling menyayangi
b. Saling memusuhi
c. Saling mencela
d. Saling menjatuhkan
17. Hidup yang tidak rukun akan menyebabkan...
a. Persatuan
b. Persaudaraan
c. Perpecahan
d. Perdamaian
LKS Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk siswa kelas I SD 78

11. 18. Hidup rukun akan memperkuat rasa…
a. Perbedaan
b. Persatuan
c. Perselisihan
d. Permusuhan
19. Jika ada Keluarga yang berbuat salah maka sebaiknya kita…
a. Menjauhinya
b. Memarahinya
c. Memberi maaf
d. Mengerjainya
20. Manfaat hidup rukun adalah…?
a. Suasana menjadi damai selalu
b. Hidup menjadi tertekan
c. Suasana terasa tidak nyaman
d. Suasana terasa mencekam
D. Evaluasi
1. Jelaskan fungsi Rukun dengan Keluarga!
2. Apakah dampak Rukun dengan Keluarga?
3. Sebutkan ciri-ciri Rukun dengan Keluarga!
4. Apakah yang dimaksud dengan Rukun dengan Keluarga?
5. Sebutkan bagian bagian Rukun dengan Keluarga!
6. Sebutkan dan jelaskan jenis Rukun dengan Keluarga!
7. Sebutkan contoh mudah Rukun dengan Keluarga!
8. Jelaskan manfaat Rukun dengan Keluarga bagi kita!
9. Sebutkan 4 fungsi sabar pada Rukun dengan Keluarga!
10. Apakah yang dimaksud dengan proses Rukun dengan Keluarga ?
LKS Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk siswa kelas I SD 79

12. A. Rubrik dan Penilaian Ayo Berlatih
Soal Skor Keterangan
1
4 Menyebutkan 5 Contoh Rukun dengan Keluarga
3 Menyebutkan 4 Contoh Rukun dengan Keluarga
2 Menyebutkan 3 Contoh Rukun dengan Keluarga
1 Menyebutkan 2 Contoh Rukun dengan Keluarga
2
4 Dapat menjelaskan pengertian Rukun dengan Keluarga
dengan tepat dan jelas berupa contoh
3 Dapat menjelaskan pengertian Rukun dengan Keluarga
dengan tepat dan jelas
2 Dapat menjelaskan pengertian Rukun dengan Keluarga
dengan jelas
1 Hanya mampu menjelaskan pengertian Rukun dengan
Keluarga secara singkat
3
4 Dapat menyebutkan 3 Tujuan Rukun dengan Keluarga
3 Dapat menyebutkan 2 Tujuan Rukun dengan Keluarga
2 Dapat menyebutkan 1 Tujuan Rukun dengan Keluarga
1 Dapat menyebutkan dan kurang tepat
4
4 Dapat menyebutkan 3 Manfaat Rukun dengan Keluarga
3 Dapat menyebutkan 2 Manfaat Rukun dengan Keluarga
2 Dapat menyebutkan 1 Manfaat Rukun dengan Keluarga
1 Dapat menyebutkan 1 dan kurang tepat
5
4 Dapat menyebutkan dan menjelaskan seperti apa Rukun
dengan Keluarga secara lengkap
3 Dapat menyebutkan dan menjelaskan 2 contoh seperti apa
Rukun dengan Keluarga
2 Dapat menyebutkan dan menjelaskan 1 contoh seperti apa
Rukun dengan Keluarga
1 Hanya dapat menyebutkan seperti apa Rukun dengan
Keluarga
Nilai Paraf Guru Paraf Orang Tua
(……………………………) (……………………………)
LKS Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk siswa kelas I SD 80
VI. Penilaian

13. B. Rubrik Penilaian Uji Kompetensi
No Deskripsi Nilai
1 Siswa menjawab pertanyaan sebanyak 20 dan benar 100
2 Siswa menjawab pertanyaan sebanyak 19 dan benar 95
3 Siswa menjawab pertanyaan sebanyak 18 dan benar 90
4 Siswa menjawab pertanyaan sebanyak 17 dan benar 85
5 Siswa menjawab pertanyaan sebanyak 16 dan benar 80
6 Siswa menjawab pertanyaan sebanyak 15 dan benar 75
7 Siswa menjawab pertanyaan sebanyak 14 dan benar 70
8 Siswa menjawab pertanyaan sebanyak 13 dan benar 65
9 Siswa menjawab pertanyaan sebanyak 12 dan benar 60
10 Siswa menjawab pertanyaan sebanyak 11 dan benar 55
11 Siswa menjawab pertanyaan sebanyak 10 dan benar 50
12 Siswa menjawab pertanyaan sebanyak 9 dan benar 45
13 Siswa menjawab pertanyaan sebanyak 8 dan benar 40
14 Siswa menjawab pertanyaan sebanyak 7 dan benar 35
15 Siswa menjawab pertanyaan sebanyak 6 dan benar 30
16 Siswa menjawab pertanyaan sebanyak 5 dan benar 25
17 Siswa menjawab pertanyaan sebanyak 4 dan benar 20
18 Siswa menjawab pertanyaan sebanyak 3 dan benar 15
19 Siswa menjawab pertanyaan sebanyak 2 dan benar 10
20 Siswa menjawab pertanyaan sebanyak 1 dan benar 5
21 Siswa tidak menjawab 0
Nilai Paraf Guru Paraf Orang Tua
(……………………………) (……………………………)
C. Rubrik dan Penilaian Evaluasi
Soal Skor Keterangan
1
4 Dapat menjelaskan fungsi Rukun dengan Keluarga dengan
lengkap dan jelas
3 Dapat menjelaskan fungsi Rukun dengan Keluarga dengan
jelas
2 Dapat menjelaskan fungsi Rukun dengan Keluarga dengan
singkat
LKS Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk siswa kelas I SD 81

14. 1 Dapat menjelaskan fungsi Rukun dengan Keluarga dengan
penjelasan sedikit keliru
2
4 Dapat menjelaskan dampak Rukun dengan Keluarga dengan
lengkap dan jelas
3 Dapat menjelaskan dampak Rukun dengan Keluarga dengan
jelas
2 Dapat menjelaskan dampak Rukun dengan Keluarga dengan
singkat
1 Dapat menjelaskan dampak Rukun dengan Keluarga dengan
dengan penjelasan sedikit keliru
3
4 Dapat menyebutkan 5 ciri-ciri Rukun dengan Keluarga
3 Dapat menyebutkan 4 ciri-ciri Rukun dengan Keluarga
2 Dapat menyebutkan 3 ciri-ciri Rukun dengan Keluarga
1 Dapat menyebutkan 1-2 ciri-ciri Rukun dengan Keluarga
4
4 Dapat menjelaskan pengertian Rukun dengan Keluarga
dengan lengkap dan jelas
3 Dapat menjelaskan pengertian Rukun dengan Keluarga
dengan jelas
2 Dapat menjelaskan pengertian Rukun dengan Keluarga
dengan singkat
1 Dapat menjelaskan pengertian Rukun dengan Keluarga
dengan penjelasan sedikit keliru
5
4 Dapat menyebutkan bagian-bagian Rukun dengan Keluarga
3 Dapat menyebutkan 3 bagian-bagian Rukun Keluarga
2 Dapat menyebutkan 2 bagian-bagian Rukun Keluarga
1 Dapat menyebutkan 1 bagian-bagian Rukun Keluarga
6
4 Dapat menyebutkan dan menjelaskan jenis jenis Rukun
dengan Keluarga secara lengkap dan jelas
3 Dapat menyebutkan dan menjelaskan 2 jenis jenis Rukun
dengan Keluarga
2 Dapat menyebutkan dan menjelaskan 1 jenis jenis Rukun
dengan Keluarga
1 Hanya dapat menyebutkan jenis jenis Rukun dengan
Keluarga
7
4 Dapat menyebutkan 4 contoh Rukun dengan Keluarga
3 Dapat menyebutkan 3 contoh Rukun dengan Keluarga
2 Dapat menyebutkan 2 contoh Rukun dengan Keluarga
1 Dapat menyebutkan 1 contoh Rukun dengan Keluarga
8
4 Dapat menjelaskan manfaat Rukun dengan Keluarga bagi
kita dengan lengkap dan jelas
3 Dapat menjelaskan dengan jelas Rukun dengan Keluarga
2 Dapat menjelaskan dengan singkat Rukun dengan Keluarga
1 Dapat menjelaskan dengan penjelasan sedikit keliru
9 4 Dapat menyebutkan 4 fungsi sabar Rukun dengan Keluarga
LKS Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk siswa kelas I SD 82

15. 3 Dapat menyebutkan 3 fungsi sabar Rukun dengan Keluarga
2 Dapat menyebutkan 2 fungsi sabar Rukun dengan Keluarga
1 Dapat menyebutkan 1 fungsi sabar Rukun dengan Keluarga
10
4 Dapat menjelaskan maksud dari proses Rukun dengan
Keluarga dengan lengkap dan jelas
3 Dapat menjelaskan maksud dari proses Rukun dengan
Keluarga dengan jelas
2 Dapat menjelaskan maksud dari proses Rukun dengan
Keluarga dengan singkat
1 Dapat menjelaskan maksud dari proses Rukun dengan
Keluarga dengan penjelasan sedikit keliru
Nilai Paraf Guru Paraf Orang Tua
(……………………………) (……………………………)
LKS Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk siswa kelas I SD 83

16. Daftar Pustaka
Winarno, Usodo. 2009. Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD dan MI kelas 1.
Tersediampada:.https://bsd.pendidikan.id/data/SD_1/Pendidikan_Kewarga
negaraan_1_Kelas_1_Winarno_Usodo_2009.pdf. Diakses pada: 13 Mei
2020.
Priyati, Dkk. 2008. Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD dan MI kelas 1.
Tersedia pada
https://bsd.pendidikan.id/data/SD_1/PKn_1_Kelas_1_Priyati_E_Suliasih_
Ridwan_Efendi_2008.pdf Diakses pada: 13 Mei 2020.
Karsono, Sutimin. 2010. Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD dan MI kelas 1.
Tersedia.pada
https://bsd.pendidikan.id/data/SD_1/Pendidikan_Kewarganegaraan_Kelas_
1_Karsono_Sutimin_2009.pdf. Diakses pada: 13 Mei 2020
LKS Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk siswa kelas I SD 16