Presentation lecture 1 4_fd_та_25.10.17

1. Курс по устойчивому развитию в Центральной Азии
для государственных служащих
Глава 1. Концепция устойчивого развития: Введение.
Лекция 1.4:
Роль образования и науки в сфере
устойчивого развития
Авторы: Татьяна Шакирова и Лайма Галкуте

2. Содержание
1. ЦУР 4: Обеспечение всестороннего и
равноправного качественного
образования для всех
2. Цели устойчивого развития и
образование для устойчивого развития
2

3. 1.
ЦУР 4: Обеспечение всестороннего
и равноправного качественного
образования для всех
3

4. «РИО -92» и роль образования
4

5. «РИО -92» и роль образования
Устойчивое развитие - развитие, при котором проблемы
сегодняшнего дня решаются без ущерба «интересов
будущих поколений».
Международная Комиссия по
окружающей среде и развитию
5

6. 6
Всемирный саммит по устойчивому
развитию (1)

7. 7
Всемирный саммит по устойчивому
развитию (2)

8. 8
Декада ООН по образованию для
устойчивого развития (1)

9. “Видением ОУР является мир, в котором каждый имеет
возможность получить качественное образование и
изучать ценности, поведение и образ жизни,
необходимые для устойчивого будущего и позитивных
преобразований в обществе”.
ЮНЕСКО
9
Декада ООН по образованию для
устойчивого развития (2)

10. 10
Декада ООН по образованию для
устойчивого развития (3)

11. 11
Хотя в развивающихся странах
доля детей, поступающих в
начальную школу, выросла до 91
процента, 57 миллионов детей
по-прежнему не посещают
школу.
КАЧЕСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ПОЧЕМУ ЭТО ВАЖНО
© UNICEF/NYHQ2015-1710/El Baba
http://ru.unesco.org/gem-report/%D1%86%D1%83%D1%80-4
Цифры и факты

12. Глобальная программа действий по
ОУР
Задача ГПД по ОУР (2015 г.) - активировать и расширить масштаб
действий на всех уровнях и сферах образования и обучения,
чтобы ускорить продвижение к устойчивому развитию
5 приоритетных направлений:
1. Продвижение политики
2. Преобразование обучения и профессиональной подготовки
окружающей среды
3. Повышение потенциала преподавателей и инструкторов
4. Расширение прав и возможностей и мобилизации молодежи
5. Ускорение устойчивых решений на местном уровне.
12

13. 2.
Цели устойчивого развития и
образование для устойчивого
развития
13

14. Взаимосвязь стратегий по УР и ОУР в
исторической перспективе
14

15. 15
По некоторым оценкам, 50
процентов детей младшего
школьного возраста, не
посещающих школу, проживают в
районах, пострадавших в
результате конфликта.
КАЧЕСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ПОЧЕМУ ЭТО ВАЖНО
© UNICEF/NYHQ2015-1710/El Baba
http://ru.unesco.org/gem-report/%D1%86%D1%83%D1%80-4
Цифры и факты

16. ЦУР 4:
«Обеспечение всеохватного и справедливого качественного
образования и поощрение возможностей обучения на
протяжении всей жизни для всех»
16
Семь целевых задач для ЦУР-4 (1)

17. Семь целевых задач для ЦУР-4 к 2030 г. (2)
17

18. Семь целевых задач для ЦУР-4 к 2030 г. (3)
18

19. Семь целевых задач для ЦУР-4 к 2030 г. (4)
19

20. Семь целевых задач для ЦУР-4 к 2030 г. (5)
20

21. Семь целевых задач для ЦУР-4 к 2030 г. (6)
21

22. 22
Более половины детей, не учившихся в школе,
проживают в странах Африки к югу от Сахары.
КАЧЕСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ПОЧЕМУ ЭТО ВАЖНО
© UNICEF/NYHQ2015-1710/El Baba
http://ru.unesco.org/gem-report/%D1%86%D1%83%D1%80-4

23. Индикаторы выполнения ЦУР-4
23