SlideShare a Scribd company logo
1 of 35
CHỦ ĐỀ 3
DI TRUYỀN QUẦN THỂ
1 2GIAO PHẤN TỰ THỤ PHẤN
GIAO PHẤN
TỰ THỤ PHẤN
F1: ?AA + ? Aa + ?aa pA =
Tần số kiểu gen Tần số alen
qa =
TÍNH TẦN SỐ KG VÀ TẦN SỐ ALEN
Số cá thể P: 400AA + 600Aa + 600aa (N =1600)
F1: 0,25AA +0,375 Aa + 0,375aa pA = 0,25 + 0,375/2 = 0,4375
Tần số kiểu gen Tần số alen
qa = 0,375 + 0,375/2 = 0,5625
P AA Aa aa Tổng
Số cá thể D H R D+ H + R = N
Tần số KG d = D/N h = H/N r = R/N d + h + r = 1
Tân số alen A a
h h
p =d+ ;q =r +
2 2
Số cá thể P: 300AA + 600Aa + 100 aa
F1: 0,3AA + 0,6Aa + 0,1aa pA = 0,6
Tần số kiểu gen Tần số alen
TÍNH TẦN SỐ KG VÀ TẦN SỐ ALEN
Tần số kiểu gen Tần số alen
P AA Aa aa Tổng
Số cá thể D H R D+ H + R = N
Tần số KG d = D/N h = H/N r = R/N d + h + r = 1
Tân số alen A a
h h
p =d+ ;q =r +
2 2
pa= 0,4
F1: ?AA + ?Aa + ?aa pA = ?
pa= ?
P: 0,3AA + 0,6Aa + 0,1 aa
F3: AA + Aa + aa
F1: AA + Aa + aa
Tự phối Ngẫu phối
n n
n
n
1 1
h ( ) h h ( ) h
12 2F : d AA ( ) hAa r aa
2 2 2
   
− −   
+ + + +   
   
   
F2: AA + Aa + aa
F3: AA + Aa + aa
( )
2 2 2
pA qa p AA+2pqAa+q aa+ =
pA = 0,6 qa = 0,4
pA = 0,6 qa = 0,4
pA = 0,6 qa = 0,4
XÁC ĐỊNH CẤU TRÚC DI TRUYỀN (THÀNH PHẦN KIỂU GEN
F1:0,36AA +0,48 Aa + 0,16aa
F2: 0,36AA +0,48 Aa + 0,16aa
F3: 0,36AA +0,48 Aa + 0,16aaF3: 0,5625AA +0,075 Aa + 0,3625aa
(P chưa cân bằng)
P: 0,36AA + 0,48Aa + 0,16 aa
F4: ?AA + ?Aa + ?aa
Tự phối Ngẫu phối
F4: ?AA + ?Aa + ?aa
n n
n
n
1 1
h ( ) h h ( ) h
12 2F : d AA ( ) hAa r aa
2 2 2
   
− −   
+ + + +   
   
   
KL: P ->Fn thay đổi theo hướng
- Thể đồng hợp (AA, aa) tăng
- Thể DH Aa giảm
KL: P (khi QT cân bằng) ->Fn
Cầu trúc di truyền không thay đổi
so với P.
pA = qa =
F4: 0,36AA +0,48 Aa + 0,16aa
( )
2 2 2
pA qa p AA+2pqAa+q aa+ =
F4: 0,585AA + 0,03Aa + 0,385aa
pA = 0,6 qa = 0,4
(P cân bằng)
Đề cương ôn KT khối 12
Ghi chú:
1- Tính tần số alen; 2- Xác định số KG tối đa trong quần thể; 3- Xác định cấu trúc di
truyền của quần thể tự phối
4- Nhận định quần thể cân bằng di truyền; 5- Xác định cấu trúc di truyền của quần thể
sau ngẫu phối
NỘI DUNG 1- XÁC ĐỊNH TẦN SỐ ALEN VÀ TẦN SỐ KIỂU GEN
P AA Aa aa Tổng
Số cá thể D H R D+ H + R = N
Tần số KG d = D/N h = H/N r = R/N d + h + r = 1
Tân số alen p = d+
h
; q = r +
h
A
2 a
2
1. 1
(Câu 5-MHTHPTQG 2017) Một quần thể gồm 2000 cá thể trong đó có 400 cá thể
có kiểu gen DD, 200 cá thể có kiểu gen Dd và 1400 cá thể có kiểu gen dd. Tần số
alen D trong quần thể này là
A. 0,30. B. 0,40. C. 0,25. D. 0,20.
Trường THPT Thạch Bàn- Môn Sinh học Page
11
Đề cương ôn KT khối 12
2. 1
(TN2009 – MĐ159): Một quần thể giao phối có tỉ lệ các kiểu gen là 0,3AA : 0,6Aa :
0,1aa. Tần số tương đối của alen A và alen a lần lượtlà
A. 0,3 và 0,7. B. 0,6 và 0,4. C. 0,4 và 0,6. D. 0,5 và 0,5.
3. 1
(TN2011- MĐ 146): Một quần thể gia súc đang ở trạng thái cân bằng di truyền có
84% số cá thể lông vàng, các cá thể còn lại có lông đen. Biết gen A quy định lông
vàng trội hoàn toàn so với alen a quy định lông đen. Tần số của alen A và alen a
trong quần thể này lần lượt là
A. 0,4 và 0,6. B. 0,6 và 0,4. C. 0,7 và 0,3. D. 0,3 và 0,7.
4. 1
(CĐ 2013-MĐ 279) Ở một loài sinh vật, xét một gen nằm trên nhiễm sắc thể thường
có 2 alen là A và a. Một quần thể của loài này đang ở trạng thái cân bằng di truyền có
tần số kiểu gen đồng hợp trội bằng hai lần tần số kiểu gen dị hợp. Theo lí thuyết, tần
số alen A và a của quần thể này lần lượtlà
A. 0,2 và 0,8. B. 0,8 và 0,2. C. 0,67 và 0,33. D. 0,33 và 0,67.
5. 1
Câu 83 (THPTQG 2017-MĐ203). Một quần thể có thành phần kiểu gen là: 0,04AA
: 0,32Aa : 0,64aa. Tần số alen a của quần thể này là bao nhiêu?
A. 0,8. B. 0,2. c. 0,5. D. 0,3.
Trường THPT Thạch Bàn- Môn Sinh học Page
12
Đề cương ôn KT khối 12
Quần thể I II III IV
Tỉ lệ kiểu hình trội 96% 64% 75% 84%
Trường THPT Thạch Bàn- Môn Sinh học Page
13
6.
Câu 111 (THPTQG 2017-MĐ203). Một loài sinh vật ngẫu phối, xét một gen có hai
alen nằm trên nhiễm sắc thể thường, alen A trội hoàn toàn so với alen a. Bốn quần
thể của loài này đều đang ở trạng thái cân bằng di truyền và có tỉ lệ cá thể mang
kiểu hình trội như sau:
Theo lí thuyết, phát biểu nào sau đây sai?
A. Quần thể III có thành phần kiểu gen là: 0,25AA : 0,5Aa : 0,25aa,
B. Trong 4 quần thể trên, quần thể IV có tần số kiều gen Aa lớn
nhất,
C. Quàn thể I có tần số kiểu gen Aa là 0,32.
D. Quần thể II có tần số kiểu gen AA là 0,16.
Đề cương ôn KT khối 12
NỘI DUNG2- XÁC ĐỊNH SỐKG TỐI ĐATRONG QUẦNTHỂ
-Locut 1 có m alen, locut 2 có n alen
trên NST thường hoặc NST giới tính X
-Locut 3 có p alen, locut 4 có q alen
trên NST Y
-Cặp NST tương đồng gồm các cặp
NST thường và NST giới tính XX
-Cặp NST không tương đồng là cặp
NST XY
7. 2
(CĐ 2014-MĐ 197) Một loài sinh vật lưỡng bội, xét hai lôcut gen nằm trên cùng một
nhiễm sắc thể thường; lôcut I có 2 alen, lôcut II có 3 alen. Biết rằng không phát sinh
đột biến mới, quá trình ngẫu phối có thể tạo ra trong quần thể của loài này tối đa bao
nhiêu loại kiểu gen về hai lôcut trên?
A. 18. B. 42. C. 36. D.21.
Trường THPT Thạch Bàn- Môn Sinh học Page
14
NỘI DUNG2- XÁC ĐỊNH SỐKG TỐI ĐATRONG QUẦNTHỂ
-Locut 1 có m alen, locut 2 có n alen
trên NST thường hoặc NST giới tính X
-Locut 3 có p alen, locut 4 có q alen
trên NST Y
-Cặp NST tương đồng gồm các cặp
NST thường và NST giới tính XX
-Cặp NST không tương đồng là cặp
NST XY
7. 2
(CĐ 2014-MĐ 197) Một loài sinh vật lưỡng bội, xét hai lôcut gen nằm trên cùng
một nhiễm sắc thể thường; lôcut I có 2 alen, lôcut II có 3 alen. Biết rằng không
phát sinh đột biến mới, quá trình ngẫu phối có thể tạo ra trong quần thể của loài này
tối đa bao
nhiêu loại kiểu gen về hai lôcut trên?
A. 18. B. 42. C. 36. D.21.
Đề cương ôn KT khối 12
8. 2
(CĐ 2013- MĐ 279) Ở một loài sinh vật lưỡng bội, xét hai lôcut gen. Lôcut Inằm
trên nhiễm sắc thể thường có 2 alen; lôcut II nằm trên vùng không tương đồng của
nhiễm sắc thể giới tính X có 2 alen. Quá trình ngẫu phối có thể tạo ra trong quần thể
của loài này tối đa bao nhiêu loại kiểu gen về hai lôcuttrên?
A. 15. B. 10. C. 4. D.9.
9. 2
(CĐ 2010 –MĐ 251): Trong quần thể ngẫu phối của một loài động vật lưỡng bội,
xét một gen có 5 alen nằm trên nhiễm sắc thể thường. Biết không có đột biến mới
xảy ra, số loại kiểu gen tối đa có thể tạo ra trong quần thể này là
A. 4. B.6. C. 15. D.10.
Trường THPT Thạch Bàn- Môn Sinh học Page
16
Đề cương ôn KT khối 12
NỘI DUNG 3- XÁC ĐỊNH CẤU TRÚC DI TRUYỀN CỦA QUẦN THỂ TỰPHỐI
n
h – 1 x h
Dạng 1: Bài toán xuôi. Cho P: dAA + hAa + raa => Fn: Công thức Pn: [d +

2

AA + 
]2
n
h –  1  x h
 
 1 
n
x hAa + [r +  2
]aa 2 
2 
Dạng 2: Bài toán ngược. Cho Fn: xAA + yAa + zaa => P: Công thức P:
 y(2n
−1) n  y(2n
−1) 
x −
2  AA + y.2 Aa +z −
2 aa
   
Dạng 3: Cho qt Po: dAA + hAa + raa. Xác định số thế hệ tự thụ phấn ( n)
3.1. Tìm n để thể ĐH trội chím tỉ lệ x (đề
bài đã cho)
n
h – 1  x h
d +

2

x => n 
=2
3.2. Tìm n để thể ĐH lặn chím tỉ lệ z (đề bài
đã cho)
n
h –  1  x h
r +

2

z =>n 
=2
Trường THPT Thạch Bàn- Môn Sinh học Page
17
Đề cương ôn KT khối 12
10. 3
(CĐ 2012-MĐ 263) Một quần thể thực vật ở thế hệ xuất phát (P) có thành phần kiểu
gen 0,4AA : 0,4Aa : 0,2aa. Nếu xảy ra tự thụ phấn thì theo lí thuyết,thành phầnkiểu
gen ở F2là
A. 0,36AA : 0,48Aa : 0,16aa. B. 0,575AA : 0,05Aa : 0,375aa.
C. 0,55AA : 0,1Aa : 0,35aa. D. 0,5AA : 0,2Aa : 0,3aa.
11. 3
(Câu 23: ĐH 2010-Mã đề thi 381)Một quần thể thực vật có tỉ lệ các kiểu gen ở thế
hệ xuất phát (P) là 0,25AA : 0,40Aa : 0,35aa. Tính theo lí thuyết, tỉ lệ các kiểu gen
của quần thể này sau ba thế hệ tự thụ phấn bắt buộc (F3) là:
A. 0,425AA : 0,050Aa : 0,525aa. B. 0,25AA : 0,40Aa : 0,35aa.
C. 0,375AA : 0,100Aa : 0,525aa. D. 0,35AA : 0,20Aa : 0,45aa.
12. 3
(Câu 35: ĐH 2011-Mã đề thi 162) Từ một quần thể thực vật ban đầu (P), sau 3 thếhệ
tự thụ phấn thì thànhphầnkiểu gen của quần thể là 0,525AA : 0,050Aa : 0,425aa. Cho
rằng quần thể không chịu tác độngcủa các nhân tố tiến hoá khác, tính theo lí thuyết,
thành phần kiểu gen của (P) là
A. 0,250AA : 0,400Aa : 0,350aa. B. 0,350AA : 0,400Aa : 0,250aa.
C. 0,400AA : 0,400Aa : 0,200aa. D. 0,375AA : 0,400Aa : 0,225aa.
Trường THPT Thạch Bàn- Môn Sinh học Page
18
Đề cương ôn KT khối 12
13. 3
(TN201-MĐ381): Một quần thể thực vật lưỡng bội, ở thế hệ xuất phát (P) gồm toàn
cá thể có kiểu gen Aa. Nếu tự thụ phấn bắt buộc thì theo lí thuyết, cấu trúc di truyền
của quần thể này ở thế hệ F3là
A. 0,4375AA : 0,125Aa : 0,4375aa. B. 0,75AA : 0,25aa.
C. 0,25AA : 0,75aa. D. 0,25AA : 0,50Aa : 0,25aa.
14. 3
(Câu 30:THPTQG 2015) Ở đậu Hà Lan, alen A quy định hoa tím trội hoàn toàn
so với alen a quy định hoa trắng. Thế hệ xuất phát (P) của một quần thểgồm toàn
cây hoa tím, trong đó tỉ lệ cây hoa tím có kiểu gen dị hợp tử là Y (0 ≤ Y ≤1). Quần
thể tự thụ phấn liên tiếp qua các thế hệ. Biết rằng quần thể không chịu tác động của
các nhân tố tiến hóa khác. Theo lí thuyết, tỉ lệ kiểu hình ở thể hệ F3 của quần thể là:
A. 1−
15Y  cây hoa tím: 15Y cây hoa trắng. B. 1−
3Y  cây hoa tím: 3Y cây hoatrắng 32  32  8  8
   
C. 1−
7Y  cây hoa tím: 7Y câyhoa trắng. D. 1−
Y  cây hoa tím: Y cây hoa trắng. 16  16  4  4
   
15. 3
(Câu 25: ĐH 2008- Mã đềthi 379) Một quần thể thực vật tự thụ phấn có tỉ lệ kiểu
gen ở thế hệ P là: 0,45AA : 0,30Aa : 0,25aa. Cho biết các cá thể có kiểu gen aa không
có khả năng sinh sản. Tính theo lí thuyết, tỉ lệ các kiểu gen thu được ở F1 là:
A. 0,525AA : 0,150Aa : 0,325aa. B. 0,36AA : 0,24Aa : 0,40aa.
C. 0,36AA : 0,48Aa : 0,16aa. D. 0,7AA : 0,2Aa :0,1aa.
Trường THPT Thạch Bàn- Môn Sinh học Page
19
Đề cương ôn KT khối 12
16. 3
Câu 120 (THPTQG 2017,MĐ203). Một quần thể thực vật lưỡng bội, alen A quy
định hoa tím trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa trắng. Thế hệ xuất phát (P)
của quần thể này có số cây hoa trắng chiếm 5%. Sau 4 thế hệ tự thụ phấn,thu được
F4 có số cây hoa tím chiếm 57,5%. Biết rằng quần thể khôngchịu tác động của các
nhân tố tiến hóa khác. Theo lí thuyết, có bao nhiêu phát biểu sau đây đúng?
I. Thế hệ p có 80% số cây có kiểu gen dị hợp tử.
II. Thế hệ p có tần số alen A là 0,55.
III. F3 CÓ số cây hoa tím bàng 1,5 lần số cây hoaừắng.
IV. Trong tổng số cây hoa tím ở F4, sổ cây có kiều gen dị hợp từ chiếm tỉ lệ 2/23.
A. 3. . B. 2. C.4. D. 1.
Trường THPT Thạch Bàn- Môn Sinh học Page 10
Đề cương ôn KT khối 12
NỘI DUNG 4- XÁC ĐỊNH TRẠNG THÁI CÂN BẰNG CỦA QT NGẪU PHỐI
Cho P: dAA + hAa + raa
Quần thể cân bằng khi Quần thể chưa cân bằng khi
- d và r phải là số chính - d và r không phải là số chính
phướng. phướng.
- d 2
+ r 2
=1 - d 2
+ r 2
 1
-> Cấu trúc di truyền của F1 -> Cấu trúc di truyền của F1
giống P khác P
17. 4
(Câu 327-MHTHPTQG 2017) Theo định luật Hacđi - Vanbec, có bao nhiêu quần
thể sinh vật ngẫu phối sau đây đang ở trạng thái cân bằng di truyền?
(1) 0,5AA : 0,5aa.
(2) 0,64AA : 0,32Aa : 0,04aa.
(3) 0,2AA : 0,6Aa : 0,2aa.
(4) 0,75AA : 0,25aa.
(5) 100% AA.
(6) 100% Aa.
A. 2. B. 3. C. 4. D. 5.
Trường THPT Thạch Bàn- Môn Sinh học Page 21
Đề cương ôn KT khối 12
18. 4
(TN201-MĐ381): Quần thể ngẫu phối nào sau đây đang ở trạng thái cân bằng di
truyền?
A. 0,36AA : 0,16Aa : 0,48aa. B. 0,49AA : 0,50Aa : 0,01aa.
C. 0,25AA : 0,59Aa : 0,16aa. D. 0,81AA : 0,18Aa : 0,01aa.
19. 4
(Câu 11:THPTQG 2016) Quần thể sinh vật có thành phần kiểu gen nào sau đây
đang ở trạng thái cân bằng di truyền?
A. 0,6AA : 0,4aa. B. 100%Aa.
C. 0,25AA : 0,5Aa : 0,25aa. D. 0,1AA : 0,4Aa : 0,5aa.
Trường THPT Thạch Bàn- Môn Sinh học Page 22
Đề cương ôn KT khối 12
NỘI DUNG 5 – XÁC ĐỊNH CẤU TRÚC DT CỦA QT NGẪU PHỐI
Po: dAA + hAa + raa = 1, sau một thế hệ ngẫu phối QT sẽ cân bằng và có dạng
F1: (d + h/2)2
AA + 2 (d + h/2). (r + h/2)Aa + (r + h/2)2
aa = 1. Tức F1: p2
AA+2pqAa+q 2
aa
20. 5
Điều nào dưới đây khôngphảilà điều kiện nghiệmđúngđịnh luật Hacđi - Vanbec
A. Khôngcó chọn lọc tự nhiên, quần thể đủ lớn đểngẫu phối.
B. Sức sống và sức sinh sản của các thể đồnghợp, dị hợp là nhưnhau.
C. Khôngcósự di nhập của các gen lạ vào quần thể.
D. Số alen của một gen nào đó được tănglên.
21. 5
(CĐ 2014-MĐ 197) Một quần thể thực vật giao phấn, xét một gen có 2 alen, alen A
quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa trắng. Khi quần thể này
đang ở trạng thái cân bằng di truyền, số cây hoa đỏ chiếm tỉ lệ 91%. Theo lí thuyết,
các cây hoa đỏ có kiểu gen đồnghợp tử trongquầnthể này chiếm tỉ lệ
A. 42%. B. 21%. C. 61%. D.49%.
22. 5
(Câu 14: ĐH 2008-Mã đề thi 379)Một quần thể giao phối ở trạng thái cân bằng di
truyền, xét một gen có hai alen (A và a), người ta thấy số cá thể đồng hợp trội nhiều
gấp 9 lần số cá thể đồng hợp lặn. Tỉ lệ phần trăm số cá thể dị hợp trong quần thể này
là
A. 18,75%. B.56,25%. C. 37,5%. D.3,75%.
Trường THPT Thạch Bàn- Môn Sinh học Page 23
Đề cương ôn KT khối 12
23. 5
(Câu 22: ĐH 2011-Mã đề thi 162) Trong một quần thể thực vật giao phấn,xét một
lôcut có hai alen, alen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen a quy định thân
thấp. Quần thể ban đầu (P) có kiểu hình thân thấp chiếm tỉ lệ 25%. Sau một thế hệ
ngẫu phối và không chịu tác động của các nhân tố tiến hoá, kiểu hình thân thấp ở thế
hệ con chiếm tỉ lệ 16%. Tính theo lí thuyết,thành phần kiểu gen của quần thể (P) là
A. 0,30AA : 0,45Aa : 0,25aa. B. 0,45AA : 0,30Aa : 0,25aa.
C. 0,25AA : 0,50Aa : 0,25aa. D. 0,10AA : 0,65Aa : 0,25aa.
24. 5
(Câu 29: ĐH 2009- Mã đề thi 297)Ở một loài thực vật, gen A quy định hạt có khả
năng nảy mầm trên đất bị nhiễm mặn, alen a quy định hạt không có khả năng này. Từ
một quần thể đang ở trạng thái cân bằng di truyền thu được tổng số 10000 hạt. Đem
gieo các hạt này trên một vùng đất bị nhiễm mặn thì thấy có 6400 hạt nảy mầm.
Trong số các hạt nảy mầm, tỉ lệ hạt có kiểu gen đồnghợp tính theo lí thuyếtlà
A. 36%. B.16%. C. 25%. D.48%.
Trường THPT Thạch Bàn- Môn Sinh học Page 24
Đề cương ôn KT khối 12
6 NỘI DUNG 6- BÀI TẬP TỔNG HỢP
25. Vợ và chồng đều thuộc nhóm máu A, đứa con đầu của họ là trai máu O, con thứ là
gái máu A. Người con gái của họ kết hôn với người chồng nhóm máu AB. Xác suất
để cặp vợ chồng này sinh 2 người con không cùng giới tính và không cùng nhóm máu
là bao nhiêu?
A. 9/32 B. 11/36 C. 22/36 D.9/16
26. Một gen có 2 alen,ở thế hệ xuất phát ,tần số alen A = 0,2 ; a = 0,8. Sau 5 thế hệ chọn
lọc loại bỏ hoàn toàn kiểu hình lặn ra khỏi quầnthể thì tần số alen a trongquầnthể là:
A. 0,186 B. 0,146 C.0,160 D. 0,284
27. Ở người, mắt nâu là trội so với mắt xanh, da đen trội so với da trắng, hai cặp tínhtrạng
này do hai cặp gen năm trên 2 cặp NST thường quy định. Một cặp vợ chông có mắt
nâu và da đen sinh đứa con đẩu lòng có mắt xanh vả da trắng. Xác suất để họ sinh đứa
con thứ hai là gái và có kiểu hình giống mẹ là
A. 6,25%. B.56.25%. C. 28,125%. D. 18,75%.
Trường THPT Thạch Bàn- Môn Sinh học Page 25
Đề cương ôn KT khối 12
28. Một quần thể khởi đầu (Po) đậu Hà lan đều cho hạt màu vàng, gồm20% số cây có
kiểu gen BB, 80% số cây có kiểu gen Bb. Nếu cho tự thụ phấn liên tiếp, thì ở thế hệ I3
thành phần kiểu gen sẽ :
A. 55% BB : 10% Bb : 35% bb
B. 10% BB : 70%Bb : 30%bb
D. 80% BB : 20% Bb.
D. 43,75% BB : 12,5% Bb : 43,75% bb.
29. Một quần thể ngẫu phối, ở thế hệ xuất phát có thành phần kiểu gen là 0,36BB +
0,48Bb + 0.16bb = l. Khi trong quần thể này, các cá thể có kiểu gen dị hợp có sức
sống và khả năng sinh sản caohơn hẳn so với các cá thể
có kiểu gen đồnghợpthì
A.tần số alen trội và tần số alen lặn có xu hướngbằngnhau.
B.alen trội có xu hướngbị loại bỏ hoàn toànkhỏi quầnthể.
C. tần số alen trội và tần số alen lặn có xu hướngkhôngthay đổi.
D. alen lặn có xu hướng bị loại bỏ hoàn toàn khỏi quầnthể.
Trường THPT Thạch Bàn- Môn Sinh học Page 26
Đề cương ôn KT khối 12
30. Một quần thể có cấu trúc như sau P: 17,34% AA : 59,32% Aa : 23,34% aa. Trong
quần thể trên, sau khi xảy ra 3 thế hệ giao phối ngẫu nhiên thì kết quả nào sau đây
không xuất hiện ở F3?
A. Tần số alen A giảm và tần số alen a tănglên so với P.
B. Tần số tương đốicủa A / a = 0,47 / 0,53.
C. Tỉ lệ kiểu gen 22,09%AA : 49,82%Aa :28,09%aa.
D. Tỉ lệ thể dị hợpgiảm và tỉ lệ thể đồnghợp tăngso với P.
31. Nội dungnàođúngvới hiện tượngđa hình cânbằngdi truyềntrongquầnthể?
1.Khôngcó sự thaythế hoàn toàn một alennày bằngmột alen khác.
2.Có sự thay thế hoàn toàn một alen này bằngmột alenkhác.
3.Có sự ưu tiên duy trì các thể dị hợp về một gen hoặc một nhómgen.
4.Các thể dị hợp thường tỏ ra có ưu thế so với thể đồnghợp tươngứng về sức sống,
khả năng sinh sản, khả năng phản ứng thích nghi trước ngoạicảnh.
Đáp án đúnglà
A. 1,2,4. B.1,2,3. C. 2,3,4. D.1,3,4.
Trường THPT Thạch Bàn- Môn Sinh học Page 27
Đề cương ôn KT khối 12
32. Giả sử thế hệ thứ nhất của một quần thể thực vật ở trạng thái cân bằng di truyền có
q(a) = 0,2; p(A) = 0,8. Thế hệ thứ hai của quần thể có cấu trúc 0,72AA : 0,16Aa :
0,12aa. cấu trúc di truyền của quần thể ở thể hệ thứ ba sẽ như thế nào? Biết rằng cách
thức sinh sản tạo ra thế hệ thứ ba cũng giống như cách thức sinh sản tạo ra thế hệ thứ
hai.
A. 0,64AA + 0,32Aa + 0,04aa
B. 0,76AA + 0,08Aa + 0,16aa
C. 0,78AA + 0,0,04Aa + 0,18aa
D. 0,72AA + 0,16Aa +0,12aa
33. Có hai chị em gái mang nhóm máu khác nhau là AB và O. Nếu bố mẹ 2 cô sinh thêm
2 đứa con, xác suất để hai đứa con đó có giới tính khác nhau và nhóm máu khác nhau
là:
A.37,5% B. 9,375% C. 18,25% D.3,125%
Trường THPT Thạch Bàn- Môn Sinh học Page 28
Đề cương ôn KT khối 12
34. người, mù màu do một gen lặn nằm trên X không có alen tương ứng trên Y chi phối.
Ở một gia đình, hai vợ chồng bình thường, bố mẹ vợ cũng bình thường nhưng bà mẹ
vợ có hiện tượng dị hợp về locus chi phối bệnh mù màu. Xác suất cặp vợ chồng nói
trên sinh ra con đầu lòng là con trai và khôngbị mù màu với xác suấtlà:
A. 100% B.50% C. 37,5% D.25%
35. Mèo man-xo có kiểu hình cụt đuôi. Kiểu hình này do 1 alen gây chết ở trạng thái
đồng hợp tử quy định. Giả sử có 1 quần thể mèo trên mới được hình thành trên một
hòn đảo với tần số alen trong quần thể xuất phát (thế hệ 0) là 0,2. Tần số alen này qua
5 thế hệ là baonhiêu?
A. 0,75 B. 0,1 C. 0,05 D. 0,00
Trường THPT Thạch Bàn- Môn Sinh học Page 29
Đề cương ôn KT khối 12
36. Ở người nhóm máu A, B, O do các genAIA; IB; IO quy định. Gen IA quy định nhóm
máu A đồng trội với gen IB quy định nhóm máu B, vì vậy kiểu gen I IB quy định
nhóm máu AB, gen lặn IO quy định nhóm máu O. Trong một quần thể người ở trạng
thái cân bằng di truyền, người ta xuất hiện 1% người có nhóm máu O và 28% người
nhómmáu AB. Tỉ lệ người có nhómmáuA và B của quần thể đó lần lượt là:
A. 56%; 15% B. 49%; 22% C. 63%; 8% D. 62%; 9%
37. Một quần thể thực vật có thành phần kiểu gen: 0,2AA: 0,8Aa. Qua một số thế hệ tự
thụ phấn thì lệ kiểu gen đồnghợp lặn trong quần thể là 0,35. Số thế hệ tự thụ phấn của
quần thểlà:
A. 3 B. 4 C. 2 D.5
38. Ở một quần thể ngẫu phối, xét hai gen: Gen thứ nhất có 4 alen thuộc đoạn không
tương đồng của nhiễm sắc thể giới tính X; gen thứ hai có 6 alen thuộc nhiễm sắc thể
thường.Trong trường hợp không xảy ra đột biến; số loại kiểu gen tối đa về cả hai gen
trên có thể được tạo ra trongquầnthể này là:
A. 300 B. 294 C.3 5 D. 24
Trường THPT Thạch Bàn- Môn Sinh học Page 20
Đề cương ôn KT khối 12
39. Cho biết A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với a quy định hoa trắng. Một quần thể
đang cân bằng di truyền có tần số A = 0,4 và tần số a = 0,6. Lấy ngẫu nhiên 5 cây hoa
đỏ,xác suất để thu được 3 cá thể thuần chủnglà baonhiêu?
A. 81/512. B. 45/512. C. 90/512. D. 25/512.
40. Ở một loài thu, gen A nằm trên NST thường quy định lông đỏ trội hoàn toàn so với a
quy định lông trắng. Thế hệ xuất phát của một quần thể ngẫu phối có 200 con đực
mang kiểu gen AA, 200 con cái mang kiểu gen Aa, 100 con cái mang kiểu gen aa. Khi
quần thể đạt trạng thái cân bằng di truyền, lấy ngẫu nhiên 1 cá thể lông đỏ, xác suất để
thu được cá thể thuần chủnglà
A. 0,5. B.0,6 C. 0,4. D.0,25.
41. Từ một quần thể thực vật ban đầu (P), sau 3 thế hệ tự thụ phấn thìthành phần kiểu
gen của quần thể là 0,525AA : 0,050Aa : 0,425aa. Cho rằng quần thể không chịu tác
độngcủa các nhân tố tiến hóa khác, tính theo lí thuyết, thành phầnkiểu gen của (P) là
A. 0,400AA : 0,400Aa : 0,200aa. B. 0,250AA : 0,400Aa : 0,350aa.
C. 0,350AA : 0,400Aa : 0,250aa. D. 0,375AA : 0,400Aa : 0,225aa.
Trường THPT Thạch Bàn- Môn Sinh học Page 31
Đề cương ôn KT khối 12
42. Ở ruồi nhà 2n = 12. Xét 5 locut gen như sau: gen I có 3 alen nằm trên NST số 3; gen
II có 2 alen, gen III có 4 alen nằm trên NST số 2; gen IV có 3 alen nằm trên vùng
không tương đồng của NST giới tính X, gen V có 2 alen nằm trên vùng tương đồng X
và Y. Nếu một quần thể ngẫu phối, quá trình giảm phân và thụ tinh diễn ra bình
thường, không có đột biến thì số kiểu gen tối đa trong quần thể trên ở ruồi đực là bao
nhiêu?
A. 1512 B.4536. C. 7128. D. 2592.
43. Ở một loài thực vật, gen A quy định hạt có khả năngnảy mầm trên đất bị nhiễm mặn,
alen a quy định hạt không có khả năng này. Từ một quần thể đang ở trạng thái cân
bằng di truyền thu được tổng số 10000 hạt. Đem gieo các hạt này trên một vùng đất
bị nhiễm mặn thì thấy có 6400 hạt nảy mầm. Nếu đem các cây nảy mầm này ngẫu
phối, tỉ lệ hạt có kiểu gen đồnghợp ở đời con tính theo lý thuyếtlà
A. 13/25. B. 17/32 . C.15/64. D.1/8.
Trường THPT Thạch Bàn- Môn Sinh học Page 32
Đề cương ôn KT khối 12
44. Xét 1 gen có 2 alen A và a của một quần thể độngvật, trong đó A quy định lông đen,
a quy định lông trắng và kiểu gen Aa biểu hiện tính trạng lông khoang sau 3 thế hệ
ngẫu phối , người ta thấy rằng trong quần thể, số cá thể lông khoang nhiều gấp 6 lần số
cá thể lôngtrắng.Tần số các alen A và a lần lượt là:
A. 0,8 và 0,2 B. 0, 75 và 0,25 C. 0,55 và 0,45 D. 0,65 và 0,35
45. Một quần thể ban đầu có thành phần kiểu gen là 0.2 BB: 0,4 Bb : 0,4 bb . Biết rằngcác
cá thể có kiểu gen BB khôngcó khả năngsinh sản .Tần số kiểu gen đồnghợp trội ở thế
hệ tự phốithứ nhất là:
A. 0.25 B.0.125 C. 0.22 D .0.04
46. Tính trạng màu hoa do 2 cặp gen nằm trên 2 cặp NST khác nhau tương tác theo kiểu
bổ sung trong đó có cả 2 gen A và B qui định hoa đỏ, thiếu một trong 2 gen A và B
quy định hoa vàng, kiểu gen aabb qui định hoa trắng, ở một quần thể đang cân bằng
về di truyền, trong đó A có tần số 0,4 và B có tần số 0,3. Theo lí thuyết, kiểu hình hoa
đỏ chiếm tỉlệ
A. 56,25% B. 1,44% C. 32,64% D.12%
Trường THPT Thạch Bàn- Môn Sinh học Page 33
Đề cương ôn KT khối 12
47. Hai người phụ nữ đều có mẹ bệnh bạch tạng (do gen lặn trên nhiễm sắc thể thường),
bố không mang gen gây bệnh, họ đều lấy chồng bình thường. Người phụ nữ thứ nhất
sinh 1 con gái bình thường, người phụ nữ thứ 2 sinh 1 con trai bình thường. Tính xác
suất để con của 2 người phụ nữ này lấy nhau sinh ra 1 đứa con bệnh bạch tạng.
A. 49/144 B. 1/16 C. 26/128 D. 1/4
48. Có 2 quần thể cùng một loài. Quần thể thứ nhất có 750 cá thể, trong đó tần số A là 0,6.
Quần thể thứ 2 có 250 cá thể,trong đó lần số alen A là 0,4. Nếu toàn bộ cá thể ở quần
thể 2 di cư vào quầnthể 1 thì ở quầnthể mới, alen A có tần số là
A.1. B.0,45. C. 0,55. D.0,5.
49. Ở một loài động vật, gen qui định màu sắc cánh nằm trên NST thường có 2 alen,alen
A qui định cánh xám trội hoàn toàn so với alen a qui định cánh đen. Cho các con đực
cánh xám giao phối ngẫu nhiên với các con cái cánh đen (P), thu được F1 gồm 75%
số con cánh xám, 25% số con cánh đen. Tiếp tục cho F1 giao phối ngẫu nhiên thu
được F2. Theo lý thuyết, ở F2 số con cánh đen chiếm tỉ lệlà
A.3/8 B. 25/64 C. 39/64 D. 1/8
Trường THPT Thạch Bàn- Môn Sinh học Page 34
Đề cương ôn KT khối 12
50. Giao phấn giữa hai cây P thân thấp thuần chủng thu được F1 có 100% thân cao. Cho
F1 tự thụ phấn thu được F2 có tỉ lệ kiểu hình là 9 thân cao:7 thân thấp. Cho các cây
thân cao F2 giao phấn với nhau. Tỉ lệ cây thân thấp ở F3là
A.1/9 B.17/81 C. 64/81 D.7/81
51. trạng nhóm máu của người do 3 alen quiđịnh. Ở một quần thể đang cân bằngvề mặtdi
truyền,trong
đó I = 0,5; I = 0,2; IO = 0,3. Có mấy kết luận chính xác?
(1)Người có nhóm máu AB chiếm tỉlệ 10%
(2)Người nhóm máu O chiếm tỉ lệ 9%
(3)Có 3 kiểu gen đồng hợp về tính trạng nhómmáu
(4)Người nhóm máu A chiếm tỉ lệ 35%
(5)Trong số những người có nhóm máu A, người đồnghợp chiếm tỉ lệ5/11
A.2 B.3 C.5 D.4
Trường THPT Thạch Bàn- Môn Sinh học Page 35

More Related Content

What's hot

[Sinh](nguyen hue hanoi)(2011lan1)
[Sinh](nguyen hue hanoi)(2011lan1)[Sinh](nguyen hue hanoi)(2011lan1)
[Sinh](nguyen hue hanoi)(2011lan1)
Lá Mùa Thu
 
Giai de thi thu chu van an mon sinh
Giai de thi thu chu van an mon sinhGiai de thi thu chu van an mon sinh
Giai de thi thu chu van an mon sinh
Văn Hà
 
[Www.giasunhatrang.net]giai chi-tiet-de-sinh-vung-tau-thang-5-lan-2
[Www.giasunhatrang.net]giai chi-tiet-de-sinh-vung-tau-thang-5-lan-2[Www.giasunhatrang.net]giai chi-tiet-de-sinh-vung-tau-thang-5-lan-2
[Www.giasunhatrang.net]giai chi-tiet-de-sinh-vung-tau-thang-5-lan-2
GiaSư NhaTrang
 
Thi thu dh mon sinh hoc 4 ma de dap an
Thi thu dh mon sinh hoc 4 ma de  dap anThi thu dh mon sinh hoc 4 ma de  dap an
Thi thu dh mon sinh hoc 4 ma de dap an
Văn Hà
 

What's hot (18)

40 bai tap_chon_loc_chuyen_de_tong_hop_cac_quy_luat_di_truyen_co_loi_giai_chi...
40 bai tap_chon_loc_chuyen_de_tong_hop_cac_quy_luat_di_truyen_co_loi_giai_chi...40 bai tap_chon_loc_chuyen_de_tong_hop_cac_quy_luat_di_truyen_co_loi_giai_chi...
40 bai tap_chon_loc_chuyen_de_tong_hop_cac_quy_luat_di_truyen_co_loi_giai_chi...
 
Bài tập về quy luật phân li men đen
Bài tập về quy luật phân li men đenBài tập về quy luật phân li men đen
Bài tập về quy luật phân li men đen
 
[Sinh](nguyen hue hanoi)(2011lan1)
[Sinh](nguyen hue hanoi)(2011lan1)[Sinh](nguyen hue hanoi)(2011lan1)
[Sinh](nguyen hue hanoi)(2011lan1)
 
Bài tập hoán vị gen
Bài tập hoán vị genBài tập hoán vị gen
Bài tập hoán vị gen
 
Ly thuyet chuyen de 3
Ly thuyet chuyen de 3Ly thuyet chuyen de 3
Ly thuyet chuyen de 3
 
Cd3
Cd3Cd3
Cd3
 
Sinh12
Sinh12Sinh12
Sinh12
 
Tương tác gen
Tương tác genTương tác gen
Tương tác gen
 
Giai de thi thu chu van an mon sinh
Giai de thi thu chu van an mon sinhGiai de thi thu chu van an mon sinh
Giai de thi thu chu van an mon sinh
 
Giai bai tap lkg hvg
Giai bai tap lkg hvgGiai bai tap lkg hvg
Giai bai tap lkg hvg
 
Project
ProjectProject
Project
 
60 bai tap_chon_loc_chuyen_de_di_truyen_men_den_co_loi_giai_chi_tiet
60 bai tap_chon_loc_chuyen_de_di_truyen_men_den_co_loi_giai_chi_tiet60 bai tap_chon_loc_chuyen_de_di_truyen_men_den_co_loi_giai_chi_tiet
60 bai tap_chon_loc_chuyen_de_di_truyen_men_den_co_loi_giai_chi_tiet
 
[Www.giasunhatrang.net]giai chi-tiet-de-sinh-vung-tau-thang-5-lan-2
[Www.giasunhatrang.net]giai chi-tiet-de-sinh-vung-tau-thang-5-lan-2[Www.giasunhatrang.net]giai chi-tiet-de-sinh-vung-tau-thang-5-lan-2
[Www.giasunhatrang.net]giai chi-tiet-de-sinh-vung-tau-thang-5-lan-2
 
30 bai tap_chon_loc_chuyen_de_di_truyen_tuong_tac_co_loi_giai_chi_tiet
30 bai tap_chon_loc_chuyen_de_di_truyen_tuong_tac_co_loi_giai_chi_tiet30 bai tap_chon_loc_chuyen_de_di_truyen_tuong_tac_co_loi_giai_chi_tiet
30 bai tap_chon_loc_chuyen_de_di_truyen_tuong_tac_co_loi_giai_chi_tiet
 
Thi thu dh mon sinh hoc 4 ma de dap an
Thi thu dh mon sinh hoc 4 ma de  dap anThi thu dh mon sinh hoc 4 ma de  dap an
Thi thu dh mon sinh hoc 4 ma de dap an
 
95 bai tap_chon_loc_chuyen_de_lien_ket_gen_hoan_vi_gen_co_loi_giai_chi_tiet
95 bai tap_chon_loc_chuyen_de_lien_ket_gen_hoan_vi_gen_co_loi_giai_chi_tiet95 bai tap_chon_loc_chuyen_de_lien_ket_gen_hoan_vi_gen_co_loi_giai_chi_tiet
95 bai tap_chon_loc_chuyen_de_lien_ket_gen_hoan_vi_gen_co_loi_giai_chi_tiet
 
De thi-minh-hoa-mon-sinh-hoc-thptp-quoc-gia-2017-lan-2-co-huong-dan-giai-chi-...
De thi-minh-hoa-mon-sinh-hoc-thptp-quoc-gia-2017-lan-2-co-huong-dan-giai-chi-...De thi-minh-hoa-mon-sinh-hoc-thptp-quoc-gia-2017-lan-2-co-huong-dan-giai-chi-...
De thi-minh-hoa-mon-sinh-hoc-thptp-quoc-gia-2017-lan-2-co-huong-dan-giai-chi-...
 
4 de da_mh_sinh_hoc_k15
4 de da_mh_sinh_hoc_k154 de da_mh_sinh_hoc_k15
4 de da_mh_sinh_hoc_k15
 

Similar to Sinh 12 chu de 3 di truyen quan the

Tai lieu luyen thi dai hoc de thi dh mon sinh khoi b - nam 2010
Tai lieu luyen thi dai hoc   de thi dh mon sinh khoi b - nam 2010Tai lieu luyen thi dai hoc   de thi dh mon sinh khoi b - nam 2010
Tai lieu luyen thi dai hoc de thi dh mon sinh khoi b - nam 2010
Trungtâmluyệnthi Qsc
 
Sinh c dkhoi btto
Sinh c dkhoi bttoSinh c dkhoi btto
Sinh c dkhoi btto
diepquoc
 
De thi thu mon sinh nam 2013
De thi thu mon sinh nam 2013De thi thu mon sinh nam 2013
De thi thu mon sinh nam 2013
adminseo
 
De thi thu mon sinh co dap an
De thi thu mon sinh co dap anDe thi thu mon sinh co dap an
De thi thu mon sinh co dap an
adminseo
 
Dap an de thi thu mon sinh 2013
Dap an de thi thu mon sinh 2013Dap an de thi thu mon sinh 2013
Dap an de thi thu mon sinh 2013
adminseo
 
De thi thu mon sinh tot nghiep thpt nam 2013 số 5
De thi thu mon sinh tot nghiep thpt nam 2013 số 5De thi thu mon sinh tot nghiep thpt nam 2013 số 5
De thi thu mon sinh tot nghiep thpt nam 2013 số 5
sonpzx
 

Similar to Sinh 12 chu de 3 di truyen quan the (20)

Giai chi tiet chuyen de 3
Giai chi tiet chuyen de 3Giai chi tiet chuyen de 3
Giai chi tiet chuyen de 3
 
Tai lieu luyen thi dai hoc de thi dh mon sinh khoi b - nam 2010
Tai lieu luyen thi dai hoc   de thi dh mon sinh khoi b - nam 2010Tai lieu luyen thi dai hoc   de thi dh mon sinh khoi b - nam 2010
Tai lieu luyen thi dai hoc de thi dh mon sinh khoi b - nam 2010
 
Đề thi đại học 2010 môn Sinh Học
Đề thi đại học 2010 môn Sinh HọcĐề thi đại học 2010 môn Sinh Học
Đề thi đại học 2010 môn Sinh Học
 
TỔNG HỢP 137 CÂU HỎI QUY LUẬT DI TRUYỀN LUYỆN THI HỌC SINH GIỎI THPT MÔN SINH...
TỔNG HỢP 137 CÂU HỎI QUY LUẬT DI TRUYỀN LUYỆN THI HỌC SINH GIỎI THPT MÔN SINH...TỔNG HỢP 137 CÂU HỎI QUY LUẬT DI TRUYỀN LUYỆN THI HỌC SINH GIỎI THPT MÔN SINH...
TỔNG HỢP 137 CÂU HỎI QUY LUẬT DI TRUYỀN LUYỆN THI HỌC SINH GIỎI THPT MÔN SINH...
 
Sinh c dkhoi btto
Sinh c dkhoi bttoSinh c dkhoi btto
Sinh c dkhoi btto
 
70 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT NĂM HỌC 2022-2023 - MÔN SINH HỌC - CÁC TRƯỜNG T...
70 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT NĂM HỌC 2022-2023 - MÔN SINH HỌC - CÁC TRƯỜNG T...70 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT NĂM HỌC 2022-2023 - MÔN SINH HỌC - CÁC TRƯỜNG T...
70 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT NĂM HỌC 2022-2023 - MÔN SINH HỌC - CÁC TRƯỜNG T...
 
De thi thu mon sinh nam 2013
De thi thu mon sinh nam 2013De thi thu mon sinh nam 2013
De thi thu mon sinh nam 2013
 
De thi-thu-thpt-quoc-gia-mon-sinh-hoc-lan-2-nam-2015-thpt-chuyen-nguyen-quang...
De thi-thu-thpt-quoc-gia-mon-sinh-hoc-lan-2-nam-2015-thpt-chuyen-nguyen-quang...De thi-thu-thpt-quoc-gia-mon-sinh-hoc-lan-2-nam-2015-thpt-chuyen-nguyen-quang...
De thi-thu-thpt-quoc-gia-mon-sinh-hoc-lan-2-nam-2015-thpt-chuyen-nguyen-quang...
 
De thi thu mon sinh co dap an
De thi thu mon sinh co dap anDe thi thu mon sinh co dap an
De thi thu mon sinh co dap an
 
Dap an de thi thu mon sinh 2013
Dap an de thi thu mon sinh 2013Dap an de thi thu mon sinh 2013
Dap an de thi thu mon sinh 2013
 
De thi thu mon sinh tot nghiep thpt nam 2013 số 5
De thi thu mon sinh tot nghiep thpt nam 2013 số 5De thi thu mon sinh tot nghiep thpt nam 2013 số 5
De thi thu mon sinh tot nghiep thpt nam 2013 số 5
 
Đề thi chọn HSG môn sinh học (CÓ ĐÁP ÁN) trường THPT Ngô Gia Tự - Bắc Ninh
Đề thi chọn HSG môn sinh học (CÓ ĐÁP ÁN) trường THPT Ngô Gia Tự - Bắc NinhĐề thi chọn HSG môn sinh học (CÓ ĐÁP ÁN) trường THPT Ngô Gia Tự - Bắc Ninh
Đề thi chọn HSG môn sinh học (CÓ ĐÁP ÁN) trường THPT Ngô Gia Tự - Bắc Ninh
 
Đề thi thử đại học môn Sinh học 2013 - Tháng 4 - Hocmai.vn
Đề thi thử đại học môn Sinh học 2013 - Tháng 4 - Hocmai.vnĐề thi thử đại học môn Sinh học 2013 - Tháng 4 - Hocmai.vn
Đề thi thử đại học môn Sinh học 2013 - Tháng 4 - Hocmai.vn
 
Dap an-de-thi-hoc-sinh-gioi-sinh-lop-9-chau-thanh
Dap an-de-thi-hoc-sinh-gioi-sinh-lop-9-chau-thanhDap an-de-thi-hoc-sinh-gioi-sinh-lop-9-chau-thanh
Dap an-de-thi-hoc-sinh-gioi-sinh-lop-9-chau-thanh
 
De kiem tra CL Thang 1 [13-14]
De kiem tra CL Thang 1 [13-14]De kiem tra CL Thang 1 [13-14]
De kiem tra CL Thang 1 [13-14]
 
70 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT NĂM HỌC 2022-2023 - MÔN SINH HỌC - CÁC TRƯỜNG T...
70 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT NĂM HỌC 2022-2023 - MÔN SINH HỌC - CÁC TRƯỜNG T...70 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT NĂM HỌC 2022-2023 - MÔN SINH HỌC - CÁC TRƯỜNG T...
70 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT NĂM HỌC 2022-2023 - MÔN SINH HỌC - CÁC TRƯỜNG T...
 
Công thức Sinh học lớp 12 - Ôn thi đại học
Công thức Sinh học lớp 12 - Ôn thi đại học Công thức Sinh học lớp 12 - Ôn thi đại học
Công thức Sinh học lớp 12 - Ôn thi đại học
 
Đề thi thử và đáp án chi tiết môn Sinh học số 3 - Megabook.vn
Đề thi thử và đáp án chi tiết môn Sinh học số 3 - Megabook.vnĐề thi thử và đáp án chi tiết môn Sinh học số 3 - Megabook.vn
Đề thi thử và đáp án chi tiết môn Sinh học số 3 - Megabook.vn
 
Sinh 2
Sinh 2Sinh 2
Sinh 2
 
De thi-thu-thpt-quoc-gia-2015-mon-sinh-hoc-truong-thpt-khanh-hung-ca-mau
De thi-thu-thpt-quoc-gia-2015-mon-sinh-hoc-truong-thpt-khanh-hung-ca-mauDe thi-thu-thpt-quoc-gia-2015-mon-sinh-hoc-truong-thpt-khanh-hung-ca-mau
De thi-thu-thpt-quoc-gia-2015-mon-sinh-hoc-truong-thpt-khanh-hung-ca-mau
 

More from Nguyen Thanh Tu Collection

More from Nguyen Thanh Tu Collection (20)

40 ĐỀ LUYỆN THI ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI NĂM 2024 (ĐỀ 1-20) ...
40 ĐỀ LUYỆN THI ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI NĂM 2024 (ĐỀ 1-20) ...40 ĐỀ LUYỆN THI ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI NĂM 2024 (ĐỀ 1-20) ...
40 ĐỀ LUYỆN THI ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI NĂM 2024 (ĐỀ 1-20) ...
 
35 ĐỀ LUYỆN THI ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH NĂM ...
35 ĐỀ LUYỆN THI ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH NĂM ...35 ĐỀ LUYỆN THI ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH NĂM ...
35 ĐỀ LUYỆN THI ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH NĂM ...
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
TỔNG HỢP HƠN 100 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT TOÁN 2024 - TỪ CÁC TRƯỜNG, TRƯỜNG...
TỔNG HỢP HƠN 100 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT TOÁN 2024 - TỪ CÁC TRƯỜNG, TRƯỜNG...TỔNG HỢP HƠN 100 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT TOÁN 2024 - TỪ CÁC TRƯỜNG, TRƯỜNG...
TỔNG HỢP HƠN 100 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT TOÁN 2024 - TỪ CÁC TRƯỜNG, TRƯỜNG...
 
TỔNG HỢP HƠN 100 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT TOÁN 2024 - TỪ CÁC TRƯỜNG, TRƯỜNG...
TỔNG HỢP HƠN 100 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT TOÁN 2024 - TỪ CÁC TRƯỜNG, TRƯỜNG...TỔNG HỢP HƠN 100 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT TOÁN 2024 - TỪ CÁC TRƯỜNG, TRƯỜNG...
TỔNG HỢP HƠN 100 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT TOÁN 2024 - TỪ CÁC TRƯỜNG, TRƯỜNG...
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
TỔNG HỢP HƠN 100 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT TOÁN 2024 - TỪ CÁC TRƯỜNG, TRƯỜNG...
TỔNG HỢP HƠN 100 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT TOÁN 2024 - TỪ CÁC TRƯỜNG, TRƯỜNG...TỔNG HỢP HƠN 100 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT TOÁN 2024 - TỪ CÁC TRƯỜNG, TRƯỜNG...
TỔNG HỢP HƠN 100 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT TOÁN 2024 - TỪ CÁC TRƯỜNG, TRƯỜNG...
 
TỔNG HỢP HƠN 100 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT HÓA HỌC 2024 - TỪ CÁC TRƯỜNG, TRƯ...
TỔNG HỢP HƠN 100 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT HÓA HỌC 2024 - TỪ CÁC TRƯỜNG, TRƯ...TỔNG HỢP HƠN 100 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT HÓA HỌC 2024 - TỪ CÁC TRƯỜNG, TRƯ...
TỔNG HỢP HƠN 100 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT HÓA HỌC 2024 - TỪ CÁC TRƯỜNG, TRƯ...
 
TỔNG HỢP HƠN 100 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT TIẾNG ANH 2024 - TỪ CÁC TRƯỜNG, ...
TỔNG HỢP HƠN 100 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT TIẾNG ANH 2024 - TỪ CÁC TRƯỜNG, ...TỔNG HỢP HƠN 100 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT TIẾNG ANH 2024 - TỪ CÁC TRƯỜNG, ...
TỔNG HỢP HƠN 100 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT TIẾNG ANH 2024 - TỪ CÁC TRƯỜNG, ...
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 BIÊN SOẠN THEO ĐỊNH HƯỚNG ĐỀ BGD 2025 MÔN TOÁN 11 - CÁN...
ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 BIÊN SOẠN THEO ĐỊNH HƯỚNG ĐỀ BGD 2025 MÔN TOÁN 11 - CÁN...ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 BIÊN SOẠN THEO ĐỊNH HƯỚNG ĐỀ BGD 2025 MÔN TOÁN 11 - CÁN...
ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 BIÊN SOẠN THEO ĐỊNH HƯỚNG ĐỀ BGD 2025 MÔN TOÁN 11 - CÁN...
 
22 ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH TIẾNG ANH VÀO 10 SỞ GD – ĐT THÁI BÌNH NĂM HỌC 2023-2...
22 ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH TIẾNG ANH VÀO 10 SỞ GD – ĐT THÁI BÌNH NĂM HỌC 2023-2...22 ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH TIẾNG ANH VÀO 10 SỞ GD – ĐT THÁI BÌNH NĂM HỌC 2023-2...
22 ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH TIẾNG ANH VÀO 10 SỞ GD – ĐT THÁI BÌNH NĂM HỌC 2023-2...
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
80 ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH TIẾNG ANH VÀO 10 SỞ GD – ĐT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH NĂ...
80 ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH TIẾNG ANH VÀO 10 SỞ GD – ĐT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH NĂ...80 ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH TIẾNG ANH VÀO 10 SỞ GD – ĐT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH NĂ...
80 ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH TIẾNG ANH VÀO 10 SỞ GD – ĐT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH NĂ...
 
20 ĐỀ DỰ ĐOÁN - PHÁT TRIỂN ĐỀ MINH HỌA BGD KỲ THI TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2024 MÔ...
20 ĐỀ DỰ ĐOÁN - PHÁT TRIỂN ĐỀ MINH HỌA BGD KỲ THI TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2024 MÔ...20 ĐỀ DỰ ĐOÁN - PHÁT TRIỂN ĐỀ MINH HỌA BGD KỲ THI TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2024 MÔ...
20 ĐỀ DỰ ĐOÁN - PHÁT TRIỂN ĐỀ MINH HỌA BGD KỲ THI TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2024 MÔ...
 
ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 BIÊN SOẠN THEO ĐỊNH HƯỚNG ĐỀ BGD 2025 MÔN TOÁN 10 - CÁN...
ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 BIÊN SOẠN THEO ĐỊNH HƯỚNG ĐỀ BGD 2025 MÔN TOÁN 10 - CÁN...ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 BIÊN SOẠN THEO ĐỊNH HƯỚNG ĐỀ BGD 2025 MÔN TOÁN 10 - CÁN...
ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 BIÊN SOẠN THEO ĐỊNH HƯỚNG ĐỀ BGD 2025 MÔN TOÁN 10 - CÁN...
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
CHIẾN THẮNG KÌ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN - PHAN THẾ HOÀI (36...
CHIẾN THẮNG KÌ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN - PHAN THẾ HOÀI (36...CHIẾN THẮNG KÌ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN - PHAN THẾ HOÀI (36...
CHIẾN THẮNG KÌ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN - PHAN THẾ HOÀI (36...
 
TUYỂN TẬP ĐỀ THI GIỮA KÌ, CUỐI KÌ 2 MÔN VẬT LÍ LỚP 11 THEO HÌNH THỨC THI MỚI ...
TUYỂN TẬP ĐỀ THI GIỮA KÌ, CUỐI KÌ 2 MÔN VẬT LÍ LỚP 11 THEO HÌNH THỨC THI MỚI ...TUYỂN TẬP ĐỀ THI GIỮA KÌ, CUỐI KÌ 2 MÔN VẬT LÍ LỚP 11 THEO HÌNH THỨC THI MỚI ...
TUYỂN TẬP ĐỀ THI GIỮA KÌ, CUỐI KÌ 2 MÔN VẬT LÍ LỚP 11 THEO HÌNH THỨC THI MỚI ...
 
TỔNG ÔN TẬP THI VÀO LỚP 10 MÔN TIẾNG ANH NĂM HỌC 2023 - 2024 CÓ ĐÁP ÁN (NGỮ Â...
TỔNG ÔN TẬP THI VÀO LỚP 10 MÔN TIẾNG ANH NĂM HỌC 2023 - 2024 CÓ ĐÁP ÁN (NGỮ Â...TỔNG ÔN TẬP THI VÀO LỚP 10 MÔN TIẾNG ANH NĂM HỌC 2023 - 2024 CÓ ĐÁP ÁN (NGỮ Â...
TỔNG ÔN TẬP THI VÀO LỚP 10 MÔN TIẾNG ANH NĂM HỌC 2023 - 2024 CÓ ĐÁP ÁN (NGỮ Â...
 

Recently uploaded

C.pptx. Phát hiện biên ảnh trong xử lý ảnh
C.pptx. Phát hiện biên ảnh trong xử lý ảnhC.pptx. Phát hiện biên ảnh trong xử lý ảnh
C.pptx. Phát hiện biên ảnh trong xử lý ảnh
BookoTime
 
ĐỀ SỐ 1 Của sở giáo dục đào tạo tỉnh NA.pdf
ĐỀ SỐ 1 Của sở giáo dục đào tạo tỉnh NA.pdfĐỀ SỐ 1 Của sở giáo dục đào tạo tỉnh NA.pdf
ĐỀ SỐ 1 Của sở giáo dục đào tạo tỉnh NA.pdf
levanthu03031984
 
xemsomenh.com-Vòng Tràng Sinh - Cách An 12 Sao Và Ý Nghĩa Từng Sao.pdf
xemsomenh.com-Vòng Tràng Sinh - Cách An 12 Sao Và Ý Nghĩa Từng Sao.pdfxemsomenh.com-Vòng Tràng Sinh - Cách An 12 Sao Và Ý Nghĩa Từng Sao.pdf
xemsomenh.com-Vòng Tràng Sinh - Cách An 12 Sao Và Ý Nghĩa Từng Sao.pdf
Xem Số Mệnh
 
Tử Vi Là Gì Học Luận Giải Tử Vi Và Luận Đoán Vận Hạn
Tử Vi Là Gì Học Luận Giải Tử Vi Và Luận Đoán Vận HạnTử Vi Là Gì Học Luận Giải Tử Vi Và Luận Đoán Vận Hạn
Tử Vi Là Gì Học Luận Giải Tử Vi Và Luận Đoán Vận Hạn
Kabala
 
26 Truyện Ngắn Sơn Nam (Sơn Nam) thuviensach.vn.pdf
26 Truyện Ngắn Sơn Nam (Sơn Nam) thuviensach.vn.pdf26 Truyện Ngắn Sơn Nam (Sơn Nam) thuviensach.vn.pdf
26 Truyện Ngắn Sơn Nam (Sơn Nam) thuviensach.vn.pdf
ltbdieu
 
C6. Van de dan toc va ton giao ....pdf . Chu nghia xa hoi
C6. Van de dan toc va ton giao ....pdf . Chu nghia xa hoiC6. Van de dan toc va ton giao ....pdf . Chu nghia xa hoi
C6. Van de dan toc va ton giao ....pdf . Chu nghia xa hoi
dnghia2002
 

Recently uploaded (20)

Giới Thiệu Về Kabala | Hành Trình Thấu Hiểu Bản Thân | Kabala.vn
Giới Thiệu Về Kabala | Hành Trình Thấu Hiểu Bản Thân | Kabala.vnGiới Thiệu Về Kabala | Hành Trình Thấu Hiểu Bản Thân | Kabala.vn
Giới Thiệu Về Kabala | Hành Trình Thấu Hiểu Bản Thân | Kabala.vn
 
TUYỂN TẬP 50 ĐỀ LUYỆN THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT MÔN TOÁN NĂM 2024 CÓ LỜI GIẢ...
TUYỂN TẬP 50 ĐỀ LUYỆN THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT MÔN TOÁN NĂM 2024 CÓ LỜI GIẢ...TUYỂN TẬP 50 ĐỀ LUYỆN THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT MÔN TOÁN NĂM 2024 CÓ LỜI GIẢ...
TUYỂN TẬP 50 ĐỀ LUYỆN THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT MÔN TOÁN NĂM 2024 CÓ LỜI GIẢ...
 
C.pptx. Phát hiện biên ảnh trong xử lý ảnh
C.pptx. Phát hiện biên ảnh trong xử lý ảnhC.pptx. Phát hiện biên ảnh trong xử lý ảnh
C.pptx. Phát hiện biên ảnh trong xử lý ảnh
 
ĐỀ SỐ 1 Của sở giáo dục đào tạo tỉnh NA.pdf
ĐỀ SỐ 1 Của sở giáo dục đào tạo tỉnh NA.pdfĐỀ SỐ 1 Của sở giáo dục đào tạo tỉnh NA.pdf
ĐỀ SỐ 1 Của sở giáo dục đào tạo tỉnh NA.pdf
 
PHIẾU KHẢO SÁT MỨC ĐỘ HÀI LÒNG VỀ CHẤT LƯỢNG DỊCH VỤ VẬN CHUYỂN HÀNG KHÁCH BẰ...
PHIẾU KHẢO SÁT MỨC ĐỘ HÀI LÒNG VỀ CHẤT LƯỢNG DỊCH VỤ VẬN CHUYỂN HÀNG KHÁCH BẰ...PHIẾU KHẢO SÁT MỨC ĐỘ HÀI LÒNG VỀ CHẤT LƯỢNG DỊCH VỤ VẬN CHUYỂN HÀNG KHÁCH BẰ...
PHIẾU KHẢO SÁT MỨC ĐỘ HÀI LÒNG VỀ CHẤT LƯỢNG DỊCH VỤ VẬN CHUYỂN HÀNG KHÁCH BẰ...
 
Giáo trình nhập môn lập trình - Đặng Bình Phương
Giáo trình nhập môn lập trình - Đặng Bình PhươngGiáo trình nhập môn lập trình - Đặng Bình Phương
Giáo trình nhập môn lập trình - Đặng Bình Phương
 
xemsomenh.com-Vòng Tràng Sinh - Cách An 12 Sao Và Ý Nghĩa Từng Sao.pdf
xemsomenh.com-Vòng Tràng Sinh - Cách An 12 Sao Và Ý Nghĩa Từng Sao.pdfxemsomenh.com-Vòng Tràng Sinh - Cách An 12 Sao Và Ý Nghĩa Từng Sao.pdf
xemsomenh.com-Vòng Tràng Sinh - Cách An 12 Sao Và Ý Nghĩa Từng Sao.pdf
 
Tử Vi Là Gì Học Luận Giải Tử Vi Và Luận Đoán Vận Hạn
Tử Vi Là Gì Học Luận Giải Tử Vi Và Luận Đoán Vận HạnTử Vi Là Gì Học Luận Giải Tử Vi Và Luận Đoán Vận Hạn
Tử Vi Là Gì Học Luận Giải Tử Vi Và Luận Đoán Vận Hạn
 
26 Truyện Ngắn Sơn Nam (Sơn Nam) thuviensach.vn.pdf
26 Truyện Ngắn Sơn Nam (Sơn Nam) thuviensach.vn.pdf26 Truyện Ngắn Sơn Nam (Sơn Nam) thuviensach.vn.pdf
26 Truyện Ngắn Sơn Nam (Sơn Nam) thuviensach.vn.pdf
 
Luận văn 2024 Thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả công tác quản lý hành...
Luận văn 2024 Thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả công tác quản lý hành...Luận văn 2024 Thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả công tác quản lý hành...
Luận văn 2024 Thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả công tác quản lý hành...
 
Xem sim phong thủy luận Hung - Cát số điện thoại chính xác nhất.pdf
Xem sim phong thủy luận Hung - Cát số điện thoại chính xác nhất.pdfXem sim phong thủy luận Hung - Cát số điện thoại chính xác nhất.pdf
Xem sim phong thủy luận Hung - Cát số điện thoại chính xác nhất.pdf
 
Chương 6: Dân tộc - Chủ nghĩa xã hội khoa học
Chương 6: Dân tộc - Chủ nghĩa xã hội khoa họcChương 6: Dân tộc - Chủ nghĩa xã hội khoa học
Chương 6: Dân tộc - Chủ nghĩa xã hội khoa học
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
[123doc] - ao-dai-truyen-thong-viet-nam-va-xuong-xam-trung-quoc-trong-nen-van...
[123doc] - ao-dai-truyen-thong-viet-nam-va-xuong-xam-trung-quoc-trong-nen-van...[123doc] - ao-dai-truyen-thong-viet-nam-va-xuong-xam-trung-quoc-trong-nen-van...
[123doc] - ao-dai-truyen-thong-viet-nam-va-xuong-xam-trung-quoc-trong-nen-van...
 
Hướng dẫn viết tiểu luận cuối khóa lớp bồi dưỡng chức danh biên tập viên hạng 3
Hướng dẫn viết tiểu luận cuối khóa lớp bồi dưỡng chức danh biên tập viên hạng 3Hướng dẫn viết tiểu luận cuối khóa lớp bồi dưỡng chức danh biên tập viên hạng 3
Hướng dẫn viết tiểu luận cuối khóa lớp bồi dưỡng chức danh biên tập viên hạng 3
 
Bài học phòng cháy chữa cháy - PCCC tại tòa nhà
Bài học phòng cháy chữa cháy - PCCC tại tòa nhàBài học phòng cháy chữa cháy - PCCC tại tòa nhà
Bài học phòng cháy chữa cháy - PCCC tại tòa nhà
 
TIỂU LUẬN MÔN PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC
TIỂU LUẬN MÔN PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌCTIỂU LUẬN MÔN PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC
TIỂU LUẬN MÔN PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC
 
C6. Van de dan toc va ton giao ....pdf . Chu nghia xa hoi
C6. Van de dan toc va ton giao ....pdf . Chu nghia xa hoiC6. Van de dan toc va ton giao ....pdf . Chu nghia xa hoi
C6. Van de dan toc va ton giao ....pdf . Chu nghia xa hoi
 
60 CÂU HỎI ÔN TẬP LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ NĂM 2024.docx
60 CÂU HỎI ÔN TẬP LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ NĂM 2024.docx60 CÂU HỎI ÔN TẬP LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ NĂM 2024.docx
60 CÂU HỎI ÔN TẬP LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ NĂM 2024.docx
 
GIỮ GÌN VÀ PHÁT HUY GIÁ TRỊ MỘT SỐ BÀI HÁT DÂN CA CÁC DÂN TỘC BẢN ĐỊA CHO HỌC...
GIỮ GÌN VÀ PHÁT HUY GIÁ TRỊ MỘT SỐ BÀI HÁT DÂN CA CÁC DÂN TỘC BẢN ĐỊA CHO HỌC...GIỮ GÌN VÀ PHÁT HUY GIÁ TRỊ MỘT SỐ BÀI HÁT DÂN CA CÁC DÂN TỘC BẢN ĐỊA CHO HỌC...
GIỮ GÌN VÀ PHÁT HUY GIÁ TRỊ MỘT SỐ BÀI HÁT DÂN CA CÁC DÂN TỘC BẢN ĐỊA CHO HỌC...
 

Sinh 12 chu de 3 di truyen quan the

  • 1. CHỦ ĐỀ 3 DI TRUYỀN QUẦN THỂ
  • 2.
  • 3. 1 2GIAO PHẤN TỰ THỤ PHẤN GIAO PHẤN TỰ THỤ PHẤN
  • 4.
  • 5. F1: ?AA + ? Aa + ?aa pA = Tần số kiểu gen Tần số alen qa = TÍNH TẦN SỐ KG VÀ TẦN SỐ ALEN Số cá thể P: 400AA + 600Aa + 600aa (N =1600) F1: 0,25AA +0,375 Aa + 0,375aa pA = 0,25 + 0,375/2 = 0,4375 Tần số kiểu gen Tần số alen qa = 0,375 + 0,375/2 = 0,5625 P AA Aa aa Tổng Số cá thể D H R D+ H + R = N Tần số KG d = D/N h = H/N r = R/N d + h + r = 1 Tân số alen A a h h p =d+ ;q =r + 2 2
  • 6. Số cá thể P: 300AA + 600Aa + 100 aa F1: 0,3AA + 0,6Aa + 0,1aa pA = 0,6 Tần số kiểu gen Tần số alen TÍNH TẦN SỐ KG VÀ TẦN SỐ ALEN Tần số kiểu gen Tần số alen P AA Aa aa Tổng Số cá thể D H R D+ H + R = N Tần số KG d = D/N h = H/N r = R/N d + h + r = 1 Tân số alen A a h h p =d+ ;q =r + 2 2 pa= 0,4 F1: ?AA + ?Aa + ?aa pA = ? pa= ?
  • 7. P: 0,3AA + 0,6Aa + 0,1 aa F3: AA + Aa + aa F1: AA + Aa + aa Tự phối Ngẫu phối n n n n 1 1 h ( ) h h ( ) h 12 2F : d AA ( ) hAa r aa 2 2 2     − −    + + + +            F2: AA + Aa + aa F3: AA + Aa + aa ( ) 2 2 2 pA qa p AA+2pqAa+q aa+ = pA = 0,6 qa = 0,4 pA = 0,6 qa = 0,4 pA = 0,6 qa = 0,4 XÁC ĐỊNH CẤU TRÚC DI TRUYỀN (THÀNH PHẦN KIỂU GEN F1:0,36AA +0,48 Aa + 0,16aa F2: 0,36AA +0,48 Aa + 0,16aa F3: 0,36AA +0,48 Aa + 0,16aaF3: 0,5625AA +0,075 Aa + 0,3625aa (P chưa cân bằng)
  • 8. P: 0,36AA + 0,48Aa + 0,16 aa F4: ?AA + ?Aa + ?aa Tự phối Ngẫu phối F4: ?AA + ?Aa + ?aa n n n n 1 1 h ( ) h h ( ) h 12 2F : d AA ( ) hAa r aa 2 2 2     − −    + + + +            KL: P ->Fn thay đổi theo hướng - Thể đồng hợp (AA, aa) tăng - Thể DH Aa giảm KL: P (khi QT cân bằng) ->Fn Cầu trúc di truyền không thay đổi so với P. pA = qa = F4: 0,36AA +0,48 Aa + 0,16aa ( ) 2 2 2 pA qa p AA+2pqAa+q aa+ = F4: 0,585AA + 0,03Aa + 0,385aa pA = 0,6 qa = 0,4 (P cân bằng)
  • 9.
  • 10.
  • 11. Đề cương ôn KT khối 12 Ghi chú: 1- Tính tần số alen; 2- Xác định số KG tối đa trong quần thể; 3- Xác định cấu trúc di truyền của quần thể tự phối 4- Nhận định quần thể cân bằng di truyền; 5- Xác định cấu trúc di truyền của quần thể sau ngẫu phối NỘI DUNG 1- XÁC ĐỊNH TẦN SỐ ALEN VÀ TẦN SỐ KIỂU GEN P AA Aa aa Tổng Số cá thể D H R D+ H + R = N Tần số KG d = D/N h = H/N r = R/N d + h + r = 1 Tân số alen p = d+ h ; q = r + h A 2 a 2 1. 1 (Câu 5-MHTHPTQG 2017) Một quần thể gồm 2000 cá thể trong đó có 400 cá thể có kiểu gen DD, 200 cá thể có kiểu gen Dd và 1400 cá thể có kiểu gen dd. Tần số alen D trong quần thể này là A. 0,30. B. 0,40. C. 0,25. D. 0,20. Trường THPT Thạch Bàn- Môn Sinh học Page 11
  • 12. Đề cương ôn KT khối 12 2. 1 (TN2009 – MĐ159): Một quần thể giao phối có tỉ lệ các kiểu gen là 0,3AA : 0,6Aa : 0,1aa. Tần số tương đối của alen A và alen a lần lượtlà A. 0,3 và 0,7. B. 0,6 và 0,4. C. 0,4 và 0,6. D. 0,5 và 0,5. 3. 1 (TN2011- MĐ 146): Một quần thể gia súc đang ở trạng thái cân bằng di truyền có 84% số cá thể lông vàng, các cá thể còn lại có lông đen. Biết gen A quy định lông vàng trội hoàn toàn so với alen a quy định lông đen. Tần số của alen A và alen a trong quần thể này lần lượt là A. 0,4 và 0,6. B. 0,6 và 0,4. C. 0,7 và 0,3. D. 0,3 và 0,7. 4. 1 (CĐ 2013-MĐ 279) Ở một loài sinh vật, xét một gen nằm trên nhiễm sắc thể thường có 2 alen là A và a. Một quần thể của loài này đang ở trạng thái cân bằng di truyền có tần số kiểu gen đồng hợp trội bằng hai lần tần số kiểu gen dị hợp. Theo lí thuyết, tần số alen A và a của quần thể này lần lượtlà A. 0,2 và 0,8. B. 0,8 và 0,2. C. 0,67 và 0,33. D. 0,33 và 0,67. 5. 1 Câu 83 (THPTQG 2017-MĐ203). Một quần thể có thành phần kiểu gen là: 0,04AA : 0,32Aa : 0,64aa. Tần số alen a của quần thể này là bao nhiêu? A. 0,8. B. 0,2. c. 0,5. D. 0,3. Trường THPT Thạch Bàn- Môn Sinh học Page 12
  • 13. Đề cương ôn KT khối 12 Quần thể I II III IV Tỉ lệ kiểu hình trội 96% 64% 75% 84% Trường THPT Thạch Bàn- Môn Sinh học Page 13 6. Câu 111 (THPTQG 2017-MĐ203). Một loài sinh vật ngẫu phối, xét một gen có hai alen nằm trên nhiễm sắc thể thường, alen A trội hoàn toàn so với alen a. Bốn quần thể của loài này đều đang ở trạng thái cân bằng di truyền và có tỉ lệ cá thể mang kiểu hình trội như sau: Theo lí thuyết, phát biểu nào sau đây sai? A. Quần thể III có thành phần kiểu gen là: 0,25AA : 0,5Aa : 0,25aa, B. Trong 4 quần thể trên, quần thể IV có tần số kiều gen Aa lớn nhất, C. Quàn thể I có tần số kiểu gen Aa là 0,32. D. Quần thể II có tần số kiểu gen AA là 0,16.
  • 14. Đề cương ôn KT khối 12 NỘI DUNG2- XÁC ĐỊNH SỐKG TỐI ĐATRONG QUẦNTHỂ -Locut 1 có m alen, locut 2 có n alen trên NST thường hoặc NST giới tính X -Locut 3 có p alen, locut 4 có q alen trên NST Y -Cặp NST tương đồng gồm các cặp NST thường và NST giới tính XX -Cặp NST không tương đồng là cặp NST XY 7. 2 (CĐ 2014-MĐ 197) Một loài sinh vật lưỡng bội, xét hai lôcut gen nằm trên cùng một nhiễm sắc thể thường; lôcut I có 2 alen, lôcut II có 3 alen. Biết rằng không phát sinh đột biến mới, quá trình ngẫu phối có thể tạo ra trong quần thể của loài này tối đa bao nhiêu loại kiểu gen về hai lôcut trên? A. 18. B. 42. C. 36. D.21. Trường THPT Thạch Bàn- Môn Sinh học Page 14
  • 15. NỘI DUNG2- XÁC ĐỊNH SỐKG TỐI ĐATRONG QUẦNTHỂ -Locut 1 có m alen, locut 2 có n alen trên NST thường hoặc NST giới tính X -Locut 3 có p alen, locut 4 có q alen trên NST Y -Cặp NST tương đồng gồm các cặp NST thường và NST giới tính XX -Cặp NST không tương đồng là cặp NST XY 7. 2 (CĐ 2014-MĐ 197) Một loài sinh vật lưỡng bội, xét hai lôcut gen nằm trên cùng một nhiễm sắc thể thường; lôcut I có 2 alen, lôcut II có 3 alen. Biết rằng không phát sinh đột biến mới, quá trình ngẫu phối có thể tạo ra trong quần thể của loài này tối đa bao nhiêu loại kiểu gen về hai lôcut trên? A. 18. B. 42. C. 36. D.21.
  • 16. Đề cương ôn KT khối 12 8. 2 (CĐ 2013- MĐ 279) Ở một loài sinh vật lưỡng bội, xét hai lôcut gen. Lôcut Inằm trên nhiễm sắc thể thường có 2 alen; lôcut II nằm trên vùng không tương đồng của nhiễm sắc thể giới tính X có 2 alen. Quá trình ngẫu phối có thể tạo ra trong quần thể của loài này tối đa bao nhiêu loại kiểu gen về hai lôcuttrên? A. 15. B. 10. C. 4. D.9. 9. 2 (CĐ 2010 –MĐ 251): Trong quần thể ngẫu phối của một loài động vật lưỡng bội, xét một gen có 5 alen nằm trên nhiễm sắc thể thường. Biết không có đột biến mới xảy ra, số loại kiểu gen tối đa có thể tạo ra trong quần thể này là A. 4. B.6. C. 15. D.10. Trường THPT Thạch Bàn- Môn Sinh học Page 16
  • 17. Đề cương ôn KT khối 12 NỘI DUNG 3- XÁC ĐỊNH CẤU TRÚC DI TRUYỀN CỦA QUẦN THỂ TỰPHỐI n h – 1 x h Dạng 1: Bài toán xuôi. Cho P: dAA + hAa + raa => Fn: Công thức Pn: [d +  2  AA +  ]2 n h –  1  x h    1  n x hAa + [r +  2 ]aa 2  2  Dạng 2: Bài toán ngược. Cho Fn: xAA + yAa + zaa => P: Công thức P:  y(2n −1) n  y(2n −1)  x − 2  AA + y.2 Aa +z − 2 aa     Dạng 3: Cho qt Po: dAA + hAa + raa. Xác định số thế hệ tự thụ phấn ( n) 3.1. Tìm n để thể ĐH trội chím tỉ lệ x (đề bài đã cho) n h – 1  x h d +  2  x => n  =2 3.2. Tìm n để thể ĐH lặn chím tỉ lệ z (đề bài đã cho) n h –  1  x h r +  2  z =>n  =2 Trường THPT Thạch Bàn- Môn Sinh học Page 17
  • 18. Đề cương ôn KT khối 12 10. 3 (CĐ 2012-MĐ 263) Một quần thể thực vật ở thế hệ xuất phát (P) có thành phần kiểu gen 0,4AA : 0,4Aa : 0,2aa. Nếu xảy ra tự thụ phấn thì theo lí thuyết,thành phầnkiểu gen ở F2là A. 0,36AA : 0,48Aa : 0,16aa. B. 0,575AA : 0,05Aa : 0,375aa. C. 0,55AA : 0,1Aa : 0,35aa. D. 0,5AA : 0,2Aa : 0,3aa. 11. 3 (Câu 23: ĐH 2010-Mã đề thi 381)Một quần thể thực vật có tỉ lệ các kiểu gen ở thế hệ xuất phát (P) là 0,25AA : 0,40Aa : 0,35aa. Tính theo lí thuyết, tỉ lệ các kiểu gen của quần thể này sau ba thế hệ tự thụ phấn bắt buộc (F3) là: A. 0,425AA : 0,050Aa : 0,525aa. B. 0,25AA : 0,40Aa : 0,35aa. C. 0,375AA : 0,100Aa : 0,525aa. D. 0,35AA : 0,20Aa : 0,45aa. 12. 3 (Câu 35: ĐH 2011-Mã đề thi 162) Từ một quần thể thực vật ban đầu (P), sau 3 thếhệ tự thụ phấn thì thànhphầnkiểu gen của quần thể là 0,525AA : 0,050Aa : 0,425aa. Cho rằng quần thể không chịu tác độngcủa các nhân tố tiến hoá khác, tính theo lí thuyết, thành phần kiểu gen của (P) là A. 0,250AA : 0,400Aa : 0,350aa. B. 0,350AA : 0,400Aa : 0,250aa. C. 0,400AA : 0,400Aa : 0,200aa. D. 0,375AA : 0,400Aa : 0,225aa. Trường THPT Thạch Bàn- Môn Sinh học Page 18
  • 19. Đề cương ôn KT khối 12 13. 3 (TN201-MĐ381): Một quần thể thực vật lưỡng bội, ở thế hệ xuất phát (P) gồm toàn cá thể có kiểu gen Aa. Nếu tự thụ phấn bắt buộc thì theo lí thuyết, cấu trúc di truyền của quần thể này ở thế hệ F3là A. 0,4375AA : 0,125Aa : 0,4375aa. B. 0,75AA : 0,25aa. C. 0,25AA : 0,75aa. D. 0,25AA : 0,50Aa : 0,25aa. 14. 3 (Câu 30:THPTQG 2015) Ở đậu Hà Lan, alen A quy định hoa tím trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa trắng. Thế hệ xuất phát (P) của một quần thểgồm toàn cây hoa tím, trong đó tỉ lệ cây hoa tím có kiểu gen dị hợp tử là Y (0 ≤ Y ≤1). Quần thể tự thụ phấn liên tiếp qua các thế hệ. Biết rằng quần thể không chịu tác động của các nhân tố tiến hóa khác. Theo lí thuyết, tỉ lệ kiểu hình ở thể hệ F3 của quần thể là: A. 1− 15Y  cây hoa tím: 15Y cây hoa trắng. B. 1− 3Y  cây hoa tím: 3Y cây hoatrắng 32  32  8  8     C. 1− 7Y  cây hoa tím: 7Y câyhoa trắng. D. 1− Y  cây hoa tím: Y cây hoa trắng. 16  16  4  4     15. 3 (Câu 25: ĐH 2008- Mã đềthi 379) Một quần thể thực vật tự thụ phấn có tỉ lệ kiểu gen ở thế hệ P là: 0,45AA : 0,30Aa : 0,25aa. Cho biết các cá thể có kiểu gen aa không có khả năng sinh sản. Tính theo lí thuyết, tỉ lệ các kiểu gen thu được ở F1 là: A. 0,525AA : 0,150Aa : 0,325aa. B. 0,36AA : 0,24Aa : 0,40aa. C. 0,36AA : 0,48Aa : 0,16aa. D. 0,7AA : 0,2Aa :0,1aa. Trường THPT Thạch Bàn- Môn Sinh học Page 19
  • 20. Đề cương ôn KT khối 12 16. 3 Câu 120 (THPTQG 2017,MĐ203). Một quần thể thực vật lưỡng bội, alen A quy định hoa tím trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa trắng. Thế hệ xuất phát (P) của quần thể này có số cây hoa trắng chiếm 5%. Sau 4 thế hệ tự thụ phấn,thu được F4 có số cây hoa tím chiếm 57,5%. Biết rằng quần thể khôngchịu tác động của các nhân tố tiến hóa khác. Theo lí thuyết, có bao nhiêu phát biểu sau đây đúng? I. Thế hệ p có 80% số cây có kiểu gen dị hợp tử. II. Thế hệ p có tần số alen A là 0,55. III. F3 CÓ số cây hoa tím bàng 1,5 lần số cây hoaừắng. IV. Trong tổng số cây hoa tím ở F4, sổ cây có kiều gen dị hợp từ chiếm tỉ lệ 2/23. A. 3. . B. 2. C.4. D. 1. Trường THPT Thạch Bàn- Môn Sinh học Page 10
  • 21. Đề cương ôn KT khối 12 NỘI DUNG 4- XÁC ĐỊNH TRẠNG THÁI CÂN BẰNG CỦA QT NGẪU PHỐI Cho P: dAA + hAa + raa Quần thể cân bằng khi Quần thể chưa cân bằng khi - d và r phải là số chính - d và r không phải là số chính phướng. phướng. - d 2 + r 2 =1 - d 2 + r 2  1 -> Cấu trúc di truyền của F1 -> Cấu trúc di truyền của F1 giống P khác P 17. 4 (Câu 327-MHTHPTQG 2017) Theo định luật Hacđi - Vanbec, có bao nhiêu quần thể sinh vật ngẫu phối sau đây đang ở trạng thái cân bằng di truyền? (1) 0,5AA : 0,5aa. (2) 0,64AA : 0,32Aa : 0,04aa. (3) 0,2AA : 0,6Aa : 0,2aa. (4) 0,75AA : 0,25aa. (5) 100% AA. (6) 100% Aa. A. 2. B. 3. C. 4. D. 5. Trường THPT Thạch Bàn- Môn Sinh học Page 21
  • 22. Đề cương ôn KT khối 12 18. 4 (TN201-MĐ381): Quần thể ngẫu phối nào sau đây đang ở trạng thái cân bằng di truyền? A. 0,36AA : 0,16Aa : 0,48aa. B. 0,49AA : 0,50Aa : 0,01aa. C. 0,25AA : 0,59Aa : 0,16aa. D. 0,81AA : 0,18Aa : 0,01aa. 19. 4 (Câu 11:THPTQG 2016) Quần thể sinh vật có thành phần kiểu gen nào sau đây đang ở trạng thái cân bằng di truyền? A. 0,6AA : 0,4aa. B. 100%Aa. C. 0,25AA : 0,5Aa : 0,25aa. D. 0,1AA : 0,4Aa : 0,5aa. Trường THPT Thạch Bàn- Môn Sinh học Page 22
  • 23. Đề cương ôn KT khối 12 NỘI DUNG 5 – XÁC ĐỊNH CẤU TRÚC DT CỦA QT NGẪU PHỐI Po: dAA + hAa + raa = 1, sau một thế hệ ngẫu phối QT sẽ cân bằng và có dạng F1: (d + h/2)2 AA + 2 (d + h/2). (r + h/2)Aa + (r + h/2)2 aa = 1. Tức F1: p2 AA+2pqAa+q 2 aa 20. 5 Điều nào dưới đây khôngphảilà điều kiện nghiệmđúngđịnh luật Hacđi - Vanbec A. Khôngcó chọn lọc tự nhiên, quần thể đủ lớn đểngẫu phối. B. Sức sống và sức sinh sản của các thể đồnghợp, dị hợp là nhưnhau. C. Khôngcósự di nhập của các gen lạ vào quần thể. D. Số alen của một gen nào đó được tănglên. 21. 5 (CĐ 2014-MĐ 197) Một quần thể thực vật giao phấn, xét một gen có 2 alen, alen A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa trắng. Khi quần thể này đang ở trạng thái cân bằng di truyền, số cây hoa đỏ chiếm tỉ lệ 91%. Theo lí thuyết, các cây hoa đỏ có kiểu gen đồnghợp tử trongquầnthể này chiếm tỉ lệ A. 42%. B. 21%. C. 61%. D.49%. 22. 5 (Câu 14: ĐH 2008-Mã đề thi 379)Một quần thể giao phối ở trạng thái cân bằng di truyền, xét một gen có hai alen (A và a), người ta thấy số cá thể đồng hợp trội nhiều gấp 9 lần số cá thể đồng hợp lặn. Tỉ lệ phần trăm số cá thể dị hợp trong quần thể này là A. 18,75%. B.56,25%. C. 37,5%. D.3,75%. Trường THPT Thạch Bàn- Môn Sinh học Page 23
  • 24. Đề cương ôn KT khối 12 23. 5 (Câu 22: ĐH 2011-Mã đề thi 162) Trong một quần thể thực vật giao phấn,xét một lôcut có hai alen, alen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen a quy định thân thấp. Quần thể ban đầu (P) có kiểu hình thân thấp chiếm tỉ lệ 25%. Sau một thế hệ ngẫu phối và không chịu tác động của các nhân tố tiến hoá, kiểu hình thân thấp ở thế hệ con chiếm tỉ lệ 16%. Tính theo lí thuyết,thành phần kiểu gen của quần thể (P) là A. 0,30AA : 0,45Aa : 0,25aa. B. 0,45AA : 0,30Aa : 0,25aa. C. 0,25AA : 0,50Aa : 0,25aa. D. 0,10AA : 0,65Aa : 0,25aa. 24. 5 (Câu 29: ĐH 2009- Mã đề thi 297)Ở một loài thực vật, gen A quy định hạt có khả năng nảy mầm trên đất bị nhiễm mặn, alen a quy định hạt không có khả năng này. Từ một quần thể đang ở trạng thái cân bằng di truyền thu được tổng số 10000 hạt. Đem gieo các hạt này trên một vùng đất bị nhiễm mặn thì thấy có 6400 hạt nảy mầm. Trong số các hạt nảy mầm, tỉ lệ hạt có kiểu gen đồnghợp tính theo lí thuyếtlà A. 36%. B.16%. C. 25%. D.48%. Trường THPT Thạch Bàn- Môn Sinh học Page 24
  • 25. Đề cương ôn KT khối 12 6 NỘI DUNG 6- BÀI TẬP TỔNG HỢP 25. Vợ và chồng đều thuộc nhóm máu A, đứa con đầu của họ là trai máu O, con thứ là gái máu A. Người con gái của họ kết hôn với người chồng nhóm máu AB. Xác suất để cặp vợ chồng này sinh 2 người con không cùng giới tính và không cùng nhóm máu là bao nhiêu? A. 9/32 B. 11/36 C. 22/36 D.9/16 26. Một gen có 2 alen,ở thế hệ xuất phát ,tần số alen A = 0,2 ; a = 0,8. Sau 5 thế hệ chọn lọc loại bỏ hoàn toàn kiểu hình lặn ra khỏi quầnthể thì tần số alen a trongquầnthể là: A. 0,186 B. 0,146 C.0,160 D. 0,284 27. Ở người, mắt nâu là trội so với mắt xanh, da đen trội so với da trắng, hai cặp tínhtrạng này do hai cặp gen năm trên 2 cặp NST thường quy định. Một cặp vợ chông có mắt nâu và da đen sinh đứa con đẩu lòng có mắt xanh vả da trắng. Xác suất để họ sinh đứa con thứ hai là gái và có kiểu hình giống mẹ là A. 6,25%. B.56.25%. C. 28,125%. D. 18,75%. Trường THPT Thạch Bàn- Môn Sinh học Page 25
  • 26. Đề cương ôn KT khối 12 28. Một quần thể khởi đầu (Po) đậu Hà lan đều cho hạt màu vàng, gồm20% số cây có kiểu gen BB, 80% số cây có kiểu gen Bb. Nếu cho tự thụ phấn liên tiếp, thì ở thế hệ I3 thành phần kiểu gen sẽ : A. 55% BB : 10% Bb : 35% bb B. 10% BB : 70%Bb : 30%bb D. 80% BB : 20% Bb. D. 43,75% BB : 12,5% Bb : 43,75% bb. 29. Một quần thể ngẫu phối, ở thế hệ xuất phát có thành phần kiểu gen là 0,36BB + 0,48Bb + 0.16bb = l. Khi trong quần thể này, các cá thể có kiểu gen dị hợp có sức sống và khả năng sinh sản caohơn hẳn so với các cá thể có kiểu gen đồnghợpthì A.tần số alen trội và tần số alen lặn có xu hướngbằngnhau. B.alen trội có xu hướngbị loại bỏ hoàn toànkhỏi quầnthể. C. tần số alen trội và tần số alen lặn có xu hướngkhôngthay đổi. D. alen lặn có xu hướng bị loại bỏ hoàn toàn khỏi quầnthể. Trường THPT Thạch Bàn- Môn Sinh học Page 26
  • 27. Đề cương ôn KT khối 12 30. Một quần thể có cấu trúc như sau P: 17,34% AA : 59,32% Aa : 23,34% aa. Trong quần thể trên, sau khi xảy ra 3 thế hệ giao phối ngẫu nhiên thì kết quả nào sau đây không xuất hiện ở F3? A. Tần số alen A giảm và tần số alen a tănglên so với P. B. Tần số tương đốicủa A / a = 0,47 / 0,53. C. Tỉ lệ kiểu gen 22,09%AA : 49,82%Aa :28,09%aa. D. Tỉ lệ thể dị hợpgiảm và tỉ lệ thể đồnghợp tăngso với P. 31. Nội dungnàođúngvới hiện tượngđa hình cânbằngdi truyềntrongquầnthể? 1.Khôngcó sự thaythế hoàn toàn một alennày bằngmột alen khác. 2.Có sự thay thế hoàn toàn một alen này bằngmột alenkhác. 3.Có sự ưu tiên duy trì các thể dị hợp về một gen hoặc một nhómgen. 4.Các thể dị hợp thường tỏ ra có ưu thế so với thể đồnghợp tươngứng về sức sống, khả năng sinh sản, khả năng phản ứng thích nghi trước ngoạicảnh. Đáp án đúnglà A. 1,2,4. B.1,2,3. C. 2,3,4. D.1,3,4. Trường THPT Thạch Bàn- Môn Sinh học Page 27
  • 28. Đề cương ôn KT khối 12 32. Giả sử thế hệ thứ nhất của một quần thể thực vật ở trạng thái cân bằng di truyền có q(a) = 0,2; p(A) = 0,8. Thế hệ thứ hai của quần thể có cấu trúc 0,72AA : 0,16Aa : 0,12aa. cấu trúc di truyền của quần thể ở thể hệ thứ ba sẽ như thế nào? Biết rằng cách thức sinh sản tạo ra thế hệ thứ ba cũng giống như cách thức sinh sản tạo ra thế hệ thứ hai. A. 0,64AA + 0,32Aa + 0,04aa B. 0,76AA + 0,08Aa + 0,16aa C. 0,78AA + 0,0,04Aa + 0,18aa D. 0,72AA + 0,16Aa +0,12aa 33. Có hai chị em gái mang nhóm máu khác nhau là AB và O. Nếu bố mẹ 2 cô sinh thêm 2 đứa con, xác suất để hai đứa con đó có giới tính khác nhau và nhóm máu khác nhau là: A.37,5% B. 9,375% C. 18,25% D.3,125% Trường THPT Thạch Bàn- Môn Sinh học Page 28
  • 29. Đề cương ôn KT khối 12 34. người, mù màu do một gen lặn nằm trên X không có alen tương ứng trên Y chi phối. Ở một gia đình, hai vợ chồng bình thường, bố mẹ vợ cũng bình thường nhưng bà mẹ vợ có hiện tượng dị hợp về locus chi phối bệnh mù màu. Xác suất cặp vợ chồng nói trên sinh ra con đầu lòng là con trai và khôngbị mù màu với xác suấtlà: A. 100% B.50% C. 37,5% D.25% 35. Mèo man-xo có kiểu hình cụt đuôi. Kiểu hình này do 1 alen gây chết ở trạng thái đồng hợp tử quy định. Giả sử có 1 quần thể mèo trên mới được hình thành trên một hòn đảo với tần số alen trong quần thể xuất phát (thế hệ 0) là 0,2. Tần số alen này qua 5 thế hệ là baonhiêu? A. 0,75 B. 0,1 C. 0,05 D. 0,00 Trường THPT Thạch Bàn- Môn Sinh học Page 29
  • 30. Đề cương ôn KT khối 12 36. Ở người nhóm máu A, B, O do các genAIA; IB; IO quy định. Gen IA quy định nhóm máu A đồng trội với gen IB quy định nhóm máu B, vì vậy kiểu gen I IB quy định nhóm máu AB, gen lặn IO quy định nhóm máu O. Trong một quần thể người ở trạng thái cân bằng di truyền, người ta xuất hiện 1% người có nhóm máu O và 28% người nhómmáu AB. Tỉ lệ người có nhómmáuA và B của quần thể đó lần lượt là: A. 56%; 15% B. 49%; 22% C. 63%; 8% D. 62%; 9% 37. Một quần thể thực vật có thành phần kiểu gen: 0,2AA: 0,8Aa. Qua một số thế hệ tự thụ phấn thì lệ kiểu gen đồnghợp lặn trong quần thể là 0,35. Số thế hệ tự thụ phấn của quần thểlà: A. 3 B. 4 C. 2 D.5 38. Ở một quần thể ngẫu phối, xét hai gen: Gen thứ nhất có 4 alen thuộc đoạn không tương đồng của nhiễm sắc thể giới tính X; gen thứ hai có 6 alen thuộc nhiễm sắc thể thường.Trong trường hợp không xảy ra đột biến; số loại kiểu gen tối đa về cả hai gen trên có thể được tạo ra trongquầnthể này là: A. 300 B. 294 C.3 5 D. 24 Trường THPT Thạch Bàn- Môn Sinh học Page 20
  • 31. Đề cương ôn KT khối 12 39. Cho biết A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với a quy định hoa trắng. Một quần thể đang cân bằng di truyền có tần số A = 0,4 và tần số a = 0,6. Lấy ngẫu nhiên 5 cây hoa đỏ,xác suất để thu được 3 cá thể thuần chủnglà baonhiêu? A. 81/512. B. 45/512. C. 90/512. D. 25/512. 40. Ở một loài thu, gen A nằm trên NST thường quy định lông đỏ trội hoàn toàn so với a quy định lông trắng. Thế hệ xuất phát của một quần thể ngẫu phối có 200 con đực mang kiểu gen AA, 200 con cái mang kiểu gen Aa, 100 con cái mang kiểu gen aa. Khi quần thể đạt trạng thái cân bằng di truyền, lấy ngẫu nhiên 1 cá thể lông đỏ, xác suất để thu được cá thể thuần chủnglà A. 0,5. B.0,6 C. 0,4. D.0,25. 41. Từ một quần thể thực vật ban đầu (P), sau 3 thế hệ tự thụ phấn thìthành phần kiểu gen của quần thể là 0,525AA : 0,050Aa : 0,425aa. Cho rằng quần thể không chịu tác độngcủa các nhân tố tiến hóa khác, tính theo lí thuyết, thành phầnkiểu gen của (P) là A. 0,400AA : 0,400Aa : 0,200aa. B. 0,250AA : 0,400Aa : 0,350aa. C. 0,350AA : 0,400Aa : 0,250aa. D. 0,375AA : 0,400Aa : 0,225aa. Trường THPT Thạch Bàn- Môn Sinh học Page 31
  • 32. Đề cương ôn KT khối 12 42. Ở ruồi nhà 2n = 12. Xét 5 locut gen như sau: gen I có 3 alen nằm trên NST số 3; gen II có 2 alen, gen III có 4 alen nằm trên NST số 2; gen IV có 3 alen nằm trên vùng không tương đồng của NST giới tính X, gen V có 2 alen nằm trên vùng tương đồng X và Y. Nếu một quần thể ngẫu phối, quá trình giảm phân và thụ tinh diễn ra bình thường, không có đột biến thì số kiểu gen tối đa trong quần thể trên ở ruồi đực là bao nhiêu? A. 1512 B.4536. C. 7128. D. 2592. 43. Ở một loài thực vật, gen A quy định hạt có khả năngnảy mầm trên đất bị nhiễm mặn, alen a quy định hạt không có khả năng này. Từ một quần thể đang ở trạng thái cân bằng di truyền thu được tổng số 10000 hạt. Đem gieo các hạt này trên một vùng đất bị nhiễm mặn thì thấy có 6400 hạt nảy mầm. Nếu đem các cây nảy mầm này ngẫu phối, tỉ lệ hạt có kiểu gen đồnghợp ở đời con tính theo lý thuyếtlà A. 13/25. B. 17/32 . C.15/64. D.1/8. Trường THPT Thạch Bàn- Môn Sinh học Page 32
  • 33. Đề cương ôn KT khối 12 44. Xét 1 gen có 2 alen A và a của một quần thể độngvật, trong đó A quy định lông đen, a quy định lông trắng và kiểu gen Aa biểu hiện tính trạng lông khoang sau 3 thế hệ ngẫu phối , người ta thấy rằng trong quần thể, số cá thể lông khoang nhiều gấp 6 lần số cá thể lôngtrắng.Tần số các alen A và a lần lượt là: A. 0,8 và 0,2 B. 0, 75 và 0,25 C. 0,55 và 0,45 D. 0,65 và 0,35 45. Một quần thể ban đầu có thành phần kiểu gen là 0.2 BB: 0,4 Bb : 0,4 bb . Biết rằngcác cá thể có kiểu gen BB khôngcó khả năngsinh sản .Tần số kiểu gen đồnghợp trội ở thế hệ tự phốithứ nhất là: A. 0.25 B.0.125 C. 0.22 D .0.04 46. Tính trạng màu hoa do 2 cặp gen nằm trên 2 cặp NST khác nhau tương tác theo kiểu bổ sung trong đó có cả 2 gen A và B qui định hoa đỏ, thiếu một trong 2 gen A và B quy định hoa vàng, kiểu gen aabb qui định hoa trắng, ở một quần thể đang cân bằng về di truyền, trong đó A có tần số 0,4 và B có tần số 0,3. Theo lí thuyết, kiểu hình hoa đỏ chiếm tỉlệ A. 56,25% B. 1,44% C. 32,64% D.12% Trường THPT Thạch Bàn- Môn Sinh học Page 33
  • 34. Đề cương ôn KT khối 12 47. Hai người phụ nữ đều có mẹ bệnh bạch tạng (do gen lặn trên nhiễm sắc thể thường), bố không mang gen gây bệnh, họ đều lấy chồng bình thường. Người phụ nữ thứ nhất sinh 1 con gái bình thường, người phụ nữ thứ 2 sinh 1 con trai bình thường. Tính xác suất để con của 2 người phụ nữ này lấy nhau sinh ra 1 đứa con bệnh bạch tạng. A. 49/144 B. 1/16 C. 26/128 D. 1/4 48. Có 2 quần thể cùng một loài. Quần thể thứ nhất có 750 cá thể, trong đó tần số A là 0,6. Quần thể thứ 2 có 250 cá thể,trong đó lần số alen A là 0,4. Nếu toàn bộ cá thể ở quần thể 2 di cư vào quầnthể 1 thì ở quầnthể mới, alen A có tần số là A.1. B.0,45. C. 0,55. D.0,5. 49. Ở một loài động vật, gen qui định màu sắc cánh nằm trên NST thường có 2 alen,alen A qui định cánh xám trội hoàn toàn so với alen a qui định cánh đen. Cho các con đực cánh xám giao phối ngẫu nhiên với các con cái cánh đen (P), thu được F1 gồm 75% số con cánh xám, 25% số con cánh đen. Tiếp tục cho F1 giao phối ngẫu nhiên thu được F2. Theo lý thuyết, ở F2 số con cánh đen chiếm tỉ lệlà A.3/8 B. 25/64 C. 39/64 D. 1/8 Trường THPT Thạch Bàn- Môn Sinh học Page 34
  • 35. Đề cương ôn KT khối 12 50. Giao phấn giữa hai cây P thân thấp thuần chủng thu được F1 có 100% thân cao. Cho F1 tự thụ phấn thu được F2 có tỉ lệ kiểu hình là 9 thân cao:7 thân thấp. Cho các cây thân cao F2 giao phấn với nhau. Tỉ lệ cây thân thấp ở F3là A.1/9 B.17/81 C. 64/81 D.7/81 51. trạng nhóm máu của người do 3 alen quiđịnh. Ở một quần thể đang cân bằngvề mặtdi truyền,trong đó I = 0,5; I = 0,2; IO = 0,3. Có mấy kết luận chính xác? (1)Người có nhóm máu AB chiếm tỉlệ 10% (2)Người nhóm máu O chiếm tỉ lệ 9% (3)Có 3 kiểu gen đồng hợp về tính trạng nhómmáu (4)Người nhóm máu A chiếm tỉ lệ 35% (5)Trong số những người có nhóm máu A, người đồnghợp chiếm tỉ lệ5/11 A.2 B.3 C.5 D.4 Trường THPT Thạch Bàn- Môn Sinh học Page 35