101.04.18 龍山國小-親職教育講座-親子溝通-詹翔霖教授
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- 1. 親子教養 龍山國小 詹翔霖副教授 101.04.18 Chanrs@ms68.hinet.net 0955-268997 教學部落格 http://mypaper.pchome.com.tw/chanrs
- 2. 教育經歷 政治大學科技管理研究所博士後 研究 現職 • 專欄作家 • 行政院勞委會 / 青輔會 / 圓夢計劃創業諮詢輔 導顧問 • 經濟部中小企業升級轉型諮詢輔導健診顧問 • 高雄市政府教育局教學策略聯盟專任委員 • 三寶教育基金會委員長 • 文化大學國企系副教授
- 3. 主要經歷 • 中山管理教育基金會諮詢輔導顧 • 大陸國務院發展研究中心訪問教 問 授 • 經濟部企業經營管理顧問協會諮 • 大陸清華大學醫藥經營管理所教 詢輔導顧問 授 • 經濟部中小企業處榮譽指導員 • 大葉大學企管、休管系副教授 • 公爵大飯店連鎖機構 - 經理 • 實踐大學國企系副教授 • SOGO 俱樂部 - 營運籌備部協理 • 高苑科技大學企管系助理教授 • 美國 NGH 催眠協會授證合格催 • 建國科技大學產學訓中心講座教 眠心理諮商師 授 • 漢來大飯店 - 餐飲部主管 • 日本產經協會 MTP 講師 • 行政院勞委會員工協助方案師 • 職訓局 3 C 核心職能講師 • 行政院勞委會社會專業社工訓練 • 中國生產力中心顧問師班授課講 師 師 • 台灣創意設計中心諮詢輔導顧問 • 幸福創業微利貸款計畫創業顧問 • 企業訓練聯絡網 HR 發展服務團 顧問 • 台北市商業處創業人才培授課講 師
- 7. 現象與表象
- 9. 整體教育環境面臨的困 境 「文憑至上」的教育觀 「標準化」的教育本 質
- 10. 看你對幾題 歷史考題 單選題 ： （每題 10 分） • 1 。 為了救愛妾而引清兵入關的明末將領為： （ 1 ） 吳一桂 （ 2 ） 吳二桂 （ 3 ） 吳三桂 （ 4 ） 吳四桂 2 。 呈上題，其愛妾是：（ 1 ） 林粉圓 （ 2 ） 王湯圓 （ 3 ） 張芋圓 （ 4 ） 陳圓圓 3 。 秦二世時，專擅朝政，指鹿為馬的是： （ 1 ） 趙高 （ 2 ） 趙低 （ 3 ） 陳高 （ 4 ） 陳紹 4 .. 著有道德經，為道家始祖的是： （ 1 ） 李耳 （ 2 ） 李眼 （ 3 ） 李鼻 （ 4 ） 李口 5 .. 原為唐高宗之後，後登基為帝，為中國第一個女皇帝的是：（ 1 ） 文則天 （ 2 ） 武則天 （ 3 ） 文則地 （ 4 ） 武則地 6 。 東漢末年，劉備，關羽與何人互有盟約，約為兄弟： （ 1 ） 張飛 （ 2 ） 張菲 （ 3 ） 鳳飛飛 （ 4 ） 王菲 7 。 呈上題，其史稱三結義為：（ 1 ） 宜蘭三結義 （ 2 ） 桃園三結義 （ 3 ） 新竹三結！ 義
- 11. 小車禍大訐譙 教授、學生幹架 101.03.04 • 某大學教授日前在校外走路時，被騎機車 的學生壓到腳，兩人互指對方的不是，一 個大罵「我沒你這種學生！」一個也罵 「我沒你這種老師！」最後竟當街互毆， 雙方越罵越火大，最後教授竟一時激動， 動起手來揮掌打了學生一巴掌，學生也不 甘示弱回敬幾拳，經警方據報到場處理， 還聽見雙方互罵「爛學生！」「爛教授！ 」師生均前往醫院驗傷，互提傷害告訴。
- 12. 洪蘭「不了解大學生」 邱毅：我的學生聽課聽到癡迷… • 桃子在節目中就問了大學生一個問題 假設節目要錄很久，大家來上節目肚子也會餓 為什麼沒有人在節目上吃東西呢 在上課的時候就可以說我家住得遠，所以我買早餐來不及 吃 也有學生說有些課是排在中午 12 點，只能在上課的時候 吃 桃子說的對，學生也說得對 • 趙少康直接了當的說〝強迫學習最無趣〞
- 13. 失敗的教育 • 學校教育的失敗，往往是老師不肯花時間 瞭解學生，就用自己的經驗教導學生。 • 家庭教育的失敗，是父母不瞭解孩子，以 為自己的付出是辛苦的、是正確的，到頭 來，卻是兩敗俱傷。 • 社會教育的失敗，是社會價值觀的改變， 也是學校教育與家庭教育的產物。
- 15. 關心小孩，就要瞭解他們 • 學校教育的失敗，往往是老師不肯花時間 瞭解學生，就用自己的經驗教導學生 • 家庭教育的失敗，同樣的，是父母不瞭解 孩子，以為自己的付出是辛苦的，自己的 安排是正確的，到頭來，卻是兩敗俱傷 • 社會教育的失敗，是人心不古本自私，但 人人為已則就用自己的感覺喜好決定人生
- 16. 盒子理論 • 人就像電腦，每天存檔不一樣的東西 ，當有一天需要運用時，自然就會想 到 – • 每個人都會變老 不見得每個人都會 長大 ------
- 17. • 情緒能力多半經由後天學習而來 ，家庭則是人們學習情緒智能的 第一站。
- 18. 同理心的五個層次 層次一 : 未專注於個案所表達的感受 層次二 : 注意到當事人的感受 , 程度比當事人自己知道的 少 層次三 : 可以表達出與當事人完全相同的情感和意義 層次四 : 能表達出當事人沒有表達出來較深層的感覺 層次五 : 能表達出更多當事人沒表達出來的更深層的感覺
- 19. 感同他人的情緒～同理心 • 抓住對方的情緒 ( 形容詞 ) ，然後重複，引 對方作更深入的回應 我覺得很沮喪 對呀，你真的很沮喪 我覺得不公平 對呀，我也覺得很不公平 真的是很不公平…… 聆聽聆聽到了聽聽懂了 • 就好像剝洋蔥一樣→鸚鵡式回應
- 20. 耐心傾聽 -80/20 法則 : 80% 聆聽 , 20% 說服 - 注視對方 : 有助集中注意力 , 還可以看清楚說 話者的臉部表情跟肢體語言 - 注重肢體語言 : 微笑和點頭可以表示你有把對 方的話聽進去 - 適時地提出問題 : 可使對方感到你全神貫注地 傾聽 , 如 : “ 然後呢 ?” 最佳表達者通常是最佳聆聽者
- 21. 傾聽與同理心 • 1. 站在說話者立場，表達同理與支持 • 2. 確定自己所理解的，是對方所要表達 的 • 3. 傾聽五到：眼到、耳到、口到、手到 、心到 聽 • 4. .+ • 不 - 好為人師
- 22. 良好的溝通模式 A-B-O 模式 承諾 A B O Owner Awareness Buy-in Ownership ship 認同 Buy-in 瞭解 Awareness A-B-O 模式
- 23. 五教合
- 24. 凡走過必留下痕跡
- 26. • 傾之以愛 • 曉之以理 • 導之以行 • 動之以情 • 立之以信 • 規之以範 • 獎之以續
- 27. 世出世間之事 . 不出於因果 . 故業力勝神通 世出世間之理 . 不出於心性 . 故唯心能轉業