4. Бодох арга -1

5. Бодох арга -2

6. Бодох арга -3

7. ЗӨВЛӨМЖ Сурагчид та нар олон гишүүнтийг үржигдэхүүн болгон задлах,илэрхийллийг хураангуйлж бичих,тооцоог хялбарчлах,тэгшитгэл тэнцэтгэл биш бодох,бутархайн ерөнхий хуваарь олох,бутархайг хураах зэрэг олон асуудлыг шийдэхэд `` Үржүүлэхийн 7 томьёо `` гэж нэрлэгдэх адилтгалууд чухал үүрэгтэйг анхаарах хэрэгтэй.

8. ЗӨВЛӨМЖ Хоёр гишүүнтийн квадрат болох гурван гишүүнтийг ялгах Гурван гишүүнтээс хоёр гишүүүнтийн квадратыг ялгая. Үүний тулд гурван гишүүнтийн хоёрдугаар гишүүнийг гэж бичье. Үүний эхний хоёр нэмэгдэхүүнийг ажиглавал түүнийг гүйцэт квадрат болгохын тулд 92 буюу 81-ийг нэмж өгөх шаардлагатай байна.Тиймээс өгсөн илэрхийлэл дээр 81-ийг нэмээд мөн 81-ийг хасаж өгч болно:

10. Дутуу байгаа биеийг олж зураад, эзэлхүүнийг олоорой.

11. Дээрх илэрхийллүүдийг нэмж кубийн эзлэхүүнийг олоод, нийлбэрийн куб олох томъёо шалгаарай

12. БОДЛОГО Үржвэрийг доорхи загвар ашиглан олоорой.

14. Тэгш өнцөгтийг хэрхэн байрлуулж буйг ажиглан квадратуудын ялгаврын томъёог батлаарай.

15. № Нэр Томъёо Гаргах арга 1 Нийлбэрийн квадрат 2 Ялгаврын квадрат 3 Квадратуудын ялгавар 4 Нийлбэрийн куб 5 Ялгаврын куб 6 Кубүүдийн нийлбэр 7 Кубүүдийн ялгавар Хураангуй үржүүлэхийн томъёонуудын гаргалгаа

16. Хоёр тооны (илэрхийллийн) нийлбэр ялгаврын квадратын томъёоны гаргалгаа хийх, цээжээр мэддэг болох, олон гишүүнтийг стандарт дүрсэд оруулах зэргээр дасгал бодлогод хэрэглэж сурах мэдлэг, чадвар олгох ЗОРИЛГО

17. Ногоочны төмс тариалдаг квадрат хэлбэрийн талбай а нэгж талтай байв. Тэрээр амтлагч ногоо тариалахын тулд талбайнхаа тал тус бүрийг в нэгжээр сунгаж зурагт үзүүлсэн байдлаар үрээ суулгав. Ногоочны талбай ямар хэмжээтэй болсон бэ?. Төмс, сонгино, лууван, вандуй тус бүрийн тариалсан талбайн хэмжээг олоорой. БОДЛОГО

20. Будагдсан дүрсийн талбайг ол

22. Бүтээлийн сангаар үнэлэх Аргын зорилго: суралцагцдын бүтээлч сэтгэхүйг хөгжүүлэх үржүүлэхийн хураангуй томъёог хэрэглэж асуудлыг хялбар шийдэж сурах, суралцагчид хамтран ажиллах чадварт суралцах Үйл ажиллагааны төлөвлөлт: -багуудад хуваана, Долоон багт хувааж баг бүр нэг томъёог сонгож түүнтэй холбогдох материал бодлого цуглуулна. -багууд дараахь даалгаврыг 1.Бичгийн арга

24. Сурагчид та нар, рациональ илэрхийллийн сэдвээр олж авсан мэдлэг, чадвараа дараах тестээр өөрсдийгөө сорьж үзээрэй.

25. Тест Амжилт хүсье

26. 1. - илэрхийллийг стандарт бичлэгтэй болгоорой.

27. А. В. C. D. +

28. 2. Ерөнхий үржигдэхүүнийг олоорой

29. -16

30. А. -2 В. -4 C. -8 D.-16

31. 3. Өгсөн хариунуудын аль ньтухайн үржвэрийн хариу болохыг харгалзуулан сумаар холбоорой.

32. 1. 2. 3. 4.

33. a. b. c. +x-6 d. -

34. 4. * тэмдгийн оронд адилтгал үүсгэх илэрхийлэл бичээрэй.

36. 5. Илэрхийллийг үржигдэхүүн болгон задлаарай

37. А. В.

38. C. D.

39. 6. хоёр гишүүнт болгоорой.

40. А.27 В.27a3-64b3 C. - 27 D- 27a3-64b3

41. 7..Өгсөн бутархайг өөртэй нь адилтгал тэнцүү байх хүртвэр буюу хуваарь нь мэдэгдэж байгаа бутархайгаар сольж бичээрэй.

42. A. B. C.

43. 8. x илэрхийллийн утгыг олоорой.

44. A. -30 B. -24 C. 30 D. 24

45. 9. x=1,5 y=0,5 бол бутархайн утгыг олоорой.

46. A. 2 B. C. D.