1. ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ Β΄ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ (ΑΝΤΙΓΟΝΗ)
ΕΝΟΤΗΤΑ: Β΄ ΕΠΕΙΣΟΔΙΟ (ΣΤΙΧΟΙ 499-537)
ΔΥΝΑΜΗ ΤΑΞΗΣ: 24 ΜΑΘΗΤΕΣ (Θα χωριστούν σε 4 ομάδες των 5 μαθητών και 1
ομάδα των 4 μαθητών)
ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 1 ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΩΡΑ
ΟΜΑΔΑ Α: Να αναζητήσετε δύο μεταφράσεις του εξεταζόμενου μαθήματος στον
παρακάτω δικτυακό τόπο: http:// www.greek-language.gr
Συγκρίνετε τις μεταφράσεις ως προς τη συγγένεια της γλώσσας τους με τη γλώσσα
που χρησιμοποιούμε σήμερα . Ποια είναι πιο κοντά στη νέα ελληνική; Καταγράψτε
τις παρατηρήσεις σας.
ΟΜΑΔΑ Β: Περιηγηθείτε στον ιστότοπο της Πύλης για την Ελληνική Γλώσσα.
Στην ενότητα Αρχαία Ελληνικά › Εργαλεία › Σώματα κειμένων › Συμφραστικός
πίνακας πληκτρολογήστε τα λήμματα “τυραννίς”, “χρηστός” και “γυνή”.
Στη συνέχεια να κάνετε έναν πίνακα κατατάσσοντας τις αναφορές σε φιλοσοφικά,
ρητορικά, ιστορικά και ποιητικά κείμενα.
ΟΜΑΔΑ Γ: Περιηγηθείτε στον ιστότοπο της Πύλης για την Ελληνική Γλώσσα, στην
ενότητα Αρχαία Ελληνικά › Εργαλεία › Βασικό Λεξικό της Αρχαίας Ελληνικής
πληκτρολογήστε το λήμμα “ευδαίμων” και σύνθετες λέξεις με πρώτο συνθετικό το
“ευ-” και “δυσ-”.
Στη συνέχεια, στην ενότητα Νέα Ελληνική › Εργαλεία › Ηλεκτρονικά Λεξικά ›Λεξικό
της Κοινής (Τριανταφυλλίδη) πληκτρολογήστε το λήμμα “δαιμ*” και καταγράψτε 3
παράγωγες και 3 σύνθετες λέξεις από το δαίμων με τη μετάφρασή τους.
ΟΜΑΔΑ Δ: Να παρακολουθήσετε σε video από την παράσταση της Αντιγόνης του
1995, τη σύγκρουση Κρέοντα- Αντιγόνης στην ιστοσελίδα http:// www.nt-archive.gr.
Να παρουσιάσετε σε ένα σύντομο κείμενο τα συναισθήματά σας ως θεατές της
παράστασης.
Να αναζητήσετε στην παραπάνω ιστοσελίδα του Εθνικού Θεάτρου 5-6 φωτογραφίες
ηθοποιών που ερμήνευσαν τους ρόλους του Κρέοντα, της Αντιγόνης και της Ισμήνης
και να φτιάξετε μια μικρή συλλογή.
ΟΜΑΔΑ Ε: Να αναζητήσετε εικόνες από αγγειογραφίες και ζωγραφικούς πίνακες
που έχουν ως θέμα την Αντιγόνη. Στη συνέχεια να δημιουργήσετε ένα μικρό αρχείο
ppt, όπου θα παρουσιάσετε τις εικόνες που βρήκατε στο διαδίκτυο.