Dokumen tersebut membahas tentang penerapan pendidikan berbasis kompetensi di sekolah, yang mencakup pengertian, kebijakan terkait, manajemen pelaksanaan, dan evaluasi. Penerapan pendidikan berbasis kompetensi diarahkan pada pembentukan kompetensi siswa melalui kurikulum dan pembelajaran yang berfokus pada pencapaian standar kompetensi. Sekolah perlu memahami standar nasional dan lokal s

2. d. Implikasi penerapan pendidikan berbasis kompetensi (KBK) - Kurikulum berorientasi pada kompetensi yang harus dikuasai siswa/lulusan. - S tandar kompetensi harus dirumuskan secara cermat - S tandar kompetensi dijabarkan menjadi sejumlah komp. dasar (kemampuan minimal yang harus dikuasai siswa) - P embelajaran dengan pendekatan pembelajaran tuntas - S iswa yang belum kompeten di remidi - P enilaian mengacu pada standar kompetensi

12. Penyusunan Satuan Pelajaran KOMPETENSI dan SILABI NASIONAL SILABI SEKOLAH SEKOLAH PERGURUAN TINGGI TIM PEREKAYASA KURIKULUM MGMP SEKOLAH KOMPETENSI dan SILABI LOKAL Materi Ajar Satuan Pelajaran Fasilitas yang Diperlukan SDM yang Diperlukan

13. Penyusunan Rencana Kegiatan Belajar-Mengajar KOMPETENSI AWAL Yang dipersyaratkan SATUAN PELAJARAN RENCANA KEGIATAN SISWA RENCANA KEGIATAN GURU FASILITAS & WAKTU Yang diperlukan POLA PENILAIAN HASIL BELAJAR RENCANA TINDAK LANJUT

14. Penyusunan Rencana Penilaian Hasil Belajar Siswa KompetensiKognitif/ Afektif/Psikomotor SATUAN PELAJARAN Identifikasi Indiktor Kompetensi INSTRUMEN PENILAIAN TES TERTULIS/ UNJUK KERJA

15. Penyusunan Jadwal Kegiatan Belajar-Mengajar JUMLAH PESERTA DIDIK RENCANA KEGIATAN KURIKULER JADWAL KEGIATAN BELAJAR-MENGAJAR (KBM) SUMBER DAYA TERSEDIA PENGAYAAN REMIDI PENILAIAN HASIL BELAJAR KBM SELANJUTNYA

16. Tiga kemungkinan Hasil Penilaian KOMPETEN 75 - 85 % PENILAIAN KBM Waktu Terjadwal Sisa KOMPETENSI > 85 % Waktu Terjadwal Habis KOMPETENSI < 75 %

17. Manajemen Kegiatan Pembelajaran Tuntas KBM REMIDI KBM PENGAYAAN Akselerasi Kompetensi < 75 % dan waktu habis KBM REGULER BERIKUTNYA Penilaian Ulang Konselor / Wali Kelas Bimbingan Psikologis/ Akademik Kmpetensi Minimal 75 % Kompetensi 75 – 85 % dan waktu habis Kompetensi > 85 % dan waktu Tersisa Kompetensi 75 – 85 % dan waktu tersisa LAYANAN KBM INDIVVIDUAL

18. Jenis dan Sasaran Evaluasi EVALUASI Proses Masukan Hasil Evaluasi oleh Pihak Dalam (guru/kep.sek) Evaluasi oleh Pihak Luar (B.A.S.)

19. Laporan Guru Hambatan dan Upaya Mengatasi Wali Kelas LAPORAN Pencapaian Kompetensi Matapelajaran

20. Laporan Wali Kelas Pencapaian Kompetensi per Siswa Kepala Sekolah ORTU & Siswa Laporan Wali Kelas Profil Pencapaian Kompetensi per Kelas

21. Pola Laporan Kepala Sekolah AKREDITAS I KOMITE SEK. SISWA ORTU SISWA LAPORAN EVALUASI DIRI PENGAKUAN PENGGUNA LULUSAN DINAS PEND. KAB./KOTA