Kisi-Kisi Soal PTS SMA IT Nurul 'Ilmi Jambi TA 2022-2023

KISI-KISI SOAL PENILAIAN TENGAH SEMESTER
SMA IT NURUL ‘ILMI JAMBI
TA. 2022-2023
Mata Pelajaran : Matematika Wajib
Kelas : XIMIPA/IPS
Semester : II (Genap)
Guru Bidang Studi : Abdul Ma’arif, M.Pd
Alokasi Waktu : 90 menit
Jenis Soal : HOTS (Higher Order Thinking Skills)
No.
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
No.
Soal
Level
Bentuk
Tes
1. 3.6 Menggeneralisasi pola bilangan dan
jumlah pada barisan Aritmetika
dan Geometri
Barisan dan Deret Disajikan barisan aritmatika, siswa dapat menentukan banyak suku dari
barisan tersebut
Disajikan dua jumlah n suku pertama dari deret aritmatika, siswa dapat
menentukan suku pertama dari deret tersebut
Disajikan dua buah suku dalam bentuk soal cerita, siswa dapat
menentukan jumlah n suku pertama
Diketahui dua suku barisan geometri, siswa dapat menentukan rasio dari
barisan tersebut
Diketahui deret geometri tak hingga dan suku pertama, siswa dapat
menentukan rasionya
Diketahui ada sebuah bola yang memantul hingga berhenti, siswa dapat
menentukan panjang lintasannya
Diketahui dua buah suku dari sebuah deret aritmatika, siswa dapat
menentukan suku yang lainnya.
Diketahui dua buah suku dalam bentuk soal cerita, siswa dapat
1
2
3
4
5
6
3
1
1
2
2
2
2
3
2
2
PG
PG
PG
PG
PG
PG
Essay
Essay

4.6 Menggunakan pola barisan
aritmetika atau geometri untuk
menyajikan dan menyelesaikan
masalah kontekstual (termasuk
pertumbuhan, peluruhan, bunga
majemuk, dan anuitas)
3.7 Memahami konsep limit fungsi
aljabar dengan menggunakan konteks
nyata dan menerapkannya
Limit Fungsi
Aljabar
menentukan jumlah n suku pertama
Disajikan permasalahan sehari-terkait hasil pertumbuhan siswa dapat
menentukan hasilnya dengan menggunakan konsep pola barisan
Disajikan cerita, siswa dapat menyelesaikan permasalahan sehari-terkait
hasil perluruhan dengan menggunakan konsep pola barisan
Disajikan nilai limit fungsi aljabar f(x) untuk x mendekati 1 siswa dapat
menentukan nilai dari x dengan subsitusi
menentukan nilai dari x dengan subsitusi
menentukan nilai dari x dengan pemfaktoran
menentukan nilai dari x dengan pemfaktoran
menentukan hasilnya dengan mengalikan dengan bilangan sekawan
menentukan hasilnya dengan mengalikan dengan bilangan sekawan
Disajikan nilai limit aljabar f(x) untuk x mendekati dengan pangkat
tertinggi 5 dan siswa dapat menentukan hasil dari fungsi x
Disajikan nilai limit aljabar f(x) untuk x mendekati berbentuk
pecahan dengan penyebut akar dan siswa dapat menentukan hasil dari
fungsi x
7
2
8
9
10
11
12
13
14
15
3
2
2
2
2
2
2
2
2
3
PG
Essay
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG

Disajikan fungsi limit aljabar f(x) dengan nilai x mendekati , siswa
dapat menentukan nilai dari xn
, n pangkat tertinggi dengan membagi
pangkat tertinggi
Disajikan fungsi limit aljabar f(x) dengan nilai x mendekati , siswa
dapat menentukan nilai dengan mengalikan akar sekawan
4
5
2
2
Essay
Essay

TA. 2022-2023
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Kelas : XI
Guru Bidang Studi : Fatijah, S.Pd
No.
No.
Soal Level
Bentuk
Tes
3.3 menganalisis perencanaan,
pelaksanaan, dan pelaporan pameran karya
seni rupa
Pameran Karya Seni
Rupa
PILIHAN GANDA
1. Peserta didik disajikan gambar pameran seni rupa dan menganalisis
pengertian pameran seni rupa
2. Peserta didik disajikan pernyataan dan menganalisis hal-hal yang harus
dilaksanakan pada tahapan perencanaan pameran
3. Peserta didik disajikan sebuah pernyataan dan menganalisis pemilihan tema
dalam pameran
4. Peserta didik disajikan pernyataan dan menganalisis tugas dalah satu
divisi/seksi kepanitian dalam pameran
7. Peserta didik disajikan beberapa pernyataan dan menganalisis kegunaan
dari laporan keuangan kegiatan pameran
8. Peserta didik disajikan pernytaan dan menganalisis perbedaan proposal
kegiatan dan laporan pertanggungjawaban
9. Peserta didik disajikan pernyataan dan menganalisis cara menata karya
yang baik dalam kegiatan pameran
10. Peserta didik disajikan pernyataan dan menganalisis istilah orang yang
menyeleksi kegiatan pameran
11. Peserta didik disajikan pernyataan dan menganalisis ilmu yang mempelajari
pengetahuan dan pemahaman karya seni rupa yang dipamerkan
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
3
3
3
3
3
3
3
3
3
2
2
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG

ESAI
1. Peserta didik menyebutkan fungsi proposal pameran seni rupa
2. Peserta didik memahami struktur rancangan proposal pameran seni rupa
1
2
2
3
E
E
3.4 menganalisis konsep, prosedur, fungsi,
tokoh, dan nilai estetis dalam karya seni
rupa
Kritik Karya Seni
Rupa
12. Peserta didik disajikan pernyataan dan menganalisis konsep kritik seni rupa
13. Peserta didik disajikan pernyataan dan menganalisis manfaat kritik bagi
seniman
14. Peserta didik disajikan pernyataan dan menganlisis tujuan kritik seni rupa
15. Peserta didik disajikan tahapan-tahapan kritik dan menganalisis urutan
tahapan kritik seni rupa
16. Peserta didik disajikan pernyataan dan menganalisis tahapan-tahapan kritik
seni rupa
17. Peserta didik disajikan pernyataan dan menganalisis tahapan-tahapan kritik
seni rupa
18. Peserta didik disajikan pernyataan dan menganalisis hal-hal yang harus ada
dalam tahapan deskripsi kritik seni rupa
19. Peserta didik disajikan sebuah gambar dan menganalisis tahapan analisis
formal pada kritik seni rupa
20. Peserta didik disajikan pernyataan dan menganalisis syarat menjadi kritus
dengan penilaian yang baik
ESAI
3. Peserta didik disajikan sebuah gambar lengkap dengan identitas dan makna
karya kemuadian membuat tahapan deskripsi dari karya yang ditampilkan
karya kemuadian membuat tahapan analisis formal dari karya yang
ditampilkan
karya kemuadian membuat tahapan evaluasi/penilaian dari karya yang
ditampilkan
12
13
14
15
16
17
18
19
20
3
4
5
2
3
3
3
2
2
3
3
3
3
3
3
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
E
E
E

TA. 2022-2023
Mata Pelajaran : Hadits
Kelas : XI
Guru Bidang Studi : Sirajudin, S.Ag
No.
No.
Soal
Level
Bentuk
Tes
1. Hadits Arba’in ke 33 dan 34 Hukum-Hukum
Dasar dalam Islam
dan Mencegah
Kemunkaran
Mengetahui tema hadits ke 33 dalam hadits arba’in
Mengetahui nama musnad dari hadits ke 33 dalam hadits arba’in
Mengetahui tema hadits ke 34 dalam hadits arba’in
Mengetahui nama musnad dari hadits ke 34 dalam hadits arba’in
Mengetahui nama mukharrij hadits ke 33 dalam hadits arba’in
Mengetahui nama mukharrij hadits ke 34 dalam hadits arba’in
Mengetahui maksud yang tepat dari kata ُ‫اس‬َّ‫ن‬‫ال‬ ‫ى‬َ‫ط‬ْ‫ع‬ُ‫ي‬
Mengetahui maksud yang tepat dari kata ُ‫ة‬َ‫ن‬ِّ‫ي‬َ‫ب‬‫ال‬
Mengetahui arti dari kata ُ‫ْن‬‫ي‬ِ‫م‬َ‫ي‬‫ال‬َ‫و‬
Mengetahui pendapat para ulama tentang makna bayyinah di dalam hadits
ke 33
Mengetahui hal yang paling penting di dahulukan seorang hakim
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
Ganda

Mengetahui hal yang bisa dilakukan oleh seseorang yang terdakwa
Mengetahui periwayat dari hadits:“Hak penggugat adalah mendatangkan
saksi dan hak yang tergugat adalah bersumpah”
Mengetahui pendapat imam Abu Hanifah, imam Syafi’i dan imam Ahmad
kapan waktu yang tepat bagi seorang tergugat untuk bersumpah
Mengetahui kalimat yang harus diucapkan seseorang sebelum bersumpah
Mengetahui maksud yang tepat dari kata ُ‫ه‬ْ‫ر‬ِّ‫ي‬َ‫غ‬ُ‫ي‬ْ‫ل‬َ‫ف‬
Mengetahui maksud yang tepat dari kata ِ‫ْن‬‫ي‬َ‫ن‬ْ‫ث‬ِ‫اال‬ َ‫ين‬َ‫ب‬ ُ‫ل‬ِ‫د‬‫َع‬‫ت‬
Mengetahui hukum dalam memberantas kemunkaran
Mengetahui ganjaran bagi orang yang mengetahui kemunkaran namun ia
membiarkannya
Mengetahui surah dari ayat berikut:“Dan hendaklah ada di antara kamu
segolongan umat yang menyeru kepada kebajikan, menyuruh kepada ma’ruf
dan mencegah dari yang munkar”
Mengetahui penjelasan macam-macam saksi dalam hokum islam serta
berikan contohnya
Mengetahui penjelasan kafarat bagi orang yang melanggar sumpahnya
Mengetahui penjelasan tentang bolehkah keputusan hakim didasarkan pada
apa yang ia ketahui
Mengetahui 2 hukum dalam memberantas kemunkaran dengan tangan dan
lisan
Mampu menuliskan hadits ke 34 beserta artinya
12
13
14
15
16
17
18
19
20
1
2
3
4
5
2
2
3
3
2
2
2
3
2
3
3
3
3
3
Essay

TA. 2022-2023
Mata Pelajaran : Al-Qur’an (Tahsin)
Kelas : 10,11&12
Guru Bidang Studi : Habibullah, Adha Riansyah , Nasrul haq, Desi Asroriah & Muryani
Alokasi Waktu :
No.
No.
Soal
Level
Bentuk
Tes
3.1.Mengenal makharijul huruf dari
huruf alif sampai huruf ya
3.2 Mahami materi makharijul huruf
3.2 Memahami shifatul huruf yang
berkebalikan dan tidak
berkebalikan
3.3. Memahami materi ghunnah
3.4. Memahami materi hukum nun
sukun dan tanwin
1. Mengetahui 5 makhraj
pokok
2. Melafalkan 5 makhraj
pokok
3. Mengetahui tujuh belas
makhraj huruf
4. Mengetahui sifatul
huruf yang
berkebalikan
5. Mengetahui sifatul
huruf yang tidak
berkebalikan
6. Mengetahui hukum
nun dan mim
bertasydid
7. Mengetahui hukum
nun sukun dan tanwin
1. Disajikan makharijul huruf alif sampai ya’, peserta didik memahami
pengertian mkharijul huruf
2. Disajikan makharijul huruf, peserta didik mengetahui jumlah 5 makhraj
pokok
3. Disajikan makharijul huruf, peserta didik mampu memahami pengertian
Al-khaisyum
4. Disajikan makharijul huruf, peserta didik mampu mengetahui tempat
keluarnya huruf Qaf
5. Disajikan makharijul huruf, peserta didik mampu mengetahui tempat
keluar huruf melalui ujung lidah bertemu dengan ujung gigi seri
6. Disajikan makaharijul huruf, peserta didik mengetahui huruf-huruf yang
keluar dari Asy Syafatain
7. Disajikan makharijul huruf, peserta didik memahami huruf yang
memiliki makhraj yang sama keluarnya dengan huruf ghain )‫(غ‬
8. Disajikan Sifatul huruf yang berkebalikan, peserta didik mengetahui
huruf yang berlawanan dengan sifat hams
9. Disajikan sifatul huruf yang tidak berkebalikan, peserta didik memahami
pengertian Qal-qalah, lin, shafir dan Tafasysyi)
10. Disajikan sifatul huruf yang berkebalikan, peserta didik mengetahui
huruf-huruf syiddah
11. Disajikan sifatul huruf yang tidak berkebalikan, peserta didik
mengetahui huruf-huruf inkhiraf
Pilgan

12. Disajikan pengertian ghunnah, peserta didik mampu memahami cara
membaca hukum bacaan mim dan nun bertasydid
13. Disajikan hukum nun sukun dan tanwin, peserta didik mengetahui
contoh ikhfa’, jumlah huruf-huruf ikhfa’ dan hukum bacaan ikhfa’
14. Disajikan hukum nun sukun dan tanwin, peserta didik memahami
pengertian idgham bilaghunnah
15. Disajikan hukum nun sukun dan tanwin, peserta didik memahami hukum
bacaan ighom bighunnah
16. Disajikan hukum nun sukun dan tanwin, peserta didik mengetahui
contoh ikhfa haqiqi
17. Disajikan sifat huruf berkebalikan, peserta didik mengetahui perbedaan
pengertian ithbaq dan infitah
18. Disajikan sifatul huruf, peserta didik mampu mengetahui nama-nama
huruf yang tidak berkebalikan

KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER
TA. 2022-2023
Mata Pelajaran : B. Arab
Kelas : X
Guru Bidang Studi : Tyo Ulil Albab,M.Pd
No.
Urut
No.
Soal
Level
Bentuk
Tes
1
2
.
3
.
Melakukan dialog
sederhana dengan
lancar, dengan tepat
dan benar
menggunakan kata
yang berhubungan
dengan tema ‫ية‬‫ر‬‫ق‬ ‫العالم‬
‫صغيرة‬
Mengidentifikasi
bunyi ujaran (
kata,frasa atau
kalimat) dalam suatu
kontesks wacana lisan
tentang ‫صغيرة‬ ‫ية‬‫ر‬‫ق‬ ‫العالم‬
Mengungkapkan
pikiran, gagasan,
perasaan, pengalaman,
dan informasi baik
ِ
‫ل‬ُ
‫اص‬َ
‫َّو‬‫الت‬ َ
‫ل‬ِ‫ائ‬َ
‫س‬َ
‫و‬ ُ‫ة‬َ‫ي‬َِّ
‫ََه‬‫أ‬
ِّ
‫ي‬ِ
‫اع‬َ
‫م‬ِ‫ت‬ْ
‫ج‬ِ
‫إل‬‫ا‬
ُ‫ة‬َّ‫ي‬ِ‫م‬ْ‫و‬َّ‫ادل‬ ُ‫ة‬َ‫ك‬َ‫ب‬ َّ‫امش‬
- Disajikan teks, peserta didik mampu menentukan
judul dari teks Bahasa Arab
- Disajikan teks, peserta didik melengkapi bagian teks
yang kosong
- Disajikan teks, peserta didik menjawab pertanyaan
sesuai teks bacaan
- Disajikan teks, peserta didik menterjemahkan
penggalan kosakata pada teks
- Disajikan teks, peserta didik melengkapi bagian teks
yang kosong
- Disajikan teks, peserta didik menertibkan bagian teks
yang teracak
- Disajikan teks, peserta didik menterjemahkan kosakata
pada teks
pada teks
penggalan kalimat pada teks
- Disajikan teks, peserta didik mampu menentukan
judul dari teks Bahasa Arab
sesuai teks percakapan
yang teracak
1
2
3
4
5
6
7
8
9
11
11
12
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
Pilgan
Pilgan
Pilgan
Pilgan
Pilgan
Pilgan
Pilgan
Pilgan
Pilgan
Pilgan
Pilgan
Pilgan
Pilgan
Pilgan
Pilgan

4
.
5
.
fiksi atau non fiksi
melalui kegiatan
menulis tentang ‫العالم‬
‫صغيرة‬ ‫ية‬‫ر‬‫ق‬
Menemukan informasi
umum dan rinci dari
wacana sederhana
yang berhubungan
‫صغيرة‬
Melakukan dialog
sederhana dengan
lancar, dengan tepat
dan benar
menggunakan kata
yang berhubungan
‫صغيرة‬
‫إ‬
‫ال‬َ‫و‬ ِ‫ل‬ْ‫ق‬َّ‫ن‬‫ام‬ ُ‫ل‬ِ‫ئ‬‫ا‬ َ‫س‬َ‫و‬
‫ا‬ً‫مي‬ِ‫د‬َ‫ق‬ ِ‫ال‬ َ
‫ص‬ِّ‫ت‬
‫ًا‬‫ث‬ْ‫ي‬ِ‫د‬َ‫ح‬َ‫و‬
penggalan kosakata pada teks
penggalan kata pada teks percakapan
penggalan kata pada teks percakapan
- Peserta didik menjawab pertanyaan sesuai teks
- Peserta didik menterjemahkan penggalan kalimat
- pada teks
pada teks bacaan
pada teks bacaan
pada teks percakapan
penggalan kalimat pada teks percakapan
pada teks percakapan
13
14
15
16
17
18
19
21
1
2
3
4
5
2
2
2
2
2
2
3
3
1
2
2
2
3
Pilgan
Pilgan
Pilgan
Pilgan
Pilgan
Pilgan
Pilgan
Pilgan
Pilgan
Essay
Essay
Essay
Essay
Essay

TA. 2022-2023
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XI
Guru Bidang Studi : Ridho AKbar
Alokasi Waktu :
No.
No.
Soal
Level
Bentuk
Tes
3.13. Menganalisis isi, sistematika, dan
kebahasaan suatu proposal)
3.14. Mengidentifikasi informasi, tujuan
dan esensi sebuah karya ilmiah yang
dibaca
3.15. Menganalisis sistematika dan
kebahasaan karya ilmiah
1. Proposal dalam Kegiatan
dan Penelitian
2. Seluk Beluk Karya
Ilmiah
19.disajikan sebuah teks karya ilmiah, peserta didik mengidentifikasi bagian
yang sesuai dengan teks tersebut.
20.Disajikan sebuah ilustrasi, peserta didik mengidentifikasi tujuan dari
proposal kegiatan tersebut.
21.Disajikan sebuah teks, peserta didik menganalisis bagian dari proposal
sponsorship
22.Disajikan bagian dari karya ilmiah, peserta didik menganalisis judul yang
tepat dari karya ilmiah tersebut
23.Disajikan sebuah kutipan kalimat, peserta didik mengidentifikasi bagian
proposal tersebut.
24.Disajikan sebuah langkah-langkah menulis karya ilmiah, peserta didik
menyusun langkah-langkah tersebut dengan benar
25.Disajikan sistematika penulisan proposal kegiatan, peserta didik
menyusun sistematika proposal kegiatan tersebut.
26. Disajikan sebuah kalimat, peserta didik mengidentifikasi kesalahan
penggunaan kata.
27. Disajikan sebuah cerita, peserta didik menganalisis kalimat yang tidak
padu.
28. Disajikan penulisan daftar pustaka, peserta didik menyusun penulisan
daftar pustaka dengan benar.
29. Disajikan sebuah langkah-langkah menulis karya ilmiah, peserta didik
menyusun langkah-langkah tersebut dengan benar
No
soal
sesuai
indikat
tor
L3
1-20
Pilgan
1-5
Essay

30. Disajikan keterangan sebuah buku, peserta didik menyusun penulisan
daftar pustaka dengan benar.
31. Disajikan sebuah kalimat, peserta didik memperbaiki kesalahan
penulisan pada kalimat tersebut.
32. Disajikan sebuah teks, peserta didik mengidentifikasi kalimat fakta.
33. Disajikan sebuah teks, peserta didik mengidentifikasi kalimat opini.
34.Disajikan sebuah teks cerita, peserta didik mengidentifikasi gagasan
utama pada teks.
35. Disajikan sebuah paragraf, peserta didik menentukan metode penelitian
yang cocok.
36. Disajikan sebuah paragraf, peserta didik menentukan metode penelitian
yang cocok.
37. Disajikan sebuah tema, peserta didik menentukan judul yang sesuai.
38. Disajikan sebuah urutan kalimat, peserta didik menyusun kalimat
tersebut secara tepat.
1. Disajikan sebuah ilustrasi, peserta didik mengidentifikasi rumusan
masalah.
2. Disajikan kata tidak baku, peserta didik menentukan kata baku yang
tepat
3. Disajikan sebuah tema, peserta didik menyusun latar belakang
proposal yang sesuai tema tersebut.
4. Peserta didik menyusun 3 tujuan penelitian dari latar belakang yang
sudah disusun sebelumnya.
5. Peserta didik melengkapi bagian pembuka karya tulis ilmiah.

KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR
SEMESTER SMA IT NURUL ‘ILMI
JAMBI
TA. 2022-2023
Mata Pelajaran : B.Ingg
Kelas : XI
Guru Bidang Studi : M.Kurniawan,M.Pd
No.
Urut
No.
Soal
Level
Bentuk
Tes

1
.2
3
4
Menangkap makna secara
kontekstual terkait fungsi
social, struktur teks,dan
unsur kebahasaan teks
eksposisi analitis lisan dan
tulis terkait isu aktual.
Menerapkan fungsi
sosial, struktur teks
interaksi transaksional
lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan
memberi dan meminta
informasi
Menyusun teks khusus
dalam bentuk
undangan resmi lisan
dan tulis, terkait
kegiatan
sekolah/tempat kerja,
dengan memerhatikan
fungsi sosial, struktur
teks,dan unsur
kebahasaan, secara
benar dan sesuai
konteks.
Menyusun teks
informasi report lisan
dan tulis sangat pendek
dan sederhana terkait
topik yang tercakup.
Analytical exposition text
Future Perfect tense
Future Perfect continuous
tense
Poster
Report teks
-Used to
- Disajikan teks, peserta didik mampu memahami
isi teks
- Disajikan teks, peserta didik memahami kalimat-
kalimat yang belum lengkap
sesuai teks bacaan
- Disajikan teks, peserta didik mampu
melengkapi teks sesuai isi bacaan
- Disajikan kalimat, peserta didik mampu
mengidentifikasi intisari teks
- Disajikan kalimat, peserta didik mampu melengkapi
bagian-bagian yang kosong
pada teks
- Disajikan kalimat, peserta didik menterjemahkan
kosakata pada teks
menyambung kalimat-kalimat yang ada
menyambungkan kalimat-kalimat yang ada
- Disajikan teks, peserta didik menjawab pertanyaan yang
disediakan
-Disajikan teks, peserta didik menjawab pertanyaan sesuai
dengan teks percakapan
-Disajikan teks, peserta didik mengisi pertanyaan-pertanyaan
yang disajikan
11
12
13
4
5
6
7
8
9
10
5
1
2
3
4
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
1
2
2
Pilgan
Pilgan
Pilgan
Pilgan
Pilgan
Pilgan
Pilgan
Pilgan
Pilgan
Pilgan
Pilgan
Pilgan
Essay
Essay
Essay
Essay
Essay

TA. 2022-2023
Mata Pelajaran : PJOK
Kelas : X
Guru Bidang Studi : Kiki Naryanto,S.Pd
No.
No.Soal
Level
BentukTes
1.
2
Mendeskripsikan keterampilan gerak
senam lantai, seperti lompat kangkang,
berguling ke depan dan ke belakang.
Menguraikan gerak Langkah kaki dan
ayunan lengan mengikuti irama dalam
aktivitas gerak berirama untuk
menghasilkan keterampilan yang baik.
 Keterampilan
gerak Senam
Lantai.
 Aktivitas gerak
berirama.
1. Disajikan deskripsi, siswa mengetahui fanfaat dari pemanasan.
2. Disajiakan teks, siswa mengetahui sikap saat senam lantai.
3. Disajikan teks, siswa tahu induk organisasi senam
4. Disajikan teks, sikap seorang atlet senam lantai
5. Disajikan teks, siwa tahu jenis gerakan senam lantai
6. Disajikan teks, siswa mengetahui unsur-unsur gerakan senam
7. Disajikan teks, siswa mengetahui komponen kebugaran
8. Disajikan teks, siswa mengetahui tahapan lompat kangkang.
9. Disajikan teks, siswa mengetahui sikap badan saat mendarat
Ketika lompat kangkang.
10. Disajikan teks, siswa mengetahui kesalahan saat lompat
kangkang.
11. Disajikan teks, siswa mengetahui manfaat senam lantai.
12. Disajikan gambar, siswa mampu mendeskripsikan gambar.
13. Disajikan teks, siswa mengetahui Teknik senam lantai.
14. Disajikan deskripsi, siswa mampu menganalisis hasil deskripsi.
15. Disajikan narasi, siswa mampu menganalisis deskripsi.
16. Disajikan teks, siswa mengetahui makna aktivitas gerak
berirama.
17. Disajikan teks, siswa mengetahui manfaat senam ritmik.
• Sesuai
dengan
indikator
• Level 1
& 3 • 1-20 PG
dan 1-5
Esai

18. Disajikan deskripsi, siswa mampu menganalisis hasil deskripsi.
19. Disajikan gambar, siswa menganalisis gambar yang disajikan.
20. Disajikan teks, siswa mengetahui cara menjadi instruktur senam
yang baik.
1.Disajikan gambar, siswa menganalisis gambar.
2.Disajikan teks, siswa menyebutkan kesalahan saat back roll.
3.Disajikan teks, siswa menjelaskan agar menghasilkan gerak
yang harmonis saat senam irama
4.Disajikan teks, siswa menjelaskan hambatan saat senam
irama.
5.Disajian narasi, siswa menjelaskan tips agar dapat melakukan
senam irama agar maksimal.

TA. 2022-2023
Mata Pelajaran : PAI
Kelas : XI
Guru Bidang Studi : Siti Rahmawati
No.
No.
Soal
Level
Bentuk
Tes
1. 3.4 menganalisismakna Iman kepada
Rasul-rasul Allah Swt.
4.4 menyajikan kaitan antara iaman kepada
rasul-rasul Allah Swt dengan keteguhan
hati dalam bertauhid, toleransi, ketaatan
dan kecintaan kepada Allah Swt.
Pengertian iman
kepada Rasul-
rasul Allah Swt.
Para rasul Ulul
Azmi
Memahami sifat
wajib, mustahil
dan jaiz Rasul.
Tugas rasul-rasul
Allah Swt
Disajikan dalam bentuk pernyataan pengertian dari makna ulul Azmi,
siswa mampu menganalisis sebab-sebab nabi dan Rasul mendapatkan
gelar ulul azmi.
Disajikan pertanyaan pengertian iman kepada rasul. Siswa mampu
menyebutkan arti iman kepada rasul Allah Swt.
Dsajikan soal siapa rasul-rasul yang mendapat gelar ulul azmi. Siswa
mampu mengindentifikasi rasul yang mendapat gelar ulul azmi.
Disajikan soal hikmah beriman kepada para Rasul, siswa mampu
menyebutkan hikmah beriman kepada rasul-rasul Allah Swt
Disajikan pernyataan beriman kepada rasul-rasul Allah, siswa mampu
menyebutkan nama surah dan ayat tentang beriman kepada rasul-rasul
Allah Swt.
Disajikan pernyataan dari salah satu sifat mustahil Rasul, siswa
mampu menyebutkan makna sifat mustahil rasul dari pernyataan soal.
1
1
6
2
3
4
3
2
2
2
2
3
PG
Esay
Pg
Esay
PG
PG

4.6 menyajikan kaitan antara ketauhidan
dalam beribadah dengan hormat dan patuh
kepada orangtua dan guru sesuai Q.S al
isra’ ayat 23-24dan hadits terkait
3.9 menelaah prinsip-prinsip dan praktek
ekonomi dalam Islam
Hormat dan patuh
kepada orang
tuakewajiban
berbakti kepada
kedua orangtua.
Manfaat bakti
kepada orangtua.
Pengertian
mu’amalah.
Riba
Bank syariah
Disajikan pernyataan salah satu sifat jaiz rasul. Siswa memahami
makna 2 sifat jaiz rasul.
Disajikan pertanyaan tugas rasul-rasul Allah Swt. Siswa mampu
menganalisis tugas rasul-rasul Allah Swt.
Disajikan pernyataan salah satu dari tugas para rasul, yaitu tauhid.
Siswa mampu menyebutkan nama surah dan ayat
Disajikan .
Disajikan pernyataan kewsajiban berbakti kepada kedua orang tua.
Siswa mampu menyebutkan nama surah dan ayat kewajiban berbakti
kepada kedua orangtua.
Siswa mampu menyebutkan makna dari birrul walidain dan uququl
walidain
Disajikan soal manfaat dan hikmah berbakti kepada kedua orangtua.
Siswa mampu menyebutkan manfaat dari berbakti dan menghormati
kedua orang tua.
Disajikan pertanyaan pengertian mu’amalah. Siswa mampu
menjelaskan makna dari muamalah, dan macam-macamnya.
Disajikan pernyataan dari salah satu makna riba. Siswa mampu
menentukan macam-macam riba.
Disajikan pengertian dari produk bank syariah. Siswa mampu
menentukan salah satu nama produk bank syariah sesuai dengan
pernyataan yang ada.
Siswa mampu menjelaskan macam-macam syirkah
5
8
9
10
11-12
15
16
18
20
17
2
3
2
2
1
2
2
2
PG
pg
pg
Esai
Pg
Pg
Pg

KISI-KISI SOAL PENILAIAN TENGAH SEMESTER II
SMAITNURUL‘ILMIJAMBI
TA.2022-2023
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas : XI MIPA
Semester : I (Ganjil)
Guru Bidang Studi : Budi Taufik
Jenis Soal : HOTS (HigherOrderThinkingSkills)
No.
Urut
KompetensiDasar LingkupMateri Materi IndikatorSoal
No.
Soal
Level
Bentuk
Tes
1. 3.6 Menjelaskan
teori kinetik gas dan
karakteristik gas pada
ruang tertutup
Teori
Kinetik
Gas
1. Hukum Boyle
2. Hukum Charles , gay
lussac
3. Persamaan Gas Ideal
4. Tekanan gas ideal
 Siswa dapat menalarkan dan mengaplikasikan hukum
Boyle
 Siswa dapat menalarkan dan mengapilkasikan hukum
Charles dan gay lussac
 Siswa dapat menalarkan dan mengaplikasikan
persamaan gas Ideal
 Siswa dapat menalarkan dan mengaplikasikan tekanan
gas ideal
1-2
1
3-5
2
6-8
3
9-10
4
3
2
3
2
3
2
3
2
PG
esai
PG
Esai
PG
esai
PG
esai

2. 3.7 Menganalisis
perubahan keadaan gas
ideal dengan
menerapkan hukum
Termodinamika
Hukum
Termodin
amika
5. Hukum 0 Termodinamika
6. Hukum I Termodinamika
 Siswa dapat menalarkan hukum ke 0 termodinamika
 Siswa dapat menalarkan dan mengaplikasikan hukum
I termodinamika
11-12
13-15
5
3
3
2
PG
PG
esai

TA. 2022-2023
Mata Pelajaran : KIMIA
Kelas : XI
Guru Bidang Studi : MASYITAH
No
.
Uru
t
No.Soal
Level
Bentuk
Tes
Menjelaskan konsep asam dan
basa serta kekuatannya dan
kesetimbangan pengionannya
dalam larutan
Asam Basa Disajikan suatu larutan X yang diketahui
konsentrasi nya, peserta didik menentukan pH
larutan tersebut
1 2 ganda
Disajikan suatun larutan asam kuat yang
diketahui pH nya, peseta didik diminta
menentukan konsentrrasi ion nya.
2 2 ganda
diketahui pH nya, peseta didik diminta
menentukan konsentrrasi asam atau basanya
3 2 ganda

diketahui pH nya dan mr nya, peserta didik
menentukan massa zat nya
4 3 ganda
Disajikan suatun larutan HX yang diketahui pH
nya , peserta didik menentukan konsentrasi ion
OH-
dan H+
dalam larutan
5 2 ganda
Disajikan suatu asam lemah/basa lemah yang
diketahui massanya, peserta didik menentukan
pHnya
6 3 ganda
Disajikan suatun larutan asam atau basa lemah
yang diketahui pH dan volumenya, peserta didik
menentukan massa zat tersebut dalam larutan
7 3 ganda
Disajikan suatu reaksi kimia, peserta didik
menentukan spesi yang bersifat asam atau basa
pada reaksi tersebut
8 2 ganda
Disajikan suatu reaksi kimia, peserta didik
menentukan pasangan asam basa konjugasi pada
reaksi tersebut
9 2 ganda
Disajikan ilustrasi mengenai kegunaan suatu zat
dalam tubuh. Peserta didik menentukan sifat dari
zat tersebut berdasarkan konsep dan teori asam
basa
10 3 ganda

Menganalisis kesetimbangan ion
dalam larutan garam dan
menghubungkan pH-nya
Hidrlisis garam Disajikan beberapa garam pada options, peserta
didik menentukan sifat garam dan hidrolisisnya
11 1 ganda
Disajikan beberapa garam pada options, peserta
didik menentukan sifat garam dan hidrolisis nya
12 3 ganda
Disajikan suatu garam X, peserta didik
menentukan reaksi hidrolisinya
13 1 Ganda
Disajikan suatu garam yang diketahui massanya,
peserta didik menentukan pH larutannya
14 2 ganda
Disajikan suatu garam yang diketahui pH nya,
peserta didik menentukan massa garam tersebut
15 3 ganda
Menjelaskan konsep asam dan
basa serta kekuatannya dan
kesetimbangan pengionannya
dalam larutan
Reaksi asam basa Disajikan reaksi antara asam dan basa, peserta
didik meramalkan hasil reaksi nya dan
menyetarakannya
1 2 essay
Pengenceran Disajikan suatu larutan basa yang dikeahui
konsentrasi dan volumenya, peserta didik
menentukan pH larutan tersebut jika larutan
tersebut ditambah air sebanyak x volume
2 2 essay

pH campuran asam
basa kuat
Disajikan suatu campuran asam dan basa yang
diketahui Molaritas dan volumenya peserta didik
menentukan pH campuran yang terbentuk
3 3 essay
Menganalisis kesetimbangan ion
dalam larutan garam dan
menghubungkan pH-nya
Hidrolisis garam Disajikan suatu larutan garam, peserta didik
menentukan sifat garam tersebut dan
hidrolisisnya
4 1 essay
Menganalisis trayek perubahan
pH beberapa indikator yang
diekstrak dari bahan alam melalui
percobaan
Asam basa Disajikan ilustrasi mengenai percobaan suatu
sampel A dan B dengan berbagai indikator,
peserta didik menentukan trayek pH sampel A
dan B tersebut
5 2 essay

TA. 2022-2023
Mata Pelajaran : Biologi
Kelas : XIMIPA
Guru Bidang Studi : Dwi Maihidin Pahlepi, M.Pd
No.
No.
Soal
Level
Bentuk
Tes
1. 3.8 Menganalisis hubungan antara struktur
jaringan penyusun organ pada sistem
respirasi dalam kaitannya dengan
bioproses dan gangguan fungsi yang dapat
terjadi pada sistem respirasi manusia
Sistem Pernapasan Disajikan pernyataan, siswa dapat membuat reaksi kimia pada saat
inspirasi pada paru-paru manusia
Disajikan pernyataan, siswa mampu menentukan bagian organ yang
efektif untuk terjadi difusi oksigen dan karbon dioksida.
Disajikan pernyataan, siswa mampu menentukan proses respirasi:
HbO2 Hb + O2
Disajikan pernyataan, siswa mampu membedakan antara pernapasan
eksternal dengan pernapasan internal
Disajikan pernyataan, siswa mampu menentukan pemasukan udara
pernapasan yang terjadi.
1
2
3
4
5
3
2
2
3
2
PG
PG
PG
PG
PG

3.9 Menganalisis hubungan antara struktur
jaringan penyusun organ pada sistem
eksresi dalam kaitannya dengan bioproses
dan gangguan fungsi yang dapat terjadi
pada sistem eksresi manusia
Sistem Eksresi
Disajikan pernyataan, siswa mampu menentukan kapasitas paru-paru
(udara pernapasan + udara komplementer +udara suplementer)
Disajikan pernyataan, siswa mampu menentukan peristiwa yang
menyebabkan aliran udara masuk ke paru-paru saat bernapas
normal
Diberikan pernyataan, siswa mampu menentukan proses pernapasan
bila otot antar tulang rusuk berkontraksi
Diberikan pernyataan, siswa mampu mengalisis gangguan pernapasan
berupa saluran pernapasan menyempit dan tidak elastis
Disajikan dalam bentuk tabel, siswa mampu menghitung data volume
udara pernapasan kapasitas vital paru-paru.
Diberikan pernyataan, siswa mampu memjelaskan perbedaan antara
pernapasan internal, eksternal dan seluler
Diberikan pernyataan, siswa mampu memjelaskan skema pernapasan
perut saat ekspirasi
Diberikan pernyataan, siswa mampu menyebutkan dan menjelaskan
faktor-faktor yang mempengaruhi frekuensi pernapasan.
Disajikan dalam bentuk gambar, siswa mampu menentukan proses pada
organ nefron
Disajikan pernyataan, siswa mampu menentukan pembentuk struktur
dari kapsula Bowman dan glomerulus.
6
7
8
9
10
1
2
3
11
12
3
3
2
3
3
3
2
1
3
3
PG
PG
PG
PG
PG
Essai
Essai
Essai
PG
PG

Disajikan pernyataan, siswa mampu menentukan peranan jantung
dalam mengontrol volume urine
Disajikan dalam bentuk skema, siswa mampu menentukan proses
pembentukan urine pada saat reabsorbsi
Disajikan dalam bentuk skema, siswa mampu menentukan proses
pembentukan urine primer
Disajikan dalam bentuk gambar, siswa mampu menentukan proses
terbentuknya urine primer
Disajikan dalam bentuk gambar, siswa mampu menentukan letak
glomelurus
Disajikan pernyataan, siswa mampu menentukan berada dimana
glukosa direabsorpsi habis dari filtrasi
Disajikan pernyataan, siswa mampu mengalisa kerusakan pada
glomerulus
Disajikan pernyataan, siswa mampu menentukan fungsi hati sebagai
organ ekskresi.
Disajikan dalam bentuk gambar, siswa mampu menentukan nama
struktur organ ginjal
Disajikan pernyataan, siswa mampu menentukan fungsi cairan empedu
13
14
15
16
17
18
19
20
4
5
1
3
3
2
3
2
3
2
2
1
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
Essai
Essai

Kisi-Kisi Soal PTS SMA IT Nurul 'Ilmi Jambi TA 2022-2023

Recommended

Recommended

More Related Content

Similar to Kisi-Kisi Soal PTS SMA IT Nurul 'Ilmi Jambi TA 2022-2023

Similar to Kisi-Kisi Soal PTS SMA IT Nurul 'Ilmi Jambi TA 2022-2023 (20)

More from arif196933

More from arif196933 (8)

Recently uploaded

Recently uploaded (20)

Kisi-Kisi Soal PTS SMA IT Nurul 'Ilmi Jambi TA 2022-2023