progetto classe tecnologica per la IF a.s.2011-2012

1. A.S. 2011.2012 / A.S. 2011-2012
Classe coinvolta: IF-IIF

2. Dirigente Scolastico
Ufficio Tecnico
Consiglio di Classe
C.d.A Forlì

3. Utilizzo del Web 2.0 e di nuove tecnologie a
sostegno di una didattica laboratoriale per
contrastare lo scollamento tra scuola e
adolescenti

4. •Stabilire una relazione di reciproca fiducia fra insegnanti e
alunni
•Superare i confini tra le discipline
•Estendere il tempo per apprendere
•Attivare più canali di comunicazione
• Promuovere la motivazione negli studenti
•Creare un ambiente di apprendimento dove:
SI AGISCE PER COSTRUIRE
SI ESPLORA E SI FANNO IPOTESI
SI INTERPRETANO I RISULTATI
SI IMPARA A IMPARARE
SI DIVENTA CONSAPEVOLI DELLE CONOSCENZE E ABILITA’ NECESSARIE
FA CRESCERE DESIDERIO, CURIOSITA’
ALLO STUDENTE SI ASSEGNANO COMPITI E RESPONSABILITA’ OPERATIVE
NASCONO PRODOTTI FINALI

5. • Imparare ad imparare (organizzare il proprio apprendimento utilizzando
varie fonti e modalità)
• Comunicare (comprendere messaggi di genere diverso, in linguaggi
diversi, utilizzando diversi supporti; rappresentare
fenomeni, concetti, emozioni…, usando linguaggi diversi, diverse conoscenze
disciplinari e mediante diversi supporti)
• Collaborare e partecipare (interagire in gruppo, valorizzando le proprie
ed altrui capacità, gestendo la conflittualità e contribuendo all’apprendimento
comune)

6. • Ruolo attivo degli studenti
• Operatività delle situazioni di apprendimento
• Lavoro in team
• Costruzione e non solo trasmissione del sapere
• Progettazione a ritroso

7. • Costruzione di materiali didattici interattivi nelle diverse
discipline
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8. • L.I.M.
• Web 2.0
• E-book e lettori e-book
• Pen drive
• Materiale didattico interattivo

9. A.S. 2011-2012:
• Corso di aggiornamento insegnanti
• Apertura di ambienti web (wiki, blog..) per la
didattica di classe.
• Uso della L.I.M.
A.S.2012-2013:
•Adozione di e-book come libri di testo
• Utilizzo di lettori e-book da parte degli studenti

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