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SCP "Wikischool, tecnologie per un ambiente di apprendimento collaborativo"

Slides di presentazione in occasione del Convegno Scuola 3.0 organizzato dalla Regione Toscana, tenutosi a Firenze il 3 dicembre 2012.

SCP "Wikischool, tecnologie per un ambiente di apprendimento collaborativo"

  1. 1. Scuola 3.0 – Didattica Tecnologie Ambiente per il successo formativo di tutti Firenze, 3 dicembre 2012 Scuola-Città Pestalozzi I.C. Centro Storico - PestalozziWikischool:tecnologie per unambiente diapprendimentocollaborativo Scuola Laboratorio – Progetto nazionale di sperimentazione ex art.11 dpr 275/99 DM 333 10/3/2006
  2. 2. Contesto sperimentaleRete ScuoleLaboratorio http://www.wikischool.it/Insieme con le scuole DonMilani (GE) e Rinascita (MI)Sperimentazione ex art. 11DPR 275/99Patto per laScuol@ 2.0Piano Nazionale Scuola Digitale
  3. 3. Impegni delle Scuole LaboratorioQuattro versanti principali1. Realizzazione di un contesto organizzativo e didattico innovativo2. Sviluppo di un curricolo verticale integrato per aree e orientato alla progettazione multidisciplinare.3. Consolidamento e sviluppo del Centro Risorse per lo sviluppo professionale degli insegnanti (D.M. 10 marzo 2006)4. Sperimentazione di modelli di sviluppo professionale dei docenti, di tirocinio formativo e di modelli organizzativi per l’attuazione dell’autonomia di ricerca delle scuole.
  4. 4. Innovazione organizzativa-didatticaPrima fase 2006-2010Ambienti di apprendimento efficaci:intersezioni tra lavoro per progetti,lavoro disciplinare, educazione Alunni 6/14 anni - 4 bienniaffettiva, educazione alla cittadinanza Equipe di biennioattiva…Seconda fase 2011- …Organizzazione didattica in grado difavorire la motivazione e lacooperazione, valorizzare i saperiinformali, rispondere ai bisogniformativi essenziali degli studenti
  5. 5. InterventiForme di flessibilità/accompagnamentoNuova articolazione dei tempi e deglispazi•Gruppi accoglienza•Laboratori disciplinari•Open Learning•Studio autonomo•Tutor – Quaderno del mio percorso
  6. 6. Scelte tecnologicheTecnologia per una didatticadifferenziata e più personalizzata,Tecnologia a portata di mano, doveserve, per imparare meglio(naturalizzazione)Prima di tutto la connettivitàIntegrazione dei dispositivi già adisposizione (LIM , notebook e PC)con la tecnologia più recente(Mobile e Touch)
  7. 7. Allestimento• Rete Wifi in tutti gli ambienti della scuola;• piattaforma web per il registro elettronico e la gestione della didattica;• LIM + Notebook in ogni ambiente di riferimento per le classi;• dispositivi individuali (iPad) per tutti (alunni e docenti);• 1 Mobile Classroom (20 MacBook con carrello) per le attività di apprendimento che richiedano task più tecnici;• postazioni dedicate in ambienti allestiti per attività specifiche, quali la produzione multimediale più elaborata e la realizzazione del giornale, ma anche per il lavoro dei docenti in rete, utilizzando i PC a disposizione integrati da nuove periferiche e nuovi computer (iMac).
  8. 8. I docenti e le tecnologieCollaborazione e interazione a distanza:Piattaforma Moodle (Wikischool) per:Il lavoro internoIl lavoro con le scuole laboratorioIl supporto a gruppi di ricerca e formazionedelle reti Polo Sud e Scuole e CittàSolo un uso assiduo delle tecnologie “persé” consente un apprendimentosignificativo e l’utilizzo “naturale” nelladidattica.Esperienze pregresse e in corso didocumentazione in rete (siti-wiki)Offerta di formazione mirata esupporto/sportello
  9. 9. Lavori in corso (a.s. 2012-13) Primi lavori con l’ipad1. Rinnovamento e verifiche di funzionamento delle reti Wireless e LAN.2. Completamento e gestione della strumentazione delle classi/bienni: LIM/Notebook, ecc.3. Riorganizzazione e gestione della piattaforma Moodle Wikischool Pestalozzi. Supporto ai docenti per un uso assiduo e proficuo dello strumento4. Implementazione della Piattaforma Infoschool - Scuola Viva e del Registro elettronico: adattamento dello strumento all’organizzazione e alle esigenze della scuola …
  10. 10. …lavori in corso Primi lavori con l’iPad5. Elaborazione della documentazione e Appunti multimediali della modulistica occorrente (Informative, Contratti, ecc.) per genitori, alunni e docenti e realizzazione di iniziative di informazione/formazione per i diversi soggetti coinvolti.6. Adozione di un iPad per alunno: scelta delle applicazioni, configurazione dei dispositivi e consegna a genitori e studenti.7. Sperimentazione dell’iPad nella didattica: progettazione assistita.8. Definizione ed implementazione della dotazione tecnologica degli spazi comuni/laboratori.
  11. 11. Punti di attenzioneProgettare accuratamente i cambiamentiorganizzativi-didattici e l’uso della tecnologia.Prefigurare e pianificare i “passaggi” e leprocedure per l’introduzione delleinnovazioni.Fare i conti con le risorse professionali adisposizione (interne ed esterne).Valutare realisticamente i tempi necessari aintrodurre i cambiamenti e a consolidare lepratiche innovative.
  12. 12. Grazie A cura di Claudia Perlmuter Scuola Città Pestalozzi Via delle Casine 1 – 50122 FirenzeSito: http://scuolacittapestalozzi.it/
  • cperlmuter

    Mar. 6, 2014

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