Tips til pedagogisk bruk av IKT verktøy for NyGiv og forsåvidt også alle andre elever. Målgruppe ungdomsskole og videregående-

1. NyGiv – matematikk – IKT
Kursholder: Anne Cathrine Gotaas –
Matematikklærer på Sandvika vgs og kursholder for PedKonsult

2. Plan for dagen
Hvorfor IKT?
Hvilke verktøy?
Hvordan?
Eksempler
Praktisk undervisningsopplegg med IKT

3. Hvorfor IKT?
Fordi forskning viser at følgende er viktige forutsetninger for økt motivasjon og læring
Elevaktivitet
Relevans
Virkelighetsnære oppgaver
 Rask tilbakemelding
Variasjon
Benytte ulike læringsstiler
Mestringsfølelse
 Alt dette kan oppnås ved faglig og pedagogisk bruk av IKT

4. Forskning – IKT-bruk - SMIL
FOU-prosjektet har besvart følgende to hovedproblemstillinger:
1.Hvilken sammenheng er det mellom IKT-bruk og læringsutbytte i videregående skole?
2.Bidrar fylkeskommunens IKT-satsing til ønsket læringsutbytte?
Kilde: http://www.ks.no/tema/Skole-og-oppvekst/Skole/Skoleeier/Sammenhengen-mellom-IKT-bruk-oglaringsutbytte/

5. Eksempel - spill
Artikkel i Aftenposten i går
(29.10.13)
Nytt spill Enki – 5. – 6. trinn

6. Hvilke verktøy og hvorfor bruke dem?
Kikora
Læringsvideoer
OneNote
• Oppgavetrening
• Hjelp og støtte
• Tilbakemelding
• Differensiering
• Kontroll
• Omtale nrk.no
• Eksempel
• Hjelp og støtte
• Repetisjon
• Differensiering
• Finn på nett eller lag
selv
• Digital regelbok
• Oversikt og orden
• Søkbar
• Tilgjengelig
• Følger eleven videre
• Mestringsfølelse
Elevene lager
video
• Muntlig trening
• Synliggjør læring
• Avdekke
misoppfatning
• Øke forståelsen
• Synliggjøre læring

7. Lærerens rapporteringsverktøy

8. Kikora – elevenes arbeidsflate

9. Læringsvideo – Flipped classroom
 Gruppe på Del&bruk
 Bruk Youtube og finn egnede videoer. Viktig
at du som lærer finner frem noe som passer.
 Alt. Lag selv vhs av Screen-cast –o matic
 Deduktiv
 Induktiv

Sosiokulturelle aktiviteter

Utforskning

Oppgaveløsning

Diskusjoner

Tavleundervisning – hjemme

Spole, sakte, repetere

Øve og sjekke forståelse

Grunntrening

10. Eksempel på regelbok i matematikk i OneNote

11. En elevs erfaring om bruk av OneNote

12. Eksempel på et undervisningsopplegg
Innhold
Aktuelle mål og ferdigheter
 Lag en undersøkelse om et aktuelt
tema, bruk regnearkskjema (Excel
webApp eller google docs)
Lenke til videoforklaring
 Statistikk
 La elevene besvare undersøkelsen
 Analyser dataene i fellesskap
 Diskusjon rundt matematikken
 La elevene lage spørsmål og svar
 Prosent
 Brøk
 Bruk av digitale verktøy
 Skriftlig
 Muntlig

13. Eksempel – Excel webapp og Pivottabell

14. Elevenes arbeid i etterkant – lagt inn i OneNote
«Hva skal du i vinterferien?»

15. Oppsummering
IKT – verktøy i seg selv er ikke
målet, men det gjør skolearbeidet
mer motiverende.
Samtidig lærer de å bruke verktøy
de trenger å beherske i fremtiden.
Bruk elevenes kompetanse – finn
noen «data-guruer» blant elevene
dine – gi dem ansvar og de
blomstrer.