виступ директора Блакитної Т.І.

1. Блакитна Т.І.,
директор ЗОШ № 57
ім. Т.Г.Шевченка

2. Аналіз діяльності навчального
закладу за 2014 – 2015
навчальний рік і завдання на
наступний навчальний рік.
Результативність роботи
щодо переходу початкової та
основної школи на нові
державні стандарти освіти
та нові навчальні програми.

14. У новому році учителям необхідно :
- подолати консерватизм і стереотипність в
організації навчального процесу, в світі
сучасних вимог найти вірний баланс між
традиціями і новаціями ;
- своєчасно проводити саморефлексію
діяльності, давати їй об’єктивну оцінку і
корегувати роботу, виходячи з аналітики ;
- постійно вести моніторингові відстеження
якості знань своїх учнів;
- поглибити індивідуалізацію та диференціацію
навчання через особистісно орієнтований
підхід,упровадження нових педагогічних
технологій.

20. В новому році необхідно:
• систематизувати роботу по організації контролю в
школі ;
• підвищити аналітичний рівень висновків за
результатами контролю ;
• забезпечити дієвість управлінських рішень,
системність контролю за їх виконанням,
• вчасно проводити координаційно-коригуючу роботу за
результатами контролю ;
• оптимально поєднувати адміністративний і
методичний контроль ;
• вдосконалювати навички педагогічної діагностики,
аналізу, коригування, спільної політики оцінювання,
• удосконалити систему збору та обробки інформації
відповідно до сучасних вимог

21. Педагогічний стаж
11,5
21,1
44,2
23,1
0
10
20
30
40
50
до3-хроків
від3-хдо10 років
від10 до20 років
більше 20 років

22. Вік

23. Рівень педагогічної майстерності
(категорії) у відсотках
50
16
23
11
27
15
8
0
10
20
30
40
50
вища 1 категорія 2 категорія
спеціаліст Звання "Старший учитель" звання "Учитель-методист"
"відмінник освіти України"

29. Методична робота школи була
спрямована на :
• підвищення інтересу вчителів до своєї професії ;
• опанування методикою самостійної
діяльності,технологією саморозвитку;
• оволодіння вчителями інноваційними
технологіями, зокрема змістовно-пошуковими,
особистісно-розвивальними,компетентнісно
орієнтованого підходу до навчання та виховання
тощо.
• оволодіння навичками демократичного стилю
спілкування, індивідуальної пед..підтримки,
конструктивного розв’язання конфликтів і
протиріч.

33. В 2014 - 2015н.р. школа
працювала над методичною
проблемою:
«Інноваційна освіта для
розвитку креативної
особистості в умовах школи
життєтворчості»

34. Підсумком другого року роботи
над проблемою стало:
• вивчення колективом школи теоретичних
засад методичної проблеми школи;
• вибір класифікації змісту ключових
компетенцій, які повинні бути сформовані в
учнів ;
• визначеня моделі компетентнісного
випускника ;
• визначеня системи методичного супроводу
вивчення пед.колективом

41. В основу виховної системи
школи покладені принципи:
• демократизму (врахування інтересів усіх учасників
виховання, включення всього колективу в виховну
діяльність. Підтримка самодіяльності і
самоуправління, рівноправне партнерство всіх
учасників виховного процесу тощо ) ;
• ресурсного забезпечення виховного процесу
( врахування людського фактору. Знання характеру і
стану зовнішнього середовища, використання
відносин з соціумом у конструюванні виховної
діяльності, опора на потенціал традицій і активність
інноваційних процесів, включення батьків у діяльність
школи тощо );
• взаємозв’язку учнівської самодіяльності і учнівського
самоврядування;
• поєднання фронтального і індивідуального підходу в
вихованні ;
• виховання успіхом.

53. Проблеми колектив буде вирішувати
в новому навчальному році через:
• створення виховного середовища шляхом
перетворення простору риску на простір
можливостей;
• створення умов для конструктивної активності в
соціальній поведінці, перетворення всіх
учасників виховного процесу в його соціально-
активні суб’єкти;
• втілення в практику роботи всіх напрямків
особистісної діагностико-консультативної
роботи;
• створення системи науково-методичного
забезпечення виховного процесу;
• створення розвиваючої сфери спілкування.

72. ПРОТЯГОМ 2014-2015
НАВЧАЛЬНОГО РОКУ УСПІШНО
БУЛИ РЕАЛІЗОВАНІ ЗАВДАННЯ,
ПОСТАВЛЕНІ ПЕРЕД
УЧАСНИКАМИ НАВЧАЛЬНО-
ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ.

73. Завдання:
• 1. Продовжити роботу педагогічного колективу
щодо реалізації стратегічних завдань та
пріоритетних напрямків діяльності, визначених у
Концепції школи життєтворчості,
вдосконалювати систему роботи з обдарованими
учнями початкової, середньої і старшої школи.
• 2. Спрямувати роботу педагогічного колективу на
підвищення якості результатів навчально-
виховного процесу в умовах реалізації
Державного стандарту початкової школи,
Державного стандарту базової і повної загальної
середньої освіти.
• 3. На основі горизонтальної структури зв’язків
внутрішньошкільного управління продовжити
роботу щодо підвищення якості навчання шляхом
підвищення ефективності уроку, вдосконалення
професійної компетентності педагогів.

74. Завдання:
• 4. Розробити ефективну систему
внутрішньошкільного моніторингу навчального
процесу в умовах досягнення високої якості
знань школярів.
• 5. Спрямувати організацію системи виховної
роботи школи життєтворчості на формування
принципів моральності та духовності кожного
учня, приділити особливу увагу військово-
патріотичному вихованню.
• 6. Продовжити роботу з формування іміджу
школярів шляхом проведення різноманітних
заходів із залученням батьків, громадськості.
• 7. З метою забезпечення ефективної співпраці
учнів, учителів і батьків, можливість
дистанційного вирішення проблем
життєдіяльності школи продовжити роботу зі
створення персональних веб-сайтів вчителів на
базі наявного інформаційного ресурсу.

75. Основні напрямки та завдання:
Вчителям – предметникам забезпечити підвищення якості навчання
під час навчально-виховного процесу шляхом:
• - створення оптимальних умов для творчого розвитку особистості
кожного учня, формування предметних знань і вмінь як основи у
засвоєнні предметних і ключових компетентностей;
• - формування високої навчальної мотивації та потреби в освіті,
самоосвіті, самореалізації учнів;
• - максимального використання можливостей гуманітарних
навчальних дисциплін для формування духовної сфери
особистості;
• - підвищення якості підготовки учнів до зовнішнього незалежного
оцінювання;
• - модифікації традиційної класно-урочної системи на основі
інтеграції навчальних предметів;
• - системного використання ефективних педагогічних технологій;
• - організації та проведення ефективного контролю та
самоконтролю результатів навчальної діяльності;
• - створення умов для формування успішних, конкурентоздатних,
професійно зорієнтованих випускників.

76. Основні напрямки та завдання
методичної роботи:
• 1.Спрямувати науково-методичну роботу у
2015/2016 навчальному році на реалізацію єдиної
міської науково-методичної теми «Підвищення
професійної компетентності вчителя в умовах
якісного впровадження Державних стандартів
початкової, базової і повної загальної середньої
освіти» та науково-методичної теми
школи«Інноваційна освіта для розвитку
креативної особистості в умовах школи
життєтворчості».
• 2. З метою впровадження Державних стандартів
початкової і базової загальної середньої освіти
забезпечити організаційно-методичний супровід
навчально-виховного процесу за новими
навчальними програмами в 4-му і 7-му класах.
• 3. Продовжити роботу щодо підвищення якості
навчання шляхом підвищення ефективності
уроку, вдосконалення професійної
компетентності педагогів.

77. • 4. Кожному вчителю у своїй діяльності використовувати
елементи активної соціалізації особистості від початкової
до старшої школи.
• 5. Методичному об’єднанню класних керівників
продовжити роботу по запровадженню в навчально-
виховний процес «Основних орієнтирів виховання учнів 1-
11 класів загальноосвітніх навчальних закладів України».
• 6. Спрямувати методичну роботу на подальше
формування у педагогічних працівників навичок і
розвиток умінь роботи з новими інформаційно-
комунікаційними технологіями.
• 7. Активізувати видавничу діяльність методичних
об’єднань, підвищити результативність участі
педагогічного колективу в цілому і персонально вчителів,
в професійних конкурсах, виставках. Підвищити якість
матеріалів, що подаються на виставку-презентацію
педагогічних ідей і технологій.
• 8. Вчителям-предметникам посилити якість підготовки
учнів до ІІ і ІІІ етапів Всеукраїнських предметних
олімпіад, предметних турнірів.

78. З метою удосконалення організації та здійснення виховної
роботи на 2015/2016 навчальний рік визначити наступні завдання:
• Спрямувати роботу педагогічного колективу на
активне використання інноваційних виховних,
педагогічних технологій у створенні системи
виховної роботи школи відповідно до Програми
«Основні орієнтири виховання учнів
загальноосвітніх навчальних закладів України».
• Організація виховного процесу в класному
колективі та в роботі з батьками на засадах
проектної педагогіки.
• Підвищити виховний вплив уроку і виховних
форм діяльності, зміст яких має бути
спрямований на формування цінностей
особистості, посилення військово-
патріотичного виховання учнів.

79. • Створення програм виховання для окремого
класу з урахуванням індивідуально-педагогічних
можливостей класних керівників, батьків, а також
– результатів вивчення рівнів фізичного,
соціального, психічного та духовного розвитку
учнів.
• Забезпечити подальший розвиток учнівського
самоврядування, широкого залучення його до
вирішення питань організації навчально-
виховного процесу, розвитку громадянської ак-
тивності, організації здорового способу життя.
• Продовжити розвиток шкільних традицій,
створюючи сприятливі умови для всебічного
розвитку особистості учнів.
• Активізувати роботу з батьками, максимально
залучити батьків до життя школи, до реалізації
програми розвитку особистості.

80. • Продовжити роботу щодо по
попередження правопорушень і
бездоглядності серед неповнолітніх,
попередження наркоманії серед підлітків,
максимально залучати дітей групи
“ризику” до участі в житті школи, класу,
заняття гуртків, секцій.
• Удосконалювати систему методичної
роботи з класними керівниками, приділити
увагу психолого-педагогічному супроводу
організації виховного процесу.
• Удосконалити роботу шкільної бібліотеки
з метою посилення читацьких інтересів
учнів.
• Продовжити профорієнтаційну роботу з
учнями середньої і старшої ланки.

81. • Посилити контроль за виконанням у
повному обсязі вимог Інструкції з обліку
дітей і підлітків шкільного віку,
затвердженої постановою Кабінету
Міністрів України від 12.04.2000 № 646.
• Продовжити роботу щодо інтеграції
зусиль батьківської громади,
позашкільних закладів, представників
державної влади, громадських та
благодійних організацій,
правоохоронних органів та установ
системи охорони здоров’я в організації
виховної роботи закладу.