план роботи школи на 2017 2018 навч.рік

1. «Затверджено»
педагогічноюрадою
Лозуватської ЗОШ № 2
І-ІІІ ступенів
_____________ 2017 р.
РІЧНИЙ ПЛАН
РОБОТИ
ЛОЗУВАТСЬКОЇ
ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ
ШКОЛИ № 2 І-ІІІ ступенів
НА 2017 – 2018
НАВЧАЛЬНИЙ РІК.

2. ЗМІСТ
ВСТУП:
РОЗДІЛ 1. Удосконаленнясистеми управлінняшколою.
РОЗДІЛ 2. Організаціянавчально – пізнавальноїдіяльностіучнів.
РОЗДІЛ 3. Становленняі розвиток виховноїсистеми.
РОЗДІЛ 4. Співробітництво школи та сім’ї, позашкільнихта
громадських організацій з метою розвитку особистостіучнів.
РОЗДІЛ 5. Внутрішньо шкільний контроль та керівництво.

3. ВСТУП
Основна діяльність школи спрямована на створення умов для реалізації державної
політики в сфері освіти, виконання Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту»,
«Про внесення змін до законодавчих актів із питань загальної середньої освіти щодо організації
навчально-виховного процесу», постанов Кабінету Міністрів України «Про затвердження
Положення про загальноосвітній навчальний заклад», «Про затвердження Державного стандарту
початкової загальної освіти», «Про затвердження Державного стандарту базової та повної
загальної середньої освіти», та інших законодавчих та нормативно-правових документів із питань
виконання законодавства України в галузі «Освіта».
На кожному рівні навчання забезпечується виконання державного стандарту, а також
дається теоретична і практична підготовка з дисциплін навчального плану з метою максимального
розвитку інтелекту, загальної культури, творчих можливостей, фізичного і морального здоров'я.
Успішність подолання кожного рівня, виконання його освітніх задач гарантується школою
тільки за умови усвідомленого й добровільного дотримання всіх норм і правил шкільного життя,
активної співпраці з батьками, відкритістю навчального процесу.
Завдання на 2017/2018 навчальний рік
Вважаючи, що наш навчальний заклад знаходиться на шляху постійного розвитку, ми
маємо всі ресурси для реалізації поставлених державою та суспільством перед освітянами задач у
сфері освіти, що передбачає поліпшення її якості, створення умов для особистого розвитку та
самореалізації кожного учня, тому для нашого закладу є актуальними низка питань, що
акумулюються в єдиній методичній темі «Використання інноваційних технологій, що
забезпечують розвиток громадянських якостей та успішність процесу соціалізації учнів»
Пріоритетними напрямками розвитку освіти Лозуватської ЗОШ№2 на 2017/2018
навчальний рік є:
- забезпечення доступної та якісної освіти відповідно до вимог суспільства, запитів
особистості, потреб району, області і держави;
- діяльність педагогічного колективу школи щодо реалізації методичної теми району
«Інноваційні технології формування громадянських якостей та соціальної компетентності
особистості»;
- забезпечення спрямованості навчально-виховного процесу на розвиток умінь і
навичок особистості, застосування на практиці здобутих знань з різних навчальних предметів,
успішну адаптацію людини в соціумі, формування здібностей до колективної діяльності та
самоосвіти шляхом застосування особистісно зорієнтованого, компетентнісного і діяльнісного
підходів;
- реалізація принципу наступності у розвитку дошкільної, загальної освіти у зв’язку із
запровадженням Державнихстандартів початкової та базової загальної середньої освіти;
- удосконалення професійні компетенції педагогічних працівників через активізацію
ділової ініціативи, підприємливості, творчого підходу до справи, використання передових
педагогічних технологій;
- дотримання державних вимог до рівня загальноосвітньої підготовки учнів за рахунок
чіткого використання Критеріїв оцінювання навчальнихдосягнень;
- впровадження сучасних педагогічних технологій, спрямованих на розкриття та
розвиток інтелектуальних і творчих здібностей дитини, на задоволення її потреб у
самовдосконаленні;
- посилення здоров’язберігаючого аспекту навчально-виховного процесу шляхом
активного використання здоров’язберігаючих технологій;
- сприяння підвищенню загального рівня ІКТ-компетентності педагогів; активному
впровадженню інноваційних технологій, спрямованих на розвиток особистості дитини та
розкриття її інтелектуальних та творчих здібностей;
- підвищення рівня підготовки та проведення колективних форм роботи з метою
подальшого вдосконалення дидактичної компетентності вчителів;
- активізація роботи щодо охоплення дітей позашкільною освітою з урахуванням
особливих потреб учнів пільгових категорій та підлітків девіантної поведінки;

4. - формування у дітей та молоді національної ідентичності, розуміння єдності й
цілісності України, виховання патріотизму та активної громадянської позиції, особистої
відповідальності за долю держави та рідного села;
- сприяння життєвому і професійному самовизначенню учнів через впровадження
різних форм організації профорієнтаційної роботи;
- стимулювання соціальної активності учнів, їхньої участі в роботі органів
учнівського самоврядування, дитячих громадських організацій;
- посилення контролю за проведенням роботи щодо профілактики правопорушень та
запобігання дитячому травматизму серед учнівської молоді;
- оптимізація співпраці педагогів та батьків школи;
- забезпечення системного психолого-педагогічного супроводу всіх учасників
навчально-виховного процесу;
- зміцнення матеріально-технічної бази закладу.
Навчально -виховний процес здійснюємо на основі інформаційно-комунікативних
технологій, через систему моніторингу впроваджуємо комплексний перехід від дисциплінарної
до системної моделі змісту освіти, організовуємо профільну підготовку, досягаємо високих
результатів у формуванні духовно здорової, всебічно розвиненої особистості, адаптованої до
життя і діяльності в інформатизованому динамічному суспільстві.
Місією школи ми визначили виховати соціально адаптовану та громадсько-орієнтовану
особистість, яка після закінчення школи знайде своє місце в житті, зможе творити позитивні зміни
у суспільстві, допомагати людям змінювати на краще життя своєї громади.
Умови реалізації місії :
- Реалізація адміністрація адміністрацією школи принципів демократизації та
гуманізації в управлінській діяльності;
- Усвідомлення учасниками навчально-виховного процесу пріоритетних принципів
педагогіки успіху гуманізації, індивідуалізації, демократизації, відродження національних
традицій
- Підтримка інноваційних процесів громадськості, органів місцевого самоврядування
та органів управління освітою.

5. АНАЛІЗ МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ ШКОЛИ ЗА 2016-2017 НАВЧАЛЬНИЙ РІК
Керуючись законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту»,
Національною стратегією розвитку освіти в Україні на період до 2021 року, затвердженою Указом
Президента України від 25.06.2013 року № 344/2013, робота школи була спрямована на
реалізацію обласного науково-методичного проекту «Освітні стратегії соціалізації особистості
громадянського суспільства», районного науково-методичного проекту «Інноваційні технології
формування громадянських якостей та соціальної компетентності особистості». Школа працює на
ІІ етапі реалізації науково-методичного проекту «Інноваційні технологій як засіб розвитку
громадянських якостей в умовах процесу соціалізації особистості». Пріоритетними напрямками
діяльності педагогічного колективу по роботі над проблемою є активне впровадження
інноваційних технологій, застосування проектних технологій, технологій інтерактивного
навчання, ІКТ технологій, технологій проблемного навчання, ігрових технологій тощо.
Методична робота була спрямована на стимулювання творчого потенціалу та
підвищення професійної майстерності кожного вчителя.
На базі школи у грудні 2016 року пройшов семінар директорів шкіл району. Тема
якого була: «Виховний аспект в навчально – виховному процесі на основі принципів «наскрізного
навчання». Метою якого було: сприяти запровадженню «наскрізного навчання» освіти для
сталого розвитку; визначення алгоритму інформаційно-методичного супроводу організації
навчального процесу при впровадженні «наскрізного навчання»; розглянути методи та форми
організації «наскрізного навчання».
В ході семінару було проведено відкриті уроки:
- 2 клас, урок літературного читання (вчитель Каращук О.В.);
- 8 клас, урок біології (вчитель Права А.В.);
- 5 клас, урок української літератури та географії (вчителі Зазуля Т.А., Шестаков
Є.Ю.).
Активно працювали методичні об’єднання вчителів – предметників. Так,
методичним об’єднанням вчителів природничо – математичного циклу було проведено три
засідання.
Тема першого засідання: «Про підсумки роботи вчителів природничо – математичного
циклу за 2015 – 2016 н.р. та перспективи діяльності на 2016 – 2017 н.р.»
Метою якого було проаналізувати стан викладання дисциплін природничо –
математичного циклу в 2015 – 2016 н.р. та визначення пріоритетних напрямків в роботі М/О у
поточному навчальному році.
Тема другого засідання: «Підвищення якості освіти шляхом розвитку творчих здібностей
учнів для успішної соціалізації в суспільстві». Метою якого було визначення шляхів
вдосконалення формування освіченої, успішної ,соціально адаптованої особистості шляхом
розвитку творчих здібностей.
Тема третього засідання:
«Освітня і самоосвітня діяльність учителя в контексті соціалізації учнів в сучасному
суспільстві».
Мета : створення умов для формування соціально – компетентної особистості засобами
інноваційних технологій навчання та виховання.
Методичним обєднанням вчителів гуманітарного циклу було проведено такі засідання:
«Особливості організації навчально – виховного процесу предметів суспільно –
гуманітарного циклу з врахуванням нової науково – методичної проблеми області, району,
школи». Форма проведення : інструктивно – методична нарада.
«Навчально – виховна діяльність на основі принципів «наскрізного навчання»». Форма
проведення: засідання професійного клубу.
У листопаді 2016 року вчителями Зазулею Т.А. та Дикою С.Я. був проведений
тиждень української мови та літератури (5 – 11 класи), в ході якого були проведені:
Всеукраїнський радіодиктант (5 – 11 класи); інсценізація української народної пісні; читацький
флешмоб.
Методичним об’єднанням вчителів початкових класів було проведено засідання, на яких
розглядалися такі питання:

6. «Особливості організації навчально –виховного процесу в початкових класах
загальноосвітніх навчальних закладів у 2016 – 2017 н.р.». Форма проведення - «круглий стіл».
«Інтегровані уроки, як засіб формування ключових компетентностей учнів».
Метою якого було активізувати питання про використання інноваційних технологій на
уроках у початкових класах; знайти шляхи для створення умов для успішної адаптації
першокласників до шкільного колективу; удосконалювати знання про творчий підхід до
формування в учнів навичок читання. Для членів М/О було розроблено : діагностичну картку
виявлення рівня методичної підготовки вчителя; діагностичну картку виявлення утруднень
педагогічних працівників під час організації навчально – виховного процесу.
У школі було проведено предметні тижні:
- тиждень початкових класів (16.01.2017 – 22.01.2017), метою якого було : впровадження
особистісно – орієнтовного підходу до учнів; створити атмосферу радості, насолоди від
творчості; розвивати спостережливість, допитливість, здатність естетичного сприйняття,
образного бачення, уміння створювати загальну картину; стимулювати дитячу фантазію, уяву;
виховувати дружні, доброзичливі стосунки між дітьми, любов до природи.
-тиждень української мови (07.11.2016 – 11.11.2016), метою якого було: формувати вміння
учнів використовувати здобуту інформацію у творчій діяльності4 відчувати красу рідної мови;
розвивати творчу ініціативу учнів, творчі здібності учнів, естетичні смаки, мовлення і мислення,
вміння самостійно працювати з додатковою літературою, працювати в групах; підвищувати рівень
декламаторських здібностей; сприяти формуванню високоморальної особистості; культурно –
мистецькій діяльності дітей; виховувати інтерес до літератури, народних традицій, народної пісні,
повагу до рідного слова, розуміння краси рідної мови і її необхідності для життя.
-тиждень інформатики (14.11.2016 -18.11.2-16), метою якого було: створення умов для
підвищення мотивації до вивчення шкільного предмета інформатики, сприяння формуванню
інформаційної культури, логічного мислення, колективної творчої активності; розвиток памʼяті,
уважності, швидкості реакції в не ординальних ситуаціях пошуку варіантів відповіді; розвиток
навичок ведення дослідницької діяльності, формування результатів дослідження, пошуку
інформації.
- тиждень географії, зарубіжної літератури , історії, англійської мови, математики
У 2016-2017 навчального року пройшли тематичні засідання педагогічної ради школи:
- «Виховний аспект у навчальній діяльності на основі принципів «наскрізного навчання
»На якому розглядалися теоретичні засади освіти для сталого розвитку, вчителі розглядали
інноваційні технології організації навчальної діяльності на основі принципів «наскрізного
навчання» в умовах процесу соціалізації особистості; виховний аспект на уроці та у позакласній
діяльності на основі принципів «наскрізного навчання».
- «Компетентнісний підхід до організації навчального процесу, як чинник організації
змісту освіти». На якому розглядалися такі питання: спрямованість освітнього процесу на
формування та розвиток ключових компетентностей особистості; система інтегрованих завдань, як
засіб формування предметних компетентностей; педагогічне спілкування, як багатоплановий
процес організації і розвитку комунікації між педагогом і учнями.
- «Національно-патріотичне виховання як важлива складова змісту навчально-виховного
процесу школи в соціалізації особистості учня». Де розглядалися питання впровадження
національно-патріотичного виховання дітей та молоді, згідно концепції національно-
патріотичного виховання; питання соціалізації особистості учня засобами сучасних проектів
національно-патріотичного виховання в дитячому громадському об’єднанні.
Вчитель історії Збарах Світлана Миколаївна прийняла участь у обласному етапі конкурсу
на кращий дистанційний курс. Тема конкурсної роботи : Історія України, 8 клас, «Українські
землі наприкінці 50-х років XVII- на початку XVIII ст.»
Результати ДПА 4 класу
Навчальний
предмет
К-сть
учнів
Складали
ДПА
Низький
рівень
Середній
рівень
Достатій
рівень
Високий
рівень
Успішність Якість
К-
сть
% К-
сть
% К-
сть
% К-
сть
% К-
сть
% К-
сть
%
Українська мова 12 12 1 8% 4 33% 5 42% 2 16% 11 92% 7 58%

7. Математика 12 11 - - 4 36% 5 45% 2 18% 11 100% 7 63%
Літературне читання 12 11 - - 3 27% 4 36% 4 36% 11 100% 8 73%
Державна підсумкова атестація з української мови проведена 11 травня 2017 року.
Контрольна робота складалася з диктанту, трьох завдань закритого типу з вибором однієї відповіді
серед трьох пропонованих варіантів, одне завдання відкритого типу з короткою відповіддю, одне
завдання відкритого типу на встановлення послідовності або відповідності між шістьма
компонентами та творче завдання (побудова звʼязного висловлювання з 4 – 5 речень). На
високому рівні виконали роботу два учні – Пасічук Михайло та Антіпов Артем. ДПА показала, що
учні мають достатній рівень мовленнєвих і правописних умінь, практично уміють застосовувати
мовні знання, засвоїли частини мови, їх правопис. Типовими помилками є: недостатнє уміння
складати тексти-розповіді, дотримуючись будови тексту (зачин, основна частина, кінцівка);
написання словникових слів; правопис числівників у формі родового відмінка; визначення
наголосу в словах. За результатами виконаної контрольної роботи спостерігається така динаміка
навчальних досягнень учнів у порівнянні з результатами І семестру 2016-2017 н.р.: підвищили
рівень знань – 1 учень (8%), знизили – 4 (33%), підтвердили 7 (58%).
Державну підсумкову атестацію з математики учні складали 18 травня 2017 року.
Зміст контрольної роботи конструювався у двох комбінаціях: перша комбінація – складена задача
на три дії, вираз з багатоцифровими числами на визначення порядку дій (з дужками), на
порівняння і перетворення величин, знаходження частини від числа, застосування геометричного
матеріалу; друга комбінація – задача на три дії, три завдання закритого типу з вибором однієї
відповіді із трьох запропонованих, завдання відкритого типу на втановлення послідовності або
відповідностей між 6 компонентами, завдання відкритого типу з короткою відповіддю,
геометричний матеріал. На високому рівні роботу виконали два учні – Пасічук Михайло та
Антіпов Артем. Під час виконання завдань учнями допущені типові помилки: при розвʼязуванні
задачі, знаходженні значення виразу, при виконанні геометричного завдання. За результатами
виконаної контрольної роботи спостерігається така динаміка навчальних досягнень учнів у
порівнянні з результатами І семестру 2016-2017 н.р.: підвищили рівень знань – 1 учень (9%),
знизили – 1 (9%), підтвердили 9 (82%).
Державна підсумкова атестація з літературного читання проведена 16 травня 2017
року. Зміст контрольної роботи конструювався у двох комбінаціях: перша комбінація – текст для
самостійного читання, сім завдань до тексту для перевірки розуміння його змісту і вміння
працювати з текстом, творче завдання – письмове висловлення власної думки до змісту
прочитаного тексту з 4-5 речень; друга комбінація – текст для самостійного читання і завдання до
тексту для перевірки розуміння змісту прочитаного: тестових закритого типу ( з вибором однієї
правильної відповіді з трьох запропонованих) і відкритого типу ( на встановлення послідовності
або відповідності) та творчого завдання. На високому рівні роботу виконали чотири учні :
Антіпова Діана, Пасічук Михайло, Антіпов Артем, Верба Катерина. Під час виконання завдань
учнями допущені типові помилки: низький темп читання (2 учнів), побудова звʼязного
висловлювання (11 учнів), визначення жанру прочитаного твору (4 учні). За результатами
виконаної контрольної роботи спостерігається така динаміка навчальних досягнень учнів у
порівнянні з результатами І семестру 2016-2017 н.р.: підвищили рівень знань – 1 учень (9%),
знизили – 2 (18%), підтвердили 8 (73%).
Результати ДПА 9 класу
Згідно плану роботи школи були своєчасно проведені організаційні заходи, оформлено
теги з екзаменаційними матеріалами, якісно здійснювалась організація початку та проведення
державних підсумкових атестацій, статистичні звіти.
На підставі протоколів виявлено рівень навчальних досягнень учнів.
Результати навчальних досягнень з предметів ДПА учнів 9 класу:
№
п.
п
Вчитель К-
сть
учнів
Рівень навчальних досягнень Якісний
показник
Успіш
ність
Динаміка навчальних
досягнень
1-3 б. 4-6 б. 7-9 б. 10-12 б. підтвер
дили
підвищ
или
знизили
Українська мова
1. Дика С.Я. 14 - 9-64% 5-36% -36% 100% 14-100% - -
Математика

8. ДПА з математики у 9 класі показала, що учні засвоїли навчальний матеріал на
достатньому рівні(79%). Недоліками у виконанні завдань є : спрощення виразів з використанням
властивостей квадратного кореня, застосування властивостей чотирикутника; логіка
математичного мислення та обґрунтування положень; обчислювальні навички.
Оцінки підтвердили – 11 учнів- 79%.
Оцінки підвищили – 3 учнів-21%.
ДПА з української мови у 9 класі показала, що учні засвоїли правопис складних
прислівників, дієприслівників, розділові знаки при прямій мові, вставних словах, однорідних
членах речення, хоча зустрічаються недоліки у правописі ненаголошених голосних, при
спрощенні приголосних, написаннічастки не з дієсловами, іменниками.
Оцінки підтвердили – 14 учнів –100 %.
ДПА з біології показала , що учні 9 класу на достатньому рівні засвоїли навчальний
матеріал.
Оцінки підтвердили – 11 учнів – 79%.
Оцінки знизили – 1 учень – 7%.
Оцінки підвищили – 2 учні – 14%.
Результати ЗНО учнів 11 класу:
Бачимо, що результати державної підсумкової атестації з усіх предметів, проведеної у формі
ЗНО на базі пунктів зовнішнього незалежного оцінювання, дещо нижчі від результатів річного
оцінювання учнів 11 класу. Найнижчий якісний показник знань учнів з математики, англійської
мови, фізики (якісний показник відсутній), показник успішності найнижчий з англійської мови –
50%. ДПА з географії показала найвищий якісний показник знань учнів (80%). Але при цьому
підтвердили рівень навчальних досягнень з української мови (5 учнів), з історії України (4учні), з
географії (3 учні); Також один учень за результатами ДПА показав вищий рівень навчальних
досягнень в порівнянні з річним оцінюванням.
1. Суганяка Н.М. 14 - 3-21% 11-79% -79% 100% 11-79% 3-21% -
Біологія
1 Права А.В. 14 - 7-50% 7-50% -50% 100% 11-79% 2-14% 1-7%
№
п.
п
Вчитель К-
сть
учн
ів у
кла
сі
К-сть
учнів
що
здава
ли
ДПА
Рівень навчальних досягнень Якісний
показник
Успіш
ність
Динаміка навчальних досягнень
1-3 б. 4-6 б. 7-9 б. 10-12 б. підтверди
ли
підви
щили
знизили
Українська мова
1. Дика С.Я. 10 10 - 5-50% 5-50% - 50% 100% 5-50% 1-10% 4-40%
Математика
2. Суганяка Н.М. 10 2 - 2-100% - - - 100% - - 2-100%
Біологія
3 Права А.В. 10 2 - 1-50% 1-50% - 50% 100% - - 2-100%
Англійська мова
4 Орел Н.В. 10 2 1-50% 1-50% - - - 50% - - 2-100%
Історія України
5 Збарах С.М. 10 8 - 4-50% 4-50% - 50% 100% 4-50% - 4-50%
Фізика
6 Суганяка Н.М. 10 1 - 1-100% - - - 100% - - 1-100%
Географія
7 Шестаков Є.Ю. 10 5 - 1-20% 4-80% - 80% 100% 3-60% - 2-40%

9. Розбіжність між річним оцінюванням і ДПА свідчить про недостатню об’єктивність
оцінювання знань учнів.
Згідно річного плану роботи школи адміністрацією у травні 2017 року було проведено
аналіз виконання вчителями навчальних програм та аналіз рівня навчальних досягнень учнів за
2016-2017 навчальний рік у порівнянні з 2015-2016 навчальним роком.
Клас Рівень навченості / якість Компетентність /
успішність
Примітка
2015-2016
н.р.
2016-2017
н.р.
2015-2016
н.р.
2016-2017
н.р.
1 - 55% - 100%
2 56% 35% 100% 100% Якість зменшилася на 21%.Показник успішності не
змінився.
3 35% 37% 100% 100% Якість збільшилася на 2%.Показник успішності не
змінився.
4 57% 66% 100% 100% Якість збільшилася на 9%.Показник успішності не
змінився.
1-4 55% 48% 100% 100% Якість зменшилася на 7%.Показник успішності не
змінився.
5 73% 60% 93% 93% Якість зменшилася на 13%.Показник успішності не
змінився.
6 50% 53% 94% 93% Якість збільшилася на 3%.Показник успішності не
змінився.
7 55% 50% 100% 100% Якість зменшилася на 5%.Показник успішності не
змінився.
8 27% 46% 94% 92% Якість збільшилася на 19%.Показник успішності не
змінився.
9 14% 29% 100% 100% Якість збільшилася на 15%.Показник успішності не
змінився.
5-9 44% 48% 96% 96% Якість збільшилася на 4%.Показник успішності не
змінився.
11 50% 50% 100% 100% Показники якості та успішності не змінилися.
11 50% 50% 100% 100% Показники якості та успішності не змінилися.
1-11 50% 49% 99% 99% Якість зменшилася на 1%.Показник успішності не
змінився.
Проаналізувавши результати навчальнихдосягнень учнів можна зробити висновок,
що в порівнянні з минулим навчальним роком (2015-2016 н.р.) навчальні досягнення учнів є
такими:
- школа І ступеня – якісний показник зменшилася на 7%, показник успішності не змінився;
- школа ІІ ступеня – якісний показник збільшився на 4%, показник успішності не змінився;
- школа ІІІ ступеня – показники якості та успішності не змінилися.
Аналізуючи рівень навченості та компетентності учнів було виявлено, що в школі І
ступеня є учні, які можуть бути занесені до навчального резерву: 1 клас – Зюбрицька А. (вч. Фурт
О.В.), 2 клас – Пономарьова К. (англійська мова, вч. Орел Н.В.), 4 клас – Антіпов А. (математика,
українська мова, вч. Антіпова С.В.).
Також аналіз рівня навчальних досягнень учнів показав, що 1 учениця 5 класу, яка була
занесена в 4 класі до навчального резерву, на кінець навчального року має високий рівень
навчальних досягнень (Чернишова В.)

10. РОЗДІЛ 1. Удосконалення системи управління школою.
№
п/п
Зміст роботи Термін Відповідальний Контроль Відмітка
про
виконання
1. Організувати роботу ради школи Вересень Директор
С.Г. Подвалюк
2. Підготувати і провести педради:
2.1.
2.1.1. Аналіз роботи школи за 2016-2017
та завдання педколективу на новий
навчальний рік відповідно до вимог
Державного стандарту освіти.
2.1.2. Затвердження річного плану
роботи школи.
2.1.3. Про результати досягнень учнів за
2016 - 2017 навчальний рік та
результати ЗНО – 2017.
2.1.4. Підсумки виховної роботи школи
за 2016 – 2017 навчальний рік.
2.1.5. Підсумки організації літньої
оздоровчої кампанії.
2.1.6. Стан готовності дітей пільгових
категорій до нового навчального року.
2.1.7. Зарахування учнів до 1 класу.
2.1.8. Про організацію роботи з
соціального захисту учнів у 2017-2018
н.р.
2.1.9. Планування роботи педагогічного
колективу на ІІІ етапі роботи над
науково-методичним проектом
«Інноваційні технології як засіб
формування громадянських якостей в
умовах процесу соціалізації особистості»
2.1.10. Затвердження плану роботи
бібліотеки на 2017 -2018 навчальний
рік.
2.1.11. Про постановку на ВШО учня 6
класу Макарова Кирила
31.08.2017 Директор
С.Г. Подвалюк
Заст. директора
Стрибайло Т.Б.
Заст. директора
Стрибайло Т.Б.
Вчителі
предметники
Пед. організатор
Афанасьєва І.В.
Пед. організатор
Афанасьєва І.В.
Соц. педагог
Зазуля Т.А.
Директор
С.Г.Подвалюк
Заст. директора
Стрибайло Т.Б.
Директор
С.Г.Подвалюк
Бібліотекар
М.Т.Остапенко
План
підготовки
педради
Рішення
педради
Рішення
педради
Рішення
педради
Рішення
педради
Рішення
педради
Рішення
педради
Рішення
педради
Рішення
педради
Рішення
педради
2.2.
2.2.1. Реалізація діяльнісного
підходу до навчання як шлях до
успішної соціалізації учнів
1.Впровадження діяльнісного
підходу на різних етапах сучасного
уроку.
2. Застосування сучасних
технологій навчання для забезпечення
діяльнісного підходу в навчально-
виховному процесі.
3. Реалізація ключових
компетентностйе через діяльнісне
навчання на уроках.
2.2.2. Психолого-педагогічне
забезпечення процесу адаптації учнів 1
класу. Адаптація учнів 1 класу до нових
умов навчання.
08.11.2017 Директор
С. Г. Подвалюк
Заступник
директора
Стрибайло Т.Б.
Педагог-
організатор
Афанасьєва І.В.
Заст. директора
Стрибайло Т.Б
Пр. психолог
Шестакова О.А.
Кл. керівник 1
План
підготовки
до педради
Рішення
педради

11. 2.2.3. Про підсумки проведення
місячника щодо дотримання
законодавства про загальну середню
освіту.
2.2.4. Підсумки працевлаштування
випускників 2017 року та дітей
пільгових категорій з числа
випускників (9,11 кл.).
2.2.5.Інформація про виконання рішень
попередньої педради.
кл.
Педагог-
організатор
Афанасьєва І.В.
Педагог-
організатор
Афанасьєва І.В.
Соц. педагог
Зазуля Т.А.
Заст. директора
Стрибайло Т.Б.
Рішення
педради
Рішення
педради
Рішення
педради
2.3.
2.3.1. Превентивне виховання - як
складова формування соціальної
компетентності в умовах Нової
української школи
1. Система виховних заходів що
спрямована на запобігання формування
в учнів негативних звичок та проявів
асоціальної поведінки.
2. Шляхи модернізації системи
профілактичної роботи серед
неповнолітніх.
3. Основні форми та методи реалізації
превентивного виховання
2.3.2. Підсумки перевірки техніки
читання у 2-4 класах.
2.3.3. Підсумки проведення
контрольних робіт за завданням
адміністрації школи.
2.3.4. Про підсумки проведення
предметних олімпіад.
2.3.5. Про результати закінчення І
семестру.
2.3.6. Про виконання заходів щодо
профілактики правопорушень серед
дітей та учнівської молоді.
2.3.7. Психолого-педагогічне
забезпечення процесу адаптації учнів 5
класу. Адаптація учнів 5 класу до нових
умов навчання
2.3.8. Про стан викладання української
літератури.
2.3.9. Про стан викладання української
мови у школі першого ступеня
2.3.10. Про стан викладання хімії
27.12.2017 Директор
С.Г. Подвалюк
Заст. директора
Стрибайло Т.Б.
Заст. директора
Стрибайло Т.Б.
Адміністрація
Керівники м/о
Заст. директора
Стрибайло Т.Б.
Пр. психолог
Шестакова О.А.
Соц. педагог
Зазуля Т.А.
Заст. директора
Стрибайло Т.Б
Пр. психолог
Шестакова О.А.
Кл. керівник 5
кл.
Заст. директора
Стрибайло Т.Б.
Заст. директора
Стрибайло Т.Б
Директор
С.Г.Подвалюк
План
підготовки
до педради
Рішення
педради
Наказ
Рішення
педради
Наказ
Рішення
педради
Рішення
педради
Наказ
Наказ
Наказ

12. 2.3.10. Інформація про виконання
рішень попередньої педради.
Заст. директора
Стрибайло Т.Б.
2.4.
2.4.1. Сучасний урок у контексті
компетентнісного підходу
1. Конструювання уроку з точки зору
компетентніного підходу.
2. Залучення учнів до колективної
діяльності на уроці з метою формування
практичних навичок на основі
життєвого досвіду.
3. Переорієнтація діяльності вчителя на
практичний результат.
2.4.2. Панорама креативної діяльності
вчителів.(Творчі звіти вчителів, що
атестуються).
2.4.3. Про стан роботи з охорони праці
під час навчального процесу.
2.4.5. Про стан викладання зарубіжної
літератури .
2.4.6. Про соціальний захист дітей.
2.4.7. Про стан викладання англійської
мови у школі першого ступеня
2.4.8. Інформація про виконання рішень
попередньої педради.
29.03.2018
Директор
С.Г.Подвалюк
Пед. огранізатор
Афанасьєва І.В.
Вчителі, що
атестуються
Голова ПК
Права Т.М.
Заст. директора
Стрибайло Т.Б.
Соц. педагог
Зазуля Т.А.
Заст. директора
Стрибайло Т.Б.
План
підготовки
до педради.
Рішення
педради
Рішення
педради
Наказ
Рішення
педради
2.5.
2.5.1. Про результати закінчення
навчального року і підготовки школи
до нового навчального року.
2.5.2. Організація підготовки учнів до
ДПА.
2.5.3. Переведення учнів до наступних
класів, допуск до ДПА та її проведення.
Нагородження учнів.
2.5.4. Про організацію навчальних
екскурсій та навчальної практики.
2.5.5. Про підсумки профорієнтаційної
роботи серед учнів 9 класу.
2.5.6. Про організацію роботи творчої
групи по підготовці плану роботи
школи на наступний навчальний рік.
2.5.7.Про організацію оздоровчої літної
кампанії серед дітей та учнівської
молоді школи.
23.05.2018 Директор
С.Г. Подвалюк
Заст. директора
Стрибайло Т.Б.
Вчителі-
предметники
Кл. керівники
Заст. директора
Стрибайло Т.Б.
Заст. директора
Стрибайло Т.Б.
Пед.- організатор
Афанасьєва І.В.
Директор
С.Г.Подвалюк
Пед.- організатор
Афанасьєва І.В.
Соц. педагог
Зазуля Т.А.
Рішення
педради
Рішення
педради
Рішення
педради
Рішення
Педради
Рішення
педради
Наказ по
школі
Рішення
педради

13. 2.5.8. Про стан викладання фізики.
2.5.9. Про стан викладання
інформатики
2.5.10. Про стан викладання англійської
мови та образо творчого мистецтва у
школі першого ступеня
2.5.11. Про переведення учнів 1-8, 10
класів до наступних класів
2.5.12. Інформація про виконання
рішень попередньої педради.
Директор
Подвалюк С.Г.
Заст. директора
Стрибайло Т.Б.
Заст. директора
Стрибайло Т.Б.
Заст. директора
Стрибайло Т.Б
Заст. директора
Стрибайло Т.Б.
Наказ по
школі
2.6.
2.6.1. Про випуск учнів 9-го класу.
2.6.2. Різне
Червень
Заст. директора
Стрибайло Т.Б.
Кл. керівники
Рішення
педради

14. РОЗДІЛ 2. Організація навчально – пізнавальної діяльності учнів.
№
п/п
Зміст роботи
Термін
Відповідальний
Контроль
Відмітка
про
виконанн
я
1. 1.1.Розробка програми вивчення
особистості учнів з питання соціалізації
особистості. Складань індивідуальних
психолого-педагогічних карток учнів
1.2.Створення банку діагностичних та
корекційних методик вивчення
індивідуальних особливостей учнів, їх
соціальних якостей.
1.3.Проведення психолого-педагогічної
діагностики творчого потенціалу учнів
різних вікових груп з використанням
методик, що відповідають нормативним
вимогам, з метою надання рекомендацій
на обстеження учнів на РМПК.
1.4.Проведення психолого-педагогічної
діагностики особистості учнів з метою
виявлення дітей з проявами девіантної
поведінки.
1.5. Заходи з профілактики
правопорушень (згідно плану)
1.6. Перевірка ведення особових справ
учнів, відповідність нормативам.
1.7. Перевірка стану відвідування
учнями занять.
1.8. Вивчення рівня адаптації учнів 1,
5,10 класів
Вересень-
жовтень
Вересень
листопад
Жовтень
І півріччя
Вересень
Листопад
Січень
Квітень
Жовтень
Щомісячно
Жовтень
Грудень
Січень
Пр. психолог
Шестакова О.А.
Пр. психолог
Шестакова О.А.
Соц. педагог
Зазуля Т.А.
Шестакова О.А.
Кл. керівники
Пр. психолог
Шестакова О.А.
Соц. педагог
Зазуля Т.А.
Кл. керівники
Пр. психолог
Шестакова О.А.
Соц. педагог
Зазуля Т.А.
Зазуля Т.А.
Зазуля Т.А.
Пр. психолог
Шестакова О.А.
Соц. педагог
Зазуля Т.А.
Програми,
картки
особистості
Банк методик
Аналіз даних
діагностування
Аналіз даних
діагностування
2. 2.1. Провести психолого-педагогічні
консиліуми з проблеми соціалізації
особистості.
2.2. Розробити рекомендації вчителям
щодо створення умов для спрямування
навчально–виховного процесу на
соціалізацію особистості учня.
1 раз на
семестр
Протягом
року
Адміністрація,
Пр. психолог
Шестакова О.А.
Соц. педагог
Зазуля Т.А.
Рекомендації
педагогам,
батькам, графік
проведення
3. Методичні наради вчителів початкової
школи з питань розвитку соціальних
якостей учнів початкових класів;
активізація уяви школярів з
використанням інтерактивно-пошукової
діяльності. (читання, математика,
письмо).
Серпень Заст. директора
Стрибайло Т.Б.
Пр. психолог
Шестакова О.А.
4. Методичні наради вчителів 5-7 кл. з
проблеми психолого-педагогічної
взаємодії між різними суб’єктами
освітнього середовища.
Вересень
жовтень
Заст.директора
Стрибайло Т.Б.
Пр. психолог
Шестакова О.А.
Соц. педагог
Зазуля Т.А.

15. 5. Інформування учнів і їх батьків з питань
критеріїв і показників НДУ і розвитку
здібностей дитини.
Вересень Учителі
предметники
Інформаційний
бюлетень
6. Забезпечення широкого і вільного
доступу школярів до необхідної бази
(довідково-бібліографічна, науково-
методична література, засоби масової
інформації, комп’ютерна база).
Постійно Адміністрація.
Бібліотекар
Остапенко М.Т.,
Вч. інформатики
Теплицька Т.О.
7. Включення учнів у самостійну
дослідницьку діяльність.
7.1.Розробка завдань різного рівня
складності, творчого, дослідницького
характеру.
7.2.Розробка алгоритмів, пам’яток для
учнів з організації навчальної праці,
самостійної науково-дослідницької
роботи.
Постійно Керівники м/о Завдання
8. Проведення олімпіад (за окремим
планом).
Вчителі-
предметники
План
проведення
олімпіад. Аналіз
результатів
9.
10.
11.
Організація роботи з вивчення
професійних нахилів учнів 8-9,10 класів
Тиждень профорієнтації.
План проведення предметних тижнів
(додаток 1), аналіз результатів.
Протягом
року
Квітень
За
графіком
Пр. психолог
Шестакова О.А.
Кл. керівники
Соц. педагог
Зазуля Т.А.
Пед. організатор
Афанасьєва І.В.
Вчителі-
предметники
План роботи
психолога,
соціального
педагога
План
проведення
предметного
тижня
12. Вивчення контингенту дітей 5-6- річного
віку в мікрорайоні школи.
ІІ півріччя Пед.-організатор
Афанасьєва І.В.
13. ВШК ефективності діяльності підсистем.
13.1. Забезпечити учнів необхідними
навчально-наочними посібниками
13.2. Календарне планування
навчально-виховної роботи.
13.3. Вивчення стан викладання
предметів (Додаток 2)
13.4. Забезпечення виконання
відповідної концепції школи, форм і
методів навчально-виховної роботи.
13.5. Взаємозв’язок індивідуальних і
групових форм навчання поряд з
фронтальними.
13.6. Впровадження новітніх технологій
навчання й виховання з метою
удосконалення організації навчально-
виховного процесу.
13.7. Підсумки працевлаштування дітей
пільгової категорії.
13.8. Недопущення проявів жорстокої
поведінки в сім’ях, які опинилися в
складних життєвих обставинах.
Анкетування на виявлення учнів, що
зазнають насилля в сім’ї.
Вересень
Вересень
Вересень
Вересень
Протягом
року
Протягом
року
Вересень
Листопад
Адміністрація
Кл. керівники
Заст. директора
Стрибайло Т.Б.
Адміністрація
Директор
С.Г. Подвалюк
Адміністрація
Адміністрація
Пед.- організатор
Афанасьєва І.В.
Адміністрація.
Соц. педагог
Зазуля Т.А.
Нарада при
директорові
Нарада при
директорові
Інформація на
педраду
Інформація на
педраду
Нарада при
директорові
Нарада при
директорові
Нарада при
директорові.

16. 13.9. Аналіз успішності учнів пільгової
категорії та їх участь у творчих
конкурсах.
13.10. Про стан харчування дітей
пільгової категорії.
13.11. Підсумки профорієнтаційної
роботи
13.12. Підсумки проведення місячника
щодо дотримання законодавства про
обов’язкову середню освіту.
13.13. Виконання шкільних програм.
13.14. Про підготовку до ДПА
13.15. Про підсумки ДПА
13.16. Наради при директорі (додаток 3)
Листопад
Постійно
Березень
Квітень
Квітень
Червень
1 - 2 рази
на місяць
Соц..педагог
Зазуля Т.А.
Соц..педагог
Зазуля Т.А.
Пед.організатор
Афанасьєва І.В.
Пед.організатор
Афанасьєва І.В.
Заст. директора
Стрибайло Т.Б.
РОЗДІЛ 3 Становлення і розвиток виховної системи
№
п/п
Зміст роботи Термін Відповідальний Контроль Відмітка
про
виконання
1. Проведення психолого-педагогічної
діагностики:
1.1. Індивідуальних особливостей
пізнавальної та особистісної сфер дітей з
ознаками дезадаптації з метою виявлення
причин, що перешкоджають адаптації
для побудови адекватної корекційної та
розвивальної роботи.
1.2.Творчого і професійного потенціалу,
індивідуального стилю діяльності
педкадрів щодо організації виховних
впливів на учнів.
1.3.Діагностика взаємовідносин у
системі: керівник –учитель- учні –
батьки.
1.4. Виявлення та корекція негативних
варіантів розвитку особистості дитини та
підлітка.
Вересень
Протягом
року
Протягом
року
Протягом
року
Шестакова О.А.
Шестакова О.А.
Шестакова О.А.
Шестакова О.А.
Діагностика
Аналіз даних,
концепція
розвитку
2.
І
Організація роботи методичного
об’єднання класних керівників:
2.1.1.Аналіз роботи шкільногомо
класних керівників за 2016 – 2017
навчальний рік.
Визначення основних завдань на 2015-
2016н.р
2.1.2.Ознайомлення з нормативними
документами, програмою «Основні
Вересень Афанасьєва І.В.
Зазуля Т.А.
Афанасьєва І.В.
Члени МО
План
засідання

17. ІІ
ІІІ
орієнтири виховання учнів 1-11 класів
загальноосвітніх навчальних закладів
України»,Концепцією національно-
патріотичного виховання дітей і молоді,
методичними рекомендаціями до
планування виховної роботи у 2016-
2017н.р.
2.1.3 Про інноваційні освітні стратегії у
формуванні єдиного виховного простору
як засобу соціалізації особистості в
сучасному світі
2.1.4. Про залучення учнів школи до
гурткової роботи.
2.1.5.Про безпеку поведінки учнів під час
навчально-виховного процесу та в
побуті.
Впровадження новітніх технологій
виховання в процесі формування та
самореалізації особистості учнів.
2.2.1. Нові українські та зарубіжні моделі
національно-патріотичного виховання
учнівської молоді у сучасній
школі.Розвиток особистості учня в
початковій школі засобами гри.
2.2.2. Соціалізація особистості учня
засобами сучасних проектів національно-
патріотичного виховання в дитячому
громадському об’єднанні.
2.2.3 Про підвищення психолого-
педагогічної культури учасників
освітнього процесу та гуманізацію їх
міжособистісних стосунків як запоруку
ефективної соціалізації учнів.
2.2.4. Моніторинг діяльності класних
керівників, які атестуються.
2.2.5. Аналіз «соціального паспорту учнів
школи».
Творчість у навчально – виховному
процесі як запорука самореалізація
учнів.
2.3.1. Самоосвітній портфоліо класного
керівника – засіб формування
компетенції саморозвитку та самоосвіти
учнів
2.3.2Освітні завдання в плануванні
виховної роботи на ІІ семестр. Звіти про
виконання планів виховної роботи в
класних колективах за І семестр.
2.3.3. Про підвищення рівня
Жовтень
Грудень
Афанасьєва І.В.
Зазуля Т.А.
Шестакова О.А.
Зазуля Т.А.
Збарах С.М.
Дика С.Я.
Шестакова О.А.
Афанасьєва І.В.
Шестакова О.А.
Афанасьєва І.В.
Голови МО,
класні
керівники
Шестакова О.А.
План
засідання
План
засідання
План
засідання

18. ІV
V
превентивної роботи.
2.3.4. Про стан роботи класних
керівників з попередження травматизму
серед учнів.
Аналіз ефективності виховної роботи
школи . Формування соціально вагомих
мотивів у виховній роботі школи.
2.4.1. Про партнерство родини і школи
щодо реалізації Концепції національно-
патріотичного виховання
2.4.2. Формування життєстійкості як
інтегральної особистісної риси та умови
успішної соціалізації.
2.4.3. Про стан відвідування учнів.
2.4.4.Про роботу активів класів та
співпрацю радників, депутатів
учнівського самоврядування та класних
керівників.
2.4.5.Про стан правовиховної роботи в
класних колективах.
2.5.1.Про результати участі учнів у
проектах, конкурсах, фестивалях,
спортивних змаганнях, благодійних
акціях.
2.5.2.Підведення підсумків роботи
класних керівників у 2015-2016
навчальному році. Визначення кращого
класного керівника школи та кращого
класного колективу.
Березень
Травень
Афанасьєва І.В.
Антіпова С.В.
Фурт О.В.
Шестакова О.А.
Голови М/О
Афанасьєва І.В.
Афанасьєва І.В.
Афанасьєва
І.В.,
голови М/О
3. Вивчення питань виховної роботи:
3.1. Стан роботи з питань виконання
регіональної Програми профілактики
правопорушень на 2011-2015 роки.
3.2. Робота з обдарованими дітьми,
розвиток творчої особистості.
Листопад
Лютий
Афанасьєва І.В.
Шестакова О.А.
План роботи
4. Національно-патріотичне виховання, як
складова змісту навчально-виховного
процесу школи в соціалізації особистості
учня.
Протягом
року Афанасьєва І.В.
План роботи
5. Організація життєдіяльності шкільного
колективу, педагогічно цілеспрямована
допомога органам учнівського
самоврядування, спрямована на
розвиток управлінських здібностей учнів.
5.1. Система виховних центрів (гуртки,
майстерні, секції, дитячі організації) в
школі.
5.2. Система виховних центрів (збори,
лінійки, конференції, традиційні справи
школи, походи, навчання активу, творчі
звіти майстерень).
Протягом
року
Вересень
Вересень
Афанасьєва І.В.
Адміністрація
школи
Педагог-
організатор
Інформація
на педраду.
Плани-
графіки
роботи
План
6. Організаційні учнівські збори. Вибори
активу, організація чергування в школі і
класі.
До 10
вересня
Кл. керівники План кл.
керівників

19. 7. Організаційні вибори в класах. Вересень Кл. керівники План кл.
керівників
8. Випуск газети «Школярик» Вересень
травень
Афанасьєва І.В.
редактори
Газета
9. Підбиття підсумків роботи ради за І
півріччя.
Грудень Афанасьєва І.В. Протокол
засідання
10. Організація виховних годин:
анкета-скарбничка;
аналіз розвідки корисних справ;
вибори, творчі звіти.
Протягом
року
Кл. керівники
Педагог-
організатор
План роботи
активу і кл.
керівники
11. Підсумкові лінійки, заохочення кращих
учнів, лідерів, організаторів.
Травень Афанасьєва І.В.
12. Забезпечення профілактики
правопорушень і пов’язаних з ними
захворювань учнів:
12.1.Скоординувати діяльність
педколективу, заст.директора з
організації профілактики
правопорушень.
12.2. Контроль за здійсненням всеобучу.
12.3.Здійснити координацію роботи
вчителів, класних керівників, психолога,
педагога-організатора, медсестри з
профілактики правопорушень і
захворювань.
Вересень
Протягом
року
Протягом
року
Афанасьєва І.В.
Подвалюк С.Г.
Інформація
на педраду
Інформація
на педраду
Довідка на
нараду при
директорові
13. 1.Продовжити роботу наркопосту,
здійснити зв’язок з наркологічним
диспансером, дільничним міліціонером:
-організувати зустріч з дільничним
терапевтом для дівчат та хлопців 8-10
класів.
- організувати цикл бесід про
шкідливість куріння, 5-6 класах,
вживання алкоголю, наркотиків, 7-9
класи.
- організувати зустріч зі спеціалістами
служби у справах дітей та дільничним
інспектором на теми:
«Що може зробити сім’я», 9-10 класи
«Причини дитячих правопорушень», 8-10
класи.
«Відповідальність з 14 років» 7-8 кл.
«Права та обов’язки дітей», 6-7 кл.
2. Здійснення моніторингу виникнення
насильства серед дітей та учнівської
молоді, визначення причини тривожності
та агресивності.
3. Акція «16 днів проти насильства».
Особливості роботи з учнями групи –
ризику (профілактика суїциду).
4. Залучення учнів схильних до
девіантної поведінки, до участі в
«Шкільній медіації», «Школі
конфліктології».
Протягом
року
І і ІІІ
чверті
Протягом
року
Протягом
року
Постійно
Антіпова Т.М.,
Афанасьєва
І.В., Шестакова
О.А.
Афанасьєва І.В
Антіпова Т.М.
Афанасьєва І.В.
Афанасьєва І.В.
Зазуля Т.А
Шестакова О.А.
Зазуля Т.А.
Шестакова О.А.
Зазуля Т.А.
Шестакова О.А.
14. Організувати профілактичну співбесіду
учнів, які стоять на внутрішньо
шкільному обліку.
Вересень
січень,
травень
Афанасьєва І.В
Шестакова О.А.
Зазуля Т.А.
План бесіди
15. Поновити картотеку з урахуванням
вибулих і прибулих правопорушників.
Вересень Зазуля Т.А. Картотека
16. Проводити профілактичні бесіди з
правопорушниками та їх батьками,
відвідувати їх вдома.
Протягом
року
Кл. керівники
Зазуля Т.А.
Шестакова О.А.
Картки на
правопорушн
иків

20. РОЗДІЛ 4. Співробітництво школи та сім’ї, позашкільних та громадських
організацій з метою розвитку особистості учнів.
№
п/п
Зміст роботи Термін Відповідаль-
ний
Контроль Відмітка
про
виконання
1. Вивчення умов сімейного виховання
школярів, соціально-професійного стану
батьків, соціально – побутових умов
проживання дітей.
Протягом
року
Пр. психолог,
соц. пед.
Психолого-
педагогічні
карти учнів,
кл. журнал
2. Вивчення соціально-культурного
становища у мікрорайоні школи:
а) можливостей позашкільних установ в
організації позаурочної діяльності
школярів.
Вересень -
жовтень
Соц. пед. Інформація
керівників
позашкільних
культурних
установ.
3. Аналіз результатів діагностики,
визначення форм взаємодії школи із
сім’єю і громадськістю.
Жовтень Пр. психолог,
Соц. пед.
Наради при
директорові
4. Провести загальношкільні батьківські
збори «Перспективи розвитку школи і
сім’ї у вихованні дітей».
Вересень Директор,
кл. керівники
План
підготовки
зборів
5. Організація і робота консультації
психолого-педагогічної служби з
надання допомоги батькам у вихованні
дітей, координації дії школи і батьків,
вирішення конфліктних ситуацій.
1 раз на
тиждень
Пр. психолог,
Соц. пед.
6. Надання соціально-матеріальної
допомоги сім’ям, які її потребують.
2 рази на
рік
Директор
7. Організація спільної діяльності школи і
сім’ї з учнями, які потребують
підвищеної уваги.
постійно Пр. Психолог
Соц. пед,
кл. кервники
План
індивідуальної
роботи
8. Призначення єдиного батьківського дня
для проведення відкритих уроків для
батьків, зустрічей батьків з учителями -
предметниками, класними керівниками,
адміністрацією школи.
1 раз на
місяць
Адміністрація
9. Залучення батьків школярів до:
- участі в загальношкільних, класних,
позаурочних заходах, проведення
творчих зустрічей, навчання шкільного
активу ;
- роботи в ролі керівників гуртка,
секцій, об’єднань за інтересами.
Протягом
року
Кл. Керівники
10. Періодична оцінка батьками діяльності
школи з навчання і виховання учнів.
1 раз на
півріччя
Адміністрація
Соц.пед
Анкета
11. Про ефективність діяльності
консультативної служби школи.
Березень Адміністрація Нарада при
директорові

22. РОЗДІЛ 5. Внутрішньошкільний контроль та керівництво
№
п/п
Зміст роботи Термін Відповідальний Контроль Відмітка
про
виконання
1. Робота з молодими учителями
(рекомендації по складанню
календарно-тематичних планів, планів
виховної роботи)
Серпень
вересень
Директор,
Заст. директора
Персональний
2. Перевірка календарно-тематичних
планів учителів
Вересень
Січень
Заст. директора Персональний
3. Перевірка планів виховної роботи
класних керівників
До 10
вересня
Пед.організатор Персональний
4. Індивідуальні співбесіди з молодими
спеціалістами з поточних питань їхньої
роботи
Вересень Заст.директора Персональний
5. Організація роботи наставників з
молодими вчителями
Вересень Заст.директора Персональний
6. Адміністративні контрольні роботи з
математики та української мови
Жовтень -
Грудень
Заст. директора
Керівники МО
Засідання МО.
Звіти
7. Основні вимоги до перевірки зошитів,
оцінювання знань учнів. Виконання
єдиного орфографічного режиму.
1 раз на
чверть
Заст.. директора
8. Інструктаж по веденню класних
журналів, іншої документації
Вересень Заст. директора Оглядовий
9. Перевірка навчальних кабінетів
(санітарно-гігієничний режим)
Раз на
місяць
Медична сестра Наказ по
школі
10. Контроль за проведенням шкільних
олімпіад та участь у районних
олімпіадах
Жовтень,
Листопад
Заст. директора
Керівники МО
Наказ
11. Перевірка стану підручників Жовтень Бібліотекар
12. Адаптація учнів 1 класу
Класно-узагальнюючий контроль у 5
класі
Жовтень
Грудень
Адміністрація Наказ
13. Контроль за роботою вчителів, які
атестуються
Жовтень -
Березень
Директор.
Заст. директора.
Члени атест.
комісії
Рішення
атестаційної
комісії
14. Вивчення стану викладання
української літератури
Жовтень –
Листопад
Заст. директора. Фронтальний.
Наказ по
школі
15. Перевірка підготовки вчителів до
уроку (поурочні плани)
Жовтень
Лютий
Адміністрація
16. Підвищення ефективності та якості
педагогічного процесу, удосконалення
форм та методів навчально-виховної
роботи.
Протягом
року
Адміністрація.
Керівники МО.
Вчителі-
предметники
17. Контроль за здійсненням самоосвіти
вчителів
Протягом
року
Адміністрація
18. Вивчення стану викладання
зарубіжної літератури
Лютий -
Березень
Заст. директора Фронтальний.
Наказ по
школі
19. Перевірка техніки читання у 2-4 класах Грудень
Травень
Заст. директора
Керівник МО
Тематичний.
Засідання МО.
Наказ
20. Контроль за виконанням державних
програм
Постійно Адміністрація Фронтальний
21. Вивчення стану викладання хімії Листопад - Директор Фронтальний.

23. Грудень Наказ по
школі
22. Консиліум з питань адаптації
першокласників та п’ятикласників
Листопад -
Грудень
Заст.директора
Пр.психолог
Тематичний
23. Контрольні роботи, зрізи знань за
текстами адміністрації
Грудень,
Квітень-
Травень
Адміністрація,
Керівник МО
Засідання МО.
Наказ по
школі
24. Вивчення стану викладання
української мови в початковій школі
Грудень Заст.директора Фронтальний.
Наказ по
школі
25. Контроль ведення класних журналів з
питань виконання навчальних планів
та програм (об’єктивність оцінок,
відповідність поточних, контрольних
та семестрових оцінок)
Протягом
року
Адміністрація
26. Збір та аналіз статистичних даних за І
семестр. Моніторинг навчальних
досягнень учнів та порівняння з
попередніми даними
Грудень Заст.директора
Кл.керівники
27. Відвідування уроків вчителів, що
атестуються
Протягом
року
Адміністрація.
Ат.комісія
28. Контроль за веденням класних
журналів, співбесіди із вчителями
2 рази на
семестр
Адміністрація Фронтальний.
Наказ
29. Контроль за організацією охорони
праці та технікою безпеки (бесіди кл.
керівників з ТБ, інструктажі з фіз-ри,
праці, інформатики, фізики, хімії,
біології)
Кожної
чверті
Заст. директора Нарада при
директорі
30. Контроль за веденням шкільної
документації вчителями
2 рази на
рік
Заст. директора Фронтальний
31. Контроль за проведенням
лабораторних, практичних робіт,
творами, диктантами .
Постійно Адміністрація Фронтальний.
Наказ по
школі
32. Контроль за рівнем знань учнів
випускних класів (4, 9класів)
9 кл. -
Грудень,
4 кл. –
Лютий
Адміністрація.
Керівники МО
Наказ по
школі
33. Контроль за методичною роботою і
підвищенням кваліфікації
педагогічних кадрів школи
Постійно Заст. директора,
Керівники МО
Фронтальний
34. Контроль дотримання вимог щодо
практичних та лабораторних робіт з
фізики, хімії, біології.
Лютий Адміністрація.
Керівник МО
Наказ по
школі
35. Вивчення стану викладання фізики Квітень Директор Фронтальний.
Наказ по
школі
36. Вивчення стану викладання
інформатики
Квітень Заст. директора Фронтальний.
Наказ по
школі
37. Вивчення стану викладання
англійської мови в початковій школі
Квітень Заст. директора Фронтальний.
Наказ по
школі
38. Вивчення стану викладання
образотворчого мистецтва в
початковій школі
Квітень Заст. директора Фронтальний.
Наказ по
школі
39. Контроль виконання навчальних
планів та програм
Квітень Адміністрація
40. Контроль за повторенням вивченого
матеріалу
Травень Адміністрація

24. 41. Перевірка оформлення особових справ
учнів
Червень Заст.директора
42. Організація роботи шкільних МО
МО вчителів початкових класів
МО вчителів природничо-
математичного циклу
МО вчителів гуманітарного циклу
МО класних керівників
Серпень Голова МО
43. Проведення психолого-педагогічного
семінару (за планом)
Протягом
року
Заст.директора
Пр.психолог
44. Проведення засідань педагогічної ради Протягом
року
Адміністрація Протоколи
засідань
45. Круглий стіл . Обмін думками та
пропозиціями щодо складання річного
плану роботи та планування
методичної роботи на 2018-2019
навчальний рік
Травень Адміністація
Творча група

25. ДОДАТОК 3.
НАРАДИ ПРИ ДИРЕКТОРІ
№ Порядок денний наради Дата проведення
1. 1. Облік дітей. Контроль стану охоплення навчанням дітей шкільного віку на території села.
Перевірка книги обліку учнів.
2. Забезпечення підручниками, збереження і зміцнення бібліотечного фонду. Стан роботи
бібліотеки.
3. Стан проведення ремонтних робіт.
4. Готовність школи до нового навчального року.
5. Проходження курсової перепідготовки.
6. Стан здобуття повної загальної середньої освіти випускниками 9-х класів.
7. Різне.
СЕРПЕНЬ
2017р.
2. 1. Виконання рішень попередньої наради.
2. Облік дітей. Контроль стану охоплення навчанням дітей шкільного віку на території села.
Перевірка книги обліку учнів.
3. Стан харчування учнів.
4. Ведення журналів інструктажів з техніки безпеки.
5. Інформаційне забезпечення управління ЗНЗ.
6. Готовність школи до осінньо-зимового періоду. Стан протипожежної, каналізаційної,
опалювальної систем, котельного господарства, покрівлі, утеплення приміщень.
ВЕРЕСЕНЬ
2017 р.
3. 1. Виконання рішень попередньої наради.
2. Оновлення складу піклувальної ради, ради школи.
3. Стан харчування учнів.
4.Дотримання санітарно-гігієнічних норм в організації навчально-виховного процесу.
5. Дотримання вимог з ведення класних журналів.
6. Відвідування учнями навчальних занять.
7. Контроль за організацією навчально-виховного процесу в 1-му класі.
8. Робота з учнями,які потребують психологічної підтримки. Виявлення, попередження і
розгляд випадків насильства та жорстокого поводження з дітьми.
9. Охоплення учнів позашкільною освітою.
10.Забезпечення соціально-психологічного супроводу учасників навчально-виховного
процесу.
11. Про атестацію педагогічних працівників.
12. Вивчення системи роботи педагогічних працівників, які атестуються.
13.Вивчення роботи молодих та новопризначених педагогічних працівників.
14. Різне.
ЖОВТЕНЬ
2017 р.
4. 1. Виконання рішень попередньої наради.
2. Стан харчування дітей.
3. Відвідування учнями навчальних занять.
4. Контроль за організацією навчально-виховного процесу у 5-у класі.
5. Вивчення системи роботи педагогічних працівників, які атестуються.
6. Різне.
ЛИСТОПАД
2017р.
5. 1. Виконання рішень попередньої наради.
2. Стан харчування дітей.
3. Особові справи та трудові книжки педагогів.
4. Відвідування учнями навчальних занять.
5. Контроль за роботою веб-сайту школи.
6. Стан виховної роботи.
7. Відвідування занять педагогічних працівників, що атестуються.
8. Вивчення системи роботи педагогічних працівників, які атестуються.
9. Різне.
ГРУДЕНЬ
2017 р.

26. 6. 1. Виконання рішень попередньої наради.
2. Стан харчування дітей.
3. Ведення журналів інструктажів з техніки безпеки.
4. Інформаційне забезпечення управління ЗНЗ.
5. Забезпечення підручниками, збереження і зміцнення бібліотечного фонду. Стан роботи
бібліотеки.
6. Перевірка стану виконання та корекція планів роботи.
7. Контроль за навчанням дітей з особливими освітніми потребами.
8. Рівень навчальних досягнень учнів. Виконання навчальних програм.
9. Організація роботи з учнями, схильними до правопорушень.
10. Різне.
СІЧЕНЬ
2018 р.
7. 1. Виконання рішень попередньої наради.
2. Стан харчування дітей.
3. Профорієнтаційна робота з учнями.
4. Відвідування учнями навчальних занять.
5. Контроль за організацією навчально-виховного процесу в 1-му класі.
6. Поурочні плани вчителів.
7. Вивчення роботи молодих та новопризначених педагогічних працівників.
8. Різне.
ЛЮТИЙ
2018р.
8. 1. Виконання рішень попередньої наради.
2. Стан харчування дітей.
3. Профорієнтаційна робота з учнями.
4. Про підготовку до державної підсумкової атестації.
5. Робота з органами місцевого самоврядування.
6. Набір учнів до 1-го класу.
7. Про дотримання санітарно-гігієнічних норм в організації навчально-виховного процесу.
8. Відвідування учнями навчальних занять.
9. Про роботу з учнями, які потребують психологічної підтримки. Виявлення,
попередження і розгляд випадків насильства та жорстокого поводження з дітьми.
10. Реалізація системи стимулювання та мотивації працівників.
11. Різне.
БЕРЕЗЕНЬ
2018р.
9. 1. Виконання рішень попередньої наради.
2. Стан харчування дітей.
3. Профорієнтаційна робота з учнями.
4. Дотримання вимог з ведення класних журналів.
5. Відвідування учнями навчальних занять.
6.Контроль за роботою веб-сайту школи.
8. Забезпечення соціально-психологічного супроводу учасників навчально-виховного
процесу.
9. Проходження курсової перепідготовки.
10. Різне.
КВІТЕНЬ
2018 р.
10. 1. Виконання рішень попередньої наради.
2. Планування роботи школи на 2018-2019 н. р.
3. Стан харчування дітей.
4. Профорієнтаційна робота з учнями.
5. Ознайомлення педагогів із попереднім навантаженням на 2018-2019 н. р.
6. Дотримання санітарно-гігієнічних норм в організації навчально-виховного процесу.
7. Ведення журналів інструктажів з техніки безпеки.
8. Перевірка стану виконання та корекція планів роботи.
9. Відвідування учнями навчальних занять.
10. Стан виховної роботи.
11. Різне.
ТРАВЕНЬ
2018 р.

27. 11. 1. Виконання рішень попередньої наради.
2. Планування роботи школи на 2018-2019 н. р.
3. Ознайомлення педагогів із попереднім навантаженням на 2018-2019 н. р.
4. Набір учнів до 1-го класу.
5. Стан проведення ремонтних робіт.
6. Залучення учнів до спортивно-оздоровчої роботи.
7. Різне.
ЧЕРВЕНЬ
2018 р.
12. 1. Виконання рішень попередньої наради.
2. Стан проведення ремонтних робіт.
3. Готовність школи до 2018-2019 навчального року.
4. Різне.
ЛИПЕНЬ
2018 р.