materi bimbingan dan konseling

1. Disusun oleh :
Andika Ayu Ponnita 2101413036
Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Universitas Negeri Semarang

2. Pokok Bahasan

Pengertian
bimbingan
Perbedaan
bimbingan dan
konseling
Pengertian
konseling
Persamaan
Bimbingan dan
konseling

3. BIMBINGAN

Guidance, berasal
dari bahasa inggris
Suatu bantuan
/bimbingan
Bentuk bantuan dalam bimbingan
membutuhkan syarat, bentuk, prosedur,
dan pelaksanaan tertentu sesuai dengan
dasar, prinsip dan tujuannya

4. Menurut Mathewson, Bimbingan sebagai
pendidikan dan pengembangan yang menekankan
pada proses belajar. Pengertian ini menekankan

bimbingan sebagai bentuk pendidikan dan
pengembangan diri, tujuan yang diinginkan
diperoleh melalui proses belajar.
Menurut Hamrin dan Nericson dalam Laksi (2003:1),
Bimbingan sebagai salah satu aspek dari program
pendidikan diarahkan terutama untuk membantu peserta
didik agar dapat menyesuaikan diri dengan situasi yang
dihadapinya dan dapat merencanakan masa depannya sesuai
dengan minat, kemampuan dan kebutuhan sosialnya

5. Kurikulum 1975, Bimbingan adalah suatu
proses bantuan yang diberikan kepada para siswa
dengan memperhatikan 
kemungkinan dan
kenyataan tentang adanya kesulitan yang dihadapin
dalam rangka perkembangan yang optimal, sehingga
mereka dapat memahami diri, mengarahkan dari,
dan bertindak serta bersikap sesuai dengan tuntutan
dan keadaan sekolah, keluarga dan masyarakat.
(Yusuf gunawan, pengantar bimbingan dan
konseling 1992: 40).

6. UNSUR UNSUR
BIMBINGAN

1. Suatu proses yang berkelanjutan
2. Suatu proses membantu individu
3. Bantuan dalam bimbingan diberikan pada individu
baik perseorangan dan kelompok
4. Bantuan diberikan agar individu menjadi pribadi
yang mandiri
5. Bimbingan memerlukan pendekatan pribadi
6. Bimbingan diberikan oleh orang yang ahli
7. Dilaksanakan sesuai norma-norma yang berlaku

7. Jenis Bimbingan

 Bimbingan Pekerjaan ( Jabatan )
 Bimbingan Pendidikan
 Bimbingan Pribadi

8. “Suatu proses pemberian bantuan kepada
individu secara berkelanjutan 
dan sistematis,
yang dilakukan oleh seorang ahli yang telah
mendapat latihan khusus untuk itu, dimaksudkan
agar individu dapat memahami dirinya,
lingkunganya serta dapat mengarahkan diri dan
menyesuaikan diri dengan lingkungan untuk
dapat mengembangkan potensi dirinya secara
optimal untuk kesejahteraan dirinya dan
kesejahteraan masyarakat”

9. KONSELING

Consilium, berasal
dari bahasa Latin
Dengan atau
Bersama atau
penyuluhan
Menurut Division of Conseling Psycology,
Konseling diartikan sebagai suatu proses untuk
membantu individu untuk mengatasii hambatan-hambatan
pengembangan dirinya dan untuk
mencapai pengembangan optimal kemampuan
pribadi yang dimiliki dimana proses tersebut
terjadi setiap waktu

10. Winkel (2005) berpendapat bahwa konseling
merupakan serangkaian kegiatan paling pokok
dari bimbingan dalam 
usaha membantu konseli
secara tatap muka dengan tujuan agar klien dapat
mengambil tanggung jawab sendiri terhadap
berbagai persoalan atau masalah khusus.
Bernard dan Fullmer, konseling meliputi pemahaman
dan hubungan individu untuk mengungkapkan
kebutuhan-kebutuhan, motivasi, dan potensi-potensi
yang unik dari individu dan membantu yang
bersangkutan untuk mengapresiasikan ketiga hal
tersebut

11. Hal-Hal Pokok
Konseling

1. Melibatkan 2 orang yang berinteraksi dengan
komunikasi secara lansung
2. Interaksi berlangsung relatif lama dan terarah
dalam pencapaian tujuan
3. Bertujuan agar terjadi perubahan tingkah laku pada
klien
4. Model interaksi pada dimensi verba;
5. Proses yang dinamis
6. Didasari pada penerimaan konselor secara wajar
tentang diri klien

12. Prinsip Konseling
menurut Leona, 
E Taylor
Konseling tidak sama dengan pemberian nasehat
Konseling mengusahakan perubahan yang bersifat
fundamental yang berkenaan dengan pola-pola
hidup
Konseling lebih menyangkut pada sikap
Lebih berkenaan dengan penghayatan emosional
Menyangkut hubungan seseorang dengan orang
lain

13. 
“Usaha membantu konseli/klien secara tatap muka
dengan tujuan agar klien dapat mengambil tanggung
jawab sendiri terhadap berbagai persoalan atau
masalah khusus”

14. Bimbingan Konseling

Adalah Serangkaian kegiatan
berupa bantuan yang dilakukan oleh
seorang ahli kepada konseli dengan cara
tatap muka, baik secara individu atau
beberapa orang dengan memberikan
pengetahuan tambahan untuk mengatasi
permalahan yang dialami oleh konseli,
dengan cara terus menerus dan sitematis.

15. Video


16. Perbedaan Bimbingan dan konseling

Indikator Bimbingan Konseling
Isi Pemberian informasi dan
pengumpulan data siswa
Bantuan dalam
pertemuan face to face
Tenaga Orang Tua, Guru, Wali
Kelas, Kepala Sekolah,
Orang Dewasa
Teanga yang terlatih dan
terdidik
Fungsi Pemahaman dan
pengembangan
Pengembangan dan
advokasi
Asas Menekankan pada asas
kesukarelaan
Menekankan pada asas
kerahasiaan

17. Persamaan Bimbingan dan
konseling

Terletak pada tujuan yang hendak dicapai:
1. Sama diterapkan dalam program persekolahan
2. Sama sama berusaha memandirikan individu
3. Sama sama mengikuti norma norma yang berlaku
dilingkungan masyarakat dimana kegiatan tersebut
terlaksana

18. 
Terima Kasih 