SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2014-2015
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΕΛΕΣΩΝ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ 15-06-2015
ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΠΕΡΙΟΔΟΥ ΜΑΙΟΥ - ΙΟΥΝΙΟΥ 2015
της Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ στο μάθημα: ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ & ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ
Να επιλέξετε 6 από τις 9 παρακάτω ερωτήσεις.
1. Να χαρακτηρίσετε τις
προτάσεις που ακολουθούν με
την ένδειξη «Σωστή ή
Λάθος» δίπλα στο γράμμα
που αντιστοιχεί στην κάθε
πρόταση. Σε περίπτωση που
η πρόταση είναι Λάθος, να
γράψετε- συμπληρώσετε τη
σωστή απάντηση.
1.1. Το θεσμικό τρίγωνο της Ευρωπαϊκής Ένωσης (Ε.Ε) το απαρτίζουν (αποτελούν) : η ΕΟΚ, το
Διεθνές Νομισματικό Ταμείο και η Ευρωπαϊκή Κεντρική Τράπεζα.
1.2. Τα κράτη – μέλη της Ε.Ε είναι 27.
1.3. Στην Ευρωζώνη, δεν ανήκουν όλα τα κράτη- μέλη της Ε.Ε. Ανήκουν μόνο όσα έχουν υιοθετήσει το
ίδιο νόμισμα, δηλαδή το ευρώ, δηλαδή 19 κράτη-μέλη.
1.4. Βασικές προϋποθέσεις για ένα υπό ένταξη κράτος στην Ε.Ε είναι να ανήκει στην ήπειρο της
Ευρώπης, να έχει δημοκρατικό πολίτευμα, να σέβεται τα ανθρώπινα δικαιώματα, να μην υπάρχει
εκτεταμένη διαφθορά, η οικονομία του να είναι βιώσιμη και να μην βρίσκεται σε εμπόλεμη κατάσταση
με άλλο κράτος.
1.5. Στην Ισπανία τα δίδακτρα για ένα μεταπτυχιακό είναι π.χ. 3.000 ευρώ για τους Ισπανούς και 5.800
ευρώ για τρίτες χώρες. Ένας Έλληνας ή ένας Δανός φοιτητής θα πληρώσει τα ίδια δίδακτρα με έναν
Ισπανό φοιτητή, επειδή η χώρα του ανήκει στην Ε.Ε. Ένας Τούρκος ή Ρώσος φοιτητής θα πληρώσει
περισσότερα π.χ. 5.800 ευρώ επειδή οι χώρες τους δεν είναι μέλη της Ε.Ε.
2. Να γράψετε στην κόλλα σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη
σωστή απάντηση. Σε κάθε ερώτηση αντιστοιχεί μία και μόνο απάντηση.
2.1. Σύμφωνα με το ισχύον Σύνταγμα το πολίτευμα της Ελλάδος είναι :
α) Προεδρευόμενη Δημοκρατία
β) Προεδρική Δημοκρατία
γ) Προεδρευόμενη Κοινοβουλευτική Δημοκρατία
δ) Σοσιαλιστική Δημοκρατία
2.2. Άμεση – συμμετοχική δημοκρατία συναντούμε:
α) Στην σύγχρονη Ελλάδα
β) Στον Καναδά
γ) Στη Νορβηγία
δ) Στην αρχαία Ελλάδα
2.3. Η προστασία των δικαιωμάτων του ανθρώπου στην Ελλάδα εξασφαλίζεται από:
Α) Από τα φασιστικά καθεστώτα.
Β) Από τη δικτατορία.
Γ) Από την απόλυτη μοναρχία .
Δ) Από το Σύνταγμα και το δημοκρατικό πολίτευμα, την Ε.Ε και τον ΟΗΕ..
2.4. Το 1981 ήταν η ημερομηνία ένταξης :
Α) της Ελλάδας στην Ε.Ε.
Β) της Κροατίας στην Ε.Ε.
Γ) της Βουλγαρίας στην Ε.Ε.
Δ) του Βελγίου στην Ε.Ε.
2.5. Οι ευρωεκλογές γίνονται κάθε:
Α) 4 χρόνια
Β) 5 χρόνια
Γ) 6 χρόνια
Δ) 7 χρόνια
2.6. Τα έσοδα της Ε.Ε. προέρχονται:
Α) από τον Φ.Π.Α [Φόρος Προστιθέμενης Αξίας]
Β) από ένα μέρος που δίνει το κάθε κράτος- μέλος από τον εθνικό του πλούτο (ΑΕΠ)
Γ) από τα πρόστιμα που πληρώνουν τα κράτη- μέλη όταν δεν τηρούν ή παραβιάσουν την Ευρωπαϊκή νομοθεσία,
η οποία είναι ανώτερη από τα εθνικά δίκαια.
Δ) Όλα τα παραπάνω.
2.7. Όλοι οι πολίτες των κρατών – μελών της Ε.Ε:
Α) έχουν το δικαίωμα ελεύθερης κυκλοφορίας, διαμονής και εγκατάστασης στο έδαφος των κρατών – μελών,
χωρίς ειδική άδεια εισόδου-παραμονής (visa)
Β) έχουν το δικαίωμα να εκλέγουν ή να εκλέγονται ως ευρωβουλευτές.
Γ) έχουν το δικαίωμα να υποβάλλουν αναφορά στο Ευρωπαϊκό Δικαστήριο, καταγγελία στον Ευρωπαίο
Διαμεσολαβητή και να προσφεύγουν στο Ευρωπαϊκό Δικαστήριο εάν η χώρα τους, παραβιάζει το Κοινοτικό
Δίκαιο (νομοθεσία της Ε.Ε.)
Δ) Όλα τα παραπάνω.
3. Ποιες είναι οι βασικές αιτίες των κοινωνικών μεταβολών και με ποιο τρόπο μπορεί να
πραγματοποιηθεί η κοινωνική μεταβολή; Εσείς ποια αιτία και ποιο τρόπο θα επιθυμούσατε για να
συμβεί μια κοινωνική αλλαγή-μεταβολή; Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας.
4α. Τι ονομάζεται πολίτευμα και ποια είναι τα βασικά είδη πολιτευμάτων; Ποιο από αυτά
προτιμάτε και γιατί;
4β. Ποια είναι τα είδη της δημοκρατίας (επιγραμματικά). Να αναφέρετε τα είδη της σύγχρονης
μορφής της δημοκρατίας και να αναλύσετε ένα από αυτά.
5. Ποια είναι τα αίτια των κοινωνικών προβλημάτων και με ποιους τρόπους θα μπορούσαν να
αντιμετωπισθούν; Ποια είναι η άποψη σας για το φαινόμενο της φτώχειας, απόλυτης και σχετικής και
ποιες λύσεις προτείνετε για να αντιμετωπισθεί;
πίνακας 6.1 Ένα στα τέσσερα άτομα βρίσκεται στα όρια σχετικής φτώχειας στην Ευρώπη των 15. Τα στοιχεία δίνονται χωρίς
τον υπολογισμό των κοινωνικών παροχών του κράτους
6. Σύμφωνα με την αρχή της
διάκρισης των λειτουργιών
της εξουσίας ποια εξουσία
ασκεί η Βουλή;
Να αναφέρετε
επιγραμματικά τις
αρμοδιότητες της Βουλής
και να αναλύσετε δύο από
αυτές;
7α. Να χαρακτηρίσεις τις παρακάτω προτάσεις ως σωστές ή λανθασμένες, βάζοντας σε κύκλο το αντίστοιχο
γράμμα (Σ για τις σωστές Λ για τις λανθασμένες).
1 Η Βουλή συνεδριάζει μυστικά
2 Η Βουλή μπορεί να αποσύρει την εμπιστοσύνη της από ένα μέλος
της Κυβέρνησης ή και από ολόκληρη την Κυβέρνηση
3 Ο Πρόεδρος της Δημοκρατίας ασκεί έλεγχο στις πράξεις της
Κυβέρνησης
4 Ο πρωθυπουργός ή ορισμένοι Yπουργοί μπορεί να είναι
εξωκοινοβουλευτικοί
5 Οι Δικαστές οφείλουν να δικάζουν ανεξάρτητα από τους νόμους
6 • Τα δικαιώματα του ατόμου δεν έχουν περιορισμούς
7 Η Κυβέρνηση αποτελείται από τον Πρόεδρο της Δημοκρατίας και
τους Yπουργούς
8 Η Κυβέρνηση παραιτείται όταν δεν πάρει ψήφο εμπιστοσύνης
από τη Βουλή
9 Τα ατομικά δικαιώματα είναι απαράγραπτα
10 «Αειφόρος» ανάπτυξη είναι η συνεχής οικονομική ανάπτυξη της
χώρας
11 Οι αλλοδαποί δε δικαιούνται ίση αμοιβή με τους έλληνες
συναδέλφους τους
12 • Η προστασία της υγείας περιλαμβάνει και την επανένταξη του
ασθενούς.
7β. Να γράψεις στο κενό αριστερά της Α΄ Στήλης δεδομένων, το γράμμα των δεδομένων τηςΒ΄
Στήλης που ταιριάζει.
Α Β
απαγόρευση προσηλυτισμού 1. άσυλο κατοικίας
επίδομα πολύτεκνου 2. . δικαίωμα εργασίας
επαγγελματική κατάρτιση 3. δικαίωμα κοινωνικής πρόνοιας
προστασία ιδιωτικής ζωής 4. θρησκευτική ελευθερία
ίδιος μισθός για ίδια εργασία . 5. δικαίωμα ισότητας
8.
Τα παιδιά του δρόμου.
8. Εκατό εκατομμύρια παιδιά παγκόσμια ζουν
και εργάζονται στις πόλεις των μεγαλουπόλεων.
Η ζωή στο δρόμο θέτει σε κίνδυνο τη φυσική και
ψυχική τους ανάπτυξη και συχνά και την ίδια
τους τη ζωή. Τις τελευταίες δεκαετίες
παρατηρείται αύξηση του αριθμού των αστέγων
στην πόλη των Αθηνών. Το 1997, στο πλαίσιο
λειτουργίας του κοινωνικού κράτους, ο Δήμος
Αθηναίων ξεκίνησε πρόγραμμα στέγασης των
αστέγων της πόλης. Στόχος του προγράμματος
είναι να καλύψει βασικές ανάγκες (στέγη,
τροφή) κοινωνικά και οικονομικά
αποκλεισμένων ατόμων. Το πρόγραμμα διαρκεί
από 1-6 μήνες, ώστε τα άτομα αυτά να
ξεπεράσουν τα προβλήματά τους και να
επανενταχθούν στην κοινωνία. –
Ποιες άλλες κοινωνικές ομάδες έχουν
ανάγκη κοινωνικής προστασίας σήμερα;
Ποια μέτρα παίρνει γι’ αυτές το σύγχρονο
κοινωνικό κράτος; Ποιες είναι οι
αρμοδιότητες του κοινωνικού κράτους;
9. Σε ποιες γενικές κατηγορίες διακρίνονται τα δικαιώματα του ατόμου-ανθρώπου; Να αναφερθείτε στα
πολιτικά δικαιώματα αναλυτικά.
ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ !!!
Η ΔΙΕΥΘΥΝΤΡΙΑ Η ΕΙΣΗΓΗΤΡΙΑ
Γαρδελάκη Ουρανία Πετράκη Αναστασία,
Γαρδελάκη Ουρανία Πετράκη Αναστασία,

More Related Content

What's hot

Π. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμα
Π. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμαΠ. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμα
Π. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμα
Georgia Dimitropoulou
 
Διαγώνισμα προσομοίωσης στην Πολιτική Παιδεία
Διαγώνισμα προσομοίωσης στην Πολιτική ΠαιδείαΔιαγώνισμα προσομοίωσης στην Πολιτική Παιδεία
Διαγώνισμα προσομοίωσης στην Πολιτική Παιδεία
Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
2. Αμερικάνικη επανάσταση
2. Αμερικάνικη επανάσταση2. Αμερικάνικη επανάσταση
2. Αμερικάνικη επανάσταση
Kvarnalis75
 
1. Η εποχή του Διαφωτισμού
1. Η εποχή του Διαφωτισμού1. Η εποχή του Διαφωτισμού
1. Η εποχή του Διαφωτισμού
Kvarnalis75
 
ειρήνη και πόλεμος
ειρήνη και πόλεμοςειρήνη και πόλεμος
ειρήνη και πόλεμος
Rodo Pyrovolaki
 
13η Ενότητα. Κοινωνικές και πολιτικές συνέπειες της βιομηχανικής επανάστασης....
13η Ενότητα. Κοινωνικές και πολιτικές συνέπειες της βιομηχανικής επανάστασης....13η Ενότητα. Κοινωνικές και πολιτικές συνέπειες της βιομηχανικής επανάστασης....
13η Ενότητα. Κοινωνικές και πολιτικές συνέπειες της βιομηχανικής επανάστασης....
Kvarnalis75
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 29 Οι βαλκανικοί πόλεμοι (1912-1913)
ΕΝΟΤΗΤΑ 29 Οι βαλκανικοί πόλεμοι (1912-1913)ΕΝΟΤΗΤΑ 29 Οι βαλκανικοί πόλεμοι (1912-1913)
ΕΝΟΤΗΤΑ 29 Οι βαλκανικοί πόλεμοι (1912-1913)
Kvarnalis75
 

What's hot (20)

Σχεδιάγραμμα ρατσισμός- ξενοφοβία Έκθεση Β΄ Λυκείου
Σχεδιάγραμμα ρατσισμός- ξενοφοβία Έκθεση Β΄ ΛυκείουΣχεδιάγραμμα ρατσισμός- ξενοφοβία Έκθεση Β΄ Λυκείου
Σχεδιάγραμμα ρατσισμός- ξενοφοβία Έκθεση Β΄ Λυκείου
 
τεστ ιστορια γ διαφωτισμος
τεστ ιστορια γ   διαφωτισμος τεστ ιστορια γ   διαφωτισμος
τεστ ιστορια γ διαφωτισμος
 
Δ. Χριστοδούλου, Για ένα παιδί που κοιμάται : Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Δ. Χριστοδούλου, Για ένα παιδί που κοιμάται : Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίαςΔ. Χριστοδούλου, Για ένα παιδί που κοιμάται : Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Δ. Χριστοδούλου, Για ένα παιδί που κοιμάται : Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
 
Π. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμα
Π. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμαΠ. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμα
Π. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμα
 
Διαγώνισμα προσομοίωσης στην Πολιτική Παιδεία
Διαγώνισμα προσομοίωσης στην Πολιτική ΠαιδείαΔιαγώνισμα προσομοίωσης στην Πολιτική Παιδεία
Διαγώνισμα προσομοίωσης στην Πολιτική Παιδεία
 
διαγώνισμα α τετραμηνου ιστοριας γ γυμνασιου
διαγώνισμα α τετραμηνου  ιστοριας γ γυμνασιουδιαγώνισμα α τετραμηνου  ιστοριας γ γυμνασιου
διαγώνισμα α τετραμηνου ιστοριας γ γυμνασιου
 
2. Αμερικάνικη επανάσταση
2. Αμερικάνικη επανάσταση2. Αμερικάνικη επανάσταση
2. Αμερικάνικη επανάσταση
 
Στράτης Μυριβήλης, Τα ζα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου
Στράτης Μυριβήλης, Τα ζα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ ΓυμνασίουΣτράτης Μυριβήλης, Τα ζα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου
Στράτης Μυριβήλης, Τα ζα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου
 
Tα παραθετικά στην αρχαία ελληνική γλώσσα
Tα παραθετικά στην αρχαία ελληνική γλώσσαTα παραθετικά στην αρχαία ελληνική γλώσσα
Tα παραθετικά στην αρχαία ελληνική γλώσσα
 
1. Η εποχή του Διαφωτισμού
1. Η εποχή του Διαφωτισμού1. Η εποχή του Διαφωτισμού
1. Η εποχή του Διαφωτισμού
 
τα μερη της τραγωδιας
τα μερη της τραγωδιαςτα μερη της τραγωδιας
τα μερη της τραγωδιας
 
ειρήνη και πόλεμος
ειρήνη και πόλεμοςειρήνη και πόλεμος
ειρήνη και πόλεμος
 
Ενότητα 9, Οι νόμοι επισκέπτονται τον Σωκράτη στη φυλακή, Αρχαία Ελληνική Γλώ...
Ενότητα 9, Οι νόμοι επισκέπτονται τον Σωκράτη στη φυλακή, Αρχαία Ελληνική Γλώ...Ενότητα 9, Οι νόμοι επισκέπτονται τον Σωκράτη στη φυλακή, Αρχαία Ελληνική Γλώ...
Ενότητα 9, Οι νόμοι επισκέπτονται τον Σωκράτη στη φυλακή, Αρχαία Ελληνική Γλώ...
 
ενότητα 27η το κίνημα στο γουδί (1909)
ενότητα 27η   το κίνημα στο γουδί (1909)ενότητα 27η   το κίνημα στο γουδί (1909)
ενότητα 27η το κίνημα στο γουδί (1909)
 
Επαναληπτικές ασκήσεις /Ενότητες 1-30
Επαναληπτικές ασκήσεις /Ενότητες 1-30Επαναληπτικές ασκήσεις /Ενότητες 1-30
Επαναληπτικές ασκήσεις /Ενότητες 1-30
 
Πηνελόπη Δέλτα, Πρώτες ενθυμήσεις, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, Γ΄ Γυμνα...
Πηνελόπη Δέλτα, Πρώτες ενθυμήσεις, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, Γ΄ Γυμνα...Πηνελόπη Δέλτα, Πρώτες ενθυμήσεις, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, Γ΄ Γυμνα...
Πηνελόπη Δέλτα, Πρώτες ενθυμήσεις, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, Γ΄ Γυμνα...
 
13η Ενότητα. Κοινωνικές και πολιτικές συνέπειες της βιομηχανικής επανάστασης....
13η Ενότητα. Κοινωνικές και πολιτικές συνέπειες της βιομηχανικής επανάστασης....13η Ενότητα. Κοινωνικές και πολιτικές συνέπειες της βιομηχανικής επανάστασης....
13η Ενότητα. Κοινωνικές και πολιτικές συνέπειες της βιομηχανικής επανάστασης....
 
5ο ΒΙΑ ΣΤΑ ΓΗΠΕΔΑ
5ο ΒΙΑ ΣΤΑ ΓΗΠΕΔΑ5ο ΒΙΑ ΣΤΑ ΓΗΠΕΔΑ
5ο ΒΙΑ ΣΤΑ ΓΗΠΕΔΑ
 
Αποικιοκρατία και αποικιακοί ανταγωνισμοί
Αποικιοκρατία και αποικιακοί ανταγωνισμοίΑποικιοκρατία και αποικιακοί ανταγωνισμοί
Αποικιοκρατία και αποικιακοί ανταγωνισμοί
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 29 Οι βαλκανικοί πόλεμοι (1912-1913)
ΕΝΟΤΗΤΑ 29 Οι βαλκανικοί πόλεμοι (1912-1913)ΕΝΟΤΗΤΑ 29 Οι βαλκανικοί πόλεμοι (1912-1913)
ΕΝΟΤΗΤΑ 29 Οι βαλκανικοί πόλεμοι (1912-1913)
 

Viewers also liked

Mихаил Шолохов
Mихаил ШолоховMихаил Шолохов
Mихаил Шолохов
skate99
 
What i have learnt during the progression from the preliminary task to my fin...
What i have learnt during the progression from the preliminary task to my fin...What i have learnt during the progression from the preliminary task to my fin...
What i have learnt during the progression from the preliminary task to my fin...
hanaaluna
 
Sigurniji internet dario poznić, 4.b
Sigurniji internet dario poznić, 4.bSigurniji internet dario poznić, 4.b
Sigurniji internet dario poznić, 4.b
Marijana Ivosevic
 
Analysis of a pendulum problem
Analysis of a pendulum problemAnalysis of a pendulum problem
Analysis of a pendulum problem
Suman Lata
 

Viewers also liked (20)

Photography
Photography Photography
Photography
 
2525
25252525
2525
 
Global Social Channels: A Panel Moderated by Deven Nonbgri - Energy Digital S...
Global Social Channels: A Panel Moderated by Deven Nonbgri - Energy Digital S...Global Social Channels: A Panel Moderated by Deven Nonbgri - Energy Digital S...
Global Social Channels: A Panel Moderated by Deven Nonbgri - Energy Digital S...
 
Mихаил Шолохов
Mихаил ШолоховMихаил Шолохов
Mихаил Шолохов
 
What i have learnt during the progression from the preliminary task to my fin...
What i have learnt during the progression from the preliminary task to my fin...What i have learnt during the progression from the preliminary task to my fin...
What i have learnt during the progression from the preliminary task to my fin...
 
Obrazovanje 02
Obrazovanje 02Obrazovanje 02
Obrazovanje 02
 
Agile Developmet - RAD
Agile Developmet - RADAgile Developmet - RAD
Agile Developmet - RAD
 
Listening to, Engaging with and Caring for Customers with Social Storytelling...
Listening to, Engaging with and Caring for Customers with Social Storytelling...Listening to, Engaging with and Caring for Customers with Social Storytelling...
Listening to, Engaging with and Caring for Customers with Social Storytelling...
 
Tổng quan du học các nước 2014
Tổng quan du học các nước 2014Tổng quan du học các nước 2014
Tổng quan du học các nước 2014
 
Sigurniji internet dario poznić, 4.b
Sigurniji internet dario poznić, 4.bSigurniji internet dario poznić, 4.b
Sigurniji internet dario poznić, 4.b
 
Мат сайт
Мат сайтМат сайт
Мат сайт
 
high blood pressure 11
high blood pressure 11high blood pressure 11
high blood pressure 11
 
THE SOCIAL BUSINESS: Strategies for Effective Engagement - Andrew Caravella [...
THE SOCIAL BUSINESS: Strategies for Effective Engagement - Andrew Caravella [...THE SOCIAL BUSINESS: Strategies for Effective Engagement - Andrew Caravella [...
THE SOCIAL BUSINESS: Strategies for Effective Engagement - Andrew Caravella [...
 
Inspiration from the Future Present - Joel Tarver [Energy Digital Summit 2015]
Inspiration from the Future Present - Joel Tarver [Energy Digital Summit 2015]Inspiration from the Future Present - Joel Tarver [Energy Digital Summit 2015]
Inspiration from the Future Present - Joel Tarver [Energy Digital Summit 2015]
 
Improving notes addressing experience with recent contacts
Improving notes addressing experience with recent contactsImproving notes addressing experience with recent contacts
Improving notes addressing experience with recent contacts
 
Hama 1956
Hama 1956Hama 1956
Hama 1956
 
Energy: New Media Strategies & The C-Suite - Jeff James [Energy Digital Summi...
Energy: New Media Strategies & The C-Suite - Jeff James [Energy Digital Summi...Energy: New Media Strategies & The C-Suite - Jeff James [Energy Digital Summi...
Energy: New Media Strategies & The C-Suite - Jeff James [Energy Digital Summi...
 
Panel discussion- Preferred offshore hubs for Indians
Panel discussion- Preferred offshore hubs for IndiansPanel discussion- Preferred offshore hubs for Indians
Panel discussion- Preferred offshore hubs for Indians
 
Analysis of a pendulum problem
Analysis of a pendulum problemAnalysis of a pendulum problem
Analysis of a pendulum problem
 
Final Make Up
Final Make Up Final Make Up
Final Make Up
 

Similar to ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ & ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2015

Youth Problems2 Greek Version
Youth Problems2 Greek VersionYouth Problems2 Greek Version
Youth Problems2 Greek Version
donatsac
 
23012014 ΙΔΡΥΤΙΚΗ ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ ΤΕΛΙΚΟ
23012014 ΙΔΡΥΤΙΚΗ ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ ΤΕΛΙΚΟ23012014 ΙΔΡΥΤΙΚΗ ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ ΤΕΛΙΚΟ
23012014 ΙΔΡΥΤΙΚΗ ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ ΤΕΛΙΚΟ
Michalis Atsalakis
 
Ακροδεξιά, Οικονομική Κρίση, Δημοκρατία και Ευρωπαϊκή Ένωση
Ακροδεξιά, Οικονομική Κρίση, Δημοκρατία και Ευρωπαϊκή ΈνωσηΑκροδεξιά, Οικονομική Κρίση, Δημοκρατία και Ευρωπαϊκή Ένωση
Ακροδεξιά, Οικονομική Κρίση, Δημοκρατία και Ευρωπαϊκή Ένωση
Marios Ioannou
 
Φτώχεια
ΦτώχειαΦτώχεια
Φτώχεια
gdo
 
Siopili
SiopiliSiopili
Siopili
bidil
 
φυλλα εργασιασ για το μαθημα τησ φιλοσοφιασ 1
φυλλα εργασιασ για το μαθημα τησ φιλοσοφιασ 1φυλλα εργασιασ για το μαθημα τησ φιλοσοφιασ 1
φυλλα εργασιασ για το μαθημα τησ φιλοσοφιασ 1
guestb17a6be
 
φυλλα εργασιασ για το μαθημα τησ φιλοσοφιασ 1
φυλλα εργασιασ για το μαθημα τησ φιλοσοφιασ 1φυλλα εργασιασ για το μαθημα τησ φιλοσοφιασ 1
φυλλα εργασιασ για το μαθημα τησ φιλοσοφιασ 1
sokaniak
 
7.1-7.3 Πολιτεία - Έθνος και Κράτος - Πολιτική
7.1-7.3 Πολιτεία - Έθνος και Κράτος - Πολιτική7.1-7.3 Πολιτεία - Έθνος και Κράτος - Πολιτική
7.1-7.3 Πολιτεία - Έθνος και Κράτος - Πολιτική
Νίκος Θεοτοκάτος
 

Similar to ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ & ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2015 (20)

Youth Problems2 Greek Version
Youth Problems2 Greek VersionYouth Problems2 Greek Version
Youth Problems2 Greek Version
 
εργασία στο μάθημα της αγωγής
εργασία στο μάθημα της αγωγήςεργασία στο μάθημα της αγωγής
εργασία στο μάθημα της αγωγής
 
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΕΞΕΤΑΣΤΕΑΣ ΥΛΗΣ (2023).pdf
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΕΞΕΤΑΣΤΕΑΣ ΥΛΗΣ (2023).pdfΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΕΞΕΤΑΣΤΕΑΣ ΥΛΗΣ (2023).pdf
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΕΞΕΤΑΣΤΕΑΣ ΥΛΗΣ (2023).pdf
 
23012014 ΙΔΡΥΤΙΚΗ ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ ΤΕΛΙΚΟ
23012014 ΙΔΡΥΤΙΚΗ ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ ΤΕΛΙΚΟ23012014 ΙΔΡΥΤΙΚΗ ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ ΤΕΛΙΚΟ
23012014 ΙΔΡΥΤΙΚΗ ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ ΤΕΛΙΚΟ
 
Η ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ «ΤΟΥ 2012» ΤΗΣ «ΣΙΩΠΗΛΗΣ ΠΛΕΙΟΨΗΦΙΑΣ» ΤΩΝ Ε...
Η ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ «ΤΟΥ 2012» ΤΗΣ «ΣΙΩΠΗΛΗΣ ΠΛΕΙΟΨΗΦΙΑΣ» ΤΩΝ Ε...Η ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ «ΤΟΥ 2012» ΤΗΣ «ΣΙΩΠΗΛΗΣ ΠΛΕΙΟΨΗΦΙΑΣ» ΤΩΝ Ε...
Η ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ «ΤΟΥ 2012» ΤΗΣ «ΣΙΩΠΗΛΗΣ ΠΛΕΙΟΨΗΦΙΑΣ» ΤΩΝ Ε...
 
Ανισότητα - Διαστάσεις, Τάσεις και Προοδευτικές Λύσεις
Ανισότητα - Διαστάσεις, Τάσεις και Προοδευτικές ΛύσειςΑνισότητα - Διαστάσεις, Τάσεις και Προοδευτικές Λύσεις
Ανισότητα - Διαστάσεις, Τάσεις και Προοδευτικές Λύσεις
 
Ακροδεξιά, Οικονομική Κρίση, Δημοκρατία και Ευρωπαϊκή Ένωση
Ακροδεξιά, Οικονομική Κρίση, Δημοκρατία και Ευρωπαϊκή ΈνωσηΑκροδεξιά, Οικονομική Κρίση, Δημοκρατία και Ευρωπαϊκή Ένωση
Ακροδεξιά, Οικονομική Κρίση, Δημοκρατία και Ευρωπαϊκή Ένωση
 
Φτώχεια
ΦτώχειαΦτώχεια
Φτώχεια
 
7. Το άτομο και η Πολιτεία. Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 5...
7. Το άτομο και η Πολιτεία. Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 5...7. Το άτομο και η Πολιτεία. Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 5...
7. Το άτομο και η Πολιτεία. Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 5...
 
Siopili
SiopiliSiopili
Siopili
 
Από τη δραχμή στο ευρώ
Από τη δραχμή στο ευρώΑπό τη δραχμή στο ευρώ
Από τη δραχμή στο ευρώ
 
29. Ο πληθυσμός της Ελλάδας
29. Ο πληθυσμός της Ελλάδας29. Ο πληθυσμός της Ελλάδας
29. Ο πληθυσμός της Ελλάδας
 
φυλλα εργασιασ για το μαθημα τησ φιλοσοφιασ 1
φυλλα εργασιασ για το μαθημα τησ φιλοσοφιασ 1φυλλα εργασιασ για το μαθημα τησ φιλοσοφιασ 1
φυλλα εργασιασ για το μαθημα τησ φιλοσοφιασ 1
 
φυλλα εργασιασ για το μαθημα τησ φιλοσοφιασ 1
φυλλα εργασιασ για το μαθημα τησ φιλοσοφιασ 1φυλλα εργασιασ για το μαθημα τησ φιλοσοφιασ 1
φυλλα εργασιασ για το μαθημα τησ φιλοσοφιασ 1
 
Προτάσεις 1- 5
Προτάσεις 1- 5Προτάσεις 1- 5
Προτάσεις 1- 5
 
7.1-7.3 Πολιτεία - Έθνος και Κράτος - Πολιτική
7.1-7.3 Πολιτεία - Έθνος και Κράτος - Πολιτική7.1-7.3 Πολιτεία - Έθνος και Κράτος - Πολιτική
7.1-7.3 Πολιτεία - Έθνος και Κράτος - Πολιτική
 
Ενημερωτικό Δελτίο 15.09.2014
Ενημερωτικό Δελτίο 15.09.2014Ενημερωτικό Δελτίο 15.09.2014
Ενημερωτικό Δελτίο 15.09.2014
 
ΟΜΙΛΙΑ ΕΥΑΓΓΕΛΟΥ ΒΕΝΙΖΕΛΟΥ ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΟΥ ΠΑΣΟΚ ΣΤΗ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ
ΟΜΙΛΙΑ ΕΥΑΓΓΕΛΟΥ ΒΕΝΙΖΕΛΟΥ ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΟΥ ΠΑΣΟΚ ΣΤΗ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΟΜΙΛΙΑ ΕΥΑΓΓΕΛΟΥ ΒΕΝΙΖΕΛΟΥ ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΟΥ ΠΑΣΟΚ ΣΤΗ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ
ΟΜΙΛΙΑ ΕΥΑΓΓΕΛΟΥ ΒΕΝΙΖΕΛΟΥ ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΟΥ ΠΑΣΟΚ ΣΤΗ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ
 
δ1
δ1δ1
δ1
 
Πολιτικοί Ηγέτες ή πολιτικάντηδες
Πολιτικοί Ηγέτες ή πολιτικάντηδεςΠολιτικοί Ηγέτες ή πολιτικάντηδες
Πολιτικοί Ηγέτες ή πολιτικάντηδες
 

More from Anastasia Petraki

More from Anastasia Petraki (11)

ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑ_Sociology 1
ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑ_Sociology 1ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑ_Sociology 1
ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑ_Sociology 1
 
ΣΥΝΑΛΛΑΚΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ : ΓΟΝΕΑΣ, ΕΝΗΛΙΚΑΣ, ΠΑΙΔΙ
ΣΥΝΑΛΛΑΚΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ : ΓΟΝΕΑΣ, ΕΝΗΛΙΚΑΣ, ΠΑΙΔΙΣΥΝΑΛΛΑΚΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ : ΓΟΝΕΑΣ, ΕΝΗΛΙΚΑΣ, ΠΑΙΔΙ
ΣΥΝΑΛΛΑΚΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ : ΓΟΝΕΑΣ, ΕΝΗΛΙΚΑΣ, ΠΑΙΔΙ
 
ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΟΣ ΜΗΧΑΝΙΚΟΣ ΜΟΝΟΓΡΑΦΙΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ
ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΟΣ ΜΗΧΑΝΙΚΟΣ ΜΟΝΟΓΡΑΦΙΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣΜΗΧΑΝΟΛΟΓΟΣ ΜΗΧΑΝΙΚΟΣ ΜΟΝΟΓΡΑΦΙΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ
ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΟΣ ΜΗΧΑΝΙΚΟΣ ΜΟΝΟΓΡΑΦΙΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ
 
ΙΛΙΑΔΑ "Η ΓΥΝΑΙΚΑ ΩΣ ΜΗΤΕΡΑ"
ΙΛΙΑΔΑ "Η ΓΥΝΑΙΚΑ ΩΣ ΜΗΤΕΡΑ"ΙΛΙΑΔΑ "Η ΓΥΝΑΙΚΑ ΩΣ ΜΗΤΕΡΑ"
ΙΛΙΑΔΑ "Η ΓΥΝΑΙΚΑ ΩΣ ΜΗΤΕΡΑ"
 
ΑΓΩΓΗ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ 2013 2014
ΑΓΩΓΗ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ 2013 2014 ΑΓΩΓΗ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ 2013 2014
ΑΓΩΓΗ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ 2013 2014
 
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ 2015 ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ 2015 ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ 2015 ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ 2015 ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ
 
ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ Α' ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΛ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ 2013
ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ Α' ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΛ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ 2013ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ Α' ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΛ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ 2013
ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ Α' ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΛ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ 2013
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ' ΓΥΜΝΣΙΟΥ 2014 Α' ΤΡΙΜΗΝΟ
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ' ΓΥΜΝΣΙΟΥ 2014 Α' ΤΡΙΜΗΝΟΙΣΤΟΡΙΑ Γ' ΓΥΜΝΣΙΟΥ 2014 Α' ΤΡΙΜΗΝΟ
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ' ΓΥΜΝΣΙΟΥ 2014 Α' ΤΡΙΜΗΝΟ
 
ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ 2016
ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ 2016ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ 2016
ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ 2016
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΕΠΑΛ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ 2016
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΕΠΑΛ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ 2016ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΕΠΑΛ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ 2016
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΕΠΑΛ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ 2016
 
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ ΙΣΤΟΡΙΑ A' ΕΠΑΛ
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ ΙΣΤΟΡΙΑ A' ΕΠΑΛΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ ΙΣΤΟΡΙΑ A' ΕΠΑΛ
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ ΙΣΤΟΡΙΑ A' ΕΠΑΛ
 

Recently uploaded

Recently uploaded (20)

ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Έμφυλα στερεότυπα
Έμφυλα                                       στερεότυπαΈμφυλα                                       στερεότυπα
Έμφυλα στερεότυπα
 
Επανάληψη Γλώσσας Α' Λυκείου για τις τελικές εξετάσεις Ιουνίου.pptx
Επανάληψη Γλώσσας Α' Λυκείου για τις τελικές εξετάσεις Ιουνίου.pptxΕπανάληψη Γλώσσας Α' Λυκείου για τις τελικές εξετάσεις Ιουνίου.pptx
Επανάληψη Γλώσσας Α' Λυκείου για τις τελικές εξετάσεις Ιουνίου.pptx
 
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
 
Ποια είμαι εγώ; Ποιος είσαι εσύ;
Ποια είμαι εγώ;                 Ποιος είσαι εσύ;Ποια είμαι εγώ;                 Ποιος είσαι εσύ;
Ποια είμαι εγώ; Ποιος είσαι εσύ;
 
Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥ
Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥΦλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥ
Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥ
 
ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΚΑΙ ΜΟΔΑ, ΕΛΕΑΝΑ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΥ.pptx
ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΚΑΙ ΜΟΔΑ, ΕΛΕΑΝΑ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΥ.pptxΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΚΑΙ ΜΟΔΑ, ΕΛΕΑΝΑ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΥ.pptx
ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΚΑΙ ΜΟΔΑ, ΕΛΕΑΝΑ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΥ.pptx
 
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
 
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική ΑυτοκρατορίαΗ απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
 
ΝΑΠΟΛΕΩΝ ΒΟΝΑΠΑΡΤΗΣ, ΜΑΡΙΟΣ ΚΟΝΤΟΒΟΥΝΗΣΙΟΣ- ΓΙΑΝΝΗΣΚΟΥΚΟΥΣΑΣ
ΝΑΠΟΛΕΩΝ ΒΟΝΑΠΑΡΤΗΣ, ΜΑΡΙΟΣ ΚΟΝΤΟΒΟΥΝΗΣΙΟΣ- ΓΙΑΝΝΗΣΚΟΥΚΟΥΣΑΣΝΑΠΟΛΕΩΝ ΒΟΝΑΠΑΡΤΗΣ, ΜΑΡΙΟΣ ΚΟΝΤΟΒΟΥΝΗΣΙΟΣ- ΓΙΑΝΝΗΣΚΟΥΚΟΥΣΑΣ
ΝΑΠΟΛΕΩΝ ΒΟΝΑΠΑΡΤΗΣ, ΜΑΡΙΟΣ ΚΟΝΤΟΒΟΥΝΗΣΙΟΣ- ΓΙΑΝΝΗΣΚΟΥΚΟΥΣΑΣ
 
Ανακύκλωση - Κομποστοποίηση στο 56ο Γυμνάσιο Αθήνας
Ανακύκλωση - Κομποστοποίηση στο 56ο Γυμνάσιο ΑθήναςΑνακύκλωση - Κομποστοποίηση στο 56ο Γυμνάσιο Αθήνας
Ανακύκλωση - Κομποστοποίηση στο 56ο Γυμνάσιο Αθήνας
 
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο ΑλεξανδρούποληςInclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
 
Φαινόμενο του θερμοκηπίου και κλιματική αλλαγή.pptx
Φαινόμενο του θερμοκηπίου και κλιματική αλλαγή.pptxΦαινόμενο του θερμοκηπίου και κλιματική αλλαγή.pptx
Φαινόμενο του θερμοκηπίου και κλιματική αλλαγή.pptx
 
Μάχη του Πουατιέ,ΧΡΥΣΑΝΘΟΣ ΚΑΙ ΧΡΥΣΑ ΟΠΡΙΝΕΣΚΟΥ
Μάχη του Πουατιέ,ΧΡΥΣΑΝΘΟΣ ΚΑΙ ΧΡΥΣΑ ΟΠΡΙΝΕΣΚΟΥΜάχη του Πουατιέ,ΧΡΥΣΑΝΘΟΣ ΚΑΙ ΧΡΥΣΑ ΟΠΡΙΝΕΣΚΟΥ
Μάχη του Πουατιέ,ΧΡΥΣΑΝΘΟΣ ΚΑΙ ΧΡΥΣΑ ΟΠΡΙΝΕΣΚΟΥ
 
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣ
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣ
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣ
 
Safe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο ΑλεξανδρούποληςSafe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
 
Ρατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειες
Ρατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειεςΡατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειες
Ρατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειες
 
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
 
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
 

ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ & ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2015

  • 1. ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2014-2015 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΕΛΕΣΩΝ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ 15-06-2015 ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΠΕΡΙΟΔΟΥ ΜΑΙΟΥ - ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 της Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ στο μάθημα: ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ & ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Να επιλέξετε 6 από τις 9 παρακάτω ερωτήσεις. 1. Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν με την ένδειξη «Σωστή ή Λάθος» δίπλα στο γράμμα που αντιστοιχεί στην κάθε πρόταση. Σε περίπτωση που η πρόταση είναι Λάθος, να γράψετε- συμπληρώσετε τη σωστή απάντηση. 1.1. Το θεσμικό τρίγωνο της Ευρωπαϊκής Ένωσης (Ε.Ε) το απαρτίζουν (αποτελούν) : η ΕΟΚ, το Διεθνές Νομισματικό Ταμείο και η Ευρωπαϊκή Κεντρική Τράπεζα. 1.2. Τα κράτη – μέλη της Ε.Ε είναι 27. 1.3. Στην Ευρωζώνη, δεν ανήκουν όλα τα κράτη- μέλη της Ε.Ε. Ανήκουν μόνο όσα έχουν υιοθετήσει το ίδιο νόμισμα, δηλαδή το ευρώ, δηλαδή 19 κράτη-μέλη. 1.4. Βασικές προϋποθέσεις για ένα υπό ένταξη κράτος στην Ε.Ε είναι να ανήκει στην ήπειρο της Ευρώπης, να έχει δημοκρατικό πολίτευμα, να σέβεται τα ανθρώπινα δικαιώματα, να μην υπάρχει εκτεταμένη διαφθορά, η οικονομία του να είναι βιώσιμη και να μην βρίσκεται σε εμπόλεμη κατάσταση με άλλο κράτος. 1.5. Στην Ισπανία τα δίδακτρα για ένα μεταπτυχιακό είναι π.χ. 3.000 ευρώ για τους Ισπανούς και 5.800 ευρώ για τρίτες χώρες. Ένας Έλληνας ή ένας Δανός φοιτητής θα πληρώσει τα ίδια δίδακτρα με έναν Ισπανό φοιτητή, επειδή η χώρα του ανήκει στην Ε.Ε. Ένας Τούρκος ή Ρώσος φοιτητής θα πληρώσει περισσότερα π.χ. 5.800 ευρώ επειδή οι χώρες τους δεν είναι μέλη της Ε.Ε. 2. Να γράψετε στην κόλλα σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση. Σε κάθε ερώτηση αντιστοιχεί μία και μόνο απάντηση. 2.1. Σύμφωνα με το ισχύον Σύνταγμα το πολίτευμα της Ελλάδος είναι : α) Προεδρευόμενη Δημοκρατία β) Προεδρική Δημοκρατία γ) Προεδρευόμενη Κοινοβουλευτική Δημοκρατία δ) Σοσιαλιστική Δημοκρατία 2.2. Άμεση – συμμετοχική δημοκρατία συναντούμε: α) Στην σύγχρονη Ελλάδα β) Στον Καναδά γ) Στη Νορβηγία δ) Στην αρχαία Ελλάδα
  • 2. 2.3. Η προστασία των δικαιωμάτων του ανθρώπου στην Ελλάδα εξασφαλίζεται από: Α) Από τα φασιστικά καθεστώτα. Β) Από τη δικτατορία. Γ) Από την απόλυτη μοναρχία . Δ) Από το Σύνταγμα και το δημοκρατικό πολίτευμα, την Ε.Ε και τον ΟΗΕ.. 2.4. Το 1981 ήταν η ημερομηνία ένταξης : Α) της Ελλάδας στην Ε.Ε. Β) της Κροατίας στην Ε.Ε. Γ) της Βουλγαρίας στην Ε.Ε. Δ) του Βελγίου στην Ε.Ε. 2.5. Οι ευρωεκλογές γίνονται κάθε: Α) 4 χρόνια Β) 5 χρόνια Γ) 6 χρόνια Δ) 7 χρόνια 2.6. Τα έσοδα της Ε.Ε. προέρχονται: Α) από τον Φ.Π.Α [Φόρος Προστιθέμενης Αξίας] Β) από ένα μέρος που δίνει το κάθε κράτος- μέλος από τον εθνικό του πλούτο (ΑΕΠ) Γ) από τα πρόστιμα που πληρώνουν τα κράτη- μέλη όταν δεν τηρούν ή παραβιάσουν την Ευρωπαϊκή νομοθεσία, η οποία είναι ανώτερη από τα εθνικά δίκαια. Δ) Όλα τα παραπάνω. 2.7. Όλοι οι πολίτες των κρατών – μελών της Ε.Ε: Α) έχουν το δικαίωμα ελεύθερης κυκλοφορίας, διαμονής και εγκατάστασης στο έδαφος των κρατών – μελών, χωρίς ειδική άδεια εισόδου-παραμονής (visa) Β) έχουν το δικαίωμα να εκλέγουν ή να εκλέγονται ως ευρωβουλευτές. Γ) έχουν το δικαίωμα να υποβάλλουν αναφορά στο Ευρωπαϊκό Δικαστήριο, καταγγελία στον Ευρωπαίο Διαμεσολαβητή και να προσφεύγουν στο Ευρωπαϊκό Δικαστήριο εάν η χώρα τους, παραβιάζει το Κοινοτικό Δίκαιο (νομοθεσία της Ε.Ε.) Δ) Όλα τα παραπάνω. 3. Ποιες είναι οι βασικές αιτίες των κοινωνικών μεταβολών και με ποιο τρόπο μπορεί να πραγματοποιηθεί η κοινωνική μεταβολή; Εσείς ποια αιτία και ποιο τρόπο θα επιθυμούσατε για να συμβεί μια κοινωνική αλλαγή-μεταβολή; Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας. 4α. Τι ονομάζεται πολίτευμα και ποια είναι τα βασικά είδη πολιτευμάτων; Ποιο από αυτά προτιμάτε και γιατί; 4β. Ποια είναι τα είδη της δημοκρατίας (επιγραμματικά). Να αναφέρετε τα είδη της σύγχρονης μορφής της δημοκρατίας και να αναλύσετε ένα από αυτά.
  • 3. 5. Ποια είναι τα αίτια των κοινωνικών προβλημάτων και με ποιους τρόπους θα μπορούσαν να αντιμετωπισθούν; Ποια είναι η άποψη σας για το φαινόμενο της φτώχειας, απόλυτης και σχετικής και ποιες λύσεις προτείνετε για να αντιμετωπισθεί; πίνακας 6.1 Ένα στα τέσσερα άτομα βρίσκεται στα όρια σχετικής φτώχειας στην Ευρώπη των 15. Τα στοιχεία δίνονται χωρίς τον υπολογισμό των κοινωνικών παροχών του κράτους
  • 4. 6. Σύμφωνα με την αρχή της διάκρισης των λειτουργιών της εξουσίας ποια εξουσία ασκεί η Βουλή; Να αναφέρετε επιγραμματικά τις αρμοδιότητες της Βουλής και να αναλύσετε δύο από αυτές; 7α. Να χαρακτηρίσεις τις παρακάτω προτάσεις ως σωστές ή λανθασμένες, βάζοντας σε κύκλο το αντίστοιχο γράμμα (Σ για τις σωστές Λ για τις λανθασμένες). 1 Η Βουλή συνεδριάζει μυστικά 2 Η Βουλή μπορεί να αποσύρει την εμπιστοσύνη της από ένα μέλος της Κυβέρνησης ή και από ολόκληρη την Κυβέρνηση 3 Ο Πρόεδρος της Δημοκρατίας ασκεί έλεγχο στις πράξεις της Κυβέρνησης 4 Ο πρωθυπουργός ή ορισμένοι Yπουργοί μπορεί να είναι εξωκοινοβουλευτικοί 5 Οι Δικαστές οφείλουν να δικάζουν ανεξάρτητα από τους νόμους 6 • Τα δικαιώματα του ατόμου δεν έχουν περιορισμούς 7 Η Κυβέρνηση αποτελείται από τον Πρόεδρο της Δημοκρατίας και τους Yπουργούς 8 Η Κυβέρνηση παραιτείται όταν δεν πάρει ψήφο εμπιστοσύνης από τη Βουλή 9 Τα ατομικά δικαιώματα είναι απαράγραπτα 10 «Αειφόρος» ανάπτυξη είναι η συνεχής οικονομική ανάπτυξη της χώρας 11 Οι αλλοδαποί δε δικαιούνται ίση αμοιβή με τους έλληνες συναδέλφους τους 12 • Η προστασία της υγείας περιλαμβάνει και την επανένταξη του ασθενούς.
  • 5. 7β. Να γράψεις στο κενό αριστερά της Α΄ Στήλης δεδομένων, το γράμμα των δεδομένων τηςΒ΄ Στήλης που ταιριάζει. Α Β απαγόρευση προσηλυτισμού 1. άσυλο κατοικίας επίδομα πολύτεκνου 2. . δικαίωμα εργασίας επαγγελματική κατάρτιση 3. δικαίωμα κοινωνικής πρόνοιας προστασία ιδιωτικής ζωής 4. θρησκευτική ελευθερία ίδιος μισθός για ίδια εργασία . 5. δικαίωμα ισότητας 8. Τα παιδιά του δρόμου. 8. Εκατό εκατομμύρια παιδιά παγκόσμια ζουν και εργάζονται στις πόλεις των μεγαλουπόλεων. Η ζωή στο δρόμο θέτει σε κίνδυνο τη φυσική και ψυχική τους ανάπτυξη και συχνά και την ίδια τους τη ζωή. Τις τελευταίες δεκαετίες παρατηρείται αύξηση του αριθμού των αστέγων στην πόλη των Αθηνών. Το 1997, στο πλαίσιο λειτουργίας του κοινωνικού κράτους, ο Δήμος Αθηναίων ξεκίνησε πρόγραμμα στέγασης των αστέγων της πόλης. Στόχος του προγράμματος είναι να καλύψει βασικές ανάγκες (στέγη, τροφή) κοινωνικά και οικονομικά αποκλεισμένων ατόμων. Το πρόγραμμα διαρκεί από 1-6 μήνες, ώστε τα άτομα αυτά να ξεπεράσουν τα προβλήματά τους και να επανενταχθούν στην κοινωνία. – Ποιες άλλες κοινωνικές ομάδες έχουν ανάγκη κοινωνικής προστασίας σήμερα; Ποια μέτρα παίρνει γι’ αυτές το σύγχρονο κοινωνικό κράτος; Ποιες είναι οι αρμοδιότητες του κοινωνικού κράτους; 9. Σε ποιες γενικές κατηγορίες διακρίνονται τα δικαιώματα του ατόμου-ανθρώπου; Να αναφερθείτε στα πολιτικά δικαιώματα αναλυτικά. ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ !!! Η ΔΙΕΥΘΥΝΤΡΙΑ Η ΕΙΣΗΓΗΤΡΙΑ